Landsmøtet Verdier og prinsipper for Utdanningsforbundet utkast
|
|
- Håvard Thorstensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Landsmøtet 2009 Verdier og prinsipper for Utdanningsforbundet utkast 2
2 VERDIER OG PRINSIPPER FOR UTDANNINGSFORBUNDET Utdanningsforbundets politiske mål, samfunnspåvirkning og virksomhet skal bygge på forbundets verdier og prinsipper. De forplikter medlemmer og tillitsvalgte. Grunnlaget for Utdanningsforbundets virksomhet er organisasjonens formålsparagraf. Utdanningsforbundet er en partipolitisk uavhengig fagforening for pedagogisk personale innenfor alle utdanningsnivåer. Utdanningsforbundet skal ivareta medlemmenes interesser når det gjelder lønns- og arbeidsvilkår, arbeidsmiljø, profesjonsfaglige og utdanningspolitiske spørsmål. Utdanningsforbundet skal arbeide for at barn, unge og voksne får et kvalitativt godt utdannings- og opplæringstilbud, og for at utdanning skal ha en sentral rolle i samfunnet. For å kunne oppfylle formålsparagrafen kreves det en engasjert, solidarisk, profesjonell og sterk organisasjon. Utdanningsforbundet vil styrke kvaliteten i utdanningen Utdanningsforbundet skal være en pådriver for høy kvalitet i utdanning og opplæring. Vi vil heve kvaliteten ved både å rette opp svakheter og videreutvikle de sterke sidene i norsk utdanning. Utdanningsforbundet vil forsterke kvaliteten i utdanning ved å styrke kompetansen til medlemmene. Kunnskap, ferdigheter og holdninger er grunnleggende for personlig vekst og utvikling. Utdanningen skal oppøve kritisk refleksjon, utvikle selvrespekt og gi mestringsglede. Utdanning er avgjørende for å få innsikt og forståelse og for å utvikle etisk bevissthet. Kvalitet i utdanningssystemet er å oppfylle de brede målene samfunnet har vedtatt for barnehagen og skolen. Utdanningsforbundet vil forsvare danningsaspektet i utdanningen og motarbeide et ensidig instrumentelt læringssyn. Vi vil motvirke at samfunnsmandatet innsnevres av smale testregimer eller unødige dokumentasjonskrav. Vi vil aktivt arbeide for barnehagens posisjon som en viktig del av utdanningsløpet, samtidig vil vi sikre og videreutvikle barnehagens egenart. Kvalitet i utdanningssystemet er avhengig av trygge og profesjonelle yrkesutøvere som får legitimitet og tillit gjennom faglig kompetanse og god yrkesutøvelse. Profesjonelle yrkesutøvere tar ansvar for kvalitet og utvikling av opplæringstilbudet både enkeltvis og i grupper. Kvalitet i utdanningssystemet forutsetter at alle uavhengig av kjønn, sosial bakgrunn, funksjonsevne, religion, seksuell orientering og etnisk tilhørighet har rett til likeverdig utdanning. Likeverdig utdanning tar utgangspunkt i den enkeltes forutsetninger. Tilpasset opplæring innenfor et inkluderende fellesskap krever tett oppfølging, god faglig støtte, veiledning og vurdering. Barn, unge og voksne som trenger særskilt oppfølging, skal
3 ha rett til spesialundervisning. Et likeverdig utdanningstilbud krever klar statlig styring slik at nasjonale utdanningspolitiske mål blir realisert lokalt. Utdanningsforbundet vil kjempe for at alle barn, unge og voksne skal ha rett til utdanning og et godt læringsmiljø. Vi vil arbeide for et sterkt offentlig utdanningssystem. Utdanning skal være gratis og tilgjengelig for alle. Økonomi skal ikke begrense den enkeltes muligheter for å få utdanning. Tilgang til utdanning av høy kvalitet er avgjørende for fullverdig deltakelse i samfunnslivet og for å utvikle tilhørighet, samhold og tillit i samfunnet. Utdanning kan på denne måten hindre utstøting og marginalisering. Utdanning kvalifiserer for deltakelse i arbeidslivet, både gjennom grunnutdanningen, ved omskolering eller kompetanseutvikling gjennom yrkeskarrieren. Utdanningsforbundet står for faglig og profesjonell styrke Utdanningsforbundet er talerør for lærerprofesjonen. Vi representerer faglig ekspertise innenfor utdanning og skal være den naturlige samarbeidspartner for politiske myndigheter. Vår politikk bygger på faglig troverdighet og solid dokumentasjon. Utdanningsforbundet skal ivareta profesjonens interesser på bakgrunn av sentrale demokratiske verdier som solidaritet, likeverd og medinnflytelse. Vårt arbeid bygger på menneskerettighetene og verdien av kunnskap og kompetanse som grunnlag for samfunnsutviklingen. Førskolelærere og lærere skal legge best mulig til rette for læring og utvikling med basis i faglig, didaktisk og pedagogisk kompetanse og solide yrkesetiske holdninger. Barn, unge og voksne skal møtes med respekt og interesse. Forvaltning av kunnskap krever bevissthet om handlemåte og refleksjon over konsekvenser. Utdanningsforbundet ønsker at medlemmene skal ha handlingsrom til å utøve yrket med profesjonell selvstendighet, både individuelt og i fellesskap. Førskolelærere, lærere og ledere har yrker som skal prøve å oppfylle tilsynelatende motstridende mål samtidig. Vi skal utøve faglig skjønn og bidra til å bygge den kompetansen det er behov for i samfunnet. Samtidig skal vi motvirke negative sider ved samfunnet. Vi må bruke vår posisjon til å si ifra i spørsmål som påvirker det samfunnsoppdraget lærerprofesjonen skal utføre. For medlemmene er det viktig at organisasjonen tar et kollektivt ansvar, skaper forståelse for hva yrkesrollen innebærer og har evne til å sette grenser. Utdanningsforbundet må støtte medlemmene og hjelpe dem til å håndtere vanskelige dilemmaer. Utdanningsforbundet skal bidra til å styrke profesjonens kunnskap og kompetanse. Vårt kunnskapsgrunnlag bygger på forskning og praktisk erfaring. Organisasjonen skal bidra til å videreutvikle et fagspråk som medlemmene kjenner seg igjen i. Språket skal styrke profesjonens egenart og kvalitet. Omfanget av utdanningsforskning må stå i forhold til sektorens betydning og kunnskapsbehov.
4 Utdanningsforbundet skal arbeide for gode lønns- og arbeidsvilkår Utdanningsforbundet skal ivareta medlemmenes interesser. Vi vil arbeide målrettet for trygge tilsettingsforhold, medbestemmelse og gode lønns- og arbeidsvilkår. Utdanningsforbundet baserer sin lønnspolitikk på sentrale og kollektive avtaler. Alle medlemmer må omfattes av tariff- og pensjonsavtaler. Utdanningssektoren må ha et lønnsnivå som gjør det mulig å rekruttere og beholde godt kvalifiserte arbeidstakere. Medlemmene skal ha et lønnsnivå som gir uttelling for utdanning, kompetanse og ansvar. Lønnsnivået for utdanningsgruppene i offentlig sektor skal samsvare med lønnsnivået for utdanningsgruppene i privat sektor. Medlemmene skal ha rett og plikt til etter- og videreutdanning. Utdanningsforbundet arbeider for reell likestilling og et samfunn der kvinner og menn har like muligheter og blir like høyt verdsatt. Vi vil ha et samfunn med likelønn, et samfunn der kvinnedominerte yrkesgrupper skal ha samme lønn og lønnsutvikling som mannsdominerte yrker med tilsvarende utdanning og ansvar. Arbeidstakerne må få en større del av verdiskapningen i samfunnet. Vi vil arbeide for en inntektspolitikk som sikrer full sysselsetting. Utdanningsforbundet skal gi medlemmene styrke og trygghet til å ta opp forhold som vi oppfatter som brudd på lover, forskrifter og avtaler. Et godt arbeidsmiljø gir muligheter til å utføre arbeidet på en god måte, og dermed gode vilkår for utvikling og læring. Førskolelærere, lærere og ledere må ha arbeidsvilkår som legger best mulig til rette for å oppfylle samfunnsmandatet. Utdanningsforbundet vil arbeide for at alle medlemmer - i både private og offentlige virksomheter - skal ha gode og forutsigbare pensjonsordninger. Organisasjonen vil forsvare folketrygden og opparbeidede pensjonsrettigheter. Arbeidet må tilrettelegges slik at den enkelte har et reelt valg mellom pensjonering og yrkesaktivitet. Utdanningsforbundet skal være en profilert samfunnsaktør Utdanningsforbundet skal påvirke samfunnsutviklingen ved å være en tydelig samfunnsaktør som taler på vegne av medlemmene. Tillitsvalgte og medlemmer skal ta ansvar for utdanningsfeltet og vise samfunnsengasjement gjennom en offensiv og løsningsorientert holdning. Medlemskap i en fagforening er den vanligste form for deltakelse i det sivile samfunnet i Norge. Fagforeninger setter standarder for hele samfunnslivet. Som en av Norges største fagforeninger har Utdanningsforbundet en viktig rolle i demokratiske prosesser og for å bevare og videreutvikle velferdsstaten. Utdanningsforbundets arbeid har forankring i FNs menneskerettighetserklæring og konvensjonene om barns og kvinners rettigheter og i ILO-konvensjonene som sikrer et rettighetsbasert og inkluderende arbeidsliv. Utdanningsforbundet forsvarer og profilerer disse rettighetene og verdiene både som grunnleggende for våre medlemmers profesjonelle yrkesutøvelse og i vår rolle som ansvarlig samfunnsaktør.
5 Utdanningsforbundet ønsker et samfunn preget av toleranse og med respekt for ulikheter og mangfold. Vi vil aktivt bekjempe alle former for rasisme og diskriminering. Barnehager og skoler er to viktige fellesarenaer for økt kompetanse og for utvikling av demokrati og toleranse. Vi har som mål at medlemmene settes i stand til å håndtere møtet med den flerkulturelle barnehagen og alle deler av utdanningen på en god måte. Miljø- og klimaendringer krever satsing på utdanning. Utdanningsforbundet mener at en faglig høyt kompetent arbeidsstyrke, høy miljøbevissthet og utviklet ansvarsfølelse er viktige forutsetninger for at samfunnet kan lykkes i å håndtere miljø- og klimautfordringer. Utdanningsforbundet skal være en sterk og solidarisk fagforening Utdanningsforbundet er en frivillig og medlemsbasert fagforening. Beslutninger skal fattes på grunnlag av diskusjoner i åpne og demokratiske prosesser. Våre synspunkter og handlinger skal bygge på kunnskap og politisk analyse. Vi skal være en tydelig aktør med klar politikk og engasjerte medlemmer som bidrar til utformingen av forbundets politikk og som slutter lojalt opp om vedtak. Det er en styrke at Utdanningsforbundet kan opptre både lokalt, regionalt, nasjonalt og internasjonalt på samme tid. Forbundet skal ivareta så vel det dagsaktuelle som det langsiktige eller prinsipielle. Vi skal stille spørsmål ved tilvante tenkemåter og vurdere etablerte standpunkter. Utdanningsforbundet skal være en organisasjon som løfter blikket ut over egne rekker, og som engasjerer seg bredt i internasjonalt arbeid. I en stadig mer globalisert verden er det viktig at vi aktivt bruker våre medlemskap i internasjonale organisasjoner til å få inngående kunnskap om internasjonale utviklingstrekk og solide analyser av hvordan disse griper inn i og samspiller med nasjonal utdanningspolitikk. Samtidig er det viktig at vi bruker vår posisjon til å påvirke norske myndigheters internasjonale arbeid. Utdanningsforbundets internasjonale arbeid er forankret i Education Internationals (EI) politikk og strategi, og i Tusenårsmålene til FN. Barn og unges rett til god og likeverdig utdanning i et trygt oppvekstmiljø er sentralt for vårt internasjonale engasjement. Vi samarbeider i allianser og fagforeningsfora med lærerorganisasjoner i andre land, for å være anerkjente parter i det internasjonale arbeidet rundt utdanning og arbeidsliv. Vi samarbeider med lærerorganisasjoner bilateralt for å utveksle erfaringer og kompetanse. Målet er å styrke lærerorganisasjonene globalt, slik at kvalitativ god utdanning for alle og gode lønns- og arbeidsvilkår for alle lærerne blir en selvfølge verden over. Utdanningsforbundet vil bevare og videreutvikle de faglige rettighetene og styrke organisasjonenes plass i samfunnet. Vi vil forsvare organisasjonsretten, forhandlingsretten og streikeretten. Medbestemmelse skal baseres på kollektiv innflytelse og partssamarbeid der organisasjonene ivaretar de ansattes rett til deltakelse og innflytelse. Utdanningsforbundet må ha evne til å mobilisere medlemmer og om nødvendig ta i bruk kampmidler som streik eller økonomiske maktmidler. Vi vil styrke vår innflytelse gjennom samarbeid og alliansebygging med andre samfunnsaktører og parter. Gjennom Unio som hovedsammenslutning blir Utdanningsforbundet del av en sterkere enhet som skal videreutvikles og brukes aktivt.
6 I forbindelse med landsmøtet 2009 ønsker vi dine innspill og kommentarer på utkastet til saken om Utdanningsforbundets verdier og prinsipper. Innspillene går direkte til de som har saksansvar for denne landsmøtesaken og tas med i det videre arbeidet med å skrive ferdig landsmøtesakene. Frist for å komme med kommentarer og synspunkter er 1. juni. Send inn dine kommentarer her.
RETNINGSLINJER FOR LOKALLAGSSTYRETS ARBEID
SAK 6 RETNINGSLINJER FOR LOKALLAGSSTYRETS ARBEID FORSLAG TIL VEDTAK: Årsmøtet 2014 vedtar nevnte retningslinjer for lokallagsstyrets arbeid i kommende periode. Årsmøtet er den øverste myndigheten i lokallaget.
DetaljerOM UTDANNINGSFORBUNDET. landets største fagorganisasjon i utdanningssektoren
OM UTDANNINGSFORBUNDET landets største fagorganisasjon i utdanningssektoren Det er mye som skal læres før skolen forlates Det er mye en femteklassing skal lære... Det er mye en treåring skal lære Vi er
DetaljerStrategi for Utdanningsforbundets arbeid internasjonalt
Strategi for Utdanningsforbundets arbeid internasjonalt Forankring av det internasjonale arbeidet Visjon og prinsipper Grunnlaget for Utdanningsforbundets arbeid finner vi i formålsparagrafen: Utdanningsforbundet
DetaljerSTYRING, LEDELSE OG PARTSSAMARBEID VI UTDANNER NORGE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 LM-SAK 6.2/15 STYRING, LEDELSE OG PARTSSAMARBEID VI UTDANNER NORGE 6.2.1 Sentralstyrets innstilling til vedtak:
DetaljerStrategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering av skolen
Strategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering av skolen Innhold Utdanningsforbundet mener... 3 Strategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering av skolen...
DetaljerJanuar 2016. Handlingsprogram og strategisk program
Januar 2016 Handlingsprogram og strategisk program 1 2 Innhold Innledning... 4 Visjon... 4 Forbundets virksomhet... 5 PF som organisasjon... 6 Langsiktig plan for perioden 2016-2018... 6 Hovedsatsningsområde:
DetaljerProfesjon og yrkesutøvelse
Profesjon og yrkesutøvelse Hva innebærer det å være en del av en profesjon? En av flere mulige definisjoner: At vi har et oppdrag på vegne av samfunnet en felles kunnskapsbase og noen felles verdier et
DetaljerLærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3
Lærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3 Innhold Lærerprofesjonens etiske plattform 2 Plattformens hva, hvem og hvorfor 3 Lærerprofesjonens grunnleggende verdier 4 Lærerprofesjonens etiske ansvar
DetaljerOrganisasjonens verdier skal sammen med visjonen og hovedmålene være førende for våre prioriteringer, beslutninger og våre handlinger.
Visjon, verdier og hovedmål 2017-2019 Hovedlandsmøtet 2016 vedtok visjon, hovedmål og verdier for perioden 2017-2019. Hovedmålene er forankret i NFFs formål, disse er nedfelt i NFFs lover, paragraf 2.
DetaljerProfesjonsetikk og utdanningspolitikk
Sak 10 Profesjonsetikk og utdanningspolitikk Profesjonsetikk og utdanningspolitikk henger uløselig sammen. Som profesjonelle yrkesutøvere må vi være bevisst den etiske rammen vi opererer innenfor og kunne
DetaljerLærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3
Lærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3 Innhold Lærerprofesjonens etiske plattform 2 Plattformens hva, hvem og hvorfor 3 Lærerprofesjonens grunnleggende verdier 4 Lærerprofesjonens etiske ansvar
DetaljerLedernes plass i Utdanningsforbundet. Lederkurs i Østfold 12.okt 2012, Jens Garbo, politisk rådgiver i Utdanningsforbundet
Ledernes plass i Utdanningsforbundet Lederkurs i Østfold 12.okt 2012, Jens Garbo, politisk rådgiver i Utdanningsforbundet Tre forventninger: 1. Hovedavtalen Det er avgjørende for et godt resultat at de
DetaljerLæreplanverket for Kunnskapsløftet
Læreplanverket for Kunnskapsløftet Prinsipper for opplæringen Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen,
DetaljerG ET. Verdiar og prinsipp for Utdanningsforbundet. Morgendagens barnehage og skole OIS OIS. Utdanningsforbundets visjon.
ausmanns gate 17, Oslo elefon 24 14 20 00 14 21 00 Faks 24 post@utdanningsforbundet.no S O www.utdanningsforbundet.no E Del 1 OIS P E Verdiar og prinsipp for tdanningsforbundet Del 2 orgendagens barnehage
DetaljerLEDER OG TILLITSVALGT FELLES MANDAT ULIKE ROLLER
LEDER OG TILLITSVALGT FELLES MANDAT ULIKE ROLLER Kurs for arbeidsplasstillitsvalgte UDF Akershus, 16 og 17. november 2015 Tore Fjørtoft Sentralstyremedlem Om å være tillitsvalgt Wikipedia : En person valgt
DetaljerArbeider du i en privat skole har skolen tariffavtale? www.utdanningsforbundet.no. www.utdanningsforbundet.no
Arbeider du i en privat skole har skolen tariffavtale? www.utdanningsforbundet.no www.utdanningsforbundet.no 2 Utdanningsforbundet Med over 150 000 medlemmer er Utdanningsforbundet Norges tredje største
DetaljerPersonalpolitiske retningslinjer
Personalpolitiske retningslinjer Vedtatt av fylkestinget juni 2004 Personalpolitiske retningslinjer. Nord-Trøndelag fylkeskommunes verdigrunnlag: Nord-Trøndelag fylkeskommune er styrt av en folkevalgt
DetaljerLandsmøte 2009 Vi utdanner Norge. Nettverk AT-g 1. desember 2009
Landsmøte 2009 Vi utdanner Norge Nettverk AT-g 1. desember 2009 Landsmøte LM-sak 2 Verdier og prinsipp for Utdanningsforbundet LM-sak 3 Morgendagens barnehage og skole LM-sak 4 Organisasjon 4.1 Kontingentordninger
DetaljerArbeider du i en privat barnehage har barnehagen tariffavtale? www.utdanningsforbundet.no. www.utdanningsforbundet.no
Arbeider du i en privat barnehage har barnehagen tariffavtale? www.utdanningsforbundet.no www.utdanningsforbundet.no 2 Utdanningsforbundet Med over 150 000 medlemmer er Utdanningsforbundet Norges tredje
DetaljerPRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK
PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen, og
DetaljerLÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD
1 2 LM-SAK 5/15 LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Saksutredning Vi som arbeider med barn, unge og voksne under
DetaljerLærerprofesjonens etiske plattform
Lærerprofesjonens etiske plattform Ungseminar Sanner 10. 11. oktober 2018 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 s9 s10 s11 Plattformens oppbygning Vi er én profesjon av barnehagelærere, lærere og ledere i barnehage og
DetaljerHANDLINGSPLAN
HANDLINGSPLAN 1.8.2013-31.7.2015 1. Lønns- og arbeidsvilkår Bedre medlemmenes lønns- og arbeidsvilkår, sikre framtidig lønnsutvikling Sikre reell medbestemmelse og et godt arbeidsmiljø Følge opp sentrale
DetaljerRETNINGSLINJER FOR LOKALLAGSSTYRETS ARBEID
SAK 6 RETNINGSLINJER FOR LOKALLAGSSTYRETS ARBEID FORSLAG TIL VEDTAK: Årsmøtet 2016 vedtar nevnte retningslinjer for lokallagsstyrets arbeid i kommende periode. Årsmøtet er den øverste myndigheten i lokallaget.
DetaljerSak 7: Handlingsprogram og strategisk program
Politiets Fellesforbund Postadr.: Møllergata 39, 0179 Oslo Tlf.: 23 16 31 00 E-post: pf@pf.no Org. nr.: NO 871 000 352 Besøksadr.: Møllergata 39, 4.etg. Internett: www.pf.no Bankkonto: 1600 42 58790 Sak
DetaljerRETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I UTDANNINGSFORBUNDET TROMS ÅRSMØTEPERIODEN
1 2 RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I ÅRSMØTEPERIODEN 2019-2020. 3 4 5 6 7 Retningslinjene skal være støttende og styrende for fylkeslagets virksomhet i årsmøteperioden 2019-2020. Fylkeslagets arbeid skal
DetaljerStrategi for Utdanningsforbundets arbeid internasjonalt for perioden 2016-2019
Strategi for Utdanningsforbundets arbeid internasjonalt for perioden 2016-2019 Vedtatt av Sentralstyret mars 2016 Mål for Utdanningsforbundets internasjonale arbeid Utdanningsforbundet skal aktivt bruke
DetaljerHandlingsplan for Utdanningsforbundets arbeid med klima og bærekraftig utvikling
Handlingsplan for Utdanningsforbundets arbeid med klima og bærekraftig utvikling 2017 2019 Innhold Handlingsplan for Utdanningsforbundets arbeid med klima og bærekraftig utvikling 2017 2019 3 Varighet
DetaljerVerdier og politikker
Verdier og politikker Først og fremst Muligheter for alle! Fremtidsrettet Respekt Engasjement Mangfold www.bodoind.no Våre verdier Bodø Industri AS har en viktig rolle som veiviser i moderne attføringsarbeid.
DetaljerHvilket ansvar har framtidens lærere og pedagoger for å fremme likestilling, mangfold og motarbeide diskriminering?
10 Landsmøtedebatten Sak: LM 10/17 Møtedato: 27.-30. april Saksansvarlig: Jørgen Jakobsson Sted: Sundvolden 1 Landsmøtedebatten 2 3 4 5 6 7 8 Pedagogstudentene har som tradisjon å starte landsmøtet med
DetaljerVOKS Vidare opplæring i kommunikasjon og samhandling. Modul 3 februar 2010
VOKS Vidare opplæring i kommunikasjon og samhandling Modul 3 februar 2010 VOKS ulike deler Februar: 1. Utdanningsforbundet som fagforeining og profesjonsorganisasjon 2. Erfaringsdeling 3. Møte med arbeidsgjevar
DetaljerUtdanningsforbundet som lederarena Leder og tillitsvalgt dialog og samhandling
Utdanningsforbundet som lederarena Leder og tillitsvalgt dialog og samhandling Ledersamling UDF Østfold Laholmen / Strømstad, 10-11.oktober 2013 Tore Fjørtoft Sentralstyremedlem / leder av Sentralt lederråd
DetaljerNorsk Fysioterapeutforbund
HANDLINGSPLAN FOR 2017 Navn: NFF Region Midt 1. Fakta om Region Midt Medlemstallet var 1401 ved begynnelsen av 2017 og 1378 ved slutten av 2016. Styrets sammensetning Rolle Navn Arbeidssted Regionleder
DetaljerProfesjonsetikk - fra vedtak til virkelighet Lederens rolle og betydning
Profesjonsetikk - fra vedtak til virkelighet Lederens rolle og betydning Ledersamling UDF Østfold Laholmen / Strømstad 10-11.oktober 2013 Tore Fjørtoft Sentralstyremedlem / leder av Sentralt lederråd Vedtak
DetaljerKS-området. Tariffhøring Si din mening om lønnsoppgjøret 2012
Tariffhøring 2012 KS-området Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de ulike lokale forhandlingsbestemmelsene?
DetaljerUtdanningsforbundet og KS om lærerrollen
Utdanningsforbundet og KS om lærerrollen Innhold Skolens samfunnsmandat, læreplaner og generell del Profesjonsfellesskap og profesjonalisering innenfra Profesjonsutvikling. Etter- og videreutdanning og
DetaljerArbeider du i en privat barnehage. har barnehagen tariffavtale?
Arbeider du i en privat barnehage har barnehagen tariffavtale? 2 Utdanningsforbundet Med over 159 000 medlemmer er Utdanningsforbundet Norges nest største fagorganisasjon. Vi organiserer medlemmer fra
DetaljerTanker om arbeidsmiljø som utdanningspolitisk surdeig
Tanker om arbeidsmiljø som utdanningspolitisk surdeig Seminar for ATV, Farsund Resort, 8. oktober 2009 ; MB Holljen-Thon Paradokser i arbeidet med arbeidsmiljø Vi trives svært godt i yrket Men melder om
DetaljerStrategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering av barnehagene
Strategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering av barnehagene Innhold Utdanningsforbundet mener... 3 Strategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering
DetaljerProfesjonelle standarder for barnehagelærere
Profesjonelle standarder for barnehagelærere De profesjonelle standardene markerer barnehagelærernes funksjon og rolle som leder av det pedagogiske i et arbeidsfellesskap der mange ikke har barnehagelærerutdanning.
DetaljerForslag til RETNINGSLINJER FOR LIKESTILLING OG MOT DISKRIMINERING. Tillitsvalgtes svar.
Forslag til RETNINGSLINJER FOR LIKESTILLING OG MOT DISKRIMINERING Tillitsvalgtes svar. Innholdsfortegnelse Innledning... 3 FOKUSOMRÅDER... 3 2. OPPLÆRING OG FAGLIG UTVIKLING... 4 3. LØNNS- OG ARBEIDSVILKÅR...
Detaljeren partner i praktisk likestillingsarbeid
en partner i praktisk likestillingsarbeid Agenda: Presentere KUN som samarbeidspartner Presentere kommunens forpliktelser til å fremme likestilling og hindre diskriminering Diskutere sammenhengene mellom
DetaljerModul 1 nye AT i grunnskolen. Utdanningsforbundet Bergen
Modul 1 nye AT i grunnskolen Utdanningsforbundet Bergen Organisasjonskart Leder (1) Nestleder (1) VGO (1+1 vara) Lokallagsstyret (11) Grunnskole (3) Vara (5) Barnehage (2) Fritt valgt (1+2 vara) HTV (1+1
DetaljerHANDLINGSPLAN 1.8.2015-31.7.2017
HANDLINGSPLAN 1.8.2015-31.7.2017 Handlingsplan 1. Lønns- og arbeidsvilkår Lønnspolitikk Arbeide for at kompetanse og utdanning skal gi lønnsmessig uttelling Følge opp organisasjonens politikk ved lokale
DetaljerStrategi for FN-sambandet
Strategi for FN-sambandet 2020-2023 Vedtatt på landsmøtet 21.05.2019. Visjon: Med FN for en bærekraftig verden. Formål: Formidle kunnskap om FN og internasjonale spørsmål som skaper engasjement for globale,
DetaljerLæreplanen - ny overordnet del
Læreplanen - ny overordnet del Meld. St. 28 (2015-2016) Fag fordypning forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet Vil fornye Generell del for å: Bidra til bedre sammenheng i læreplanverket Utdype verdiene
DetaljerLØNN OG ARBEIDSVILKÅR VI UTDANNER NORGE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 LM-SAK 6.3/15 LØNN OG ARBEIDSVILKÅR VI UTDANNER NORGE 6.3.1 Sentralstyrets innstilling til vedtak: Lønn og
DetaljerHANDLINGSPLAN
HANDLINGSPLAN 01.08.2011-31.07.2013 1. Lønns- og arbeidsvilkår Hovedmål: Bedre medlemmenes lønns- og arbeidsvilkår, sikre framtidig lønnsutvikling Sikre reell medbestemmelse og et godt arbeidsmiljø Arbeidsmål
DetaljerRetningslinjer for likestilling og mot diskriminering 2013-2016
Retningslinjer for likestilling og mot diskriminering 2013-2016 Nord-Trøndelag fylkeskommune som arbeidsgiver Vedtatt: RETNINGSLINJER FOR LIKESTILLING OG MOT DISKRIMINERING Nord-Trøndelag fylkeskommune
DetaljerYS' kongressen 31. oktober 2018
YS' kongressen 31. oktober 2018 Saksliste Åpning ved YS-leder Sak 03/18 Sak 04/18 Sak 05/18 Konstituering Vedtektsendringer Innkomne saker YS' utviklingsstrategi for perioden 2018-2022 Sak 06/18 YS' prinsipprogram
DetaljerTariffpolitisk plattform for Parat i staten
Tariffpolitisk plattform for Parat i staten Parat er en partipolitisk uavhengig arbeidstakerorganisasjon, som gjennom YS-stat vil arbeide for å styrke og bedre lønns- og arbeidsvilkårene for ansatte i
DetaljerKriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS. Strategiplan
Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS Strategiplan 2016-2019 Innhold Utdanning og undervisning... 4 Mål... 4 Forskning og utviklingsarbeid... 5 Mål... 5 Samfunnsrettet virksomhet og formidling...
DetaljerProfesjonsetikk. strategiplan for landsmøteperioden
Profesjonsetikk strategiplan for landsmøteperioden 2016 2019 Innhold Om strategiplanen...2 Etisk forsvarlig praksis...3 1. Etikk i praksis arbeidsplassen...4 2. Ledere og tillitsvalgte...5 3. Erfaringsdeling
DetaljerStatlig tariffområde. Tariffhøring 2012. Si din mening om lønnsoppgjøret 2012
Tariffhøring 2012 Statlig tariffområde Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de ulike lokale forhandlingsbestemmelsene?
DetaljerHovedavtalen og IA-arbeid
Hovedavtalen og IA-arbeid Medbestemmelse og samarbeid Nettverkskurs april 2013 Medbestemmelse og demokrati Medbestemmelse en fundamental rettighet i et demokratisk samfunn. Lovfestet i grunnloven 110 og
DetaljerJanuar 2014. Handlingsprogram og strategisk program
Januar 2014 Handlingsprogram og strategisk program 1 2 Innhold Innledning...4 Visjon...4 Forbundets virksomhet...5 PF som organisasjon...6 Langsiktig plan for perioden 2014-2016...7 Lønns- og arbeidsvilkår...7
DetaljerOverordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene
2015-2016 Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Den som slutter å bli bedre slutter å være bra Vennesla kommune Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene 2015-2016 1 Nasjonal strategi: Kompetanse
DetaljerKFOs prinsipprogram. Kontakt KFO. Prinsipprogram Vedtatt av KFOs representantskap juni 2005
Kontakt KFO KFO resurssenter Brugata 19, Postboks 9202, 0134 Oslo Tlf: 21 01 36 00. Faks: 21 01 36 50 E-post: kfo-post@kfo.no Internett: www.kfo.no Region 1 Nordland, Troms og Finnmark KFOs servicesenter
DetaljerSteinkjer. kommune. Arbeidsgiverpolitikk
2012 En mangfoldig arbeidsplass Arbeidsgiverpolitisk dokument for Steinkjer kommune 2 Arbeidsgiverpolitikk i Steinkjer kommune Arbeidsgiverpolitikk er summen av de holdninger vi har, de handlinger vi utfører
DetaljerTariffområdet Oslo kommune. Tariffhøring Si din mening om lønnsoppgjøret 2012
Tariffhøring 2012 Tariffområdet Oslo kommune Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de ulike lokale forhandlingsbestemmelsene?
DetaljerKS Utdanningspolitiske plattform Kunnskap for kommende generasjoner
KS Utdanningspolitiske plattform Kunnskap for kommende generasjoner Plattformens innhold: Hvorfor en utdanningspolitisk plattform? KS utdanningspolitiske mål Innsatsområder og forventninger KS oppfølging
DetaljerFramtidas kompetanse. Samskaping om fagfornyelsen. Marianne Lindheim, KS
Framtidas kompetanse Samskaping om fagfornyelsen Marianne Lindheim, KS Et nytt læreplanverk fra 2020 hvorfor? 1. Overordnet del 2. Fag- og timefordeling 3. Læreplaner for fag Globaliseringens muligheter
DetaljerMEDBESTEMMELSE OG ROLLEN SOM TILLITSVALGT PÅ ARBEIDSPLASSEN
MEDBESTEMMELSE OG ROLLEN SOM TILLITSVALGT PÅ ARBEIDSPLASSEN Skolering av nye tillitsvalgte Lokal introduksjon Utdanningsforbundet Bergen 2010 Ved HT Arild Reigstad MEDBESTEMMELSE OG DEMOKRATI Medbestemmelse
DetaljerLokal lønspolitikk og nytt lønssystem Sogn og Fjordane 18. nov. 2016
Lokal lønspolitikk og nytt lønssystem Sogn og Fjordane 18. nov. 2016 Nytt lønnssystem med felles sentrale lønnsstiger Siden hovedtariffoppgjøret i 2008 har lokale lønnstillegg helt eller delvis blitt videreført
DetaljerARBEIDSGLEDE, STOLTHET OG MULIGHETER
ARBEIDSGLEDE, STOLTHET OG MULIGHETER ARBEIDSGIVERPOLITISK PLATTFORM 2012 2020 VISJON: Grønne Lier Arbeidsgiverpolitisk plattform 2012-2020 Side 1 Kommunens overordnede målsetting: En åpen, verdidrevet
DetaljerHoldninger, etikk og ledelse
Holdninger, etikk og ledelse Grunnfilosofi I ULNA ønsker vi å skape et inkluderende miljø der ulikheter sees på som et gode, der man blir anerkjent for den man er og der opplevelsen av likeverd står sentralt
DetaljerVår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2007/ Aase Hynne Høring: NOU 2007:6: Formål for barnehagen og opplæringen
Namdalseid kommune Sentraladministrasjonen Det Kongelige Kunnskapsdepartement Melding om vedtak Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2007/8266-3 Aase Hynne 29.10.2007 Høring: NOU 2007:6: Formål for barnehagen
DetaljerUTDANNING FOR BÆREKRAFTIG UTVIKLING
1 2 3 LM-SAK 6/12 UTDANNING FOR BÆREKRAFTIG UTVIKLING 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Sentralstyrets innstilling til vedtak:
DetaljerARBEIDERPARTIETS ORGANISASJONSUTVALG Arbeiderpartiet - et bredt folkeparti
ARBEIDERPARTIETS ORGANISASJONSUTVALG Arbeiderpartiet - et bredt folkeparti 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
DetaljerKVALITET OG PROFESJONSUTVIKLING VI UTDANNER NORGE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 LM-SAK 6.1/15 KVALITET OG PROFESJONSUTVIKLING VI UTDANNER NORGE 6.1.1 Sentralstyrets innstilling til vedtak:
DetaljerStrategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR)
VERSJON (til styreseminaret): 19. MAI 2014 Universitetet i Oslo, Det juridiske fakultet Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR) 2015-2018 Offentlig versjon Innledning Norsk senter for menneskerettigheter
DetaljerStrategisk plan TYDELIG MODIG STOLT
Strategisk plan 2016 2020 TYDELIG MODIG STOLT 1 NSFs visjon Det naturlige valg for sykepleiere, sykepleierstudenter og jordmødre til beste for pasienten. NSFs formål NSFs formål er flerfoldig, med samfunnspolitisk,
DetaljerOverordnet del verdier og prinsipper for grunnopplæringen. Tidligere kjent som læreplanens generell del
Overordnet del verdier og prinsipper for grunnopplæringen Tidligere kjent som læreplanens generell del Verdiløft i skolen Vi trenger alle et kompass å styre etter. Verdiene skal hjelpe oss å lære, leve
DetaljerPrinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS) Pedagogstudentene
DetaljerHOVEDAVTALEREVISJONEN
VEDLEGG TIL PROTOKOLL HOVEDAVTALEREVISJONEN 1.1.2010 K S SISTE KRAV/TILBUD I Revisjon av Hovedavtalen pr. 1.1.2010 Ny og/eller endret tekst er merket med kursiv (endringer siden KS krav/tilbud 2 er merket
DetaljerSak 10. Profesjonsetisk råd
Sak 10 Profesjonsetisk råd 1 Bakgrunn for hvorfor saken fremmes på årsmøtet i Hedmark og Landsmøtet. Landsmøtet 2012 ba sentralstyret om å utrede mandat og sammensetning av et profesjonsetisk råd og legge
DetaljerLærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3. www.utdanningsforbundet.no
Lærerprofesjonens etiske plattform på 1, 2, 3 www.utdanningsforbundet.no Lærerprofesjonens etiske plattform I perioden 2010 2012 arbeidet Utdanningsforbundet for å utvikle et felles uttrykk for lærerprofesjonens
DetaljerNy Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017)
Ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) Utdanningsdirektoratet Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Iverksette nasjonal utdanningspolitikk Bidra til kvalitetsutvikling i utdanningssektoren
DetaljerElevvurdering i skolen. Utdanningsforbundets politikk.
Elevvurdering i skolen Utdanningsforbundets politikk www.utdanningsforbundet.no 2 www.utdanningsforbundet.no Skal fremme læring og utvikling Utdanningsforbundet mener at formålet med vurdering må være
DetaljerLillestrømBankens samfunnsansvar. LillestrømBankens samfunnsansvar
LillestrømBankens samfunnsansvar Innhold LILLESTRØMBANKENS SAMFUNNSANSVAR 2 Innledning... 2 Banken og menneskerettighetene... 2 Banken og miljøet... 2 Banken og myndighetene... 3 Banken og samfunnet...
DetaljerSammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet
Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet 2 3 Innhold Innledning 4 Samfunnsoppdraget 6 Felles visjon og verdigrunnlag 8 Medarbeiderprinsipper 14 Ledelsesprinsipper 16 Etikk og samfunnsansvar 18 4
DetaljerForeløpig vedtaksprotokoll: LM-sak 6.3/15: Lønn og arbeidsvilkår Vi utdanner Norge
1 Foreløpig vedtaksprotokoll: LM-sak 6.3/15: Lønn og arbeidsvilkår Vi utdanner Norge Utdanningssystemet i Norge skal ha høy kvalitet. Kvalitet i utdanningen er avhengig av godt kvalifiserte lærere med
DetaljerTariffområdet Spekter. Tariffhøring Si din mening om lønnsoppgjøret 2012
Tariffhøring 2012 Tariffområdet Spekter Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de lokale forhandlingsbestemmelsene?
DetaljerGJØVIK KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. Utfordringer og muligheter. Visjon: Mjøsbyen Gjøvik - motor for vekst og utvikling GJØVIK KOMMUNE
GJØVIK KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK Visjon: Mjøsbyen Gjøvik - motor for vekst og utvikling Utfordringer og muligheter GJØVIK KOMMUNE Både folkevalgte og ansatte i Gjøvik kommune er del av et unikt oppdrag.
DetaljerSpråk åpner dører. Utdanning i et flerkulturelt samfunn
Utdanningsforbundet ønskjer eit samfunn prega av toleranse og respekt for ulikskapar og mangfold. Vi vil aktivt kjempe imot alle former for rasisme og diskriminering. Barnehage og skole er viktige fellesarenaer
DetaljerKurs for styrere og tillitsvalgte i PBL A. Nina Beate Jensen, sentralstyret
Kurs for styrere og tillitsvalgte i PBL A Nina Beate Jensen, sentralstyret Styrere og tillitsvalgte sammen Viktig med felles forståelse for avtaler og lover Respekt for hverandres roller Målet er gode
DetaljerLikestilling (og ikke-diskriminering)
Likestilling (og ikke-diskriminering) LDO: 20-21 april 2016 VOX temakonferanse i samfunnskunnskap Visste du at Makt og demokrati Utdanning Arbeid/lønn Vold og trakassering Status: NOU 2012:15 Politikk
DetaljerSTRATEGISK PLAN VISJON «SL ER ET STERKT OG TYDELIG LO-FORBUND SKOLENES LANDSFORBUND
STRATEGISK PLAN SKOLENES LANDSFORBUND 2018-2020 VISJON «SL ER ET STERKT OG TYDELIG LO-FORBUND FOR SKOLEFOLK. VI MØTER FRAMTIDA PÅ MEDLEMMENES PREMISSER» STRATEGISK PLAN INNLEDNING Denne strategiske planen
DetaljerTANA KOMMUNES ARBEIDSGIVERPOLITIKK
Deanu gielda - Tana kommune TANA KOMMUNES ARBEIDSGIVERPOLITIKK Et solidarisk fellesskap av frie, selvstendige mennesker der rettferdighet, trygghet og likeverd er bærende prinsipper. ARBEIDSGIVERPOLITISK
DetaljerNORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter
NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK LandsByLivet mangfold og muligheter Vedtatt i Kommunestyret 11. mars 2008 1 INNLEDNING OG HOVEDPRINSIPPER Vi lever i en verden preget av raske endringer, med stadig
DetaljerTema for denne tariffkonferansen er fra Tariff 2008 til tariff 2009.
1 Åpning tariffkonferanse 21. April Da har jeg fått gleden av å ønske alle tillitsvalgte på kommunal sektor velkommen til denne tariffkonferansen på Quality. Vi er i dag godt og vel 170 tillitsvalgte fra
DetaljerStrategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering av rettighetsbasert voksenopplæring
Strategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting og kommersialisering av rettighetsbasert voksenopplæring Innhold Utdanningsforbundet mener... 3 Strategi mot økt privatisering, konkurranseutsetting
DetaljerBarnehagepolitisk offensiv. Kurs 2. og 3. mars 2016 Lokallagsledere og hovedtillitsvalgte Nordland
Barnehagepolitisk offensiv Kurs 2. og 3. mars 2016 Lokallagsledere og hovedtillitsvalgte Nordland Barnehageoffensiven Kristian skal finne barnehagelærerne Karen teller barnehagelærere https://www.dropbox.com/s/q759fgj03lj966x/barneh
DetaljerHandlingsplan Fagforbundet Helse Bergen. avd 081
Handlingsplan 2017 Fagforbundet Helse Bergen avd 081 Vedtatt på årsmøtet den 26.01.2017 Innledning Fagforeningens handlingsplan er årsmøtets oppdrag til fagforeningsstyret for kommende periode. Handlingsplanen
DetaljerUtkast Vi utdanner Norge
Utkast Vi utdanner Norge 2020 2023 1 Innhold Del 1. Vårt utgangspunkt... 3 Del 2. Utfordringsbildet... 3 Del 3. Vårt verdigrunnlag... 4 Ei god, likeverdig og inkluderande utdanning for alle... 4 Ei sterk
DetaljerLOKAL LÆREPLAN. Elevrådsarbeid Demokratiopplæring
LOKAL LÆREPLAN Elevrådsarbeid Demokratiopplæring 1 ELEVRÅDSARBEID Formål med faget Et demokratisk samfunn forutsetter at innbyggerne slutter opp om grunnleggende demokratiske verdier, og at de deltar aktivt
DetaljerUtarbeidet av Nina Nordvik/Eirik Lund Dato: Referanse: 17/ Utfordringer med dagens regelstyring innspill fra Utdanningsforbundet
Utdanningsforbundet Notat 1 av 5 Utarbeidet av Nina Nordvik/Eirik Lund Dato: 26.02.2018 Referanse: 17/02131 Kunnskapsdepartementet v/sekretariatet for opplæringslovutvalget Utfordringer med dagens regelstyring
DetaljerOslo. Hva mener du? hovedoppgjøret 2014: Prioriteringer i. Til barnehagelærere
Prioriteringer i hovedoppgjøret 2014: Hva mener du? Våren 2014 er det tid for et nytt hovedtariffoppgjør, og Utdanningsforbundet må gjøre en rekke veivalg før kravene våre kan utformes. I dette arbeidet
DetaljerPresentasjon ved barnehagekonferanse Høgskolen i Østfold 4. mai 2012 Anne-Lise Arnesen anne-lise.arnesen@hiof.no
Presentasjon ved barnehagekonferanse Høgskolen i Østfold 4. mai 2012 Anne-Lise Arnesen anne-lise.arnesen@hiof.no Prosjekt: Barnehagens arbeid for inkludering av barn med nedsatt funksjonsevne i profesjonsperspektiv
Detaljer