KIPPERMOEN UNGDOMSSKOLE

Transkript

1 Tlf INFORMASJON OM KIPPERMOEN UNGDOMSSKOLE KUS vant Gullsekken 2014! Noen av våre flotte elever... PEDAGOGISK GRUNNSYN Pedagogisk plattform for KIPPERMOEN UNGDOMSSKOLE ENGASJEMENT MESTRING RESPEKT SKAPERLYST Vårt elevsyn: Hver enkelt elev er enestående og skal møtes med positive forventninger Vårt læringssyn Gjennom målrettet innsats og engasjement opplever våre elever mestring og skaperlyst

2 Innhold : s. 1 Skolens pedagogiske plattform s. 2 Velkommen til skolen v/rektor s. 4 Ledelse og fagpersonell Kontaktlærere skoleåret s.5 Skolerute Skolens satsningsområder s.7 Nytt fag: Arbeidslivsfag Skolebøker Ordensregler s.9 Inndeling av skoledagen Nyttig og viktig informasjon s.10 Skoleskyss s.11 Skolehelsetjenesten VELKOMMEN TIL SKOLEÅRET ! Velkommen til nytt skoleår på Kippermoen ungdomsskole. Vi gleder oss til å møte nye 8.klassinger og kjente elever på 9. og 10.trinn! Som elev på Kippermoen kan du glede deg til å arbeide hardt og lære mye! Vi forventer av oss selv og av elevene at det gjøres en solid arbeidsinnsats både på skolen og med heimearbeid. Læring og utvikling er særdeles viktig for barn og unge. Alle våre elever skal hjelpes og utfordres i denne viktige perioden i livet. Når du har gjort så godt du kan, er det godt nok! Du vil møte nye og gamle venner - du får oppleve KVEKO som er skolens aktivitetsuke - gjøre forsøk i naturfag - kanskje delta i elevrådet - gruble, prøve og ikke gi opp før du løser matteoppgavene - besøke utstillinger - delta på konserter i allrommet, - diskutere samfunnsspørsmål.og mye mer! Det er spennende, krevende og utfordrende å være elev på ungdomsskole Vi ansatte skal sikre trygge rammer, gi faglige utfordringer og samarbeide med elever og foreldre/foresatte. 2

3 Som elev på Kippermoen skal du kjenne igjen og oppleve våre verdier i praksis: engasjement, respekt, mestring og skaperlyst! Det er artig å jobbe og streve og nå de målene som du har satt deg! Da er det viktig å ha en personlig heiagjeng. Alle våre elever trenger foreldre som er interessert i skolearbeidet og som gir eleven oppmuntring og hjelp til å prioritere tid til skolen. Skolen bruker læringsplattformen It slearning, og alle foreldre får her tilgang til informasjon om skolearbeid og kan følge opp sin elev. Mer info om dette på foreldremøter. Vi har positive forventninger og stor tro på våre 430 elever, - og vi tror på samarbeid! Elever og foreldre/foresatte er våre samarbeidspartnere, og med felles innsats kan hver enkelt elev oppnå stor utvikling og lære mye i løpet av ungdomsskolen. Samarbeid og god kommunikasjon gir resultater. Vi oppfordrer dere foreldre til å ta direkte kontakt med lærer eller ledelse ved skolen hvis dere er bekymret for noe. En engasjert lærer betyr mye for eleven en engasjert forelder betyr mye for eleven. La oss gjøre hverandre gode! Skolemiljø Vi arbeider kontinuerlig for at alle elever skal oppleve trivsel og trygghet i skoledagen. Vi skal ivareta den enkelte, legger vekt på et godt samspill mellom elevene og i forhold til de ansatte, og vi er opptatt av at skolens utstyr og bygget behandles godt. Det er naturlig at det kan oppstå konflikter både i skoledagen og ellers i hverdagen, og derfor skal skolen ha et klart fokus på å håndtere slike situasjoner. Det gjør vi i samarbeid med elever og foreldre. Det er viktig at både elever og foreldre leser skolens ordensregler der det gis nyttig informasjon. Disse reglene er utarbeidet i samarbeid med elever og foreldre og legger rammer for et godt skolemiljø! Skolens elevråd og foreldrekontaktene/fau er viktige samarbeidsparter i arbeidet for et godt fysisk og psyko-sosialt miljø. Kippermokonferansen arrangeres 15.oktober 2014 Der møtes elever, foreldre/foresatte og ansatte ved skolen for å utveksle synspunkt på hvordan vi sammen kan jobbe for at elevene skal få en best mulig læring og utvikling i årene som elev hos oss! 3

4 Sko til innebruk Vi ønsker at elevene skal være aktive i læring og aktive i pauser. Skolen har flotte uteområder hvor det kan spilles fotball, volleyball m.m. Skolens trivselsledere vil arrangere faste pauseativiteter. Utesko og yttertøy plasseres i garderobeskapene Det er derfor helt nødvendig å ha fottøy som du kun bruker inne. Det beste er tøfler, slippers eller sokker. Ikke bruk joggesko, tøysko e.l., da dette er sko som også er til utebruk. Vi er opptatt av at det skal være ryddig, rent og trivelig på Kippermoen! Lykke til med nytt skoleår! Kippermoen august 2014 Karin Tverå Juvik rektor LEDELSE OG FAGPERSONELL Rektor Underv.insp Underv.insp. Karin Tverå Juvik Arne Ørnes Jacobsen Frank Sparby Rådgiver/sosiallærer Miljøterapeut Helsesøster Anne Kristin S Johnsen May Elin Sarre Johansen Liv Byrkjeflot KONTAKTLÆRERE SKOLEÅRET TRINN 9.TRINN 8a 8b 8c 8d 8e Maria N Andersen Hilde Engøy Kristin Kolsvik Ann Kristin Amundgård Anne Perjord Børge Nikolaisen Venke Engen Inger Drevland Oskar Fagervik Ann Kristin Nervik 9a 9b 9c 9d 9e Siv Lindseth Kari Aufles Svein Erik Digermul Kristin Kjemsås Mona Fredlund Lind Ida Larsen Storsve Marit Aufles Lasse Farstad Torunn Botnen Anita Nestvold 4

5 10.TRINN 10a 10b 10c 10d 10e 10f Vigdis Johnsen Anne Marit J Tøndel Edel Myrflått Lars Tungesvik Barbro Bjørkmo Mette Haustreis Sissel S Nordås Eli Beate Mørk Hagen Håvard Breivik Ove Christoffersen Emmy Jæger Pål Nergård Anita Haustreis SKOLERUTE KIPPERMOEN UNGDOMSSKOLE 2014/2015 Første skoledag: mandag Høstferie f.o.m t.o.m Fridag torsdag Undervisningsfri dag fredag Juleferie f.o.m t.o.m Undervisningsfri dag mandag Vinterferie f.o.m t.o.m Påskeferie f.o.m t.o.m Fridag fredag Siste skoledag fredag SKOLENS SATSINGSOMRÅDER I Vefsn er det utarbeidet en strategiplan som er felles for barnehager og grunnskoler. Denne planen er styrende for den enkelte driftsenhet sin Handling- og virksomhetsplan (HV-plan). 5

6 Hovedmål i Strategiplan for oppvekst : Det skal være god kvalitet i lek, læring, utvikling og aktivitet i et inkluderende og mangfoldig lokalsamfunn. Hovedsatsingsområder: I. Grunnleggende ferdigheter. o Barn og unge skal utvikle gode sosiale, faglige og fysiske ferdigheter som gir egen identitet og kompetanse til å mestre de krav og utfordringer samfunnet stiller. II. Medvirkning og medansvar: o Alle enheter skal gjennom dialog og engasjement være lærende og samfunnsaktive organisasjoner. III. Mestring i læring: o Hver dag skal alle barn og unge oppleve mestring gjennom aktiv deltaking og varierte arbeidsformer. Vi har satt store og høye mål i Vefsn. Her er vi innom alt fra faglig teori til trivsel, trygghet og gode sosiale relasjoner. Det settes krav og forventninger til skolen, men det stilles også krav og forventninger til elevene i deres skolegang. SATSNINGSOMRÅDER KIPPERMOEN U.SKOLE : REGNING SKRIVING Kippermoen ungdomsskole skal nå i gang med den landsomfattende ungdomstrinnssatsinga, kalt Ungdomstrinn i utvikling. Målet er en mer praktisk, variert og relevant undervisning Vår skole vil fortsatt ha stort fokus på regning, og vi skal også jobbe spesielt med skriving i de ulike fag. FRA SPESIALUNDERVISNING TIL TILPASSA OPPLÆRING I kommunen er det satt i gang et prosjekt hvor det jobbes i skoler og PPT for å få til en bred og tilpasset undervisning som reduserer behovet for spesialundervisning. 6

7 NYTT FAG: Arbeidslivsfag Fra kommende skoleår har elevene på 8.trinn fått mulighet til å velge Arbeidslivsfag i stedet for fremmedspråk eller språklig fordypning. SKOLEBØKER I løpet av skoleåret får elevene utdelt mange skolebøker. Kippermoen ungdomsskole har kjøpt nye lærebøker etter Kunnskapsløftet for ca 2 millioner kroner! Det viser seg at slitasjen på bøkene varierer, og all supplering av bøker må Kippermoen ungdomsskole selv koste. Det er derfor svært viktig at bøkene behandles slik at de varer i mange år. Ei ny lærebok koster mellom kr. De fleste elevene tar godt vare på bøkene sine. Bøker blir brukt med omhu, og de blir transportert fram og tilbake med forsiktighet. Det er flott! Bøker må ikke bli utsatt for unødig slitasje. 1. Hver bok blir registrert på data med elevenes navn 2. Noen bøker har navnelapp hvor eleven må skrive navnet sitt. 3. På alle lærebøker skal det snarest settes på boktrekk etter utlevering. 4. Bøkene må behandles med forsiktighet. 5. Elevene er personlig ansvarlig for utleverte bøker. 6. Skadde og bortkomne bøker må erstattes. ORDENSREGLER Alle elever i grunnskolen har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring jf. Opplæringsloven 9A-1. Den enkelte skole skal gi utfyllende regler for ønsket oppførsel ved skolen jf. rundskriv UDir Om ordensreglement i grunnskoler og videregående skoler og etter intensjonene i kap. 9a i Opplæringsloven Eleven sitt skolemiljø. Ordensreglementet er en forskrift, jf Opplæringsloven 2-9. Skolens ordensreglement skal ha klare regler om prosedyre og konsekvenser hvis de fastsatte reglene brytes. Ordensreglene skal medvirke til å skape trygghet for den enkelte, fremme samarbeid og trivsel, respekt og medansvar for alle i skolesamfunnet. 7

8 ORDENSREGLER FOR KIPPERMOEN UNGDOMSSKOLE Ordensreglene gjelder for timer, friminutt, på skolens læringsarena, på vei til og fra skolen og på arrangement i skolens regi. Slik vil vi ha det på Kippermoen ungdomsskole: T trivsel alle skal oppleve å trives og at skolen er et trygt sted å være R respekt for alle i skolesamfunnet. O orden både ute og inne. Vi skal medvirke til ro og orden, vise respekt for hverandre og ta medansvar for at alle har det trygt og trives på skolen. Vi møter presis til timer og aktiviteter og hilser på ny lærer Vi er godt forberedt når det gjelder lekser, har med bøker og utstyr, og viser god orden i skriftlig arbeid. Vi medvirker til et godt og positivt læringsmiljø ved å være engasjerte og aktive i undervisninga og følge lærerens anvisninger. Tobakk, snus og andre rusmidler brukes ikke i skoletiden. Mobiltelefoner er ikke i bruk og ikke synlige i timene. Ved opptak av film, foto og lyd skal de som er involvert gi sitt samtykke. Vi følger IKT-regler for grunnskolen i Vefsn (se lenke på skolens hjemmeside) Vi holder orden rundt oss og kaster papir, matrester og annet søppel i søppelkorgene. Vi tar av oss yttertøy i garderoben og bruker innesko eller sokker. Joggesko brukes bare utendørs. Vi tar vare på skolen ute og inne og på skolens utstyr Når det brukes sykkel, rulleskøyter/brett på utflukter og aktiviteter, bruker vi beskyttelsesutstyr minimum hjelm. Melding (i meldeboka) skal leveres snarest og senest en uke etter fravær. Behandling ved brudd på ordensreglene Når en elev har oppført seg slik at det er grunn til å gripe inn, kan følgende tiltak bli aktuelle: Påtale fra lærer, undervisningsinspektør, rektor eller andre tilsatte Skriftlig anmerkning Elever og foreldre/foresatte kan gjøres økonomisk ansvarlig for skader elevene gjør. Mobiltelefoner, kamera og annet utstyr kan beslaglegges ut skoledagen. Bortvisning fra undervisning for resten av timen/undervisningsøkta opp til 2 klokketimer. Læreren har myndighet til å avgjøre dette. Bortvisning fra undervisning i inntil 3 dager. Avgjørelsen tas av rektor i samråd med læreren til eleven. Eleven skal få forklare seg muntlig for den som tar avgjørelsen, og foreldre skal varsles før bortvisning. Fysisk maktbruk er ikke tillatt, men en lærer kan ta i en elev for å stanse han eller vise han til rette, eller gripe inn for å verne eleven sjøl eller andre. Særskilte tiltak: Ved konfliktsituasjoner, vantrivsel eller dårlig samarbeid kan særskilte tiltak bli aktuelle: Å flytte eleven til en annen klasse/ Å flytte eleven til en annen skole/ Å gi alternative undervisningstilbud. Rev Karin Tverå Juvik 8

9 INNDELING AV SKOLEDAGEN 1. Arbeidsøkt Pause Arbeidsøkt Pause Arbeidsøkt Pause Arbeidsøkt Pause Arbeidsøkt Pause Arbeidsøkt NYTTIG OG VIKTIG INFORMASJON: Permisjon fra skolen En elev kan ha maksimalt til sammen 10 permisjonsdager pr skoleår. Ved fravær utover 10 dager vil eleven bli skrevet ut av skolen. (Se lenke om permisjoner på forsida til skolens hjemmeside.) NB! Elever i 10. klasse innvilges ikke permisjon for dager eller timer i periodene 15. november 15. desember 15. april etter muntlig eksamen I disse periodene pågår årsprøver, forberedelse til eksamen og gjennomføring av eksamen. Garderober Alle trinnene har sin garderobe. Hver elev har sitt garderobeskap hvor ytterklær og sko oppbevares. Elevene på 8. trinn får utlevert hver sin nøkkel, som leveres inn ved skoleslutt eller når de bytter skap. Erstatning ved elevskader eller tapt materiell Foreldre/foresatte til barn i grunnskolen kreves for erstatning på inntil kr. 5000,- for skade voldt fortsettlig eller uaktsomt av deres barn. Skaden erstattes fullt ut inntil maksimumsbeløpet. Krav blir tilsendt. Erstatning innbetales kommunekassereren i Vefsn. Lærebøker eller garderobelås/nøkkel som blir skadet eller kommer bort, må erstattes. 9

10 Kalkulatorer blir utlevert i 8. klasse. Elevene får disse til odel og eie, men må selv anskaffe ny dersom kalkulatoren skulle komme bort eller bli ødelagt. Verdisaker i kroppsøving og på skolen: Ikke la ting av verdi ligge i klær og bager i gymgarderoben. Verdigjenstander må låses inn. Aller helst - ikke ta med ting av verdi på skolen. Kantine Skolen har egen kantine som drives av Mosjøen Kantinedrift. Kantina selger mat og drikke. I tillegg serverer den gratis frukt og grønt til alle elevene. Skolen oppfordrer elevene til å ha med sunn matpakke. Adresseforandringer Det er svært viktig at skolen får melding om adresseforandringer. Dette gjelder både når eleven skifter adresse og når begge eller en av foreldrene får ny adresse. Sykdommer Skolen må få melding om eventuelle sykdommer som krever tilrettelegging eller som må tas hensyn til. SKOLESKYSS Alle elever som har rett til skoleskyss får nå elektroniske skolekort. Disse kortene skal vare over flere år, og ev brukes fra 1.klasse og ut 10.klasse. Hvis du er uheldig og mister kortet, må du melde fra til skolen. Avtale mellom Vefsn kommune og busselskapet. 1. Føreren av bussen er sjefen i bussen. 2. Elevene skal oppføre seg høflig i bussen og rette seg etter de pålegg sjåføren finner nødvendig for trafikksikkerheten. 3. Sjåføren må ikke forstyrres med tilrop / bemerkninger. 4. Dersom en elev viser dårlig oppførsel, ikke retter seg etter sjåførens påbud, skal selskapet melde dette til rektor. Rektor tar opp forholdet med elevens foresatte. 5. Ved misbruk blir busskortet inndratt for en uke. 6. Dersom problemet ikke løses gjennom tiltakene nevnt i punkt 4, kan eleven fratas retten til fri skoleskyss for en periode fra 2 dager til 2 uker. For denne perioden plikter foreldrene å sørge for skyss til sine barn. Rektor har rett til å inndra busskortet innen denne tidsramme. 7. Elever som påfører kjøretøyet skade, er erstatningspliktig. 10

11 SKOLEHELSETJENESTEN Skolehelsetjenesten skal i samarbeid med hjem, skole og det øvrige hjelpeapparatet i kommunen arbeide for å identifisere og løse de helsemessige problemer som knytter seg spesielt til skoleelever/ungdommers helse (sanseproblemer, muskel- /skjelettproblemer, vondt i magen, dårlig matlyst, hodepine, mistrivsel, skulking, mobbing osv.). Helsetjenesten i skolen er forebyggende og ikke beregnet på å skulle behandle sykdom. Dersom vi finner sykdom eller andre forhold som bør utredes nærmere, vil skolehelsetjenesten henvise eleven til andre behandlings- eller hjelpeinstanser. Det er også en viktig målsetning at vi gjennom helseopplysning både individuelt og i klassene kan gi råd og veiledning om hvordan ulike sykdommer kan forebygges samt lære elevene å ta ansvar for egen helse. Rutinemessige undersøkelser og vaksinasjoner foretas etter følgende skjema: 8. klassetrinn 9. klassetrinn 10. klassetrinn Helsekontroll hos Ta kontakt ved behov. Poliovaksine helsesøster Helsesamtale I tillegg til disse undersøkelsene vil helsesøster/skolelege foreta ytterligere undersøkelser når dette ansees for nødvendig. Dessuten kan elever, foreldre og lærere ta kontakt med oss gjennom hele skoleåret. Skolens helsetjeneste består av helsesøster og lege. Helsesøster Liv Byrkjeflot har kontordag hver mandag, tirsdag og torsdag fra kl 8.15 til Tlf Skolelege er Erlend Jørgensen timebestilling hos helsesøster. 11