Fagplan Studieår Bachelor i økonomi og ledelse, 1., 2., og 3. studieår. Kull 2014

Transkript

1 Side 1/68 Fagplan Studieår , 1., 2., og 3. studieår Kull 2014 HBV - Handelshøyskolen og fakultet for Høgskolen i Buskerud og Vestfold Postboks KONGSBERG Tlf.: Faks.:

2 Side 2/68 Endringshistorikk Dato Sign Endring JLO Fagplan gjennomgått og godkjent MGE Fagplan endret i hht ny struktur MGE Fagplan gjennomgått og godkjent EAF Fagplan gjennomgått og godkjent EAF Fagplan gjennomgått Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Mål for utdanningen... 3 Opptakskrav... 3 Internasjonalisering... 3 Prinsipper for valg av læringsformer... 4 Studieplan og studieinnhold... 4

3 Side 3/68 Innledning Studiet tilbys både på Ringerike og i Kongsberg. Studiet bygger på nasjonal rammeplan vedtatt av Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA). Mål for utdanningen Kunnskapsmål: Kandidaten skal etter endt utdanning: - ha bred kunnskap om sentrale temaer innen økonomi og administrasjon inklusiv fagområdets historie, tradisjoner og egenart - kjenne til aktuelle verktøy og metoder for å løse aktuelle problemstillinger i en arbeidssituasjon - være i stand til å oppdatere sin kunnskap innenfor det økonomisk/administrative fagområdet Ferdighetsmål: Kandidaten skal etter endt utdanning: - kunne anvende teorier og resultater fra forskning innen økonomisk/administrative fagområder på praktiske og teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg ut fra dette - kunne reflektere over egen faglig utøvelse som økonom og være åpen for veiledning fra andre - være i stand til å bruke faglige verktøy og teknikker for å løse relevante økonomisk/administrative problemstillinger som oppstår i en arbeidssituasjon - kunne bruke IKT-hjelpemidler i sin arbeidssituasjon Generell kompetanse: Kandidaten skal etter endt utdanning - være kvalifisert til å fungere som en reflektert yrkesutøver og være i stand til å ivareta spesialistog rådgivningsoppgaver innenfor det økonomiske fagfelt i privat og offentlig sektor - ha innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger - være i stand til å planlegge og gjennomføre varierte oppgaver og prosjekter som strekker seg over tid både alene og i gruppe med andre deltakere - både muntlig og skriftlig kunne formidle sentralt fagstoff relatert til praktiske problemstillinger - skape et godt faglig miljø ved å bidra i diskusjoner og dele erfaringer med andre - forstå betydningen av innovasjonsprosesser og nytenking Opptakskrav Generell studiekompetanse. Internasjonalisering Avdelingen har et utstrakt samarbeid med institusjoner i utlandet, blant annet i USA, Europa og Australia. Alle studentene blir oppfordret til å ha et utenlandsopphold på minst et semester. Høgskolen har en internasjonal koordinator som vil være behjelpelig med informasjon og hjelp til utforming av søknader.

4 Side 4/68 Prinsipper for valg av læringsformer Nasjonal rammeplan for utdanningen sier følgende om arbeids- og læringsformer: Kandidatene skal gjennom problembasert læring og aktiv bruk av IKT for å oppnå kunnskaper om og forståelse for alle økonomiske emneområder. Av dette følger det naturlig at bruk av IKT får en sentral plass i utdanningen. Det er derfor viktig at den del av undervisningsressursen anvendes på veiledning og retting av papers i form av individuelt arbeid eller gruppearbeid i tråd med pedagogikk knyttet til problembasert læring. Det blir for øvrig i stor grad benyttet forelesninger som et viktig ledd i kunnskapsformidlingen. Der hvor det er naturlig skal både foreleseres egen forskning og annen internasjonal forskning trekkes inn i undervisningen. Det er også viktig at studentene gjennom metodeundervisning og egne prosjektarbeid får innblikk i, og interesse for, hvordan de selv kan bidra til forskning og prosessene rundt dette. I de emnene hvor det er aktuelt skal hver enkelt foreleser allerede ved semesterstart redegjøre for hvordan den forskningsbaserte undervisningen er tenkt gjennomført. Studieplan og studieinnhold Studiet går over tre år og gir en bachelorgrad i økonomisk-administrative fag. De to første årene er felles for alle studentene, mens på det tredje året tilbys det fagspesialiseringer innen ulike områder. Studiestrukur 1. SEMESTER 2. SEMESTER 3. SEMESTER 4. SEMESTER SEMESTER BBED1010K Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap BORG1050K Organisasjon og BMAR 2010K Markedsføring BMET2020K Samfunnsvitenskapelig metode BMIS1010K IKT for økonomer BSØK1010K Makroøkonomi BBED2010K Finansiering/ investering BSTR2010K Strategisk og foretaksetikk Ulike spesialiseringsretninger: Kongsberg: *Bedriftsøkonomi *Prosjekt *International Management BMET1010K Matematikk BORG1010K Arbeids- og organsiasjonspsykologi BBED1030K Finansregnskap med analyse BKON1010K Kontraktsrett BMT2010K Statistikk BSØK2010K Mikroøkonomi BBED2020K Driftsregnskap og budsjettering BSTR2020K Innkjøps og forsyningskjede (Kongsberg) Operasjonsanalyse (Ringerike) Ringerike: *Regnskap *Bedriftsøkonomi * Strategi og kompetanse *International Management

5 Side 5/68 Spesialiseringsfag og valgfag - Kongsberg Bedriftsøkonomi 5. semester 6. semester BBED3020K Strategisk økonomistyring BBED3030K Business Modelling BBED3010K Finansiell økonomi BBOG3010K Bacheloroppgave med metode BMET3010K Logistikk og operasjonsanalyse Valgfag Valgfag Prosjekt 5. semester 6. semester BMAR3010K B2B Marketing BSTR3040K Entrepreneurship and innovation management BSTR3010K Prosjekt BBOG3010K Bacheloroppgave med metode BMET3010K Logistikk og operasjonsanalyse Valgfag Valgfag International management 5. semester 6. semester Opphold ved utenlandsk partnerinstitusjon BSTR3040K Entrepreneurship and Fag bestemmes i samråd med studieleder innovation management Valgfag (engelskspråklig) Valgfag Valgfag Valgfag Høst Engelske kurs (se oversikt under) Engelske kurs: Høst BMAR3010K B2B Marketing BSTR3020K Total Quality Management ENOR 3010K Norwegian language and culture BMAR3030K Consumer Behavior BSTR3010K Project Management Vår Engelske kurs (se oversikt under) BMIS3030KDatabaser og regneark BSØK3020K Anvendt samfunnsøkonomi Vår BBED3030K Business Modelling BSTR3040K Entrepreneurship and innovation management ENOR3010K Norwegian language and culture BORG3010K International Management BSTR2010K Strategic Management

6 Side 6/68 BORG1010K Arbeids og organisasjonspsykologi - Gruppepresentasjon - Hjemmeeksamen 7,5 studiepoeng Norsk 1. år økonomi og - Kongsberg HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Studentene skal tilegne seg grunnleggende kunnskaper om organisasjoners oppbygging og virkemåte. Det er særlig fokus på hvordan mennesker påvirker og påvirkes av det organisasjonsmessige samspill. Gruppeprosesser, konfliktløsning og samarbeidsprosesser er sentralt i kurset, og studentene skal øke sin forståelse og sine ferdigheter i emnene ved deltakelse og arbeid i grupper. Kunnskap - Organisasjonens omgivelser, formål, interessenter og rammebetingelser - Organisasjoners adferd - Anvende teorier og modeller som grunnlag for å analysere organisasjoner og mellommenneskelige prosesser i organisasjonen - Individuelle faktorer som påvirker ytelsen i en operasjonell og strategisk sammenheng - Mellommenneskelige og gruppeprosesser innvirkning på organisasjonens ytelse - Organisasjonslæring og forhold til eksterne aktører Ferdigheter - Kunne anvende teorier og modeller som grunnlag for å analysere organisasjoner og foreslå begrunnede tiltak for endring i organisasjonens ulike elementer - Kunne forstå læring og sette dette i system for å bedre organisasjonens ytelse - Forstå elementære sammenhenger i mellommenneskelige prosesser i organisasjonen - Forstå grunnleggende organisasjonspsykologiske begreper Generell kompetanse Kandidaten har opparbeidet grunnleggende forståelse for organisasjoners ulike elementer, og hvordan organisasjoner påvirkes av individ, gruppe og organisasjonsmessige forhold, samt kunne knytte arbeids- og organisasjonspsykologien opp mot andre fagområder i studiet 2. INNHOLD Individers holdninger og motivasjon Persepsjon, kognisjon og beslutningsadferd Kommunikasjon Mellommenneskelige relasjoner i organisasjoner Grupper og intergrupperelasjoner Sosialisering Ledelse og organisering av menneskelige ressurser Læringsteori 3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger og egenpresentasjoner av pensumlitteratur vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger løses gruppevis, da faget har sterkt fokus på samarbeidsrelasjoner mellom mennesker. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen 5. DELTAGELSE

7 Side 7/68 Arbeidsseminar med presentasjon av eget og andre studenters arbeid har obligatorisk fremmøteplikt. Hvis legeerklæring ikke kan fremlegges ved fravær kan faglærer pålegge studenten å levere inn en ekstra innlevering som vurderes til bestått/ikke bestått innen en gitt frist gitt av faglærer. Hvis denne innleveringen ikke bestås får studenten ikke fremstille seg til gruppeeksamen. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Ingen Avsluttende vurdering En gruppepresentasjon, som består i faglæreres valg av tema, og som teller 30 % av totalkarakteren. Muntlig presentasjon skal gjennomføres ved bruk av lysark. Skriftlig presentasjon skal inneholde innholdsfortegnelse, problemstilling, teoripresentasjon, løsning av problemstillingen, referanseliste, refleksjonsnotat for den enkelte og gruppen. Liste over valg av egen litteratur. 48 timers skriftlig hjemmeeksamen som løses gruppevis i på forhånd avtalte grupper gitt av faglærer. Skriftlig presentasjon skal inneholde innholdsfortegnelse, problemstilling, teoripresentasjon, løsning av problemstillingen, referanseliste. Liste over valg av egen litteratur. Studenten kan søke avdelingen om individuell vurdering. Søknaden skal begrunnes og innleveres senest 1. oktober. Hjemmeeksamen teller 70 % av totalkarakteren. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt. 7. LITTERATUR Studentgruppene skal legge opp 60 sider egenvalgt pensum knyttet til gruppepresentasjonen. Litteraturen skal være relevant i forhold til tema for presentasjonen og legges ved som liste i tillegg til å være med i referanselisten. Forfatter Tittel Forlag År Brochs-Haukedal, W. Arbeid og lederpsykologi Cappelen Siste utgave Damm Jones R. Gareth Organizational Theory, Pearson Siste utgave Design, and Change: Global Edition 7/e Flere forfattere Artikkelsamling Selvvalgt pensum

8 Side 8/68 BBED1030K Finansregnskap med analyse 7,5 Studiepoeng Norsk 1. år økonomi og Kongsberg VÅR 1.LÆRINGSUTBYTTE Generell kompetanse: Ha kjennskap til sentrale regler i Regnskapsloven Ha grundig innsikt i vurderingsprinsipper for eiendeler Kunne foreta beregning av betalbar og utsatt skatt Kunne utføre årsavslutning og presentere årsregnskap Vurdere bedriftens lønnsomhet, finansiering og likviditet på grunnlag av beregnede nøkkeltall Kunnskap ha innsikt i finansregnskapets oppbygging og rammebetingelser, kunne gjøre rede for regnskapet som informasjonskilde og ha forståelse for regnskapsprinsipper og rapporteringskrav kunne forklare sammenhenger mellom transaksjoner og deres påvirkning på resultat og balanse Ferdigheter kunne stille opp et gruppert resultat og balanse i samsvar med regnskapslovens bestemmelse kunne behandle sentrale regnskapsmessige måle- og vurderingsproblemer kunne utarbeide kontantstrømoppstilling kunne gjennomføre tilrettelegging og korrigering av regnskapstall for analyseformål kunne beregne sentrale nøkkeltall i forbindelse med en regnskapsanalyse og gjøre en vurdering av en bedrifts lønnsomhet, likviditet, finansiering og soliditet. 2. INNHOLD Emnet tar for seg: a. Regnskapet som informasjonskilde og grunnleggende regnskapsprinsipp b. Oversikt over norsk regnskapslovgivning og standarder c. Oppstillingsplaner for resultatregnskap, balanse og kontantstrømoppstilling d. Regler vor verdivurdering av eiendeler og gjeld e. Forskjeller mellom regnskapsmessige og skattemessige vurderinger samt beregning av skattekostnad f. Overskuddsmåling og disponering av resultat g. Beregne og vurdere nøkkeltall for rentabilitet, likviditet, finansiering og soliditet h. Sammenligne regnskapsmessige verdier med virkelige verdier og foreta korreksjoner for skjulte reserver i regnskapsanalysen 3. LÆRINGSAKTIVITETER Studieformen vil primært være forelesninger. Det gis også veiledning i tilknytning til øvingsoppgaver og obligatoriske innleveringsoppgaver. Anbefalte forkunnskaper: Siden emnet bygger på innføringskurset i bedriftsøkonomi og regnskap vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd.

9 Side 9/68 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen, men det er svært nyttig å ha gjennomført innføringskurset i bedriftsøkonomi og regnskap først. 5. DELTAGELSE For å kunne fremstille seg for eksamen kreves det at de obligatoriske innleveringsoppgaver er utført og godkjent. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studenten skal løse en større eksamensforberedende oppgave som vil danne grunnlag for den individuelle skriftlige eksamen. Avsluttende vurdering Skriftlig individuell eksamen på 4 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard: Penn blyant, viskelær, linjal Avansert kalkulator. Regnskapslov samt utdrag av aksjelov og skattelov. 8. LITTERATUR Baksaas / Hansen: Finansregnskap med analyse. Gyldendal Akademisk. 2010

10 Side 10/68 BBED1010K Grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap 7,5 Studiepoeng Norsk 1. år Økonomi og Kongsberg HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Det er viktig å kunne sette bedriften inn i en samfunnsøkonomisk helhet, forstå hva som ligger bak økonomiske begreper og kunne anvende teori og metoder i informasjons- og beslutningssammenhenger. Kurset gir studentene: Kunnskap - Sammenhengen mellom resultatregnskap og balanse - Oppbyggingen og formålet med et kontosystem - Registering av økonomiske transaksjoner - Årsoppgjør og avslutning - Bedriftens omgivelser og interessenter - Kostnads og inntektsteori - Pris og mengdetilpasning under ulike markedsformer - Prinsipper og metoder for kalkulasjon i ulike typer bedrifter - Kostnadsfordeling og metoder - Resultateffekter ved endring av pris, volum og produktmiks - Optimalisering ved restriksjoner - Enkel investeringsanalyse Ferdigheter - Kunne gjennomføre et årsoppgjør med vekt på tabellarisk avslutning - Kunne periodisere utgifter - Kunne kalkulere produkter og tjenester - Kunne analysere og resonere seg fram til gode økonomiske beslutninger Generell kompetanse Kunne ta del i diskusjoner, gjennomføre enkle analyser og fatte bedre beslutninger av bedriftsøkonomisk karakter. 2. INNHOLD Regnskap - Balanse og resultat, Regnskapsprinsipp, kontoplaner og bilag - Beregninger av inntekter og kostnader - Kunder og leverandører, merverdiavgift - Årsavslutning Bedriftsøkonomi - Omgivelser, kostnader og kostnadsforløp - Inntektsdannelse, kostnader og resultatmodeller - Produktkalkulasjon - Kostnadsfordeling - KRV- analyser og produktvalg - Investering 3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger, gruppearbeid og obligatoriske innleveringer. I arbeidet med bedriftsøkonomiske problemstillinger vil det bli brukt IKT. 4. FORKUNNSKAPSKRAV

11 Side 11/68 Ingen spesielle. 5. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli gitt en obligatorisk innleveringsoppgave som gjennomføres gruppevis (maksimum 5 deltagere) eller individuelt. Denne innleveringen må være godkjent for at studenten skal få delta på endelig eksamen. Avsluttende vurdering Individuell skriftlig eksamen på 4 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard, avansert kalkulator. 7. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Hoff, Kjell Gunnar Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse. Universitetsforlaget. 6. utg Hoff, Kjell Gunnar, Hoff, Jan Erik Arbeidsbok. Grunnleggende bedriftsøkonomisk analyse Universitetsforlaget, 6. utg Baksaas, Kjell M. Hansen, Øystein Grunnleggende regnskap Gyldendal 1. Utgave 2009

12 Side 12/68 BMIS1010K IKT for økonomer 7,5 studiepoeng Norsk 1. år økonomi og - Kongsberg HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal kunne forstå informasjonsteknologiens muligheter og begrensninger innenfor økonomiske og administrative anvendelser. Ferdigheter Kurset skal gi kompetanse til å anvende IKT-baserte verktøy - først og fremst regneark - i videre studier og i en fremtidig arbeidssituasjon. Generell kompetanse Skal sette studenten i stand til bedre å forstå fagfolk i arbeidslivet som benytter utbredt fagterminologi på IKT-området. 2. INNHOLD Emnet inneholder introduksjon til bruk av programvare på personlige datamaskiner med hovedvekt på regneark, med noe grafikk/presentasjon og integrering. Forskjellige nettbaserte hjelpemidler for studentene, slik som Infodatabaser/kommunikasjon via Internett, gjennomgås. Studentene skal også beherske grunnleggende bruk av verktøy for å lage presentasjoner. Studentene stifter bekjentskap med IKT-verktøy for bruk i regnskap og bedriftsøkonomisk analyse. Hovedvekten legges på utvikling av regnearkmodeller med relevans for økonomisk- administrative problemstillinger. Det foreleses også litt om datamaskinens oppbygning, programvare og programvareutvikling. 3. LÆRINGSAKTIVITETER Kurset legger hovedvekt på praktiske øvelser på PC-lab, støttet av noen forelesninger. Det blir benyttet obligatoriske gruppeoppgaver. Den ene oppgaven er en større regnearkoppgave som leveres og presenteres av gruppen for faglærer. Den kan også bli gitt en innleveringsoppgave med faglig relevans for studentene. Denne må da være godkjent av faglærer for at studenten skal få gå opp til eksamen. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. 5. DELTAGELSE Pliktig fremmøte ved presentasjon av obligatorisk oppgave.

13 Side 13/68 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden En obligatorisk gruppeoppgave som teller 25% av karakteren i emnet. Avsluttende vurdering Skriftlig slutteksamen på 4 timer som teller 75% av karakteren i emnet. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard, enkel kalkulator. 7. LITTERATUR I prinsippet er MS Excel og enkel Powerpoint, med unntak av det bakenforliggende makrospråket Visual Basic, pensum. Det utgis årlig et kompendium på ca. 100 sider med oppgaver og tekst knyttet til studiespesifikke, praktiske formål, samt teoretiske tema i forbindelse med virksomheters anvendelse av IKT. Støttelitteratur blir anbefalt. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr faglærer Kompendium IKT for 201x økonomer 201x

14 Side 14/68 JUR126K Innføring i kontraktsrett 7,5 studiepoeng Norsk VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Emnet består av en innføring i fagene juridisk metode, avtalerett, kjøpsrett med hovedvekt på forbrukerkjøp. Kunnskap Etter endt emne skal studenten ha kunnskaper om konkrete regler og sammenhenger innen fagområdene juridisk metode, avtale- og kjøpsrett: Hovedvekt legges på forbrukerkjøp. Ferdigheter Etter endt emne skal studenten kunne anvende juridisk metode til å drøfte og ta standpunkt til rettslige problemstillinger drøfte og løse konkrete rettsspørsmål innenfor rettsområdene avtale- og kjøpsrett Generell kompetanse De nevnte juridiske kunnskapene og ferdighetene skal etter ferdigstilt studium kunne brukes i ulike former for juridisk arbeid. 2. INNHOLD Innføring i juridisk metode (0,5 sp) Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i hva juridisk tenkemåte innebærer og hvilke rettskilder vi har. Formålet er at studenten skal opparbeide kompetanse i juridisk tenkemåte, evnen til å stille og analysere juridiske spørsmål og løse spørsmålene etter gjeldene rett. Det kreves god forståelse av Hva juridisk tenkemåte innebærer med vekt på evnen til å stille og analysere juridiske spørsmål og løse spørsmålene etter gjeldene rett Hvilke rettskilder vi har Avtale- og kjøpsrett (7 sp) Avtalerett Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i reglene om inngåelse og tolkning av avtaler. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte avtalerettslige problemstillinger og løse disse. Det kreves god forståelse av Lovfestede og ulovfestede regler og prinsipper om avtaleinngåelse, herunder om ulike kommersielle avtaleslutningsmekanismer Regler og prinsipper om tolkning av avtaler Kjøpsrett Studenten skal ha kunnskap og ferdigheter i de grunnleggende reglene om innhold og oppfyllelse av kontrakter. Kjøpsavtalen er en av de viktigste kontraktstypene, og i kjøpsretten finner vi regler om hva partene kan avtale i et kjøp, hvordan loven utfyller kjøpsavtalen, og hvilke virkninger det har at kontrakten ikke blir oppfylt som den skal. Studenten skal ha opparbeidet kompetanse til å identifisere nevnte kjøpsrettslige problemstillinger og løse disse.

15 Side 15/68 Kjøpsretten omhandler så vel kontrakter med forbruker som kjøp mellom næringsdrivende. Kjøpsavtalene reguleres i første rekke av kjøpsloven fra 1988 og forbrukerkjøpsloven fra Hovedvekten legges på forbrukerkjøpsloven. Det kreves god forståelse av Forbrukerkjøpslovens regler om forbrukerkjøp Dette innebærer at det kreves god forståelse av forbrukerkjøpsloven regler om kjøpsavtaler. Dette omfatter: Innholdet av selgerens plikter (tingens egenskaper m.m., når og hvor tingen skal leveres) Innholdet av forbrukers plikter (hva som skal betales, når det skal betales) Kjøperens krav som følge av avtalebrudd fra selgers side i form av forsinkelse Kjøperens krav som følge av avtalebrudd fra selgers side i form av mangler ved salgsgjenstanden Selgerens krav som følge av avtalebrudd fra forbrukers side Det kreves forståelse og kjennskap til Tilsvarende regler i kjøpsloven 3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger, gruppeoppgaver og løsning av oppgaver tilknyttet de ulike rettsområdene i studiet. Den enkelte student må selv ta ansvar for egen kompetanseutvikling i studietiden. Dette medfører bl.a. at selvstudier må utgjøre en vesentlig del av studiet både individuelt og i grupper. Det legges vekt på at studentene arbeider med både teoretiske og praktiske oppgaver gjennom hele studietiden. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. 5. DELTAGELSE Studentene skal delta i og levere en obligatorisk gruppeoppgave som må bestås for å kunne fremstille seg til eksamen. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene skal delta og levere obligatorisk gruppeoppgave som må bestås for å kunne fremstille seg til eksamen. Studentene skal arbeide i grupper med oppgaven og levere et felles produkt fra hver gruppe som vil bli vurdert og kommentert. Innleveringsfristen fastsettes av kursleder. Avsluttende vurdering I vårsemesteret gis det en skriftlig individuell eksamen på 3 timer. Vurderingsuttrykk Obligatoriske arbeidskrav vurderes til bestått/ikke bestått. Skriftlig individuell eksamen vurderes etter graderte bokstavkarakterer. Karakterskalaen går fra A F, der A E er beståtte karakterer med A som beste karakter. F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Tillatte hjelpemiddel til eksamen er et eksemplar av siste utgave av lovsamling for videregående skole utgitt av Gyldendal Norsk Forlag (Gyldendal Juridisk) innarbeidet etter veiledningen i lovsamlingen.

16 Side 16/68 7. LITTERATUR Obligatorisk litteratur med forbehold om endringer Forfatter Tittel Forlag År ISBN Lyngdal og Lyngdal Norges Lover, lovsamling for videregående skole Innføring i forbrukerkjøpsloven Kompendium i metode, avtale- og kjøpsrett Gyldendal Juridisk 2014 ISBN Fagbokforlaget 2012 ISBN

17 Side 17/68 BSØK1010K Makroøkonomisk teori og politikk 7,5 studiepoeng Norsk 1. år økonomi og Kongsberg VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha en oversikt over de viktigste makroøkonomiske teoriretningene. Ferdigheter Studenten skal kunne gjennomføre og presentere et logisk resonnement basert på en makroøkonomisk modell. Studenten skal kunne forklare etterspørselskomponentene i produktmarkedet. Studenten skal kunne forklare sammenhengen mellom rente og pengemengde, og nasjonalbankens rolle. Studenten skal kunne forklare hvordan internasjonale kapitalbevegelser påvirker valuta og rente. Generell kompetanse Studenten skal kunne anvende enkle makroøkonomiske modeller til å analysere finans- og pengepolitiske tiltak for å bekjempe arbeidsledighet og inflasjon. 2. INNHOLD a. Makroøkonomiske spørsmålsstillinger (ledighet, inflasjon, vekst) b. Elementære nasjonalregnskapssammenhenger c. Samspill mellom markeder, tilbud og etterspørsel på makronivå d. Makrotilbudet og forhold som påvirker det e. Stabiliseringsmuligheter og makroøkonomisk politikk f. Elementær pengepolitikk. g. Utenriksøkonomi 3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og veiledning. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. 5. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli gitt en obligatorisk oppgave som må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Avsluttende vurdering Skriftlig eksamen, 5 timer. Vurderingsuttrykk

18 Side 18/68 Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator. Skrivesaker og linjal. 7. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Dedekam, Anders Makroøkonomi. Universitetsforlaget Siste jr utgave Eventuell annen pensumlitteratur annonseres ved semesterstart.

19 Side 19/68 BMET1010K Matematikk 7,5 studiepoeng Norsk 1. år økonomi og - Kongsberg HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha kunnskaper i matematikk innen grunnleggende algebra, funksjoner i en og to variable, finansmatematikk og integrasjon Ferdigheter Studenten skal kunne løse oppgaver/gjennomføre operasjoner som omhandler emnene beskrevet under «Innhold» Generell kompetanse: Studenten skal kunne anvende matematikk i problemstillinger innen bedrifts- og samfunnsøkonomi. Studenten skal kunne demonstrere evne til logisk og analytisk tenkning. 2. Innhold Algebra herunder brøker, likninger og ligningssystemer, ulikheter. Funksjoner i en variabel: Funksjonsbegrepet, polynomfunksjoner, rasjonale funksjoner, asymptoter. Derivasjon og funksjonsanalyse: Grenser, kontinuitet, derivasjonsregler, enkle og sammensatte funksjoner, kjerneregel, elastisitetsberegninger. Anvendelse av derivasjon: maksimums og minimumsproblemer, funksjonsdrøfting. Eksponential og logaritmefunksjonen: Tallet e, naturlig logaritme, kontinuerlig forrentning, derivasjon og drøfting av eksponential- og logaritmefunksjoner. Rekker. Finansmatematikk: annuitet, nåverdi, effektiv rente Funksjoner av flere variable: Partielle deriverte, stasjonære punkter, nivåkurver, maksimumsog minimumsproblemer for to variabler. Maksimums- og minimumsproblemer under bibetingelser (anvende Lagranges metode) Integralregning: Den antideriverte, areal under kurver og det bestemte integral, tilpasses anvendelsen i andre bedrifts- og samfunnsøkonomiske emner. Bruk av dataverktøy. 3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningsopplegget er en kombinasjon av forelesninger, øvinger og individuelt arbeid, obligatoriske innleveringer og bruk av hjelpemidler som kalkulator/dataverktøy. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Generell studiekompetanse 5. DELTAGELSE Det forutsettes at 3 obligatoriske innleveringer er godkjente for å kunne gå opp til avsluttende eksamen.

20 Side 20/68 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Vurdering gjennom studietiden gjøres ved obligatoriske innleveringer. Avsluttende vurdering Deleksamen med varighet på 3 timer avholdes underveis og teller 1/3 av totalen. Skriftlig slutteksamen med varighet på 4 timer teller 2/3 av totalen. Kandidater som ikke har bestått deleksamen kan gå opp til slutteksamen. Dersom det er få kandidater ved ny/utsatt eksamen,, kan muntlig eksamen benyttes. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Både deleksamen og slutteksamen må være bestått for å bestå kurset. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær, linjal, passer. Egetprodusert A-4 ark hvor begge sider kan benyttes. Avansert kalkulator som ikke kommuniserer med omverdenen i en eller annen form. 7. LITTERATUR Pensum består av ca 500 sider i angitt alternativ. Her finnes flere likeverdige alternativer når det gjelder litteratur. Ett alternativ er: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: H. Bjørnstad m fl Matematikk for Høyskoleforlaget Siste versjon økonomi og samfunnsfag Kompendier: Tor Martin Kvikstad Oppgavesamling Årlig revisjon

21 Side 21/68 BORG1050K Organisasjon og 7,5 studiepoeng Norsk 1. år Økonomi og Kongsberg VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Det er viktig å kunne forstå organisasjoners omgivelser, oppbygging og virkemåte og beherske grunnleggende teori, metoder og modeller for hvordan organisasjoner best kan bygges og ledes Kurset gir studentene: Kunnskap - Organisasjonens omgivelser, formål, interessenter og rammebetingelser - Organisasjonsutforming mht. struktur, kontroll og myndighet - Organisasjonskultur i en operasjonell og strategisk sammenheng - Organisasjonsendring og endringsprosesser - Organisasjonslæring og forhold til eksterne aktører - Organisasjons med vekt på lederatferd og situasjon Ferdigheter - Kunne anvende teorier og modeller som grunnlag for å analysere organisasjoner og foreslå begrunnede tiltak for endring av organisasjoner - Kunne forstå lederatferd og selv bli en bedre leder - Kunne knytte kurset opp mot andre fagområder i studiet Generell kompetanse Kandidaten har opparbeidet grunnleggende forståelse for organisasjoners virkemåte, oppbygging, hvordan organisasjoner ledes og tilpasser seg skiftene omgivelser og krav. 2. INNHOLD - Organisasjon og organisasjonens omgivelser - Organisasjonskultur - Organisasjonsutforming - Organisasjonsendring - Organisasjonslæring - Organisasjons 3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og diskusjoner rundt ulike temaer og problemstillinger samt en skriftlig tellende gruppeoppgave. I oppgaven må studentene selv diskutere faglige problemstillinger og sørge for tilfredsstillende organisering og gjennomføring. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen 5. DELTAGELSE Ikke obligatorisk fremmøte. 6. VURDERING

22 Side 22/68 Vurdering gjennom studietiden Ingen. Avsluttende vurdering. 48 timers hjemmeeksamen i form av et skriftlig gruppearbeid som teller 50 % av totalkarakteren. Gruppene settes sammen i samarbeid med faglærer. Det skriftlige arbeidet skal inneholde innholdsfortegnelse, problemstilling, teoripresentasjon, løsning av problemstillingen, referanseliste og liste over valg av egen litteratur. Studenten kan søke avdelingen om individuell hjemmeeksamen. Søknaden skal begrunnes og innleveres senest 15. februar. 3 timers skriftlig individuell slutteksamen som teller 50 %. Karakterene blir slått sammen Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler ved hjemmeeksamen, ingen ved skoleeksamen. 7. LITTERATUR Studentgruppene kan legge opp inntil 100 sider egenvalgt pensum knyttet til gruppeoppgaven. Litteraturen skal være relevant i forhold til tema og legges ved som egen liste i tillegg til å være med i referanselisten. Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Jones R. Gareth Organizational Theory, Pearson Design, and Change: Global Edition 7/e Flere forfattere Artikkelsamling Selvvalgt pensum

23 Side 23/68 BBED2020K Driftsregnskap og budsjettering 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Kongsberg VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Studentene skal gis en innføring i de grunnleggende metodene og teknikkene i driftsregnskap og budsjettering. Studentene skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter om fremskaffelse, analyse og kommunikasjon av relevant beslutningsinformasjon. Emnet skal bidra til at studenten oppnår følgende læringsutbytte: Kunnskap Ferdigheter kan drøfte de grunnleggende trekkene ved økonomisk styring av virksomheten kjenner godt kostnadsbegrepet og har god forståelse for kostnaders variabilitet forstår de grunnleggende forutsetningene for og svakhetene ved de tradisjonelle kalkulasjonsmetodene kan identifisere de enkelte avvik i avviksanalysen, kjenne årsaker til avvik og kunne forslå iverksetting av tiltak kan identifisere beslutningsrelevante kostnader og inntekter og kunne løse ulike beslutningsproblemer har kunnskaper om ulike perspektiver på prisfastsetting i praksis kan drøfte formålet med budsjettering og utarbeide hovedbudsjettene for likviditet, resultat og balanse, samt kjenne til hvordan budsjettprosesser organiseres har kunnskaper om ulike finansielle og ikke-finansielle prestasjonsmål, samt være i stand til å vurdere fordeler og ulemper ved disse har kunnskaper om nyere ideer og verktøy for planlegging, oppfølging og kontroll kan fordele kostnader fra art via kostnadssted/aktivitet til kalkyleobjekt kan utføre produktkalkulasjon etter tradisjonelle metoder og aktivitetskorrigere virksomhetens budsjett kan utarbeide kalkyler basert på aktivitetsbasert kalkulasjon og forstå de grunnleggende forutsetningene for og svakhetene med denne kalkulasjonsmetoden kan utarbeide driftsregnskap (i handels- og industribedrifter) basert på normalkostmetoden og gjennomføre analyse av regnskapet kan utarbeide driftsregnskap i industribedrifter basert på standardkost, herunder fleksibelt budsjett og gjennomføre analyse av regnskapet kan sette opp resultat-, likviditet- og balansebudsjetter i handels- og industribedrifter kan benytte elektroniske hjelpemidler, først og fremst regneark, i arbeidet med ferdighetsmålene ovenfor Generell kompetanse kan presentere økonomiske analyser kan formulere seg klart og presist 2. INNHOLD Det vil bli gjennomgått ulike modeller for utarbeidelse av kalkyler og driftsregnskap med hovedvekt på: Inntektskontroll, kostnadskontroll og kostnadsfordeling

24 Side 24/68 Tradisjonelle kalkyler Aktivitetsbasert regnskap Modeller for driftsregnskap og bruk av normal- og standardkostregnskap ABC-kalkyler Budsjettering av resultat, likviditet og balanse Internprising Interne styringsdata relevante kostnader 3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Siden emnet bygger på grunnleggende bedriftsøkonomi og regnskap, vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd. 5. DELTAKELSE/OBLIGATORISKE ARBEIDER Det vil bli gitt 2 obligatoriske oppgaver i løpet av semesteret. Disse oppgavene må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen. 6. VURDERING 4 timers skriftlig, individuell eksamen. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Ikke-kommuniserbar kalkulator. 7. LITTERATUR (med forbehold om endringer) Kjell Gunnar Hoff og Trond Bjørnenak: Driftsregnskap og budsjettering. 5. utgave. Kjell Gunnar Hoff og Jan Erik Hoff: Arbeidsbok, Driftsregnskap og budsjettering. 5. utgave.

25 Side 25/68 BBED2010K Finansiering og investering 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Kongsberg HØST 1. LÆRINGSUTBYTTE Generell kompetanse Kunne vurdere lønnsomheten av investerings- og finansieringsbeslutninger, med vekt på tidsverdien av penger, håndtering av risiko og beregning av relevante kontantstrømmer. Kunnskap Ha kjennskap til kapitalmarkedene og bedriftenes ulike finansieringsformer Ha kunnskap om ulike metoder for å håndtere usikkerhet ved investeringsbeslutninger Ha kunnskap om hvordan et avkastningskrav beregnes Ha forståelse for verdien av fleksibilitet i investeringsprosjekter Ha forståelse for relasjonen mellom bruk av netto nåverdi som beslutningskriterium for investeringer og eiernes økonomiske interesser i foretaket Ferdigheter Kunne formulere relevant dataunderlag for investeringsbeslutninger, dvs. budsjettere beslutningsrelevante kontantstrømmer Kunne beregne investeringers lønnsomhet ved hjelp av nåverdimetoden, internrentemetoden og annuitetsmetoden Kunne vurdere lønnsomhet etter skatt for ulike investeringsbeslutninger Kunne analysere hvordan forventet prisstigning vil påvirke investeringsbeslutninger Kunne beregne effektiv lånerente Kunne analysere risikoen i investeringsprosjekter 2. INNHOLD Emnet tar for seg: Forutsetninger og fundamenter innen investering og finansiering Beregning av beslutningsrelevant kontantstrøm inkl. arbeidskapitaleffekt Korrekte verdivurderingsmetoder Investeringsanalyser; nåverdi, internrente og annuitet (finansmatematikk) Økonomisk levetid og utskiftingsanalyser Skattens og prisstigningens innvirkning på kontantstrømmer og metoder Porteføljeteori og kapitalverdimodellen Kort innføring i finansieringskilder Bruk av IKT-verktøy (Excel) 3. LÆRINGSAKTIVITETER Undervisningen skjer i form av forelesninger og oppgaveløsning. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Siden emnet bygger på innføringskurset i bedriftsøkonomi og regnskap, vil det anbefales at dette er gjennomført på forhånd. 5. DELTAGELSE

26 Side 26/68 For å kunne fremstille seg for eksamen kreves det at de obligatoriske innleveringsoppgaver er utført og godkjent. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli gitt obligatoriske oppgaver i løpet av semesteret. Disse oppgavene må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Avsluttende vurdering Skriftlig individuell 4-timers eksamen. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Avansert kalkulator. 7. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bredesen, Ivar Investering og Gyldendal Akademisk 2011 finansiering Bredesen, Ivar Hjelper til

27 Side 27/68 BMAR2010K Markedsføring 7,5 studiepoeng Norsk 2. år økonomi og, bachelorstudium 3. år ingeniør, valgfag Kongsberg Høst 1. LÆRINGSUTBYTTE Det overordnede målet med kurset er at studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget slik at de blir i stand til å identifisere, forstå, diskutere og løse markedsføringsutfordringer i praksis innenfor bedriftsvarer, forbruksvarer og tjenester. Etter endt kurs skal studentene ha opparbeidet seg: Kunnskap Studentene skal opparbeide seg kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper i markedsføringsfaget Studentene skal ha kjennskap til teorier fra psykologi og økonomi som er relevante for å forstå bytteprosesser og markedsmekanismer Studentene skal ha kjennskap til ulike verktøy som kan brukes for å løse markedsføringsutfordringer i bedrifter Ferdigheter Studentene skal kunne bruke kunnskap opparbeidet i faget for å løse konkrete markedsføringsutfordringer i praksis Studentene skal opparbeide evne til å fatte strategiske beslutninger i bedrifter om valg av markeder, produkter og tiltak for å gjøre produkter tilgjengelig for markeder Generell kompetanse Kurset skal bidra til å gi studentene en helhetsforståelse av bedriftens plass i samfunnet 2. INNHOLD Begrepsavklaringer og oversikt: - Markedsføringens oppgaver - Markedsføringens historiske utvikling - Markedsføring og foretaksorienteringer - Grunnleggende definisjoner og begreper Klassisk tilnærming til markedsføring: - Markedsføringens strategiske forankring - Markedsføringens omgivelser og arbeidsbetingelser - Kjøpsatferd i forbruker- og bedriftsvaremarkeder (behov, ønsker, krav og etterspørsel) - Segmentering, markedsanalyser og prognoser - Markedsføringens virkemidler - Planlegging, organisering og kontroll av markedsføringen - Markeds- og kundeorientering Andre tilnærminger til markedsføring: - Relasjons- og dialogmarkedsføring - Tjenestemarkedsføring og servicekvalitet

28 Side 28/68 - Etikk, miljø og samfunnsansvar - Illustrasjoner/cases fra ulike bransjer/ulike foretak Kjerneområdene ovenfor kan suppleres med minst ett av følgende valgområder: - E-handel - Merkevarebeslutninger - Markedsføring på globale markeder - Markedsføring av offentlige tjenester 3. LÆRINGSAKTIVITETER Gjennom forelesninger vil det bli gitt innføring i teori, modeller og metode. Ulike faglige problemstillinger samt øvelse i å løse praktiske markedsføringsutfordringer vil bli belyst gjennom oppgaver som skal løses individuelt og i grupper. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen 5. DELTAGELSE Spesifiseres eventuelt i oppgaver som gis under punkt 6. Vurdering gjennom studietiden. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det vil bli krevd en innlevering og/ eller presentasjon av en oppgave som skal løses i grupper og denne vurderes til godkjent/ ikke godkjent. For at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen må vedkommende ha utført den fastlagte, obligatoriske oppgaven til fastsatt tid. Ved innlevering skal det brukes standard forside. Avsluttende vurdering Eksamen består av en skriftlig, individuell prøve på 5 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Det henvises til eksamensreglementet for ytterligere informasjon om eksamensordning og klageadgang. Hjelpemidler til eksamen Standard: penn, blyant, viskelær og linjal. Enkel kalkulator (ikke programmerbar, ikke grafikk, ikke muligheter for kommunikasjon). 7. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Kotler, Philip Markedsførings Gyldendal Akademisk

29 Side 29/68 BSØK2010K Mikroøkonomi 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Kongsberg HØST INNLEDNING Studentene skal få innsikt i mikroøkonomiske metoder, og lære hvordan disse metodene kan anvendes for å analysere enkeltaktørers økonomiske adferd og samspillet mellom disse i ulike markedsformer. Videre drøftes kriteriene for økonomisk effektivitet, og betingelsene for at individuelle økonomiske beslutninger leder til en effektiv utnyttelse av samfunnets ressurser. 1. LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP Studenten har kunnskap om mikroøkonomisk teori og metode kan anvende mikroøkonomisk teori og metode til å analysere enkeltaktørers økonomiske adferd og samspillet mellom disse i ulike markedsformer kan drøfte kriteriene for økonomisk effektivitet, og betingelsene for at individuelle økonomiske beslutninger leder til en effektiv utnyttelse av samfunnets ressurser FERDIGHETER Studenten behersker grafiske og matematiske verktøy for å framstille og forklare konsumenters beslutninger basert på preferanser, priser og inntekt behersker grafiske og matematiske verktøy for å framstille og forklare produsenters beslutninger basert på teknologi og faktorpriser vise forstår hvordan samspillet mellom konsumenter og produsenter skaper en markedslikevekt kan analysere situasjonen med en eneselger av en vare (monopol) kan drøfte kriterier for økonomisk effektivitet, og analysere sammenhengen mellom markedslikevekt og effektivitet kan presentere og formidle sentrale mikroøkonomiske sammenhenger kan gjennomføre og presentere mikroøkonomiske analyser GENERELL KOMPETANSE Studenten kan presentere og formidler sentrale mikroøkonomiske sammenhenger er bevisst betingelsene for når markeder skaper en effektiv utnyttelse av ressurser har utviklet et reflektert og kritisk forhold til bruk av modellen i mikroøkonomi 2. INNHOLD Konsumentteori Produksjonsteori Markedsteori Markeder og effektivitet Markedsmakt Velferdsøkonomi Imperfekt konkurranse og konkurransestrategi

30 Side 30/68 3. LÆRINGSAKTIVITETER Forelesninger og øvingsoppgaver. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen. 5. DELTAGELSE Ingen krav. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Obligatorisk oppgave må være godkjent. Inngår ikke i karaktergrunnlaget. Avsluttende vurdering Skriftlig slutteksamen på 4 timer. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Enkel kalkulator. 7. LITTERATUR Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr C. Riis og E.R. Moderne mikroøkonomi Gyldendal Siste Moen Akademisk utgave

31 Side 31/68 BMET2020K Samfunnsvitenskapelig metode 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Kongsberg VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kurset gir studentene: Kunnskap Studentene skal ha kunnskap om grunnprinsippene innen tradisjonell forskningsmetode knyttet til økonomiske-administrative problemstillinger Studentene skal kunne gjennomføre selvstendig vurdering av andres forskning Studentene skal kunne velge blant ulike forskningsdesign og datainnsamlingsteknikker Studentene skal kunne foreta enkel kvalitativ og kvantitativ dataanalyse Ferdigheter Kunne lese og forstå vitenskapelige publiseringer Kunne kvalitetssikre datainnsamling, dataanalyse og tolkning av funn Kunne anvende statistisk dataverktøy til kvantitativ dataanalyse Kunne knytte kurset opp mot andre fagområder i studiet Generell kompetanse Kandidaten har opparbeidet grunnleggende forståelse for fremgangsmåter og teknikker for å besvare vitenskapelige spørsmål og problemstillinger 2. INNHOLD Emnet inneholder følgende faglige elementer: Vitenskapsteori i. årsaksforklaringer/formålsforklaringer Forskningsprosessen Forskningsetikk Forskningsdesign i. Hovedformer for kvalitative og kvantitative design (casestudier, fokusgruppestudier, eksperimenter, tverrsnittstudier og tidsseriestudier) ii. Hvordan kvalitative og kvantitative metoder har et komplimentert forhold til hverandre. Modellering og teoriforankring Operasjonalisering og måling i. Sammensatte mål: Skalaer og indekser. ii. Formelle krav til utforming av mål (validering) Utvelging av enheter Datainnsamling (observasjon, intervju og surveyundersøkelser) Dataanalyse i. Kvantitativ analyse (beskrivende statistikk, krysstabeller, kjiikvadrattester, korrelasjons- og regresjonsanalyse) ii. Kvalitativ analyse (analyse av meningsinnhold, beretningsanalyse, diskursanalyse og konversasjonsanalyse) Kvalitetssikring, reliabilitet- og validitetskrav 3. LÆRINGSAKTIVITETER Studieformen vil veksle mellom forelesninger, datalab., gruppearbeid, selvstudier og veiledning.

32 Side 32/68 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen 5. DELTAGELSE Det er ingen formelle krav til deltakelse utover eventuelle obligatoriske oppgaver, men erfaring tyder på at det er vanskelig og arbeidskrevende å nå læremålene alene. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden En obligatorisk oppgave under studietiden. Oppgaven kan bestå av flere delinnleveringer. Delinnleveringene og den endelige oppgaven skal være godkjent. Avsluttende vurdering Skriftlig, individuell prøve på 5 timer teller 100% av karakteren. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått Hjelpemidler til eksamen Ingen hjelpemidler tillatt 7. LITTERATUR (med forbehold om endringer) Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Kristen Ringdal Enhet og Mangfold Fagbokforlaget Siste utgave Flere forfattere Utdrag Johannessen og Tufte Ottar Hellevik Anne Sørebø SPSS En innføring i kvantitativ dataanalyse 2013

33 Side 33/68 BMET2010K Statistikk 7,5 studiepoeng Norsk 2. år bachelor i økonomi og - Kongsberg HØST 1. LÆRINGUTBYTTE Kunnskap Studenten skal ha kunnskaper innen sentrale emner innen sannsynlighetsregning og statistisk metode: deskriptiv statistikk, sannsynlighetsregning, sannsynlighetsfordelinger og hypotesetesting. Ferdigheter Studenten skal kunne løse oppgaver/gjennomføre operasjoner innen emnene beskrevet under punkt 2.» Innhold» Generell kompetanse Studenten skal kunne anvende vanlige statistiske metoder med særlig vekt på deres behov i de økonomiske fagene og forstå og utføre enkle sannsynlighetsberegninger. Studenten skal kunne demonstrere innsikt i bruk av statistikkprogram og anvende slike til å gjøre undersøkelser på aktuelle fagområder i studiet. 2. Innhold Beskrivende statistikk: beliggenhetsmål, spredningsmål, frekvensfordelinger. Sannsynlighetsregning og kombinatorikk: Sannsynlighetsbegrepet, sannsynlighetsmodeller, regning med sannsynligheter, betingede sannsynligheter. Diskrete tilfeldige variabler/fordelinger: Beregning av forventning og varians. Flere tilfeldige variable. Hovedvekt på binomisk fordeling, hypergeometrisk fordeling, poissonfordeling. Kontinuerlige variabler/fordelinger: Beregning av forventning, varians. Sannsynlighetstetthet. Kumulativ sannsynlighetsfordeling Hovedvekt på normalfordeling/normaltilnærming, t- fordeling, kji-kvadratfordeling, eksponentiell fordeling. Estimering: Punktestimering og intervallestimering. Konfidensintervall Hypotesetesting: hypoteser, signifikansnivå, testmetode, styrkefunksjon, p-verdi. Hypotesetest i målemodell og binomisk modell, en-veis anova. Hypotesetest ved normaltilnærming. Kjikvadrattester (independence og goodness of fit). Parametriske og ikke parametriske tester. Enkel korrelasjons- og regresjonsanalyse: estimering og hypotesetest for regresjonskoeffisienten. Bruk av dataverktøy som for eksempel SPSS og EXCEL til bruk ved blant annet spørreundersøkelser og utføre testene nevnt ovenfor. 3. LÆRINGSAKTIVITETER

34 Side 34/68 Undervisningsopplegget er en kombinasjon av forelesninger, øvinger (i klasserom og datalab) og individuelt arbeid, obligatoriske innleveringer og bruk av statistikkprogram. 4. FORKUNNSKAPSKRAV Ingen krav Imidlertid en stor fordel at studieprogrammets matematikk kurs BMET1010 er gjennomført 5. DELTAGELSE Det forutsettes at 3 obligatoriske innleveringer er godkjente for å kunne gå opp til avsluttende eksamen. 6. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Det avholdes en internprøve underveis. Denne må godkjennes for å få tilgang til eksamen. Avsluttende vurdering Skriftlig eksamen med varighet på 4 timer. Dersom det er få kandidater til ny/utsatt prøve, kan muntlig eksamen benyttes. Vurderingsuttrykk Gradert karakterskala A F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Standard. Egetprodusert formelark i A4-størrelse. Begge sider kan benyttes. Avansert kalkulator som ikke kommuniserer med omverdenen i en eller annen form. 7. LITTERATUR Pensum består av ca 250 sider i bok, ca 150 sider i kompendier (Alternativ 1). Det gis tre likeverdige alternativer når det gjelder litteratur. Alternativ 1: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: Tor Martin Kvikstad Statistikk NKI Siste versjon Kompendier: Tor Martin Kvikstad Kompendium Årlig revisjon

35 Side 35/68 Alternativ 2: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: J.Ubøe og K.Jørgensen Statistikk for økonomifag Gyldendal Siste versjon Alternativ 3: Forfatter Tittel Forlag År ISBN nr Bok: P Chr. Hagen Innføring i sannsynlighetsreg. og statistikk Cappelen Siste versjon

36 Side 36/68 BSTR2010K Strategic Management 7,5 ECTS English 2. year Bachelor in Business Administration SPRING Kongsberg 1. LEARNING OUTCOME The learning outcome of the course is to provide students with insight into practice, principles, processes and general concepts in the field of strategy. Knowledge - The business internal and external environment in a changing perspective. - The business model canvas - The general framework for a strategic planning process - Performing external and internal analysis of an organization - Developing and selecting appropriate strategies to meet the business objectives - Methods for putting selected strategies into action Skills - Be able to use theories and models for analyzing organizations environments. - Understanding different business models and positions - Select and recommend appropriate business strategies, directions and methods - Understanding the challenges linked to accomplishment of strategic processes - Taking the CSR perspective into strategic planning and operations. General competence The candidates have acquired basic understanding of organizational environments, business models and strategic positions. They are prepared to take part in strategic discussions and take the responsibility for completion of tasks in this field. 2. COURSE CONTENT - Strategy and strategic processes in a changing business environment - Models and methods for external analysis, discovering opportunities and threats. - Strategic capabilities, internal analysis, discovering weaknesses and strength. - Strategic intent and stakeholders expectations - Strategies on the different levels, Functional-, Business- and corporate level - International strategies in high tech industries - Strategies methods and evaluation of internal effects - Strategy in action, organizational structures, models and methods - Methods of control and management follow up to secure goal achievement 3. TEACHING METHODS A combination of lectures, class discussions, group work and quest lectures. 4. PREREQUISITES None, but it s beneficial to have basic knowledge in marketing and organizational management. 5. ATTENDANCE