KOLLEGAVEILEDNING v/ Jorunn Mediås

Transkript

1 KOLLEGAVEILEDNING v/ Jorunn Mediås 30 min. foredrag, j.mediås-04

2 KOLLEGAVEILEDNING: Begrepet i seg selv sier at kollega veileder kollega. Mange av oss har drevet, og driver kollegaveiledning i en eller annen form, eller vi har bedt en kollega om veiledning. Dette kan ha vært en uformell veiledning, men allikevel er det veiledning. Når jeg nå skal snakke om kollegaveiledning, er det en strukturert form for veiledning formell form for kollegaveiledning. I følge Per Lauvås defineres kollegaveiledning som: En aktivitet som drives kollegaer imellom som en del av driften i det profesjonelle arbeidet.

3 Kollegaveiledning er en systematisk måte for læring i grupper. Den foregår mellom likeverdige yrkesutøvere. ( Bør derfor ikke blande ledere med sine medarbeidere. Med Likeverdig menes ikke lik erfaring og bakgrunn, men likeverdig i yrkessammenheng. En medarbeider er like mye verd som en annen uansett erfaringsbakgrunn. Men en leder er ikke likeverdig med sine medarbeidere) Det er den enkeltes og kollegagruppens praktiske yrkeskunnskap som er det sentrale, og som skal utvikles i fellesskap. ( Det er lov å være personlig er en fordel, men privatlivet holdes utenfor! Det handler om jobben! Eks. det at en kollega har private problemer i forhold til ektefelle, foreldre, barn, er ikke tema her. Heller ikke for eksempel sykdom som vanskeliggjør arbeidet. Disse temaene hører hjemme i andre arenaer; i en medarbeidersamtale med sin leder. Det er ikke kollegaer som skal veilede i slike sammenhenger. ) Kollegaveiledning karakteriseres av det likeverdige forholdet mellom deltakerne og den gjensidige avhengigheten av hverandres kompetanse og dyktighet. Eks. ulik yrkesbakgrunn, ulik erfaring, osv.

4 HVORDAN? Kollegaveiledning skal alltid ta utgangspunkt i en konkret situasjon som man ønsker veiledning på, slik at man i fellesskap kan reflektere over den og på den måten videreutvikle sin praksis. Kollegaveiledning kan drives i praktisk arbeid ved at man observerer hverandre i det praktiske arbeidet. Det kan være pasientkontakt, studentkontakt, tekniske prosedyrer og lignende ( jfr. Legeforeningen). Men det jeg her tar for meg, er gruppeveiledning. Poenget med kollegaveiledning er at man skal få hjelp av sine kollegaer til å bevisstgjøre og videreføre eller endre sin praksisteori. Skal man greie det, er det viktig at man lærer seg å stille spørsmål om det man kanskje tar for gitt i det dagligdagse. I det ligger det også litt utfordring: man må tørre å la seg spørre om det man er usikker på. Mange synes det kan være skremmende å måtte utlevere seg og sine problemer i en kollegagruppe. MEN det er personen selv som avgjør hva han eller hun vil legge fram. I kollegaveiledning bør man ta utgangspunkt i konkrete, praktiske situasjoner, reflektere over dem i fellesskap og trekke konklusjoner av refleksjonen for videre praksis.

5 Praktisk gjennomføring: Nedsette en gruppe o Gruppestørrelse? o Sørge for ulikheter i gruppa Bli enige om Kjøreregler Velg en leder for prosessen (ikke veiledningen) dette kan gå på omgang.

6 FASER I KOLLEGAVEILEDNING: FASE 1 Presentasjon FASE 2 Problemvalg FASE 3 Redegjørelse for problemet FASE 4 Avklaring av problemet og situasjonen FASE 5 Egne løsningsforslag FASE 6 Råd FASE 7 Evaluering av råd

7 Refleksjon, fellesskap og utforsking står hele tiden sentralt i kollegaveiledning. Refleksjonen stopper ikke når vi forlater hverandre, men fortsetter også etterpå. Hovedprinsipper i kollegaveiledning Likeverdighet og gjensidighet mellom veileder og veiledet. Det er veiledet som bestemmer hva det skal veiledes om og hvilke råd som skal tas til følge. Veiledere skal underordne seg beslutningene og oppfatningene til den som blir veiledet. Deretter skal både intensjonene og virksomheten til den som veiledes, utfordres.

8 FØRER KOLLEGAVEILEDNING TIL ET BEDRE ARBEIDSMILJØ og TIL BEDRE TRIVSEL? Alle blir hørt, uansett kvalifikasjoner og erfaringsbakgrunn Aksept for at man kan være faglig uenige Interesse for hverandres arbeid / arbeidssituasjon Samarbeid på tvers Tilfører hverandre erfaringskunnskap Veiledning gir økt trygghet i forhold til eget arbeid