Årsplan Berge barneskole. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Transkript

1 Årsplan 2016 Berge barneskole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i Årsplanen viser hvilke resultater som det arbeides for å oppnå og hvordan enheten skal få til ønskede resultater.

2 Om enheten: Berge barneskole: Berge barneskole er den største barneskolen i kommunen med sine ca. 380 elever fordelt p 1. til 7. trinn samt en egen klasse for elever fra andre land som trenger begynneropplæring i norsk språk og kultur. Det er totalt 54 ansatte; 40 lærere og 14 faglærere og assistenter. Skolen ligger midt i Alleen sentrum og ligger vegg i vegg med den nye ungdomsskolen. Skolen har en skolefritidsordning (SFO) som mange av elevene fra klasse benytter. Skolens satsingsområder er : - Grunnleggende ferdigheter med hovedfokus på lesing. - Vurdering for læring - Læringsmiljø (klasseledelse og læringsledelse) Fakta om enheten Antall ansatte Antall årsverk 32,4 30,1 - Antall brukere Budsjettramme i mill. kr (netto) 25,7 26,6 27,1

3 Økonomi I 2014 og 2015 hadde alle ansatte forholdsvis mye fokus på å bidra til å kunne få bedret standaren både på inventar og undervisningsmateriell. Det var mye gammelt, nedslitt og dårlig inventar og undervisningsmateriell. Alle ansatte var bevisst på å spare der det kunne spares. I tillegg brukte vi lønnsmidler til å gjøre større inventarinnkjøp osv. Vi lyktes med dette og fikk gjort nødvendig innkjøp, slik at for inneværende år 2016 vil det ikke være behov for de store investeringene hverken på inventar eller på undervisningsmateriell. Berge bs. får nytt undervisningsbygg. Det er pt usikkert hvor mye av nødvendig inventar og materiell vi får dekket av "byggebudsjettet". I 2015 gjorde vi en del innkjøp av inventar og materiell som skal brukes i nytt bygg. For 2016 vil vi styrke bemanningen enda litt mer innenfor grunnleggende ferdigheter med fokus på lesing - "Tidlig innsats for klasse". Dette er et av våre viktigste satsingsområder og vil prioriteres. Vi vil øke kompetansen for ansatte gjennom deltakelse i prosjekt; " Språkløyper" arr. av Lesesenteret i Stavanger. Vi vil også styrke bemanningen noe innenfor "Kompetanse for mangfold". Dette innebærer bl.a økte utgifter til kompetanseheving for ansatte i arbeidet med fremmedspråklige elever. I tilegg vil vi styrke leseopplæringen i språkgruppene på mellomtrinnet. Vi planlegger en personaltur til høsten. En tur som vil bli finansiert av både skolens midler og fra egenbetaling. Budsjettkontroll Budsjettavvik Årsprognose -0.3% 0,0% Styrke arbeidet med Tidlig innsats Styrke arbeid med fremmedspråklige elever Medarbeidere Hva er fokus:med arb har vist at følgende omr. skiller seg ut.

4 Medarbeidertilfredshet Innhold i jobben 5,1 5,0 Fortsette å ha fokus på økt kompetanse for ansatte. Fysiske arbeidsforhold 2,9 - Nytt undervisningsbygg Samarbeid og trivsel med kollegene 5,3 - Planlegge og gjennomføre personaltur Mer adm. info. på mail - mindre på fellessamlingene Alle ansatte på laget møter til felles samarbeid 1 time per ike. Faglig og personlig utvikling 4,6 - Lærerne deltar i prosjekt: "Kompetanse fo rmangfold" Lærerne deltar i leseprosjekt; "Språkløyper" To lærerere deltar på ASK-kurs Master i ledelse Helhetsvurdering 4,7 5,0 Ansatte skal ha best mulig materiell/utstyr for å gjøre jobben. Alle praktiserer "Tydelig klasseledelse" - 10 punkter Kompetanseheving for ansatte minoritetsspråklige barn. Medarbeidertilfredshet. Fast punkt i medarbeidersamtalen Kompetanseheving for ansatte i lesing.

5 Høyt nærvær Sykefravær 3,8% 4,0% Den ansatte opplever God, tett og jevnlig oppfølging av ledelsen. Den sykemeldte skal oppleve en god,gjennomførbar og vel gjennomtenkt oppfølgingsplan. Innkjøp av nye arbeidsstoler til ansatte Innstalere varmepumper på arbeidsrommene til lærerne Personaltur til høsten - alle ansatte Ledelsen praktiserer "24-timerspersperspektivet" - i relasjonen til medarbeiderne. Tjenestekvalitet Gode læringsresultater - Nasjonale prøver Lesing 5.trinn 46,0 50 Etablere "Språkstasjoner" for fremmedspråklige elever. Viderutvikle "Tidlig innsats" - leseopplæring 1. til 2. klasse Deltakelse i "Språkløyper". Kompetanseheving for lærerne i lesing og skriving. Organiseres lærerne i småskoletrinn og mellomtrinn i arbeidet med Språkløyper. Elevene skal får tilbakemeldinger på kvaliteten på arbeidet. Prosjekt: Two teachers in a class Alle kontaktlærerne gjennomfører "Prosedyrer for oppfølging av kartlegging" Gjennomgang av elever på mestringsnivå 1 på NP Regning 5. trinn 48,0 50 Oppfølgingav tiltak som iverksettes ut fra kartleggingen Øve mer på oppgaver med "sammensatt" tekst.

6 Gjennomgang av elever på mestringsnivå 1 i spes.ped. møte. Engelsk 5.trinn 46,0 50 Økt fokus på å lese og forstå tekster Veiledet lesing 1 gang i uka Nye høyfrekvente ord ei gang i uka Spes.ped team gjennomgå resultatene på NP med lærerne på trinnet. Gode læringsresultater - Kartleggingsprøver Lesing 2. trinn 77 % 82 % Foresatte informeres om karleggingsprøve i lesing Legge resultatene inn i Vokal innen to uker etter at prøven er tatt. Oppfølgingsmøte gjennomføres med spes.ped. teamet/ledelsen Lesing 3. trinn 75 % 83 % Foresatte informeres om karleggingsprøve i lesing Resultatene på kartleggingsprøven legges inn i VOKAL innen ei uke etter at prøven er tatt. Oppfølging av Nasjonale prøver innen våren kontaktlærerne har oppfølgingmøte med spes.ped teamet ca. 1-2 uker etter at prøven er tatt. Regning 2. trinn 80 % 82 % Foreldre informeres om kartleggingen i god tid før gjennomføring Resultatene på kartleggingsprøven legges inn i VOKAL innen ei uke etter at prøven er tatt. Oppfølging av Nasjonale prøver innen våren Regning 3. trinn 82 % 80 %

7 Foresatte informeres om karleggingsprøve i lesing Resultatene på kartleggingsprøven legges inn i VOKAL innen ei uke etter at prøven er tatt. Oppfølging av Nasjonale prøver innen våren Høy trivsel og godt læringsmiljø - Elevundersøkelsen Vurdering for læring 3,9 4,0 Gir elevene relevante tilbakemeldinger mens de jobber. Alle elevene har læringsvenn Alle ansatte gjennomfører "God klasseledelse"rioriterte tiltak Mobbing på skolen 1,2 1,1 Utarbeide sosiogram på alle trinn Ledelsen gjennomfører årshjulet for "Elevenes psykososiale skolemiljø Alle ansatte bruker "Aviksskjema for uønsket atferd" Høy trivsel og gode rammer for skolefritidsordninge - Brukerundersøkelse SFO Fysisk miljø 3,8 - Disponere egne SFOrom Utarbeide kvalitetsplan SFO Synliggjøre SFO mer på skolens hjemmeside Bruke mob.skole mer vedr. info. til foreldrene Redusere behovet for spesialundervisning

8 Spesialundervisning 8,8 % 8,0 % Iverksatte felles rutiner for spesialundervisning Bruke Tiltaksplanen i sikker arbeidsflyt