Prosjektrapport juni Prosjektrapport juni Kvalifiseringssenteret Stange Kommune
|
|
- Axel Holt
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Prosjektrapport juni 2013 Kvalifiseringssenteret Stange Kommune 1
2 Sing Out Kort presentasjon av prosjektet Sing Out er et samarbeidsprosjekt mellom Hedmark fylkesmuseum avd. Glomdalsmuseet, Kvalifiseringssenteret i Stange Kommune og Høgskolen i Hedmark. Prosjektet har vært finansiert med prosjektstøtte fra Norsk kulturråd og Hedmark Fylkeskommune og arbeidsinnsats fra medarbeiderne ved Glomdalsmuseet, Høgskolen i Hedmark og Stange Kommune. Opprinnelig arbeidstittel var If you want to sing out, sing out inspirert etter Cat Stevens låt, og prosjektets bærende idé er hentet fra denne sangteksten. Sing Out ble etablert etter initiativ fra Glomdalsmuseet - Flerkulturelt kunnskaps og kompetansesenter - ved Sigurd Nielsen. Prosjektet ønsket å teste ut om Digital Storytelling kunne brukes for å samle inn og dokumentere eksempler på immateriell kulturarv fra innvandrere med kort botid i landet. Sing Out har hatt en prosjektperiode fra søknad i desember 2011 til åpning av Glomdalsmuseets nettsider Sing Out! torsdag 4. april 2013: Digital Storytelling er en multimodal fortellingsform som kombinerer stemme, visuelle uttrykk og lyd. Dette gjør fortellingsformen spesielt egnet til å dele innhold der konteksten er ukjent, da den verbale fortellingen kan fargelegges med fortellerens selvvalgte bilder, illustrasjoner og lydfiler. Innenfor visuell antropologi er dette betraktet som betydningsfullt for å kunne formidle og kommunisere fortellinger mellom ukjente kontekster. Høgskolen i Hedmark har arbeidet med digitale fortellinger som medium i etablering av interkulturelle dialoger. (Haug m.fl. 2012) Prosess Prosjektet har vært gjennomført med klart identifiserbare faser Desember Søknad/ bevilgning Sigurd Nielsen (Glomdalsmuseet) kontaktet Inger Haug (Høgskolen i Hedmark) for mulig deltakelse i prosjektet Sing Out. Formålet med prosjektet var å prøve ut digitale fortellinger som medium for innsamling og deling av nylig ankomne immigranters kulturbærende fortellinger (immateriell kulturarv). Stange kommunes kvalifiseringssenter skulle være arena for utprøving. Kvalifiseringssenterets deltakere i deres språkopplæringsprogram (i introduksjonsprogrammet) ville bli invitert til å ta del i prosjektet, som ville inngå som en del av deres språkopplæring. Høgskolens rolle ville være faglig vegledning i arbeidet med digitale fortellinger, følgeforskning og bidrag til skriftlig dokumentasjon fra arbeidet. Høgskolen var positiv og bidro i sluttfasen av søknadsutforming. Søknader ble sendt til Norsk Kulturråd og Hedmark Fylkeskommune i desember Søknadene ble innvilget med kroner ,- fra Norsk Kulturråd og ,- fra Hedmark Fylkeskommune Januar Etablering av prosjektgruppe. Identifisering av milepeler Etter bevilgning, ble det innkalt til oppstartsmøte på Stange Rådhus januar, Prosjektgruppe ble etablert, og besto av Sigurd Nielsen (Glomdalsmuseet), Inger Haug (Høgskolen i Hedmark), og Camilla Brant Kippersund (Kvalifiseringssenteret i Stange). Prosjektgruppen fikk som mandat å 2
3 utvikle en plan for et pilotprosjekt som skulle gjennomføres før sommeren 2012, slik at hovedprosjektet skulle løpe høsten Følgende milepeler ble identifisert: a. Innføringskurs for medarbeidere i prosjektet fra kvalifiseringssenteret b. Identifisering av ressurser og behov for å gjennomføre prosjektet c. Kriterier for etablering av deltakere i pilotgruppe d. Prosjektperiode for etablering og gjennomføring av pilotprosjekt e. Dato for deling av pilotfortellinger f. Oppsummering av pilot og føringer for høstens pilotprosjekt. Februar- Juni forberedelse og gjennomføring av pilot g. Deltakere fra kvalifiseringssenteret ble introdusert til digitale fortellinger og bruk av programmet Photostory på ett kurs ved Høgskolen i Hedmark. Kursleder: Terje Mølster fra Høgskolen i Hedmark. Lærerne fikk også erfaring i å lage sine egne fortellinger gjennom dette. h. Stange Kommunes datalab i biblioteket ble stilt til disposisjon for deltakerne, supplerende utstyr ble kjøpt inn. (minnepinner til hver deltaker, bok for prosjektnotater og utvikling av fortellinger, nedtegning av ord, fargeblyanter for utforming av illustrasjoner, digitale kamera for fotografering, mm, ).Tidsplan for gjennomføring av prosjekt ble etablert og det ble gjennomført en kartlegging av behov for tolker for å bistå i formidling av prosjektet. i. Pilotgruppen skulle favne ulike representasjoner ved kvalifiseringssenteret. Forskjellig kjønn, alder, opprinnelsesland og utdanning skulle være representert i gruppa. Dette ville ikke favorisere noen og ideelt bidra til å etablere et bredt erfaringsgrunnlag. Pilotgruppen bestod av 9 fortellinger fra landene Eritrea, Burundi, Burma, Aghanistan, Etiopia. j. Pilotprosjektet ble gjennomført i perioden mai. I denne perioden ble deltakerne presentert for prosjektet, introdusert til Photo story som produksjonsform, etablerte sine fortellinger og produserte resultater. Med andre ord en svært kort og intensiv fase. k. Offentlig deling av pilotprosjektets fortellinger på Biblioteket i Stange skjedde 16. mai om kvelden gjennom en vernissage. Foruten pilotprosjektets deltakere, møtte ulike grupper fra kvalifiseringssenteret og lokalbefolkningen frem. Tilstede var også ordfører og kulturskolens rektor. l. Oppsummering av pilotprosjektet En hovedkonklusjon fra pilotprosjektet var at hovedprosjektet skulle ta utgangspunkt i en språkgruppe. Hovedspråket for fortellinger og kommunikasjon var norsk. Dette var en del av grunntanken, ettersom både arena og aktører var hentet fra kvalifiseringssenteret. Pilotprosjektets sammensatte gruppe skapte et vedvarende behov for en-til-en samtaler med store språklige utfordringer for alle. Selv om tolk var tilgjengelig på noen av samlingene, skapte det frustrasjon for alle parter at uttrykksønsket var stort og det språklige fellesrommet som skulle løse opp i tekniske spørsmål eller fortellingsutvikling var noe over gjennomsnittet krevende. Ved å ha fortellergrupper som deler samme språk, kan ulik kompetanse innad i gruppen oppheves gjennom gruppens evne til å hjelpe hverandre. Kompetansen kan variere innad med tanke på fortrolighet med norsk 3
4 språk, computere som produksjonsmiddel, bruk av visuelle hjelpemidler som bidragsytere i å utvikle og formidle en fortelling og i selv det å identifisere og utvikle en fortelling. Pilotprosjektet gav også nyttig erfaring i omgang med dataparken på biblioteket. Fordi bibliotekets datapark brukes av mange er den omgitt av sterke (om enn nødvendige) restriksjoner på når systemene åpnes, hvordan maskinen renses over natten, hvordan gratis programvare fra nettet kan hentes ned med mer. Dette gav ekstra stress i prosjektet. Prosjektleder og prosjektmedarbeiderne dokumenterte evne til å håndtere mange ulike utfordringer gjennom prosessen. Dette er egenskaper denne typen prosjekter bør være seg bevisst. Pilotprosjekt skal by på utfordringer. Hvilke erfaringer utfordringene gir, kan være nært knyttet til nettopp håndteringskompetansen i prosjektledelsen. Delingserfaringen, det vil si offentlig deling av de ferdige fortellingene via en vernissage var en ubetinget suksess. Selv om ikke alle deler av alle fortellinger hadde nådd et teknisk høyt nivå, var det offentliggjøring og deling av de ferdige produktene med å synliggjøre alle deler av prosjektet. Pilotfasen medførte ikke deling av fortellingene på nett / sosiale medier. I prinsippet kunne man ha delt disse fortellingene også, men administrering av samtykkeerklæringer og detaljredigering av filmene gjorde at det ikke ble overskudd til dette. Hovedprosjektet 6. august april 2013 Hovedprosjektet var planlagt til høsten Prosjektleder og prosjektmedarbeiderne ved kvalifiseringssenteret hadde valgt ut den eritreiske deltakergruppa som produsenter av fortellinger i hovedprosjektet. Prosjektgruppa hadde nå erfart mange av de utfordringene deltakerne stod ovenfor, og også hvilke utfordringer de selv hadde. Ikke alle medarbeiderne fra pilotprosjektet var aktive gjennom høsten. Prosjektleder hadde tett følge med en medarbeider med fortelling som spesialkompetanse. I hovedprosjektfasen ble også to medarbeidere med kreativ kompetanse også trukket inn. Kompetanseprofilen til medarbeiderne dannet grunnlag for en arbeidsdeling i forhold til veiledning av deltakerne. Hovedprosjektet hadde også klare faser: 1. Forberedelse av hovedprosjekt. Prosjektgruppen avklarer nye relasjoner i hovedprosjektfasen. Prosjektleder har hovedansvar og driver prosjektet i samarbeid med medarbeidere og deltakere. Høgskolens representant inntar rollen som observatør, og prosjekteier inntar en mer tilbaketrukket rolle med sporadisk deltakelse i møter mm etter prosjektleders initiativ. 2. Hovedprosjekt startes opp med orientering av hva det handler om og hvordan man ønsker å jobbe. Enkelte av deltakerne hadde vært med i pilotprosjektet, men de fleste var ukjente med digitale fortellinger. Piloten hadde dokumentert at prosjektleders fremgangsmåter 4
5 hadde fungert godt. Hovedprosjektet inneholdt noe mer systematikk, som f.eks egne fortellersamlinger, der hver deltaker ble oppfordret til å lage egne fortellinger rundt enkle objekter som kunne forløse minner og fortellinger. Dette skapte en god atmosfære og førløste mange muntre øyeblikk. Erfaringene fra pilotprosjektet hadde også identifisert behov for å arbeide mer systematisk med forholdet mellom fortellingenes verbale og visuelle komponenter, og understreket behovet for tid og teknologi til å løfte frem den enkeltes stemmebruk. Gjennom hovedprosjektet ble det nødvendig med individuell veiledning, både for å bidra til at den enkeltes fortelling formidlet fortellingens intensjon, men også for å bistå i å lete fram ord som dekket fortellerens intensjon. Pilotprosjektet ble noe hemmet av rammeforutsetningene knyttet til IKT infrastruktur. Selv om prosjektledelsen var forberedt på ulike utfordringer, skapte omlegging av kommunens IKT systemer nye og uventede utfordringer. Alle deltakerne deltok med produksjon av egne fortellinger, av disse ble seks presentert på den offentlige presentasjonen av fortellingene på Stange Bibliotek 24. oktober. Den valgte datoen knyttet prosjektet til kommunens internasjonale uke. Arrangementet var omsluttet av utstillinger fra ulike deltakergrupper ved kvalifiseringssenteret og noen kulturbærende kulinariske smaksprøver som nybrent, nykvernet og nykokt kaffe. En introduksjon til eritreisk kaffetradisjon. 3. Fortellerturne. Stange kommune har tidligere etablert en tradisjon med innvandrere som turnerer skolene med fortellinger fra egne liv og tradisjoner. Dette er en integrert del av Internasjonal uke og har som intensjonal å gjøre spesielt barna i kommunen bedre kjent med sine nye naboer. Sing Out hadde tilført fortellerturneen en ny dimensjon, visning av de digitale fortellingene. Det oppstod tidvis svært gode dialoger. Foreløpig datainnhenting antyder at fortellerne(innvandrerne), skoleelevene og deres lærere alle ble beriket av møtene. At fortellingene eller liknende fortellinger som de som ble fortalt nå kan leses ut fra nettet kan skape en ny dimensjon i etablering av forståelse og dialog mellom ulike grupper. Ni skoler og ca 450 skoleelever fra 5. Og 6. klasse fikk slike fortellerbesøk. 4. På nyåret i 2013 ble de seks fortellingene overført til Glomdalsmuseet som klargjorde materialet for nettpublisering. For Glomdalsmuseet har det vært viktig at fortellinger som publiseres inngår i en meningsbærende ramme som hjelper publikum til å sette fortellingene i en sammenheng. Standardiseringen av filmene skulle derfor tydeliggjøre for nettbrukere at filmene inngikk i et prosjekt. Denne tanken var hentet etter inspirasjon for andre lignende prosjekt, som eks 5. Filmene ble tillagt 3 lysbilder for å plassere fortellingen i fht opphavsperson/forteller, samt prosjekttilhørighet. Alle fortellere ble også tatt bilde av, lengde på filmen ble notert, og all tekst til hver fortelling laget i et eget dokument. Filmene ble så lastet opp i YouTube, med parallell deling av filmene i og Filmene hadde på denne måten samme kilde, men ble delt flere steder. Kvalifiseringssenteret i Stange sørget for å lage samtykkeerklæringer og sørge for at innholdet i disse ble forstått av alle fortellerne, før de signerte (se vedlegg). 5
6 Oppsummering Til tross for begrensede midler har Sing out! prosjektet hatt svært ambisiøse mål og har iløpet av perioden samlet tre ulike kompetansemiljøer for å jobbe sammen mot samme mål. Prosjektet har generert rike erfaringer hos alle tre institusjoner, og har videreutviklet institusjonene kompetansemessig. Samtidig har det vært en generell erfaring at prosjektets ambisjon har langt oversteget hva ressursene i prosjektet gjorde mulig. Til tross for at verktøyer som brukes til Digital historiefortelling er fritt tilgjengelig for alle, innebærer språkbarrieren som prosjektets deltagere har møtt, at alle ledd i prosessen har vært svært tidkrevende, fra opplæring, til oppgaveformidling, til historieskriving, til produksjon, til deling i offentlige rom, og endelig til deling på nett. Prosjektet har imidlertid fra starten vært definert som ett stort prøveprosjekt, for å genere erfaringer som grunnlag for videreutvikling. En del av erfaringene er gjengitt i denne rapporten, men praksis-kompetansen sitter helt klart igjen hos mange av enkeltpersonene som deltok i prosjektet. Det er derfor viktig at alle tre deltagerinstitusjoner bruker tid på å definere hvordan erfaringene skal brukes videre. Videreføring For prosjekteier Hedmark fylkesmuseum avd. Glomdalsmuseet - representererr Sing Out! en aktuell modell for dokumentasjon og videreformidling av det man kan omtale som det flerkulturelle Hedmark. Det som gjør modellen interessant er brukergenerert materiale med potensiale for videreformidling via nettet der museet har redaktør-rollen. Mens dette prosjektet har hatt fokus på nyankomne innvandrere er det mulig å se for seg at museet generer en kontekst eller mindre prosjektrammer som kan gi naturlig talerom for andre grupper, f.eks innvandrere innen næringslivet. Mye av utfordringen av dagens utfordringer knyttet til kilder på nett ligger i kontekstualisering og rammen som budskapet blir plassert i som kan gjøre det interessant for andre utenfor institusjonen. Det er med andre ord ikke ønskelig å bygge opp et fortellerarkiv på nett dette finnes allerede gjennom digitaltfortalt.no og digitaltmuseum.no - men heller generere et materiale med en kontekst som har en tydeligere definert målgruppe. I tråd med dette er det aktuelt å vurdere en videreutvikling av dagens Sing out! nettsider ( ) til en mer profesjonell portal som eies av Glomdalsmuseet/Hedmark fylkesmuseum, etter inspirasjon fra Et slikt grep kan være aktuell som del av en mer langsiktig strategi innen det flerkulturelle arbeidet, men også for inkludering av andre grupper som ellers ikke blir synliggjort av eller deltar i ordinære museumstilbud. Sing out! har i stor grad bygget på tradisjonen fra CDS (Centre for digital storytelling) med bruk av lett tilgjengelig brukervennlig programvare og klare rammer for bruk av bilde, tale og tekst. I en videreføring vil det være aktuelt å se på helt andre produksjonsløsninger og formater på fortellingene, hvor brukeren i større eller mindre grad genererer innholdet og materialet. Et case til inspirasjon her er for eksempel 6
7 Vedlegg 1 - Prosjektets deltagere: Prosjektgruppe: Sigurd Nielsen, Konservator, Glomdalsmuseet Inger Haug, 1.lektor, Høgskolen i Hedmark Camilla Brandt Kippersund, Kulturprosjektleder, Stange Kommune Prosjektmedarbeidere / ressurser fra Kvalifiseringssenteret i Stange: Bente Habberstad Ryen Leder, Flyktningtjenesten Mari Brun Pedagogisk leder, Kvalifiseringsentret Camilla B. Kippersund Prosjektkoordinator, Kvalifiseringsentret Renate G. Kulbrandstad Lærer, Kvalifiseringsentret Ann-Elin Lium Lærer, Kvalifiseringsentret Anne Grethe Kjelling Lærer, Kvalifiseringsentret Victor Guillermo Lærer, Kvalifiseringsentret Tone Stenersen Evensen koordinator, Kvalifiseringsentret Julie Sikin Jynge, koordinator, Kvalifiseringssentret Deltakere i Sing out! - Pilotprosjekt mai 2012 Fatima og Zaker - Afghanistan Eyob, Lidya og Saba Eritrea Dessu og Fraol Etiopia Cin Burma Ifrah Somalia Tundwa - Burundi (pluss eksterne tolketjenester etter behov) Deltakere i hovedprosjekt høst 2012 april 2013 (deltagere med nettpubliserte fortellinger alle fra Eritrea) Abrehet Ghebrengus Zere Alemsged W. Abraha Biniam Abrha Gebremicel Fitwi Tewolderbrhan Zeremichael Mubarek O. Mehammed Muluwerk Nbret Nega (Mulu) Osman Idris Ali Awet Haile Nugusse (pluss eksterne tolketjenester etter behov) 7
8 Vedlegg 2 - Ekstern formidling av prosjektet Nettsider Sing Outs hjemmeside innenfor Glomdalsmuseets websider. Sing Out på Norsk Kulturråds hjemmesider. Sing Out på Digitalt Fortalt: Presentasjoner Haug, Inger. Digital storytelling - Contribution in Empowerment and Reconstruction of Sustainable Identities in Immigrant Populations. Fifth International Conference, Create Share Act, Ankara, Tyrkia Haug, Inger. Digital Storytelling and Newly arrived Refugees: A Potential Tool for Empowerment and Sustainable Identities. International Conference; Learning to live Wisely; Villnius, Litauen Nielsen, Sigurd. If you want to sing out, sing out! Digital dugnad og dialog - fagdag om brukermedvirkning Norsk Kulturråd, Oslo Avisoppslag Stangeavisa, Hamar Dagblad NRK P2 Kulturnytt Podcast Innslaget starter cirka 14:15 inn i sendingen Hamar Arbeiderblad
9 Vedlegg 3 - Regnskap Utgifter Prosjektstilling 2 måneder Investering av utstyr - foto/video Kurs - digital historiefortelling Egeninnsats - Hedmark Fylkesmuseum avd. Glomdalsmuseet - 1 måned Egeninnsats - Flyktningetjenesten i Stange - 2 måneder Egeninnsats - Høgskolen i Hedmark 2 uker Sum Inntekter Hedmark Fylkesmuseum avd. Glomdalsmuseet Høgskolen i Hedmark Flyktningetjenesten i Stange Norsk Kulturråd Hedmark Fylkeskommune Sum
10 Vedlegg 4 - Invitasjon til publiseringsarrangement 4. april
11 Vedlegg 5 - Samtykkeerklæring 11
12 Vedlegg 6 - Prosessbilder 12
13 13
Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse Innsendt :56:36
Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490725 Innsendt 14.10.2011 15:56:36 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen Hedmark Fylkesmuseum
DetaljerTILTAK 2006 (kroner) 2007 (kroner) Sum (kroner) Bukkerittet KIBIN
Evaluering gjort av Tone Ibenholt Davoteam Davinci 6. SIVA 6.1. Organisering og aktiviteter i SIVA SIVA deltok med en ekstern konsulent i forprosjektgruppen fra oppstarten i 2006 og fram til våren 2007.
DetaljerSLUTTRAPPORT for Datakurs for foreldre Referansenummer: 63EM8H
SLUTTRAPPORT for Datakurs for foreldre Referansenummer: 63EM8H FORORD: Prosjektet Datakurs for foreldre, er et tiltak Dysleksiforeningen i Midt og Øst-Telemark har gjennomført for å øke kompetansen på
DetaljerLast ned Digitalt fortalte historier. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Digitalt fortalte historier Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Digitalt fortalte historier Last ned ISBN: 9788202364366 Antall sider: 249 Format: PDF Filstørrelse:10.42 Mb Vi omgir oss med stadig flere fortellinger overalt i hverdagen, og kravene til å kunne
DetaljerTil og fra ungdommen, ( )
Til og fra ungdommen, (2013-1-113) Kjelsås, 27. januar 2016 Forord Læringsprogrammet Til og fra ungdommen ble initiert som et tiltak for å øke barn og unges refleksjoner rundt det å leve i et demokratisk
DetaljerSkjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41
Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41 Opplysningar om søkjar Søkjar på organisasjonen Østfoldmuseene
DetaljerRedd Barna Forebygging 2010/1/0636
1 Redd Barna Forebygging 2010/1/0636 Vennskap og kjærlighet på mobil og nett. Utviklet av Telemuseet i samarbeid med Redd Barna Samtale om publisering av tekst og bildet på internett med utgangspunkt i
DetaljerProsjektbeskrivelse: Story Starter
Prosjektbeskrivelse: Story Starter -med biblioteket som arena Hovedmål: Gi barn og unge i aldersgruppen 6 16 år mulighet for å dele sine historier og bli bedre kjent med hverandre gjennom kreativt samarbeid.
DetaljerTildeling av midler til Anno museum, avd. Glomdalsmuseet for utvikling og ferdigstilling av en permanent utstilling om kulturelt mangfold
Saknr. 14/11212-5 Saksbehandler: Mostafa Pourbayat Tildeling av midler til Anno museum, avd. Glomdalsmuseet for utvikling og ferdigstilling av en permanent utstilling om kulturelt mangfold Innstilling
DetaljerInternasjonalt råd i Stange
Internasjonalt råd i Stange Årsrapport og regnskap for 2011 BESKRIVELSE AV RÅDET Internasjonalt råd skal være et aktivt organ for arbeidet med å fremme flyktningers og innvandreres integrasjon i Stangesamfunnet.
DetaljerProsjektet Frisklivsdosetten. Statusrapport 01.07.2014
Prosjektet Frisklivsdosetten Statusrapport 01.07.2014 Innholdsfortegnelse Statusrapport... 1 Erfaringer og vurderinger fra pilotrunde:... 2 Prosjektgruppa... 2 Metoden... 2 Prosjektmedarbeidere... 2 Kickoff...
DetaljerFortell meg! Samarbeids- og utviklingsmidler for 2011. Opplysninger om søker. Mål for prosjektet. Prosjektbeskrivelse. Søknadssum 150 000 kroner
Fortell meg! Søknadssum 150 000 kroner Opplysninger om søker Organisasjonsnavn Vestfold fylkesbibliotek Adresse Postboks 2423 3104 Tønsberg Organisasjonsnummer 944025391 Hjemmeside http://www.vestfoldfylkesbibliotek.no
DetaljerPå tvers et regionalt prosjekt i UH-nett Vest. 3. November 2014 Kristine Abelsnes, tidligere prosjektkoordinator
På tvers et regionalt prosjekt i UH-nett Vest 3. November 2014 Kristine Abelsnes, tidligere prosjektkoordinator Hva/hvem er UH-nett Vest? Prosjektet På tvers regional tilgang til forskningsinformasjon
DetaljerParallelt med praktisk gjennomføring av kursene, har vi utviklet metodene, drevet
Et familielæringsprosjekt basert på familiehistorier fra hjemlandet Tønsberg voksenopplæring og Tønsberg og Nøtterøy bibliotek Sluttrapport Fortell meg! har vært et to-årig prosjekt i perioden jan 2010
DetaljerUtviklingsmidler Sluttrapport Språkvenn (Ref #66c7fc3) Tildelt beløp: Varighet: Ettårig Kategori: Fritt forsøk. Opplysninger om søker
Tildelt beløp: 100 000 Varighet: Ettårig Kategori: Fritt forsøk Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Bergen Offentlige Bibliotek / 974601354 Strømgaten 6 5015 Bergen http://bergenbibliotek.no Institusjonens
DetaljerSkoleutvikling i Den kulturelle skolesekken 2007 Rapport fra prosjekt Gateway
Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken 2007 Rapport fra prosjekt Gateway Samarbeidsprosjekt mellom Gamlebyen skole, Oslo/Norge Yüce school, Ankara/Tyrkia Al Hanane school, Agadir/Marokko Juelsminde
DetaljerBarn som pårørende fra lov til praksis
Barn som pårørende fra lov til praksis Veileder for kurs, fagdager eller veiledning BarnsBeste har utarbeidet en powerpointpresentasjon basert på E-læringen om barn som pårørende. Denne veilederen viser
DetaljerHensikten med denne rapporten er å formidle kunnskap og opplevelser som vi har tilegnet oss gjennom prosjektet «Synshemmede i den digitale hverdag».
Forord Hensikten med denne rapporten er å formidle kunnskap og opplevelser som vi har tilegnet oss gjennom prosjektet «Synshemmede i den digitale hverdag». Prosjektet er et rehabiliteringsprosjekt, hvor
DetaljerVed KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:
VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS MASTERPROGRAM I KUNST 1. Introduksjon til KHiBs vurderingskriterier I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater er komplekse
DetaljerIKT i Blomsterenga barnehage. Plan for utvikling av digitale ferdigheter laget 4.3.15
IKT i Blomsterenga barnehage Plan for utvikling av digitale ferdigheter laget 4.3.15 Innholdsfortegnelse Formål med IKT i barnehagen...2 Rammeplan...2 Kunnskapsdepartementet...2 Årsplan for barnehagen...3
DetaljerKarlsrud skoles animasjons og fotoprosjekt
Karlsrud skoles animasjons og fotoprosjekt FAKTA OM SKOLEUTVIKLINGSPROSJEKTET 2013/14 Samarbeidspartner innenfor kunst- og kulturmiljø: Bente Aasheim (Animasjon i skolen) Maria Veie Sandvik og Iselin Lindstad
DetaljerMØTEINNKALLING. Gyldig forfall meldes til sekretariatet, e-post
Innholdsfortegnelse Sakspapirer - Møte i Integreringsrådet den 18.03.2019 PS 4/19 Prosjekt jobbkoordinator 2018 Prosjekt jobbkoordinator 2018 Prosjektrapport jobbkoordinator 2018 RINGERIKE KOMMUNE Utvalg:
DetaljerMU-samtaler med mening en vitalisering
MU-samtaler med mening en vitalisering Når virksomheter gjennomgår forandringer, spiller ledelsen en vesentlig rolle i å få koblet medarbeiderens kompetanser, ambisjoner og utviklingsmål til organisasjonens
DetaljerMusikk og lyrikk. Kunst i møte
Musikk og lyrikk. Kunst i møte Søknadssum 50 000 kroner Opplysninger om søker Organisasjonsnavn Hamarøy bibliotek Adresse Organisasjonsnummer 974049988 Hjemmeside http://www.hamaroy.kommune.no Institusjonens
DetaljerErfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen
Erfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen 11.-12- april Halden Hanne Haugli Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring Historikk Kartlegging av flerspråklige elever: skolefaglige ferdigheter,
DetaljerDigitale verktøy eller pedagogikk kan vi velge?
Digitale verktøy eller pedagogikk kan vi velge? Førstelektor Tor Arne Wølner, Skolelederkonferansen Lillestrøm, fredag 11. november, 13:40 14:5 1 Læreren er opptatt av: Læreren at elevene skal være trygge
DetaljerDigital historiefortelling
Digital historiefortelling Høgskolen i Lillehammer 18.november 2009 Birte Hatlehol birte.hatlehol@svt.ntnu.no Program 9.15-10.00 Introduksjon 10.15-11.00 Fortellersirkel 11.00-11.30 Gjennomgang av programvaren
DetaljerSluttrapport for prosjektet «Kidsa koder på biblioteket»
Sluttrapport for prosjektet «Kidsa koder på» Kristiansand folkebibliotek Kristiansand v/ Adnan Agic, IKT-koordinator 27.12.2014 adnan.agic@kristiansand.kommune.no 41515140 Bakgrunn Våren 2014 fikk Kristiansand
DetaljerSluttrapport Forebygging, prosjektnr Skriv det! Foreningen Vi som har et barn for lite
Sluttrapport Forebygging, prosjektnr. 2008-0085 Skriv det! 1 Forord Vi ble inspirert til prosjektet Skriv det! etter at Landsforeningen uventet barnedød (LUB) hadde sitt skriveprosjekt Gi erfaringen et
DetaljerProsjektet har derfor hatt et fokus på å synliggjøre revmatikere i kommunevalget 2015.
Prosjektnavn: Ledd, levekår og lokalpolitikk Prosjektleder: Hanne Skiaker Søkerorganisasjon: Norsk Revmatikerforbund Virksomhetsområde: forebygging Søknadsid: 13086 Forord Har faktisk lært veldig mye i
DetaljerTrafikk på flere språk. Lærerveiledning
Trafikk på flere språk Lærerveiledning 1 Forord Trafikk er en del av hverdagen som vi alle må forholde oss til. Å ferdes trygt i trafikken må læres. For nyankomne elever er trafikk som tema en viktig del
DetaljerOpplysninger om søker
Skjemainformasjon Skjema Søknadsskjema for museumsprogrammer 2015 Referanse 1005704 Innsendt 05.05.2015 16:55:16 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen Institusjonens leder Norsk Bergverksmuseum
DetaljerSAKSHANDSAMAR: ARKIVKODE: Tove Utengen Hansen 233/C60 RAPPORT ETTER ENDT PROSJEKTPERIODE - MAHA BIBLIOTEKENE
- Vest-Agder fylkeskommune v/ Gunn Brenden Larsen Postboks 517 Lund 4605 KRISTIANSAND S I /Oz(w3 C(i) 16-fi).&)( DYKKAR REF: 12/01313-12 : 233, C60 VÅR REF: 2012/578-5 SAKSHANDSAMAR: ARKIVKODE: Tove Utengen
DetaljerSemesterintroduksjon våren Tonje Hilde Giæver og Louise Mifsud, 8. januar 2013
Semesterintroduksjon våren 2013 Tonje Hilde Giæver og Louise Mifsud, 8. januar 2013 Fra studieplanen Tre gjennomgående hovedområder: Ferdighetsorienterte emner Standardprogrammer, søk og publisering. Praktisk
DetaljerSatsinga er tenkt befolkningsretta og ikke rettet mot risikogrupper. fb.com/trondelagfylke
Program for folkehelsearbeid i kommunene er en tiårig satsing for å utvikle kommunenes arbeid med å fremme befolkningens helse og livskvalitet. Satsingen skal bidra til å styrke kommunenes langsiktige
DetaljerHva vet vi om unges tilgang til og bruk av digitale medier?
Sist oppdatert 21.01.13/LM Hva vet vi om unges tilgang til og bruk av digitale medier? SSBs mediebarometeret 2011 (Vaage): 92% har tilgang til Internett Medietilsynets rapport 70% av barna har tilgang
DetaljerHva skjer med oss nå? Sluttrapport. Forebygging 2015/FB8480 «Hva skjer med oss nå?» Cerebral Parese-foreningen
Sluttrapport Forebygging 2015/FB8480 «Hva skjer med oss nå?» Cerebral Parese-foreningen 1 Forord: Hensikten med denne rapporten er først og fremst å vise hva vi har fått til for midlene fra ExtraStiftelsen.
DetaljerUtvikling og virkninger ARR Åpen arena 2009-2011
Utvikling og virkninger ARR Åpen arena 2009-2011 Etter å ha gjennomført den tredje ARR Åpen Arena er det et ønske i Kompetansesenteret om å se på sammenhenger og utvikling fra ARR Åpen Arena 2009 2011.
DetaljerInstitute of Educational Research, University of Oslo Lærende nettverk for fornyelse av lærerutdanning
Lærende nettverk for fornyelse av lærerutdanning Ola Erstad PFI Universitetet i Oslo 1 2 Med bakgrunn i PILOT PLUTO 3 Organisering Lærerutdanningen driver nettverkene I nettverket representert ved skoleleder
DetaljerFormidling i det 21. århundret samfunnsendring, konsekvenser samfunnsrolle museumsutvikling kompetansekrav mål strategi
Formidling i det 21. århundret samfunnsendring, konsekvenser samfunnsrolle museumsutvikling kompetansekrav mål strategi Samfunnsutvikling: Demografi 2020 beregnes innvandrere og deres barn å utgjøre 15
DetaljerDigital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014
Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014 Å lede utviklingsarbeid i barnehage: Digital historiefortelling som alternabv praksisrapport v/ Randi Evenstad og KrisBn Danielsen
DetaljerPLAN FOR LURØY-SEKKEN
PLAN FOR LURØY-SEKKEN Den kulturelle skolesekken i Lurøy 2012-2016 Der hav og himmel møtes, flyter tankene fritt Vedtatt i sak 29/12 Tilsyns- og rettighetsstyre 04.06.2012 1 1 Innholdsfortegnelse 2 2 Innledning
DetaljerTverrprofesjonell samhandling Utvikling av nettbaserte tema i velferdsutdanningene
Tverrprofesjonell samhandling Utvikling av nettbaserte tema i velferdsutdanningene Norgesuniversitetets høstkonferanse 15. september 2015 TPS-prosjektet Presentasjon: Gerd Bjørke, HSH, og Sigurd Roger
DetaljerDigital historiefortelling (Ref #1068)
Digital historiefortelling (Ref #1068) Søknadssum: 150000 Varighet: Ettårig Kategori: Innsatsområder Mangfold og inkludering Samarbeid og partnerskap Ny formidling Opplysninger om søker Organisasjonsnavn
DetaljerRAPPORT NORDISK NETTVERKSSAMARBEID: Seminar i Oslo OSLO 31. mars 03. april Arrangører: Dialogpilotene (Oslo) og Inter ved Kirkelig dialogsenter Bergen
RAPPORT NORDISK NETTVERKSSAMARBEID: Seminar i Oslo OSLO 31. mars 03. april Arrangører: Dialogpilotene (Oslo) og Inter ved Kirkelig dialogsenter Bergen Fredag 31. mars Samlingen fredag kveld ble ledet av
DetaljerÆ e E-Trønder (Ref #12b41826)
Æ e E-Trønder (Ref #12b41826) Søknadssum: 170 000 Varighet: Toårig Kategori: Innsatsområder Nye formidlingsmetoder Biblioteket som møteplass Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Trondheim folkebibliotek
DetaljerDEN NORSKE KIRKE Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd
DEN NORSKE KIRKE Kirkerådet, Mellomkirkelig råd, Samisk kirkeråd UKM 08/08 En kirke for alle uansett funksjonsnivå Og Gud skapte mennesket i sitt bilde, i Guds bilde skapte han det. (1. mos 1,27a) Et menneske
DetaljerSTRATEGISK IKT-KOMPETANSE FOR TOPPLEDERE. Informasjon til departementene
STRATEGISK IKT-KOMPETANSE FOR TOPPLEDERE Informasjon til departementene Til departementsråden Difi har satt i gang et kompetansetiltak i strategisk IKT-kompetanse for toppledere. Målgruppen er departementsrådens
DetaljerReferat møte styringsgruppe nr 4/2017 TILFLYTTERPROGRAM
Referat møte styringsgruppe nr 4/2017 TILFLYTTERPROGRAM Sted: Møterom 205, Rådhuset Narvik Dato: 05.12.2017 Tilstede (forfall merket med rødt): Anita Sletbakk, Rektor Narvik videregående skole Geir Ketil
DetaljerHALVÅRSRAPPORTERING RAPPORTERING BOLIGSOSIALT UTVIKLINGSPROGRAM. 15. desember 2011
BOLIGSOSIALT UTVIKLINGSPROGRAM RAPPORTERING 1 HALVÅRSRAPPORTERING 15. desember 2011 2 Skjema for års- og halvårsrapportering Formålet med rapporteringen Oppfølging av samarbeidsavtalen og programplanen
DetaljerKreativt Europa. EUs kulturprogram. Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt. Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene
Kreativt Europa EUs kulturprogram Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene Kreativt Europa Hva skiller et EU prosjekt fra et nasjonalt
DetaljerVERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin
Til styremøte, arbeidsdokument pr 14.06.2011 STRATEGISK PLAN 0. VERDIER Strategisk plan 2011-15 bygger på vår Kultur og merkeplattform som ble etablert høsten 2009. Vår virksomhetside og våre verdier er
Detaljer«Springbrett» System for målrettet karriereveiledning for innvandrere i Valdres. v/frode Brufladt og Inger-Line Haraldsen
«Springbrett» System for målrettet karriereveiledning for innvandrere i Valdres v/frode Brufladt og Inger-Line Haraldsen Valdres-regionen Bakgrunn for prosjektet Innvandrere innehar store ressurser Vi
DetaljerVirksomhetsplan Meløyskolene. Meløy voksenopplæring
Virksomhetsplan Meløyskolene Meløy voksenopplæring Skoleåret 2015/2016 2 Innhold 1.0 Forord 2.0 Pedagogisk arbeid 3.0 Satsingsområder 3.1 Satsingsområde 1: Grunnleggende ferdigheter 3.1.1 Beskrivelse av
DetaljerUtvalg Utvalgssak Møtedato Namdalseid formannskap 38/10 10.06.2010 Namdalseid kommunestyre 46/10 17.06.2010
Namdalseid kommune Saksmappe: 2010/658-5 Saksbehandler: Lisbeth Lein Saksframlegg Natur og kulturbasert nyskaping Utvalg Utvalgssak Møtedato Namdalseid formannskap 38/10 10.06.2010 Namdalseid kommunestyre
DetaljerRAPPORT. Evaluering av bruken av bærbare elev- PC er for elever i Vest-Agderskolen. September 2008 Vest-Agder fylkeskommune
RAPPORT Evaluering av bruken av bærbare elev- PC er for elever i Vest-Agderskolen September 2008 Vest-Agder fylkeskommune Bakgrunn for saken Første halvår 2005 ble det startet opp et pilotprosjekt for
DetaljerLillegården kompetansesenter Bergsbygdaveien 8 3949 Porsgrunn www.lp-modellen.no
Forutsetninger for deltagelse: Arbeidet organiseres og følger retningslinjene slik det er beskrevet i avtalen med Lillegården kompetansesenter i minimum to år Det legges praktisk til rette for lokal skolering
DetaljerSkjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490631 Innsendt 14.10.2011 10:48:09
Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490631 Innsendt 14.10.2011 10:48:09 Opplysninger om søker Søker på organisasjonen Oslo Museum, Institusjonens
DetaljerSAMMENSATTE TEKSTER PHOTOSTORY OG BOOKCREATOR. Lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter Våren 2017 Tonje Hilde Giæver/ Håkon Swensen
SAMMENSATTE TEKSTER PHOTOSTORY OG BOOKCREATOR Lesing og skriving som grunnleggende ferdigheter Våren 2017 Tonje Hilde Giæver/ Håkon Swensen PROGRAM Litt om sammensatte tekster Kort introduksjon av Photo
DetaljerArrangørmal for: Frivillighet i sentrum
Arrangørmal for: Frivillighet i sentrum Formål med arrangementet Synliggjøre og hedre det arbeidet frivillige ildsjeler nedlegger for å skape gode oppvekstvilkår, felleskap og økt livskvalitet i lokalsamfunnet.
DetaljerKreativt Europa. EUs kulturprogram. Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt. Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene
Kreativt Europa EUs kulturprogram Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene Kreativt Europa Hva skiller et EU prosjekt fra et nasjonalt
DetaljerRødtvet skole. Den ElevVill festivalen
Rødtvet skole Den ElevVill festivalen Egen skrevet rap tekst fra en gruppe på 3.trinn. FAKTA OM SKOLEUTVIKLINGSPROSJEKTET 2014/15 Samarbeidspartner innenfor kunst- og kulturmiljø: Fortellerkunstner Per
DetaljerUng 3.0. Samarbeids- og utviklingsmidler for 2011. Opplysninger om søker. Mål for prosjektet. Prosjektbeskrivelse. Søknadssum 50 000 kroner
Ung 3.0 Søknadssum 50 000 kroner Opplysninger om søker Organisasjonsnavn Vestfold fylkesbibliotek Adresse Postboks 2423 3104 Tønsberg Organisasjonsnummer 974574934 Hjemmeside http://www.vestfoldfylkesbibliotek.no/
DetaljerEvaluering av skolering i Kvalitetsforum
Evaluering av skolering i Kvalitetsforum 3+3 2015-16 Skoleåret 2015-16 har Kvalitetsforum 3+3 invitert til og gjennomført skolering i å være kursholder i Ny GIV-metodikk for grunnleggende ferdigheter.
DetaljerSakskart til møte i Rådet for mennesker med nedsatt funksjonsevne
Møteinnkalling Sakskart til møte i Rådet for mennesker med nedsatt funksjonsevne 29.01.2018 Møtested: Schweigaards gate 4, Galleriet Møterom: 211 Møtedato: 29.01.2018 Tid: 13:00 1 Saksliste Saksnr PS 1/18
Detaljer«Snakk om det!» En film om det a være fosterbarn og fosterforeldre.
1 Sluttrapport: «Snakk om det!» En film om det a være fosterbarn og fosterforeldre. «Snakk om det!» er produsert av Voksne for Barn og Landsforeningen for Barnevernsbarn, i samarbeid med Filmmakeriet AS.
DetaljerNavn Aldersgruppe Arena Varighet Antall deltakere. Pris pr uke Ferieklubb 3.-7. trinn Lura
Melding til utvalg for kultur og oppvekst 06.12.10 143/10 Til : Utvalg for kultur og oppvekst Saksbehandler: Roald Brekke Dato : 22.11.10 RAPPORT KONGESOMMER 2010 Bakgrunn Kongesommer er navnet på de tilbud
DetaljerFroland kommune. Froland bibliotek. Bibliotek i Badedrakt. Sluttrapport 30.12.13
Froland kommune Froland bibliotek Bibliotek i Badedrakt Sluttrapport 30.12.13 Innledning Bibliotek i badedrakt var navnet på prosjektet som Froland bibliotek og Frolandia samarbeidet om i 2012 og 2013.
DetaljerLesehulen 2.0 - pilot (Ref #1318537510525)
Lesehulen 2.0 - pilot (Ref #1318537510525) Søknadssum: 40000 Kategori: Leseløftet Varighet: Ettårig Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Deichmanske bibliotek, Unge Deichman / 992410213 Arne Garborgsplass
DetaljerMåling av kommunikasjonsarbeid, UiO
Måling av kommunikasjonsarbeid, UiO Agenda Hvorfor skal vi måle? Suksesskriterier Hva skal vi måle? Og hvordan? Eks og øvelse Hvorfor er det så vanskelig, da? Hvorfor måler vi? Måling er et styringsverktøy
DetaljerUtviklingsmidler Sluttrapport Konferanse om språkkafeer (Ref #de0099b7) Tildelt beløp: Varighet: Ettårig Kategori: Innsatsområder
Tildelt beløp: 120 000 Varighet: Ettårig Kategori: Innsatsområder Sluttrapport Konferanse om språkkafeer () Nye samarbeidsformer og partnerskap Hverdagsintegrering Opplysninger om søker Organisasjonsnavn
DetaljerKommunikasjonsplan - Veien frem til nye Aurskog-Høland og Rømskog kommune
Kommunikasjonsplan - Veien frem til nye Aurskog-Høland og Rømskog kommune 1 av 8 Innhold Hensikt 3 Informasjonsflyt 3 Målgruppers informasjonsbehov 4 Kanalvalg 6 Tidsplan for kommunikasjonsarbeidet 7 2
DetaljerVed KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:
VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS BACHELORPROGRAM I DESIGN Spesialisering i Visuell kommunikasjon eller Møbel- og romdesign/interiørarkitektur 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning
DetaljerInfoskriv november 2007
Infoskriv november 2007 Regjeringen har utpekt 2009 som kulturminneår for å gi arbeidet med kulturminner et ekstra løft. Kulturminneåret 2009 skal åpne dørene inn til kulturarven og alle mulighetene den
DetaljerFYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI
Nordområdene Strategiplan 2011-2015 1 Visjon: SAMMEN BERIKER VI NORDOMRÅDENE - Gjennom grenseoverskridende samarbeid innen barnehage og grunnopplæringen vil vi i nordområdene få til mer samhandling tilpasset
DetaljerAPPTIPS. Primær fagområde. Andre fagområder. Barnas fortellinger. Hent inn bilder fra andre apper, lag bok: Kommunikasjon, språk og tekst
APPTIPS Book Creator digital bok http://norlandiabarnehagene.blogspot.no Primær fagområde Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Andre fagområder Avhenger av tilnærming og innhold Barnas
DetaljerIKT-STRATEGI FOR HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG
IKT-STRATEGI FOR HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG 17. januar 2011 IKT-strategien følger samme inndeling som Strategisk plan for HIST. 1. UTDANNING Undervisningen er i endring. Noen utfordringer man står ovenfor:
DetaljerVirksomheten ved Moss folkebibliotek
Virksomheten ved Moss folkebibliotek Rapport fra praksisperioden 04.01.16 05.02.16 Siv Astri Nilsen Fjørtoft Høgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for samfunnsfag Institutt for arkiv-, bibliotek- og informasjonsfag
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
DetaljerLæringsmiljø Hadeland
felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker i samarbeid med Karrieresenteret OPUS og Høgskolen i Hedmark Senter for praksisrettet utdanningsforskning Udir «Bedre læringsmiljø» Høgskolen
DetaljerSluttrapport NMT-Pekeboka Signe Torp
Sluttrapport NMT-Pekeboka Signe Torp Prosjektet er finansiert med midler fra Extrastiftelsen Prosjektnummer 2012/3/0092 Forord Sammendrag Kap. 1: Bakgrunn og målsetting for prosjektet Kap. 2: Prosjektgjennomføring
DetaljerProsjekt Framtidens Karasjok Protokoll
Prosjekt Framtidens Karasjok Protokoll Konstituerende møte i styringsgruppen Sted: Karasjok Rådhus Dato: 7. mars Tid: kl. 12.00 Dagsorden Sak 01/2019 Konstituering Sak 02/2019 Orientering: Fylkesmannens
DetaljerMuseumsfeltet og EØS-midlene: Prosjekteksempel og erfaringsdeling fra samarbeid med Romania. Astra Museum - Museene i Sør-Trøndelag AS
Museumsfeltet og EØS-midlene: Prosjekteksempel og erfaringsdeling fra samarbeid med Romania Astra Museum - Museene i Sør-Trøndelag AS Astra Museum Sibiu, Romania MiST AS Rissa, Hitra, Meldal/Orkdal,
DetaljerMandat for Fagforum for klinisk IKT
Mandat for Fagforum for klinisk IKT Dato: 20.12.2017 Versjonsnr: 2.1 Godkjenning Organisasjon Navn Dato Versjonsnr. Nasjonal IKT HF Gisle Fauskanger 20.12.2017 2.1 Innhold 1 Innledning og bakgrunn... 3
DetaljerBokanbefalinger (Ref #1048)
Bokanbefalinger (Ref #1048) Søknadssum: 700000 Varighet: Ettårig Kategori: Innsatsområder Ny formidling Nasjonalbibliotekets digitale tjenester som grunnlag for nye tilbud Opplysninger om søker Organisasjonsnavn
DetaljerRAPPORT FOR PROSJEKTET cungtklima 4. APRIL 30. APRIL.
RAPPORT FOR PROSJEKTET cungtklima 4. APRIL 30. APRIL 2018 INNHOLD SAMMENDRAG... 3 KORT OM PROSJEKTET... 4 OVERSIKT OG GJENNOMFØRING... 4 UTBYTTE FOR ELEVENE... 5 ERFARINGER OG ANBEFALINGER... 6 SAMARBEIDSPARTNERE
DetaljerHvordan formidle kunnskap om kosthold på best mulig måte!
Levanger Hvordan formidle kunnskap om kosthold på best mulig måte! Et samhandlingsprosjekt om kosthold mellom Frisklivssentralen Levanger og Innvandrertjenesten Levanger. PROSJEKTRAPPORT L e v a n g e
DetaljerInnhold. Forord... 5. Innledning... 13. Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15
Innhold Forord... 5 Innledning... 13 Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15 Kapittel 1 Fra forskning til sosiale medier... 17 et eksempel Hva får deg til å klikke?... 17 Deling i sosiale
DetaljerNAFO-rapport: Kompetansetiltak for to- og flerspråklige assistenter i
2014 NAFO-rapport: Kompetansetiltak for to- og flerspråklige assistenter i barnehagen (KOMPASS) MARIT GJERVAN Kompetansetiltak for to- og flerspråklige assistenter i barnehagen 2013-2014 Bakgrunn for kompetansetiltaket
DetaljerKompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Møre og Romsdal 2015-2016
Kompetanseheving i grunnskoler, videregående opplæring, grunnskoletilbud for voksne i Møre og Romsdal 2015-2016 Et samarbeidsprosjekt mellom, fylkeskommune, kommunale skoleeiere i Møre og Romsdal, Høgskulen
DetaljerStange kommune Sluttrapport for forprosjektet
Stange kommune for forprosjektet Forberede elektronisk samhandling mellom pleie og omsorgstjenesten i Stange kommune og Stange legesenter 15.04.2009 Godkjent av: Side 2 av 7 Innhold 1. Sammendrag... 3
DetaljerFlere innvandrerjenter i idretten!
SLUTTRAPPORT 2018 Flere innvandrerjenter i idretten! Prosjektnummer: Søker: Prosjektleder: Søkerorganisasjon: 2017/HEI-160530 Norges Håndballforbund Eva Skei Norges Idrettsforbund 1 FORORD Dette er en
DetaljerSlipp kunnskapen løs!
Slipp kunnskapen løs! - Forskningskommunikasjon i tradisjonelle og sosiale medier Audun Farbrot Fagsjef forskningskommunikasjon Handelshøyskolen BI Twitter: @afarbrot Blog: forskningskommunikasjon.com
DetaljerRetningslinjer for gavetildeling. Nidaros Sparebank
Retningslinjer for gavetildeling Vedtatt av bankens styre 9. mai 2019 Innhold 1. Bakgrunn... 3 2. Formål... 3 3. Hensikt... 3 4. Kriterier... 3 5. Målgruppe..3 6. Gavemidler gis ikke til.4 7. Søknadsprosessen
DetaljerEvaluering av heldigital dialogkonferanse
Evaluering av heldigital dialogkonferanse Bakgrunn Kystverket har et behov for et digitalt system for delegering av myndighet og tilgangsstyring. Det ble satt ned en prosjektgruppe for å undersøke om slike
DetaljerRetningslinjer Vedtatt av Styret i LNU den 13/02.2015
Retningslinjer Vedtatt av Styret i LNU den 13/02.2015 Mangfold og inkludering 1. Målsetting Formålet med støtteordningen er å stimulere barne- og ungdomsorganisasjoner, fritidsklubber, ungdomshus og lokale
DetaljerUNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
DetaljerSluttrapport Forebygging Prosjektnummer: 2012/FBM9270 Verger for enslige mindreårige asylsøkere Voksne for Barn
Sluttrapport Forebygging Prosjektnummer: 2012/FBM9270 Verger for enslige mindreårige asylsøkere Voksne for Barn 1 Forord Rapporten beskriver arbeidet med å rekruttere flere kompetente verger for enslige
DetaljerMøteinnkalling. Nore og Uvdal kommune
Møteinnkalling Saksnr: 1-3 Utvalg: Kulturarvstyret Møtested: Nore og Uvdal Bygdetun, Grønneflåtastua Dato: 16.06.2011 Tidspunkt: 11:00 Informasjon om Sesongstart sommersesongen Status Kråkefoss Eventuelt
DetaljerBærekraftig hytteutvikling i Kongsbergregionen 12.12.2013
Administrativ sluttrapport Bærekraftig hytteutvikling i Kongsbergregionen 12.12.2013 Sluttrapport for hovedprosjekt Bærekraftig hytteutvikling i Kongsbergregionen Prosjektansvarlig: Jan Erik Innvær Prosjektleder:
Detaljer