Mentor: Tor Skinnes, Avdelingsleder Sykkylven Stål A/S Mentor: Arne Hansen, Daglig leder Rivendal A/S
|
|
- Oscar Aamodt
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 2010 Mentor: Tor Skinnes, Avdelingsleder Sykkylven Stål A/S Mentor: Arne Hansen, Daglig leder Rivendal A/S Ansvarlig lærere: Alf Høydalsvik, Sykkylven vgs. og Anders Bergslid, Ålesund vgs Ungdomsbedriften Sykkylven og Ålesund videregående skole Møre og Romsdal DELÅRSRAPPORT
2 DELÅRSRAPPORT 1 OPPSUMMERING UNGDOMSBEDRIFTEN MIRA SOLUTION Innholdsfortegnelse Oppsummering side 1 Organisering av bedriften side 2 Daglig ledelse side 4 Nettverk/samarbeid med mentor side 5 Produksjon side 6 Salg og marked side 7 Energibruk og miljøpåvirkning side 9 Personaladministrasjon side 9 Økonomi side 11 Bedriftens muligheter på sikt side 12 Hva vi har lært? Side 12 Forretningsidè Produktet Mira Solution UB skal tilby moderne innredningsløsninger for klær Vi vil ha fokus mot kundegrupper som er opptatt av moderne design. Produktet er en kleshenger som kan festes på en knagg som igjen er festet i veggen. Hengeren kan tas av knaggen etter behov. Knaggen er dekorativ og man kan bruke den til oppheng av for eksempel klær, vesker og smykker. Sist høst flyttet en av våre lærere inn i en mindre blokkleilighet og garderobeplassen var begrenset. Han presenterte problemet for oss og resultatet ble ulike varianter av vår kleshenger. Vi samarbeider med Sykkylven Stålindustri A/S som bøyer hengeren til et funksjonelt og moderne design. Knaggen produseres av ungdomsbedriften. Oppsummering av bedriftens økonomi Driftsresultat Balanse Salgsinntekter Eiendeler Egenkap./gjeld Premier Varebeholdning Andelskap Støtte Kontanter 200 Overskudd Sum inntekter Bank Sum egenkap Varekostnader Sum eiendeler Sum EK og gjeld Andre kostnader Sum kostnader Resultat Dekningsgraden er / 8116 = 60,6% Dekningsbidraget = kr Oppsummering av bedriftens aktiviteter hittil Vi har møtt mange interessante mennesker som har gitt oss innspill i utviklingen av produktet og derfor har vi fått et stort og nyttig nettverk. Deltatt på kurs i kreativitet. Deltatt på kurset fra utdanning til jobb. Vi har blitt IA- sertifisert. Har hatt jevnlig møter med vår kontaktperson i NAV. De to jentene i bedriften har vært med på jenter & ledelse kurs. Presentert Ungt Entreprenørskap i forbindelse med Bylørdag i Ålesund. Fått omtale i lokalavisene. Vi har holdt innlegg på engelsk om hva vi har lært av det å drive ungdomsbedrift på konferansen som North Sea Commission holdt i Ålesund Ble beste ungdomsbedrift samt vant 3 andre førstepriser på fylkesmessa Vi var en av 3 bedrifter fra Norge som deltok på den internasjonale handelsmessen i Lisboa
3 DELÅRSRAPPORT 2 ORGANISERING AV BEDRIFTEN Det startet med at vi var fire elever fra Ålesund videregående skole som ville etablere en ungdomsbedrift. Vi visste ikke hva vi ville satse på, og derfor hadde vi mange idémyldringer både i gruppen og med klassen. Vi hadde også besøk av Henny Staalnacke. Etter idédugnad med henne fikk vi gode ideer som vi ville avklare videre. Trillevogn og saccopute var de to ideene vi tente på. Deretter forhørte vi oss med mulig samarbeidspartnere og vi fikk fort erfare hvor vanskelig det var for ungdomsbedrifter å få produsert produktene. Derfor skrinla vi disse ideene. Henny Staalnacke i kjent stil Ansvarlig lærer, Anders Bergslid, hadde samarbeidet med Sykkylven i mange år og han anbefalte oss å ta kontakt med Sykkylven vgs. Vi møtte fire gutter som gikk teknisk, industriell produksjon. Læreren deres, Alf Høydalsvik, presenterte sitt problem for oss Første møte med Sykkylven. liten plass på soverommet og mangel på garderobeplass. Spørsmålet var om vi ville løse denne utfrodringen? Begge gruppene ville ha litt tid før vi bestemte oss for videre samarbeid. Etter noen ukers betenkningstid besluttet vi å danne en ungdomsbedrift sammen. Vi ble da en gruppe på åtte personer, seks gutter og to jenter. Alle i bedriften ville jobbe videre med denne problemstillingen. Samarbeid mellom to skoler og elever som er ukjente med hverandre er en utfordring. Det var naturlig at produksjonsavdelingen er i Sykkylven og salg-, markedsføring- og økonomiavdelingen er i Ålesund. Stillingene er besatt ut i fra den enkeltes interesser og antatt sterke og svake sider. Vi definerte tidlig fokusområder knyttet til stillingene for å få godt samarbeid og god framgang i arbeidet. I tilegg har vi definert en visjon for personalet som går ut på at arbeidet med ungdomsbedriften skal gi oss personlig utvikling og faglig innsikt. Bedriftens kompetanse fra 0-5 der 0 er lavest og 5 er best kompetansenivå Liker Flink til Flink til å Liker salg Utnytter tiden godt produktuvikling nettverksbygging samarbeide Flink til å kommunisere Liker økonomi Charlotte Dyb-Sandnes Fride Alnes Krister Krogsæter Nkurranziza Divin Fred Muldal Njål Seljeset Marius Løset Audun Henningsen
4 DELÅRSRAPPORT 3 Ut fra kompetansevurderingen organiserte vi oss på følgende måte: Daglig leder Charlotte Dyb-Sandnes Administrasjonssjef Fride Alnes Marked-salgssjef Krister Krogsæter Produksjonssjef Fred Muldal Økonomisjef Nkurranziza Divin Produksjon Njål Seljeset Produksjon Marius Løset Produksjon Audun Henningesen Vår visjon med å drive ungdomsbedriften: Personlig utvikling og faglig innsikt Dette har vi prøvd å oppnå gjennom å være; Målrettet Innovative Resultatorienterte Arbeidsomme For å oppnå dette er det viktig at alle tar ansvar, er ærlige og har fokus på det som er viktig for kundene.
5 DELÅRSRAPPORT 4 DAGLIG LEDELSE Som daglig leder i Mira kan jeg se tilbake på et lærerikt, spennende og utfordrende halvår. Vi har hatt både sløve og stressende perioder, samt tider hvor alt har stått stille og andre tider hvor det har skjedd mye og vi har sett fremgangen i bedriften vår. Som daglig leder har jeg lært; - å kommunisere bedre - organisere og fordele oppgaver - å bli tryggere på meg selv - å ta mer initiativ - om hersketeknikker, kroppspråk og jenter i lederrollen Vi er en bedrift på åtte personer, seks gutter og to jenter. Som daglig leder er jeg ansvarlig for å delegere oppgaver i gruppen. Det har til tider vært utfordrende fordi vi er lokalisert på to forskjellige plasser og at vi ikke har hatt samme timeplan. Imidlertid har vi klart oss godt ved hjelp av telefon, sms, facebook gruppe og jevnlige besøk til hverandre. Vi har alle sammen utviklet oss og stort sett vært venner. Vi har hatt noen små episoder med uenighet og fortvilelse, men vi har alltid ordnet opp. Det som har hjulpet oss mye er at vi er en IA sertifisert bedrift og har fått mye hjelp og støtte fra vår kontaktperson i NAV, Magne Dimmestøl. Vi har hatt jevnlige møter med ham og diskutert hvordan det går i bedriften vår og hvordan vi kan løse eventuelle konflikter. Vi har også satt stor fokus på hvordan vi vil ha det i vår bedrift. Det har vi gjort ved å diskutere bl.a. hvilke egenskaper en god leder skal ha og hva som skal til for å lykkes med ungdomsbedriften. Dette har skapt en åpen og ærlig tone mellom oss. Vi har i felleskap motivert hverandre og jobbet målrettet for å nå målene vi har satt oss. Dette halvåret har vært veldig utfordrende for meg, samtidig har jeg lært utrolig mye, både om meg selv og om det å være leder i en bedrift. Jeg har skaffet meg erfaringer og kunnskap som jeg ikke kunne fått fra en lærebok. Hilsen På kurset - jenter og ledelse fikk jeg innsyn i hvordan vi kan bli gode kvinnelige ledere. Vi lærte om hersketeknikker, kroppsspråk, forskjellige ledertyper og hvordan det er å være kvinnelig leder. Dette kurset gav meg motivasjon og en pekepinn på hvordan jeg kan utvikle meg selv som leder. Mener at jeg har blitt en bedre leder for vår bedrift etter dette kurset. Charlotte
6 DELÅRSRAPPORT 5 SAMARBEID MED MENTOR, NÆRINGSLIV OG NETTVERK Fordi produktet vårt er i utviklingsfasen, har vi hatt stort utbytte av å møte ulike mennesker fra arbeidslivet. Alle vi har vært i kontakt med har stilt oss kritiske spørsmål og gitt oss nye måter å se vårt produkt på dette har hjulpet oss videre. Vårt nettverk: Navn Stilling Arbeidsplass Rolle/bidrag i prosjekt NAV, arbeidsliv, IA- bedrift Magne Dimmestøl Rådgiver Ålesund Henny Staalnacke Designer Henny Design, Stryn Ideutvikling Rivendal A/S, Arne Hanssen Daglig leder Sykkylven Mentor - markedsstrategi Tor Skinnes Avdelingsleder Sykkylven Stål A/S Mentor - produksjon Marius Maaseide Grafisk designer/lærer A45 (reklamebyrå) Markedsføring, profil Artur Godø Lærer Ålesund VGS Økonomi Anders Bergslid Lærer Ålesund VGS Ansvarlig lærer Alf Høydalsvik Lærer Sykkylven vgs. Ansvarlig lærer Håkon Nilsen Peterson Emb. A/S Utvikling av emballasje Alexander Michelsen Produktdesigner Shape A/S Tegning av produktet Magne Tessem Produkt utvikler Shape A/S Tegning av produktet Andrè Kleberg Arkitekt/daglig leder Invit A/S Tips i produktutviklingen Chris Rønneberg Studieveilder Ålesund Kunstskole Tips i produktutviklingen Anne Sofie Godø Kunstmuseet KUBE Tips I produktutviklingen Line Katrin Moe Kunstmuseet KUBE Tips i produktutviklingen Frode Nakken Daglig leder Møbler & Miljø A/S Tips i produktutviklingen Cato Andre Tveidt Produksjonarb. Sykkylven Stål A/S Produksjon Ole Jan Hjortdal Laserskjæring Sykkylven Stål A/S Produksjon Helge Thårnes Lakkerer Sykkylven Stål A/S Produksjon Terje Berge Fornikling Galvano A/S Produksjon Gisle Johnsen Ass. Rektor Sykkylven vgs. Produktutvikling
7 DELÅRSRAPPORT 6 PRODUKSJON Hengeren blir produsert ved Sykkylven Stål A/S av 8 mm stålaksling. En spent gjeng følger med om det er mulig å bøye hengeren i en operasjon Som produksjonssjef har jeg lært; - lært å ta ansvar - motivere andre til innsats - utvike nettverket mitt Her er vår toppmodell DUO Knaggen er festet i veggen og hengeren kan tas av dersom det er ønskelig. Knaggen blir produsert ved skolen. Som produksjonsmedarbeidere har vi lært; - lært å jobbe selvstendig - at det å ha mål er viktig - å kommunisere bedre - produktutvikling er gøy og lærerikt Hilsen Fred Den enkleste varianten UNO Uno er ment å feste permanent på vegg Variant COMBO Kombinasjon tre og stål gir en fin effekt. Denne skal også henge permanent på veggen. Vi bearbeider endene med å sette på avslutninger slik at de blir rundere og dermed mer skånsom mot klærne. Overflatebehandlingen blir gjort ved Galvano A/S på Stranda. Fargene den blir lakket i er; svart, hvit, krom og rød. Men vi vil også ta imot spesialbestilling og lakke den i fargen kunden vil ha. Den største tekniske utfordringen var om det var mulig å produsere DUO slik som markedet ønsket. (en operasjon)
8 DELÅRSRAPPORT 7 SALG OG MARKED Som nevnt under nettverk har vi vært i kontakt med mange for å få tilbakemelding om produktideen. Som salgs- og markedssjef har jeg lært; For en som driver ungdomsbedrift for andre gang har dette vært en utfordrende og lærerik opplevelse. Jeg har lært at skal vi lykkes må jeg disponere tiden min bedre, og bli mer inkluderende. Line og Anne Sofie fra Kunstskolen og KUBE gir oss nye nyttige tips. Tilbakemeldinger vi har fått fra nettverket; Designbevisste forbrukere betaler ekstra for design som skiller seg ut Viktig at hengeren blir produsert uten sveising De fleste vill ha knagg med mulighet til å ta av hengeren. Knaggen skulle ha ulike farger For å få til dette bruker jeg erfaringene mine fra i fjor og det jeg lærte som Møre og Romsdals representant i jax 09 Youth Leader Conferance i Canada. Fra markedsundersøkelsen mot forbrukerne Tilbakemeldinger fra markedsundersøkelsen mot forbrukerne/kjøperne; Hengeren er stilfull og tar seg godt på veggen. Oppleves som noe nytt Voksen målgruppe Kjennetegn på målgruppen: kvalitetsbevisste som liker stilfullt design
9 DELÅRSRAPPORT 8 Salget Distribusjon er en flaskehals. I tillegg til direkte salg via messer og stands, har vi vært i kontakt med nisjebutikker i Ålesund som vil ta inn produktet vårt I tillegg til forbrukermarkedet er bedrifter, hoteller aktuelle kundegrupper. Vi har solgt 15 stk. til Bryggen Hotell i Ålesund Ønsket profil Markedet skal forbinde vårt produkt med kvalitet og omtales som en smart løsning. I kommunikasjonen med markedet skal vi legge vekt på å få frem bedriftens image. Tilleggsverdier Hilsen Krister Vi vil at produktet vårt skal fremstå som spesielt, derfor er emballasjen også viktig. Vi har gjort en liten vri på emballasjen vår. Vi har vært hos fotograf og tatt bilder av innholdet i tre forskjellige vesker og personene som eier veskene har skrevet en personlig hilsen. Bildene og tekster har vi festen med fotopapir som vi har klistret inne i emballasjeesken. Dette gjorde vi for å være kreative og for å gjøre produktet mer spennende. Vi har også kuttet opp et vindu og festet gjennomsiktig plast på slik at kunden kan se gjennom vinduet og ned på produktet. Emballasjen blir laget av bølgepapp hos Peterson A/S i Sykkylven. Denne pappen er 100 % gjenvinnbar.
10 DELÅRSRAPPORT 9 ENERGIBRUK OG MILJØPÅVIRKNING Våre råmaterialer er av stål og tre. Avkapp ved Sykkylven Stål A/S blir tatt vare på og sendt til resirkulering. Treknaggen blir behandlet med vannbasert lakk. Ungdomsbedriftens energibruk Vi har vært i kontakt med skolens vaktmester for å finne ut mer om ungdomsbedriftens energibruk. Vi fikk oppgitt at skolen bruker 109 kw pr. m2 pr. år i strøm. Dette er ca 50 % mindre enn normalt/anbefalt. Energiforbruket fordeler seg på 50 % strøm og 50 % fjernvarme fra forbrenningsanlegget i Ålesund kommunen. Ungdomsbedriften vår disponerer et rom på ca 9m2 og vi er kommet til at strømforbruket vårt utgjør ca kr for skoleåret. I løpet av våren 2010 skal skolen bli miljøfyrtårn, dette er en sertifiseringsordning for bedrifter og virksomheter. Hovedhensikten er å heve miljøprestasjoner i bedrifter. Alle bedrifter som vil bli miljøfyrtårn- sertifiseres må gjennomgå en miljøanalyse og må oppfylle bransjekravene for sin bransje! PERSONALADMINISTRASJON Å komme sammen er begynnelsen, å holde sammen er fremgang, å arbeide sammen er suksess. Vi er en positiv gjeng som er gode venner og som samarbeider godt. Det er et godt arbeidsmiljø i bedriften vår, og vi er flinke til å fordele oppgaver. Spesielt etter at vi fikk en konkret idé og plan og forholde oss til. Som administrasjonssjef har jeg lært; - å kommunisere - å formulere meg bedre skriftlig -å å skrive formelle brev Gjengen samlet i Ålesund. Vi har lagt våre felles møter både til Sykkylven og til Ålesund for å få forandring.
11 DELÅRSRAPPORT 10 INKLUDERENDE ARBEIDSLIV MIRA er en del av inkluderende arbeidsliv (IA). Dette har som mål å redusere sykefravær. Vi skal også inkludere alle i bedriften på best mulig måte, slik at ingen føler seg utestengt. IA har sin opprinnelse fra Intensjonsavtalen om et mer inkluderende arbeidsliv. Bakgrunnen er et ønske om å få innsikt i problemet som har ført til at stadig flere går ut av arbeidslivet og over på langvarige trygdeordninger. Hilsen Fride Målet med avtalen er å gi plass til alle som kan og vil arbeide. Det betyr at alle må spille på samme lag, og som ansatt i en IAvirksomhet er alle like viktige bidragsytere. For at vi i ungdomsbedriften skal klare dette, har det blitt lagt opp en rutine for å minske fraværet. Som adm. sjef registrer jeg Vi skriver under IA avtalen fraværet hver dag. Alle plikter å gi beskjed til meg så tidlig som mulig, senest ved skolestart. Målet er hovedsakelig å få redusert fraværet, samt å kartlegge det. I forbindelse med IA sertifiseringen utfordret Dimmestøl fra Nav oss på hvilke interne verdier vi skulle ha. Vi kom frem til følgende; Målrettet Innovative Resultatorienterte Arbeidsomme I starten forstod vi ikke helt betydningen av dette. Året med ungdomsbedrift går opp og ned i periode er man optimistisk og motivert, alt går som planlagt, mens andre tider er det motgang, aktiviteten og blir da selvfølgelig deretter. Vi prøver ofte å finne på sosiale aktiviteter som kan bidra til å gi oss mer motivasjon. Fraværet i første termin har ligget på ca 3 % i gjennomsnitt for gruppen. Dette er bra og klarer vi å holde denne prosenten i andre halvår, kan vi være fornøyd.
12 DELÅRSRAPPORT 11 ØKONOMI Salgsbudsjett Febr. Mars April Sum UNO DUO COMBO Sum Produktkalkyle for UNO Å drive med ungdomsbedrift har vært en ny og spennende opplevelse for meg. Vi har ikke hatt mye økonomioppgaver i bedriften det første halvåret, men jeg har hjulpet de andre på gruppen. Material/lakk Kr 72 Emballasje Kr 15 Sum variable kostnader Kr 87 Dekningsbidrag Kr 112 Utsalgspris Kr 199 Produktkalkyle for DUO Siden jeg er ny i Norge har jeg lært mye av mine medelever i ungdomsbedriften. - jeg kommer i kontakt med mange interessante mennesker Materia/lakk Kr 80 Emballasje Kr 15 Sum variable kostnader Kr 95 Dekningsbidrag Kr 204 Utsalgspris Kr 299 Produktkalkyle for COMBO - snakker bedre norsk Hilsen Divin Materia/lakk Kr 84 Emballasje Kr 15 Sum variable kostnader Kr 99 Dekningsbidrag Kr 150 Utsalgspris Kr 249
13 DELÅRSRAPPORT 12 BEDRIFTENS POTENSIAL PÅ LANG SIKT Nettverket vårt har spurt om vi har designbeskyttet produktet. Det er ingen som har sett noe tilsvarende på markedet. (knagg med og uten henger) Produktet er etter vå mening levedyktig på lang sikt. Vi har kontakt med en forhandler som kan tenke seg å overta produktet sommeren HVA HAR VI LÆRT? For og lykkes må alle se de samme mulighetene (arbeide mot felles mål). Det er godt å registrere at alle kontakter vi har fått i arbeidslivet (nettverk), tar oss på alvor. Vi forstår bedre hvordan arbeidslivet fungerer. Vi har lært mye om nettverksbygging og hvordan vi skal bruke nettverket vårt. Det er spennende å få være med å realisere en idé som kan bli et levedyktig produkt. Evnen til å holde ut i startfasen. Ting tar lengre tid enn vi forventet. Personlige egenskaper er viktig hos etablereren. Har forbedret oss i å kommunisere med både hverandre og nettverket vårt. Har blitt bedre på å løse konflikter på best mulig måte.
Delårsrapport for SimpEl UB
Delårsrapport for SimpEl UB Malakoff videregående skole 2010/2011 Ansvarlig lærer: Marianne Gurrik Andreas Hole: Produkt- og Økonomiansvarlig Benjamin Dyhre Bjønnes: Daglig Leder Eivind Gulaker Lunde:
DetaljerUNGDOMSBEDRIFT. Mentorressursen
UNGDOMSBEDRIFT Mentorressursen Innhold Innledning 4 Forberedelse - elever 6 Forberedelse - mentor 7 Første møte - oppstart 8 Andre møte - drift 9 Profilering, produksjon og markedsføring Tredje møte -
DetaljerDelårsrapport. UB Washer. Ansvarlig lærer- Hilde Følstad Mentor Ole Jan Guin. Mære Landbruksskole Org.nr 989 334 174
Delårsrapport UB Washer Ansvarlig lærer- Hilde Følstad Mentor Ole Jan Guin Mære Landbruksskole Org.nr 989 334 174 Sammendrag UB Washer Forretningsidè Produktet er til traktoreierne som vil ha en sko/støvvelvasker
DetaljerUB-EGENEVALUERING SKOLEÅRET 2014/15 RESULTATER
UB-EGENEVALUERING SKOLEÅRET 2014/15 RESULTATER Innhold I. INNLEDNING... 2 II. RESULTATER... 3 III. ANALYSE AV VEGARD JOHANSEN...13 IV. VIDEREUTVIKLING AV UNGDOMSBEDRIFTDPROGRAMMET...14 Helge Gjørven og
DetaljerUNGDOMSBEDRIFT. Mentor
UNGDOMSBEDRIFT Mentor Velkommen som mentor Gratulerer med ditt nye verv som mentor for en Ungdomsbedrift! Du befinner deg nå i godt selskap: Over 23 000 personer fra arbeids- og næringsliv deltar årlig
DetaljerUB- og mentorressursen
UB- og mentorressursen INNHOLD Innledning Forberedelse Første møte - Oppstart Forretningsplan og mål Andre møte - Drift Profilering og merkevarebygging Produksjon og innkjøp Salg Tredje møte - Drift Salg
DetaljerUngdomsbedrift. Videregående opplæring. ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE
Ungdomsbedrift Videregående opplæring SAMARBEID SKOLE NÆRINGSLIV Entreprenørskap i utdanning (EiU) Tradisjonelt tre måter å forstå EiU på: Utdanning om entreprenørskap Utdanning gjennom entreprenørskap
DetaljerÅrsrapport 2016/2017. Drammen Videregående Skole
Årsrapport 2016/2017 Drammen Videregående Skole Mentor: Sten Gunnar Knudsen Visma Unique AS Ansvarlig lærer: Hege Snoghøj Bedriftens navn: E-Creater UB Presentasjon av bedriften: E-Creater UB og består
DetaljerEntreprenørskap i utdanning samarbeid skole næringsliv Næringssamling 24.03.11. Anne Kathrine Slungård Admdir Ungt Entreprenørskap Norge
Entreprenørskap i utdanning samarbeid skole næringsliv Næringssamling 24.03.11 Anne Kathrine Slungård Admdir Ungt Entreprenørskap Norge De som er ledere og etablerere i 2030 kjører ikke Mercedes mopeden
DetaljerRESULTATER FRA UB-EGENEVALUERING GJENNOMFØRT SKOLEÅRET 2015/16
RESULTATER FRA UB-EGENEVALUERING GJENNOMFØRT SKOLEÅRET 2015/16 Innhold I. INNLEDNING... 2 II. RESULTATER... 3 III. JENTER... 9 IV. TID BRUKT PÅ UB...10 V. OPPSUMMERING AV HOVEDFUNN...14 VI. SLUTTKOMMENTAR...15
DetaljerNord-Gudbrandsdal. pc- opplæring UB
Nord-Gudbrandsdal pc- opplæring UB forretningsplan INNHOLD 1 4 Beskrivelse av bedriften 3 Visjon 3 Forretningsidé 3 Mål Analyse av nåsituasjon 5 Målgruppe 5 Strategi 6 Markedsføringstiltak 7 Tjenesten
DetaljerEgenevaluering for UB-elever, høst 2013 og vår 2014
Egenevaluering for UBelever, høst 13 og vår 14 INNHOLDSFORTEGNELSE I FORORD side 1 II BAKGRUNN side 2 III RESULTATER side 3 Entreprenørielle kompetanser side 3 Motivasjon, mestring og trivsel side 8 Fritekstsvar
DetaljerForslag fremdriftsplan for Elevbedrift
Forslag fremdriftsplan for Elevbedrift Fase Aktivitet Tiltak ting å huske på! Ansvarlig Kryss av for utført 1 Hva er en elevbedrift (EB)? Hva ønsker vi å få til? Vet alle hva det innebærer å etablere en
DetaljerFORRETNINGSPLAN Hva skal forretningsplanen inneholde? Forside
FORRETNINGSPLAN I forretningsplanen skal dere bla. gi en beskrivelse av forretningsideen, mål for bedriften, hvilke markeder dere ønsker å få innpass på og hvem som er kundene/målgruppen deres. For å få
DetaljerAdolf Øien Videregående skole Trondheim Anne Karin Sveinall Rektor
Ungdomsbedrifter våre erfaringer Adolf Øien Videregående skole Trondheim Anne Karin Sveinall Rektor Våre viktigste resultater Hva elevene har lært fra arbeid med Ungdomsbedrifter (UB) avhenger av deres
DetaljerHva gjør Ungt Entreprenørskap
Hva gjør Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap (UE) er en ideell organisasjon som arbeider med entreprenørskap i skolen og som stimulerer til samarbeid mellom skole og næringsliv. UEs formål er i samspill
DetaljerÅRSRAPPORT. Skole: Oslo Handelsgymnasium Skoleår: 2013/2014
ÅRSRAPPORT Skole: Oslo Handelsgymnasium Skoleår: 2013/2014 Medlemmer: Maria Hansteen Daglig leder Celine Sedal Personalansvarlig Thea Berg Økonomiansvarlig Thea Endsjø Salgsansvarlig Emilie Johansen Markedsansvarlig
DetaljerTil et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne
Hedringsstund På den siste samlingen med 4 mødre og 6 barn som har opplevd vold, skulle alle hedre hverandre. Her er noe av det som ble sagt. Samlingen ble noe av det sterkeste terapeutene hadde opplevd.
DetaljerDelårsrapport. Sandvika Videregående skole. Lærer: Hege Kaardal Mentor: Carl Nicolai (Nico) Vold Senterdirektør ved Sandvika Storsenter
Delårsrapport Eldre-Event UB Sandvika Videregående skole Lærer: Hege Kaardal Mentor: Carl Nicolai (Nico) Vold Senterdirektør ved Sandvika Storsenter Organisasjonsnummer: 999 170 536 Innholdsfortegnelse
DetaljerUngdomsbedrift og læringseffekt
Ungdomsbedrift og læringseffekt Ungt Entreprenørskap UB Egenevaluering 12.280 elever deltok i UB i skoleåret 2015/16 Egenevaluering sendt fra UE til alle UB-elever Høsten 2015: 1200 elever svarte Våren
DetaljerBESTE MARKEDSFØRING Vår bedrift har brukt flere virkemidler for å markedsføre oss
BESTE MARKEDSFØRING Vår bedrift har brukt flere virkemidler for å markedsføre oss Plakater/flygeblad: Vi har laget 450 plakateksemplarer der hver av de 29 ansatte i bedriften vår har hengt opp plakater
DetaljerTre om tre plankehytte. Skolekonkurranse. Fra klasse 6B, Varteig skole.
Tre om tre plankehytte. Skolekonkurranse. Fra klasse 6B, Varteig skole. Vi ønsket å være med i hyttebyggekonkurransen for å bygge hytte, klassemiljø og vennskap. Torsdag 29.oktober fikk vi besøk av Ole
DetaljerRapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting
Rapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting Vi fikk oppgaven til å ta 2 bilder for et reklameshoot. Bildene skulle bli tatt med forskjellige innstillinger og i naturlig lys. Etter
DetaljerForsag til kreative øvelser
Forsag til kreative øvelser Her finner dere en rekke øvelser dere kan bruke for motivere elevene på å jobbe kreativt og gjøre dem trygge i sin gruppe. Gjennom disse øvelsene får elevene mulighet til å
DetaljerUB Tøv og fanteri. Mari Helene Gjetvik Sara Emilie Jåma Jennie Andrea Selen
UB Tøv og fanteri Mari Helene Gjetvik Sara Emilie Jåma Jennie Andrea Selen 1 UB Tøv og fanteri UB Tøv og fanteri Mære Landbruksskole 7710 Sparbu Mari Helene Gjetvik Mari_gjetvik92@hotmail.com OM BEDRIFTEN
DetaljerAdolf Øien Videregående skole Trondheim Anne Karin Sveinall Rektor
Entreprenørskap på vår måte Adolf Øien Videregående skole Trondheim Anne Karin Sveinall Rektor Adolf Øien Videregående skole Etablert 1913 Programmer: Allmenne fag 360 elever Inkludert Allmenne fag med
DetaljerSkriftlig innlevering
2011 Skriftlig innlevering Spørre undersøkelse VG2 sosiologi Vi valgte temaet kantinebruk og ville finne ut hvem som handlet oftest i kantinen av første-, andre- og tredje klasse. Dette var en problem
DetaljerBegrepet Ledelse og Lederrollen
Begrepet Ledelse og Lederrollen Hva vil jeg oppnå med min ledelse? Løse oppdraget og ta vare på mine menn Hvilke egenskaper bør en leder ha? Hvilke utfordringer kan en leder forvente? Viktige egenskaper
DetaljerGjennomgående plan ARBEIDSLIVSFAGET (ALF) for trinn ved Atlanten ungdomsskole. Side 1
Side 1 Innholdsfortegnelse: s. 2 Kunnskapsløftets kompetansemål etter 10. årstrinn s. 3-4 8. TRINN: KOMPETANSEMÅL, TEMA, TID, KILDER, VURDERING AV LÆRING s. 7-8 9. TRINN: KOMPETANSEMÅL, TEMA, TID, KILDER,
DetaljerMann 21, Stian ukodet
Mann 21, Stian ukodet Målatferd: Følge opp NAV-tiltak 1. Saksbehandleren: Hvordan gikk det, kom du deg på konsert? 2. Saksbehandleren: Du snakket om det sist gang at du... Stian: Jeg kom meg dit. 3. Saksbehandleren:
DetaljerIngar Skaug. Levende lederskap. En personlig oppdagelsesferd
Ingar Skaug Levende lederskap En personlig oppdagelsesferd Om forfatteren: INGAR SKAUG er en av Norges få toppledere av internasjonalt format. Han hadde sentrale lederroller i de store snuoperasjonene
DetaljerÅRSRAPPORT. Coffee Bags UB. Lister Videregående skole avd. Flekkefjord Studiespesialisering 2014/2015
ÅRSRAPPORT Coffee Bags UB Lister Videregående skole avd. Flekkefjord Studiespesialisering 2014/2015 Mentor: Thor- Eivind Fosse (Flekkefjord Produkter AS). Ansvarlig lærer: Ellen Netland. Organisasjonsnummer:
DetaljerÅrsrapport Ogre Tales UB
Årsrapporten for Ogre Tales UB fra Hadsel Videregående skole, Stokmarknes Skoleåret 2012/2013 Mentor: Gjermund Andreassen lokalhistoriker og lærer Hadsel VGS Ansvarlig lærer: Terje Ingvaldsen 1 Innholdsfortegnelse
DetaljerUngdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1. Lise Cathrine Pedersen og Yvonne Bunes
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Design og håndverk, Vg1 Lise Cathrine Pedersen og Yvonne Bunes Design og håndverk, Vg1 UB-året Design og håndverk Norsk* Matte Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling
DetaljerSammendrag: Forretningsideen Mål: Produktbeskrivelse og skisse: Situasjonsanalyse Fremtidsplan... 6
1 Innhold Sammendrag:... 2 Forretningsideen... 2 Mål:... 3 Produktbeskrivelse og skisse:... 3 Situasjonsanalyse... 4 Fremtidsplan... 6 Markedsundersøkelse... 6 Markedsplan:... 7 Personal:... 9 Sammendrag:
DetaljerSTUP Magasin i New York 2014. 1. Samlet utbytte av hele turen: STUP Magasin i New York 2014 14.11.2014 12:21
STUP Magasin i New York 2014 1. Samlet utbytte av hele turen: 6 5 5 4 Antall 3 2 2 1 0 0 0 1 Antall 1 = Uakseptabelt dårlig 0 2 = Ganske dårlig 0 3 = Middels 1 4 = Bra 2 5 = Meget bra 5 2. Hvorfor ga du
Detaljerog tjenesten "Småjobber" hos FINN.no
og tjenesten "Småjobber" hos 22. januar 2015 Ida Maria Haugstveit SINTEF IKT Innhold Om Småjobber Kartlegging av forventet kundereise Kartlegging av reelle kundereiser Tilbakemeldinger fra Om Småjobber
DetaljerDelårsrapport SnowboardMover UB Halden Videregående skole 2009/2010
Delårsrapport SnowboardMover UB Halden Videregående skole 2009/2010 Mentor: Benny Richard fra Jotne Ankers AS Ansvarlig lærer: Michael Alexander Norvald 1 Forretningsidé SnowboardMover UB skal tilby et
Detaljer1. Bruk av kvalitetsvurdering
Områder og spørsmål i Organisasjonsanalysen - Grunnskoler 1. Bruk av kvalitetsvurdering DRØFTING AV KVALITET LÆRER LEDELSE ANDRE 1.1 Medarbeidere og ledelsen drøfter resultatet fra elevundersøkelsen. 1.2
DetaljerKunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.
Intervju med Thaer Presentasjon Thaer er 28 år og kommer fra Bagdad, hovedstaden i Irak. Han kom til Norge for tre år siden som overføringsflyktning. Før han kom til Norge var han bosatt ca. ett år i Ron
DetaljerHVA ER SOSIAL KOMPETANSE?
HVA ER SOSIAL KOMPETANSE? En veiledning for foreldre som har barn ved Mortensnes skole. Kjære foreldre! I skolens plan for arbeidet med sosial kompetanse er det et viktig mål at elever, foreldre og lærere
Detaljerwww.ue.no Copyright UE Forlag
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Næringslivsøkonomi, markedsføring, ledelse og organisasjon og fellesfag, Vg2 Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling
DetaljerLæreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 25. mai 2007 etter delegasjon i brev 26. september
DetaljerLinn Heidenstrøm Bedriftspraksis Høgskolen i Østfold Avd. Remmen 01.12.14
Linn Heidenstrøm Bedriftspraksis Høgskolen i Østfold Avd. Remmen 01.12.14 1 Innholdsfortegnelse Beskrivelse av arbeidet som er gjort s.3 Diskusjon/Refleksjon. s.5 Vedlegg: Vedlegg fra bedrift s.6 Vedlegg
DetaljerInnhold. Oversikt Over kompetansemålene... 14
Innhold Oversikt Over kompetansemålene... 14 Kapittel 1 entreprenørskap Og entreprenører... 17 1.1 Entreprenørskap... 20 1.1.1 Hva er entreprenørskap?... 20 1.1.2 Ulike former for entreprenørskap... 22
DetaljerElevbedrift i valgfaget produksjon av varer og tjenester
Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB Essendropsgate 3, PB 5250 Majorstua],0303 Oslo 23 08 82 10 ue@ue.no www.ue.no Samfunnet trenger skapende mennesker som ser muligheter
DetaljerUngdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Samfunnsfag og økonomi Vg2 Markedsføring og fellesfag
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for studiespesialisering, Samfunnsfag og økonomi Vg2 Markedsføring og fellesfag UB-året Etablering Markedsføring 1 Norsk/Matematikk Introduksjon Idémyldring
Detaljer31/10-13 Lillehammer hotell
31/10-13 Lillehammer hotell LUNDGAARDSLØKKA BARNEHAGE Satsningsområde: Aktive barn 64 plasser 15 Årsverk, 4 menn i faste stillinger. Baklivegen 181 2625 Fåberg Lillehammer kommune BAKRUNN FOR PROSJEKTET
DetaljerUNG BEDRIFT. Engasjement og nyskaping i utdanning
UNG BEDRIFT Engasjement og nyskaping i utdanning 50% av grunnskolene i fylket skal ha deltatt på kurs i Plankton/kreative metoder Etablering av 50 EB Alle EB presenteres på en svensk-norsk messe 19 N og
DetaljerRapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi
Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi Problemstilling: Er det en sammenheng mellom kjønn og hva de velger å gjøre etter videregående? Er det noen hindringer for ønske av utdanning og
DetaljerInternasjonal engelsk. Samfunnsfaglig engelsk
Internasjonal engelsk Internasjonal engelsk er et programfag som hører til vg2. Ved Røros videregående skole alternerer man dette faget med samfunnsfaglig engelsk, slik at kurset tilbys annethvert år.
DetaljerForretningsplan for SimpEl UB
Forretningsplan for SimpEl UB Malakoff videregående skole 2010/2011 Ansvarlig lærer: Marianne Gurrik Andreas Hole: Produkt- og Økonomiansvarlig Benjamin Dyhre Bjønnes: Daglig Leder Eivind Gulaker Lunde:
Detaljer1. Bruk av kvalitetsvurdering nr DRØFTING AV KVALITET
OMRÅDER OG SPØRSMÅL I ORGANISASJONSANALYSEN GRUNNSKOLER MASTER med alle spørsmål til alle grupper Kolonner til høyre angir hvilke spørsmål som det er aktuelt for de tre gruppene medarbeidere. Til bruk
DetaljerHva skal til for å bli Norges beste Ungdomsbedrift
Hva skal til for å bli Norges beste Ungdomsbedrift Bettina Abrahamsrud, UE Telemark Nasjonalt lærerseminar, NM for UB 2015 Bettina Abrahamsrud UE-PRODUKT ILDSJEL GRÜNDER Veien til mestringsfølelse FLEX
DetaljerLearning activity: a personal survey
Learning activity: a personal survey A personal Survey - sammendrag Hvem er du? Karoline Fonn, 23 år, journalistikkstudent i Bodø og distriktsmedarbeider i KRIK Nordland. Hva er ditt oppdrag? Jeg skal
DetaljerFravær pa Horten viderega ende skole
Fravær pa Horten viderega ende skole Horten videregående skole har hatt problemer med høyt fravær og frafall blant sine elever. Når vi skulle velge oppgave, synes vi det kunne være spennende å finne ut
DetaljerLa læreren være lærer
Trond Giske La læreren være lærer Veien til en skole der alle barn kan lykkes Til Una Give a man a truth and he will think for a day. Teach a man to reason and he will think for a lifetime. Fritt etter
DetaljerNordland fylkeskommunes satsing på entreprenørskap.
Fylkesrådsleder Odd Eriksen Tale på Hattfjelldalskonferansen 2010 Sijti Jarnge, Hattfjelldal, 28. januar 2010 Nordland fylkeskommunes satsing på entreprenørskap. Kjære alle sammen, Det er godt å se at
DetaljerKan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres?
Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Innlevert av 5.klasse ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig
DetaljerFYLKESMESSE FOR ELEVBEDRIFTER TORSDAG 16. MARS 2017 RAKKESTADHALLEN
FYLKESMESSE FOR ELEVBEDRIFTER TORSDAG 16. MARS 2017 RAKKESTADHALLEN Praktisk informasjon Messens åpningstider Fylkesmessen åpner kl 1030. Premieutdelingen er ferdig ca kl 1530. Deretter ryddes standene.
Detaljer(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)
Malta uke 3 Så var vi alt på den siste uken, på tirsdagen arrangerte vi en «Beauty dag» på saura home. Vi Vasket hendene og masserte inn med fuktighets krem og lakkerte neglene deres. Det var mange som
DetaljerHovedprosjekt 41E Arnstein Søndrol. Cisco Clean Access Valdres Videregående Skole
Hovedprosjekt 41E Arnstein Søndrol Cisco Clean Access Valdres Videregående Skole Valdres VGS - Valdres VGS har omtrent 550 elever og 100 lærere og ansatte. - Valdres Videregående skole ligger på Leira,
DetaljerHvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?
Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.
DetaljerProsjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening.
Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening. Foreldrene lærte 4 verktøy som skulle integreres i deres hverdag. I dette dokumentet er barnas utgangssituasjon
DetaljerGjennomføres i samarbeid med Gjensidigestiftelsen. Er forebyggende, utviklende, aktivitetsskapende og samfunnsbyggende
Gjør noe med det! Elevene identifiserer sosiale utfordringer, samarbeider om å finne løsninger og organiserer seg i en elevbedrift for å gjøre noe med det. Gjør noe med det Gjennomføres i samarbeid med
DetaljerHvordan samarbeide med bilbransjen om å utvikle helt nye opplæringsløp som dekker bransjens behov for fremtidig kompetanse, øker rekruttering og
Hvordan samarbeide med bilbransjen om å utvikle helt nye opplæringsløp som dekker bransjens behov for fremtidig kompetanse, øker rekruttering og hindrer frafall? DEFINERE FOKUS Et fyrtårn for yrkesfagene
DetaljerPraktiske erfaringer og nye utfordringer for trafikkskolene. Læreplan undervisningsplan krav til faglig leder. v/finn Kolstø, RBT a/s.
NKI-seminar 10.september 2009 Praktiske erfaringer og nye utfordringer for trafikkskolene. Læreplan undervisningsplan krav til faglig leder. v/finn Kolstø, RBT a/s. Læreplanen Jeg er forpliktet til å si
DetaljerDelårsrapport. FinnmarksQuiz UB
Delårsrapport FinnmarksQuiz UB 2010/2011 Alta Videregående skole. Mentorer: Arnt Øystein Andersen Innovasjon Norge Tor Børge Lekang Bjørkmanns Trykkeri Ansvarlig lærer: Egil A. Mofoss 1 Innholdsfortegnelse:
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE
UTDANNINGSVALG, 1. Læreplan for utdanningsvalg Formål: Utdanningsvalg (UV) skal bidra til å skape sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskolen og videregående opplæring bedre sammen. Å få prøve
DetaljerUngdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for musikk, dans og drama, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Utdanningsprogram for musikk, dans og drama, Vg1 Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder Sammenligne og vurdere andre ideer) Forretningsidé
DetaljerStrategisk salg - med fokus på kundestrategier, nøkkelkundeutvikling og optimalisering av salgsprosesser
Strategisk salg - med fokus på kundestrategier, nøkkelkundeutvikling og optimalisering av salgsprosesser Tar vi ut potensialet i vår salgsorganisasjon? Dette programmet skaper en rød tråd fra selskapets
DetaljerBarnas Plattform. Brukerundersøkelse 100 familier. Av Herman Johansen
Barnas Plattform Brukerundersøkelse 100 familier Av Herman Johansen Oversikt Antall kursdeltakere kontaktet på telefon mai 2017: 371 stk. Var på kurs i november 2016: 194 kursdeltagere Var på kurs i desember
DetaljerElevbedrift i valgfaget design og redesign
Elevbedrift i valgfaget design og redesign Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere som omsetter ideer til nye virksomheter. Det å benytte og videreutvikle forkastede produkter og
DetaljerFra 0 til 800 elever på 7 a r
Fra 0 til 800 elever på 7 a r Hva lurer dere på? Hvorfor drive en vanlig videregående skole som er privat - i konkurranse med en gratis offentlig skole? Hva er en privat videregående skole? Hva er det
DetaljerBidragsytere. Konferanse: GOD PÅ JOBBEN. - trivsel og karriere Akademiet Tekna Oslo 9. januar 2014
Bidragsytere Konferanse: GOD PÅ JOBBEN - trivsel og karriere Akademiet Tekna Oslo 9. januar 2014 Presentasjon Catherine Lemarechal Lykkeformelen snudd på hodet rådgiver og coach i eget selskap Ticato AS
DetaljerForslag til kreative øvelser
Forslag til kreative øvelser Her finner dere øvelser dere kan bruke for å trene kreativitet og gjøre elevene trygge i sine respektive grupper. Det er viktig at alle elevene deltar aktivt når dere jobber
DetaljerElevbedrift i valgfaget design og redesign. Ungt Entreprenørskap. Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB
Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB Essendropsgate 3, PB 5250 Majorstua],0303 Oslo 23 08 82 10 ue@ue.no www.ue.no Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere
DetaljerElevbedrift. Denne permen tilhører elevbedriften: Kontaktopplysninger. Daglig leder: Hjemmeside: Ansatte i elevbedriften: Lærer. www.ue.
Elevbedrift Velkommen til programmet Elevbedrift! Akkurat her og nå har dere blitt etablerere. Nå venter en periode med opplevelser og ny og spennende kunnskap. Dere skal etablere, drive og avvikle en
DetaljerSummit. Lovende ledere mot toppen AGDER
Summit Lovende ledere mot toppen AGDER Ledelse handler om å drive tingene framover. Globaliseringen øker kravene til ledelse markant. Den gode leder blir skapt gjennom erfaring og øvelse. Lovende ledere
DetaljerGled deg til å gå på jobben
Lederprogrammet for deg som er en kvinne i business Enten du leder et enkeltpersonforetak, lite AS eller har lederansvar i et større selskap, vil du ha nytte av å styrke din evne til selvledelse og god
DetaljerOm jeg vil gå Interiør og Utstillingsdesign
Om jeg vil gå Interiør og Utstillingsdesign Hva kan jeg bli? Nesten alt... YRKER tidligere elever Retaildesigner Produktdesigner Arkitekt Ingeniør Fotograf Interiørarkitekt Butikksjef Lærer Fysioterapaut
DetaljerElevbedrift i valgfaget produksjon av varer og tjenester
Elevbedrift i valgfaget produksjon av varer og tjenester Samfunnet trenger skapende mennesker som ser muligheter for nye og framtidige arbeidsplasser som kan sikre videreføring og utvikling av velferd
DetaljerDin Suksess i Fokus Akademiet for Kvinnelige Gründere
Ut av Jojodietter med din markedsføring og økonomisk bergogdalbane Uke 3 Be om brev til dine venner, familie og følgere. Vanlig brev i posten. Nå kommer vi til en strategi som er helt utenfor det digitale,
DetaljerInkluderende arbeidsliv
Inkluderende arbeidsliv Videregående opplæring FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE SAMARBEID SKOLE NÆRINGSLIV Inkluderende arbeidsliv Inkluderende arbeidsliv (IA) er et program for elever i videregående skole
DetaljerEtablererskolen i Orkdalsregionen
Orkladal BedriftsUtvikling as Etablererskolen i Orkdalsregionen Grunnkurs okt./nov. 2010 (På kveldstid kl 18.00 kl 21.00) påmelding til OBU, v/ Knut Wold telefon 928 444 42 eller e-post: kw@orkladal.no
DetaljerGeneralforsamlingen 2015
BIS STAVANGER Generalforsamlingen 2015 Den 5. mars klokka 16.00 blir vårens generalforsamling arrangert. Dette er dagen hvor du som student ved BI Stavanger kan påvirke din egen studiedag. Det blir tatt
DetaljerMotivasjon for læring på arbeidsplassen. Randi Storli, Vox København, 4.juni, 2010
Motivasjon for læring på arbeidsplassen Randi Storli, Vox København, 4.juni, 2010 Deltakermønster Lite endring i deltakermønsteret, tross store satsinger Uformell læring gjennom det daglige arbeidet er
DetaljerStrategisk salg - med fokus på kundestrategier, nøkkelkundeutvikling og optimalisering av salgsprosesser
Strategisk salg - med fokus på kundestrategier, nøkkelkundeutvikling og optimalisering av salgsprosesser Tar vi ut potensialet i vår salgsorganisasjon? Dette programmet skaper en rød tråd fra selskapets
DetaljerTypiske intervjuspørsmål
Typiske intervjuspørsmål 1. Interesse for deg som person: Vil du passe inn? Personlighet Beskriv deg selv med fem ord. Hvordan vil dine kollegaer/venner beskrive deg? Hva syns dine tidligere arbeidsgivere
DetaljerUngdomsbedrift i Kunnskapsløftet Service og samferdsel, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag
Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Service og samferdsel, Vg1 UB-året Service og samferdsel Norsk* Matte Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder Sammenligne og vurdere andre
DetaljerKjære Nytt Liv faddere!
Kjære Nytt Liv faddere! Da er det tid for fadderbrevet for Mai måned. Som vanlig har det vært mange ting som har skjedd. Her er noe av det Som dere sikkert har fått med dere, gjennom de siste fadderbrevene,
DetaljerZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway
ZA5439 Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway FLASH 283 ENTREPRENEURSHIP D1. Kjønn [IKKE SPØR MARKER RIKTIG ALTERNATIV] Mann... 1 Kvinne...
DetaljerLæreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplankode: XX- XXXX Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift: Gjelder fra:.. Formål I en global kunnskapsbasert økonomi
DetaljerFOSSIL Et kunstprosjekt ved Longyearbyen skole på Svalbard 2007
FOSSIL Et kunstprosjekt ved Longyearbyen skole på Svalbard 2007 Tema: Grafiske trykketeknikker Antall elever: ca 20 7.klassinger Kunstnere: Kurt Edvin Blix Hansen og Olav Storø INNHOLD Tanken var å innføre
DetaljerDen internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo
NB: Husk å skrive kandidatnummer og sidetall på hver side av besvarelsen! (Remember to write your candidate number and page number on every page of the exam.) 2010 Den internasjonale sommerskole ISSN 0120
DetaljerInvester Involver Inspirer
Ungdomsbedrift mentor & coaching Invester Involver Inspirer Entrepreneurs are made -not bor n! Regjeringens visjon er at Norge skal være et av verdens mest nyskapende land der bedrifter og mennesker med
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST 2012 Hei alle sammen og velkommen til nytt barnehage år! Vi håper dere alle har hatt en fin sommer og kost dere masse med de herlige små barna deres som plutselig
DetaljerRapport prosjekt til fordypning
Rapport prosjekt til fordypning Våren 2009, Solveig Walmann Østerklev, 1mkb Dette halvåret hadde jeg egentlig tenkt å jobbe med journalistikk i Vingernett, men Vingernett var egentlig ikke den type journalistikk
Detaljer