Årsplan. Asmaløy barnehage. Godkjent i SU Asmaløy barnehage

Transkript

1 Årsplan Asmaløy barnehage Godkjent i SU Asmaløy barnehage

2 Innholdsfortegnelse: Velkommen.. Bilder av personalet Åpen barnehage Maurtua Praktisk informasjon..... Lover, forskrifter og lokale retningslinjer Fokusområde Språk Fagområdene i Rammeplanen... Kvalitet i barnehagen Omsorg, Lek og vennskap, læring og danning, medvirkning Foreldresamarbeid..... Overgang barnehage-skole.... Kalender Fra side 18

3 Velkommen til Asmaløy barnehage Asmaløy barnehage er en kommunal barnehage som ligger vakkert til i Hvalers skjærgård, og kan med rette kalles en skjærgårdsbarnehage. Asmaløy barnehage Rødsveien Vesterøy Åpningstid: Barnehagen har åpent Virksomhetsleder: Kirsten Elvsveen: kirelv@hvaler.kommune.no Mob: Avdelinger: Barnehageåret 2014/2015 er barna fordelt slik: Åpen barnehage Maurtua tef: Se side 4. Knøttene: Barn født i 2013 tlf: Pedagogisk leder Anita Rubach: anru@hvaler.kommune.no Marihøna: Barn født 2012 og 2011 tlf: Pedagogisk leder Elisabeth Fineide: elfi@hvaler.kommune.no Pedagogisk leder Anna Camilla Abrahamsen acab@hvaler.kommune.no Muslingen: Barn født 2010 og 2009 tlf: Pedagogisk leder Janne Baltzersen: jacb@hvaler.kommune.no Barn født 2010 og 2009 går på Muslingen, som er en naturavdeling med hovedfokus på opplevelse, undring og læring i naturen. Barna blir levert og hentet i barnehagen, men er på tur tirsdag-fredag fra ca Samarbeid med andre instanser: Floren- og Åttekanten skoler, spesielt i forbindelse overgang fra barnehage til skole Glemmen vgs, elever fra Barne og ungdomsfaget Barnevernstjenesten Helsestasjon Pedagogisk psykologisk tjeneste Habiliteringstjenesten BUP 2

4 Personalet i Asmaløy barnehage Virksomhetsleder: Kirsten Elvsveen 2 år i Asmaløy barnehage 5 år i Hvaler kommune Pedagogisk leder: Anita Rubach 12 år i Asmaløy barnehage Fagarbeider: Katrine Pedersen 7 år i Asmaløy barnehage Fagarbeider: Yvonne Larsen 7 år i Asmaløy barnehage Assistent: Ingrid Moe Larsen 18 år i Asmaløy barnehage Pedagogisk leder: Elisabeth Fineide 15 år i Asmaløy barnehage Pedagogisk leder: Anna Camilla Abrahamsen, 14 år i Hvaler kommune Assistent: Berit Johannessen 20 år i Asmaløy barnehage Assistent: (Kikki) Christina Bakker 5 år i Asmaløy barnehage Pedagogisk leder: Janne Baltzersen 7 år i Asmaløy barnehage Barnehagelærer: Tove Harridsleff 13 år i Asmaløy barnehage Fagarbeider: Irene Ihlen 21 år i Asmaløy barnehage Fagarbeider: Gunn Olsen 4,5 år i Asmaløy barnehage Assistent: Elisabeth Boljang 13 år i Asmaløy barnehage Vi er en dynamisk personalgruppe i stadig utvikling. Janne, Elisabeth, Camilla og Anita går på deltidsstudie fram til jul ved HiØ, Pedagogisk utviklingsarbeid språk, tekst og kommunikasjon Tove starter på masterstudie i spesialpedagogikk ved HiØ i august. Kikki starter på sitt tredje år som deltidsstudent, barnehagelærer og Yvonne starter på sitt andre år, begge på HiØ Ingrid skal ta praktisk prøve for å bli barne og ungdomsarbeider Ny fagkunnskap og refleksjoner fra studiene tas opp på avdelingsmøter og personalmøter. Vi blir bedre sammen 3

5 Åpen barnehage Maurtua Barnehageåret starter vi med åpen barnehage her i Asmaløy barnehage. Dette er et barnehagetilbud til barn i alderen 0 5 år, uten Vanlig barnehageplass. Maurtua er en aktiv og god møteplass for foreldre og barn i hele Hvaler kommune. Her blir dere kjent med nye små og store mennesker, barna kan oppdage hverandre, leke sammen og de voksne kan knytte nettverk. Maurtua skiller seg fra vanlig avdeling ved at foreldre er sammen med barnet i hele oppholdstiden, og tar aktivt del i arbeidet sammen med det faste personalet. Maurtua vil være åpen onsdager, og oppstart er Åpningstiden er fra Barnas alder, deres ideer og interesser vil være med på å bestemme innholdet, som bl.a. vil inneholde: sang og musikk frilek ute og inne tilrettelagte aktiviteter felles måltid felles turer Ta med matpakke, vi serverer kaffe/te og melk. Dette koster kr 20 per gang. Påmelding skjer ved oppmøte. Tilbudet i Maurtua påvirker ikke kontantstøtten. 4

6 Praktisk informasjon Påkledning: Barna på Asmaløy barnehage er mye ute, både i og utenfor barnehagens område. Det er viktig at barna er godt kledd i all slags vær. Dette er spesielt viktig på naturavdelingen som er på tur hver dag. Barna må ha skiftetøy, regntøy og støvler liggende i barnehagen hele tiden. Husk å merke alt med barnets navn. Barna kler av og på seg det de klarer selv. De voksne hjelper til om nødvendig. Barna oppfordres også til å hjelpe hverandre. Sunt og godt kosthold: Vi er opptatt av et sunt og godt kosthold med lite sukker. I uka har vi et brødmåltid 4 dager og varm mat en dag. Til måltidene serverer vi vann og melk. Vi har frukt/knekkebrød hver ettermiddag. Barna har med matpakke til frokost (Knøttene og Marihøna) eller lunch (Muslingen). I matpakkene anbefaler vi brød med sunt pålegg som barna liker. Ta gjerne med frukt, grønnsaker og innimellom en yoghurt. På tur er det godt med frukt eller grønnsaker i tillegg til brød. Ta med drikke til tur. Vann er best, men om vinteren er det godt innimellom med noe varmt i termos; te, kakao, buljong eller saft. Når må du gi beskjed om fravær: Gi beskjed til barnehagen før 9.30, dersom barnet ikke kommer. Vi starter turene kl Vil dere bruke litt god tid hjemme om morgenen, send oss en sms så kan dere levere barnet der vi er på tur. Sykefravær: Barna må holdes hjemme ved smittsomme sykdommer. Om barn blir syke i løpet av dagen, kontakter vi foreldre/foresatte. Som en hovedregel må barnet være frisk nok til å være ute når han/hun kommer i barnehagen. Medisinering: Skjema du må fylle ut får du i barnehagen eller finner her: Beskjeder: Felles beskjeder til foreldrene blir sendt på e-post til foreldrene. Husk å sjekke e-posten du oppgir. Vi henger også opp beskjeder og bilder på oppslagstavla i garderobene. Individuelle beskjeder blir hengt opp på barnets garderobeplass. Beskjeder til barnehagen må skje direkte fra foreldrene ved levering eller på mobilen til avdelingen. Send gjerne sms. Gi alltid beskjed til personalet hvis noen andre enn dere foreldre skal hente barnet. 5

7 Barnehagen drives etter lover, forskrifter og lokale planer: Lov om barnehager Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklingsog aktivitetsmuligheter i nær forståelse med barnas hjem. Rammeplanen Rammeplanen er en forskrift til loven. Den gir personalet i barnehagen en forpliktende ramme til planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Forskrift om miljørettet helsevern Barnas arbeidsmiljølov. Hvaler kommunes visjon Flest soldager uansett vær Hvaler kommunes verdisett; ÅPEN Åpenhet Profesjonalitet Engasjement Nyskapende Vedtekter for barnehagene i Hvaler kommune finner du her: Virksomhetsplan Asmaløy barnehage vedtas i kommunestyret i Hvaler i desember hvert år. Sentrale kommunale planer for barnehageåret 2014/2015 Folkehelseplan Idrett og friluftsliv Integrering og mangfold Årsplan for Asmaløy barnehage Foreldrene bidrar med innspill til årsplanen på foreldrekveld i mars. Årsplanen legges frem og godkjennes av barnehagens Samarbeids utvalg i juni. Foreldrene medvirker ved planlegging av barnehagens virksomhet og innhold. Årsplanen utarbeides av pedagogene i samarbeid med det øvrige personalet, og gir rom for spontanitet og barns medvirkning. Barnas innspill og deres opplevelser skal tas på alvor i gjennomføringen av årsplanen. 6

8 Fokusområde; Språk og språkmiljø Fokusområde for alle barnehagene på Hvaler er; Språk i barnehagen mye mer enn bare prat Rammeplan for barnehager sier (s 29): Barnehagen må sørge for at alle barna får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenking og som uttrykk for egne tanker og følelser. Alle barn må får et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Målene i felles språkprosjekt i barnehagene på Hvaler: Barna må få oppleve et rikt og variert språkmiljø i barnehagen, og de må få positive erfaringer med å bruke språket. Barnehagene i Hvaler legger til rette for strukturert språk- og begrepsstimulering synliggjør språk i hverdagsaktivitetene dokumenterer barnehagen som en arena for lek, læring og utvikling bidrar til at barna utvikler språklige ferdigheter som blant annet fortelle, forklare, dramatisere, fabulere, stille spørsmål og uttrykke følelser hever kompetansen til de ansatte i barnehagene Les mer her: -mye-mer-enn-bare-prat/?wt.ac=sprak=boks3 7

9 Fagområdene, jf Rammeplan for barnehager Kommunikasjon, språk og tekst: Samtaler, samspill, sanger, drama og fortellinger. Kropp, bevegelse og helse: Fysisk lek ute og inne, turer, gode vaner, måltid. Kunst, kultur og kreativitet: Turer, holdninger, forsøk og eksperimentering. Etikk, religion og filosofi: Høytider, holdninger, samtaler, empati. Nærmiljø og samfunn: Bruk av nærmiljøet, samarbeid og demokrati. Natur, miljø og teknikk: Undring, oppleve og utforske naturen. Antall, rom og form: Samtaler, begreper, spill, likheter og ulikheter. 8

10 Kvalitet i Asmaløy barnehage En god barnehage er hele tiden under utvikling både organisatorisk og pedagogisk. Arbeidet med å utvikle organisasjonen er ikke en avgrenset oppgave men en kontinuerlig prosess. Stortingsmelding nr. 41, handler om Kvalitet i barnehagen Regjeringen har varslet revidering av Barnehageloven og Rammeplanen i løpet av I Hvaler kommunes barnehager har vi startet en prosessen sammen med foresatte og ansatte. Vi ønsker å drøfte hva Hvaler kommune, foresatte og ansatte legger i kvalitetsbegrepet. Kvalitet kan beskrives på flere måter. Vi har valgt disse områdene. Strukturell kvalitet: Antall pedagoger og øvrig bemanning. Beliggenhet og bruk av Hvaler-naturen. Størrelsen og muligheter i barnehagebygget. Mulighet for å dele barna i mindre grupper. Opptak gjennom året. Åpningstid og mulighet for hel og deltidsplasser. Åpen barnehage. Pedagogisk kvalitet: Gode kunnskaper om barnehagepedagogikk. Progresjon i det pedagogiske arbeidet i fht barnas alder og modenhet. Innsikt i barnas utvikling og sensibilitet. Lydhørhet overfor barnas ytringer. Dette er en del av barnas medvirkning. Pedagogisk refleksjon rundt pedagogiske og organisatoriske valg. Hvordan vi oppfyller kravene i rammeplanen. Et godt og respektfullt foreldresamarbeid. Sosial og relasjonell kvalitet: De voksne er en del av og har alltid ansvaret for barnehagens sosiale og relasjonelle kvalitet. Dette kommer til uttrykk gjennom voksenrollen i forhold til omsorg, vennskap, lek, danning og læring. 9

11 Pedagogisk og sosial kvalitet i Asmaløy barnehage: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet, ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling (Fra Barnehagelovens 1.) Omsorg: Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, kunnskapsdepartementet 2011) Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom personalet og barna, og om barnas omsorg for hverandre. En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne til samspill. Barna opplever trygghet gjennom omsorg og forutsigbarhet. Å utforske sammen med barna, og det at de opplever utfordringer er også knyttet til omsorgsbegrepet i barnehagen. Trygghetssirkelen: Vi voksne har som mål å se hva barnet trenger av oss akkurat nå;. En sikker havn som tar barnet i mot når det trenger det eller En trygg base som støtter barnets utforskning. 10

12 Trygghetssirkelen 11

13 Lek og vennskap: I barnehagen legges grunnlaget for vennskap gjennom et inkluderende lekefellesskap med andre på samme alder. Dette er avgjørende for barnas trivsel og livskvalitet. Lek Ett av barndommens særpreg er samspill i lek, der initiativ, fantasi og engasjement vil kunne finne sted. (Rammeplan, 2006, s. 12) Lek gir barna mulighet til å oppleve, utdype, forstå og prøve ut sine erfaringer og prøve ut ulike roller. Allerede som Knøtter lærer barna turtaking, å ta initiativ hver sin gang. Å mestre dette er en forutsetning for senere rollelek. Å ha en god venn i barnehagen er verdifullt i seg selv, og det har mange positive ringvirkninger for barns sosiale utvikling. Det aller viktigste i all lek er sosial samhandling med andre mennesker. Å leke krever samarbeid. Barna tar hverandres perspektiv og gir form til tanker og følelser. Gjennom lek dannes grunnlaget for barnas vennskap. Å delta i lek og å ha venner er grunnlaget for barns trivsel og menings skaping i barnehagen. Vi har som mål at alle barna i barnehagen er gode lekere, og får rike muligheter til å leke både ute og inne. Vennskap Vennskap og tilrettelegging for gode relasjoner i barnehagen er en forutsetning for god læring og opplevelse av glede og mestring. (Rammeplan for barnehagen, 2006, s. 27) Vennskap er avgjørende for barns trivsel og generelle utvikling. Å ha en god venn er med å bygge opp barnas selvfølelse. Vennskap gjør barn mer robuste, og de lærer å takle glede, motstand og konflikter. Vennskap gir barn større handlingsrom for utforskning av roller og utprøving av grenser. Vi voksne er med på å skape et lekemiljø som bidrar til at barn utvikler vennskapsrelasjoner. I vårt arbeid med barn er det spesielt gjennom leken at vi kan fremme barns forståelse og vennskap. Vi har som mål å være gode på lek, og på å skape arenaer som gir grobunn for vennskap. Vennskap gir barna tro på at de er verdifulle for andre. 12

14 Læring og danning: Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst og bidra til et godt grunnlag for livslang læring og danning. Barn lærer i samspill med andre, og gjennom alt de opplever og erfarer. Det er viktig at de voksne lytter til barnas interesser og bidrar til læring gjennom utforskning, samtaler og prosjekter. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring og hensynet til hverandre forutsetninger for barnets danning. Danning i barnehagen skal forankres i verdiene i formålsparagrafen. Gjennom gode danningsprosesser settes barn i stand til å håndtere livet. Barna utvikler evnen til å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og til å se seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap. Danning er mer enn utvikling, mer enn læring, mer enn omsorg, mer enn oppdragelse og mer enn sosialisering. Samtidig rommer danning alt dette. Vi har som mål å gi barna utfordringer, muligheter til å utvikle kunnskaper og ferdigheter og støtte for å handle omsorgsfullt og gjøre etisk begrunnede valg. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling. (Barnehageloven 1 Formål, 1. ledd) 13

15 Medvirkning: FNs barnekonvensjon og Rammeplan for barnehager vektlegger at barn har rett til å si sin mening, og de har rett til å bli hørt. De yngste barna uttrykker seg med nonverbale signaler som kroppsspråk og mimikk. Etter hvert kan barna bruke verbalspråket og gi uttrykk for egne meninger. Medvirkning er tenkning om at barn har samme følelser og behov som voksne. Med dette barnesynet blir barn og voksne likeverdige deltagere. Barn og voksne forsker, erfarer og er nysgjerrige sammen. De voksne ser og respekterer barnet som subjekt. Sjumilssteget Hvaler kommune deltar fra august 2014 sammen med de andre kommunene i Østfold i Sjumilssteget i regi av Fylkesmannen i Østfold. Sjumilssteget handler om hvordan FNs barnekonvensjon barnas grunnlov, kan flyttes fra teori til virkelighet. Arbeidet med Sjumilssteget er en satsning på barn og unges oppvekstvilkår her på Hvaler. Arbeidet starter med en undersøkelse høsten Resultatet av undersøkelsen skal brukes til kvalitetsforbedringer der vi ser behov for det. De sju stegene i FN sin barnekonvensjon er: 1. Medbestemmelse 2. God omsorg 3. Særskilt vern og støtte 4. Vern mot overgrep 5. Fullverdige liv 6. God helse 7. God utdanning 14

16 Foreldresamarbeid for barnas beste Foreldre og ansatte to sider av samme sak: Barnehageloven sier at barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Foreldrene er de viktigste voksne i et barns liv, og for at barna skal kunne utvikle seg og ha det bra i barnehagen er et godt foreldresamarbeid vesentlig. Foreldresamarbeidet skjer i formelle og uformelle situasjoner. De formelle situasjonene er foreldremøter, foreldresamtaler og samarbeidsutvalget (SU). SU i barnehagen består av to foreldrerepresentanter med vara, to ansatte representanter med vara og politisk representant med vara. SU skal informeres om viktige saker for driften som budsjett, pedagogiske prioritering med videre. SU skal også godkjenne barnehagens årsplan. I tillegg har SU ansvaret for 17.mai toget, sommeravslutningen og en egen foreldrefest. De uformelle situasjonene er den daglige kontakten om morgenen og ettermiddagen, ulike arrangementer, gjennom referat som henges opp på hver avdeling og informasjon som sendes ut på e-post. Asmaløy barnehage har en aktiv hjemmeside; Foreldrene har også en egen Facebookside som heter: Asmaløy barnehage på Hvaler - foreldregruppa 15

17 Overgang fra barnehage til skole Barnehagen er den første arenaen barna møter i det livslange læringsløpet. Hos oss dannes grunnlaget for videre læring. Samarbeid mellom barnehage og skole er viktig for å skape en sammenheng og naturlig overgang for videre utdanning. Barnehagene og barneskolene på Hvaler inviterer til et felles foreldremøte i januar med informasjon om overgang fra barnehage til skole. I barnehagen vår har de eldste klubb en gang i uken, med skoleforberedende aktiviteter. Vi blir kjent med tall og bokstaver og har samtaler om det å begynne på skolen. Asmaløy barnehage ligger mellom de to barneskolene og har som regel barn som skal gå på Åttekanten og Floren skoler. Vi har derfor bli kjent dager for Klubb barna sammen med de eldste barna på Brekke barnehage, Hauge barnehage og Huser Gårdsbarnehage om våren. Skolene inviterer alle kommende 1.klassinger til fadderdag, innskrivningsfest og førskoledager i mai/juni. 16

18 Overgang fra barnehage til skole Barnehagene og barneskolene på Hvaler mener at dette er det lurt å øve på før skolestart, både i barnehagen og hjemme: Vennskap og sosial kompetanse Vennskap og sosial kompetanse er en viktig del av førskoletreningen. Barn utvikler sin sosiale kompetanse i samspill med andre. I vennskap og lek, hverdagsaktiviteter, tilrettelagte aktiviteter og samtaler lærer barna empati, prososial atferd, selvhevdelse og selvkontroll. Barna får økt selvfølelse, blir trygge og selvstendige. I førskolegruppene legger vi til rette for vennskap, lek og aktiviteter, slik at barna blir trygge, selvstendige og godt rustet for en ny hverdag. Språkmiljø og språkutvikling er fokusområde for alle barnehagene på Hvaler. Språk og språkmiljø Når barna skal begynne på skolen er de språklige ferdighetene sentrale. For de eldste barna handler det mye om samtaler, fortelling og begreper. Gjennom samling, hverdagssamtaler og førskoleaktiviteter bidrar engasjerte voksne til at barna får uttrykke seg. I samspill med andre lærer barna å lytte, ta ordet og vise respekt for hverandre. Det er viktig at barna er vant til å bli lest for Vi voksne må være bevisste på bokstavens lyd og navn. Generell begrepslæring i språk og førmatematikk Hjelpe barnet før skolestart med: Riktig blyantgrep Skrive navnet sitt Skrive bokstavene riktig. Det er viktig allerede ved 3-4 års alderen å gi veiledning i riktig skrivemåte og ikke bare la barna kopiere og lage egne skrivemåter Kle av/på seg selv Gå på do alene Rekke opp hånda og vente på tur Fargene Klippe med saks 17

19 Velkommen til nytt barnehageår! August 2014 Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Barn og voksne har god tid til lek og vennskap. Slik blir vi kjent med hverandre. Introduksjon til hverdagen med turer, lek og aktiviteter. uke ma ti on to fr lø sø Sommerbarnehage 32 Sommerbarnehage Plandag Sommerbarnehage 15 Plandag- Nytt barnehageår Oppstartsamtaler nye barn 35 Oppstartsamtaler nye barn Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

20 September 2014 Lek og vennskap Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Vi høster av det naturen har å by på, smaker, lukter og opplever. Åpen barnehage : Onsdager kl uke ma ti on to fr lø sø Oppstart åpen barnehage Foreldre Møte Vi tar imot klær og utstyr Gjenbrukskveld Klubben sover i barnehagen Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

21 Oktober 2014 Vennskap og solidaritet Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Vi filosoferer over og utforsker andre kulturer og begrepet solidaritet. Vi blir kjent med nye sanger og historier. Vi tar utgangspunkt i materialet fra hjelpeorganisasjonen FORUT. uke 40 ma ti on to fr lø sø Muslingen foreldresamtaler Foreldre fest Muslingen foreldresamtaler 44 Muslingen foreldresamtaler FN-dagen FORUT aksjon Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

22 November 2014 Brannvern Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Vi konkretiserer brannvern gjennom dukkene Eldar og Vanja. Brannbilen kommer og vi har brannøvelse. Vi forbereder oss til advent. uke 44 ma ti on to fr lø sø Brannvern Marihøna foreldresamtaler Plandag 12 Brannvern Marihøna foreldresamtaler Forberede adventstid Adventshage Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

23 HVALER KOMMUNE Alle foresatte Asmaløy barnehage JULEN 2014 Julen står for døra her på Asmaløy barnehage. Vi minner om at barnehagen er stengt julaften og nyttårsaften. Barnehagen er åpen som vanlig mandag og tirsdag For å planlegge de to romjulsdagene trenger vi tilbakemelding om når ditt/deres barn skal bruke plassen sin disse dagene. Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen Påmeldingen er bindende. Vi minner samtidig om at barnehagen er stengt pga planleggingsdager fredag Med vennlig hilsen Kirsten Elvsveen Virksomhetsleder Asmaløy barnehage - Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen i barnehagen før BARNEHAGEÅRET Barnets navn: Avdeling: Mandag Tirsdag Mitt/vårt barn kommer/kommer ikke (sett F for fri): Eventuelle merknader: Dato: Foresattes underskrift Foresattes underskrift

24

25 Desember 2014 Vi gleder oss til jul Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Formidle julens tradisjoner. Vi smaker, lukter og baker. Forming og kreativitet. uke ma ti on to fr lø sø 49 Vi lager julegaver Vi lager julegaver og baker Lussekatter Julebord/ julespill for barna Lucia oppmøte Nissefest ute ved Grillhytta Julaften 25 1.juledag 26 2.juledag Nyttårsaften 1 1. nyttårsdag Plandag Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

26 Januar 2015 Vinter på Hvaler Forskning og opplevelser: Fokusområde språk. Eventyr og fortellinger. Vi opplever og undrer oss over årstiden. uke ma ti on to fr lø sø nyttårsdag Plandag SU arrangerer juletrefest 3 Knøttene foreldresamtaler 4 Knøttene foreldresamtaler Felles Foreldre møte om skolestart Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

27 Februar 2015 Vinter på Hvaler Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Eventyr og fortellinger. Vi opplever og undrer oss over årstiden. Karneval. uke ma ti on to fr lø sø Samefolkets dag Karneval Fastelaven Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

28 Mars 2015 Vår på Hvaler Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Vi opplever og undrer oss over våren på Hvaler. ma ti on to fr lø sø Foreldrekveld Påske frokost Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

29 HVALER KOMMUNE Alle foresatte Asmaløy barnehage PÅSKEN 2015 Påsken står for døra her på Asmaløy barnehage. Vi minner om at barnehagen er åpen som vanlig mandag og tirsdag Onsdag 1.4 stenger vi kl For å planlegge påskedagene trenger vi tilbakemelding om når ditt/deres barn skal bruke plassen sin disse dagene. Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen innen Påmeldingen er bindende. Med vennlig hilsen Kirsten Elvsveen Virksomhetsleder Asmaløy barnehage - Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen i barnehagen før BARNEHAGEÅRET Barnets navn: Avdeling: Mitt/vårt barn kommer /kommer ikke (sett F for fri): Mandag Tirsdag Onsdag Eventuelle merknader: Dato: Foresattes underskrift Foresattes underskrift

30

31 HVALER KOMMUNE Alle foresatte Asmaløy barnehage Sommeren 2015 Det våres ute og planlegging av sommerferien her på Asmaløy barnehage har begynt. Vi minner om at barna skal ha 4 uker ferie i løpet av barnehageåret I vedtektene til Hvaler kommunes barnehager står det at må minst 3 uker må tas sammenhengende i perioden For at de ansatte skal få vite når egen ferien i sommer kan avvikles, trenger vi tilbakemelding om når ditt/deres barn skal ha ferie. Vi ber om at du fyller ut vedlagte skjema og leverer på avdelingen Påmeldingen er bindende. Vi minner også om at: Barn som skal begynne på skolen høsten 2015 har plass i barnehagen t.o.m Barn som skal begynne på SFO 1. august 2015 må si opp innen 1. juni Med vennlig hilsen Kirsten Elvsveen Virksomhetsleder Asmaløy barnehage - Fyll ut svarslippen nedenfor og lever den på avdelingen i barnehagen før BARNEHAGEÅRET Barnets navn: Avdeling: Vårt / mitt barn skal avvikle ferie i disse ukene: (sett F de ukene barnet skal ha fri/ferie) Uke 23 Uke 24 Uke 25 Uke 26 Uke 27 Uke 28 Uke 29 Uke 30 Uke 31 Uke 32 Uke 33 Uke 34 Eventuelle merknader: Dato: Foresattes underskrift Foresattes underskrift

32

33 April 2015 Påske og vår på Hvaler Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Påske Turer i nærområde med vårbriller på uke ma ti on to fr lø sø påskedag 1 Barnehagen åpen til Langfredag 2 Skjærtorsdag Påskeaften påskedag Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

34 Mai 2015 Vår og 17.mai på Hvaler Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Trafikkopplæring og sykkeldag Vi synger 17.mai sanger og lærer om nasjonaldagen. uke ma ti on to fr lø sø 18 1 Off.høytids dag Trafikk uke Sykkeldag Rusken uke Vi øver på tog, felles lunsj 14 Kristi himmelfart 15 Planleggingsdag Mai tog med foreldre 21 Rusken uke pinsedag Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

35 Juni 2015 Sommer og sjøvett på Hvaler Forskning og opplevelser Fokusområde språk Vi forsker på og opplever skjærgården og nærområdet vårt. Vi snakker om sjøvett. uke ma ti on to fr lø sø Fotografen kommer i barnehagen Uteuke Marihøna Avslutning Maurtua 11 Sommerfest for alle Uteuke Muslingen Klubb avslutning Sommerbarnehage Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

36 Juli 2015 God sommer! Forskning og opplevelser: Aktive barn og voksne opplever sommer og utelek på Hvaler. uke 27 ma ti on to fr lø sø Sommerbarnehage Sommerbarnehage Sommerbarnehage Sommerbarnehage Sommerbarnehage Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

37 August 2015 Velkommen til nytt barnehageår Forskning og opplevelser: Fokusområde språk Barn og voksne har god tid til lek og vennskap. Slik blir vi kjent med hverandre. Introduksjon til hverdagen med turer, lek og aktiviteter. uke ma ti on to fr lø sø 31 Sommerbarnehage Sommerbarnehage Plandag Sommerbarnehage 14 Plandag 15 Nytt Barnehage År Kontoret; , Knøttene; , Marihøna; , Muslingen;

38