Nye veiledende retningslinjer for ph.d.- utdanningen innhold og implementering

Transkript

1 Nye veiledende retningslinjer for ph.d.- utdanningen innhold og implementering Hva er nytt og/eller viktig å merke seg? Merethe A. Bremer, rådgiver, UiO

2 Status før revisjon 1993: alle universitetene hadde nærmest identiske forskrifter 2010: til dels store forskjeller De store institusjonene avviker mest Mindre institusjoner ligger ganske tett opp til Ingen vesentlige kvalitetsforskjeller å spore Veiledende forskrift virker normerende mht. minstekrav Arbeidsgruppe med representanter fra UiB, NTNU, UiS, HiO og UiO oppstart 14. juni 2010

3 Utgangspunkt Enighet om at det var et behov for å revidere veiledende forskrift. Med økende diversitet i ph.d.-utdanningen, relevant å se på: Hvilke bestemmelser bør legges til grunn for alle doktorgradsutdanninger? På hvilke områder det bør kunne være forskjeller?

4 Momenter i revisjonen Struktur og inndeling, kronologiske faser Formålsparagrafen Tilpasning til faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid Så kompakt som mulig, stramme opp tekst Terminologi Tilpasning til kvalifikasjonsrammeverket og Salzburg II Styrke internasjonaliseringselementet Fange opp endring fra vektlegging av avhandling til kandidatens kompetanse Karriereperspektiv Sterkere fokus på etikk og redelighet Residensplikt Fellesgrader / cotutelle Open Access Forholdet mellom forskrift og avtaleverk

5 Hva er nytt i retningslinjene for ph.d.- graden? (I) Struktur Kronologisk, følger utdanningsløpet Større detaljeringsgrad Språk Enklere Mer moderne Organisering Betegnelsen program er fjernet Opptak: Utgangspunktet er 5 års utdanning på mastergradsnivå Godkjenning av kortere utdanning må være basert på eksepsjonell kvalitet og/eller fra spesielt velrenommert institusjon Fremdeles uavklart hva norsk erfaringsbasert master kvalifiserer til

6 Hva er nytt i retningslinjene for ph.d.- graden? (II) Veiledning Krav om normalt 2 veiledere; hoved- og medveileder Tydeligere kompetansekrav: aktive forskere med doktorgrad Hovedveileder må ha tidligere erfaring som ph.d.-veileder eller ha hatt opplæring Hovedveileder bør være oppnevnt ved opptak Karriereveiledning Alle kandidater bør tilbys dette tilpasset vedkommendes mål og kompetanse, inkludert karriereløp utenfor akademia Bevisstgjøring av kompetanse oppnådd gjennom forskningsarbeidet

7 Hva er nytt i retningslinjene for ph.d.- graden? (III) Tidsbruk innlevering til disputas Normalt maksimalt 5 mnd. Sammensetning av komité bør normalt være klar ved innleveringstidspunktet Omarbeiding av innlevert avhandling ( 15.2) Kandidaten kan få mulighet til å gjøre mindre omarbeiding før endelig komitéinnstilling foreligger (inntil 3 mnd til omarbeiding) Komiteen skal gi en konkret oversikt over hva som må omarbeides Prøveforelesningen: Anledning til, etter innlevering, å ha prøveforelesning adskilt fra disputas Fellesgrader og cotutelle: Definisjoner og minimumskrav Utfyllende kommentarer til retningslinjene

8 Status Forslag til veiledende retningslinjer for ph.d.-graden ble lagt frem for UHRs forskningsutvalg 23. november 2010 Forslaget ble sendt ut på høring til institusjonene 15. desember 2010, høringsfrist 15. mars 2011 Behandlet i UHRs styre 29. april 2011 Ferdigstilte retningslinjer legges ut på :

9 I hvor stor grad bør eller kan den enkelte institusjons ph.d.-forskrift avvike fra den nasjonalt anbefalte?

10 Norsk ph.d.-grad: kjennetegn Opptakskrav: 5-årig utdanning på mastergradsnivå. Avvikes kun i tilfeller hvor en kortere master er av eksepsjonell kvalitet og/eller er fra en spesielt velrenommert institusjon Krav om offentlighet: Avhandling Disputas Krav til habil bedømmelseskomité