TELLESTUA NORDBRÅTEN BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN Del /2017 TELLESTUA NORDBRÅTEN BARNEHAGE

2 Innledning. Velkommen til et nytt barnehageår! Dette er årets utgave av årsplanen på Tellestua. Her vil det stå kort om de temaene vi skal gjennom i løpet av året og hvordan vi vil jobbe med de ulike temaene. Aktivitetene vi legger opp til vil være med utgangspunkt i satsningsområdene for barnehagen og rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver. FRISKUS friske barn i sunne barnehager er også i år satsningsområdet for hele kommunen. I tillegg til fysisk helse og sunt kosthold, vil også psykisk helse ha et fremtredende fokus i år. Det vil bli sendt ut månedsplaner med en oppsummering av forrige måned. Her vil det tydeliggjøres når de ulike aktivitetene skal gjennomføres. Her på Tellestua har vi valgt å legge opp ukene etter en fast plan. Den ser slik ut: LIK UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Leikegrupper Ha-med dag Turdag Aldersgrupper: Friskusdag Avd.møter Tigergruppe Grevlinggruppe Harepusgruppe ULIK UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Leikegrupper Ha-med dag Leikegrupper Aldersgrupper: Turdag Avd.møter med fokus på språk Tigergruppe Grevlinggruppe Harepusgruppe

3 Her er vi som jobber i Nordbråten barnehage Tellestua Marit Holth Sonja Hagen Linn Anita Kjersti Inger M Ødenes Barnehagelærer/ ped.barnepleier/ Djupvik Zimolowski assistent pedagogisk leder assistent assistent barne- og ungdomsarb./assistent Bokstavkroken Kristin Mørk Liv Jacobsen Nina Dahlen Cecilie Aunmo Trond Sognelien Barnehagelærer/ assistent Barne og ungdsarb. assistent lærling pedagogisk leder assistent Rimeroa Karoline K. Holtemoen Hilde Stefferud Anne W. Brenna Barnehagelærer/ assistent assistent pedagogisk leder Magne Tandberg vaktmester Hege Skalstad Barnehagelærer/Styrer

4 Vi på Tellestua Ansatte: Marit Holth 100% pedagogisk leder, Sonja Hagen 80% assistent, Linn Anita Djupvik 60% assistent, Inger Ødenes 50% assistent og Kjersti Alise Ziolkwoski 100% assistent. Barna: 4 barn født i 2011(4 gutter) 7 barn født i 2012(5 gutter og 2 jenter) 8 barn født 2013(2 gutter og 6 jenter) Friskus. Friske barn i sunne barnehager. Både fysisk aktivitet og et sunt kosthold bidrar til friske og sunne barn, men også den psykiske helsen er viktig i små barns liv. Her på Tellestua ønsker vi å legge til rette for ulike aktiviteter hvor barna får erfaringer med både grov- og finmotorikk, og at de får kjennskap til hva et sunt kosthold er. Målet med å jobbe med psykisk helse i barnehagen er å styrke barnas selvbilde, gi de følelsen av tilhørighet og at de er en del av fellesskapet. Men også å gi de et godt og sunt bilde av seg selv, slik at de føler seg gode nok som de er. Friskus vil være et gjennomgående tema gjennom hele året, og vi vil legge opp til aktiviteter hver måned med fokus på dette. Hvordan skal vi her på Tellestua tilrettelegge for friskus? Annenhver fredag står det FRISKUSDAG på planen. Innholdet på disse dagene vil være både fysiske aktiviteter, og aktiviteter som vil gjøre barna bedre kjent med seg selv. Vi vil også gå mye på turer i barnehagens nærområde til alle årstider. Bruke barnehagens uteområde til ulike aktiviteter, som for eksempel hinderløype. Minirøris er også noe vi ønsker å tilrettelegge for, dette er bevegelser vi gjør etter musikk. Programmet består av øvelser med oppvarming, utholdenhet og avspenning. Vi vil også tilby et sunt og variert kosthold med mye frukt, grønnsaker og grove kornprodukter.

5 Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for utvikle en sunn kropp. Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter.(rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver). Lek Det å skape rom for lek i barnas hverdag, er en av barnehagens viktigste oppgaver. At leken er barns egen uttrykksform er viktig å ta hensyn til og akseptere. Det første avsnittet om lek i rammeplanen, understreker lekens betydning på denne måten: Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er et allment menneskelig fenomen der barn har høy kompetanse og engasjement. Den er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Her på Tellestua vil vi legge vekt på å dele barna inn mindre lekegrupper. Aktivitetene i disse gruppene vil ha utgangspunkt i månedens tema og mål. Tanken med små grupper, er at det vil bli lettere for barna å etablere vennskap og tilhørighet. Og vi voksne får også mulighet til å se hvert barn på en bedre måte. Vi ønsker også å gi rom for både organisert og uorganisert lek. I den organiserte leken får barna lære nye og tradisjonelle leker/lekeformer, og vi voksne styrer leken. Det er viktig at alle barn får ta del i lek, og at de som trenger hjelp får det. Barna skal få gode erfaringer og en opplevelse av å mestre samspillet med andre barn i lek. Når barn kjenner at de mestrer, vil dette gi de en god selvfølelse. Det er viktig og avgjørende at vi voksne er bevisst på vår rolle i leken og samspillet mellom barna. Sosial kompetanse handler om å kunne kommunisere og samhandle godt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen er sentral for at enkeltbarnet skal lykkes og trives, og for at det skal bli verdsatt som venn og likeverdig deltaker i samspillet med

6 de andre barna. Barn sosialiseres gjennom leken, de utforsker, prøver ut og tilegner seg kunnskap om seg selv og om omgivelsene. Voksenrollen På Tellestua skal alle voksne ha et mål om å jobbe for å skape et trygt, positivt, inkluderende og stimulerende miljø for hvert enkelt barn. For å oppnå dette må vi: By på oss selv. Være tilstedeværende, både psykisk og fysisk. Være tydelige og varme. Men også sette grenser og krav i forhold til barnas modningsnivå. Åpne opp for barns medvirkning. Være anerkjennende. Være engasjert i barna og barnas lek. Fordele oss til best for barna ute og inne. Alle barn skal bli sett og alle skal bli sett for den de er. Vi skal bli kjent med barna og barnas interesser. De voksne skal observere leken og hjelpe barna i gang med lek og skape relasjoner med andre barn. Et aktivt og tydelig personale er nødvendig for å skape et varmt og inkluderende sosialt miljø. Anerkjennende og støttende relasjoner er et grunnlag for utvikling av sosial kompetanse. Barnehagens formål er å ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling, i samarbeid og forståelse med barnas hjem.(rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver).

7 AUGUST Tema: tilvenning, trygghet og vennskap. Mål: gi barna en god og trygg oppstart i barnehagen, og etablere vennskap. August er tilvenningsmåned. Vi er opptatt av at alle skal få en god start. Da ønsker vi både nye og gamle barn velkommen tilbake etter sommerferie. Vi tenker at det er viktig å skape trygge rammer for barna og at de blir kjent med rutinene på avdelingen. Fokuset vil være å skape trygghet hos barna. Når barnet føler trygghet, tør det å utfolde seg. Trygghet er en viktig forutsetning for lek.(lillemyr 2001:32) Vi vil bruke mye tid til leik og andre aktiviteter, slik at barna skal få mulighet til å etablere vennskap. Gjennom å dele barna inn i mindre leikegrupper tenker vi at dette vi være et fint grunnlag for utvikling av vennskap. Lek og venner har stor betydning for barns trivsel i barnehagen.(st.meld punkt 9.3). Vennskap bidrar til en følelse av deltakelse og fellesskap som igjen bidrar til positiv selvfølelse. Å etablere vennskap og opprettholde dem er en viktig faktor i sosialiseringsprosessen og en forbyggende faktor mot uheldig og negativ utvikling (Utdanninsdirektoratet). Hvordan jobber vi med trygghet og vennskap: Tilstedeværende og engasjerte voksne Skape trygge rammer gjennom å bli kjent med faste rutiner og dagsrytmen på avdelingen. Tilrettelegge for små lekegrupper slik at barna lettere kan skape gode relasjoner med hverandre. Bruke dagtavle i samling. Samlinger med fokus på å lære navnene til hverandre. Synge navnesanger eks: «Blomster små». Bærtur og andre turer i barnehagens nærmiljø Annet som skjer i august Lucas E. Har bursdag

8 SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER Tema: sosial kompetanse, vennskap, høst. Mål: bli kjent med årstiden høst, barna skal oppleve tilhørighet og vennskap, få kjennskap til ulike følelser, bli kjent med Kardemommeby og menneskene som bor der. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver definerer sosial kompetanse som det «å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av barn i samspill med hverandre og med voksne. Vi på Tellestua tenker at barna utvikler sosial kompetanse først og fremst i de daglige og uformelle samspillene i hverdagen. Men vi ønsker også å rette søkelyset mot mer formelle og tilrettelagte aktiviteter med fokus på sosial kompetanse. Det å etablere og opprettholde vennskap er en vesentlig faktor for at barn trives i barnehagen. Barns evne til å etablere vennskap henger i stor grad sammen med den sosiale kompetansen deres. Høsten er en fin årstid hvor vi vil snakke om forandringene i naturen og hvorfor disse forandringene skjer. I Kardemommeby finnes det mange ulike figurer med mange ulike personligheter som vi kan lære mye av og identifisere oss med. Dessuten sier historien mye om hvordan vi er mot hverandre og hvordan jeg vil at andre skal være mot meg. «De erfaringer barn får i barnehagen i dag, bidrar til å legge grunnlaget for de muligheter de får senere i livet. Evnen til å være medmenneske og til å bidra til å skape gode fellesskap vil være påvirket av de opplevelser og erfaringer barn har med seg fra barnehagehverdagen.» St. meld.19, Hvordan jobber vi med sosial kompetanse, vennskap og høst: Lese bøker med aktuelle tema, og samtale om de. Ha fokus på ulike følelser, som: glad, lei seg, sint og redd. Steg for steg. Natursti med fokus på vennskap og sosial kompetanse. Rollespill Dramatisering. Lekegrupper. Samle inn naturmaterialer og lage høst bilde. Frukt- og grønnsakstrykk. Formingsaktiviteter. Fysiske aktiviteter både inne og ute.

9 Annet som skjer i september, oktober og november. Oppstart aldersgrupper: Frukt- og grønnsaksuke: uke 37. Høsttakkefest: Brannøvelse: Foreldremøte Fotografering: Planleggingsdag: Bake rundstykker til lysfrokost: Julegrantenning: Lysfrokost: Foreldresamtaler: uke 41, 42 og 43. Varmmat september: wok ute på bålet. Varmmat oktober: tomatsuppe og rundstykker. Varmmat november: Fiskekaker med ris og grønnsaker.

10 DESEMBER Tema: adventstid og juleforberedelser Mål: formidle juletradisjoner og skape en rolig og god førjulstid. Vi vil ha fokus på en rolig og fin førjulstid på avdelingen. Dette skal være en tid hvor vi kan senke tempo og nyte den spennende ventetiden. Julehemmelighetene vil vi starte og lage tidlig, slik at alle får muligheten til å lage noe som skal være med hjem. Barnehagen skal bidra til at barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen.(rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver). Hvordan skal vi formidle juletradisjoner, og skape en rolig og god førjulstid: Adventssamlinger hver morgen med tenning av lys. Julefortellinger. Felles julesamlinger på kjøkkenet. Lage julehemmeligheter. Bake pepperkaker. Synge julesanger. Adventskalender av pepperkakehjerter. Annet som skjer i desember: Besøk av kateketen: Bake pepperkaker: Fellessamlinger: 05.12, og Bake lussekatter: Lucia: Nissefest: Ruth Marit har bursdag Varg har bursdag Leon har burssdag Varmmat i desember: Grøt

11 JANUAR, FEBRUAR OG MARS Tema: vinter og Norge rundt. Mål: få erfaringer med vinteren gjennom kroppslig aktivitet og utfoldelse, og å utforske snø. Bli kjent med landet vårt og lære om norske tradisjoner. Vi har mange fine muligheter til å legge til rette for ulike vinteraktiviteter. Blant annet å gå på ski på jordet i oppkjørt løyper, og flotte akebakker både på uteområdet våres og i nærområdet. Gjennom å late som vi reiser til ulike deler av landet vårt og utforske noe av hva som er særegent for de ulike stedene, er målet at barna skal få mer kjennskap til landet vi bor i og vite litt om kulturen vår. Vi tenker å besøke disse landsdelene: Sør-Norge, Nord-Norge, Sørlandet og Vestlandet. Vi kommer også til å spise litt mat, synge sanger, lese eventyr, høre på dialekten og lese historier som har en tilknytning til de ulike landsdelene. Vi tenker å til å henge opp et kart over Norge på avdelingen, og se på globusen. Hvordan jobbe med vinter og Norge rundt: Ski og aking Leker i snøen Lage islykter, snølykter, snøhuler, snømann m.m. Synge nasjonalsangen. Lage slottet Snakke om hvordan landet styres, demokrati. Konge, dronning, prins og prinsesse. Samer Norske husdyr Mattradisjoner for de ulike stedene i Norge Norske folkeeventyr og fortellinger. Ski/ hopp Vikersundbakken/Holmenkollen Norge før og Norge nå, gamledager Tradisjoner Reise til ulike steder i Norge Lage et kart som viser hvor barna bor hen.

12 Annet som skjer i januar,februar og mars: Planleggingsdag barnehagen er stengt. Reier har bursdag Marielle har bursdag Foreldrekaffe Lukas S.H. har bursdag Karneval Sondre har bursdag Linnea har bursdag Marie har bursdag Mathias har bursdag Varmmat januar: Kjøttkaker i brun saus Varmmat februar: Pølser på karneval Varmmat mars: Potetklubb

13 APRIL, MAI OG JUNI Tema: vår, påske, 17.mai og tradisjonsleiker. Tilvenning av barn fra Rimeroa. Mål: utforske naturens forandringer for årstiden. Bli kjent med påsketradisjoner, 17. mai feiring og ulike tradisjonsleiker. Få gode vår- og sommeropplevelser. Skape en fin overgang for Rimeroabarn. Vi tenker at det er viktig at barna skal bli kjent med naturen og hvilke forandringer som skjer ute om våren. I denne årstiden er det store muligheter til å se det spire og gro rundt oss. På våren kommer også noen fugler tilbake og insekter titter frem. Fagområdet natur, miljø og teknikk skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær.(rammeplanen 2011:44). Gjennom å tilrettelegge for tradisjonsleiker, vil barna få erfaringer med tilpasse seg etter de reglene som gjelder for leiken. Lek hvor barnet må bevege seg har en stor betydning for barns læring og utvikling. I henhold til fagområdet antall, rom og form er barn tidlig opptatt av tall og telling og utforske rom og form. Hvordan jobbe med vår, påske, 17. mai, tradisjonsleiker og tilvenning av Rimeroabarn.: Snakke om og se bilder av vårtegn i samlingsstunder. Gå turer i nærmiljøet og se etter forandringer i naturen Så ulike frø. Fugler, maur og småkryp. Påskeaktiviteter. Leke tradisjonsleiker (gjemsel, kaffen koker over, bjørnen sover, fisken i det røde hav, hermegåsa og sisten). Regler med bevegelser. Lage norske flagg og 17.mai pynt. Bli kjent med nasjonalsangen og andre 17. mai sanger. Snakke om hvorfor vi feirer 17. mai Lære seg en elling. Vannleik. Tur til Blaafarveverket. Uteuke på Gausdal. Øve til sommerfesten. Sykkeldag

14 Tilrettelegge for en myk overgang for Rimeroabarna Annet som skjer i april, mai og juni: Matheo har bursdag Påskefrokost: Kirkebesøk Nykirke: Planleggingsdag: barnehagen er stengt. Mille har bursdag Jørgen har bursdag Tiril har bursdag Mie har bursdag Uteuke uke 24. Planleggingsdag: barnehagen er stengt. Sommerfest Oliver Matehus har bursdag Hedda har bursdag Oliver har bursdag vi feirer han før sommerferien. Varmmat april: Fiskesuppe med grove rundstykker. Varmmat mai: Spekemat med tilbehør Varmmat juni: Grilling