The Independent Order of Odd Fellows. Fordypningsprogram for Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "The Independent Order of Odd Fellows. Fordypningsprogram for Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon"

Transkript

1 The Independent Order of Odd Fellows Fordypningsprogram for Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon i Odd Fellow og Rebekkaloger 2013

2 FORORD Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon er en viktig og sentral nevnd i logens utviklingsarbeid. Nevnden skal blant annet arbeide for å styrke logens innadvendte liv og arbeid, slik at ordensmedlemmer opplever et rikt og engasjerende medlemskap. Oppgaven starter allerede før innvielsen og nevnden har ansvaret for at resipiendene får en grundig gjennomgang av Ordenens budskap og innhold før de blir innviet. Denne delen avsluttes med en gjennomgang av Forpliktelseserklæringen og dens innhold. I dette heftet har vi beskrevet hvilke momenter som bør tas med i samtalen med resipiendene. Deretter er Utviklingsprogrammet beskrevet og et opplegg for gjennomgang for hver grad. Det materiellet som skal gjennomgås er inntatt i Informasjonsmappen og skal deles ut etter at man har fått tildelt graden. I dette heftet er gradens etiske del beskrevet ytterligere og nevndens medlemmer bør lese igjennom dette stoffet før møtet med resipiendene. Når vi nå har utviklet et hefte for hver grad, er det for å kvalitetssikre logens utviklingsprogram slik at det innholdsmessig blir mest mulig likt i alle loger. Nye brødre og søstre har ulike forutsetninger og bakgrunn. Noen har hørt om Ordener fra de ble født, mens for andre er dette noe helt nytt. Odd Fellow Ordenen har mange sider. Derfor trenger alle en innføring i en del av disse sidene. I dette heftet er også blankettene til Utviklingsprogrammet tatt med og det er viktig å merke seg at Sekretær skal få melding om gjennomført Utviklingsprogram etter hver grad, slik at dette kan ajourføres i Focus. Kunnskap er veien til forståelse og dypere opplevelse. Lykke til med arbeidet. Morten Buan Stor Sire 2

3 Innholdsfortegnelse FORORD... 2 Forskrift for Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon... 5 Formål Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon... 5 Medlemmer... 5 Arbeidsoppgaver... 5 Før Innvielsen... 6 På vei inn i en verdibærende Orden... 6 Kort om verdibærende Ordener... 6 Forskjell på en Orden og en organisasjon... 6 Odd Fellow Ordenen en mangfoldig størrelse... 7 Innvielsen porten til en annerledes verden... 8 FORPLIKTELSESERKLÆRING... 9 Utviklingsprogrammet Etter Troskapsgraden Innvielsen en engangsopplevelse eller varig innsikt? Hva mener vi med begrepet «en verdibærende Orden»? Noen av Odd Fellow Ordenens særtrekk Hvordan oppfatter vi oss selv og andre? Trofasthetens innhold og grenser Noen Ordenshistoriske trekk Etisk fordypning av Troskapsgraden Etter Det Gode Vennskaps Grad Ordener i Norge Hva er en grad? Hva er vennskap? Hvordan vi omgås Logesalen og dens utforming Odd Fellow Ordenens opprinnelse Videre lesning: Etisk fordypning av Det Gode Vennskaps Grad Etter Den Edle Kjærlighets Grad Forskjell på en organisasjon og en orden Hva er en avdeling? Hva er kjærlighet? Vår Orden har to læringsarenaer Logesalen og de øvrige rituelle rom Da Odd Fellow Ordenen etablerte seg i Europa Etisk fordypning av Den Edle Kjærlighets grad Etter Den Høye Sannhets Grad En Ordens langsomme utvikling Ordenens pedagogiske struktur Hva er sannhet? En sammenfatning av logens lærdommer Logesalens bærende symboler Odd Fellow Ordenens oppbygging i Norge Etisk fordypning av Den Høye Sannhets grad TROSKAPSGRADEN Blankett DET GODE VENNSKAPS GRAD Blankett DEN EDLE KJÆRLIGHETS GRAD Blankett DEN HØYE SANNHETS GRAD Blankett

4 4

5 Forskrift for Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon Lov for Loger 10-1 og Lov for Leire Oslo, 29. januar 2013/Morten Buan/Stor Sire Formål Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon Nevndens hovedoppgave er å bistå OM/ HM/HP i arbeidet for logens/leirens styrkelse og ekspansjon. Nevnden skal arbeide for å styrke logens/leirens innadvendte liv og arbeid, slik at ordensmedlemmer opplever et rikt og engasjerende medlemskap. Nevnden skal arbeide for å styrke logen/leiren gjennom tiltak for rekruttering. Medlemmer I henhold til i Lov for Loger/Lov for Leire skal nevnden bestå av logens/leirens Storrepresentant, samt 3 valgte medlemmer og 1 varamann. Minst 1 av de valgte medlemmer og varamannen skal være kvalifiserte Eks OM, og 1 medlem fungerende eller Eks valgt embedsmann. Det er å anbefale at et medlem som nylig har mottatt DHS/DKP/B grad og som viser særlig interesse, kan hospitere i nevnden. Nevnden konstituerer seg selv. Storrepresentanten er leder og det skal velges sekretær. Logens/leirens Storrepresentant er ansvarlig for at utviklingsprogrammet blir gjennomført etter de gitte retningslinjer i revidert Informasjonsmappe. Arbeidsoppgaver Nevnden skal utarbeide en samlet tiltaksplan for hele valgperioden snarest etter tiltredelsen. Så snart planen er godkjent av logen/leiren skal tiltakene gjennomføres målbevisst og systematisk innenfor de fastsatte tidsrammer. Gjennomføringen av Utviklingsprogrammet gjennom de forskjellige grader er en meget viktig oppgave som Storrepresentanten har det overordnede ansvaret for. Det er av den største viktighet at alle medlemmer av nevnden deltar aktivt på møtene slik at alle får god kjennskap til tekster og fremgangsmåte. Storrepresentanten er veileder og forestår fordeling av oppgavene mellom nevndens medlemmer. Møtene bør ikke vare over 2 2,5 time. Nevnden skal arbeide for tiltak som holder fremmøtet på et akseptabelt nivå, og søke å kartlegge hvorfor medlemmene blir borte fra logen/leiren. Tiltak for å øke fremmøtet er med på å styrke logens/leirens innadvendte arbeid. På ettermøtene skal nevnden i samarbeid med UM/Dep.HM/1 HM hjelpe med tiltak som kan berike møtene. Nevnden skal bistå OM/HM/HP ved forberedelser til jubileer etc., f.eks. med historisk bakgrunnsmateriale og beretninger. Endelig bør nevnden levendegjøre Ordensarbeidet ved å ta initiativ til diskusjonsmøter, kurs, konkurranser, foredrag m.v., som kan bidra til sterkere bevissthet i forhold til Ordenens lover, budord og etikk. I henhold til Lov for Loger/Lov for Leire skal nevnden utarbeide en årlig detaljert rapport over sin virksomhet. OM/HM/HP skal sørge for at DSS får denne rapporten innen 31. januar. 5

6 Før Innvielsen På vei inn i en verdibærende Orden Dette kapittelet skal forsøke å gi deg et bilde av hva og hvor omfattende Odd Fellow Ordenen er. Vi kan starte med å si hva Odd Fellow Ordenen ikke er. Det er spesielt to misforståelser som ofte oppstår når noen ser på Ordenen fra utsiden. Ordenen er ikke en selskapsklubb. At vi alltid har selskapeligheter i forbindelse med våre sammenkomster, kan forlede noen til å tro at dette er en hovedsak. Det er Ordenens bærende verdier og idéer som binder det hele sammen. Ordenen er ikke en utadvendt, filantropisk sammenslutning. Selv om vi har våre innsamlinger av penger til meget gode formål på internasjonalt nasjonalt regionalt og lokalt plan, er det at den personlige utvikling av det enkelte Ordensmedlem som er tuftet på Ordenens verdigrunnlag som samler oss. Så til hva en Orden er: Kort om verdibærende Ordener Ordener har eksistert til alle tider. Allerede for mange tusen år siden finner vi Ordensliknende sammenslutninger. Selvfølgelig er de forskjellige og selvfølgelig er det ikke noen av de Ordener som eksisterer i dag, som har sin rot så langt tilbake. Men Ordener har det fellestrekk gjennom tidene at det er sammenslutninger av mennesker med felles verdier og interesser som kommer sammen for å utvikle seg selv i samsvar med disse verdier og den livsoppfatning som Ordenen representerer. Forskjell på en Orden og en organisasjon En Orden inviterer i prinsippet til et livslangt medlemskap, derfor melder man seg ikke inn på samme måte som i en forening eller et forbund. Vi søker om medlemskap og innvies gjennom et ritual. Fordi et Ordensmedlemskap er ment å være livsvarig søker vi etter grundige overveielser. Ordenen skal forsikre seg om at den som blir innviet vet nok til å være så sikker som mulig på at en velger rett. Verken den enkelte eller Ordenen er tjent med noen svingdørvisitt. Mens en organisasjon ofte er der for å ivareta medlemmenes interesser overfor en ytre motpart, er Ordener der for å hjelpe og støtte medlemmene i deres etiske og menneskelige utvikling. Mens organisasjoner gjerne retter sitt arbeid utad mot omgivelsene, arbeider Ordener innad med de verdier og den pedagogikk som følger av Ordenens verdier og livsanskuelse. 6

7 Odd Fellow Ordenen en mangfoldig størrelse Odd Fellow Ordenen er landets største verdibærende Orden med omlag medlemmer (2013). Det sier seg selv at en så stor Orden har mange sider som vi skal se nærmere på. Det rituelle arbeidet er det helt sentrale i vår Ordens virksomhet. At sammenslutninger har interne saker som de ikke gjør kjent for utenforstående, er faktisk ganske alminnelig. For Odd Fellow Ordenen er det bare det rituelle arbeid som vi ikke gjør kjent for andre enn for de innviede. Det er mange organisasjoner som har langt flere hemmeligheter enn verdibærende Ordener. Det er Ordenens pedagogiske hensikt at det rituelle innhold gradvis skal gjøres kjent. Det skjer i alle utdannings- og dannelsesinstitusjoner hvor den pedagogiske idé er at man gradvis skal vokse og utvikle seg trinn for trinn. Den etiske bevisstgjøring er en helt sentral del av Ordenens virksomhet. Odd Fellow Ordenen har noen grunnprinsipper som både er gamle, kjente og helt åpne, nemlig Vennskap, Kjærlighet og Sannhet. Det er verdier Odd Fellow Ordenen fordyper seg i, og disse er sterkt knyttet til arbeidet i logene. Ordenen har også et sett med oppfordringer som vi kaller «budord». Disse setter ansvaret for andre mennesker i fokus og oppfordrer medlemmene til blant annet å hjelpe dem som har det vanskelig. For Odd Fellow Ordenen er det et sentralt spørsmål hvordan en skal leve. Bevisstgjøring av dette er den beste garanti slik at vi kan foreta for oss de riktige etiske valg. Det sosiale og indre liv har alltid vært en del av Odd Fellow Ordenens virksomhet. I tilslutning til alle møter i loger og leire, samles søstrene til et søstermåltid og brødrene til et brodermåltid. Dette bordfellesskapet har fulgt Ordenen til alle tider. Bordfellesskapet er et uttrykk for at Ordenen ikke bare er et rituelt fellesskap, men et fellesskap som går ut over det rituelle og over i det daglige liv. Det er gjerne sagt at dem du spiser sammen med har du fellesskap med. Bordfellesskapet har sin hensikt, sin form, sin etikette, og sin estetikk. Bordfellesskapet preges av Ordenens verdier og dannelsesmål. Ordener må også organiseres. Odd Fellow Ordenen har en styringsform som i betydelig grad har vært påvirket av amerikansk styringstenkning, men etter hvert blir organisasjonsformen både mer europeisk og følger moderne ledelsesprinsipper. Odd Fellow Ordenens verdier ligger ikke i organisasjonsmåten, men i Ordenens verdigrunnlag. Vi tilstreber å utvikle effektiv, tidsmessig og rasjonell organisasjonsform slik at ressursene våre kan anvendes i det etiske arbeid og med det estetiske. 7

8 Den gjensidige hjelp og støtte var helt sentral i Ordenens opprinnelsestid i England på midten og slutten av 1700-tallet. Da sluttet folk seg sammen i gilder, laug og friendly societies for å søke gjensidig støtte ved sykdom, død, arbeidsløshet og andre katastrofer. Ved fremveksten av den moderne velferdsstat er behovet for disse ordninger betydelig redusert. Odd Fellow Ordenen har, som muligens den eneste av de verdibærende Ordener, beholdt en obligatorisk ordning ved å gi økonomisk støtte til de pårørende ved et medlems dødsfall. Derimot har man ikke lenger sykekasser, arbeidsløshetskasser eller slike ordninger. Det betyr ikke at idealene om å hjelpe hverandre på det individuelle plan ikke er til stede i dag, men dette er ikke innbakt i Ordenens formelle virksomhet. Det enkelte medlems liv og virke er en temperaturmåler på om Ordenens arbeid virker eller ikke. Odd Fellow Ordenen satser ikke på noen form for omvendelse eller hurtig forandring, men ved å møte ofte, være sammen med sine søstre eller brødre i logen til rituelt arbeid, til bordefellesskap, til underholdning og munterhet, vil man langsomt formes av Ordenens budskap og verdier. Et gammelt ordtak sier: «Det hjertet er fullt av, flyter munnen over med.» Odd Fellow Ordenen vil nok heller ha sagt dette på en annen måte: «Det hjertet er fullt av, det gjør hånden noe med.» Odd Fellow Ordenen er mer handlingsrettet enn verbalt rettet. Odd Fellow Ordenen har summert opp tanker om dette slik; Dersom Ordenslivet ikke medfører positive forandringer for den enkelte i familielivet, i arbeidssammenheng og/eller i samfunnet generelt, er det til liten eller ingen nytte, verken for den enkelte eller for andre. Når et medlem lar seg påvirke og setter sin ordenslærdom ut i livet, vil det bli til glede for mange. Innvielsen porten til en annerledes verden En innvielse er en sterk opplevelse for den som lar seg påvirke. Den er for de fleste noe helt annet enn det man tidligere har vært med på. Dette bør man være klar over og forholde seg til. Du vil få en fin opplevelse dersom du møter med et åpent sinn og lar inntrykkene få komme til deg. Hvis du har noen form for helseplager som du tror kan påvirke din Innvielse, bør du ta dette opp med din fadder som kan avklare spørsmålet for deg før du kommer til Innvielsen. Opplevelsene vil gi deg et inntrykk av å komme til en verden som er annerledes enn den du vanligvis er vant med. Menneskene er de samme, men Ordenssammenhengen gjør oss alle annerledes og denne annerledesheten er det som gjør Ordenslivet så verdifullt. Vi berikes med nye dimensjoner, nye relasjoner og nye verdikonstellasjoner. Velkommen til medlemskap i Odd Fellow Ordenen! 8

9 FORPLIKTELSESERKLÆRING Jeg.. født den. avgir i nærvær av 2 vitner følgende forpliktende erklæring overfor Den Uavhængige Norske Storloge av Odd Fellow Ordenen I.O.O.F.: 1. Jeg forplikter meg til, uten forbehold, å rette meg etter og overholde alle de av Den Norske Storloge fastsatte forordninger, lover og særlover som til enhver tid gjøres gjeldende for meg som medlem av Odd Fellow Ordenen i Norge. 2. Jeg forplikter meg videre til ikke uten spesiell tillatelse, manuelt eller elektronisk, å utarbeide, skrive av, nedtegne, trykke eller på annen måte kommunisere, eller selge, utstille eller låne ut, noe som overfor meg blir meddelt å tilhøre Odd Fellow Ordenens hemmelige verk. Hvis jeg bryter denne forpliktelse, erkjenner jeg å ha gjort meg skyldig i grov og uverdig oppførsel som en Odd Fellow, og at det kan medføre utstøtelse av Ordenen. 3. Skulle jeg tre ut av Ordenen, frivillig, straffedømt eller utstøtt, forplikter jeg meg til straks å levere tilbake alt som måtte være meg betrodd, så som bøker, insignier, ringer, regalier, hederstegn og lignende. Ved min død som medlem av Ordenen forplikter jeg på samme måte mine etterlatte eller mitt dødsbo. 4. Med rettslig forpliktende virkning gir jeg herved avkall på å reise søksmål eller gjøre noe krav gjeldende for de borgerlige domstoler i saker som vedrører mitt Ordensmessige forhold til Odd Fellow Ordenen, eller dens underordnede institusjoner, dersom Ordenens navn er eller kan bli innblandet i forholdet. 5. Eventuell tvist mellom meg og min loge, eller mellom meg og medlem av min loge, skal behandles etter reglene i Lov for Loger kapittel 15. Det samme gjelder eventuell tvist mellom meg og en annen loge, dens medlemmer eller Ordenen. Jeg fraskriver meg herved retten til å gjøre gjeldende at Storlogens Domsnevnd i noe tilfelle er ugild. 6. Fraskrivelse av retten til å bringe sakene inn for de borgerlige domstoler etter pkt. 4-6 ovenfor, gjelder bare tvister som gjelder Ordensmessige forhold. 7. Hvis jeg av påtalemyndigheten skulle bli tiltalt for et straffbart forhold, er jeg innforstått med at det kan bli besluttet at jeg må avstå fra å møte i enhver Ordensenhet, uansett embede og/eller rang i Ordenen. Før slik beslutning eventuelt treffes, skal jeg bli gitt anledning til å uttale meg skriftlig eller muntlig. Jf Kap og i Lov for Loger. 8. Hvis jeg ved endelig straffedom blir funnet skyldig i en alvorlig lovovertredelse, er jeg innforstått med at jeg vil kunne bli bedt om å melde meg ut av Ordenen. Før slik beslutning eventuelt treffes, skal jeg bli gitt anledning til å uttale meg skriftlig eller muntlig. Hvis anmodningen ikke blir fulgt, vil jeg kunne bli utstøtt fra Ordenen. Jf Kap i Lov for Loger. 9. Denne min erklæring er bindende også om jeg skulle tre ut av Ordenen., den Kandidatens underskrift Til vitterlighet.... Eks OM Sekretær Vedtatt Storlogemøtet 2005 Lovhenvisning er ajourført iht Storlogemøte på Skriftlig grunnlag

10 Utviklingsprogrammet Et nytt medlem skal gjennomgå Utviklingsprogrammet, som består av fire deler, en del for hver av gradene. Dette må skje fra Innvielsen til etter tildelingen av Den Høye Sannhets Grad. Utviklingsprogrammet er ment som hjelp til logene i arbeidet med å lose det nye Ordensmedlemmet gjennom de første årene på en enhetlig måte, samt skape en planmessig Ordensrelatert aktivitet. Det har som mål at alle Odd Fellows skal nå et felles kunnskapsnivå om Ordenen, ritualer, symboler etc. Ikke minst er det et mål å skape økt interesse for å forstå. Utviklingsprogrammet skal ikke fungere som en test, men tvert imot er målsettingen å gi muligheten for individuell utvikling. Utviklingsprogrammet endrer ikke ansvarsforhold og organisering i logene, bl.a. endres ikke fadderens plikter. Fadderen har bl.a. plikt til å gjøre resipienden kjent i logehuset. I h.h.t i Lov for Loger skal nevnden ha angitt sammensetning og Storrepresentanten er ansvarlig for at Utviklingsprogrammet blir gjennomført etter de gitte retningslinjer i revidert Informasjonsmappe. Det er å anbefale at et medlem som nylig har mottatt DHS grad og som viser særlig interesse, kan hospitere i nevnden. Alle nye medlemmer skal innkalles til gjennomgang av Troskapsgraden i h. h. t. oppgaveliste 4-8-2/11 med vedlegg, snarest etter Innvielsen. Samme fremgangsmåte brukes for de påfølgende grader med oppgavelistene 4-8-4/11, /11, 4-8-8/11 alle med vedlegg. Det er viktig at nevnden legger særlig vekt på fadderskap og rekruttering i møte med de som har mottatt DHS grad. Det er av den største viktighet at alle medlemmer av nevnden deltar aktivt på møtene slik at alle får god kjennskap til tekster og fremgangsmåte. Storrepresentanten er veileder og forestår fordeling av oppgavene mellom nevndens medlemmer. Møtene skal avholdes i en vennlig og hyggelig atmosfære og bør ikke ha varighet over 2 2,5 time. Programmet er søkt gjort slik at det skal være praktisk gjennomførbart for alle resipiender/loger. Likevel må her utvises et visst skjønn. Det er ikke meningen at lovtekstene skal kunnes på rams, men at den enkelte blir orientert om hvor i lovene man finner bestemmelsene om de ulike forhold. Formålsparagrafen finner man f.eks. på side 2 i de respektive logelover. Budordene, Formålsparagrafen og Den Gyldne Leveregel tar det oss alle et helt liv å lære den dypeste forståelsen av, om vi noen gang lærer det fullt ut. Dette er likevel så sentralt i vår Ordens lære at vi alle bør vite hva disse sier, og vi bør vite at innholdet i disse utsagn er et mål for oss alle å forstå og etterleve i det daglige. I programmet ligger også et ønske om at vi alle blir dyktigere i å kommunisere med hverandre om Ordensrelaterte spørsmål og tryggere i vår kommunikasjon med omverdenen - hva vi kan si om Ordenen. Gjeldende handlingsplan for den enkelte loge gjennomgås av Nevnd for Styrkelse og Ekspansjon. 10

11 Etter Troskapsgraden Du er nå blitt medlem av en loge tilhørende Odd Fellow Ordenen. Odd Fellow Ordenen er knapt tre hundre år gammel. Ordensliknende samfunn finner vi til alle tider ned gjennom historien. Mens et hovedtrekk ved organisasjoner er at de gjerne har utadvendte mål og arbeider for egeninteresser, er Ordener heller verdibærende og har som mål å danne og påvirke sine medlemmer. Går vi så langt tilbake som til de sumeriske, egyptiske og greske kulturer var nok de Ordener vi finner i disse kulturer knyttet til kulturens religiøse riter, men like fullt hadde ordenene som formål å påvirke sine medlemmer. Et annet gjennomgående trekk ved Ordener er at du innvies i dem. Innvielsesritualene er gjerne gamle. En innvielse vil først og fremst markere et tidsskille mellom det som var og det som kommer. En innvielse er inngangen til alle Ordenens grader. Uten å være innviet, får man ikke tilgang til alle Ordenens grader. Alle grader bærer med seg helt spesielle lærdommer som man må tenke over. I noen ordener eksempelvis de fleste katolske ordener levde man resten av sitt liv i ordenen. Dette kjenner de fleste til ut fra det man vet om munker og nonners liv. I moderne ordener hvor også Odd Fellow Ordenen hører hjemme, lever medlemmene sitt daglige og sivile liv som de alltid har levd det. Ordenslivet består da i å delta i ordenens aktiviteter, bli påvirket av ordenens verdier, forstå ordenens arbeidsmåter og hensikter og bli en del av ordenens store og sosiale nettverk. Odd Fellow Ordenen kan også sammenlignes med en skole. Denne sammenligningen metaforen - er ganske god. Det er nemlig et sentralt poeng at man skal lære noe gjennom alle grader. Skal vi sette noen kjente navn på disse skoletrinnene, utgjør logegradene Ordenens grunnskole, leirgradene blir Ordenens videregående skole, og Storlogegradene blir en form for spesialskole for dem som skal ha særskilte oppdrag i Ordenen. Odd Fellow Ordenen kan beskrives som et hus med tre etasjer. Første etasje består av en inngang med en hall. Det er mørkegangen og resipiendrommet. Deretter blir du ført inn i mottagelsesrommet (logesalen hvor en skal motta - resipiere) hvor en blir presentert hva huset har å by på (innvielsen). I det videre logearbeid skal man vandre gjennom tre rom som er logens tre grader. Annen etasje består av tre rom. Det er leirens tre grader. 11

12 Tredje etasje består av to rom. Det er den norske Storlogegrad og den Europeiske Storlogegrad. Innvielsen en engangsopplevelse eller varig innsikt? En Innvielse er og skal være noe ganske annerledes enn alt annet man har vært med på. Den svenske jurisdiksjon av Odd Fellow Ordenen kaller innvielsen for inngangen til «en annerledes verden». Det er en god beskrivelse. Ordener kommuniserer gjennom sine ritualer på andre måter enn de fleste andre samfunnsinstitusjoner. Ritualene taler like mye til følelsene som til intellektet. Det brukes effekter og bilder og et dramatisk språk. Noen griper dette språket ganske intuitivt, mens andre må bruke mer tid på å venne seg til denne formen for kommunikasjon. I en innvielse legges grunnlaget for alle videre grader. Innvielsen er grunnmuren i «Ordenshuset». På denne grunnmuren bygges så Det Gode Vennskaps Grad, Den Edle Kjærlighets Grad og Den Høye Sannhets Grad. Videre i byggverket kommer leirgradene og Storlogegraden. Odd Fellow Ordenens innvielse har røtter langt tilbake i historien. Både Innvielsen og Ordenens gradpasseringer har to målgrupper. Den første målgruppen er det nye medlemmet. Det nye medlemmet vil aldri få med seg mye fra en Innvielse. De fleste opplever at de forstår lite og er ganske overveldet. Den andre målgruppen er eldre medlemmer som har vært med på Innvielser gjennom mange år. Også de skal lære noe gjennom å oppdage nye meninger og nyanser, og se sammenhenger mellom gradene og dermed vokse i innsikt. Innvielsen er noe man alltid kan komme tilbake til, fordype seg i og konfrontere egne livserfaringer med. Opp gjennom tidene har de ulike ordener brukt forskjellige begreper for å beskrive innvielse og grader. Et gammelt begrep som har vært brukt for å beskrive det skjellsettende ved en innvielse å markere et før og etter er begrepet dies natalis en fødselsdag. En innvielse skal være som en ny fødsel. Å bli bevisst sin fødsel blir de fleste først etter lang tid. Hva mener vi med begrepet «en verdibærende Orden»? En Orden kan karakteriseres på svært mange måter. Vår egen Orden er blitt kalt «hemmelig» og «lukket», men den er verken mer hemmelig eller lukket enn mange andre organisasjoner. Ordener er også kalt for «reaksjonære museumsbestyrere» fordi de tar vare på mange tradisjoner. Men det er nok mer presist å si at Odd Fellow Ordenen er ganske tidløs og av den grunn følger den ikke siste mote. Begrepet «tidløshet» er ganske sentralt for den som vil forstå særegenhetene ved en Orden. Når vi sier at Ordenen er verdibærende, er det fordi den fremhever en rekke tidløse verdier som eksempelvis: 12

13 trofasthet utholdenhet altruisme bekjempelse av selvopptatthet bekjempelse av egoisme for å nevne noen få. Å være trofast mot noe eller noen, forutsetter at man tenker igjennom hva man vil bestemme seg for å være trofast mot. Evnen til å være trofast er ikke noe man har, men noe man trener og øver seg i. Det har med selvdisiplin å gjøre. Å disiplinere seg selv er en meget krevende øvelse. Men det er gjennom øvelse man kan bli trofast. Når Ordenen ber oss om «å møte på logemøtene så ofte vi kan», betyr det at vi må bestemme oss for det. Noen kan gå på alle møter, andre på færre. Men alle skal være trofaste mot sitt forsett og møte så ofte som man kan. Det er Ordenen som bærer verdiene med seg i sine ritualer. Men det er det enkelte medlem som må anvende verdiene i sitt daglige liv. Trofasthet og utholdenhet er to av disse verdiene. I hver grad dukker det hele tiden opp et sett av nye verdier. Disse verdiene har til felles at de gjennom tidene har karakterisert det modne, reflekterte og etiske menneske. Altruisme kunne kanskje kalles Odd Fellow Ordenens mest grunnleggende verdi. Altruisme betyr at man er i stand til å sette seg inn i andre menneskers livssituasjon, og at man har vilje til å støtte og hjelpe andre i alle livssituasjoner. Mange ord kan anvendes for å beskrive trekk ved en altruistisk livsholdning. Empati, medfølelse og nestekjærlighet er tre hyppig brukte ord i denne sammenheng. Men Odd Fellow Ordenen minner oss også om at «ord ikke er nok». Altruismen er alltid individuelt handlingsorientert. Det er ikke først og fremst de andre som skal være altruistiske, men jeg. Noen av Odd Fellow Ordenens særtrekk Vi skal etter hvert gjennom gradene se på mange av Odd Fellow Ordenens særtrekk. Noen slike særtrekk har vi felles med andre ordener. Alle ordener vi sammenlikner oss med, har sine møter i logesaler som ofte ligner så mye på hverandre at de lett kan brukes av flere ordener. Et annet særtrekk er at møtene foregår etter bestemte ritualer. Dette gjelder både for arbeidsmøter og gradgivningsmøter. Et tredje særtrekk er at man har en felles opptreden i de rituelle møtene. Man går inn og ut av logesalen etter et bestemt mønster i form av en prosesjon eller en resesjon. All vandring i logesalen skjer etter en bestemt tenkemåte, nemlig at vandringen foregår med solen og rundt Alteret. Vi sier gjerne at et medlem blir oppdratt til en rekke sosiale ferdigheter. Det er en del av dannelsen å få et større sosialt repertoar. 13

14 Adferden utenfor logesalen er helt annerledes og langt mer fri, selv om denne også er omfattet av en bestemt etikette. I våre sosiale sammenhenger har vi Ordensetiketten som forutsetter klare former ut fra definerte normer. Et medlem vil på denne måte vite hvordan det skal oppføre seg på en rekke ulike arenaer. Det er en sosial berikelse. Ordenen har også sin egen klesstil. Antrekket har flere hensikter. En av de mest sentrale er at vi dermed blir ganske like. Ingen stikker seg ut verken i positiv eller negativ retning. Antrekkene står også i stil med logesalens høytid og verdighet. Ordenen har to typer antrekk. Det ene er vanlig logeantrekk (kort), og det andre er galla (lang). Galla anvendes alltid ved Innvielser og ved gradgivningen av Den Høye Sannhets Grad. Tiltaleformene er også ganske særegne. Alle medlemmer kaller hverandre brødre eller søstre. Det henger sammen med at alle har vedkjent seg troen på Et Høyeste Vesen som verdens skaper og opprettholder. For alle praktiske grunner forbeholder vi betegnelsen bror/søster kun på medlemmer av vår egen Orden. Et par drøftelser Hvordan oppfatter vi oss selv og andre? Odd Fellow Ordenen er opptatt av verdier. For at verdiene ikke bare skal bli talemåter, må de settes ut i livet gjennom handlinger. Derfor er det grunn til å reflektere over hvordan vi oppfatter mennesker. Her skal vi beskrive fire måter å oppfatte mennesket på: mennesket er ondt den pessimistiske posisjon. mennesket er godt den optimistiske posisjon. mennesket er verken ondt eller godt den nøytrale posisjon. mennesket er både ondt og godt - mulighetenes posisjon. Alle disse fire posisjoner har gjennom tiden hatt sine tilhengere. Drøftelsesmomenter: 1. Hvilken av disse fire posisjonene synes å ha størst gjennomslag i den norske opinion for tiden? 2. Hvilken posisjon finner vi mest fremtredende i Odd Fellow Ordenen? 14

15 Trofasthetens innhold og grenser Troskapsperspektivet står sentralt i Innvielsen. Vi befatter oss kanskje ikke så mye ved det positive i ordets betydning, som de to negative variantene utroskap og troløshet. Dagens mennesker kan ikke involvere seg i alt. Dertil er tilbudene og kravene for mange. Derfor må vi velge og prioritere. - Å prioritere er å forsømme i riktig rekkefølge. - Å være trofast er neppe en egenskap, men mer et viljesuttrykk. Man må se meningen i og fordelen ved å være lojal og trofast. - Å oppdra seg selv til trofasthet er verdifullt i alle samfunnsforhold. Drøftelsesmomenter: 1. Hvor viktig er det for et menneske å holde fast ved og gjennomføre det man har lovet? 2. Hva ligger i begreper som trofasthet og lojalitet? Noen Ordenshistoriske trekk Navnet Odd Fellow virker fremmed og dels forvirrende. Ordet «fellow» har norrøn rot og hører sammen med ord som ektefelle og forbundsfelle. En felle betydde opprinnelig en slektning, venn, bekjent og samarbeidspartner. Ordet «odd» har mange betydninger både i det norrøne språk og på engelsk. Men i Ordenssammenheng er det både historisk og saklig grunn til å se det i sammenheng med «de som er edsammensvorne» (oath - ed). Tolket på denne måten kan vi si at Odd Fellows betyr «edsvorne brødre». Odd Fellow Ordenen stammer fra England. Den eldste Odd Fellow loge vi kan identifisere ble stiftet i Sheffield i Den gang var det man kaller «friendly and fraternal societies» en del av det sosiale liv i England. Disse sammenslutningene hadde som sin hovedoppgave å hjelpe medlemmene i vanskelige livssituasjoner som sykdom, død og arbeidsløshet. De var det vi kan kalle selvhjelpsforeninger. Etter hvert fikk de klare ordenspreg med ritualer, regalier og grader. De første Odd Fellow loger samlet seg i flere, ulike Storloger som alle fikk et litt forskjellig preg. Å være med i slike sammensetninger ble i 1797 forbudt ved en lov ved navn «Unlawful Oaths Act». Da gikk logene «under jorden». Det kan være fra denne situasjonen at begrepene hemmelig og lukket stammer fra. Det hendte om ikke ofte at embedsmenn i logene ble straffeforfulgt og fengslet for brudd på denne loven. Vi må huske at dette var tidsmessig tett opp under Den franske revolusjon i Myndighetene i landene rundt Frankrike var livredde for at revolusjonen skulle smitte til deres land. Derfor så de på sammenslutninger som myndighetene ikke hadde kontroll og oversikt over med stor skepsis. I 1810 samlet en del Odd Fellow loger rundt Manchester seg i en sammenslutning som fikk navnet Manchester Unity. Dette ble den største Odd 15

16 Fellow Storloge i England, spesielt etter et samlingsarbeid som foregikk i 1825 og Manchester Unity feiret sitt 200-årsjubileum i 2010, og har utviklet seg i en annen retning enn vår Ordensgren. Mulig videre lesning Kjell-Henrik Hendrichs: Odd Fellow Ordenens historie Det internasjonale perspektiv, Oslo 2008 Jan Olav Henriksen: Menneskesyn, Gyldendal Norsk Forlag 2005 Lars Fr. H. Svendsen: Ondskapens filosofi, Universitetsforlaget

17 Etisk fordypning av Troskapsgraden Odd Fellow Ordenen er verdiskapende. Hver enkelt av oss skal, gjennom egenutvikling og gjennom de pedagogiske verktøy som Ordenen gir oss, utvikle oss til å bli bedre og mer menneskekjærlige, slik at vi sammen kan danne grunnlaget for en bedre verden. Ordenens pedagogiske verktøy er ritualene. En forståelse og egentolkning av disse er essensen i hvert enkelt medlems egenutvikling. Ritualene bygger på tidløse verdier, der Troskap, Vennskap, Kjærlighet, Håp, Barmhjertighet og Sannhet er grunnpilarene. Ritualene er basert på konkrete eksempler som hver enkelt av oss vil kunne relatere til vår egen hverdag, og gi oss styringer for å utvikle oss som medmennesker. Det er gjennom repetisjon, forklaringer, diskusjoner, fordypninger og egentolkning at ritualenes innhold og betydning åpenbares. Kimen til egenutviklingen ligger i den enkeltes vilje, mottagelighet og genuine ønske om forståelse. Fellesskapet Ordenen bygger på, vil gi den enkelte den plattform og den trygghet som er et godt utgangspunkt for å utfordre egne fordommer og fastgrodde holdninger. Ritualenes budbringere er av både verbal og billedlig karakter. En rekke symboler brukes for å understøtte og utvide det tekstuelle. Symbolforståelse er en av de spennende og utfordrende oppgaver man stifter bekjentskap med. Hva er mitt grunnlag for å søke medlemskap i Odd Fellow Ordenen? Hvorfor søkte jeg medlemskap i Odd Fellow Ordenen? Hvilke tanker gjør jeg meg etter min første tid som medlem? Hvordan tror jeg at dette vil kunne utvikle meg som medmenneske? Hva legger jeg selv i begrepet "verdiskapende"? Hva er mine tanker om toleranse og forståelse? 17

18 Etter Det Gode Vennskaps Grad Ordener i Norge Odd Fellow Ordenen er den største av landets verdibærende Ordener. I noen land har de mange slike Ordener, mens vi i Norge regner med en håndfull. Disse har Odd Fellow Ordenen et visst samarbeid og kontakt med. Disse ordenene ser ikke på hverandre som konkurrenter, men mer som ulike aktører i et stort landskap. De forskjellige ordener har noe ulike opptakskriterier og målsettinger. De har alle sin særskilte profil. Den Norske Frimurerorden er den eldste og kom til Norge i Frimurerordenen er delt i to avdelinger og starter sitt arbeid i første avdeling som kalles Johanneslogegradene. Det er de fire første grader. Deretter kan man gå videre på Andreaslogegradene. Etter dette kan man som vanlig medlem også gå videre i et par allmenngrader. De øverste gradene er tjenestegrader som kun gis til embedsmenn. For å bli medlem av Frimurerordenen må man være fylt 24 år og bekjenne kristen tro. Frimurerordenen er den av de øvrige Ordener som Odd Fellow Ordenen hyppigst har samarbeid med om bruk av logesaler. Disse to Ordener eier også noen Ordenshus sammen. Det er Odd Fellow Ordenen og Frimurerordenen som er de tallmessig store i Norge. Noen andre ordener er: Den Norske Druidordenen. Druidordenen bruker de keltiske druider som bakgrunnsteppe for sine ritualer og læresystemer. Kelterne var et stort folkeslag som holdt til i Mellom-Europa i antikken. Ikke minst monumentet Stonehenge i England og legendene omkring kong Arthur og ridderne av det runde bord knyttes i dag opp til minnet om kelterne. Tempelridderordenen er en avholdsorden med røtter i USA. De har tatt opp noen av de idealene og verdiene som er knyttet til historier og sagn om de korsfarergrupper som under middelalderens korstog oppholdt seg i ruinene av det store tempelet i Jerusalem. Det er mange Ordener som har tatt opp i seg elementer fra korstogsridderne. Ridderne av det hvite Kors Olavsordenen stammer også opprinnelig fra USA. Den kom derfra til Norge, og har som sitt rituelle bakgrunnsteppe tiden og idéene omkring den norske helgenkongen Olav. Mariaordenen er en ren kvinneorden som henter mye av sitt rituelle innhold fra frimureriske forbilder. Ingen andre Ordener enn Odd Fellow Ordenen har både menn og kvinner som (likestilte) medlemmer, men de har møter hver for seg og alle gradene er 18

19 forskjellig for kvinner og menn. Det var etablert 2 norske Rebekkaloger før Norge som nasjon, innførte almen stemmerett for kvinner (1913). Hva er en grad? Noen Ordener har få eller kanskje bare én grad, mens andre har opp mot hundre. Det finnes ikke noen allmenn definisjon på hva en grad er. Går vi langt tilbake for å se hva Ordener drev på med da, kan vi bruke Pythagoreerordenen som eksempel. Pythagoreerordenen ble stiftet av filosofen og matematikeren Pythagoras. Hans Orden hadde fire grader med følgende beskrivelser: første grad ble kalt akustikoi eller graden hvor man skulle høre og lære andre grad ble kalt katharsis eller graden hvor man skulle renses tredje grad ble kalt fullkommengjørelse hvor man favnet alle menneskelige egenskaper fjerde grad ble kalt epifania en grad hvor man ble åpenbart de største hemmeligheter. Vi legger raskt merke til at dette er en helt annerledes innfallsvinkel til gradene enn den jordnære innfallsvinkel som vår Orden har. Vi skal nøye oss med å se på hva gradsystemet i vår Orden meddeler. Men vi kan være oppmerksomme på at grader i andre ordener kan ha en helt annen betydning, både begrepsmessig og innholdsmessig. Gradene i vår Orden retter oppmerksomheten mot ulike sider i det menneskelige liv. For logegradene i vår Orden er det: vennskap kjærlighet sannhet. Dette er viktige verdier uttrykt i form av et substantiv. Disse verdiene kjenner vi igjen i alle samfunn. Det finnes neppe noe samfunn hvor ikke disse verdiene er til stede. Men i tillegg knytter Ordenen også et adjektiv til substantivet. Noen sier i daglig tale at vi har å gjøre med «vennskapsgraden». Enhver som har levd noen år vil merke seg at det er mange former for vennskap. Derfor bør man merke seg at gradens korrekte navn er «Det Gode Vennskaps Grad». Gjennom gradene skal resipienden få nye innfallsvinkler i sin etiske fostring og dannelse. Derfor er det ikke noe poeng å gå så raskt som mulig gjennom gradene. Det som er viktig er at man både fordyper seg i gradens begrep slik det oppfattes mer generelt i samfunnet. Men det mest sentrale er at man får tak i hva Ordenen lærer om det begrepet som er gradens tema. Når man ser dette mønsteret klart, ser man også at Ordenen leder resipienden fremover i en etisk utvikling og bevisstgjøring. 19

20 Hva er vennskap? Synet på hva vennskap er varierer opp gjennom tidene og fra samfunn til samfunn. Man skal ikke ha snakket lenge om vennskap før man merker at de færreste har noen klare definisjoner på hva det dreier seg om. Vi har en rekke begreper som blandes til dels kraftig: venn/venninne kamerat bekjent kompis kollega Vennskapets innhold Vennskap er en sosial relasjon. Hva som forventes i denne relasjonen varierer enormt. Håvamål sier at man skal «blande sinnet sitt med vennen og gi ham/henne gaver». Her er noen momenter til innhold: samvær samtale fortrolighet tillit gjensidige gaver raushet forsvar Vi kan med stor sikkerhet si at noen fasit for hva et vennskap skal inneholde, finnes ikke. La oss reise noen spørsmål: hva skiller vennskap fra bekjentskap? oppstår vennskap tilfeldig eller er det noe du søker? hva forventer du av en venn? hva kan en venn vente av deg? hva er forskjellen på en medgangsvenn og en motgangsvenn? hvor mange venner kan en ha? hva er ditt viktigste krav til et vennskap? Hvordan vi omgås Alle samfunn har sine tiltaleformer, omgangsformer og høflighetsformer. Disse formene, og det å tilegne seg dem, er en del av viktig sosial trening. Formene er der for at det sosiale samvær skal bli så behagelig og givende som mulig for alle. I det norske samfunn har vi i stor utstrekning gått fra å tiltale hverandre med etternavn til fornavn. Dette er et ganske moderne normskifte. I det gamle bondesamfunnet var det fornavn, farsnavn og gårdsnavn som var i vanlig bruk. 20

21 I Odd Fellow Ordenen har vi en bestemt etikette for tiltaleformer i rituelle sammenheng. Tiltalen i ettermøtene følger også en etikette, men den er annerledes enn den som brukes i rituelle sammenhenger. I ettermøtene vil det være kunstig i dagens samfunn å bruke tiltaleformen De. Om man liker det eller ikke er bruken av personlige pronomen De/Dem på vei ut av norsk bruk. Søstrene bruker De/Dem fremdeles inne i salen. Derimot er håndhilsing og det at man hilser når man kommer til et logemøte både vanlig og ønskelig. For noen faller dette høyst naturlig, mens for andre er det ikke vanlig. Å kunne håndhilse på andre på en naturlig måte er god sosial trening. Et par gode regler er da at man: alltid hilser stående hvis man skal presentere seg med navn, sier sitt navn tydelig at man ser på den man hilser på at man ikke begynner å hilse på en ny før man har hilst ferdig. Logesalen og dens utforming Logesalen er et rom som har utviklet seg gjennom mange hundre år og i ulike tradisjoner. Odd Fellow Ordenens logesaler har lånt mange elementer fra eksempelvis de gamle gilder og laug. En rekke av salens elementer har lang og innfløkt tradisjon. Å studere disse tradisjonene er både spennende og kulturelt opplysende. Logesalen er skapt for rituelt arbeid. Alt i salen skal enten være av symbolsk natur eller rene nyttegjenstander. Selv om salen vanligvis er rektangulær, tenker vi den prinsipielt som et kvadrat. I dette kvadratet er det plassert fire embedsstoler. Overmesterstolen er symbolsk sett plassert i øst, Undermesterstolen i vest, Eks Overmesterstolen i nord og Kapellanstolen i sør. I sentrum av salen står et alter på et rødt teppe. Et alter kan ha mange funksjoner. Odd Fellow Ordenens alter er et løftesalter. Symbolsk sett kan man si at de løfter et medlem avgir står sentralt i Ordenens bevissthet. Det røde teppe som ligger som et kvadrat midt i salen er en forminskning av logesalens store kvadrat. Etter tradisjonen symboliserer teppet en Odd Fellows verden hvor nettopp det du har lovet står sentralt. Når logesalen som sådan symboliserer hele verden med de fire himmelretninger, er det også naturlig at all bevegelse i salen skjer med solen. Det vil i praksis si at du under vandringen i salen har Alteret på din høyre side. Dette kan gjennomføres i en del detaljer også. Når man går ned av og opp til en av embedsstolene, skal man gå ned på venstre side og opp på høyre side av stolen. 21

22 Salen har to faste symboler. Det ene er Det Altseende Øye over Overmesterstolen. Det andre er De Tre Kjedeledd over Undermesterstolen. De fire embedsstolene har forskjellige farger. Overmesterstolen er rød, Undermesterstolen er blå, Eks Overmesterstolen er i purpur, mens Kapellanstolen er hvit. Disse fargekodene er gamle. De eldste er hentet fra Det Gamle Testamentet. En annen fortolkning er knyttet til de greske naturfilosofer, og det er også et innslag av andre fortolkningsmuligheter. Odd Fellow Ordenens opprinnelse Odd Fellow Ordenen har sin rot i England hvor det etter hvert utviklet seg en rekke grener og retninger som brukte navnet Odd Fellow eller Oddfellows. En del av disse sammenslutninger lever den dag i dag. Den største har navnet Manchester Unity. Manchester Unity er en sammenslutning av Odd Fellow loger, stiftet i Vår Ordensgren ble stiftet 26. april 1819 av fem Odd Fellows som var innviet i England. Stiftelsen fant sted på vertshuset The Seven Stars i havnedistriktet i byen Baltimore i Maryland, USA. Dette var en storby med om lag innbyggere den gang. Det var også den tredje største byen i datidens USA. Vi vet at det fantes Odd Fellow loger i USA allerede tilbake til Men disse har nok vært mer preget av å være «immigrantloger». Ordenens første ti år var meget vanskelige. Det var liten rekruttering. De var henvist til å være i vertshus og Ordenen hadde et dårlig rykte. Men etter hvert fikk den medlemmer som løftet den opp både antallsmessig og i kvalitet. Tredve år etter stiftelsen var det ganske vanlig å kalle den for «kongen blant Ordenene». Det var på den tid en mengde Ordener i USA. Vår Orden utmerket seg ved sitt rituelle arbeid, sin etiske kvalitet og etter hvert sin størrelse. Ved århundreskiftet hadde Ordenen omkring to millioner medlemmer og var kjent og anerkjent over hele USA. På 1800-tallet spredde Ordenen seg fra USA til Australia og New Zealand, og fikk også et par loger i Japan. Allerede i 1868 ble det opprettet en Storloge i Australia. Det var kanskje ikke så rart ettersom avstandene den gang må ha blitt oppfattet som enorme. Til Europa kom vår Ordensgren i 1870 og da først til Tyskland. Til Danmark kom Ordenen i 1878, til Sverige i 1884, til Island i 1897 og til Norge i Med Finlands spesielle historie kom den første Odd Fellow loge i dette landet i Men vedtaket om en egen Europeisk Storloge kom først I dag er de fleste av vår Ordensgrens medlemmer å finne i Europa med Sverige som det land med flest medlemmer. Island er det land i verden med den prosentvise største andel medlemmer sett i forhold til befolkningen. 22

23 Videre lesning: Britta Almaas og Kjell-Henrik Hendrichs: Utredning om logesalen, dens utstyr og symbolikk, Den Norske Storloge 2012 Håvamål, finnes i Eddadiktningen. Edda dikt, Oversatt av Ludvig Holm-Olsen, J.W. Cappelens Forlag 1985 Aristoteles: Den nikomakiske etikk, Oversatt og med innledning av Anfinn Stigen, Gyldendal Norsk Forlag

24 Etisk fordypning av Det Gode Vennskaps Grad. Det Gode Vennskaps Grad skal lære oss at et godt vennskap skal tåle, og sågar styrkes gjennom prøvelser. I gradens presentasjon blir rammene for vennskapet satt på en prøve som i mange sammenhenger kunne virke ødeleggende. Dette skjer ikke. Den tryggheten som et godt vennskap bygger på, skal bære med seg en grunnmur av tillit til vennskapets motstandskraft i prøvede situasjoner. Det gode vennskap skal utøves på en slik måte at det gis en gjensidig beskyttelse mot negativ omtale. Gode venner skal aktivt tilbakedrive usannheter og bakvaskelse. Det gode vennskap skal preges av ærlighet. En god venn er en person som evner å være oppriktig mot hverandre, og som aktivt søker å "spille hverandre gode". Det gode vennskap er raust, det tolererer uenighet og tillater at vi ikke alltid må fremme egne synspunkter ved uenighet. Det gode vennskap er fortrolig. Det en god venn forteller i fortrolighet skal ikke bringes videre, uansett om det strider mot dine etiske og moralske prinsipper. Det betyr derfor at man IKKE skal påføre en god venn kunnskap og informasjon som man på forhånd vet at det er problematisk å sitte inne med. Det gode vennskap er bygget på gjensidig trygghet. En god venn taler vel om oss og forsvarer oss. Hva skiller vennskap fra bekjentskap? Oppstår vennskap tilfeldig eller er det noe du søker? Hva forventer du av en venn? Hva kan en venn vente av deg? Hva er forskjellen på en medgangsvenn og en motgangsvenn? Hvor mange venner kan en ha? Hva er ditt viktigste krav til vennskap? Er vennskap det samme som lojalitet? 24

25 Etter Den Edle Kjærlighets Grad Forskjell på en organisasjon og en orden Skal man se på forskjellen mellom Ordener og organisasjoner kan man starte med en spissformulering nemlig: «Alle Ordener må organiseres, men ikke alle organisasjoner er Ordener.» Det er ikke mulig å skille Ordener og organisasjoner ved å påstå at Ordener er noe totalt annerledes enn organisasjoner. Alle Ordener må organiseres. De må ha sine lover, sine statutter, sin struktur, sine budsjetter og sin arbeidsdeling. I vår tid har de også sine IKT-programmer og andre tekniske løsninger. Det som skiller Ordener fra organisasjoner er en del tilleggskriterier som eksempelvis: innvielser og grader etisk fostring og dannelse livslangt medlemskap dannelse av tette relasjoner kommunikasjon gjennom ritualer læring gjennom bruk av symboler Hvis man har vært i kontakt med flere ulike Ordener, merker man raskt at en del av disse kriteriene er ganske sterkt til stede. Men de varierer også fra Orden til Orden. Odd Fellow Ordenen har også sine særegenheter. Disse særegenhetene er noe av Ordenens identitet, eller for å bruke et mer moderne ord Ordenens varemerke. Skal man ødelegge en merkevare, skal man ta bort dens særegenheter. Derfor er det viktig at Odd Fellow Ordenen tar vare på og heller utvikler sine særegenheter på en hensiktsmessig måte. En organisasjon har som regel utadvendte mål. En Orden som vår har prioriteten på de innadrettede mål. Ordener til alle tider har vært der for å prege sine medlemmer med Ordenens etikk. I motsetning til eksempelvis en skole som også skal prege sine studenter, foretar ikke Ordenen noen evaluering av eller avholder noen eksamen med sine medlemmer. Det er hele tiden en evaluering og en eksamen, men den holder det enkelte medlem selv. Resultatet holdes også for seg selv. I møte med Ordenens ritualer og lære, vil hele tiden et medlem måle og veie seg selv. Ordenen har ingen hensikt eller mandat til «å granske hjerte eller nyrer». Det er en granskning som det enkelte medlem må gjøre selv. Derfor blir det heller aldri noen konkurranse medlemmene imellom. I det hele egner etisk bevisstgjøring og menneskelig dannelse seg svært lite for kvantitative målinger som en eksamen ofte er. Det etisk bevisste menneske vet vanligvis selv utmerket hvordan det går med egen utvikling. 25

26 Hva er en avdeling? Når man skal studere både sin egen og andre Ordener trenger man et analyseverktøy. Vi har så langt sett på Innvielsen og de enkelte grader. Innvielsen og Grad blir gode begreper for å forstå hva Ordenens egenart er. Det neste trinn er begrepet avdeling. Vi har tre avdelinger i vår Orden. Det er: Innvielsen og logegradene leirgradene Storlogegradene. Når vi sier at Innvielsen og logegradene utgjør Ordenens første avdeling, er det fordi logegradene utgjør et knippe av verdier som henger sammen. Vennskap, Kjærlighet og Sannhet er verdier som i første rekke spiller seg ut og gjøres virkelig i de nære og tette relasjoner. Det er slik de er formulert i våre grader. De tre leirgrader utgjør Ordenens andre avdeling. Der er det tre nye begreper som det settes søkelys på, nemlig Tro, Håp og Barmhjertighet. Disse tre begrepene er et nytt og annerledes knippe av verdier som utgjør leirgradenes ramme. Den tredje avdeling er Storlogegraden og Visdommens Grad (Den Europeiske Storlogegrad). Disse to gradene kalles for tjenestegrader og gis til de embedsmenn som skal kunne tjenestegjøre i henholdsvis Den Norske Storloge og Den Europeiske Storloge. Går vi til andre ordener vil vi kunne finne tilsvarende mønstre som vi finner i vår egen Orden. Hva er kjærlighet? Ordet har en så vid bruksramme som vel mulig. Begrepet brukes både på det som er knyttet til det mest egoistiske, og til det mest altruistiske. Bruker du ordet «kjærlighet» er du nødt til å forklare hva du mener. Behovet for en avklaring ble følt allerede i antikken. Filosofen Platon (427 til 347 f. Kr.) laget en oppdeling som mange har flikket og laget varianter til senere. Platons inndeling av ulike sider ved kjærligheten er: eros den erotiske kjærlighet filios den kjærlighet som knytter seg til det å være interessert og å like agape den kjærlighet som knytter seg til å være noe for andre. Platon må ha truffet usedvanlig bra med sine karakteristika. De har blitt drøftet og kommentert gjennom flere tusen år. Ethvert tenkende menneske kan når man tenker seg om si noe om ulike former for og sider ved kjærlighet ut fra sin egen erfaring. Vi kan si noe om det motsatte av kjærlighet og noe om det vi kan kalle for uekte kjærlighet. Skal vi komme nærmere en forståelse av hva kjærlighet er, trenger vi noen klassifiseringer og systematiseringer. Sosialpsykologen Erich Fromm ( ) har disse: Kjærlighet mellom foreldre og barn 26

The Independent Order of Odd Fellows. Etisk Fordypning UP1

The Independent Order of Odd Fellows. Etisk Fordypning UP1 The Independent Order of Odd Fellows Etisk Fordypning UP1 i Odd Fellow og Rebekkaloger 2013 Etisk fordypning av Troskapsgraden Odd Fellow Ordenen er verdiskapende. Hver enkelt av oss skal, gjennom egenutvikling

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 24 GREGORIUS DAGSSØNN

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 24 GREGORIUS DAGSSØNN - medlem av Den Uavhængige norske Storloge av Odd Fellow Ordenen ( I.O.O.F.) HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 24 GREGORIUS DAGSSØNN 2005-2009 ( - behandlet og godkjent pr. 26.04.06 ) Vennskap Kjærlighet Sannhet

Detaljer

HANDLINGSPLAN 2015-2017 FOR REBEKKALOGE NR. 79 MERIDIAN

HANDLINGSPLAN 2015-2017 FOR REBEKKALOGE NR. 79 MERIDIAN HANDLINGSPLAN 2015-2017 FOR REBEKKALOGE NR. 79 MERIDIAN 1.Ekspansjon. Alle loger skal ha en nettoøkning av medlemmer på 5 % i 2-årsperioden. 1.1. 5% Medlemsøkning over en 2 års periode. Dette utgjør ca.

Detaljer

Fundamentet i planen ligger i ritualer, Fribrevet, Ordenens lover og formålsparagrafen som lyder :

Fundamentet i planen ligger i ritualer, Fribrevet, Ordenens lover og formålsparagrafen som lyder : Handlingsplan for Loge 155 Munkholmen 2015-2017 2015-2017 Langtidsplanen gjelder som en overordnet plan for alle enheter i Odd Fellow Ordenen i Norge. Alle enheter skal med bakgrunn i denne, lage sin egen

Detaljer

Lyskasteren. Organ for Odd Fellow loge nr. 26. Svenør. Kjære Embetsmenn og brødre

Lyskasteren. Organ for Odd Fellow loge nr. 26. Svenør. Kjære Embetsmenn og brødre Lyskasteren Organ for Odd Fellow loge nr. 26 Svenør I Redaksjonen: OM. Geir Ståle Aursnes Mobil 975 92 100 E-post: geir-aur@online.no Sekr. Tor Ivar Pedersen mobil 971 82 067 E-post: tor.ivar.pedersen@volmax.no

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD 2011 HOVEDMÅL FOR LOGE NR 16 URD Gjennom ritualer, samarbeid og fokus på mellommenneskelige relasjoner bidra til økt vekst for Odd Fellow Ordenen og loge nr 16 URD NEVND

Detaljer

SÆRLOV ODD FELLOW LOGE NR. 48 FÆRDER FOR I.O.O.F.

SÆRLOV ODD FELLOW LOGE NR. 48 FÆRDER FOR I.O.O.F. SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR. 48 FÆRDER I.O.O.F. Februar 2015 SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR. 48 FÆRDER I.O.O.F. Vedtatt i logemøte 28. januar 2015 SÆRLOV 1 Møter Logen avholder sine møter to til tre

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD 2010 2014 HOVEDMÅL FOR LOGE NR 16 URD Gjennom ritualer, samarbeid og fokus på mellommenneskelige relasjoner bidra til økt vekst for Odd Fellow Ordenen og loge nr 16 URD

Detaljer

SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR.17 DAG I.O.O.F.

SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR.17 DAG I.O.O.F. SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR.17 DAG I.O.O.F. Vedtatt i logemøte den 07.12.2011 1. Logen avholder sine ordinære logemøter den 1. og 3. onsdag i måneden kl.19.00. Endringer av dette må være i tråd med Lov

Detaljer

Statutter. Norsk Odd Fellow Akademi

Statutter. Norsk Odd Fellow Akademi Statutter Norsk Odd Fellow Akademi 1 Formål Norsk Odd Fellow Akademi skal gjennom forskning og studier tilveiebringe og formidle kunnskap og forståelse for vår Ordens opprinnelse, verdigrunnlag og historiske

Detaljer

Handlingsplan og Instruks for Logens drift

Handlingsplan og Instruks for Logens drift H A N D L I N G S P L A N 2 0 1 5-2 0 1 7 Handlingsplan og Instruks for Logens drift VISJON FOR ODD FELLOW Odd Fellow Ordenen skal gi hver søster og hver bror kunnskap, verdier og holdninger, slik at de

Detaljer

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring Pedagogisk innhold Hva mener vi er viktigst i vårt arbeid med barna? Dette ønsker vi å forklare litt grundig, slik at dere som foreldre får et ganske klart bilde av hva barnehagene våre står for og hva

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 65 BOREA: 2015-2017

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 65 BOREA: 2015-2017 HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 65 BOREA: 2015-2017 Dato Endring Utført av: 01.01.2016 Revidert og oppdatert status Bjørgvin Ingvi Hrafnsson 01.01.2016 Informasjon vedrørende plikter ved å bli medlem i Odd

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 16 URD 2014 2018 HOVEDMÅL FOR LOGE NR 16 URD Gjennom ritualer, samarbeid og fokus på mellommenneskelige relasjoner bidra til økt vekst for Odd Fellow Ordenen og loge nr 16 URD

Detaljer

SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR 141 Fjellkjeden I.O.O.F.

SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR 141 Fjellkjeden I.O.O.F. SÆRLOV FOR ODD FELLOW LOGE NR 141 Fjellkjeden I.O.O.F. Vedtatt i logemøte 11. april 2002, revidert i logemøte 11. mars 2014. 1 Logen avholder sine ordinære møter annenhver tirsdag, kl.19 i uke nr. med

Detaljer

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi? Filosofi i skolen Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på hvordan filosofi kan fungere som fag og eller metode i dagens skole og lærerens rolle i denne sammenheng.

Detaljer

-den beste starten i livet-

-den beste starten i livet- Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gjelder fra 01.08.2007 http://www.udir.no/kl06/rel2-01 Formål Religion og etikk er både et kunnskapsfag og et

Detaljer

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i

Detaljer

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn. Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Fag: RLE Hovedområder Kompetansemål Grupper av kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse

Detaljer

VERDIPLATTFORM FOR NORSK LUTHERSK MISJONSSAMBANDS BARNEHAGER. NLM-barnehagene ILLUSTRASJONSFOTO: SHMEL - FOTOLIA.COM

VERDIPLATTFORM FOR NORSK LUTHERSK MISJONSSAMBANDS BARNEHAGER. NLM-barnehagene ILLUSTRASJONSFOTO: SHMEL - FOTOLIA.COM VERDIPLATTFORM FOR NORSK LUTHERSK MISJONSSAMBANDS BARNEHAGER ILLUSTRASJONSFOTO: SHMEL - FOTOLIA.COM NLM-barnehagene le Ekte g de p r gr e k k i s å unn 1 ILLUSTRASJONSFOTO: PIXABAY.COM 2 HVEM ER VI? Norsk

Detaljer

Læreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2006

Læreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2006 Læreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gyldig fra 01.08.2006 Formål Religion og etikk er både et kunnskapsfag og et holdningsdannendefag. Faget legger vekt på religiøse

Detaljer

Kvalitet i barnehagen

Kvalitet i barnehagen Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen

Detaljer

DEN UAVHÆNGIGE NORSKE STORLOGE AV ODD FELLOW ORDENEN (I.O.O.F)

DEN UAVHÆNGIGE NORSKE STORLOGE AV ODD FELLOW ORDENEN (I.O.O.F) DEN UAVHÆNGIGE NORSKE STORLOGE AV ODD FELLOW ORDENEN (I.O.O.F) NORSK ODD FELLOW AKADEMI Rådsmøte 20. april 2016 Tilstede: Morten Buan, Preses Odd Gulbrandsen, Sekretær Lasse Hegge Hanna-Kari Thue Selle

Detaljer

KUNSTEN Å LÆRE. P. Krishna

KUNSTEN Å LÆRE. P. Krishna KUNSTEN Å LÆRE P. Krishna Dialog som en måte å lære En må skille mellom to slags læring. Det finnes læringen som er akkumulering av kunnskap, som trenger tid og anstrengelse. Dette er hovedsaklig dyrkingen

Detaljer

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser Helse Nord, regional ledersamling Bodø, 26. februar 2009 Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Det etiske engasjement

Det etiske engasjement Det etiske engasjement Den lille konen, Jay C. I. Norsk versjon www.littlekingjci.com Hjelp oss med å få vår lille historie oversatt til så mange språk som mulig. Oversett til din dialekt eller stamme

Detaljer

ORDENSETIKETTE INSTRUKSJON. Ordensetiketten inneholder mange detaljer

ORDENSETIKETTE INSTRUKSJON. Ordensetiketten inneholder mange detaljer ORDENSETIKETTE INSTRUKSJON En visualisering av Odd Fellow Ordenens Ordensetikette etter logemøtet. Ordensetiketten inneholder mange detaljer Vi håper med denne presentasjonen å kunne bidra til at distriktene

Detaljer

Hva er jentesnakk metoden? Noen viktige momenter for å kunne lykkes med jentesnakk grupper. Ved Rønnaug Sørensen

Hva er jentesnakk metoden? Noen viktige momenter for å kunne lykkes med jentesnakk grupper. Ved Rønnaug Sørensen Hva er jentesnakk metoden? Noen viktige momenter for å kunne lykkes med jentesnakk grupper. Ved Rønnaug Sørensen Positivt/negativt Presentasjon øvelsen Sitt sammen to og to og gjør denne øvelsen Endringsarbeid

Detaljer

Tren deg til: Jobbintervju

Tren deg til: Jobbintervju Tren deg til: Jobbintervju Ditt første jobbintervju Skal du på ditt første jobbintervju? Da er det bare å glede seg! Et jobbintervju gir deg mulighet til å bli bedre kjent med en potensiell arbeidsgiver,

Detaljer

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE 1.-10. TRINN Trinn: Når: Emne: Mål: Beskrivelse/ferdighet : 1. trinn August/september Samarbeid Å være deltagende i ei gruppe og samarbeide med andre barn og voksne.

Detaljer

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo.

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo. 8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo. Tema 1. Følelsesmessig kommunikasjon Vis positive følelser

Detaljer

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.

Detaljer

Vi har en tydelig visjon og ved å si «best», har vi fokus på fokus på kvalitet. «Lions skal være Norges beste humanitære serviceorganisasjon.

Vi har en tydelig visjon og ved å si «best», har vi fokus på fokus på kvalitet. «Lions skal være Norges beste humanitære serviceorganisasjon. 1 Forsiden Kjære Lions og venner av Lions Jeg heter Vibeke Aasland og noen av dere kjenner meg nok som redaktør av Lionsbladet. Nå skal jeg presentere LIONS NORGE RUNDT, et prosjekt som skal sette fokus

Detaljer

SPRINGKLEIV BARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN

SPRINGKLEIV BARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN SPRINGKLEIV BARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN 2018-2023 1 Kjærlighet og omsorg for deres barn INNHOLD Innhold 3 Hvem er vi og hvilke mål har vi? 4 Hva er kompetanse? 4 Hva kan personalet gjøre sammen for kompetanseheving?

Detaljer

VEDTEKTER FOR Odd Fellow Klubben

VEDTEKTER FOR Odd Fellow Klubben VEDTEKTER FOR Odd Fellow Klubben Vedtekter Tres Encanedados ajour pr feb 2012 Side 1 1: NAVN Klubbens navn er Tres Encadenados Gran Canaria. Navnet symboliserer Vennskap Kjærlighet og Sannhet. 2: FORMÅL

Detaljer

Innføring i sosiologisk forståelse

Innføring i sosiologisk forståelse INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet

Detaljer

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank DONORBARN PÅ SKOLEN Inspirasjon til foreldre KJÆRE FORELDER Vi ønsker med dette materialet å gi inspirasjon til deg som har et donorbarn som skal starte på skolen. Mangfoldet i familier med donorbarn er

Detaljer

Konf 2013. Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

Konf 2013. Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise Konfirmant Fadder Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise Velkommen til konfirmantfadder samtale Vi har i denne blekka laget en samtale-guide som er ment å brukes

Detaljer

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder. Sosial kompetanse - Hvordan jobber vi i Asker gård barnehage med at barna skal bli sosialt kompetente barn? Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i ulike situasjoner og

Detaljer

Einar Øverenget. Helstøpt

Einar Øverenget. Helstøpt Einar Øverenget Helstøpt Om forfatteren: Einar Øverenget har Dr.grad i filosofi og har arbeidet med etikk i praksis i snart femten år. Han har spesielt arbeidet med etisk refleksjon som verktøy for å bygge

Detaljer

OsebergPosten. September 2015 NYE EMBEDSMENN I LOGE 117 OSEBERG

OsebergPosten. September 2015 NYE EMBEDSMENN I LOGE 117 OSEBERG Osebergposten er tilbake, og i første omgang satser vi på en månedlig utgivelse. Bidrag i form av tekst og/eller bilder mottas med takk. Det samme gjelder meldinger med ros eller ris, eller forslag til

Detaljer

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole Studentevaluering av undervisning En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole 1 Studentevaluering av undervisning Hva menes med studentevaluering av undervisning? Ofte forbindes begrepet

Detaljer

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt Tosporsmodellen ved sorg. Selvrapporteringsskjema. The Two-Track Bereavement Questionnaire; Rubin, Malkinson, Bar Nadav & Koren, 2004. Oversatt til norsk ved S.Sørlie 2013 kun for klinisk bruk. De følgende

Detaljer

Opplevelsen av noe ekstra

Opplevelsen av noe ekstra Luxembourg Opplevelsen av noe ekstra Ja, for det er nettopp det vi ønsker å gi deg som kunde i DNB Private Banking Luxembourg. Vi vil by på noe mer, vi vil gi deg noe utover det vanlige. På de neste sidene

Detaljer

Preken 6. februar samefolkets dag 100 årsjubileum. Tekst:

Preken 6. februar samefolkets dag 100 årsjubileum. Tekst: Preken 6. februar 2017 - samefolkets dag 100 årsjubileum Tekst: 13 Dere er jordens salt! Men hvis saltet mister sin kraft, hvordan skal det da bli gjort til salt igjen? Det duger ikke lenger til noe, men

Detaljer

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring

Detaljer

Enklest når det er nært

Enklest når det er nært Forfattertreff med Tove Nilsen 1 Enklest når det er nært Elevtekst 26. januar 2018 Når Tove Nilsen skriver bøker starter hun alltid med å skrive ned masse notater. Hun henter inspirasjon fra overalt i

Detaljer

7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach!

7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach! 7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach! Av Rachel Wilmann 7 punkter som er avgjørende for at du og bedriften din skal lykkes enten du har en liten eller stor virksomhet.. 7- stegs guiden til

Detaljer

PF Yrkesetiske retningslinjer. Yrkesetikk for prester

PF Yrkesetiske retningslinjer. Yrkesetikk for prester PF Yrkesetiske retningslinjer Yrkesetikk for prester Etiske regler for yrkesutøvelsen er vanlig innenfor mange yrker i dag, og en rekke fagforbund og profesjonsgrupper har utarbeidet yrkesetiske retningslinjer.

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Prinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør

Prinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør Prinsipprogram For human-etisk forbund 2009-2013 Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør A - Interesseorganisasjon Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet

Detaljer

KRISE- OG INCESTSENTERET I FREDRIKSTAD en virksomhet i Stiftelsen Blå Kors Fredrikstad

KRISE- OG INCESTSENTERET I FREDRIKSTAD en virksomhet i Stiftelsen Blå Kors Fredrikstad KRISE- OG INCESTSENTERET I FREDRIKSTAD en virksomhet i Stiftelsen Blå Kors Fredrikstad Er du utrygg i hjemmet ditt? Får du høre at du ikke er noe verdt? Blir du truet eller slått? Er du blitt seksuelt

Detaljer

Pårørendeskole vår 2015

Pårørendeskole vår 2015 Pårørendeskole vår 2015 Kommunikasjon og samhandling Ingrid H. Olsen og Liv Berit T. Moen "Communicare" er et latinsk verb, og betyr "å gjøre felles" Å kommunisere er å utveksle eller overføre informasjon,

Detaljer

Hvorfor valgte Gud tunger?

Hvorfor valgte Gud tunger? Hvorfor valgte Gud tunger? (Why God chose tongues) HVORFOR VALGTE GUD TUNGER Han var diakon i en moderne kirke, men trodde ikke på den læren med dåpen i Den Hellige Ånd å gjøre. Likevel hadde han blitt

Detaljer

Sammen Barnehager. Mål og Verdier

Sammen Barnehager. Mål og Verdier Sammen Barnehager Mål og Verdier Kjære leser Rammeplan for barnehager legger de sentrale føringene for innholdet i alle norske barnehager. Hensikten med dette dokumentet er å fortelle våre brukere, medarbeidere

Detaljer

Undersøkelse avdekker norske menn og kvinners preferanser: Kvinner mest kritiske på første date

Undersøkelse avdekker norske menn og kvinners preferanser: Kvinner mest kritiske på første date Pressemelding 5.juli Undersøkelse avdekker norske menn og kvinners preferanser: Kvinner mest kritiske på første date Mange kan oppleve det å ta skrittet fra nett til date som nervepirrende. Derfor har

Detaljer

En artig mate å starte på er å skrive korte brev gjerne daglig til Gud:

En artig mate å starte på er å skrive korte brev gjerne daglig til Gud: Vi håper at du er klar til å delta i alt det Gud har i vente for deg under Dream Getaway på Solastrand. Vi har forberedt følgende sider for å hjelpe deg å få mest mulig ut av din Dream Getaway opplevelse.

Detaljer

Kommunikasjon og Etikk

Kommunikasjon og Etikk Kommunikasjon og Etikk Med en dose selvinnsikt Å se den andre Kommuniaksjon Kommunikasjon Felles etisk plattform Tid til etisk refleksjon Kommunikasjon Informasjon Kommunikasjon Selvinnsikt Humor Momenter

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Hva vil det si å være buddhist?

Hva vil det si å være buddhist? KAPITTEL 2 Buddhismen 1 KORTTEKST Side 38 49 i grunnboka Hva vil det si å være buddhist? En verdensreligion som begynte i Nord-India Buddhismen begynte i Nord-India for nesten 2500 år siden. På den tiden

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 65 BOREA

HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 65 BOREA Distrikt 11 HANDLINGSPLAN FOR LOGE NR. 65 BOREA 2013-2015 1 Innhold LANGTIDSPLAN 2010 2014... 3 1... 4 2 Styrkelse... 6 3 Ritualer og etisk innhold... 9 4 Utadrettet virksomhet... 10 5 Informasjon -synliggjøring...

Detaljer

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Religion og etikk er et sentralt fag for

Detaljer

Holdninger, etikk og ledelse

Holdninger, etikk og ledelse Holdninger, etikk og ledelse Grunnfilosofi I ULNA ønsker vi å skape et inkluderende miljø der ulikheter sees på som et gode, der man blir anerkjent for den man er og der opplevelsen av likeverd står sentralt

Detaljer

2MPEL PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer

2MPEL PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer 2MPEL5101-3 PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer Emnekode: 2MPEL5101-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Emner 2MPEL5101-1 PEL 1, emne 1 og 2MPEL5101-2 PEL 1, emne 2 eller tilsvarende,

Detaljer

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,

Detaljer

HANDLINGSPLAN

HANDLINGSPLAN Odd Fellow Ordenen Distrikt nr. 5 HANDLINGSPLAN 2010 2014 Tiltaksplan for perioden 2013 2015 i Godkjent : 10. oktober 2013 Vennskap Om vennskap sier strofe 44: Hør, har du en venn og tror vel om ham, og

Detaljer

Kommunikasjon og Etikk

Kommunikasjon og Etikk Kommunikasjon og Etikk Med en dose selvinnsikt God kommunikasjon handler om å se den andre. At vi bryr oss om hva den andre sier og mener, og at vi forstår hva den andre sier, Være aktive lyttere, trenger

Detaljer

Retningslinjer for rettens behandling av saker etter barneloven om hvem av foreldrene barnet skal bo sammen med, samvær, med mer

Retningslinjer for rettens behandling av saker etter barneloven om hvem av foreldrene barnet skal bo sammen med, samvær, med mer Skal ligge på intranett/internett Nedre Romerike tingrett 3. mars 2014 Retningslinjer for rettens behandling av saker etter barneloven om hvem av foreldrene barnet skal bo sammen med, samvær, med mer Orientering

Detaljer

Etiske retningslinjer for ansatte i Eidsberg Kommune.

Etiske retningslinjer for ansatte i Eidsberg Kommune. Etiske retningslinjer for ansatte i Eidsberg Kommune. Vedtatt i Arbeidsmiljøutvalgets møte den.. Innholdsfortegnelse Forord... 3 Hensynet til innbyggerne... 3 Hensynet til kommunens omdømme... 3 Lojalitet...

Detaljer

Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016

Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016 Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Silje Katrine August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode

Detaljer

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014 Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep

Detaljer

Den som har øre, han høre..

Den som har øre, han høre.. Den som har øre, han høre.. Brevene til de syv kirkene i Johannes Åpenbaring Prosess Manual Menigheten i Tyatira Utviklet av Anders Michael Hansen Oversatt fra engelsk av Ann Kristin Tosterud og Vegard

Detaljer

Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole

Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole Midtbygda skole ønsker å gi elevene sosial kompetanse og kunnskap slik at de blir i stand til å mestre sine egne liv og (på en inkluderende måte) lede vårt samfunn

Detaljer

Stiftelsen Oslo, mars 1998 Norsk etnologisk gransking Postboks 1010, Blindern 0315 OSLO

Stiftelsen Oslo, mars 1998 Norsk etnologisk gransking Postboks 1010, Blindern 0315 OSLO Stiftelsen Oslo, mars 1998 Norsk etnologisk gransking Postboks 1010, Blindern 0315 OSLO Spørreliste nr. 177 VENNSKAP Kjære medarbeider! I den forrige listen vi sendte ut, nr. 176 Utveksling av tjenester

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg Foreldrehefte Når barn opplever kriser og sorg I løpet av livet vil alle mennesker oppleve kriser. Mange barn opplever dette allerede tidlig i barndommen. Kriser kan være dramatiske hendelser som skjer

Detaljer

SNEHVIT FAMILIEBARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN Barnas beste - 1Alltid i sentrum

SNEHVIT FAMILIEBARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN Barnas beste - 1Alltid i sentrum SNEHVIT FAMILIEBARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN 2018-2023 Barnas beste - 1Alltid i sentrum INNHOLD Innhold 3 Hvem er vi og hvilke mål har vi? 4 Hva er kompetanse 4 Hva kan personalet gjøre sammen for kompetanseheving

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn 2017-18 FAG:KRLE Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34-39 forklare særpreget ved hinduisme og hinduistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner;

Detaljer

Storembedsmannsmøte oktober 2016

Storembedsmannsmøte oktober 2016 Storembedsmannsmøte 28. - 30. oktober 2016 Fredag den 28. oktober møtte Ordenens Distrikts Stor Sirer, utnevnte Storembedsmenn og gjester til Storembedsmannsmøte. Storembedsmannsmøtet startet fredag med

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 56%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 56% Barnehagerapport Antall besvarelser: 5 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 56% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer

Typiske intervjuspørsmål

Typiske intervjuspørsmål Typiske intervjuspørsmål 1. Interesse for deg som person: Vil du passe inn? Personlighet Beskriv deg selv med fem ord. Hvordan vil dine kollegaer/venner beskrive deg? Hva syns dine tidligere arbeidsgivere

Detaljer

Fagutvikling som kulturarbeid

Fagutvikling som kulturarbeid Fagutvikling som kulturarbeid Vedlikehold av kompetanse betyr at ønskede ferdigheter, kunnskap og forståelser opprettholdes i en slik grad at de har den ønskede plassen i avdelingens praktiske hverdag.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 71%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 71% Barnehagerapport Antall besvarelser: 20 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 1% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 2.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 26%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 26% Barnehagerapport Antall besvarelser: 6 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 26% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer

ETISKE RETNINGSLINJER

ETISKE RETNINGSLINJER ETISKE RETNINGSLINJER HORTEN KOMMUNE Administrasjonssjefen har det overordnede ansvaret for de etiske retningslinjene og for at disse blir fulgt. Kommunalsjefer og ledere av underliggende enheter har et

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46% Barnehagerapport Antall besvarelser: 6 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Barnehagerapport Antall besvarelser: 7 Svarprosent: 37% BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 36%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 36% Barnehagerapport Antall besvarelser: 8 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 36% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 56%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 56% Barnehagerapport Antall besvarelser: 9 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 56% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) 1. Forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende

Detaljer

Psykisk helse og barn. -Maria Ramberg, lege, snart ferdig barne- og ungdomspsykiater

Psykisk helse og barn. -Maria Ramberg, lege, snart ferdig barne- og ungdomspsykiater Psykisk helse og barn -Maria Ramberg, lege, snart ferdig barne- og ungdomspsykiater Tema for dagen Grunnmuren Vite at de hører til et sted, har et hjem som er trygt Vite de er elsket Vite at de voksne

Detaljer

Borgen Rundt En internavis for loge 129 Oscarsborg nr

Borgen Rundt En internavis for loge 129 Oscarsborg nr Borgen Rundt En internavis for loge 129 Oscarsborg nr. 1-2017 Fra sommermøtet 8. juni Vårt historiske opphav Hvorfor heter vi Odd Fellow(s)? Hva har disse herrene til felles? Tiltaleformer ved taler på

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 37%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 37% Barnehagerapport Antall besvarelser: 20 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 37% Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 50%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 50% Barnehagerapport Antall besvarelser: 9 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 5 Foto: Anne-Christin Boge, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.

Detaljer