Norwegian Glossary of Linguistic Terms

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Norwegian Glossary of Linguistic Terms"

Transkript

1 Engelsk-norsk lingvistisk ordliste / English Norwegian Glossary of Linguistic Terms Arbeidsversjon! Kan inneholde feil og unøyaktigheter! Work in progress! May contain errors and unclear cases. Red./Ed.: Ivo Spira, Universitetet i Oslo Forklaringer: [?] usikker term [#] foreslått nydannelse [f.] hunnkjønn [F] fransk [fld.] foreldet [fon.] fonologi: fonetikk eller fonemikk [infs.] informasjonsstruktur [L] latin (termer som primært er latinske) [m.] hannkjønn [morf.] morfologi [T] tysk [trad.] tradisjonell term Abstand [T] language avstandsspråk accent 1. (foreign ~) aksent [-ŋ] 2. aksent [-nt] (? tonal) aksent 3. (uttale-)dialekt accomplishment [sem.]?? achievement[sem.]?? agent agens agreement [morf.] samsvar(sbøyning) allophone allofon alveolar alveolar alveoli [L] (dental ~) gom, alveolarbue/alveolarboge, alveoli ancestor (language) grunnspråk apical tungespiss-, apikal apex tungespiss approximant approksimant attributive? attributiv, satt som adledd Ausbau [T] language utbyggingsspråk/utbyggjingsspråk auxiliary (verb) hjelpeverb back [fon.] backgrounding bakre backgrounding, #bakgrunning, det å sette i bakgrunnen

2 base [morf.] benefactive bilingual bilingualism calque cardinal vowel case central classifier clause click clipping close [fon.] close-mid [fon.] code switching cognate collocation coordinative conjunction comment [infs.] common noun complement compound connotation consonant consonant cluster constituent countour tone core borrowing coronal counterfactual count noun creaky voice [fon.] creole cumulation [morf.] definite denotation dens [L, pl. dentes] dental dependent clause derivation determiner distinctive feature base benefaktiv tospråklig/tospråkleg tospråklighet/tospråklegheit? lånoversettelse kardinalvokal kasus sentral?klassifikator 1. (=subordinate/dependent clause) innføyd setning/innføydd setning, 2. [T] (=main clause) hovedsetning/hovudsetning [T], helsetning/heilsetning klikk? forkorting, avkorting trang/trong, koda, stavelsesutlyd/stavingsutlyd trang-midtre, halvtrang [T] kodeveksling etymon kollokasjon (sideordnende) konjunksjon kommentar fellesnavn/samnamn, appellativ utfylling, komplement sammensetning, sammensatt ord konnotasjon konsonant, medlyd konsonantsekvens konstituent konturtone kjernelån koronal kontrafaktiv tellelig substantiv / teljeleg substantiv knirkestemme kreol-språk kumulasjon, opphoping bestemt/bunden denotasjon tann tann-, dental innføyd setning / innføydd setning avledning bestemmer distinktivt trekk

3 domain (semantic ~) donor language dorsal dorsum embedded language event experiencer explication flap flick foregrounding foreign word fricative front [fon.] functional load fusion [morf.] glottis glottal glottal stop ground head holistic typology homonymy domene giverspråk/gjevarspråk, donorspråk tungerygg-, dorsal tungerygg innskutt språk / innskote språk hendelse/hending experiens eksplikasjon flapp flikk foregrounding, #forgrunning, det å sette i forgrunnen fremmedord/framandord frikativ; rivelyd [fld.] fremre/framre funksjonell last sammensmeltning, fusjon stemmerisse, stemmespalte glottal glottal lukkelyd? ground kjerne, hode/hovud, overledd, hovedledd/hovudledd helhetstypologi, helhetlig typologi, holistisk typologi homonymi illocutionary force indefinite initiation [fon.] inflection initiation innate language faculty innovation interlanguage introflection implicature ( implication) implicate ( imply) isogloss jargon labial illokut styrke ubestemt/ubunden initiering bøyning/bøying initiering medfødt språkevne? nyvinning mellomspråk indre bøyning, introfleksjon implikatur? implikere ( implisere) isogloss sjargong 1. leppe-, labial 2. labial, leppelyd

4 labium [L, pl. -a] leppe lamina tungeblad, lamina laminal tungeblad-, laminal language contact språkkontakt language family språkfamilie larynx larynks, strupehode/strupehovud lax [fon.] uspent left-branching venstreforgrenende / venstreforgreinande level tone nivåtone (mots. konturtone) lexeme leksem lexical item leksikalsk enhet/eining lexical verb leksikalsk verb,? fullverb lexicon ordforråd lingua [L] 1. tunge 2. språk lingual 1. tunge- 2. språklig/språkleg, språklinguistic area (=Sprachbund) språkbunt linguistics språkvitenskap/språkvitskap, lingvistikk linguistic item språktrekk liquid likvid loanblend hybrid, lånkrysning loan creation # lånnydannelse loanshift semantisk lån loan translation lånoversettelse/lånomsetjing, #oversettelseslån/omsetjingslån loan word lånord manner of articulation artikulasjonsmåte marked 1. (ikke nøytral) merket 2. (e.g. for gender)?? merket mass noun massesubstantiv matrix language matrisespråk meaning betydning/tyding median median mid midtre modifier adledd mood modus,?måte monogenesis monogenese mouth cavity munnhule mora mora morphology morfologi,formlære multilingual flerspråklig/fleirspråkleg multilingualism flerspråklighet/fleirspråklegheit negation neologism noun nucleus number nektelse/nekting, negasjon neologisme, nydannelse substantiv (stavelses)kjerne/(stavings)kjerne numerus, tall/tal

5 obstruent onomatopoieticon (pl. -a) onset open [fon.] open-mid [fon.] oral oral cavity oro-pharyngeal tract orthography os [L] palate palatal partial typology participant part of speech patient perlocution pharyngeal pharynx phonation phone phoneme phonemics phonetics phonology phonotactics phrase pidgin plosive polygenesis polysemy prefix pronoun proper noun proposition proto-language proximity [synt.] pulmones [L] punctuation radix [L] recipient [sem.] recipient language register obstruent lydmalende ord, lydhermende ord, onomatopoietikon (fl. -a) opptakt, stavelsesfremlyd/stavingsframlyd åpen/open åpen-midtre, halvåpen [T] munn-, oral munnhule det oro-faryngale organsystemet, svelg- og munnhulesystemet rettskrivning, stavesystem, ortografi munn den harde ganen, palatum palatal deltypologi, partiell typologi deltager/deltakar ordklasse patiens perlokusjon faryngal, svelgsvelg, farynks fonasjon fon [m.] fonem fonemikk fonetikk 1. fonologi 2. fonemikk, fonologi fonotaks frase pidgin-språk plosiv, pulmonisk oral lukkelyd polygenese polysemi prefiks pronomen egennavn/særnamn, proprium (fl. propria) proposisjon urspråk? nærhet lunger tegnsetting tungerot mottager, resipiens mottagerspråk/mottakarspråk register

6 regular sound correspondence regelrett lydkorrespondanse, regelrett lydsamsvar rheme rema right-branching høyreforgrenende/høgreforgreinande rounded rundet/runda satellite framed scope semantic relation semantics semi-vowel sense setting signifiant [F] signifié [F] sonorant speech act Sprachbund [T] stop stress stricture [fon.] sublamina subordinate clause subordinating conjunction suffix syllable satellittinnrammet / satellittinnramma? rekkevidde, virkningsområde semantisk relasjon semantikk, betydningslære/tydingslære halvvokal (bestemt) betydning (av et ord)? handlingsramme,? setting det betegnende det betegnede sonorant språkhandling, talehandling språkbunt (sml. linguistic area) plosiv, lukkelyd trykk innsnevring, striktur undersiden av tungebladet innføyd setning/innføydd setning underordnende konjunksjon, subjunksjon suffiks stavelse/staving tap (=flick) tense [morf.] tense [fon.] theme [infs.] thematic role topic trill universal unrounded unvoiced uvula uvular valence variation variety (language ~) velar velum flikk tempus spent (mots. uspent) tema tematisk rolle, semantisk rolle tema, emne, fundament vibrant universelt språktrekk, universale (et, pl. -ier/-e eller -ia) urundet/urunda ustemt/ustemd, klanglaus drøvel drøvel-, uvular valens variasjon varietet velar ganesegl

7 verb verb framed vibrant voice [morf.] voiced vocal chords vocal tract vowel vowel cluster wave theory word formation word order verb verbinnrammet/verbinnramma vibrant diatese stemt/stemd, klangfør stemmebånd/stemmeband talekanalen vokal, selvlyd/sjølvlyd vokalsekvens bølgeteori orddannelse ordstilling Særnorske termer: setningsledd verbal phrasal (sentence) constituent? verb phrase

Kristian Emil Kristoffersen, Hanne Gram Simonsen og Andreas Sveen (red.) Språk. En grunnbok. Universitetsforlaget

Kristian Emil Kristoffersen, Hanne Gram Simonsen og Andreas Sveen (red.) Språk. En grunnbok. Universitetsforlaget Kristian Emil Kristoffersen, Hanne Gram Simonsen og Andreas Sveen (red.) Språk En grunnbok Universitetsforlaget Innhold Forord 13 1 Hva er språk? 17 Av Kristian Emil Kristoffersen 1.1 Innledning 17 1.2

Detaljer

Om palataler, men fra en fonologisk synsvinkel

Om palataler, men fra en fonologisk synsvinkel Om palataler, men fra en fonologisk synsvinkel Av Gjert Kristoffersen Publisert i Ord etter ord. Heidersskrift til Oddvar Nes, redigert av Gunnstein Akselberg og Jarle Bondevik. Bergen: Norsk Bokreidingslag,

Detaljer

FONETISK GESTUELL TRANSKRIPSJON

FONETISK GESTUELL TRANSKRIPSJON Artikkel Fagfellevurdert artikkel FONETISK GESTUELL TRANSKRIPSJON Fonetisk transkripsjon har en sentral plass i klinisk arbeid og har tradisjonelt sett vært knyttet til segmentale analyser av taleproduksjon.

Detaljer

Gjert Kristoffersen. Kort innføring i norsk fonologi

Gjert Kristoffersen. Kort innføring i norsk fonologi Gjert Kristoffersen Kort innføring i norsk fonologi Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier Universitetet i Bergen 2008 1 Gjert Kristoffersen 2008 Gjert.Kristoffersen@lle.uib.no Institutt

Detaljer

INF1820 INF1820 2013-02-14. Arne Skjærholt INF1820. Arne Skjærholt

INF1820 INF1820 2013-02-14. Arne Skjærholt INF1820. Arne Skjærholt Arne Skjærholt Quatrième leçon Arne Skjærholt Quatrième leçon µορφή - form λόγος - lære Morfologi er det laveste meningsbærende nivået i språk. Fonologi og fonetikk er lavere nivåer, men de er ikke meningsbærende

Detaljer

Fonetisk gestuell analyse av tidlig ordproduksjon

Fonetisk gestuell analyse av tidlig ordproduksjon Artikkel Fagfellevurdert artikkel Fonetisk gestuell analyse av tidlig ordproduksjon Tradisjonelt sett har fonologiske og fonetiske analyser av ordproduksjon vært utført på grunnlag av lineære, segmentale

Detaljer

Fonetikk og fonologi Fasit

Fonetikk og fonologi Fasit Fonetikk og fonologi Fasit Oppgåver til s. 19 I fonetikken skildrar me alle sider ved språklydane så nøyaktig som mogeleg, ved hjelp av naturvitskap (anatomi, fysiologi, aerodynamikk, akustikk) og språkvitskap.

Detaljer

Repetisjon Kjetil Rå Hauge,

Repetisjon Kjetil Rå Hauge, EXFAC03-EURA 2011H Repetisjon Kjetil Rå Hauge, k.r.hauge@ilos.uio.no! Infoside: http://folk.uio.no/kjetilrh/exfac! EXFAC-blogg:http://blogg.uio.no/hf/ilos/exfac-pilot/! Kvan%fisering/klassifisering Taleapparatet

Detaljer

Morfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1

Morfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Morfologi Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Setninger består av ord (grupper av ord) Ord har struktur: les-te, en god les-er -te: bøyning

Detaljer

De nisjonar av fagtermar i NSH I

De nisjonar av fagtermar i NSH I De nisjonar av fagtermar i NSH I I parentes etter termen står synonym til oppslagsordet. Parallellformer (også mellom bokmål og nynorsk) er ført opp som eigne oppslag der formene kjem på ulike stadar ved

Detaljer

Fonetikk og fonologi Oppgåver

Fonetikk og fonologi Oppgåver Fonetikk og fonologi Oppgåver Oppgåver til s. 19 Forklar dei viktigaste skilnadene på fonetikk og fonologi. Skilnader på språklydar kan delast i tre typar: lydstyrke, tonehøgd og klangfarge. Forklar kva

Detaljer

Definisjonar av fagtermar i MØNSTER (NSH I)

Definisjonar av fagtermar i MØNSTER (NSH I) Definisjonar av fagtermar i MØNSTER (NSH I) I parentes etter termen står synonym til oppslagsordet. Parallellformer (også mellom bokmål og nynorsk) er ført opp som eigne oppslag der formene kjem på ulike

Detaljer

Innføringen av tjukk l og retroflekser i østlandsk

Innføringen av tjukk l og retroflekser i østlandsk Innføringen av tjukk l og retroflekser i østlandsk - en empirisk avklaring og optimalitetsteoretisk analyse Ann-Kristin Molde 2. utgave Hovedoppgave Nordisk institutt Universitetet i Bergen Juni 2005 1

Detaljer

Ordliste. I denne lista blir teiknet brukt for å vise til eit anna oppslagsord.

Ordliste. I denne lista blir teiknet brukt for å vise til eit anna oppslagsord. Ordliste I denne lista blir teiknet brukt for å vise til eit anna oppslagsord. ablativ opphavleg ein kasus i det indoeuropeiske grunnspråket (og framleis i latin), som uttrykkjer rørsle frå ein bestemt

Detaljer

Morfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1

Morfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Morfologi Studiet av ordenes struktur Kap. 11 EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Morfologi - Wikipedia Morfologi er læren om former (gresk logos = lære, morpho = form ) og kan referere til: Morfologi (biologi),

Detaljer

. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk. Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo

. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk. Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo .. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo stausland.johnsen@iln.uio.no Universitetet i Stavanger 15. januar

Detaljer

Bruken av norsk og tyrkisk hos minoritetsspråklige barn i Norge

Bruken av norsk og tyrkisk hos minoritetsspråklige barn i Norge Prosjekt nr 151026/S20: Language use in a bilingual setting: Towards a language shift? Emel Türker, Institutt for kulturstudier og orientalske språk, Universitetet i Oslo Bruken av norsk og tyrkisk hos

Detaljer

Atypisk konsonantproduksjon. norsk barn. Masteroppgave i lingvistikk. Pernille Hansen

Atypisk konsonantproduksjon. norsk barn. Masteroppgave i lingvistikk. Pernille Hansen UNIVERSITETET I OSLO Institutt for lingvistiske og nordiske studier Atypisk konsonantproduksjon hos et norsk barn Masteroppgave i lingvistikk Pernille Hansen November 2011 Sammendrag I denne masteroppgava

Detaljer

NORDTERM Terminologiens terminologi

NORDTERM Terminologiens terminologi NORDTERM Terminologiens terminologi 27.1.2011 Side 1 Utdrag fra databasen i-term (http://nordterm.i-term.dk). nynorsk 1 alfabetisk oppstilling alfabetisk oppstilling oppstilling i en ordbok der termpostene

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2015-16 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med skriftlige oppgaver innen sjangeren sakprosa/fagtekst og skjønnlitterære tekster. På

Detaljer

INF1820: Ordklasser 2014-02-13. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar

INF1820: Ordklasser 2014-02-13. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar Arne Skjærholt 13. februar Arne Skjærholt 13. februar Ordklasser Ordklasser Ordklassene er bindeleddet mellom ordet (det morfologiske nivået) og syntaksen (setningsstrukturen). Det kan bestemme hva slags

Detaljer

Ordklasser Inndelingen ORDKLASSEINNDELINGEN

Ordklasser Inndelingen ORDKLASSEINNDELINGEN Ordklasser Inndelingen ORDKLASSEINNDELINGEN Hvorfor lære om ordklasser? Viktig del av den grammatiske språkbeskrivelsen Forstå bøyningsmåter skrive korrekt Innsikt i hvordan norsk skiller seg fra andre

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 7. trinn 2014-15

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 7. trinn 2014-15 Obj111 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2014-15 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med en skriftlig oppgave innen sjangeren sakprosa/fagtekst eller skjønnlitterær tekst.

Detaljer

REGELSTYRT ytringene er systematiske på flere måter. ARBITRÆRT tilfeldig sammenheng mellom signal og mening.

REGELSTYRT ytringene er systematiske på flere måter. ARBITRÆRT tilfeldig sammenheng mellom signal og mening. Språkutviklingen Hva er språk? DEF.: Et lite antall individuelt meningsløse signaler som lyder, bokstaver og gester som kan kombineres ifølge regler alle er enige om for å produsere et infinitt sett av

Detaljer

Leksikalsk database for norsk

Leksikalsk database for norsk Leksikalsk database for norsk OM DATABASEN... 1 1 GENERELT OM NSTS LEKSIKALSKE DATABASER... 2 2 DATABASEFORMAT... 3 3 NSTS NORSKE DATABASE... 6 3.1 GENERELL BESKRIVELSE... 6 3.2 TRANSKRIPSJONSKONVENSJONER

Detaljer

/h/ kan forekomme i fremlyd og i innlyd av norske ord (han, snillhet), men ikke i utlyd, /h/ kan hverken stå i innlyd eller utlyd av stavelser i

/h/ kan forekomme i fremlyd og i innlyd av norske ord (han, snillhet), men ikke i utlyd, /h/ kan hverken stå i innlyd eller utlyd av stavelser i Det finnes også fonotaktiske regler som ikke er relatert til stavelser, men snarere til ord og morfemer. En fonotaktisk regel vi finner i mange europeiske språk, bla. norsk og engelsk, er slik: Spent og

Detaljer

NORSK ANDRESPRÅKSKORPUS KURSHEFTE. ASK, kurshefte Hilde Johansen (2011) 1

NORSK ANDRESPRÅKSKORPUS KURSHEFTE. ASK, kurshefte Hilde Johansen (2011) 1 NORSK ANDRESPRÅKSKORPUS KURSHEFTE ASK, kurshefte Hilde Johansen (2011) 1 KURSHEFTETS INNHOLD 1. Antall ord i ulike delkorpus (testnivå og morsmål) 2. Persondata 3. Feilkoder 4. Oslo-Bergen-taggerens taggsett

Detaljer

Norsk som andrespråk: undervisningsopplegg i uttale

Norsk som andrespråk: undervisningsopplegg i uttale Norsk som andrespråk: undervisningsopplegg i uttale Marit Helene Kløve og Olaf Husby Lærerveiledning Abstrakt forlag AS 2008 Layout og sideombrekking: Type-it AS ISBN 978-82-7935-254-9 Alle henvendelser

Detaljer

Norsk fonologi en utfordring for polske innlærere?*

Norsk fonologi en utfordring for polske innlærere?* NOA norsk som andrespråk Årgang 30 2/2014 67 85 Norsk fonologi en utfordring for polske innlærere?* Av Grzegorz Skommer Adam Mickiewicz Universitet, Poznań Sammendrag Innlærere følger visse utviklingssteg

Detaljer

Gordana Ili_ Holen Institutt for lingvistiske fag Det historisk-filosofiske fakultet Universitetet i Oslo g.i.holen@hfstud.uio.no

Gordana Ili_ Holen Institutt for lingvistiske fag Det historisk-filosofiske fakultet Universitetet i Oslo g.i.holen@hfstud.uio.no Binding av anaforer i norsk - et tidlig utkast Gordana Ili_ Holen Institutt for lingvistiske fag Det historisk-filosofiske fakultet Universitetet i Oslo g.i.holen@hfstud.uio.no Oversikt n Formålet med

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET

UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET ------------- Eksamen i LING1100 - Semantikk og pragmatikk 1 Høst/haust 2011 Tid: Mandag 5. desember kl. 14.30 18.30 (4 timer/timar) Sted/stad: Gymsal 3,

Detaljer

MONS 10, Kristiansand, 20-22. november 2003. VERBFLYTTING I UNDERORDNEDE SETNINGER PÅ NORDNORSK Kristine Bentzen CASTL

MONS 10, Kristiansand, 20-22. november 2003. VERBFLYTTING I UNDERORDNEDE SETNINGER PÅ NORDNORSK Kristine Bentzen CASTL MONS 10, Kristiansand, 20-22. november 2003 VERBFLYTTING I UNDERORDNEDE SETNINGER PÅ NORDNORSK CASTL 1. INNLEDNING: VERBFLYTTING I SKANDINAVISK 1.1 V2 i de skandinaviske språkene De skandinaviske språkene

Detaljer

EXFAC EURA Syntaks2 1

EXFAC EURA Syntaks2 1 EXFAC EURA Syntaks2 1 Språk Noen avvik fra og tillegg til kap. 12 (som ikke skal leses i sin helhet), bedre tilpasset ILOS-fagenes terminologi og språk Mest om form i dag og om verbet Feil i eksemplene?

Detaljer

Støttetekst til Hagen (2000)

Støttetekst til Hagen (2000) Støttetekst til Hagen (2000) Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier, Universitetet i Bergen 2. utgave Ann-Kristin Molde 2016 1 Innhold Forord... 3 A Noen lingvistiske grunnbegreper...

Detaljer

5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2

5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 1 5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring

Detaljer

Talen hos norske fireåringer

Talen hos norske fireåringer Talen hos norske fireåringer En normering av testverktøyet SVANTE-N for artikulasjons- og nasalitetsvansker Julie Wilsgård Olsen Synne Nørstegård Tråen Masteroppgave logopedi PE323L, 30 stp. Universitetet

Detaljer

Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge

Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge Det er vanlig å dele et språksystem inn i fire hoveddeler: fonologien, som beskriver lydsystemet, morfologien, som gjør greie for hvordan ord er bygd opp og hvordan

Detaljer

Les og lær, s Tekstboka s Ulike måter å lese på, s 8-18 Grammatikk: Dobbel konsonant, s (2 uker) Nøkkelord/Tankekart, s.

Les og lær, s Tekstboka s Ulike måter å lese på, s 8-18 Grammatikk: Dobbel konsonant, s (2 uker) Nøkkelord/Tankekart, s. ÅRSPLAN for skoleåret 2014\ 15 i: Norsk Faglærer: Marianne Skjegstad Fagbøker/lærestoff: Ord for alt, 7A og 7B, Tekstbok Udir.no - Veiledning til læreplan i norsk Mnd Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål

Detaljer

Vurderingsskjema for norskprøven, delprøve i skriftlig framstilling, nivå A1 A2 (sett kryss i skjemaet).

Vurderingsskjema for norskprøven, delprøve i skriftlig framstilling, nivå A1 A2 (sett kryss i skjemaet). Kandidatnummer: BOKMÅL Vurderingsskjema for norskprøven, delprøve i skriftlig framstilling, nivå A1 A2 (sett kryss i skjemaet). Under A1 A1-beskrivelser A1 A2-beskrivelser A2 Formidlingskriterier OPPGAVE

Detaljer

Syntaks. Setningstruktur, form og funksjon, analyse Kap. 12. EXFAC EURA Syntaks1 0

Syntaks. Setningstruktur, form og funksjon, analyse Kap. 12. EXFAC EURA Syntaks1 0 Syntaks Setningstruktur, form og funksjon, analyse Kap. 12 EXFAC EURA Syntaks1 0 EXFAC EURA Syntaks2 1 Språk Noen avvik fra og tillegg til kap. 12 (som ikke skal leses i sin helhet), bedre tilpasset ILOS-fagenes

Detaljer

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Multilingualism in Trondheim public schools: Raising teacher awareness in the English as a Foreign Language classroom Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Problemstilling

Detaljer

Norsyg en syntaksbasert dyp parser for norsk

Norsyg en syntaksbasert dyp parser for norsk en syntaksbasert dyp parser for norsk Petter Haugereid petterha@hf.ntnu.no Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier NTNU Språkteknologi ved NTNU, seminar VI, 30. november 2006 Oversikt 1 2 Oversikt

Detaljer

Obstruenters fonetikk og fonologi i amerikanorsk og norskamerikansk engelsk 1*

Obstruenters fonetikk og fonologi i amerikanorsk og norskamerikansk engelsk 1* Norsk Lingvistisk Tidsskrift Årgang 30 2012 289 309 Obstruenters fonetikk og fonologi i amerikanorsk og norskamerikansk engelsk 1* Brent Allen og Joseph Salmons Artikkelen er en første akustisk undersøkelse

Detaljer

Sunniva Strømsvåg. Syntaktisk attrisjon i amerikanorsk

Sunniva Strømsvåg. Syntaktisk attrisjon i amerikanorsk Sunniva Strømsvåg Syntaktisk attrisjon i amerikanorsk Masteravhandling i nordisk språkvitenskap Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap Det humanistiske fakultet Norges teknisk-naturvitenskapelige

Detaljer

Challenges in transcribing spoken language

Challenges in transcribing spoken language Challenges in transcribing spoken language Janne Bondi Johannessen (The Text Laboratory, UiO) PhD training course: Infrastructural tools for the study of linguistic variation Fefor Høifjellshotell, Gudbrandsdalen,

Detaljer

Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse

Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse 7. Trinn Fag: NORSK VÅR 2016 Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse Grunnleggende ferdigheter å kunne uttrykke seg muntlig å kunne lese å kunne regne å kunne

Detaljer

GRAMMATIKK. birgit.walter@stavanger.kommune.no

GRAMMATIKK. birgit.walter@stavanger.kommune.no Ingrid Værum Larsen GRAMMATIKK. ingrid.verum.larsen@stavanger.kommune.no birgit.walter@stavanger.kommune.no HVEM ER DERE? Kontaktlærere? Faglærere? I norsk? SNO? Barnetrinn/ungdomstrinn? Hvor mye grammatikk

Detaljer

INF1820: Morfologi INF1820: Morfologi. Arne Skjærholt. 20. februar. INF1820: Morfologi. Arne Skjærholt. 20. februar

INF1820: Morfologi INF1820: Morfologi. Arne Skjærholt. 20. februar. INF1820: Morfologi. Arne Skjærholt. 20. februar NF1820: NF1820: Arne Skjærholt 20. februar NF1820: Arne Skjærholt 20. februar NF1820: µορφή - form λόγος - lære er det laveste meningsbærende nivået i språk. Fonologi og fonetikk er lavere nivåer, men

Detaljer

Vedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger

Vedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger side 1 av 6 Vurdering Ferdighet: Trinn: Tema: Skriving 8. 10. trinn Formal letter Her finner dere forslag til ulike typer vurdering: 1. Underveisvurdering (fra lærer), inkl. faglig samtale 2. Halvårsvurdering

Detaljer

Leksikalsk database for svensk

Leksikalsk database for svensk Leksikalsk database for svensk OM DATABASEN... 1 1 GENERELT OM NSTS LEKSIKALSKE DATABASER... 2 2 DATABASEFORMAT... 3 3 NSTS SVENSKE DATABASE... 5 3.1 GENERELL BESKRIVELSE... 5 3.2 TRANSKRIPSJONSKONVENSJONER

Detaljer

Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde

Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde 1897 Groth, Peter: Nogle eiendommeligheder ved de til Amerika utvandrede nordmænds sprog. Printed in Morgenbladet, April

Detaljer

Innhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17

Innhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17 Forord....11 Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver...13 Tematisk fokusering en grammatisk veiviser.................................... 13 Minigrammatikk før noen av kapitlene.........................................

Detaljer

LÅN + ARV. Om stratifisering av ordforrådet

LÅN + ARV. Om stratifisering av ordforrådet LÅN + ARV Om stratifisering av ordforrådet Etymologi (fra gresk ἔτυμον, étymon, «virkelig, sann» og - λογία, -logía, «lære») er ordhistorie, altså studiet av hvordan ord har kommet inn i språket eller

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 MAL ÅRSPLAN I NORSK FOR 6. TRINN 2014/15. Utarbeidet av: Kristiane Danielsen Læreverk: Zeppelin språkbok med arbeidsbok. Zeppelin lesebok med arbeidsbok. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: - UKE 34 UKE 39 - Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding. -

Detaljer

1 Bakgrunn. Norrønt språk

1 Bakgrunn. Norrønt språk 1 Bakgrunn Norrønt språk 1 Avgrensing og inndeling. Norrønt er det språket som vart talt og skrive i Noreg og på Island i mellomalderen, forutan i dei andre norrøne busetnadene (Grønland, Færøyane, Shetland,

Detaljer

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi Niende forelesning Lilja Øvrelid 13 mars, 2014 SYNTAKS studiet av prinsipper og regler for setningsdannelse gammel disiplin Pãṇini: sanskrit grammatiker

Detaljer

INF2820 Datalingvistikk V2016. Forelesning 4, 10.2 Jan Tore Lønning

INF2820 Datalingvistikk V2016. Forelesning 4, 10.2 Jan Tore Lønning INF2820 Datalingvistikk V2016 Forelesning 4, 10.2 Jan Tore Lønning I dag Ord Begrensninger med regulære språk Regulære uttrykk i praksis Utvidete regulære uttrykk Frasestruktur og kontekstfrie grammatikker

Detaljer

The Oslo-Bergen-Tagger and The Nomen Nescio Project

The Oslo-Bergen-Tagger and The Nomen Nescio Project The Oslo-Bergen-Tagger and The Nomen Nescio Project Janne Bondi Johannessen (jannebj@mail.hf.uio.no) Outline Addresses Which tagset How the tagger treats: compounds, names, unknown words etc. Its performance

Detaljer

Vokalharmoni. Dagsseminar om vokalharmoni i gammelnorsk 16. mars 2015 Gjert Kristoffersen

Vokalharmoni. Dagsseminar om vokalharmoni i gammelnorsk 16. mars 2015 Gjert Kristoffersen Vokalharmoni Dagsseminar om vokalharmoni i gammelnorsk 16. mars 2015 Gjert Kristoffersen Li= nyere forskningshistorie I løpet av de siste 20 årene ser vokalharmoni som noe unikt ut Fl å være forla= Vokalharmoni

Detaljer

VURDERINGER AV EKSEMPELSVAR TIL NORSKPRØVE, DELPRØVE I SKRIFTLIG FRAMSTILLING NIVÅ A1 A2

VURDERINGER AV EKSEMPELSVAR TIL NORSKPRØVE, DELPRØVE I SKRIFTLIG FRAMSTILLING NIVÅ A1 A2 1 NIVÅ A1 A2 Eksempeltekst 1 Oppgave 1, Skrive melding: Kandidaten svarer på oppgaven og skriver ved hjelp av enkle setninger og fraser en kort og enkel e-post om hva han/hun skal gjøre i helgen. Oppgave

Detaljer

4-åringers tale. Normering av SVANTE-N. Linn Lindsjørn og Synnøve Vethe

4-åringers tale. Normering av SVANTE-N. Linn Lindsjørn og Synnøve Vethe 4-åringers tale Normering av SVANTE-N Linn Lindsjørn og Synnøve Vethe Masteroppgave i spesialpedagogikk Institutt for spesialpedagogikk Det utdanningsvitenskapelige fakultet. UNIVERSITETET I OSLO Vår 2013

Detaljer

INNHOLD. Innledning 12. Kapittel 1: Kommunikasjon 14. Kapittel 2: Sjanger 20. Kapittel 3: Med språket som verktøy 26

INNHOLD. Innledning 12. Kapittel 1: Kommunikasjon 14. Kapittel 2: Sjanger 20. Kapittel 3: Med språket som verktøy 26 INNHOLD Innledning 12 Kapittel 1: Kommunikasjon 14 Hva er kommunikasjon? 15 Kommunikativ kompetanse 15 Kommunikasjon har alltid et formål 16 Retorikk: læren om målrettet kommunikasjon 17 Konvensjoner 17

Detaljer

Tjukk, snill og litt ekkel

Tjukk, snill og litt ekkel Melding publisert i Norsklæraren 18.2 (1994), 44-47. Attgjeven etter avtale med forfattar og redaksjonen av Norsklæraren. Tjukk, snill og litt ekkel Melding av Odd Einar Haugen: Grunnbok i norrønt språk.

Detaljer

TRANSKRIPSJONSVEILEDNING FOR NORSK I AMERIKA

TRANSKRIPSJONSVEILEDNING FOR NORSK I AMERIKA TRANSKRIPSJONSVEILEDNING FOR NORSK I AMERIKA Av Andre Kåsen, Eirik Olsen, Linn Iren Sjånes Rødvand og Eirik Tengesdal OM LYDNÆR TRANSKRIPSJON AV AMERIKANORSK Amerikanorsk kan vi kalle et nedarvingsspråk,

Detaljer

Innholdsfortegnelse. Forord 9. Om å bruke Nå begynner vi! 11

Innholdsfortegnelse. Forord 9. Om å bruke Nå begynner vi! 11 Forord Innholdsfortegnelse Forord 9 Om å bruke Nå begynner vi! 11 Om hele lærebokserien 11 Nettressursene: www.norskfordeg.no 11 Læreplanen som grunnlag for Nå begynner vi! 12 Trollmor 12 Grunnboka: «Alfabetet

Detaljer

EXFAC FONETIKK OG FONOLOGI. v/wencke Ophaug

EXFAC FONETIKK OG FONOLOGI. v/wencke Ophaug EXFAC FONETIKK OG FONOLOGI v/wencke Ophaug Innledning Former for kommunikasjon Tale SkriD AnsiktsuFrykk Kroppsbevegelser Bildende kunst Musikk Trafikkskilt Osv. KODER Kommunikasjon forutsefer en kode som

Detaljer

Innhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6:

Innhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6: Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk beskrive eget arbeid med å lære engelsk

Detaljer

Å se verden med nye verbformer: Kategorier i grammatikken og i virkeligheten

Å se verden med nye verbformer: Kategorier i grammatikken og i virkeligheten Å se verden med nye verbformer: Kategorier i grammatikken og i virkeligheten Åshild Næss, Institutt for lingvistiske og nordiske studier, Universitetet i Oslo Påvirker språket hvordan vi tenker? Sapir-Whorf-hypotesen:

Detaljer

Det virker å være et nytt modalverb

Det virker å være et nytt modalverb Det virker å være et nytt modalverb En undersøkelse av de semantiske og syntaktiske egenskapene til verbet virke i norsk med utgangspunkt i grammatikaliseringsteori Karoline Holtklimpen Masteroppgave i

Detaljer

Eksamen (6 timar) 22. mai 2014, kl

Eksamen (6 timar) 22. mai 2014, kl Høgskolen i Hedmark LUNA Emne: Språk- og tekststrukturar Nynorsk Eksamen (6 timar) 22. mai 2014, kl. 09.00-15.00 Svar på to (2) delemne. Oppgåvesettet består av oppgåver knytte til dei fire språklege delemna

Detaljer

Even though these texts are built on the videos, they are extended and also include the vocabulary needed for achieving the A1 level in Norwegian.

Even though these texts are built on the videos, they are extended and also include the vocabulary needed for achieving the A1 level in Norwegian. Introduction to the course: The structure of each chapter is ordered in a manner to be a supplement to the free videos on our site. The aim here is therefore to be more structured than what you will find

Detaljer

Grammatiske termer i New Zealand Maori Øivin Andersen, Institutt for lingvistikk og litteraturvitenskap, Universitetet i Bergen

Grammatiske termer i New Zealand Maori Øivin Andersen, Institutt for lingvistikk og litteraturvitenskap, Universitetet i Bergen Grammatiske termer i New Zealand Maori Øivin Andersen, Institutt for lingvistikk og litteraturvitenskap, Universitetet i Bergen Grammatical terminology is an important indicator of both linguistic theory

Detaljer

Det mentale leksikonet

Det mentale leksikonet Det mentale leksikonet LING 1105 23. februar 2009 Marianne Lind marianne.lind@iln.uio.no Hvordan lærer vi oss ord? Hva er et ord? Hvilke ord er lagret i hjernen? Hvordan er lageret organisert? 2 > Institutt

Detaljer

Årsplan Norsk Årstrinn: 7. årstrinn

Årsplan Norsk Årstrinn: 7. årstrinn Årsplan Norsk 2016 2017 Årstrinn: 7. årstrinn Lærere: Hanna Guldhaug, Ulla Heli og Julie Strøm Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Detaljer

Language Competence: Progression in upper secondary school Terje Lohndal

Language Competence: Progression in upper secondary school Terje Lohndal Language Competence: Progression in upper secondary school Terje Lohndal Fagdag for engelsklærere i vgs., Gyldendal 22.04.16 Language Competence Central questions: What does our language competence consist

Detaljer

Årsplan i engelsk 9.klasse 2015-2016 Veke: Kompetansemål: Emne: Arbeidsmåtar: Vurdering:

Årsplan i engelsk 9.klasse 2015-2016 Veke: Kompetansemål: Emne: Arbeidsmåtar: Vurdering: Årsplan i engelsk 9.klasse 2015-2016 33-39 Sjå måla nedanfor bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon kjenne til personvern og opphavsrett og velge

Detaljer

Osjlo! En undersøkelse av uttalen av sl-sekvenser i NoTa-korpuset

Osjlo! En undersøkelse av uttalen av sl-sekvenser i NoTa-korpuset Osjlo! En undersøkelse av uttalen av sl-sekvenser i NoTa-korpuset Gjert Kristoffersen og Hanne Gram Simonsen Bakgrunn I løpet av det tyvende århundret har apikal uttale, dvs. [ ] av opphavlig /sl/ spredd

Detaljer

Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier (ISK) PENSUM VÅREN 2012

Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier (ISK) PENSUM VÅREN 2012 Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier (ISK) PENSUM VÅREN 2012 LINGVISTIKK... 3 LING1111 syntaks setningslære... 3 LING1112 Fonologi lyder i system... 3 LING1113 Semantikk betydningslære... 3 LING1114

Detaljer

3rd Nordic Conference of Computational Linguistics NODALIDA 1981 117

3rd Nordic Conference of Computational Linguistics NODALIDA 1981 117 117 Knut Hofland NAVFs edb-senter for humanistisk forskning Postboks 53 N-5011) Bergen-Universitet GRAMMATISK MERKING AV LOB-KORPUS. Innledning Denne artikkelen omtaler det pågående arbeid med grammatisk

Detaljer

EXFAC EURA Syntaks2 1

EXFAC EURA Syntaks2 1 EXFAC EURA Syntaks2 1 EURA-Syntaks 2 Syntaktiske funksjoner, semantiske roller og trær EXFAC EURA Syntaks2 2 Status Fon fonem (husk: morf morfem) Ord, ordklasser, fraser (med hode), Setningsstruktur(regel):

Detaljer

Årsplan i engelsk 9.klasse Veke: Kompetansemål: Emne: Arbeidsmåtar: Vurdering:

Årsplan i engelsk 9.klasse Veke: Kompetansemål: Emne: Arbeidsmåtar: Vurdering: Årsplan i engelsk 9.klasse 2016-2017 33-38 Sjå måla nedanfor bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon kjenne til personvern og opphavsrett og velge

Detaljer

Tai - språkfamilien. Thai. Thailand. GrammaJkk. U[ale - spesielle trekk. Typiske avvik - thaitalende 16.10.13. Olaf Husby ISK, NTNU

Tai - språkfamilien. Thai. Thailand. GrammaJkk. U[ale - spesielle trekk. Typiske avvik - thaitalende 16.10.13. Olaf Husby ISK, NTNU Tai - språkfamilien Thai Olaf Husby ISK, NTNU Thailand 74 språk 67 millioner innbyggere thai 75% kinesere 14% andre 11% GrammaJkk SVO Spørsmål markeres med spørreord eller final parjkkel NekJng foran verbal

Detaljer

"Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål

Det er fort gjort og skrive feil. En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål 1 av 5 02.06.2010 17:00 "Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål Av Kristin Hagen og Pia Lane Det siste året har Tekstlaboratoriet ved Universitetet

Detaljer

ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET

ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET 2015-2016 Kyrkjevollen skole Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter gi

Detaljer

Kodeveksling og grammatisk samspill: Morfologisk integrasjon av norske substantiv

Kodeveksling og grammatisk samspill: Morfologisk integrasjon av norske substantiv NOA norsk som andrespråk Årgang 28 2/2012 5-22 Kodeveksling og grammatisk samspill: Morfologisk integrasjon av norske substantiv Av Pia Lane Universitetet i Oslo Sammendrag Et av de vanligste fenomenene

Detaljer

Analyse av elevtekst

Analyse av elevtekst Analyse av elevtekst Beskrivelse av teksten: Teksten er en kort historie om og av ei jente, som forteller om noe selvopplevd.. Historien handler om faren hennes som fikk vondt i foten og i armen, og som

Detaljer

van Baar Språkservice Substantiv 2015 Substantiv: Hovedregel

van Baar Språkservice Substantiv 2015 Substantiv: Hovedregel Substantiv: Hovedregel Substantiv er ting, personer eller steder:,,,,, et barn, Substantivene har tre kjønn (genus):hankjønn (Masculin); hunkjønn (Feminin); og intetkjønn (Neutral) ssubstantiv får artikkelen

Detaljer

Bacheloroppgave i lingvistikk (LING 3090)

Bacheloroppgave i lingvistikk (LING 3090) Bacheloroppgave i lingvistikk (LING 3090) Omakoy: fra universaler til grammatisk system Kandidatnummer 5282 Våren 2014 OMAKOY: FRA UNIVERSALER TIL GRAMMATISK SYSTEM 1.1 INNLEDNING OG RAMMEVERK 1 Dette

Detaljer

Kapittelveiledninger med fasit 9. Stages 8 Lærerveiledning. Årsplan/periodeplan

Kapittelveiledninger med fasit 9. Stages 8 Lærerveiledning. Årsplan/periodeplan Stages 8 Lærerveiledning Kapittelveiledninger med fasit 9 Årsplan/periodeplan Hovedområdene læring, kommunikasjon og kommunikasjon jobbes det med gjennomgående i alle kapitlene. De aktuelle kompetansemålene

Detaljer

Register. Соседи 1. Marit Bjerkeng

Register. Соседи 1. Marit Bjerkeng Соседи 1 Marit Bjerkeng 28.11.00 1 Marit Bjerkeng til Sosedi 1 adjektiv 1, 88; 1, 100; 1, 186; 1, 205; 1, 237; 1, 254 adjektiv i dativ 1, 237 adjektiv i flertall 1, 122 adjektiv, bløte 1, 108 adjektiv,

Detaljer

ÅRSPLAN. Skoleåret: 2015/16 Trinn: 6 Fag: Norsk Utarbeidet av: Camilla, Harald og Carsten 35-39. Karl Johans Minne skole

ÅRSPLAN. Skoleåret: 2015/16 Trinn: 6 Fag: Norsk Utarbeidet av: Camilla, Harald og Carsten 35-39. Karl Johans Minne skole ÅRSPLAN Skoleåret: 2015/16 Trinn: 6 Fag: Norsk Utarbeidet av: Camilla, Harald og Carsten Mnd. Kompetansemål 35-39 Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift Bruke erfaringer fra egen

Detaljer

Fagplan i norsk 6. trinn

Fagplan i norsk 6. trinn Fagplan i norsk 6. trinn Uke Kompetansemål Emne Læringsmål Kriterier Forslag til Du kan litt Du kan noe Du kan mye Bruke læringsstrategiene nøkkelord, Kunne bruke Kunne bruke Læringsstrategier sammendrag,

Detaljer

Jan Terje Faarlund [Norsk Ordbok, baand VIII] Norsk ordbok. Ordbok over det norske folkemålet og det nynorske

Jan Terje Faarlund [Norsk Ordbok, baand VIII] Norsk ordbok. Ordbok over det norske folkemålet og det nynorske LexicoNordica Forfatter: Anmeldt værk: Jan Terje Faarlund [Norsk Ordbok, baand VIII] Norsk ordbok. Ordbok over det norske folkemålet og det nynorske skriftmålet. baand VIII. Mugg-ramnsvart. Oslo: Det norkse

Detaljer

NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER

NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER Nivå 3 SUBSTANTIV Nasjonalitetsord Ord som betegner personer fra et land, skal skrives med liten bokstav. De skal normalt ikke ha artikkelen en foran når de forteller

Detaljer

Gølin Kaurin Nilsen. lærebokforfatter og lærer ved Johannes læringssenter, Stavanger golin@norsk2.no

Gølin Kaurin Nilsen. lærebokforfatter og lærer ved Johannes læringssenter, Stavanger golin@norsk2.no Gølin Kaurin Nilsen lærebokforfatter og lærer ved Johannes læringssenter, Stavanger golin@norsk2.no B1 og B2 er selvstendige nivåer. Det stilles krav om rimelig god grammatisk kontroll B1: frekvente mønstre,

Detaljer

Developing tests adapted for the deaf - according to the CEFR. Britt Greve, Margaret Farstad og Rønnaug Katharina Totland

Developing tests adapted for the deaf - according to the CEFR. Britt Greve, Margaret Farstad og Rønnaug Katharina Totland Developing tests adapted for the deaf - according to the CEFR Britt Greve, Margaret Farstad og Rønnaug Katharina Totland ALTE, Paris 2014 Facts about Sign Languages Norwegian Norwegian Sign Language Distinct

Detaljer

Verb, nominaliseringer og agentivitet i tekniske tekster

Verb, nominaliseringer og agentivitet i tekniske tekster Verb, nominaliseringer og agentivitet i tekniske tekster Av Øivin Andersen 1 Innledning Dette arbeidet er ment som en videreføring av det arbeidet som ble presentert i Vasa i oktober 1997 (Andersen 1998a).

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter

Detaljer

INF2820 Datalingvistikk V Gang 6.4 Jan Tore Lønning

INF2820 Datalingvistikk V Gang 6.4 Jan Tore Lønning INF2820 Datalingvistikk V2016 11. Gang 6.4 Jan Tore Lønning Sist Med anbefalt lesing og rekkefølge Grammatiske trekk («features») NLTK boka, seksj 9.1 Trekkstrukturer («feature structures») J&M, seksj

Detaljer