DEN GODE ØVELSEN! Oslo,
|
|
- Aase Thorbjørnsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DEN GODE ØVELSEN! Oslo, EJM 2013
2 Erling J. Myrseth Musikkpedagog kornett/trompet, direksjon (Griegakademiet og NMH) Arbeidet med/i korps siden 1985 Kulturskolebakgrunn, kulturskolelærer, inspektør og rektor (Eidsvoll og Asker), timelærer Toneheim, musikkonsulent NMF Øst, Sommermusikkskolen Askøy, M&R, NMF Øst Korpsentusiast og opptatt av dirigentutvikling og korpsutvikling Nå: Freelance dirigent og instrumentalpedagog (foredragsholder, dommer) Styreleder i Norsk kulturskoleråd, region øst (Oslo, Akershus og Østfold) Bosatt i Oslo
3 Øvelsen Høydepunktet i uken Lykkes Mestre hjelp til å utvikle seg/lære gode rutiner kunnskap og ferdigheter
4 Hva er den gode øvelsen? En runde i plenum Når føler vi at vi har lykkes? Hva skjedde den øvelsen der? Gjorde du noe spesielt? Gjorde musikantene noe spesielt? Gjorde du noe i fremkant av øvelsen?
5 Den gode øvelsen Mål Struktur Forutsigbar - faste ting vs overraskelse Når øver vi på hva? Terping vs gjennomspilling langsiktig arbeid - eller bare stemmeøving?
6 Mål Hente ut potensialet i korpset utvikle korpset - bygge legge tilrette for læring legge tilrette for «møtet» (magien) mestring skape engasjement
7 HVEM ER ELEVEN? 7-11 år Ansvarlige! Lærelystne! Produktive! Motiveres gjennom å mestre. Imponerende hukommelse og mye humor! Teknisk gullalder. Er sterke på å øve og trene. Vil gjerne ha lekser, tydelige oppgaver og rask tilbakemelding. Viktig å få brynet seg nok, å lykkes og bli anerkjent. Gode på samarbeid. Opptatt av vennskap med jevnaldrende. Læreren betyr mye år «Musikken og den jeg er må passe sammen». På let etter egen identitet. Hvem var jeg, hvem er jeg og hvem blir jeg? Kutter aktiviteter som forbindes med barndom. Lærer på egne premisser. Delaktighet en forutsetning. Behov for å få være i fred for voksenstyring. Variasjon/fordypning. Motiveres av møter/samarbeid med andre uttrykksformer. Motorikk er avhengig av interessefelt år Målbevisst. Motiveres i kraft av egne mål. Personlig uttrykk & integritet, utøvelse og formidling i sentrum. Læring fra flere en forutsetning (mesterklasse), utfordrende oppgaver, å være sin egen lærer. Her møter du eleven som spurter i fra og virkelig går inn for å spille. Klare mål, coaching, indre dialog og selvledelse
8 Hvordan forbereder vi oss til øvelsen? Hvordan gir vi beskjeder? Podie/gulv? Hvordan gir vi tilbakemelding? Hva som er feil eller hvordan gjøre det? Ser vi alle musikantene på øvelsen? uro/støy! Skaper jeg uro/støy med min være måte? Kan jeg musikken? Har jeg bestemt meg for en rekkefølge? Skal vi bare «øve» - skal vi lykkes/mestre og? er den gode øvelsen repertoar avhengig?
9 Den gode øvelsen Forberedelse Forberedelse Forberedelse 1. Plan for øvelsen - hva er målet - hvor vil vi? 2. Musikken - vi må kjenne musikken 3. Vi må kjenne musikantene 4. Vi må se musikantene 5. Vi må ha en verktøykasse av måter å løse «problemene» 6. Gjøre vs prate 7. Tempo/energi i øvelsen 8. Vite hvor er utfordringene (nye musikanter, slagverk på tur.. osv.) 9. Evne til å improvisere - legge om planene
10 Teaching music through performance in band? -Amerikansk «ressursverk» for dirigenter - korps er et «skolefag», alle skoler/universitet har sine korps - etablert fagmiljø - korps har «status» og er satt inn i et pedagogisk og faglig læringsløp - utvikling av lærebøker - utvikling av«kvalitets»repertoar på alle nivåer - musikken er faglig gradert «pedagogisk musikk» - faglige diskurser - konferanser og et aktivt fagmiljø
11 Teaching music through Performance in Band Vol m/innspillinger av verkene Beginning band: Vol Vol 3-7 Tilgang til enkeltverker - pdf/mp3
12
13 Tilgang til enkelt verker (bundle)- pdf/mp3 Andre læreverk - amazon
14 Verkbeskrivelse 1. Komponist (Fødselsdato, bakgrunn, utdanning, profesjon, verker, utmerkelser) 2. Komposisjonen (når, hvor, hva, innhold, type komposisjon) 3. Historisk perspektiv (komp i historisk perspektiv, henvisninger, dikt, inspirasjon) 4. Tekniske vurderinger (hva kreves, noe spesielt vanskelig, omfang, registerskifte m.m) 5. Stilistiske vurderinger (hvilke, hva, legato/markato, lyrisk) 6. Musikalske elementer (Melodi, harmoni, rytme, balanse/texture/timbre) 7. Form og struktur (beskrivelse av form og struktur, taktnr og øvingsnummer) 8. Foreslåtte lytteeksempler («beslektet» musikk, komponister) 9. Tilleggsreferanser og ressurser (artikler)
15 Teaching music forts. To-delte bøker (Fagartikler - verkbeskrivelser m/lytteeks.) Del 1 «The Teaching of music» - Artikkelsamling
16 Teaching music. forts.
17 TAKK FOR MEG!
18 KORPS I BALANSE Kragerø, EJM 2016
19 Utfordring og styrke Korps - frivillighet (Dugnad - noe man gjør av plikt, glede og engasjement) Amatørbevegelse - Amatøren som elsker det man driver med. Profesjonalisering - fleste korps har nå profesjonelle dirigenter og instruktører/samarbeid med kulturskole Arbeidsgiver/oppdragsgiver Samarbeid med kulturskole
20 Balanse - likevekt
21 Suksessfaktorer «Dirigentnettverkets rapport» Grunnopplæring Engasjement Målsetningsarbeid Repertoarkunnskap og -arbeid Mestringsopplevelser Andre suksessfaktorer var: kontinuitet på ledersida (dirigent, ledelse) prestasjons kultur koblet med sosial trygghet (henger sammen med mestringsopplevelser) Samspill fra dag én.
22 Hva skaper korps i balanse? - Rolleavklaring - hvilke roller? og samspillet mellom de (styret, dirigent, instruktører, kulturskole, foreldre, korpsledere) - Forventninger til hverandre er avklart (hvem skal gjøre hva, hva er styrets arbeide, hva er dirigentens arbeid, instruktører, kulturskole, foreldre, musikanter, materialforvalter, publikum, barn på konserter, foreldre på konserter - Ansvarsfordeling (hvem gjør hva og når) Styret: Arbeidsgiver/ oppdragstaker Dirigent: Musikalskleder - ansvarlig - at det er tydelig hvor vi vil (mål - planer) - hvilke planer trenger vi
23 Hva skaper.. forts. - åpenhet og gode prosesser rundt hva som skal gjøres for å nå målene, hvem som skal bidra, når vi ønsker å være der, realisme, prioriteres. Alle sjiktene i korpset må være med på dette - deltakelse skaper mer ansvar for fellesbeslutninger og «forpliktelse». Tar tid, men på store ting så er dette kanskje nødvendig - at man blir involvert, har dialog og samarbeid - «spillereglene» er definert på forhånd - snakker sammen, kommuniserer og har en dialog
24 Hva skaper.. forts. -utnytte urealisert kompetanse/forhold blant de som er involvert i korpset - blant foreldre/musikanter -være klar over sitt ansvar som arbeidsgiver/oppdragsgiver (styret) -dirigent/instruktører være klar over sitt ansvar som arbeidstaker/ oppdragstaker NB! Man må arbeide langsiktig - sette ting i system og jobbe målrettet. Dette gjelder alle forhold, musikalske, organisatoriske, aktiviteter, rekruttering, instrumenter etc.
25 Forventninger til dirigent Innspill til målsettinger og handlingsplan Opplæringsplan med progresjon i læringsløpet Aspirant-/junior-/hovedkorps - Utarbeidelse av korpskalender med øvelser, seminar, konserter m.m. innspill til korpsets organisering innspill til rekrutteringsarbeid kontakt/oppfølging faglig instruktører/kulturskole/dirigenter
26 Forventninger til styret Legger praktisk til rette for øvelser, seminar, konserter, bestille lokaler osv. ivaretar avtaler og kontrakter med lærere og instruktører praktisk tilrettelegging som kopiering av noter, reparasjon av instrumenter osv. informasjonsflyt, foreldrevakt, korpsleder m.m Bidrar ved øvelser og oppdrag i egne roller, samt kan avlaste dirigent med praktiske gjøremål videreformidler relevant informasjon fra NMF og andre til dirigent og medlemmer involverer dirigent i fremkant!
27 Verktøy Born to play - veiledning Avtaler/lønn/stillingsberegning, kurs/konferanser, repertoar, aspirant/junior Dirigentnettverkets Sluttrapport Korpsledelse Korpsdrift
28 TAKK FOR MEG!
29 1. Styrk dirigentkompetansen, særleg med tanke på arbeid med barn/unge og med positiv input til uinspirerte/leie dirigentar. 2. Anerkjenn individuelle behov / likestill individuelle kvalitetar med dei kollektive. 3. Set fokus på talenta! La dei få opptre som solistar med korpset, møtast saman i ulike besetningar (gjerne som samarbeidsprosjekt mellom geografisk nærskylde korps) eller send dei på regional, nasjonal eller internasjonal vidareog etteropp- læring/masterclasses. 4. Styrk den individuelle instrumentopplæringa. Ikkje la resursmangel gå ut over denne gruppa! 5. Underbygg og styrk mindre sosiale grupper (venegjengar) innan korpset. Ikkje heile tida, men av og til. Stø slike grupper framfor å presse alle inn i ei form. 6. Finn og fokuser på gode førebilete, lokalt, regionalt, nasjonalt og internasjonalt. 7. Prioriter samlingar, konkurransar, regionkorps m.m., der unge kan samlast og dyrke, konsolidere felles interesser. Avliv myten om at korps ikkje er kult, eller ber- re er noko for spesielle folk! 8. Legg til rette for at dei unge kan prioritere skulearbeid. Samarbeid med andre fritidsaktivitetar for å gjere det fysisk mogleg for dei unge å vere aktivt tverrfaglege. 9. Vurder uniformsbruk/plikt. Særleg for tenåringsmedlemmer.
DEN GODE ØVELSEN! Oslo,
DEN GODE ØVELSEN! Oslo, 18.9.2016 EJM 2013 Øvelsen Høydepunktet i uken Lykkes Mestre hjelp til å utvikle seg/lære gode rutiner kunnskap og ferdigheter Hva er den gode øvelsen? Ta en runde rundt bordet?
DetaljerREKRUTTERING SAMARBEID AMATØRKORPS/ SKOLEKORPS. Kragerø,
REKRUTTERING SAMARBEID AMATØRKORPS/ SKOLEKORPS Kragerø, 7.1.2017 EJM 2017 Erling J. Myrseth Musikkpedagog kornett/trompet, direksjon (Griegakademiet og NMH) Arbeidet med/i korps siden 1985 Kulturskolebakgrunn,
DetaljerRekruttering. Dirigentnettverk Sør 2017
Rekruttering Dirigentnettverk Sør 2017 Hvorfor er dere her i kveld? Vi er alle engasjert i korps på en eller annen måte og ønsker å rekruttere og beholde musikanter. Hvorfor engasjerer du deg i korps?
DetaljerKragerø-konferansen 2019 Rune Hannisdal. Konsertplanlegging Hva skal vi spille, og hvorfor? Den gode øvelsen den gode konserten
Kragerø-konferansen 2019 Rune Hannisdal Konsertplanlegging Hva skal vi spille, og hvorfor? Den gode øvelsen den gode konserten Rune Hannisdal - BFO Bli inspirert! 6. trinn 4 deler Skolebesøk Jobbe på nettsiden
DetaljerRoller og ansvarsfordeling i Nordstrandskolenes Musikkorps styre
Roller og ansvarsfordeling i Nordstrandskolenes Musikkorps styre Her følger beskrivelse av de ulike styre- og tillitsverv i Nordstrandskolenes Musikkorps, deres arbeidsoppgaver, ansvarsområder og kompetansekrav.
DetaljerStyrets rolle i rekrutteringsarbeidet. Kragerøkonferansen 2016
Styrets rolle i rekrutteringsarbeidet Kragerøkonferansen 2016 Hovedtanker Konkrete oppgaver Når og hvordan rekrutterer vi? Gjerne konkrete prosjekter knyttet opp mot søknadsfrist til kulturskolen Skolekonserter,
DetaljerODDERNES SKOLEMUSIKKORPS MUSIKALSKE FERDIGHETER OG GODT MILJØ
ODDERNES SKOLEMUSIKKORPS MUSIKALSKE FERDIGHETER OG GODT MILJØ PRESENTASJON/INNLEDNING Hvem er vi? Bykorps Ulike områder Hvorfor er vi her? UTGANGSPUNKTET SOMMER-12 Ingen tok ansvar Lite rekruttering over
DetaljerLOKAL LÆREPLAN for SLAGVERK
LOKAL LÆREPLAN for SLAGVERK Felles pedagogisk plattform Dette står vi for som lærere 1. Vi vil at elevene skal få lære, oppleve, skape og formidle kunst og kultur gjennom egen aktivitet og i fellesskap
DetaljerKragerøkonferansen Konsertplanlegging
Kragerøkonferansen 2019 Konsertplanlegging Rune Hannisdal - BFO Bli inspirert! 6. trinn 4 deler Skolebesøk Jobbe på nettsiden Besøk i Grieghallen Anmeldelse Musikk for minnet Kreativt prosessorientert
DetaljerFra aspirant til hovedkorpsmusikant Planer og metoder i praksis. Regionting og fagkonferanse Rogaland 2017
Fra aspirant til hovedkorpsmusikant Planer og metoder i praksis Regionting og fagkonferanse Rogaland 2017 Den ferske aspiranten Vil! Lærevillig! Nysgjerrig! Åpen! Alt er mulig! Lekende! Utforskende! Kreativ!
DetaljerKvæfjord kulturskole. Fagplan messing. Lærer: Erlend Ruud
Kvæfjord kulturskole Fagplan messing Lærer: Erlend Ruud Kvæfjord kulturskole Fagplan for messing Instrumenter: Kornett, Trompet, Valthorn,Althorn, Trombone, Baryton, Tuba Innledning 1. Innhold 1.1. Begynnerundervisning
DetaljerKvæfjord kulturskole. Fagplan saksofon. Lærer: Maja-Lisa P Sandlien Halseth
Kvæfjord kulturskole Fagplan saksofon Lærer: Maja-Lisa P Sandlien Halseth Kvæfjord kulturskole Fagplan for saksofon Innledning 1. Innhold 1.1. Begynnerundervisning 1.2. Arbeidsmåter og øving 1.3. Repertoar
DetaljerGr. 1 - kompetanseutvikling Lære av hverandre Dirigentkompetanse, også iht motivasjon, mestring, sosialkompetanse Grått kurs for voksne, få tilbudet f
Gr. 1 - kompetanseutvikling Lære av hverandre Dirigentkompetanse, også iht motivasjon, mestring, sosialkompetanse Grått kurs for voksne, få tilbudet fram, oppfordre medlemmer til å delta, støtte Instrumentaldager
DetaljerLOKAL LÆREPLAN for PIANO
LOKAL LÆREPLAN for PIANO Felles pedagogisk plattform Dette står vi for som lærere 1. Vi vil at elevene skal få lære, oppleve, skape og formidle kunst og kultur gjennom egen aktivitet og i fellesskap med
Detaljervakreste eventyr! Sommerens
Sommerens vakreste eventyr! Sommeren nærmer seg med rekordfart. På samme måte som at sommeren kommer, så blir det sommerkurs for spilleglade musikanter. Om du er liten eller stor så har NMF Viken kurset
Detaljer2 Trond Brenne - NMF
1 2 «Når hornet blir lagt på hylla» Telemarksforsking -om tenåringsfrafall Buskerud Musikkråd 17.11.12 Trond Brenne 2012 "Selvfølelsen ligger ikke bare i det området som du kan - den ligger også i at du
DetaljerFakta Tu skulekorps: Første gang stiftet 1975, nedlagt Startet opp på nytt 2004
Fakta Tu skulekorps: Første gang stiftet 1975, nedlagt 1986 Startet opp på nytt 2004 Startgrunnlag: 40 gamle uniformer, 0 instrument, 0 kapital, 2 spesielt ivrige ildsjeler og en bygd «kanskje» som ønsket
DetaljerVelkommen til foreldremøte for AK
Lørenskog Skolekorps https://lorenskog-skolekorps.no/ Velkommen til foreldremøte for AK 4. september 2018 Kort om oss Lørenskog Skolekorps (LSK) stiftet i 1938 (80 års jubileum i år) Medlemmer fra alle
DetaljerNORGES MUSIKKORPS FORBUND FOR SKOLEKORPSDIRIGENTER 2013-2015 - SLUTTDOKUMENT. musikkorps.no
NORGES MUSIKKORPS FORBUND FOR SKOLEKORPSDIRIGENTER 2013-2015 - SLUTTDOKUMENT musikkorps.no NÅR KORPS, MUSIKANTER, DIRIGENT OG STYRET ER I FELLES UTVIKLING, HAR MAN EN LÆRENDE ORGANISASJON. - Fra punkt
DetaljerNMF og kulturskolen - Hvordan møter vi fremtiden? Ved Randi Kvinge Daglig leder NMF Hordaland
NMF og kulturskolen - Hvordan møter vi fremtiden? Ved Randi Kvinge Daglig leder NMF Hordaland Agenda Presentasjon av NMF og NMF Hordaland NMF og kulturskolen møter fremtiden Hvem er NMF? Norges Musikkorps
DetaljerHvem er eleven? Hvilke roller har dirigenten? Hvem er eleven? 13.08.12. Pedagogdagene, Oslo 2012 Birgi=e Grong
13.08.12 Hvem er eleven? Hvilke roller har dirigenten? Pedagogdagene, Oslo 2012 Birgi=e Grong Hvem er eleven? Ønske om å lære et instrument Spille sammen med andre Det sosiale Foresa=e/familie/miljø Preget
DetaljerInkludering og rekruttering i korps
Inkludering og rekruttering i korps Vår visjon Alle snakker korps Vårt formål Norges Musikkorps Forbund skal gjøre musikkorps til en attraktiv fritidsinteresse for alle barn, unge og voksne. ( ) Gjennom
DetaljerRAPPORTSKJEMA Temakveld:_STATUS I KORPSET
RAPPORTSKJEMA Temakveld:_STATUS I KORPSET Korps: Tjensvoll skolekorps, Stavanger Dato: 19. mars 2012 Kontaktperson i korpset: Aina Merethe Løhre Veileder: Eli Cantillon Tlf kontaktperson 99016720 Antall
DetaljerHandlingsplan / prioriteringer Langesund Skolemusikk.
Handlingsplan / prioriteringer Langesund Skolemusikk. Periode 2012 2015 Vedtatt: Dato.. Signatur fra styrets medlemmer og dirigent Innhold Del I: Målsetning 2015 Status / grunnlag pr 2012. Delmål 2012/2013
DetaljerVelkommen til foreldremøte RK og JK 23. august 2016
Velkommen til foreldremøte RK og JK 23. august 2016 Agenda 1. Om Lørenskog skolekorps 2. Øvelsen og musikkskolen 3. Aktivitetsplan 4. Hvor kan dere finne informasjon 5. Korpsledere 6. Informasjon fra dirigent
DetaljerOslo musikk- og kulturskole Fagplan for tuba
Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for tuba Innledning 1. Innhold 1.1. Begynnerundervisning 1.2. Arbeidsmåter 1.3. Repertoar 1.4. Læringsaktiviteter og øving 1.5. Formidling; konserter og forestillinger
DetaljerProtokoll til S1. Møtenr. 1 / Dagsorden
Protokoll til S1 Møtenr. 1 / 2015 Tid: kl. 17:30 Sted: NMF Hordaland, Lars Hillesgate 20A, Bergen Dagsorden 1. Åpning av styremøtet Eirik Helland ønsket velkommen til møtet 2. Godkjenning av innkalling
DetaljerVelkommen til foreldremøte for AK. 23. august 2016
Velkommen til foreldremøte for AK 23. august 2016 Agenda 1. Om Lørenskog skolekorps 2. Øvelsen og musikkskolen 3. Aktivitetsplan 4. Hvor kan dere finne informasjon 5. Korpsledere 6. Informasjon fra dirigent
DetaljerPlan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune
Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune 2017-2018 Grunnlag for planen Lov om barnehager med forskrifter Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver med temahefter Utdrag fra Rammeplanen:
DetaljerLOKAL LÆREPLAN for. KLARINETT og SAXOFON
LOKAL LÆREPLAN for KLARINETT og SAXOFON Felles pedagogisk plattform Dette står vi for som lærere 1. Vi vil at elevene skal få lære, oppleve, skape og formidle kunst og kultur gjennom egen aktivitet og
DetaljerLOKAL LÆREPLAN for GITAR
LOKAL LÆREPLAN for GITAR Felles pedagogisk plattform Dette står vi for som lærere 1. Vi vil at elevene skal få lære, oppleve, skape og formidle kunst og kultur gjennom egen aktivitet og i fellesskap med
DetaljerFørste konserten. Høsten 2009
Første konserten Høsten 2009 Hva gjør jeg nå? 1. STOLTHET Hva skaper stolthet? Konserter Kreative ideer Synlighet Prestasjoner Skryt fra omgivelsene Konserter Innhold og ramme Repertoar Presentasjon Sang/dans/teater
DetaljerInkludering og rekruttering i korps
Inkludering og rekruttering i korps Vår visjon Alle snakker korps Vårt formål Norges Musikkorps Forbund skal gjøre musikkorps til en attraktiv fritidsinteresse for alle barn, unge og voksne. ( ) Gjennom
DetaljerKvæfjord kulturskole. Fagplan klarinett. Lærer: Maja-Lisa P Sandlien Halseth
Kvæfjord kulturskole Fagplan klarinett Lærer: Maja-Lisa P Sandlien Halseth Kvæfjord kulturskole Fagplan for klarinett Innledning 1. Innhold 1.1. Begynneropplæring 1.2. Arbeidsmåter og øving 1.3. Repertoar
DetaljerHalden Skolemusikkorps. Informasjonsmøte Nye aspiranter 2008
Halden Skolemusikkorps Informasjonsmøte Nye aspiranter 2008 Agenda Mini konsert med aspirantene Organisering og drift av korpset Marjolein Musikalsk organisering av korpset Christer Instrumentene Simone
DetaljerFRIVILLIG PROFESJONELL sammenheng og framtidsbehov. Ingvild Aas Rektor Molde kulturskole
FRIVILLIG PROFESJONELL sammenheng og framtidsbehov Ingvild Aas Rektor Molde kulturskole Fra KULTURUTREDNINGEN 2014, 12.21.. har det i lang tid vært et samvirke mellom det profesjonelle og det frivillige
DetaljerInvitasjon til Hordablæsten 2015
Invitasjon til Hordablæsten 2015 Manger Musikklag, Manger Skulemusikklag og Sæbø Skulemusikklag har fått i oppdrag av NMF Hordaland å arrangere Hordablæsten 2015. Vi ønsker herved velkommen til spennende
DetaljerAspirant i Sande og Mosserød Skolekorps
Aspirant i Sande og Mosserød Skolekorps Velkommen som aspirant i Sande og Mosserød Skolekorps! Dette heftet inneholder informasjon vi håper kan gi svar på noe av det både barn og foreldre lurer på. Aspirant
DetaljerPlan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende
Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som
DetaljerGode grunner til å velge Steinerskolen
Gode grunner til å velge Steinerskolen xxx Skolens mål er å skape livslang motivasjon for læring. Livslang x motivasjon for læring xxx Steinerskolen har ambisiøse kunnskapsmål xxx for hver elev. Det pedagogiske
DetaljerKORPS INFO Informasjon for: Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 5
Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 5 Januar M Ti O To F L S 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Februar M Ti O To F L S 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
DetaljerMarkedsføring utenfor boksen! Presentasjon Regionting og fagkonferanse april 2017
Markedsføring utenfor boksen! Presentasjon Regionting og fagkonferanse 21.-22. april 2017 Bakgrunn Inspirasjon fra Stavanger Symfoniorkester «Best of» ulike foredrag Tilpasset korps Korpsets interessenter
DetaljerAspirant i Lyderhorn Skolebrass.
Aspirant i Lyderhorn Skolebrass. Velkommen som ny aspirant i Lyderhorn Skolebrass! Lyderhorn Skolebrass består av 2 korps, Nygårdslien Skolekorps og Kjøkkelvik Skoles Musikkorps. Det er mye nytt å lære
DetaljerKORPS INFO Informasjon for: Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 5
Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 5 AUGUST M Ti O To F L S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 SEPTEMBER M Ti O To F L S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DetaljerOslo musikk- og kulturskole Fagplan for trombone
Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for trombone Innledning 1. Innhold 1.1. Begynnerundervisning. 1.2. Arbeidsmåter 1.3. Repertoar, Begynnernivå Mellomnivå Viderekommet nivå 1.4. Læringsaktiviteter og
DetaljerAspirant i Lommedalen skolekorps
Aspirant i Lommedalen skolekorps Velkommen som ny aspirant i Lommedalen skolekorps. Det er mye nytt å lære for aspiranten det første året, og ofte mye nytt for foreldrene også. Dette heftet inneholder
DetaljerHosle skolekorps verdigrunnlag og mål
Hosle skolekorps verdigrunnlag og mål 2015-2020 Hvorfor?: Hosle skolekorps fordi det er gøy å spille sammen med andre! Bekkestua 27. Januar 2015 VERDIGRUNNLAG Musikk gjør godt for alle mennesker, spesielt
DetaljerPEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen
PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen Dans i møte med barn - Hva tar dansen med seg inn i møtet med barnet? Barn i møte med dans - Hva
DetaljerStrategidokument for Lilleaker skoles musikkorps, LSM August 2011
Strategidokument for Lilleaker skoles musikkorps, LSM August 2011 LSM har bestått i over 100 år. Gjennom generasjoner har korpset skapt musikkglede i et fellesskap Kjerneverdi, visjon, strategi LSM Strategidokument,
DetaljerØraveien 2, 1630 GML FREDRIKSTAD Hjemmeside: www.musikk.no/fredrikstad REFERAT FRA KORPSMØTET 07.OKTOBER 2014 AGENDA
REFERAT FRA KORPSMØTET 07.OKTOBER 2014 AGENDA Kulturelt innslag Utgikk, da vi ikke fikk tak på noen VELKOMMEN Varamedlem Ann Kristin ønsket velkommen Presentasjon: Lisleby Musikkorps v/ leder Rolvsøy Skolekorps
DetaljerInvitasjon til Hordablæsten 2019
Invitasjon til Hordablæsten 2019 Fana Musikklag, Skjold Skoles Musikkorps og Ytrebygda Skolekorps har fått i oppdrag av NMF Hordaland å arrangere Hordablæsten 2019. Vi ønsker herved velkommen til spennende
DetaljerHva kjennetegner virkningsfulle tiltak for barn i førskolealder?
Hva kjennetegner virkningsfulle tiltak for barn i førskolealder? Konferanse om forebygging og tidlig innsats Tønsberg, 25.09.13 Are Karlsen Senter for Forebygging Tønsberg kommune Temaer Tre påstander
DetaljerSøgne kulturskole Tilbud skoleåret 2011 2012
Tilbud skoleåret 2011 2012 eies og drives av Søgne kommune. Den ble opprettet i 1998. Kulturskolen er i prinsippet åpen for alle innbyggere i kommunen, men barn og ungdom er hovedmålgruppen. Hvorfor gå
DetaljerVEDTEKTER FOR MADLAMARK SKOLEKORPS
Madlamark Skolekorps VEDTEKTER FOR MADLAMARK SKOLEKORPS 1: FORMÅL OG ORGANISASJON 2: OPPGAVER 3: MEDLEMSKAP 4: PLIKTER 5: KONTINGENT 6: ARBEID I KORPSET 7: DIRIGENTER/ INSTRUKTØRER 8: ÅRSMØTE 9: STYRET
Detaljervirvel 1 info til foresatte av Lage Thune Myrberget SLAGKRAFTIG OG TREFFSIKKER første 1/2år nybegynnerbøker for virvelelever www.nmg.
info til foresatte av Lage Thune Myrberget SLAGKRAFTIG OG TREFFSIKKER første 1/2år nybegynnerbøker for virvelelever virvel 1 første halvår du kan hjelpe Virvel er en slagverkskole som vil lære barn og
DetaljerInvitasjon til Hordablæsten 2016
Invitasjon til Hordablæsten 2016 Manger Musikklag, Manger Skulemusikklag og Sæbø Skulemusikklag har fått i oppdrag av NMF Hordaland å arrangere Hordablæsten 2016. Vi ønsker herved velkommen til spennende
DetaljerVelkommen til foreldremøte for RK og JK
Lørenskog Skolekorps https://lorenskog-skolekorps.no/ Velkommen til foreldremøte for RK og JK 4. september 2018 Kort om oss Lørenskog Skolekorps (LSK) stiftet i 1938 (vi er 80 år i år) Medlemmer fra alle
DetaljerBAKGRUNN STATUS. instrumenter med en enestående dyktighet.
STRATEGI OG MÅL 2011 2015 BAKGRUNN Hammartun Skolekorps ble stiftet 24. mars i 1913 under navnet Lillehammer Guttemusikk. Dette året kunne 42 utvalgte gutter ta til med øvelsene slik det står skrevet i
DetaljerTerminliste for aktiviteter i Berg og Singsaker skolekorps skoleåret 2014-2015
Terminliste for aktiviteter i Berg og Singsaker skolekorps skoleåret 2014-2015 Tidspunkt Aktivitet Deltakere Merknader Ansvarlig Tirsdag 19.08 Første samspill etter Aulaen Tirsdag 26.08 Kl 1800 19.30 Første
DetaljerVEDTEKTER FOR SØREIDE OG SANDSLI SKOLEKORPS
VEDTEKTER FOR SØREIDE OG SANDSLI SKOLEKORPS Vedtekter for Søreide og Sandsli skolekorps Sist revidert 06.09.2007 1. ORGANISASJON Søreide og Sandsli skolekorps er stiftet i 1961 og står tilsluttet NMF,
DetaljerVelkommen til Brønnøysund skolekorps. Hvorfor spille i korps?
Velkommen til Brønnøysund skolekorps Velkommen som musikant og foreldre/foresatte i Brønnøysund skolekorps (BSK)! Korpset er det eneste skolekorpset i Brønnøysund og rekrutterer fra Nordhus skole, BBU
DetaljerStudieplan for Skolekorpsledelse: startkull høst 2016
Studieplan for Skolekorpsledelse: startkull høst 2016 Versjon 21. januar 2016 Navn på studieprogram Studieprogramkode Fører til kvalifikasjon Omfang Skolekorpsledelse VUSKOLED Ingen formell kvalifikasjon
DetaljerVurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018
Vurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018 Oppgave: Elev: Gruppearbeid dans/ koreografi/ koordinasjon/ samarbeid Måloppnåelse: Lav: Middels: Høy: Prosessen Samarbeid Holdninger Trene
DetaljerVELKOMMEN TIL RYGGEMUSIKKEN.
VELKOMMEN TIL RYGGEMUSIKKEN. FORMÅL: RyggeMusikken har som formål å være et synlig korps som evner å kombinere det musikalsk spennende og utfordrende med det sosialt attraktive. RyggeMusikken skal være
DetaljerPlan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende
Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerFORPROSJEKT; KORPS I SKOLEN;
FORPROSJEKT; KORPS I SKOLEN; Bakgrunn for prosjektet Gausdal skolekorps ble lagt ned våren 2009. Det er et ønske å etablere et nytt korps i bygda. I tillegg ser vi at rekrutteringen til korpsinstrumenter
DetaljerAspirant i Lommedalen skolekorps
Aspirant i Lommedalen skolekorps Velkommen som ny aspirant i Lommedalen skolekorps. Det er mye nytt å lære for aspiranten det neste året, og ofte mye nytt for foreldrene også spesielt for dem uten korpsbakgrunn.
DetaljerKORT INFORMASJON OM KORPSET OG KORPSETS AKTIVITETER
Side 1 av 6 KORT INFORMASJON OM KORPSET OG KORPSETS AKTIVITETER Mange barn elsker å utfolde seg og spille på instrumenter. Å være med i korpset gir en unik mulighet til å lære seg musikalske ferdigheter
DetaljerMotivasjon og mestring i matematikk
Motivasjon og mestring i matematikk Mona Røsseland Multiforfatter, Dr.grad stipendiat Uni i Agder 2 Den fundamentale hensikten med skole og undervisning er å sikre at alle elever har et læringsutbytte
Detaljer«STRYK og BLÅS» I Maihaugsalen Søndag 14. februar kl
«STRYK og BLÅS» I Maihaugsalen Søndag 14. februar kl. 17.00 Strykere fra Lillehammer kulturskole Strykere fra Lillehammer Symfoniorkester Hedmark-Oppland Regionkorps (HOKK) Dirigenter: Geir Inge Lotsberg
Detaljer4. Skolens kontaktperson til prosjektet og dokumentasjonsform
1. Tittel på prosjektet, skolens navn og hjemmeside Resten av verden bryr den oss? Levva Livet! Bestum skole, vår og høst 2006. www.bestum.gs.oslo.no 2. Deltakere i prosjektet Det har vært tanken at flest
DetaljerOslo musikk- og kulturskole Fagplan for klarinett
Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for klarinett Innledning 1. Innhold 1.1. Begynnerundervisning 1.2. Arbeidsmåter og øving 1.3. Repertoar 1.4. Læringsaktiviteter 1.5. Formidling; konserter og forestillinger
DetaljerKORPS INFO Informasjon for: Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 6
Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 6 Mars M Ti O To F L S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 April M Ti O To F L S 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
DetaljerKorpsinfo januar 2011
Fødselsadager i januar: 07.01 Sondre Sjaastad 21.01 Jone Randa 23.01 Ingrid Havnes Januar M T O T F L S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Februar M T O
DetaljerTREBLÅS BEGYNNERNIVÅ. Teknikk og teori
BEGYNNERNIVÅ Munnstilling, få lyd, tonedannelse Lære å lese noter / rytmer Oktav-øvelser ( fløyte ) Gehørspill og improvisasjon Spille med og uten noter Rytmeforståelse Øve med innspilt komp og samspill
DetaljerAGMK. oppgaver: Styre- og. støttelagsverv
B 05.01.2010 1 (6) Utgitt av (sign./dato) Gjennomgått av (sign./dato) Godkjent av (sign./dato) KGV 2010 /LHG 2019 Styre 29.01.2019 Årsmøte 26.02.2019 AGMK oppgaver: Styre- og støttelagsverv B 05.01.2010
DetaljerSpråkmiljø og psykososialt miljø for elever med behov for ASK
Språkmiljø og psykososialt miljø for elever med behov for ASK Et godt språkmiljø stimulerer til utvikling av språkets innhold (hva eleven uttrykker), språkets form (på hvilken måte eleven uttrykker seg),
DetaljerVAULEN SKOLEKORPS Postboks 3009 Hillevåg, 4095 Stavanger
Velkommen til Vaulen Skolekorps! Vaulen Skolekorps er en flott gjeng med jenter og gutter i alderen 8 til 19 år som spiller og har det gøy sammen. Vi er et janitsjarkorps og har både treblåsere (klarinetter,
DetaljerÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2018 Gjelder fra november 2017 til november 2018 Innholdsfortegnelse Vårt planverk... 3 Satsningsområde 2017 2018: Barndommens egenverdi... 3 Tema for barnehageåret 2017
DetaljerLOKAL LÆREPLAN for VISUELL KUNST
LOKAL LÆREPLAN for VISUELL KUNST Felles pedagogisk plattform Dette står vi for som lærere 1. Vi vil at elevene skal få lære, oppleve, skape og formidle kunst og kultur gjennom egen aktivitet og i fellesskap
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE
FAGPLAN MUSIKK 8. TRINN 2015/16 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 35-43 Gitarkurs og musikkteori MUSISERE Bruke musikkens grunnelementer, symboler for besifring og akkordprogresjoner
DetaljerKORPS INFO Informasjon for: Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 7
Jessheim Hovin Mogreina Skolekorps Side 1 av 7 Oktober M Ti O To F L S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Høstferie: 5. oktober November M Ti O To F L S 1
DetaljerLæreplan musikkterapi Hammerfest kommune
Læreplan musikkterapi Hammerfest kommune Utarbeidet av: Torgeir Bitnes Faglærer i musikk /musikkterapeut Hammerfest kommune Nivå på deltakelse: Mål: Sang/stemme og instrumentferdigheter Musikk og bevegelse
DetaljerMedvirkning med virkning. Catrine Torbjørnsen Halås
Medvirkning med virkning Catrine Torbjørnsen Halås www.ungdomisvevet.no Hva har ungdom lært oss? På leting etter magiske øyeblikk! Hva virker? Hva vil det si å lykkes? Hva gjør vi når vi får til dette?
DetaljerStrategi og mål for Hammartun skolekorps
Strategi og mål for Hammartun skolekorps 2016-2020 Strategi- og måldokumentet skal være rettledende for den aktiviteten Hammartun Skolekorps skal ha i perioden 2016-2020. Dokumentet gir retning for virksomheten
DetaljerVurdering for (dybde)læring i musikk
Vurdering for (dybde)læring i musikk Lærings- og vurderingspraksiser i musikkformidlingsfaget i lærerutdanningen Eirik Askerøi & Live Weider Ellefsen Høgskolen i Innlandet, institutt for kunstfag og kulturstudier
DetaljerOslo musikk- og kulturskole Fagplan for saksofon
Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for saksofon Innledning 1. Innhold 1.1. Begynnerundervisning 1.2. Arbeidsmåter og øving 1.3. Repertoar Begynnernivå Mellomnvivå Viderekommet nivå 1.4. Læringsaktiviteter
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2015
VIRKSOMHETSPLAN 2015 OM PLANEN Virksomhetsplanen inngår i kommunens plansystem som består av kommuneplan, økonomiplan, årsbudsjett, virksomhetsplan og årsmelding. Virksomhetsplanen - som har bakgrunn i
DetaljerKvæfjord kulturskole. Fagplan piano. Lærer: Karoline Leiros/ Per Martin Grenlund
Kvæfjord kulturskole Fagplan piano Lærer: Karoline Leiros/ Per Martin Grenlund Kvæfjord kulturskole Fagplan for piano/kirkeorgel Innledning 1. Innhold 1.1. Arbeidsmåter 1.2. Nybegynnere (fra 7-8 år) 1.3.
DetaljerSaks Sak Vedtak Ansvar Tidsfrist. Faste saker. 11/15 Godkjenning av innkalling og saksliste. Godkjent. 12/15 Godkjenning av referat.
Referat styremøte i Haukerød Skolekorps mandag 9. februar 2015 Tilstede: Tina- Kristin,, Marianne, Marion, Beate, Ketil,, Elin, Inger Merete, Øyvind, Per Einar og Vibeke Ikke tilstede: Weronica og Saks
DetaljerFøringer for innhold i SFO
Føringer for innhold i SFO ARTIKKEL SIST ENDRET: 26.10.2015 Utdrag fra Stavanger kommune Kvalitetsplan for SFO 2011 2015 "Fokusområdene i Kvalitetsplan for SFO 2011 2015 er: 1. Sosial kompetanse gjennom
DetaljerForeldremøte LSM 24/25 September 2011
24/25 September 2011 Velkommen Presentasjon av styret Korpsåret 2011/2012 Høstkonsert Loppemarked 20-22 April 2012 Korpstur 2012 1 Styret 2011/12 Tove Flem Jacobsen (hoved) Kristian Ødegaard (hoved) Jan-Vidar
DetaljerInvitasjon til Hordablæsten 2018
Invitasjon til Hordablæsten 2018 Fana Musikklag, Skjold Skoles Musikkorps og Ytrebygda Skolekorps har fått i oppdrag av NMF Hordaland å arrangere Hordablæsten 2018. Vi ønsker herved velkommen til spennende
DetaljerOnga i Trysil. tør, vil og kan. Oppvekstmodell for
Onga i Trysil tør, vil og kan Oppvekstmodell for Innledning Trysil kommune har i mange år jobbet med å legge til rette for at det skal være godt å vokse opp i Trysil. Vi har et byggende perspektiv på barne-
DetaljerLOKAL LÆREPLAN for TEATER
LOKAL LÆREPLAN for TEATER Felles pedagogisk plattform Dette står vi for som lærere 1. Vi vil at elevene skal få lære, oppleve, skape og formidle kunst og kultur gjennom egen aktivitet og i fellesskap med
DetaljerVurdering for læring. John Vinge, Norges musikkhøgskole. Kulturskoledagene Øst, Larvik
Vurdering for læring John Vinge, Norges musikkhøgskole Kulturskoledagene Øst, Larvik 010217 John Vinge John Vinge Elevvurdering har fått økt internasjonalt fokus på 2000-tallet og preger nå norsk skole
DetaljerBlåsledarsymposium. Nässjö, oktober 2013 Birgi=e Grong
Blåsledarsymposium Nässjö, oktober 2013 Birgi=e Grong Birgi=es bakgrunn Startet å spille fløyte i korps 9 år gammel, Skien Startet som instruktør/dirigent før studier Studerte Musikk og sosialpedagogikk
DetaljerLæreplanverket for Kunnskapsløftet
Læreplanverket for Kunnskapsløftet Prinsipper for opplæringen Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen,
Detaljer