Visualiseringsleken 2014 Kitako

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Visualiseringsleken 2014 Kitako"

Transkript

1 Visualiseringsleken 2014 Kitako Tid; ca. 1t og 45 min Målet med denne leken er å få deltakere til å visualisere hvordan urettferdigheter i livet tilfeldigvis kan ramme deg - og føle på urettferdighetene. Dette gjøres vet å skape et miniatyr samfunn, delt i et klassesystem, hvor alle bortsett fra de rike blir urettferdig behandlet og får mange hindringer i de dagligdagse oppgavene. I tillegg vil dette spillet spesielt undertrykke jenter, ettersom dette spillet inspireres av samfunnene i Etiopia og Malawi. Denne leken tar utgangspunkt i et kvinneundertrykkende samfunn i sør-etiopia, hvor polygami er et utbredt fenomen. Beskrivelse om hvordan leken faktisk foregår står under «Introduksjon av presidenten» under. ALLE som arrangerer leken må lese rollebeskrivelsen av rollen de har fått utdelt og Dagsoversikten. Forberedelser ca. en uke før Samle sammen papirsøppel, ca. en uke i forveien, etter hvor mange deltakere som er forventet. Papirsøppelet kan være i alle størrelser, men ikke mindre enn 1x1cm biter. Hvor mye papir hver deltaker bruker i løpet av spillet varierer, men ca. 6 A4 ark kan forventes per deltaker gjennom hele spillet. Sjekk også at stedet dere skal utføre leken har en vask/et sted å hente vann fra dette representerer «landsby brønnen» Utstyr (For ca. 20 deltakere) Masse papir (ikke papp bruk søppel samlet på forhånd) ca. 120 ark 3-4 sakser 20 penner 20 blanke ark 20 plastikk kopper Farge tusjer 20 konvolutter Ca. 200 «Kitako dollars»

2 Om mulig få tak i en makuleringsmaskin Før leken 1. Print ut pengesedlene og klipp dem ut 2. Konvoluttene er som deltakernes personlige «bank». Her ser man også deltakeres sosiale klasse tegn på 2 sokker/sko på konvoluttene for deltakere i øverste klasse, 1 sokk/sko for middelklasse, og la konvoluttene for den lavere klassen stå blanke. Fordel klassene slik at ca. 5% er rike, 10% er middelklasse og 85% er fattige. 1 seddel legges i hver konvolutt til de fattige, 4 til de i middelklassen, og 7 til de rikeste. 3. Finn et sted å oppbevare sko/sokker under leken 4. Fordel områder for leken. Områder som trengs er; - en skole - staten (helst med en pult) - en åker (et litt større område) - presidentens kontor (helst med en pult) - område for husstandene (et litt større område her også) - lag en liten «hinderløype» på gangen mellom husstandene og brønnen. Ikke overdriv vanskelighetsgraden slik at minst mulig vann søles når man går gjennom den. - fengsel 5. Heng opp plakater med området skrevet på for å vise hvor alt ligger. 6. Fordel roller til arrangørene av leken, dem som trengs er; - Politi; ved brønnen, hinderløypa, fengselet, husstandene og åkeren - En lærer - En president - En «selger» for staten Bruk folka dere har, er dere få som arrangerer kan president også være politi, og politi kan også dekke flere av de gitte områdene. De fleste som styrer leken bør også være gutter. 7. Skriv «Husstand» på hvert av de blanke arkene, legg arkene på gulvet i «Husstand området», med 1 kopp og en penn på hver. Fordel det utover området. 8. Lag en plakat ved «Staten» hvor det står; Mais; ,- per kopp Koneavgift; ,- per kopp (Traktor; ,- - denne skal henges opp på dag 3) 9. Lag plakat ved «Skolen» hvor det står; Utdanning; ,-

3 10. Lag plakat ved «Husstandene» hvor det står; HVER HUSSTAND MÅ HA; 5 kopper vann HVER DAG 1 kopp mais HVER DAG Om en husstand ikke innfrir disse kravene vil vedkommende i husstanden dø. (Fengselet blir da til et «likhus») 11. Del ut penger til alle med roller, politi skal ha litt for bestikkelser, så deler «selgeren» for staten resten av pengene med presidenten. Læreren skal ikke ha noen penger. Når deltakerne ankommer Del ut konvoluttene som da gir en klasse til hver deltaker. Bare gutter er i den øverste klassen, og flest gutter i middelklassen i tillegg. Få alle i middelklassen til å ta av seg på en av føttene, og alle i den lavere klassen til å ta av seg på begge bena. Dette er det som skiller de forskjellige klassene for arrangørene så sørg for at alle følger dette. Legg skoene på et sted hvor de er lett å finne igjen. Introduksjon av presidenten ta deg god tid til å forklare! Velkommen alle inbyggere av Kitako. Velkommen alle innbyggere av vår lille landsby, som dessverre ikke er så rikt som vi skulle hatt det. Men om vi alle jobber hardt og strever, vil vi få til å gjøre dette landet til et bedre sted for alle. Som dere vet så er jeg deres president, Baadkisa, og dette er mitt kontor (vis til kontoret). Dere bor her (vis til husstandene), og har alle et sted å bo, noe å hente vann med, og skrive ned hvor mange kopper vann dere har per dag. Hver husstand må ha 5 kopper vann og 1 kopp mais hver dag for å overleve. Hver kopp kan bare fylless halvveis om gangen, og dere klarer kun å bære 1 kopp om gangen. Dere må gå igjennom denne veien (vis til hinderløypa), gå igjennom hinderløypa (forklar hvordan), og hente vann ved denne brønnen (vis til brønnen) gå hele veien tilbake til husstandene og skrive 1 strek per kopp dere har med. Så går dere tilbake med vannet, heller det ut i brønnen, før dere fyller koppen på nytt. Dette gjør dere helt til alle koppene er hentet for dagen.

4 I tillegg har vi en kjær åker (vis til åkeren) hvor alle kan hente mat for dagen. Maten vi spiser er mais, som må høstes ved å dele maiskolbene opp i biter på ca. 1x1cm i areal, og legges i koppen dere har fått utdelt. Når dere har samlet inn mais for dagen gir dere dette til staten som gir bevis for at dere har fått mat for dagen. Samler dere mer mais enn nødvendig kan overskuddet selges videre om det er noen som ønsker å kjøpe det av dere. Om dere ikke ønsker å samle inn mais er dette mulig å kjøpe av staten for 100 trillioner Kitako dollar per kopp. Vi har også en skole her (vis til skolen), og staten kan også vie par for dere som ønsker å gifte dere. Når dere gifter dere vil dere dele samme husstand, og vann og mat deles da på alle i husstanden. For deres egen sikkerhet har vi også gode politimenn som sørger for at hverdagen blir så bra som mulig. Deres konvolutt er deres bankkonto, i tillegg til deres identifikasjonspapirer. Ta godt vare på konvolutten og alltid ha den med deg hvor enn du går. Pass også på at ingen bryter seg inn i husstanden deres. Dere bruker pengene i konvolutten slik dere vil, gjør det meste ut av hva dere har. Dette er «Survival of the fittest» - deres innsats er hva som teller. Vinnerne er dem som har kommet seg best ut i samfunnet. Spørsmål? (Om ikke) Da har solen stått opp Lykke til! ROLLE BESKRIVELSER Politi Dere er dem som direkte gjør «livet» kjipt for alle deltakere. Dere skal være sure og slemme med de fattige, og milde med de rike. Dere diskriminerer voldsomt mellom klassene og spesielt med jenter. De fattige jentene er ikke «verdt» noen ting i samfunnet og bør derfor kun gjøre én ting, og det er å hente mat og vann for mennene som tar seg utdanning og går ut i arbeid. Politiet er også svært korrupt og tar gjerne betalt for at en husstand ikke trenger å hente alle koppene vann for dagen, får slippe ut av fengsel, får bedre jobber, kan sende andre inn i fengsel osv. Politiet «planter» ofte bevis på

5 uskyldige gjerne fattige jenter om det ser ut som disse gjør det bra i samfunnet. - Bare jenter skal hente vann. I begynnelsen er det akseptabelt at gutter henter vann, men etter hvert skal guttene tas ut av køen opp oppmuntres til å gifte seg, slik at jentene henter vann i stedet. Om de ikke har penger til dette bør de selge mais til de får råd. Utover spillet skal ingen gutter hente vann. Om de likevel gjør det anklag konen deres/tilfeldig jente for å være heks som forhekser gutten til å gjøre dette. Ved brønnen pass på at ingen tar mer enn en halv kopp gjerne velt kopper med «uhell» for de fattige jentene i vasken slik at de tar lengre tid. De rikere kommer alltid før de fattige i køen. De som jukser, eller dem politiet føler for kan sendes i fengsel. Pass på at ingen gutter henter vann (se hva som er skrevet ovenfor). Ved hinderløypa pass på at alle går gjennom hinderløpa slik dem skal, bortsett fra de rikere som slipper å gå gjennom den og kommer alltid før de fattige. Noen fattige jenter kan også tvinges til å gå gjennom løypa to ganger osv. De som jukser, eller dem politiet føler for kan sendes i fengsel. Husk at ingen gutter henter vann (se hva som er skrevet ovenfor). Om noen søler sørg for at de tørker opp etter seg/ få noen fattige til å tørke. Ved husstandene pass på at alle som tar med en kopp skriver kun 1 strek på antall kopper på husstands-arket sitt. De rikere kan skrive flere streker, og de fattige kan få sin strek strøket ut om politiet føler for det. De som jukser, eller dem politiet føler for kan sendes i fengsel. Ved åkeren pass på at alle river papiret i riktig størrelse, og at de bare river et ark om dagen. Gjerne gi de rike de fattiges mais, eller velt koppene til de fattige. De som jukser, eller dem politiet føler for kan sendes i fengsel. Ved fengselet Pass på at alle i fengselet ikke gjør noen aktiviteter og er stille. Ta bestikkelser for dem som ønsker å kjøpe seg ut. Deltakere i fengselet kan også bestikkes for å gå ut i samfunnet og gjøre korrupte aktiviteter som å plante falske bevis for at andre fattige deltakere har «stjålet mais/vann», eller anklage fattige jenter for å være hekser. DAG 5 Deltakerne med master i presidentskap vil få politiet til å sette den nåværende presidenten i fengsel. Dere gjør dette ved bestikkelse, ta kun

6 bestikkelse fra den som tilbyr mest det er denne personen som da blir den nye presidenten Lærer Du skal «undervise» elevene slik som du ønsker. Forslag til aktiviteter; yoga, treningsøvelser, tegne tegninger, memorere og synge en sang for deg (eks. Salsa Tequila eller Waka Waka), danse osv. Husk utstyret du trenger til utdanningen du velger i tillegg til en fargetusj og klokke. Du diskriminerer også mellom klasser og kjønn, og dette gjør du ved å: - Nekte jenter uten sko å ta utdanning. - Jenter må ta utdanning i 3 dager og betale for utdanningen hver dag, guttene trenger bare utdannes i en halv dag, og betale kun for dette - Behandle jentene dårlig, gi dem de vanskelige oppgavene - Jentenes utdanning tar 10 min, guttenes kun 5-7 min - De i øverste klasse gir du skolebevis med en gang Skolebeviset lager du på deltakerens konvolutt med fargetusjen. På dag 5 gir du tilbud om master i presidentskap for ,- med bare plass til 3 elever (kun øverste klasse). Her snakker du om at de kan gjøre hva de vil dagen de er president. Etter 10 min med utdanning gir du dem tilbudet den som bestikker politiet for å sette den nåværende presidenten i fengsel vil bli den neste presidenten. Da er det den som gir mest i bestikkelse som blir president. President Du er nåværende president over Kitako, men på grunn av din fjerne tilknyttning til folket ditt, kuppes du i løpet av dag 5, av deltakeren med mest makt. Du trenger penger til å bestikke deltakere med, og klokke til å holde oversikt over tiden med. Når det er 5 min igjen av dagen roper du ut «Dagen er snart over!». Dine oppgaver; - Du introduserer leken og hver nye dag som kommer. Du avslutter også hver dag etter det har gått 15 minutter - Du forfremmer også mennesker i samfunnet gir dem nye jobber som storbønder eller mellommenn. Om noen GUTTER blir rike kan du også gi dem sko/sokker tilbake slik at de flytter opp i det sosiale systemet - Under dag 1 finner du de rikere deltakerne og forfremmer dem til storbønder og mellommenn (bare de aller rikeste). Beskrivelsen av

7 hva de skal gjøre finner du nedenfor under «Storbonde» og «Mellommann». Gjerne forfrem dem som tar utdanning første dag. - Du fungerer også som politi om dagen om du ønsker - På slutten av hver dag får du innbyggerne til å stille seg i kø med «Husstand» arket og konvolutten for å vise at alle har fått mat og vann for dagen I tillegg bør du også ha på deg en form for hatt eller noe plagg som viser at du er presidenten. Denne gir du fra deg når du blir kuppet. Manus for hva du sier for hver dag står skrevet over i «Introduksjon av presidenten» og under ved dagsoversikten. PRESIDENT FOR DAG 6 du gjør hva du vil med samfunnet, som å ta alle pengene fra alle innbyggere. Du må først presentere deg før dagen begynner som den nye presidenten og fortelle om valget du vant med 99% av alle stemmene. Ellers gjør du det helt ulovlig for jenter å få utdanning og gå i arbeid, om ikke de er middelklasse. Selger for staten Du er statsansatt og har som oppgaver å styre markedet. Du trenger 6 fargetusjer (bytt farge for hver dag), en bøtte for maisen deltakerne samler inn, og masse penger å betale mellommennene for hver dag, i tillegg til bestikkelser. Annet Dine oppgaver; - Samle inn maisen som deltakerne sanker inn som mat for dagen - Stemple konvolutten med fargetusjen etter de har gitt maisen som matbevis - Selge mais til dem som ikke ønsker å samle inn maisen selv - Ta bestikkelser for at deltakere skal slippe å hente vann - Vie par og ta koneavgift av mannen. (Bare gutter og jenter kan gifte seg, og det er gutten sitt valg.) - Stemple konvolutten med fargetusjen til mannen og konen, etter mannen har betalt koneavgiften, som bevis for at de er gift stempelet kan gjerne være et hjerte - Kjøpe inn maisen mellommennene har samlet inn i løpet av dagen på slutten av hver dag betal dem rundt sedler for hver dag

8 Dag 3; Heng opp plakat om at «traktor» er til salgs. Dette er redskap for å gjøre maisproduksjonen lettere, enten sakser eller en papir strimler. Ingen fattige for kjøpe dette. Dag 4; Det er tørke og maisen du selger går derfor 3 dobbelt opp i pris. Bruk fargetusj og endre prisen fra ,- til ,- Dag 6; Tilby den nye presidenten å gjøre endringer som han ønsker, og gjør disse. Storbonde (rolle gis til 2 eller 3 i middelklassen) Under første dag blir rundt 2 eller 3 av deltakerne i middelklassen forfremmet til storbonde. Dette vil si at disse deltakerne får småbønder til å jobbe for seg og samle inn mais som storbonden betaler dem for. Storbonden betaler småbøndene 1 seddel per kopp mais, og jenter 1 seddel per andre kopp. Når dagen nærmer seg slutten går storbonden til mellommannen som kjøper maisen for 2 sedler per kopp. Storbonden og mellommannen kan kreve en viss kvalitet av maisen som kommer inn i tillegg til å forhandle med prisen spesielt når «traktorer» blir tilgengelige. Helst ingen endringer av prisen selv om det er tørke. Mellommann (rolle gis til 1 eller 2 i øverste klasse) Rollen gis til gutter i øverste klasse, som helst har tatt utdanning. Mellommannen trenger en bøtte eller noe for å ta imot maisen. Mellommannen kjøper mais av storbønder for 2 sedler per kopp, og på slutten av dagen selges all mais som kommer inn til staten, som betaler rundt sedler per dag til mellommannen. Mellommannen kjøper også av småbønder, da 1 seddel per andre kopp mais, og hvis det er jenter som selger 1 seddel per tredje kopp. Mellommannen kan be om forskudd første dagen. Mellomannen må uansett ha det antallet med kopper av vann og mais som kreves per dag. Mellommannen kan kreve en viss kvalitet av maisen som kommer inn i tillegg til å forhandle med prisen spesielt når «traktorer» blir tilgengelige. Helst ingen endringer av prisen selv om det er tørke. Dagsoversikt DAG 1 samfunnet introduseres Presidenten forteller det som står i «Introduksjon av presidenten» som står over. Deltakerne finner sine plasser i samfunnet. På slutten av dagen viser alle til presidenten med konvolutten og «Husstand» arket at de har fått mat og vann for dagen.

9 DAG 2 samfunnet utvikler seg Presidenten presenterer den nye dagen. De fleste jobber nå som småbønder, for et par storbønder og mellommenn (som er middelklasse eller rike). Det skal nå bli tydelig for deltakerne at det å ha kone lønner seg for hverdagen, ettersom da får man tid til å gjøre andre ting selv. Ellers går alt som vanlig, hvor konene jobber mest med å få inn vannet og maten som må inn for hver husstand. Om menn gjør «husarbeid» settes konen i fengsel for å være heks. På slutten av dagen viser alle til presidenten med konvolutten og «Husstand» arket at de har fått mat og vann for dagen. DAG 3 muligheter og korrupsjon Presidenten presenterer den nye dagen. De fleste gutter bør være utdannet, og være i jobb med kone som gjør «hjemmearbeidet». Det er også mulig fra i dag å kjøpe «traktorer» hos staten, men dette koster ,- (sakser eller makuleringsmaskin). Dette kan gjøre at storbønder og mellommenn krever en høyere kvalitet av maisen som sankes inn, at de må f.eks. må ha rette kanter for å aksepteres. I løpet av dagen skal arrangørene hinte om at de som kan bør begynne å spare mais, ettersom «det har regnet lite i det siste». På slutten av dagen viser alle til presidenten med konvolutten og «Husstand» arket at de har fått mat og vann for dagen, og politiet henter 95% av maisen som ligger igjen på åkeren. DAG 4 tørke! Presidenten presenterer den nye dagen. Det er nesten ingen mais igjen på åkeren, dem som ikke har spart opp mais, eller får høstet, må kjøpe av staten, hvor prisen nå har steget til ,- per kopp. Ellers fortsetter dagen som vanlig. På slutten av dagen viser alle til presidenten med konvolutten og «Husstand» arket at de har fått mat og vann for dagen. Politiet legger også da tilbake mesteparten av maisen, ca. 50% av hva som ble fjernet. DAG 5 politisk uro Presidenten presenterer dagen. I dag er det mulig å ta master i presidentgrad på universitetet. Dette koster ,- (10 sedler), og det er kun plass til 3 studenter fra høyeste klasse. Ellers er det mais tilgjengelig, men på grunn av den nedsatte kvaliteten av maisen på grunn av tørken er prisen fortsatt høy. Politiet og

10 staten bestikker også flere deltakere for å spre falske anklager om andre med deltakere slik at uskyldige settes i fengsel. DAG 6 ny president Presidenten presenterer seg og den nye dagen. Han gjør og alle endringene som er ønsket, og sier han er valgt ved et demokratisk valg hvor han fikk 99% av alle stemmene. Politiet er på den nye presidentens side og arresterer alle som protesterer mot presidenten. Presidenten sikrer også for at ingen kvinner er i arbeid eller på skolen, om ikke de er av høyrere klasse. På slutten av denne dagen skal livet for de fleste fattige være så surt at det bør være forhold for revolusjon. Om ikke dette er tilfellet og det er mere tid, kan det arrangeres DAG 7, hvor urettferdigheten fortsetter, eller hvor politiet blir hardere mot folket og jenter. Om ikke avsluttes leken. Etter leken Etter leken er det fint med en diskusjonsrunde om tanker om leken sett av 15 min til dette. Få frem hva de synes var bra og dårlig, hva som irriterte dem og hva de tror dette kan linkes til med tanke på forståelse av årets prosjekt. Spørsmål; - Var det noe som var urettferdig med leken? - Hvordan var det å være jente? - Var det noen forskjell å være rik, middelklasse eller fattig? - Var det noen som prøvde å samarbeide eller starte revolusjon? - Tror dere denne leken kan demonstrere litt om hvordan det kan være å leve i et urettferdig samfunn? - Andre tanker om leken?

11 Lagre bilde, trykk «Print ut», og print ut bildet x 9 per A4 ark. Spørsmål om leken? Send til; eller

Tema: Sannsynlighet og origami

Tema: Sannsynlighet og origami Tema: Sannsynlighet og origami Aktiviteter: Møbiusbånd Håndtrykk Hotell uendelig Papirbretting Tidsbruk: 2 timer Utstyr: Papirstrimler Saks Papir og blyant Origamipapir, eller farga A4-ark Anskaffelse

Detaljer

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage! VEILEDNING TIL DE VOKSNE Hvorfor Naturvakt? Allemannsretten gir oss fantastiske muligheter (rettigheter) til å oppleve og bruke naturen omkring oss. Det er også få steder som egner seg så godt til lek,

Detaljer

Ting det er lurt å tenke over før en går i gang med å tegne et bilde:

Ting det er lurt å tenke over før en går i gang med å tegne et bilde: -Skyggelegging Ting det er lurt å tenke over før en går i gang med å tegne et bilde: Skal jeg tegne etter hukommelsen, eller skal jeg ha det jeg tegner foran meg? Hvor skal jeg stå eller sitte i forhold

Detaljer

1.-3 klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo

1.-3 klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo Dette opplegget kan brukes som en del av katekesen i Adventstiden med 1.-3. klasse. Målgruppen er både

Detaljer

Filmen EN DAG MED HATI

Filmen EN DAG MED HATI Filmen EN DAG MED HATI Filmen er laget med støtte fra: 1 Relevante kompetansemål Samfunnsfag Samfunnskunnskap: Samtale om variasjoner i familieformer og om relasjoner og oppgaver i familien. Forklare hvilke

Detaljer

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar Kan ikke kopieres Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar VÆR GODT FORBEREDT, ha en lek eller to i bakhånd Lær manus Tenk ut egne eksempler Sjekk at utstyr er på plass Ta dere en tur

Detaljer

Styreleder har ordet.

Styreleder har ordet. SandtoppNytt Styreleder har ordet. Det dufter av pepperkaker. Lyden av julesanger høres i gangene. Hemmelighetene med innpakking av gaver er til å ta og føle på. Forventningsfulle små og stor - nissen

Detaljer

K R U S S E K N U T E N E 2016

K R U S S E K N U T E N E 2016 K R U S S E K N U T E N E 2016 Dette er de offisielle knutene for Kristenrussen 2016. Knutene er åpen for all russ, og kan kombineres med andre lister (f. eks. lokale knuter). For at knutene skal godkjennes

Detaljer

Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur

Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur 1 2 En gang skal det bli min tur (..å leke ordstafetten!) 3 Hei! Jeg heter Mito. Jeg er 8 år. Her er jeg på skolen min i Aii Song. 4 I dag

Detaljer

barna jongcheol Be for de glemte barna i nord-korea overlevde ikke. Han døde for sin tro på Jesus.

barna jongcheol Be for de glemte barna i nord-korea overlevde ikke. Han døde for sin tro på Jesus. Be for de i nord-korea jongcheol Noen gatebarn (på folkemunne: vandrende svaler ) greier å flykte fra Nord-Korea. Jong-Cheol var 11 da han rømte til Kina. Åpne Dører ble kjent med ham, og han fikk bo hos

Detaljer

Teskjekjerringa Februar Oppvekst- og kulturetaten

Teskjekjerringa Februar Oppvekst- og kulturetaten Da er enda en vintermåned forbi og vi gleder oss over at Mars banker på døra og vil inn. Vi har kost oss masse i Februar. Det har vært karneval. Alle som deltok syntes at dette var en artig fest. Vi startet

Detaljer

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene» Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at

Detaljer

Veiledning Jeg Du - Vi

Veiledning Jeg Du - Vi Veiledning Jeg Du - Vi De yngste barna i barnehagen må tidlig forholde seg til et stort fellesskap. Små barn viser både interesse og omsorg for hverandre, men sosial kompetanse kommer ikke av seg selv.

Detaljer

Gullstjerna Refleksjoner og noen tanker videre! Januar 2015

Gullstjerna Refleksjoner og noen tanker videre! Januar 2015 Gullstjerna Refleksjoner og noen tanker videre! Januar 2015 Som tiden flyr avgårde dere! Nå er januar tilbakelagt og februar har startet så smått. Januar på Gullstjerna har vært en måned med mye lek både

Detaljer

Moro med matematikk 5. - 7. trinn 90 minutter

Moro med matematikk 5. - 7. trinn 90 minutter Lærerveiledning Passer for: Varighet: Moro med matematikk 5. - 7. trinn 90 minutter Moro med matematikk er et skoleprogram i matematikk hvor elevene får jobbe variert med problemløsingsoppgaver, spill

Detaljer

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? Under finner du en forenklet versjon av barnekonvensjonen. Du kan lese hele på www.barneombudet.no/barnekonvensjonen eller

Detaljer

Innledning. De tre rådene jeg vil ta for meg i denne e boken er: 1. Sett på turboen 2. Bytt jobb 3. Skaff deg flere inntektskilder

Innledning. De tre rådene jeg vil ta for meg i denne e boken er: 1. Sett på turboen 2. Bytt jobb 3. Skaff deg flere inntektskilder TRE RÅD FOR VIDEREKOMNE http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning I denne e boken skal jeg ta for meg tre råd for hvordan man kan komme videre, gitt at man har det grunnleggende på plass. Dette er altså

Detaljer

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg VALG 1 Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T Jeg innrømmer at jeg er maktesløs og ute av stand til å kontrollere min tilbøyelighet til å gjøre gale ting, og at livet mitt ikke lar seg håndtere. Velg

Detaljer

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn? Opplegg til samling Tema: Er jeg en god venn? Ramme for samlingen: Man kan gjøre alt i små grupper eller samle flere grupper på et sted og ha felles start og avslutning. Varighet (uten måltid) er beregnet

Detaljer

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh Opplegget er laget med støtte fra: Å være barn i Bangladesh er en tekst som tar for seg mange ulike temaer rettet mot barn på mellomtrinnet. Teksten er sammenhengende,

Detaljer

GRØNNPOSTEN AUGUST SEPTEMBER 2014

GRØNNPOSTEN AUGUST SEPTEMBER 2014 GRØNNPOSTEN AUGUST SEPTEMBER 2014 Velkommen til et nytt barnehageår hos oss på Grønn! Så var vi i gang med et nytt barnehageår! Kjekt å treffe «gamle» og «nye» barn og foreldre! Det er hele 9 nye barn

Detaljer

Aktiviteter elevrådet kan bruke

Aktiviteter elevrådet kan bruke Aktiviteter elevrådet kan bruke For å hente ideer Ekspertene kommer! Utstyr: Skoesker eller poser, lapper, penn Tid: ca 5-10 minutter på hver stasjon Med denne aktiviteten kan dere raskt få inn informasjon

Detaljer

MAGISKE ØYEBLIKK. Velkommen til en sansebasert opplevelsesprosess

MAGISKE ØYEBLIKK. Velkommen til en sansebasert opplevelsesprosess MAGISKE ØYEBLIKK Velkommen til en sansebasert opplevelsesprosess Les og tenk på punktene én for én, og registrér hva som kommer opp av f. eks bilder, eventuelle minner,tanker, følelser, lyder du kan høre,

Detaljer

Månedsrapport for Noor, mai 2015

Månedsrapport for Noor, mai 2015 Månedsrapport for Noor, mai 2015 Vi på Noor håper at både store og små har hatt en strålende mai måned og en fin 17. mai feiring Det har vært deilig med mange fridager i mai, og forhåpentligvis så har

Detaljer

FLOM I BANGLADESH. - En variant av stolleken

FLOM I BANGLADESH. - En variant av stolleken FLOM I BANGLADESH - En variant av stolleken Mål: Illustrere konsekvensene av flom. Fin intro til mange tema. Utstyr: Like mange eller færre stoler som deltakere, rom og musikk. Tid: 10 min Antall deltakere:

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PERLÅ AUGUST 2015 HEI ALLE SAMMEN! Vi har nå kommet til september måned og vi har kommet godt i gang med den nye barnehagehverdagen. Barnegruppen vår i år vil bestå av 5 gutter

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Et undervisningsopplegg for 6. trinn utviklet av Opplysningskontorene i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakene Forsøk 1 Forsøk

Detaljer

Himmelen og verdensrommet Barnehage 60 minutter

Himmelen og verdensrommet Barnehage 60 minutter Lærerveiledning Passer for: Varighet: Himmelen og verdensrommet Barnehage 60 minutter Bildet viser størrelsesforholdet mellom planetene og sola, men avstanden mellom dem stemmer ikke med fakta. (NASA)

Detaljer

Tilbake til livet. Henvisninger 2. Kongebok 4,8-37; Alfa og Omega 3, side 102-105.

Tilbake til livet. Henvisninger 2. Kongebok 4,8-37; Alfa og Omega 3, side 102-105. LEKSE År A 3. kvartal Lekse 10 Tilbake til livet FELLESSKAP Fellesskap er å vise omsorg for hverandre. Henvisninger 2. Kongebok 4,8-37; Alfa og Omega 3, side 102-105. Minnevers «Om de faller, kan den ene

Detaljer

Videreutvikling av ideer- 6 øvelser Anbefales brukt i fase 2, 3 og 4. SCENARIOSPILL

Videreutvikling av ideer- 6 øvelser Anbefales brukt i fase 2, 3 og 4. SCENARIOSPILL Videreutvikling av ideer- 6 øvelser Anbefales brukt i fase 2, 3 og 4. SCENARIOSPILL MÅL At elevene blir bevisst problemstillinger og hva det innebærer. TIDSBRUK En skoletime GJENNOMFØRING 1. Del klassen

Detaljer

Forbered dere på å bli eksperter på avfall! Årets oppdrag

Forbered dere på å bli eksperter på avfall! Årets oppdrag I årets oppdrag skal Jr.FLL lagene se nærmere på redusering, gjenbruk og resirkulering, og hvilken betydning avfallet vi produserer har på hverdagen vår og miljøet rundt oss. Forbered dere på å bli eksperter

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST 2014. Hei alle sammen og velkommen til et nytt barnehage år på Sølje! Tilvenningen er gått i gang og vi ser allerede nå at det kommer til å bli et godt år med fokus

Detaljer

d Mitt nye eventyr og utfordringer d

d Mitt nye eventyr og utfordringer d DESEMBER 2015 d Mitt nye eventyr og utfordringer d Nå nærmer julen seg med stormskritt, og selv her i Nord-Thailand er nettene kalde nå. Det er ikke bare julen som nærmer seg, men det er heller ikke så

Detaljer

Aktiviteter til tema Hiv og aids

Aktiviteter til tema Hiv og aids Aktiviteter til tema Hiv og aids Aktivitetene er hentet fra heftet Positiv, stempling, seksualitet, hiv&aids. Tveito, Hessellund (red.), Verbum Forlag 2005. Aktivitet 1: Nummerverdi Denne aktiviteten skal

Detaljer

B Grammatikkoppgaver Gjør grammatikkoppgavene som du har fått på egne ark: om uregelmessige verb, om preposisjoner og om adjektivbøyning.

B Grammatikkoppgaver Gjør grammatikkoppgavene som du har fått på egne ark: om uregelmessige verb, om preposisjoner og om adjektivbøyning. OPPGAVER MELLOM SAMLINGENE i november og desember: Mellom samlingene på høgskolen skal du jobbe med noen oppgaver. Snakk med veilederen din om oppgavene og be om hjelp hvis du har spørsmål. 1. Kommunikasjon

Detaljer

En øvelse for å bli kjent i lokalmiljø og på ulike arbeidsplasser. Passer best å gjøre utenfor klasserom.

En øvelse for å bli kjent i lokalmiljø og på ulike arbeidsplasser. Passer best å gjøre utenfor klasserom. Kreative øvelser ikke bare til SMART: 2. Hva er til for hvem? 3. Mester 1. Vi slipper egg 4. Ideer for ideenes skyld 7. Dette har vi bruk for! 10. Saker som ikke brukes? 13. Det fantastiske ordparet 5.

Detaljer

I tillegg håper vi jo at dere markedsfører arrangementet til hele familien, til venner og selvsagt også til mentor.

I tillegg håper vi jo at dere markedsfører arrangementet til hele familien, til venner og selvsagt også til mentor. Spørsmål og svar - på noen av de mest spurte spørsmålene i forbindelse med Fylkesmessen Fylkesmessen 2009 A. Hvem kan/bør delta? Dette virker veldig profesjonelt, vi føler oss ikke så proffe? Det finnes

Detaljer

Kurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø?

Kurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø? Kurskveld 8: Hvorfor må tte Jesus dø? Introduksjonsaktivitet (20 minutter) Alternativer Beskrivelse Hva jeg sier Hva jeg trenger Synd og Godhet Husker dere sist gang? Vi stilte spørsmålet om hvorfor det

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, MARS 2013. Hei alle sammen! Velkommen tilbake fra påskeferie! Håper dere alle har hatt en nydelig påske og kost dere! Enda en måned er gått og i mars har vi gjort mye kjekt

Detaljer

Arbeidsplan for Gullhår desember - 14

Arbeidsplan for Gullhår desember - 14 Arbeidsplan for Gullhår desember - 14 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1/12 2/12 3/12 4/12 5/12 3 åringene har kulturskole. Felles samling i Agoraen kl 11. Juleverksted kl 10. Pepperkakedag. Foreldrekaffe

Detaljer

Evaluering av årsplanen til Salutten

Evaluering av årsplanen til Salutten Evaluering av årsplanen til Salutten Da er vi kommet til november, og det er noen måneder siden oppstart. Det har skjedd mye på Salutten på denne tiden. Barna utvikler seg hver eneste dag, og vi er så

Detaljer

Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 2

Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 2 Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 2 Dreiebok Generelle bystudier Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening www.teknologiskfremsyn.no 2 INFRASTRUKTUR I NORGE 2040 Hvordan bor, arbeider og reiser

Detaljer

KLIMASPILLET. TID Du trenger en time til spillet og diskusjonen. Har du en særlig interessert gruppe bør du bruke mer tid.

KLIMASPILLET. TID Du trenger en time til spillet og diskusjonen. Har du en særlig interessert gruppe bør du bruke mer tid. KLIMASPILLET Mål: Lære sammenheng mellom klima og handel, og hvem som blir rammet av klimaendringer. Utstyr: Se liste lenger nede Tid: 45-90 min Antall deltakere: 20 60 deltakere Innledning Kloden vår

Detaljer

DEL 1. Uten hjelpemidler. 1) Deriver funksjonen. b) Skriv så enkelt som mulig. d) Skriv så enkelt som mulig

DEL 1. Uten hjelpemidler. 1) Deriver funksjonen. b) Skriv så enkelt som mulig. d) Skriv så enkelt som mulig DEL 1 Uten hjelpemidler Oppgave 1 (18 poeng) a) Vi har funksjonen 3 f( x) = x 5 x+ 1) Deriver funksjonen. ) Bestem f (1). Hva forteller svaret deg om grafen til f? b) Skriv så enkelt som mulig 3 x x+ 4

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

Smørblomsten. Refleksjoner og noen tanker videre. Oktober 2014

Smørblomsten. Refleksjoner og noen tanker videre. Oktober 2014 Smørblomsten Refleksjoner og noen tanker videre Oktober 2014 September er vel overstått og vi har hatt en måned der vi har hatt hovedfokus på Forut aksjonen vår og på hvordan barna i Nepal lever og har

Detaljer

Krypende post for februar

Krypende post for februar Krypende post for februar Lekegrupper: Vi har gjort noen endringer i forhold til lekegruppene da det har blitt forandringer i barnegruppen. Vi har nå 3 lekegrupper istedenfor 4. Det er blå, rød og gul

Detaljer

SC1 INT KINO PÅL (29) og NILS (31) sitter i en kinosal. Filmen går. Lyset fra lerretet fargelegger ansiktene til disse to.

SC1 INT KINO PÅL (29) og NILS (31) sitter i en kinosal. Filmen går. Lyset fra lerretet fargelegger ansiktene til disse to. PÅ DIN SIDE AV TIDEN v5.0 SC1 INT KINO (29) og (31) sitter i en kinosal. Filmen går. Lyset fra lerretet fargelegger ansiktene til disse to. hvisker i øret til Pål Vil du gifte deg med meg? Hva? trekker

Detaljer

Prosjekt Hannas bønnekalender juni 2016

Prosjekt Hannas bønnekalender juni 2016 Prosjekt Hannas bønnekalender juni 2016 I fokus: Angola og Mosambik. Prosjekt Hannas bønnearbeid begynte i Angola i 2001. Det ble en rask vekst i antall bønnegrupper og kvinners liv forandret seg når de

Detaljer

Kap. 1 Rettferdighetens prinsipp

Kap. 1 Rettferdighetens prinsipp Kap. 1 Rettferdighetens prinsipp Vår egen rettferdighetssans forteller oss at en person som har begått en urett mot et annet menneske, er skyldig i den uretten han har begått. Det er få som ikke reagerer

Detaljer

En plan som sørger for totalvern av skogen: Totalvern betyr at hele området blir strengt regulert. Ingen bruk blir lov for noen.

En plan som sørger for totalvern av skogen: Totalvern betyr at hele området blir strengt regulert. Ingen bruk blir lov for noen. Informasjon til alle delegasjonene Dere har reist til hovedstaden i DR Kongo, Kinshasa, for å delta i forhandlinger om regnskogen i Oriental-provinsen. De siste årene har hogsten tatt seg opp. Store skogområder

Detaljer

4.-6. klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo

4.-6. klasse opplegg Adventsaksjonen 2013. GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo GI OSS VÅRT DAGLIGE BRØD Adventsaksjonen 2013: Fattigdomsbekjempelse og alles rett til mat i DR Kongo Dette opplegget kan brukes som en del av katekesen i Adventstiden med 1.-3. klasse. Målgruppen er både

Detaljer

Tekster hentet fra kortprosasamlingen Alt jeg skriver er sant (2007) av Ellisiv Lindkvist

Tekster hentet fra kortprosasamlingen Alt jeg skriver er sant (2007) av Ellisiv Lindkvist Tekster hentet fra kortprosasamlingen Alt jeg skriver er sant (2007) av Ellisiv Lindkvist Nesten naturlig Vi satt på kafeen sammen, tre jenter og to gutter, med hver vår kopp kaffe, kanskje røykte vi sigaretter,

Detaljer

Kjære Nytt Liv faddere og støttespillere!

Kjære Nytt Liv faddere og støttespillere! Kjære Nytt Liv faddere og støttespillere! Da var det klart for nyhetsbrevet for Juni. Også denne måneden er det mange ting som har skjedd. Her blir det aldri kjedelig «A» og «R». Jeg fikk telefon fra ex

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET JANUAR 2012 Hei alle sammen Da er vi i gang med et nytt år med mange spennende ting som skjer! Vi hadde en kjempe koselig adventstid med mange fine stunder på Sverdet og

Detaljer

Selvinnsikt. Verdier personlige

Selvinnsikt. Verdier personlige Selvinnsikt Verdier personlige Variasjoner: Selvinnsikt. Elevene skal finne verdier som er viktige for dem som mennesker. I tillegg skal de gradere dem og prioritere dem. Slik blir dette en øvelse både

Detaljer

Johns Quijote Værmelding for fattigfolk

Johns Quijote Værmelding for fattigfolk booklet_ny.dok 07.04.03 17:59 Side 1 MILDT OG FINT Mildt og fint, ingen motsats i sikte. Bare mildt og fint. Mildt og fint for meg, jeg bare fikk det - mildt og fint. Flotte folk, hvor enn jeg så. Du Verden

Detaljer

JENTEBARNA VERDEN HAR FORLATT. - Støtte fra elever ved DIN skole kan gi jentene en ny start!

JENTEBARNA VERDEN HAR FORLATT. - Støtte fra elever ved DIN skole kan gi jentene en ny start! JENTEBARNA VERDEN HAR FORLATT - Støtte fra elever ved DIN skole kan gi jentene en ny start! 1100 kvinner og barn blir voldtatt hver dag i Kongo Kilde: American Journal of Public Health 2010 Verden må reagere!

Detaljer

JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 1. til 3. klasse

JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 1. til 3. klasse Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia 1. til 3. klasse Undervisningsopplegg til NUKs adventsaksjon 2011: JORDEN VÅRT HJEM Miljøprosjekt i Zambia Dette

Detaljer

Her har barna tegnet hvordan de synes tidsmaskinen skal se ut.

Her har barna tegnet hvordan de synes tidsmaskinen skal se ut. Årets tema ble valgt av de voksne. Vi valgte temaet tid siden det omfatter så mye og tid er noe som det snakkes om hele tiden, men oppfattes forskjellig av alle. Vi startet prosjektet med en samling der

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE NOVEMBER 2011 Hei alle sammen! November kommer snikende, så mørkt og stilt på tå. Og smetter seg imellom jul og oktober grå. Den gir oss tid til refleksjon og til å roe ned.

Detaljer

for minoritetsspråklige elever Oppgaver

for minoritetsspråklige elever Oppgaver Astrid Brennhagen for minoritetsspråklige elever Oppgaver Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085 Vestheiene, 4674 Kristiansand Tlf.: 38 03 30 02 Faks: 38 03 37 75 E-post: sven@arbeidmedord.no Internett:

Detaljer

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende Til bruk i f.eks. refleksjonsgrupper på tjenestestedene og/eller som inspirasjon til refleksjon på etikkcaféer eller dialogmøter hvor brukere

Detaljer

Spind IF. Informasjon om Bingoen

Spind IF. Informasjon om Bingoen Spind IF Informasjon om Bingoen 17.01.2011 Kaffe og kaker Plassering av bordene Selger Oppleser Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 3 Arbeidsoppgaver alle... 4 Arbeidsoppgaver selgere... 5 Arbeidsoppgaver

Detaljer

Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. September 2014

Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. September 2014 Fiolen Refleksjoner og noen tanker videre. September 2014 Nå er alle barn og voksne på plass på Fiolen og vi begynner å kjenne hverandre ved navn alle sammen. Hver dag har vi en liten samling der vi teller

Detaljer

KL. 09.30 Aktivitet, turer, emner, baking m.m. Utelek. KL. 11.30 Lunsj, Bleieskift & klargjøring til å sove, pottetrening

KL. 09.30 Aktivitet, turer, emner, baking m.m. Utelek. KL. 11.30 Lunsj, Bleieskift & klargjøring til å sove, pottetrening HVORDAN ER DAGEN PÅ EN SMÅBARNSAVDELING? KL. 07.00 Barnehagen åpner Kl. 08.30 Frokost Kl. 09.00 Tannpuss, samling KL. 09.30 Aktivitet, turer, emner, baking m.m. Utelek. KL. 11.30 Lunsj, Bleieskift & klargjøring

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST 2012 Hei alle sammen og velkommen til nytt barnehage år! Vi håper dere alle har hatt en fin sommer og kost dere masse med de herlige små barna deres som plutselig

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

Dyra på gården. Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Hva slags orkester har kuer? Hornorkester.

Dyra på gården. Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Hva slags orkester har kuer? Hornorkester. Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Dyra på gården En skoleklasse var på besøk på en bondegård og ble vist rundt i fjøset. Når en kalv blir født, forklarte bonden, så

Detaljer

ESERO AKTIVITET KJENNE PÅ GRAVITASJON. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 3-4

ESERO AKTIVITET KJENNE PÅ GRAVITASJON. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 3-4 ESERO AKTIVITET Klassetrinn 3-4 Lærerveiledning og elevaktivitet Oversikt Tid Læremål Nødvendige materialer 45 min Å: vite at gravitasjonen er en kraft lære at gravitasjonen trekker alt mot Jordens sentrum.

Detaljer

Tumaini. [håp] Et utdanningsprosjekt. Livet ble ikke som forventet

Tumaini. [håp] Et utdanningsprosjekt. Livet ble ikke som forventet Tumaini [håp] Et utdanningsprosjekt Livet ble ikke som forventet Utdanning til unge Maasai-jenter Vi befinner oss sørøst i Kenya, helt på grensa til Tanzania og i skyggen av det mektige Mount Kilimanjaro.

Detaljer

Midlands-fadder. Skap en bedre verden et barn av gangen. Hvorfor donere gjennom Midlands Children Hope Project? Bli sponsor. Organisasjonen.

Midlands-fadder. Skap en bedre verden et barn av gangen. Hvorfor donere gjennom Midlands Children Hope Project? Bli sponsor. Organisasjonen. M I D L A N D S C H I L D R E N H O P E P R O J E C T Midlands-fadder Skap en bedre verden et barn av gangen Hvorfor donere gjennom Midlands Children Hope Project? - 100% av ditt donerte beløp vil gå direkte

Detaljer

Guds familie/ Vi er alle deler på Guds kropp

Guds familie/ Vi er alle deler på Guds kropp Guds familie: Rio Emne: Guds familie/ Vi er alle deler på Guds kropp Film: Rio Start 32:50 & Stopp 35:08 Bibelen: Efeserbrevet 2 v 19 Utstyr: Filmen Rio, dvd-spiller eller prosjektor Utstyr til leken:

Detaljer

Frøystad Andelsbarnehage 2008-2009. Reisefører for BALDER & ODIN 0 3 ÅRS AVDELINGENE

Frøystad Andelsbarnehage 2008-2009. Reisefører for BALDER & ODIN 0 3 ÅRS AVDELINGENE Reisefører for BALDER & ODIN 0 3 ÅRS AVDELINGENE 2008 2009 Telefonnummer direkte til Odin: 98 26 45 56 Telefonnummer direkte til Balder: 98 25 64 57 HVORDAN ER DAGEN PÅ EN SMÅBARNSAVDELING? KL. 07.00 Barnehagen

Detaljer

Planlegging av arbeidet.

Planlegging av arbeidet. Planlegging av arbeidet. Ver.2 Før flykapteinen kan starte har han og styrmannen hatt et drøyt stykke arbeid med å gå gjennom et antall sjekklister som skal sikre at alt som trengs er med og at alt fungerer

Detaljer

Konnerud. Vi skaper gyldne øyeblikk!

Konnerud. Vi skaper gyldne øyeblikk! Konnerud BARNEHAGE Vi skaper gyldne øyeblikk! Drammen kommunale barnehagers visjon: «Vi vil gjøre hver dag verdifull» Innhold 5-åringen... 4 5 4-åringen... 6 7 3-åringen... 8 9 2-åringen... 10 11 1-åringen...

Detaljer

Skoletorget.no Moses KRL Side 1 av 6

Skoletorget.no Moses KRL Side 1 av 6 Side 1 av 6 De ti landeplager Sist oppdatert: 4. januar 2003 Denne teksten egner seg godt til enten gjenfortelling eller opplesning for barna. Læreren bør ha lest gjennom teksten på forhånd slik at den

Detaljer

INNESTENGT / UTESTENGT. Oda Jenssen. Inspirert av diktet "Sinnets fengsel" av Eva Lis Evertsen

INNESTENGT / UTESTENGT. Oda Jenssen. Inspirert av diktet Sinnets fengsel av Eva Lis Evertsen INNESTENGT / UTESTENGT By Oda Jenssen Inspirert av diktet "Sinnets fengsel" av Eva Lis Evertsen Oda Jenssen 93294925 odajenssen@gmail.com 1 EXT. RIKMANNSBOLIG - KVELD HVITT HUS OG HAGE, I VINDUENE ER LYSENE

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel

Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel Preken 2. s i åpenbaringstiden Fjellhamar kirke 11. jan 15 Kapellan Elisbeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel En røst roper i ødemarken: Rydd Herrens vei, gjør hans stier

Detaljer

Jesper Halvårsplan høsten 2009

Jesper Halvårsplan høsten 2009 Jesper Halvårsplan høsten 2009 På Jesper har vi i år 13 barn. Av disse er det vi 6 jenter og 7 gutter. 10 født i 2004 og 3 født i 2005. Det er kun 2 nye barn hittil i år, disse heter Tommy(04) og Celine(05).

Detaljer

Fyll ut de deler av tabellen som beskriver din måte å vokse på i Gud.

Fyll ut de deler av tabellen som beskriver din måte å vokse på i Gud. Vokse til modenhet Skal du løpe marathon så vil det være galskap å ikke trene i forkant. Gode marathonløpere trener og orienterer livet sitt rundt dette. For å være klare til løpet. Det same gjelder troen

Detaljer

Lyden av Munch. Hvordan ville det høres ut hvis maleriene fikk musikk? Konsert for 1. - 7. årstrinn

Lyden av Munch. Hvordan ville det høres ut hvis maleriene fikk musikk? Konsert for 1. - 7. årstrinn 2012 2013 Lyden av Munch Hvordan ville det høres ut hvis maleriene fikk musikk? Konsert for 1. - 7. årstrinn : Lyden av Munch Lyden av Munch Går det an å male et skrik? Det er en mann som har klart å male

Detaljer

Aktivitetshefte for små brannsjefer

Aktivitetshefte for små brannsjefer brannvernuka 2009 ktivitetshefte for små brannsjefer www.brannvernuka.no Hei! lle barn har brannøvelser i barnehagen og på skolen. De voksne har brannøvelser på jobb. Det er viktig at alle i familien vet

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST 2013. Hei alle sammen og velkommen til nytt barnehage år på Sølje! Vi håper dere alle har hatt en flott sommer og kost dere med de søte små. For oss på Sølje var det

Detaljer

SANGER SOM VI SYNGER OFTE I TRONES BARNEHAGE

SANGER SOM VI SYNGER OFTE I TRONES BARNEHAGE SANGER SOM VI SYNGER OFTE I TRONES BARNEHAGE God mor'n god mor'n her er vi igjen. Vi kommer s å glade til barnehagen henn. Vi synger, vi leker vi har det s å flott. Vi vil ikke bytte med kongens eget slott.

Detaljer

Eventyr og fabler Æsops fabler

Eventyr og fabler Æsops fabler Side 1 av 6 En far, en sønn og et esel Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com

Detaljer

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke. GUDSTJENESTE MED DÅP OG LYSVÅKEN 1. søndag i advent PREKEN Fjellhamar kirke 29. november 2015 Matteus 21,12 17 TO HUS På Lysvåken har vi hørt om to hus. Det første var der vi bor, og alt vi gjør der. Spise,

Detaljer

Progresjonsplan fagområder

Progresjonsplan fagområder Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, JANUAR 2013. Hei alle sammen! Da ønsker vi alle barn og foreldre velkommen til et nytt år på avdeling Sølje. Det er rart med det, men alltid etter en ferie ser vi forandringer

Detaljer

Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS

Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS Copyright: FFP, Oslo 2016 Første utgivelse: 2003 Hei, jeg heter Lisa. Vet du

Detaljer

Praktisk oppgave i gymsalen.

Praktisk oppgave i gymsalen. Info til lærer Dette heftet inneholder oppgaver som passer å gjøre etter arbeidet med Brann i Matteboken, eller som en aktivitet i løpet av den perioden de arbeider med de andre oppgaveheftene. I aktivitetene

Detaljer

Henvisninger 2. Kongebok 6,1-7; Alfa og Omega 3, side 116-117. Minnevers «Ja, hvert hår dere har på hodet, er telt.

Henvisninger 2. Kongebok 6,1-7; Alfa og Omega 3, side 116-117. Minnevers «Ja, hvert hår dere har på hodet, er telt. LEKSE År A 3. kvartal Lekse 12 Øksehodet som fløt FELLESSKAP Fellesskap er å vise omsorg for hverandre. Henvisninger 2. Kongebok 6,1-7; Alfa og Omega 3, side 116-117. Minnevers «Ja, hvert hår dere har

Detaljer

Ordensregler. Ellingsøy barne- og ungdomsskole

Ordensregler. Ellingsøy barne- og ungdomsskole Ordensregler Ellingsøy barne- og ungdomsskole Vi har alle ansvar for å skape en god skole. Skolen er arbeidsplassen for elever og lærere. Alle har rett til å trives og føle seg trygge. Vi vil derfor ta

Detaljer

Oktober 2013. Ja da er vi kommet godt i gang med høstmåneden, og tilvenningen på Nordlys er

Oktober 2013. Ja da er vi kommet godt i gang med høstmåneden, og tilvenningen på Nordlys er Månedsbrev for Nordlys Oktober 2013 Hei alle sammen Ja da er vi kommet godt i gang med høstmåneden, og tilvenningen på Nordlys er vel overstått så langt. Det er nå begynt 21 barn på basen vår og vi har

Detaljer

Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. Ordlesing på første læreside lyd/tegn Korlesing leses i kor Sporing og skriving av ord spores

Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. Ordlesing på første læreside lyd/tegn Korlesing leses i kor Sporing og skriving av ord spores Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. I OLE OG EVA LESER er rekkefølgen av bokstavene først og fremst bestemt av bokstavens bindingsvillighet. O, L og E er lettere å få til å henge sammen med

Detaljer

Preken 13. s i treenighet. 23. august 2015. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 13. s i treenighet. 23. august 2015. Kapellan Elisabeth Lund Preken 13. s i treenighet 23. august 2015 Kapellan Elisabeth Lund Hvem har ansvaret for å gi oss det vi trenger? Hvem har ansvaret for å gi andre det de trenger? Da Jesus gikk her på jorda sammen med disiplene

Detaljer

Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa

Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa Arbeid med fagområdene i rammeplanen FISKEDAMMEN - Innegruppa Fagområde Mål for barna Innhold Kommunikasjon, språk og tekst Lære å lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne

Detaljer

Månedsbrev fra Leirfivlene for oktober

Månedsbrev fra Leirfivlene for oktober Månedsbrev fra Leirfivlene for oktober Samme hva du heter liker du poteter å nå kan du bukke ryggen din og plukke Vi må være flinke, siden kan vi vinke Nå har vi poteter hele året rundt. Dette har skjedd

Detaljer