KVALITETSPLAN. for Olweusprosjektet ved Skauen kristelige skole. skoleåret

Transkript

1 KVALITETSPLAN for Olweusprosjektet ved Skauen kristelige skole skoleåret Introduksjon av virksomheten Skauen kristelige skole er en kristen privatskole ( 10.kl.) som drives og eies av Det evangelisk lutherske kirkesamfunn i Telemark. Skolen er fulldelt og har skoleåret 2015/ elever. Skolen har tilbud om SFO før og etter skoletid og i ferier. Skolens rektor har ansvaret for den daglige driften. Rektor er også personalansvarlig. Skolen har i tillegg to inspektører, en for barnetrinnet og en for ungdomstrinnet. Disse har ansvaret for sine team. Hver klasse har sin kontaktlærer, sju klasser har to kontaktlærere som deler på ansvaret. Det er kontaktlærer som har hovedansvaret for sine elever og er bindeleddet med hjemmet. Alle skolens lærere har ansvar for skolens elever. I friminuttene er det alltid to lærere som har inspeksjon på hvert trinn. Hva særpreger Skauen kristelige skole? I alle fag er det et mål å integrere tro og fag slik at undervisningen og oppdragelsen får et helhetsperspektiv som rammes inn av troen på Gud som himmelens og jordens Skaper og Herre. Et viktig mål er å gi eleven solide kunnskaper i kristendom og andre fag. Kristendomsopplæringen skal være en hjelp for foreldre og kirke til å oppfylle den forpliktelse som ligger i dåpen, og undervisningen har nær tilknytning til menighetens konfirmantundervisning. Det legges vekt på opplæring til ansvarsfølelse og medmenneskelig omsorg. Skolen søker å innrette all undervisning og oppdragelse med sikte på å bygge opp og verne om kristne holdninger. Det legges vekt på å kalle bekjennende kristne til lærere. De må være villige til å gå aktivt inn for å realisere skolens mål og medvirke til at skolemiljøet blir et kristent fellesskap preget av omsorg, trygghet og ekte livsglede. For å kunne nå de høye målene som er satt for skolen er det svært viktig med et nært samarbeid med og aktiv støtte fra hjemmet.

2 Visjon for skolens drift: Utrustet til livet og framtiden Vi ønsker at elevene våre skal få utrustning til å leve dette livet og bli gode samfunnsborgere. Samtidig er vårt mål at alle elever skal kunne finne veien til Jesus gjennom undervisning og forkynnelse i skolen JOSVA J: Jesus til nye generasjoner O: opplæring av høy kvalitet i et miljø hvor alle blir S: sett og respektert for den de er skapt til å være V: verdsatt med de nådegaver Gud har gitt hver enkelt og bevisstgjort det A: ansvar de har som borgere av Norge og Guds rike Formålsbestemmelse Skolen skal hjelpe foreldrene /foresatte med å gi elevene den kristne undervisning og oppdragelse som dåpen forutsetter. Skolen skal legge til rette for at elevene i møte med Guds Ord og et kristent miljø kan vinnes for Kristus, få næring og vekstvilkår for troen og ha håp om evig liv. Ved å gi solid kristendomsopplæring og gode allmennkunnskaper, og ved å søke å utvikle den enkelte elevs evner og anlegg, vil skolen gi eleven hjelp til å kunne leve et rikt liv til Guds ære og til medmenneskers gagn.

3 PROGRAMERKLÆRING Overordnet mål: Alle elever og ansatte ved Skauen kristelige skole skal oppleve et trygt og positivt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9a). Skolen må aktivt og systematisk arbeide for å fremme et godt psykososialt miljø hvor den enkelte eleven kan oppleve trygghet og sosial tilhørighet. Opplæringslovens 9a-3 første ledd. Som rektor vil jeg aktivt og systematisk arbeide for at Skauen kristelige skole skal være en skole hvor alle ansatte, elever og foreldre skal samarbeide om å motvirke krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme. Vi aksepterer ikke denne type adferd på Skauen kristelige skole og vil arbeide for å forebygge og hindre at dette skal skje. Skauen kristelige skole er en Olweusskole. Skolemiljøet skal bære preg av: - Bibelens ord omsatt i praksis: Den som elsker Gud, må også elske sin bror. ( Joh. 4.21) Vi tolererer ikke at noen har det vondt. - et inkluderende skolemiljø helt fra skolestart - klare og tydelige voksne - gode samarbeidsrutiner skole hjem Skolen har utarbeidet en konkret tiltaksplan som vi ønsker å vedlikeholde og videreutvikle både gjennom internkontroll og System for kvalitetssikring av Olweusprogrammet.

4 3. Beskrivelse av kvalitetssikringssystemet Skauen kristelige skole er pålagt å ha internkontroll, jfr. Opplæringslovens 9a-4. Skolen har derfor utviklet denne kvalitetsplanen som beskriver kvalitetssikring på det psykososiale området. Planen beskriver de systematiske tiltak som skal gjennomføres for å sikre kvalitet, de ressursene som må være til stede og rekkefølgen av aktivitetene. Hovedfundamentene i dette arbeidet er Olweusprogrammet og System for kvalitetssikring av Olweusprogrammet. Kvalitetssikringssystemet dekker alle punktene i Olweusprogrammet mot mobbing og antisosial adferd. A. Hovedkomponentene i System for kvalitetssikring System for kvalitetssikring av Olweusprogrammet har to hovedfundamenter: Olweusprogrammet mot mobbing og antisosial adferd og Olweusstandard. Den inneholder også en aktivitetskjerne med en kvalitetssløyfe og en kvalitetsplan. Kvalitetssløyfen består av krav, kontroll og korrigeringer og er en forutsetning for å sikre kvalitet. Kravene er konkretisert i Olweusstandard, kontrollen er knyttet til de angitte kravene og det sørges for korrigeringer når avvik er påvist. Det er utviklet prosedyrer for kritiske situasjoner hvor mobbing skjer eller hvor det er mistanke om mobbing. I tillegg skal skolens planlagte og systematiske kvalitetssikringsaktiviteter dokumenteres ved bruk av sjekklister, referater og skjema. Det som praktiseres i forbindelse med kvalitetssikringen, vil bli skriftlig dokumentert. For håndtering av avvik er det klare og entydige rutiner, og det blir dokumentert hva som blir gjort for å følge opp avvik. Hvert år blir det foretatt en gjennomgang av hele kvalitetssikringssystemet for å fastslå om aktivitetene og praksis er i overensstemmelse med det som er planlagt. Denne revisjonen danner grunnlaget for vår sertifisering som Olweusskole. B. Gjennomføring av kvalitetssikringssystemet Med utgangspunkt i Skauen kristelige skoles primæroppgaver, er det lagt opp til at skolens kvalitetssikringssystem skal ha hovedfokus på rapportering, oppfølging, evaluering og utvikling. Det legges opp til rutiner som er meningsfulle for involverte parter og som stimulerer til forbedring og utvikling. Ansvarsforholdene i kvalitetssikringssystemet kan oppsummeres i følgende punkter: Skoleeier har gjennom i Opplæringsloven ansvar for å sikre at kravene i kapittel 9a ivaretas på den enkelte skole. Rektor / inspektør 1 har hovedansvaret for kvalitetssikringsarbeidet ved Skauen kristelige skole. Jf. Opplæringslovens 9a-4 Rektor har ansvar for en forsvarlig forvaltningspraksis ved å registrere saker og fatte enkeltvedtak slik loven krever. Rektor har ansvar for å rapportere om kvalitetssikringsarbeidet til skolestyret ved Skauen kristelige skole

5 Alle i personalet har plikt til å undersøke og rapportere til skolens ledelse ved mistanke om krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme og å gripe inn og stoppe når denne type adferd skjer. Jfr. Opplæringslovene 9a-3 Kontaktlærer er hovedansvarlig for å rapportere til rektor og å iverksette forebyggende tiltak. Elevene skal delta som samarbeidspartnaren i kvalitetssikringsarbeidet, jfr. Opplæringslovens 9a-5 Vi bruker dokumentmaler for sjekklister, referater og avviksbehandling og prosedyrer for bruk i mobbesaker for å kontrollere at aktivitetane er utført.

6 C. Oversikt over rapporteringsansvar og beslutningsnivåer Aktivitet Ansvar for rapportering Tidspunkt Sjekkliste rektor Rektor Desember og mai Sjekkliste kontaktlærer Kontaktlærer Desember og mai (Se Minneliste) Referat klassemøter Kontaktlærer Rett etter gjennomførte møter Sjekkliste personalmøte høst Rektor Rett etter møtet Sjekkliste personalmøte vår Rektor Rett etter gjennomført møte i mai Referat samtalegrupper Nøkkelpersoner KSH / BM Etter gjennomførte møter. Se Minneliste Innføringskurs nytilsatte Instruktør (BM) Referat fra innføringskurs Instruktør (BM) Rett etter kurset, nytilsatte Sjekkliste elevråd Kontaktlærer for elevrådet Desember og mai (LHW) Referat fra møte i elevråd Kontaktlærer fr elevråd / Etter gjennomførte møter elevrådsleder Melding om avvik Alle ansatte Umiddelbart etter at en har Varsling om krenkende ord Alle ansatte eller handlinger Avviksbehandling Rektor Kontinuerlig Saksbehandling kapittel 9a Rektor Kontinuerlig fått kjennskap ti avviket Umiddelbart etter at en har fått kjennskap til krenkelsen Ved Skauen kristelige skole er det ikke opprettet seget skolemiljøutvalg, men elevene, de ansatte, foreldrene, skoleledelsen og kommunens representant er representert i skolestyret. Det er skolestyret ved Skauen kristelige skole. Elevene er den primære gruppen i skolens virksomhet, og deres læringsutbytte er avhengig av et godt læringsmiljø. Deres representasjon i skolestyret skal gi elevene mulighet til å påvirke og bidra i skolemiljøarbeidet. Det er svært viktig å sikre trygg saksbehandling. Skauen kristelige skole har rutiner for å kvalitetssikre alle henvendelser på dette området, og de blir behandlet etter bestemmelsene om enkeltvedtak forvaltningsloven. Henstilling blir registret på eget skjema, foreløpig svar blir gitt dersom en henvendelse ikke kan besvares i løpet av en måned etter at den er mottatt og enkeltvedtak blir fattet så snart som mulig i tråd med forvaltningslovens bestemmelser. Enkeltvedtak om elevenes skolemiljø kan påklages Fylkesmannen.

7 SJEKKLISTE FOR SKAUEN KRISTELIGE SKOLE 2015 / 16 Hva? Ansvar Utført når? Første skoledag: Markering Ledelsen Temadager mot mobbing Teama Uke 35 Minst en-dags innføringskurs for nytilsatte Instruktør Personalmøte for alle ansatte Høst: BM Vår: Rektor Avvik Oppfølging av avvik Prosedyrer for mobbesaker skal være tema på ett av personalmøtene Inspeksjonsplanen gjennomgås, vurderes og evt. revideres minst en gang i året Aktiv bruk av de fire mobbereglene i klassene Elevrådet skal ha mobbing som tema på minst to møter Nøkkelperson/ Rektor Nøkkelperson / rektor Kontaktlærerne Kontaktlærer for elevråd Mobbeundersøkelsen gjennomføres blant elevene en gang i året Mobbing skal være fast tema i elevsamtalene Koordinator Uke 8 Kontaktlærere Mobbing skal være fast tema på utviklingssamtalene og foreldremøter Kontaktlærerne Uke 36 og uke 40 og 42 Mobbing skal være fast tema på storforeldremøtet Rektor / FAU-leder 29.

8 Skolestyret skal ha mobbing som tema hvert andre år Kvalitetsplanene skal være kjent for personalet Skolestyrets leder / rektor Rektor / nøkkelpersoner Kvalitetsrevisjon årlig Olweusinstruktør + kurs for nye elever Nøkkelpersoner kurs for kl.foreldre og «nye» foreldre Nøkkelpersoner Minst fem pedagogiske Nøkkelpersoner samtalegrupper

9 Minst to klassemøter pr. måned august september oktober november Desember Januar Februar Mars april Mai Kontaktlærer De ansvarlige fyller ut dokumentasjonsmaler og setter i permen eller leverer inspektør 1 (Bodil)