Statistisk sentralbyrå. 17. mars 2011

Transkript

1 1 Utdanner vi den arbeidskraften vi trenger? Roger Bjørnstad Statistisk sentralbyrå Kunnskap for framtida 17. mars

2 70 % Hva slags arbeidskraft trenger vi 60 % Grunnskole, grunnkurs videregående og uoppgitt 50 % 40 % Grunnskole og grunnkurs videregående 30 % 20 % 10 % 0 % Videregående yrkesfag Videregående allmennefag og øk. adm. fag Mastergrad Bachelorgrad

3 Kan ikke møte alles ønsker Ønsker God eldreomsorg og gode offentlige tjenester Privat velstand gir behov for god tilgang på private tjenester Krever også stadig flere håndverkstjenester Høye lønninger i Norge gir behov for satsning på spesialisering innen konkurranseutsatt virksomhet Det er ytre begrensninger Må prioritere - prioriteringene handler om politiske valg Satsning på et område reduserer mulighetene på andre områder 3

4 Framskrevet antall personer 67 år eller eldre. I

5 Husholdningenes disponible ibl realinntekt, 2010= er realinntekten doblet antar vi en økning på 60 prosent til

6 Hvilke sektorer må avstå fra vekst Hvilke handler om politisk prioritering: Offentlige tjenesteyting Helse og eldreomsorg Barnehage og undervisning Private tjenesteytende næringer Økt brukerbetaling innen eldreomsorgen Økte skatter Industri Høyere rente Høyere lønnsvekst 6

7 Behov for sysselsetting. I 1000 personer 3500 Bygg- og anleggsnæringer 3000 Industri Private servicenæringer Primærnæringer Andre næringer Offentlig sektor 0 7

8 Utdanning i industrien, 2006 og 2030 Industri, 2006 Industri, 2030 Ingeniørutdanning 5 % fag Sivilingeniørutdanning Andre realfag 2% 1 % Ingeniørutdanning 6 % Sivilingeniørutdanning 3% Andre realfag Obligatorisk utdanning 20 % Andre fag, 4 % Andre naturvitenskapelige, tekniske og håndverksfag, 8% Obligatorisk utdanning 30 % fag 8 % Allmenne fag, studiespesialisering 5 % fag, 4% 8 % 4 % Bygg- og anleggsfag, 5 % Elektrofag, mekaniske fag og maskinfag, 20 % Allmenne fag, studiespesialisering 8 % fag, 6 % Andre fag, Andre naturvitenskapelige, tekniske og håndverksfag, 7 % Bygg- og anleggsfag, 5 % Elektrofag, mekaniske fag og maskinfag, 2 Sysselsatte: Sysselsatte:

9 Utdanning i private tjenestenæringer, 2006 og 2030 Tjenester, 2006 Tjenester, 2030 Ingeniørutdanning Andre realfag fag 8% Andre fag, 6% Andre naturvitenskapelige, tekniske og håndverksfag, Bygg- og anleggsfag, Sivilingeniørutdanning Andre realfag Elektrofag, mekaniske fag og maskinfag, 7 % Obligatorisk utdanning 30 % Allmenne fag, studiespesialisering 1 Ingeniørutdanning Andre realfag fag 11 % Samfunnsfag Lærerutdanninger og pedagogikk Humanistiske og estetiske fag Sivilingeniørutdanning Andre realfag Andre fag, Andre naturvitenskapelige, fag, 10 % tekniske og håndverksfag, 10 % 5 % Obligatorisk utdanning 18 % Allmenne fag, studiespesialisering 8 % fag, 6 % Elektrofag, mekaniske fag og maskinfag, 10 % Bygg- og anleggsfag, 3% Sysselsatte: Sysselsatte:

10 Sysselsetting på bachelor-/masternivå. I 1000 personer Fag innen helse og omsorg 150 Lærere og lektorer Ingeniører og andre realfag Økonomi og administrasjon

11 Økt utdanningskapasitet? Hva vi får med uendret utdanningskapasitet it t og studieatferd tf d Hva det er behov for Fullført videregående Overskudd Underskudd Grunnskole, grunnkurs og uoppgitt Bachelornivå Masternivå

12 Konklusjoner Stadig mer bruk av teknologi og spesialisert arbeidsliv øker behovet for høyt utdannet arbeidskraft i alle deler av arbeidslivet Begrensninger krever prioriteringer Økt behov et sted, begrenser mulighetene et annet sted Økt behov i offentlig sektor er ikke til å komme bort fra Og finansieringen får virkninger i privat sektor Privat kjøpekraft øker kraftig, tjenestenæringer i vekst Kostnadsnivået krever innovasjon og spisskompetanse i konkurranseutsatt næringsliv Utdanner vi den arbeidskraften vi trenger? Behov for at flere tar høyere utdanning, særlig på bachelornivå Trolig for mange med kun grunnskole og videregående utdannelse Økt behov for yrkesspesialisering Kapasiteten innen masterutdanningene er antakelig samlet sett nogenlunde riktig 12

13 Hvis intet uventet inntreffer, vil våre prognoser med stor nøyaktighet beskrive framtidens behov for arbeidskraft 13