ÅRSPLAN FOR BROVOLD BARNEHAGE 2014

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR BROVOLD BARNEHAGE 2014

2 ÅRSPLANENS FORMÅL: En årsplan har flere funksjoner: Den er et arbeidsredskap for barnehagens personale for å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. Den skal være et utgangspunkt for foreldrenes muligheter til å påvirke og følge med i det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Den er grunnlaget for kommunens tilsyn med barnehagen Den skal gi informasjon barnehagens pedagogiske arbeid. Vår årsplan følger budsjettåret. Dette for at vi skal kunne gjøre de innkjøpene som vi eventuelt trenger for å kunne gjennomføre våre planer. Årsplanen vil dermed også kunne være et styringsdokument for våre innkjøp det aktuelle året. En god årsplan skal ha sine synlige spor i barnehagen. Det vil si at foreldrene skal gjennom samtaler med barna/det de opplever i hente/bringe situasjonene og de daglige samtalene de har med personalet kunne kjenne igjen innholdet i årsplanen i barnehagehverdagen. Årsplanen skal vise innsiden av barnehagen for dem som befinner seg på utsiden.

3 PRESENTASJON AV BROVOLD BARNEHAGE: Vi er en 4 avdelings barnehage som holder til i de gamle skolelokalene til Brovold skole. På Brovold Nedre er det to avdelinger; Blåbærtua 4-6 år og Edderkoppen 2-3 år. På Brovold Øvre er det to avdelinger; Nøtteliten 1-2 år og Marihøna 1 år. Brovold Nedre har også rullerende utegruppe 3 dager i uken hvor vi har hovedbase i grillhytta oppe ved Brovold Øvre. De som jobber hos oss er: Helle Tjenesteleder Edderkoppen: Une Pedagogisk leder Odd Arne - Assistent Bodil Assistent Blåbærtua: Unni Pedagogisk leder Azem Assistent Merethe Assistent Nøtteliten: Beate Pedagogisk leder Marthe Førskolelærer Ruth Assistent Marihøna: Aina Pedagogisk leder Arna - Assistent Anne Karin - Assistent Jeanett - Assistent Kontakt oss: Tjenesteleder: helle@ulna.no Tlf: Edderkoppen: edderkoppen@ulna.no Tlf: Blåbærtua: blabaertua@ulna.no Tlf: Nøtteliten: notteliten@ulna.no : Tlf: Marihøna: marihona@ulna.no Tlf:

4 BARNEHAGENS PROFIL: Med naturen i hjertet Hos oss skal barna bli glade i å være ute uansett vær og årstid. Det å sette pris på det gode samspillet mellom andre barn og voksne når man er ute, og å kunne kose seg og hente lærdom i det naturen har å by på er viktig for oss. Barn som er mye ute er påvist friskere og motorisk sterke. Kontakten mellom barn og personale blir tettere, og det blir merkbart færre konflikter mellom barna. Vi er ikke en naturbarnehage, men vi betegner oss som en barnehage med et utvidet turtilbud og et kreativt uteliv HOVEDMÅL 2014: Barna skal bli kjent med Alf Prøysens fortellinger, sanger og figurer i samspill med de forskjellige fagområdene i rammeplanen for barnehager. Bakgrunn for valg av hovedmål: Alf Prøysen har i 2014, 100års jubileum. Vi vil derfor ha dette som en rød tråd gjennom hele året, ved bruk av månedens sang og fortellinger som passer til de aktuelle temaene. Prøysen har noe til enhver anledning av både sang og fortellinger som fenger barna og deres hverdag.

5 BROVOLD ØVRE: Januar, februar og mars: Kunst, kultur og kreativitet - Barna skal få kjennskap og utforske ulike formingsmateriell. - Barna skal få bruke sin egen fantasi - Barna skal få kjennskap til Alf Prøysens tekster og melodier - Bruke ulike formingsteknikker til å utrykke seg. - Tema karneval, der vi skal lage kostymer. - Bruke is og snø til å skape former. - De voksne ser barnas interesser og la de utfolde seg kreativt. April: Etikk, religion og filosofi -Påske - Barna skal få kjennskap til tradisjoner vi har. - Barna skal ta del i felleskapet ved bruk av Alf Prøysens fortellinger. - Barna skal lage sin egen påskepynt. - Barna skal så sin egen karse. - Barna skal være med i påskesamlingen og påskefrokost. Mai og juni: Antall, rom og form - Barna skal tilegne seg kjennskap til enkle begreper og former. - Barna skal tilegne seg kjennskap til tall. - Vi skal arrangere sommeravslutning for foreldre. - «Matteuke» der barna lærer begreper og enkle former ved hjelp av konkreter. - Dramatisere eventyret Geitekillingen som kunne telle til ti. - Bruke naturen til å finne former og telling, tynn/lang, lett/tung, sirkel/kvadrat/trekant.

6 Juli: Barns medvirkning - Barna skal utforske vårt nærmiljø og samfunn. - Ved bruk av ulike valgmuligheter, velger barna selv med voksenstøtte, hva de vil gjøre ute i ferieperioden. - Hva interesserer barna seg for? August og september: Kropp, bevegelse og helse. - Barna skal kunne tillegne seg trygghet, nærhet og omsorg i og etter tilvenningsperioden. - Bli kjent med hverandre, barnehagen og rutiner gjennom samlinger og kjente vokenroller. - Synge sanger om kroppen vår og navnesanger fra Alf Prøysen. Oktober og november: Kommunikasjon, språk og tekst. - Barna skal få kjennskap til ulike begreper. - Barna skal få kjennskap til bøker, sanger og bilder fra og av Alf Prøysen - Lære enkle begreper og være bevisst på hvordan vi bruker språket vårt sammen med barna. Vi bruker konkreter for å beskrive situasjoner - Vi leser bøker sammen med barna og skaper gode stunder. - Vi hører på musikk og barna får være med å skape musikk. Ved bruk av kropp, bevegelse, instrumenter og rytmikk. Desember: Tema: Etikk, religion og filosofi -Jul - Barna skal få kjennskap til jul og dens tradisjoner.

7 - Barna skal lage sin egen julepynt og julegaver. - Barna skal lære seg tradisjonelle julesanger og sanger fra Alf Prøysen. - Ta del i juleforberedelser som Lucia, Nissefest og Pepperkakedag. Vi pynter til jul og trekker kalender. BROVOLD NEDRE: Januar, februar og mars: Kunst, kultur og kreativitet - Barna skal få kjennskap og utforske ulike formingsmateriell. - Barna skal være med å bestemme tema til karneval. - Barna skal få kjennskap til Alf Prøysens tekster og melodier - Bruke ulike formingsteknikker til å utrykke seg. - Barna skal lage kostymer til karneval. - Markere 100års jubileum ved bruk av bøker, sang, musikk og formingsmateriell. - Filosoferer og utforsker kombinasjon av snø, vann, farge, form og temperatur. April: Etikk, religion og filosofi - Barna skal få kjennskap til tradisjoner vi har. - Barna skal ta del i felleskapet ved bruk av Alf Prøysens fortellinger. - Barna skal lage sin egen påskepynt. - Barna skal så sin egen karse. - Barna skal være med i påskesamlingen og påskefrokost. - Vi bruker kjente fortellinger/sanger av Alf Prøysen for å få frem det tradisjonelle påskebudskapet, Mai og juni: Kropp, bevegelse og helse

8 - Barn og voksne skal forberede og invitere til foreldre til sommeravslutning med tema Alf Prøysen. - Barna skal få kjennskap til kroppen sin. - Forberede til sommer avslutningen ved å øve på felles fremføring. - Lage grønnsakhage eller blomstereng. - Hva er kroppen min, hva er kroppen din? Hvordan fungerer kroppen? Hva trenger kroppen? Juli: Barns medvirkning - Barna skal utforske vårt nærmiljø og samfunn. - Ved bruk av ulike valgmuligheter, velger barna selv med voksenstøtte, hva de vil gjøre ute i ferieperioden. - Hva interesserer barna seg for? August og september: Antall rom og form - Barna skal tilegne seg kunnskap om tall og former. - Barna skal bli kjent med Meg selv og trafikken. - Telle, rekkefølger. Bruk av regler fra Alf Prøysen - Vi ser på former ved bruk av skilt, lys, refleks og sammenligner størrelser. Oktober og november: Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal bli kjent med bokstaver. - Barna skal få kjennskap til ulike farger. - Barna skal bli kjent med fortellinger/eventyr av Alf Prøysen - Utgangspunkt i bokstavene i eget navn. - Se på farger, grunnfarger/kombinasjon. - Lesestunder med fortellinger og eventyr av Alf Prøysen. - Barna utøver sosial kompetanse ved at de jobber i grupper.

9 Desember: Etikk, religion og filosofi - Barna skal få kjennskap til jul og dens tradisjoner. - Barna skal lage sin egen julepynt og julegaver. - Barna skal lære seg tradisjonelle julesanger og sanger fra Alf Prøysen. - Ta del i juleforberedelser som Lucia, Nissefest og Pepperkakedag. Vi pynter til jul og trekker kalender.

10 FØRSKOLEBARN I BROVOLD BARNEHAGE MÅL FOR FØRSKOLEBARNA; Barnehagen skal legge til rette for gode overgangsrutiner for overgangen mellom barnehage og skole. Barna skal utvikle gode relasjoner til jevnaldrende barn Barna skal oppleve at det er spesielt å være eldst i barnehagen Barna skal bli mest selvhjulpne i forhold til egne behov ( dvs: mat, toalettbesøk, hygiene, påkledning og ha litt orden i sakene sine) Barna skal bli kjent med skolen de skal starte på Tiltak 1) Begreper som er felles for barnehagebarn i Løten, som de bør ha kjennskap til før de begynner på skolen. (jmf rammeplanen for barnehager: Antall, rom og form / språk, tekst og kommunikasjon) Førskolegruppe en gang i uken med aktiviteter som er tilpasset barnets behov og utvikling Tiltak 2) Formidlig av informasjon om barnet til skolen med samtykke av foreldrene Tiltak 3) Besøke skolen og dens område som barnet skal starte på HØST Førskolegruppe en gang per uke Besøke skolen VINTER / VÅR Førskolegruppe en gang per uke Ski / skøytedager Besøke skolen Besøksdager på skole / sfo Overnatting i barnehagen Sommeravslutning

11 Utegruppe Dette beskriver følelsen vi har sammen med barna på våre oppdagelsesferder ute i skogen. Enten vi ligger på bakken og ser på skyene eller trærne som beveger seg i vinden, ser snøfnuggene som daler fredfullt ned mot ansiktet vårt, når vi stopper opp for å høre på fuglesangen, eller for å se på meitemark og kanskje en liten maur som strever bortover stien. Det er barna som gjør dette til magiske timer. Gjennom deres undring, nysgjerrighet og glede over det de finner langs stien eller når de graver i jord og sand. Hva gjør denne billa her? Hvorfor er sneglehuset tomt? Dette er spørsmål de gjerne har gode svar på selv også. Vi fortsetter med turer i skogen, og den fine leken både innenfor og utenfor barnehagens gjerder. Turer til gapahuken og ellers i nærmiljøet vårt. Vi gleder oss til å få mange nye og fine opplevelser sammen med barna

12 Barnehagens innhold: Barnehagens pedagogiske innhold er nedfelt i Barnehagelovens 2. Vår barnehage skal jobbe aktivt for å integrere dette innholdet i barnehagens hverdag. Det er viktig å skape trygge rammer for lek, læring, oppdragelse og omsorg. Hverdagsaktivitetene er vår beste arena for innlæring av sosiale relasjoner og normer. De ansatte skal være bevisst på hverdagsaktiviteter som en god læringsarena. Dokumentasjon: Dokumentasjon på hvordan barnehagen jobber etter barnehagelovens 2, vil bli synliggjort gjennom periodeplaner. Evaluering: Barnehagens arbeid i Barnehagelovens 2 evalueres jevnlig på avdelingsmøter, personalmøter og planleggingsdager.

13 FORELDRESAMARBEID Foreldrene er eksperter på sine barn, og en god dialog med foreldrene er viktig for å få til et godt samarbeid. Tilbakemeldinger fra foreldrene er med på å gjøre oss ennå bedre, og enda mer brukervennlige. Det er viktig for oss å kunne tilpasse oss barnas og foreldrenes behov så langt det er mulig. Den daglige kontakten med foreldrene er viktig, samtalen i garderoben der beskjeder, opplevelser og gleder kan deles. Dette krever noe av oss, og det krever også at foreldrene viser interesse for tilbakemeldinger som personalet ønsker å gi. Utover den daglige praten vil det alltid være rom for en samtale når foreldrene ønsker det. Vi har to foreldresamtaler pr år, en på høsten som er obligatorisk for alle og en på våren som er valgfri. I tillegg har vi 1-2 foreldremøter pr år. Barnehagen har et samarbeidsutvalg (SU) som består av to representanter fra foreldrene og to fra de ansatte, i tillegg deltar styrer på møtene men har ikke stemmerett. SU har ca. 3 møter pr år. SU skal være med på drøftinger og legge føringer for barnehagens mål og planarbeid. SU fastsetter årsplanen. SU holdes orientert om barnehagens økonomiske rammer, budsjett og personalsituasjon. Samarbeid mellom barnehage og skole: Det er ulik praksis på forskjellige skoler hvor mye samarbeid de ønsker med barnehagen i forhold til overgang mellom barnehage og skole. Barnehagen gjennomfører skoleforberedende aktivtiter for førskolebarna året før skolestart. Detaljerte planer for førskolegruppa er nedfelt i årsplan.

14

15 EVALUERING AV ÅRSPLANEN: Barnehagen skal jevnlig ta opp barnehagens årsplan i avdelingsmøter og personalmøter. I tillegg skal barnehagen bruke deler av en planleggingsdag på våren til å gjøre en evaluering for første halvår. Før ny årsplan planlegges skal hele årsplanen evalueres. Referat fra evalueringsarbeidet gis via egne utsendelser. Hensikten med evaluering er å se om vi er på rett vei og om det vi jobber mot er i samsvar med barnas behov og interesser. Evalueringen gjøres av en samlet personalgruppe. Foreldrerepresentantene i SU ønskes velkommen til å delta på barnehagens evalueringsdager. Følgende spørsmål skal besvares til samtlige tiltak: Hva har vi gjort? Hvordan gjorde vi det / Hvordan fungerte det? Hvilke resultat ser vi hos det enkelte barn og i barnegruppen? Hva kan vi gjøre annerledes? Hva er vi fornøyd med? Førte tiltaket til måloppnåelse?

16 MERKEDAGER: Januar Februar 02.01: Planleggingsdag 10.02: Karneval 19.02: Besteforeldrekaffe Mars April Uke 10: Brovold OL 10.04: Påskefrokost : Påske, bhg stengt Uke 17: Brannvern uke Mai 01.05: Bhg stengt. Off. høytidsdag 02.05: Planleggingsdag Juni 29.05: Kr, himmelfart, bhg stengt 09.06: 2.pinsedag, bhg stengt 12.06: Sommeravslutning Juli August September Oktober Uke 29 og 30: Sommer stengt 11.08: Planleggingsdag, bhg stengt Felles planleggingsdag i ULNA, bhg stengt. Dato kommer Uke 40: Førstehjelpsuke Uke 41: Høstferie 31.10: Planleggingsdag, bhg stengt November Desember 04.12: Pepperkakedag 13.12:Lucia og julefrokost 19.12: Nissedag