LAER KIDSA KODING. Tekst. fremtid, innovasjon, empowerment, demokrati, kompetanse, etc. Simen Sommerfeldt CTO Bouvet kidsakoder.
|
|
- Hildur Børresen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tekst LAER KIDSA KODING Simen Sommerfeldt CTO Bouvet fremtid, innovasjon, empowerment, demokrati, kompetanse, etc
2 Simen Sommerfeldt Skandinavisk konsulentselskap Leverer tjenester innenfor IT, digital kommunikasjon og rådgivning 900 ansatte 14 kontorer i Norge og Sverige Notert på Oslo Børs Marit behersker programmeringsspråk som Java og.net!! Men først og fremst behersker hun kav trøndersk
3 Hvorfor er! programmering! en god ting?
4 Programmering lærer unge mennesker å TENKE. De får utløp for kreativitet, og bygger selvtillit. Barna lærer seg at hvis det er noe de ikke liker, kan de endre det. Hvis de ønsker noe, kan de lage det. Denne følelsen av å kunne styre og lage digitale verktøy er verdifull uansett hva de å velger senere i livet. (Og om de skulle velge å ta en IT-utdannelse, får de utrolige karrieremuligheter!) Hadi Partovi, grunnlegger av code.org
5 Hvorfor finnes Lær Kidsa Koding??
6 IKT-sektoren representerer 5% av BNP i Europa
7 IKT-sektoren driver 25% av veksten i Europa ht tp :// w w w. fli c kr.c o m / p h o t
8 IKT-sektoren driver 40% av produktivitetsveksten i Europa
9 IKT i Norge ansatte i næringen! Større enn jordbruk og fiske til sammen! 50% større verdiskapning enn andre yrker! 21% av veksten i BNP tilskrives Internett! 3000 studieplasser, de fylles ikke opp Statsråd Rigmor Aasrud
10 All fremtidig verdiskaping bygger på IKT! Digitalisering frigir ressurser og effektiviserer offentlig forvaltning! Digitalisering frigir ressurser og bidrar til å bedre konkurransekraften i privatsektor! Digitalisering skaper bedre brukeropplevelser
11 kidsakoder.no
12 kidsakoder.no
13 omfordeling av makt* *politikk, demokrati, næringsliv, handel, innovasjon, kunnskap, etc
14
15 eller skal teknologien styre brukeren?
16 IT-næringens interesseorganisasjon ikt-norge.no Photo: Gideon Burton!
17 Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring.
18 Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede, engasjement og utforskartrong.
19 I Norge har digitale ferdigheter vært 1 av 5 grunnleggende ferdigheter i skolen siden 2006!
20 Er 1 av 5 ferdigheter frivillig?
21 Behov for styrket kompetanse på praktisk utvikling. For å sikre digital verdiskaping i fremtiden er NOU Norges offentlige utredninger 2013: 2 Hindre for digital verdiskaping vi nødt til å oppdra nye generasjoner som ikke kun lovdata.no Regulering er i stand til å forbruke, de Teknologi Politikk må også være i stand til å skape. Digital kompetanse Økonomi
22 Ikke alle land! er like heldige! som Norge!
23 kidsakoder.no
24 1300 Kodeklubber
25
26
27
28 5700 medlemmer
29 England og Estland er fattige, og investerer i sine barns fremtid.! Informatikk i skolen.
30 Hva skjer i Norge? kidsakoder.no
31 For a moment, nothing happened. Then, after a second or so, nothing continued to happen. Douglas Adams
32 Meanwhile, in Kolbotn
33 LAER KIDSA KODING
34 27. februar kidsakoder.no
35 1. mars kidsakoder.no
36 1. mars 120 medlemmer! Mas på forumet om å etablere grupper i Bergen, Trondheim og Stavanger
37 Å drikke av en brannslange
38 Din organisasjon. Og kidsakoder.no min. Vi må snakke. -Torgeir Waterhouse, IKT Norge
39 Image: Sletten & Østvold
40 42 June%13%2013 Teach%the%kids%to%code!
41 Lær Kidsa Koding oppstart 2 april kidsakoder.no
42 Heltene kom... kidsakoder.no
43 Bransjen, akademia og kidsakoder.no lærere Jeg lurte på når generasjonen deres skulle reagere. Det er tydelig at The nerds are congreating! Øystein Imsen, grunnleggeren av Pedsmia
44
45 Lær Kidsa Koding (LKK) ønsker at barn og unge skal være i stand til å forstå og beherske sin egen rolle i det digitale samfunnet, og at de skal oppleve det som like selvsagt å være kreative og skapende som brukere av teknologien.
46 Lær Kidsa Koding... Hjelper skoler med å innføre informatikk! Arrangerer kodeklubber! Holder kodeklubber for voksne og barn! Sommerskoler!
47 Når kan vi legges ned? Arbeidslivet har tilgang til nok talent! Alle kan kode litt! Alle unge har fått mulighet til å utvikle talentet sitt! Undervisning i informatikk på alle nivåer i skolen!
48 1100+ siden 2 april, DU?
49 Bergen! Fana-Bergen! Bodø! Elverum! Narvik! Oppegård! Oslo! Huseby! Asker! Grenland! Midt-Telemark! Sandefjord! Larvik! Risør! Stavanger! Haugesund! Klepp! Trondheim! Rana! Askøy! Etc... kidsakoder.no
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59 Ordentlig! utviklerkonferanse! for barn: NDC junior
60 :00-20:30, Oslo Plaza Gratis! utsolgt på 1.5 timer 180+ deltagere! Oslo Plaza! ! Gratis!
61 Spilldag med bibliotekene 16. november
62 Et alternativ til Fotball og Speider n. Ferdige 8-ukers kursopplegg
63 De voksne er medlem av Lær Kidsa Koding, barna går på Kodeklubb
64 Utfordring Kodeklubbene dannes i strøk med ressurssterke folk. Uten informatikk i skolen vil kodeklubbene bekrefte og forsterke sosiale forskjeller
65 Hva skal man lære bort? kidsakoder.no
66 kidsakoder.no
67 kidsakoder.no
68 kidsakoder.no
69 Undervisningsmateriell Kodeklubben! Computing at School! Hva pilotskolene tar frem nå! Våre opplæringsvideoer! Flipped Classroom: Khan Academy, CodeAcademy
70 20 filmer er produsert,! flere kommer
71 I skolen kidsakoder.no
72 «Here be dragons»
73 Alle stiller mer krav til skoleverket. Vårt ønske er! å hjelpe og støtte
74 Kurs for lærere kidsakoder.no
75 Lærerkonferanse kidsakoder.no/konferanse
76 Lærerkonferanse Blindern! klokka ni i dag! NRK Skole filmer kidsakoder.no/konferanse
77 Informatikk... kidsakoder.no
78 Hva er informatikk? Kreativitet! Abstraksjon! Data! Algoritmer! Programmering! Internett! Samfunnsmessig påvirkning
79 Gi elevene muligheten til å! utforske, skape og oppleve mestring!
80 Som fag i skolen Lærerkollegiet og skoleledelsen! Informatikk som fag! Didaktikk! Rammene som læreren blir gitt! Læreplaner! Aldersgrupper! Utstyr
81 Bakås og Ellingsrud skole kidsakoder.no
82 Bakås og Ellingsrud skole kidsakoder.no
83 Bakås og Ellingsrud skole kidsakoder.no
84 Bakås og Ellingsrud skole kidsakoder.no
85 Bakås og Ellingsrud skole kidsakoder.no
86 Bakås og Ellingsrud skole kidsakoder.no
87 Bedrifter kan adoptere kidsakoder.no en skole Informasjonsmøter! Kurse lærerne! Delta i undervisning - forstå progresjon! Følge skolen over tid! Bistand til planarbeid! Utstyr (PC er, prosjektor, etc)
88 Erfaringer De eldre kan lære de yngre på alle nivåer! Utnytt de flinke elevene!! Programmering kan brukes i mange fag! (fysikk, historie, etc)! Få hjelp av foreldre! Få hjelp av lokal bedrift! Delta i lærernettverket til LKK! Meld om behov til myndigheter og lærerhøyskoler! Meld om behov til forlagene
89 Computing at School lar norske lærere fritt få kopiere fra læreplaner og undervisningsopplegg
90 Fra høsten 2014: Flere skoler kan gjenbruke,! Bedrifter kan adoptere skoler
91 Kodetimen gir! en enkel forsmak
92 Kodetimen Én times koding for hele landet!! Kjøres pr. klasse! desember! Krever ikke at læreren kan koding!! En uforpliktende anledning for skolen! Skaper et nettverk av lærere
93 Veiledninger for skoler, foreldre og bedrifter
94 Kopiert fra code.org kidsakoder.no
95 Ingen forkunnskaper kidsakoder.no
96 Undervisningsopplegg kidsakoder.no
97 Utførlig veiledning kidsakoder.no
98 Utførlig veiledning kidsakoder.no
99 Utførlig veiledning kidsakoder.no
100 Utførlig veiledning kidsakoder.no
101 Utførlig veiledning kidsakoder.no
102 kodetimen
103 Til slutt: Informatikk i skolen - et fag for fremtiden! Vi samler erfaringer og tilbyr ferdige opplegg fra høsten 2014! Informatikk må inn på lærerhøyskolene! Lærere får hjelp:! Bedrifter tar ansvar! De eldre kan lære de yngre på alle nivåer! Flipped classroom! Kurs og konferanser! Computing at School! Kodetimen er en enkel forsmak
104 kidsakoder.no
105 IT-næringens interesseorganisasjon ikt-norge.no SO, WHAT ARE YOU GONNA DO ABOUT IT? facebook.com/kidsakoder
Lær Kidsa Koding. Dataforeningen
http://bombjammer.us/wp-content/uploads/ 2013/02/1.jpg! Når nasjoner kriger, programmerer de. Hvis du havner på sykehus, vil dataprogrammer hjelpe med å gjøre deg frisk. Vi har gått fra å være en fysisk
DetaljerLAER KIDSA KODING JavaZone kids
Tekst LAER KIDSA KODING LAER KIDSA KODING JavaZone kids Simen Sommerfeldt CTO Bouvet Oslo @sisomm fremtid, innovasjon, empowerment, demokrati, kompetanse, etc https://commons.wikimedia.org/wiki/file:c64_startup_animiert.gif
DetaljerLAER KIDSA KODING e- Helse 2015 LAER KIDSA KODING. Tekst. fremtid, innovasjon, empowerment, demokrati, kompetanse, etc
Tekst LAER KIDSA KODING LAER KIDSA KODING e- Helse 2015 Simen Sommerfeldt CTO Bouvet Oslo @sisomm fremtid, innovasjon, empowerment, demokrati, kompetanse, etc https://commons.wikimedia.org/wiki/file:c64_startup_animiert.gif
Detaljerkidsakoder.no Tekst LAER KIDSA KODING fremtid, innovasjon, empowerment, demokrati, kompetanse, etc
kidsakoder.no Tekst LAER KIDSA KODING fremtid, innovasjon, empowerment, demokrati, kompetanse, etc http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/commodore64.jpg Digitutvalget mener det er et behov
DetaljerKoding noe vi alle må kunne? Simen Sommerfeldt til Arbeidslivet 2022
Koding noe vi alle må kunne? Simen Sommerfeldt til Arbeidslivet 2022 Simen Sommerfeldt (@sisomm) Ingeniør fra University of Surrey Pappa til tre Rolle: CTO konsern Spesialitet: Kunstig intelligens, GDPR,
DetaljerSkolebiblioteket i framtidas skole. Anne Kristine Larsen Utdanningsdirektoratet
Skolebiblioteket i framtidas skole Anne Kristine Larsen Utdanningsdirektoratet Hvordan står det til i dag? Skolebibliotek i dag Opplæringsloven 9: «Elevane skal ha tilgang til skolebibliotek» «Skolane
DetaljerEn skoletime med programmering. Bli med, ta Norge inn i det 21. århundre!
En skoletime med programmering. Bli med, ta Norge inn i det 21. århundre! Alle barn bør lære å programmere en datamaskin fordi det lærer deg å tenke. Steve Jobs Dette er en veiledning for de som er interessert
DetaljerHvorfor og hva ledere og teknologi. Simen Sommerfeldt til NOKIOS 2018
Hvorfor og hva ledere og teknologi Simen Sommerfeldt til NOKIOS 2018 Simen Sommerfeldt (@sisomm) Ingeniør fra University of Surrey Pappa til tre Rolle: CTO konsern Spesialitet: Kunstig intelligens, GDPR,
DetaljerLær kidsa programmering med
Lær kidsa programmering med Hva er programmering? Hvorfor skal barna lære det?...og hvordan? av Torbjørn Skauli Et program er en oppskrift som sier hva datamaskinen skal gjøre (* Start dagen *) PROGRAM
DetaljerLæreplanen - ny overordnet del
Læreplanen - ny overordnet del Meld. St. 28 (2015-2016) Fag fordypning forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet Vil fornye Generell del for å: Bidra til bedre sammenheng i læreplanverket Utdype verdiene
DetaljerMortensnes skolebibliotek Veien til god informasjonskompetanse «Fra plan til praksis» 2011 / Prosjektledelse: Åse, Ellinor og Jon-Halvdan
Mortensnes skolebibliotek Veien til god informasjonskompetanse «Fra plan til praksis» 2011 / 2013 Prosjektledelse: Åse, Ellinor og Jon-Halvdan Mortensnes skole - en skole for trygghet, læring og vekst
DetaljerVelkommen til førskoledag!
Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder
DetaljerSamspill mellom bygg og læringsutbytte
Overskrift Tekst Samspill mellom bygg og læringsutbytte Banning and Canard (1986); Among the many methods employed to foster student development, the use of the physical environment is perhaps the least
Detaljer"Computers are like bicycles for the mind." Steve Jobs
"Computers are like bicycles for the mind." Steve Jobs "Se mot Randaberg!" Læringsledelse i teknologirike læringsmiljø. Det er så mange fristelser og så mye en har lyst til å sjekke ut. Sånn som VG. Man
DetaljerVelkommen til høstens vakreste eventyr
Velkommen til høstens vakreste eventyr Kunnskap og vennskap hånd i hånd Skole vs. barnhage Muligheter for fri Oppfølging av skolearbeid Færre voksne Skole og SFO Formålsparagrafen 1-1. Formålet med opplæringa
DetaljerInformasjonsteknologi i skolen en historisk oversikt. Blir litt «a personal journey» Edgar Bostrøm, avd. for informasjonsteknologi
Informasjonsteknologi i skolen en historisk oversikt. Blir litt «a personal journey» Edgar Bostrøm, avd. for informasjonsteknologi 1 Årstall? 1981 2 3 WCCE Ca. 2 x 500 sider. Blant temaene: Hvorfor Computers
DetaljerFornyet generell del av læreplanverket
Fornyet generell del av læreplanverket Trøndelagskonferansen 22. oktober 2015 Prosess Skriving i 2015 og 2016 Sammenhengen med NOU 2015:8 (Ludvigsenutvalget) NOU 2015:2 (Djupedalutvalget) Ny rammeplan
DetaljerOpplegg for introduksjonskurs i programmering på SFO med ungdommer som instruktører
Opplegg for introduksjonskurs i programmering på SFO med ungdommer som instruktører oppdatert januar 2015 Torbjørn Skauli Sammendrag Dette dokumentet beskriver et opplegg for å lære bort enkel programmering
DetaljerFORELDREMØTE CHRISTI KRYBBE SKOLER KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT
FORELDREMØTE CHRISTI KRYBBE SKOLER 13.09.2018 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT PRESENTASJON Pedagoger Ledelsen Helsesøster 1-1. Formålet med opplæringa Opplæringa i skole og lærebedrift skal,
DetaljerForeldrecafé for minoritetsspråklige foresatte. Mål: Styrke samarbeidet mellom skolene i Flaktveit og minoritetsspråklige foresatte.
Foreldrecafé for minoritetsspråklige foresatte Mål: Styrke samarbeidet mellom skolene i Flaktveit og minoritetsspråklige foresatte. Kveldens program Mål for denne kvelden: Bli kjent med de forventninger
DetaljerDen norske grunnskolen. Roy Wiken
Den norske grunnskolen Roy Wiken Roy Wiken Rådgiver Rektor inspektør Lærer Grunnskolen Grunnskolen 1.-10. trinn VGS 1-3 1.- 4. trinn 5.- 7. trinn 8.- 10. trinn VG1 VG3 6 år 16 år 16 år 19 år Hvordan vil
DetaljerMÅL: FOKUS PÅ LIVET OG MØTET MELLOM MENNESKER. KJELL INGE BRÅTVEIT. Stavanger
MÅL: FOKUS PÅ LIVET OG MØTET MELLOM MENNESKER KJELL INGE BRÅTVEIT. Stavanger 11.06.2019 ARNE NÆSS «Å være» VERDIBASERT LEDELSE» Det er i det enkelte møtet som verdiene vises, det er der du viser hvem du
DetaljerHvordan skape et større VI i barnehage og skole? NAFO-konferanse 2018,Oslo
Hvordan skape et større VI i barnehage og skole? NAFO-konferanse 2018,Oslo ET PRAKSISEKSEMPEL FRA BANKGATA UNGDOMSSKOLE I BODØ, RUTA ANDREASSEN I løpet av økta Presentere skolens praksis Knytte praksisen
DetaljerÅ begynne med begynnelsen, og med slutten... -læreplanarbeid og planlegging av opplæringen
Å begynne med begynnelsen, og med slutten... -læreplanarbeid og planlegging av opplæringen 1 1-1 Formålet med opplæringa Opplæringa skal: opne dører mot verda og framtida fremje demokrati, likestilling
DetaljerDigitalt sårbare elever. Fredrik Manne Institutt for informatikk, Universitetet i Bergen
Digitalt sårbare elever Fredrik Manne Institutt for informatikk, Universitetet i Bergen fredrikm@ii.uib.no Oversikt Den digitale hverdagen gir nye sårbarheter Lysneutvalget IKT-undervisning i dagens skole
Detaljersuper:bit Arendal, mai 2019
super:bit Gratis elevkurs, lærerkurs og utstyr til programmering I 2020 kommer nye læreplaner der programmering inngår som et nytt element i flere fag. Vitensenterforeningen, en felles forening for landets
DetaljerSkoleskyss. Rådgiversamling Straand Hotell, Vrådal
Skoleskyss Rådgiversamling Straand Hotell, Vrådal 17.11.16 Nettsider /skoleskyss Videregående elever søker om busskort/togkort på nettsiden. Søknad for nytt skoleår er åpen fra ca 1.august hvert år Alle
DetaljerProgram - Studentenes Innovasjonsseminar 2014: Learning by Googling?
Program - Studentenes Innovasjonsseminar 2014: Learning by Googling? Instagram/Twitter: #Studinnova2014 #Lærermasteruit 1200-1240: Registrering og en matbit. Kalkunsandwich og kyllingwraps. 1240-1315:
DetaljerGraveforskrift Torgeir Waterhouse Direktør Internet & New
Graveforskrift 2018 Torgeir Waterhouse Direktør Internet & New Media tw@ @tawaterhouse http://www.linkedin.com/in/tawaterhouse PHOTO: http://pixabay.com/en/toy-the-backhoe-in-the-snow-242732/ bredbånd
DetaljerVedlegg: doc; doc
Høyringsuttale Fra: Anne Hjermann [Anne.Hjermann@post.hfk.no] Sendt: 29. oktober 2007 12:02 Til: Postmottak KD Emne: Høyringsuttale Vedlegg: 110205599-4-200705131-2.doc; 110205599-2-200705131-5.doc Vedlagt
DetaljerEntreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester
Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med
DetaljerSeniornettkonferansen 2005
Norwegian Ministry of Modernisation Seniornettkonferansen 2005 statssekretær Eirik Lae Solberg (H) 20. mai 2005 1 Store utfordringer for Norge Utviklingstrekk: Flere eldre som lever lenger Pensjonsforpliktelsene
DetaljerKom i gang med programmering i klasserommet
Kom i gang med programmering i klasserommet SKOLEMØTET ROGALAND 16.NOVEMBER 2018 Espen Espeseth Clausen espenec@gmail.com Twitter: @espenec http://espenec.wordpress.com Erfaringer med programmering i skolen
DetaljerÅ lede en PALS-skole: Skolelederens rolle. Hvem er jeg? Erfaringer med PALS. Arild Sandvik Rektor Harestua skole
Å lede en PALS-skole: Skolelederens rolle Arild Sandvik Rektor Harestua skole 14.09.2009 Hvem er jeg? 20 år i skoleverket, 8 år som rektor Pilotskole for PALS fra 2002 PALSer på både sfo, b-trinn og u-trinn
DetaljerOpplæringsloven. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte
Opplæringsloven Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte http://www.youtube.com/watch?v=dmdtbep3w9c 21.09.2016 Lov- og avtalesystemet Stortinget Lover Partar
DetaljerGrunnleggende ikt-kompetanse - Store muligheter for testsentre. 29. oktober 2017 Bernt Nilsen Datakortet as
Grunnleggende ikt-kompetanse - Store muligheter for testsentre 29. oktober 2017 Bernt Nilsen Datakortet as 1 Vi har målt digital kompetanse i 20 år DND samlet 320 000 Norsk Hydro 50 000 Telenor Bedrift
DetaljerEntreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester
Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med
DetaljerSlik skaper vi en bedre skole. Senter for praksisrettet utdanningsforskning Lars Arild Myhr
Slik skaper vi en bedre skole Senter for praksisrettet utdanningsforskning Lars Arild Myhr 20.05.14 Mitt innlegg 1. Et bilde av nå-situasjonen 2. En plan framover Konklusjon: Mestring i skolen fremmer
DetaljerPLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE
PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Kilde: Google bilder Avdeling oppvekst Revidert september 2014 INNLEDNING I rammeplan for barnehager, kap. 5.1 heter det: Barnehagen skal, i samarbeid
Detaljer6. NOVEMBER En skole for alle? Læring eller prestasjonsmaksimering - det kan faktisk være en motsetning. Tarjei Helland, HiOA
En skole for alle? Læring eller prestasjonsmaksimering - det kan faktisk være en motsetning Tarjei Helland, HiOA Hva er skolens begrunnelse? Det korte svaret: Elevene alle elevene Opplæringslova, 1-1.
DetaljerStrategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden 2015 2018
Strategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden 2015 2018 Visjon: Sm@rt digital skolehverdag Hovedmål: Økt læring med digitale verktøy Elever Elever skal daglig bruke digitale
DetaljerHva betyr ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling?
Hva betyr ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling? Trøndelagsmodellen Hvorfor enda en gang? Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og
Detaljer«Hva er viktig i overgangen fra barn til voksen?» Terje Baasland Seksjonsleder Seksjon Habilitering for voksne (HAVO)
«Hva er viktig i overgangen fra barn til voksen?» Terje Baasland Seksjonsleder Seksjon Habilitering for voksne (HAVO) -www.sthf.no/havo Hva er viktig i overgangen fra barn til voksen?» Vil variere fra
DetaljerVedlegg: 21417_2_P (2).doc; NOU 2007.doc; 21026_1_P.doc Vedlagt høringsuttalelse NOU 2007:6 Formål for framtiden, fra Nesodden kommune.
file:///h /Regjeringen_no/200703160/Nesodden1.htm Fra: Coucheron-Aamot, Ellen Stad [Ellen.Stad.Coucheron-Aamot@Nesodden.Kommune.No] Sendt: 29. oktober 2007 14:58 Til: Postmottak KD Kopi: Nicolaysen, Hans
Detaljer"Kvalitet og effektivitet i det sakkyndige arbeidet - en oppnåelig kombinasjon?
Avdeling for PPT og spesialskoler "Kvalitet og effektivitet i det sakkyndige arbeidet - en oppnåelig kombinasjon? Walter Frøyen Oslo Oslo er fylke og Oslo er kommune Vugge til grav 188 opplæringssteder
DetaljerØkt digital deltagelse med biblioteket
Økt digital deltagelse med biblioteket Ulike eksempler på opplæring og veiledning i IKT for ikke-digitale Folkebibliotekene i Bergen, Trondheim og Stavanger Sverre Helge Bolstad, Lars Abrahamsen, Liv Edel
DetaljerSkoleledelse fra rektors perspektiv
Skoleledelse fra rektors perspektiv Bjørn Bolstad Rektor, Ringstabekk skole www.ringstabekk.net www.bbolstad.wordpress.com @BolstadB Noen enkle svar Hvordan oppnår vi god skoleledelse og hvordan kan god
DetaljerHva står i loven? Ragnhild Sperstad Lyng, Fylkesmannen i Nord-Trøndelag
Hva står i loven? 1 Regelverk Utviklingsarbeid KVALITETSUTVIKLING 2 Hva er tilsyn? Lovlighetskontroll Dypdykk i en/noen bestemmelser Fra paragraf til rettslige krav Å undersøke praksis Tilsyn eller veiledning?
DetaljerInnhold: Satsingsområdene: Regning, lesing, skriving og klasseledelse. Grunnleggende ferdigheter i LK06 og læreplanforståelse
Innhold: Satsingsområdene: Regning, lesing, skriving og klasseledelse Grunnleggende ferdigheter i LK06 og læreplanforståelse Vurdering for læring som gjennomgående tema Pedagogiske nettressurser Åpne dører
DetaljerDigitalisering krever kompetanse
Digitalisering krever kompetanse Teknologiskifte, digital status og kompetanseråd Roger Schjerva Chief Economist IKT-Norge IKT-Norge is a Non-Governmental organization representing the Norwegian ICT industry.
DetaljerHvorfor forestiller menneskene seg verden annerledes enn den er? - Det skyldes opprørskhet, sier Vargas Llosa.
Hvorfor forestiller menneskene seg verden annerledes enn den er? - Det skyldes opprørskhet, sier Vargas Llosa. Vargas Llosa Litteraturen og the human mind. Litteratur og kognitiv teori F. eks. Mark Turner:
DetaljerOverordnet del. - verdier og prinsipper for grunnopplæringen. Øyvind Sørhus rektor, Godalen videregående skole
Overordnet del - verdier og prinsipper for grunnopplæringen Øyvind Sørhus rektor, Godalen videregående skole Ja, vi elsker Vi trenger en ny nasjonalsang! Ja, vi elsker Vi trenger en ny nasjonalsang!
DetaljerNasjonal kompetansepolitisk strategi. NHOs rapportering om oppfølging
Nasjonal kompetansepolitisk strategi NHOs rapportering om oppfølging Per 1. juli 2017 1 Bransjespesifikt mulighetscase om realkompetanse innen varehandelen Hvilket tiltak i strategien gjelder oppfølgingen?
DetaljerInnspill smarte regioner Eirik Gundegjerde, konserndirektør Lyse
Innspill smarte regioner 16.11.2015 Eirik Gundegjerde, konserndirektør Lyse Hva er en smart by eller region? Smarte byer en forberedelse for fremtiden handler om helhetstenking Bærekraft der bærekraft
DetaljerRealfagsstrategi Trones skole
Realfagsstrategi Trones skole 2016-2019 1 2 Bakgrunn for planen Sandnes er en av 34 kommuner som Utdanningsdirektoratet har valgt ut til å være realfagskommuner i 2015. I følge kunnskapsminister Torbjørn
DetaljerHans-Marius Christensen
Hans-Marius Christensen Kort om meg 1994: Lærerstudent i Sogndal Floppydisk og første møte med internett 1998: Lærer Leikanger Kabla nettverk med stasjonære PC er 2000: Lærer Ringstabekk Trådløst og bærbart
DetaljerStudieplan - KOMPiS Programmering
Page 1 of 5 Studieplan - KOMPiS Programmering Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår IE-IDI 2018/2019 Varighet, omfang og nivå 6-3-Omfang (år): 6-2-Organisering: deltidsstudium
DetaljerFAGFORNYELSEN. helhet og sammenheng - Hvordan lese læreplanen etter intensjonen?
FAGFORNYELSEN helhet og sammenheng - Hvordan lese læreplanen etter intensjonen? Sektormål for grunnopplæringen: 1. Alle har et godt og inkluderende læringsmiljø 2. Barn og unge som har behov for det, får
DetaljerFoto: Raymond Engmark STRATEGI FOR BODØSKOLEN
Foto: Raymond Engmark STRATEGI FOR BODØSKOLEN 2018-2023 Til bodøsamfunnet Denne skolestrategien viser en felles retning for bodøskolen. Den er til for elever, foreldre, skolen, skoleeier ja, hele bodøsamfunnet.
DetaljerElevsamtalen for tilpasset opplæring
Elevsamtalen for tilpasset opplæring Elevsamtalen som danningssamtale v/ Kirsten Limstrand, Universitetet i Nordland Lærerarbeid for tilpasset opplæring, Lærernes Hus, Oslo, 31 oktober 2011 Plan for sekvensen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Teglverket skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Teglverket skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elever og lærlinger
DetaljerHva kjennetegner god undervisning i Newtonrommet?
Hva kjennetegner god undervisning i Newtonrommet? Skolelaboratoriet ved NTNU Kvalitetssikrer Newtonrom Hva betyr det? Hva kjennetegner god undervisning i et Newtonrom? Hva kjennetegner god undervisning
DetaljerSenter for IKT i utdanningen. Interaktive tavler - endringer i klasserommet?
Senter for IKT i utdanningen - en presentasjon Interaktive tavler - endringer i klasserommet? Dina Dalaaker dina.dalaaker@iktsenteret.no Senter for IKT i utdanningen Opprettet 1.1 2010 Et statlig forvaltningsorgan
DetaljerLilleStortinget 2018 på tverrfaglig grunnlag. Et rollespill ved Lillestrøm videregående skole
LilleStortinget 2018 på tverrfaglig grunnlag Et rollespill ved Lillestrøm videregående skole Formålsparagrafen i opplæringsloven Opplæringa skal gi innsikt i kulturelt mangfald og vise respekt for den
DetaljerGrunnleggende prinsipper for læring
Grunnleggende prinsipper for læring Mulighet til å forstå Oppleve mestring Se mening og sammenheng Oppleve inkludering og anerkjennelse Oppleve at man er betydningsfull An-Magritt Hauge 1 Konferanse om
DetaljerDra så ofte du kan. Dytt hver gang du må. Dult hele tiden!
Dra så ofte du kan. Dytt hver gang du må. Dult hele tiden! Om å lede en skole i digital utvikling Sven Olaf Brekke Rektor Odda ungdomsskole Agenda Oddas historie på 4 minutter. Culture eats strategy for
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen (bokmål)
Påstander i Ståstedsanalysen (bokmål) Hovedtema: Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer elevene hva som skal
DetaljerTorgeir Waterhouse Direktør Internet & New
What the world Administrasjon needs now og is data, sweet data Torgeir Waterhouse Direktør Internet & New Media tw@ @tawaterhouse http://www.linkedin.com/in/tawaterhouse https://www.youtube.com/watch?v=khbcvlqpvz8
DetaljerLÆRINGSMILJØ SOM EN FORUTSETNING FOR VURDERING FOR LÆRING
LÆRINGSMILJØ SOM EN FORUTSETNING FOR VURDERING FOR LÆRING FORMÅLET MED OPPLÆRINGA Opplæringa skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida. Elevane skal utvikle kunnskap,
DetaljerLivsgledeskole Et idehefte for barneskolen og eldreomsorgen
Livsgledeskole Et idehefte for barneskolen og eldreomsorgen Hvorfor skal barneskolen besøke sykehjem/omsorgsboliger? Livsglede for eldre har et mål om at alle eldre i Norge skal ha en meningsfull hverdag
DetaljerEvalueringsrapport Utviklingsprosjekt for økt entreprenørskap i utdanning i Trondheimsregionen.
Evalueringsrapport Utviklingsprosjekt for økt entreprenørskap i utdanning i Trondheimsregionen. Et samarbeidsprosjekt mellom Ungt Entreprenørskap Trøndelag og Trondheimsregionen Oktober 2013 Forord Samarbeidet
Detaljer1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen
Påstander i ståstedsanalysen for skoler (bokmål) Tema og påstander i fase 2 i ståstedsanalysen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 08.03.2016 Hovedtema: Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale
DetaljerDet lokalpolitiske handlingsrommet Folkehelse er politikk
Det lokalpolitiske handlingsrommet Folkehelse er politikk Sunne kommuners nettverkskonferanse 2013 1 «Sunne kommuner» - 30. mai 2013. Ordfører i Levanger Robert Svarva & Ordfører i Verdal, Bjørn Iversen
DetaljerELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat. Elverum Elin Bakke-Lorentzen
ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat Elverum 14.11..2013 Elin Bakke-Lorentzen FORMÅLET MED OPPLÆRINGA Opplæringa skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida. Elevane
DetaljerProsjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland. Gry Okan
Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland Gry Okan 23.november 2015 Velkommen til Nordland! o 700 km fra Andenes til Bindal o 240 000 innbyggere o 44 kommuner o Et variert næringsliv o 16 videregående
DetaljerEntreprenørskap i Verranskolen
VERRAN KOMMUNE Oppvekst Entreprenørskap i Verranskolen 1. Innledning Verran kommune har undertegnet samarbeidsavtale med Ungt Entreprenørskap Trøndelag. I Verranskolen, særlig ved Folla skole, er det lang
DetaljerARK eller APP? Forskningsbaserte valg av teknologi og læremidler. skolelederkonferansen skolen i digital utvikling
ARK eller APP? Forskningsbaserte valg av teknologi og læremidler skolelederkonferansen skolen i digital utvikling Øystein Gilje Universitetet i Oslo #ark_app // @ogilje Vurdere ulike ideologiers betydning
DetaljerVelkommen til Hommelvik skole
Velkommen til Hommelvik skole -FUS, Lesson study, læringsmiljø, lese- og skriveopplæring mm. -Godt samarbeid med interne og eksterne fagfolk -Stolt av skolen, ansatte og elever! «Hommelvik skole, et godt
DetaljerDigitale læremidler - hva finnes?
Digitale læremidler - hva finnes? Dina Dalaaker Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning - ITU, Universitetet i Oslo ITU - Nasjonal enhet ved UiO FoU - Kartlegging ITU Monitor 2009/SITES 2006
DetaljerStudieplan - KOMPiS Programmering
Page 1 of 6 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Programmering Rediger 6-3-Gradnavn 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent 2-2-Politiattest 4-1-Rammeplan 14-2-Skikkehetsvurdering
DetaljerMyndiggjøring og deltaking i den flerkulturelle skolen.
Myndiggjøring og deltaking i den flerkulturelle skolen. Elvis Chi Nwosu Fagforbundet i Barne- og familieetaten. Medlem av rådet for innvandrerorganisasjoner i Oslo kommune. Det sentrale nå er at integrering
DetaljerAvfallsbransjen og smarte byer. Gard Jenssen
Avfallsbransjen og smarte byer Gard Jenssen Hva er egentlig en smart by? Fra St.mld. 27 (2015-2015) om Digital agenda https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/meld.-st.-27-20152016/id2483795/sec3?q=smarte%20byer
DetaljerElevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:
DET SKAPENDE MENNESKE Bilde og skulpturverksted ved Kulturskolen i Ås Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved: å bruke hverdagen som inspirasjonskilde gjennom tålmodighet
DetaljerPåstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon
Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerVERDIER SOM LEDERVERKTØY I SKOLEN
VERDIER SOM LEDERVERKTØY I SKOLEN Professor, dr. philos Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet TRE FORHOLD MÅ AVKLARES FØR VI REDEGJØR FOR VERDIER SOM LEDERVERKTØY: 1. Hva er lederskap? 2.
DetaljerSluttrapport for prosjektet «Kidsa koder på biblioteket»
Sluttrapport for prosjektet «Kidsa koder på» Kristiansand folkebibliotek Kristiansand v/ Adnan Agic, IKT-koordinator 27.12.2014 adnan.agic@kristiansand.kommune.no 41515140 Bakgrunn Våren 2014 fikk Kristiansand
DetaljerEDB er svaret, men hva var spørsmålet? etablering av eget IKT, samfunn og programmeringsfag ved Revheim skole.. og litt om spill
EDB er svaret, men hva var spørsmålet? etablering av eget IKT, samfunn og programmeringsfag ved Revheim skole.. og litt om spill Temaer jeg vil snakke om de neste 40 minutt Tiki 100 og Commodore Amiga
DetaljerLÆRINGSMILJØ SOM EN FORUTSETNING FOR VURDERING FOR LÆRING
LÆRINGSMILJØ SOM EN FORUTSETNING FOR VURDERING FOR LÆRING FORMÅLET MED OPPLÆRINGA Opplæringa skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida. Elevane skal utvikle kunnskap,
DetaljerVelkommen Internett via Gjestenett Forelesningsmateriell finner du på skien.kommune.no/skoleringsdager. Kommunalsjef Grete Gjelten
Velkommen Internett via Gjestenett Forelesningsmateriell finner du på skien.kommune.no/skoleringsdager Kommunalsjef Grete Gjelten Oppvekst Kommunalsjef Grete Gjelten OPPVEKST NY ORGANISERING Kommunalsjef
DetaljerSkolen i digital utvikling Samfunnsfag og IKT
Skolen i digital utvikling Samfunnsfag og IKT Ferskvare rett inn i klasserommet? 05.12.06 Arve Hepsø Aftenposten forbruker 22.06.06: - IT i skolen er bortkastet - Barna trenger ikke IT i skolen og undervisning
DetaljerNORD-NORSK SKOLEKONFERANSE 2019
NORD-NORSK SKOLEKONFERANSE 2019 2. - 3. September i Bodø Ungt Entreprenørskap har gleden av å invitere til Nordnorsk skolekonferanse 2019! Temaet for årets konferanse er «Fagfornyelsen og entreprenørskap»,
DetaljerSamfunnssikkerhet og beredskap. Verdiskapingsinitiativet i Vestfold
Identifiserte nasjonale svakheter og mangler. Kartlegge kompetansemiljøer i Vestfold og Telemark. Har vi riktig kompetanse, ressurser og erfaringer? Gjennomgang av 18 rapporter og utredninger. Svakheter
DetaljerPartnerskapsprosjekt - døråpnere til faglige nettverk og internasjonale læringsarenaer. Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg, 17.10.2012
Partnerskapsprosjekt - døråpnere til faglige nettverk og internasjonale læringsarenaer Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg, 17.10.2012 1 Hva er partnerskap/prosjekt? Samarbeid mellom institusjoner (partnere)
DetaljerMEDIER OG KOMMUNIKASJON
Hvilke positive forandringer ser vi i endringen til studieforberedende? - Fagene (fellesfagene og programfagene) er jevnere fordelt over tre år. - Vi unngår det teoritunge Vg3-året som medier og kommunikasjon
DetaljerAI, Big Data, Machine Learning og GDPR. Simen Sommerfeldt til IKT-Norges kurs om GDPR for annonsør- og mediebransjen oktober 2017
AI, Big Data, Machine Learning og GDPR Simen Sommerfeldt til IKT-Norges kurs om GDPR for annonsør- og mediebransjen oktober 2017 Simen Sommerfeldt (@sisomm) Ingeniør fra University of Surrey Pappa til
DetaljerPfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse. Inger Lise Valstad Maja Henriette Jensvoll
PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse Inger Lise Valstad Maja Henriette Jensvoll Profesjonsfaglig digital kompetanse hva er det? Det gjelder oss alle sammen For å være i stand til å utvikle de grunnleggende
DetaljerAdvania Skolepartner Sammen utvikler vi Norges viktigste rom!
Advania Skolepartner Sammen utvikler vi Norges viktigste rom! Med pedagogisk erfaring og engasjement for læring bidrar vi til digitalt løft i skolen! Hva vi står for Hvem vi er Advania Skolepartner ønsker
DetaljerKritiske suksessfaktorer: hva sier forskningen?
Kritiske suksessfaktorer: hva sier forskningen? 1 ITU, Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning Nasjonal enhet ved Universitetet i Oslo Forskning og utvikling Koordinering og utredning Formidling
Detaljer