klassetrinn Valgfag design og redesign 10.trinn 2014/15
|
|
- Bendik Dahle
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VI ÅPNER LAPTOP`ER! KORT OM PROSJEKTET Valgfaget design og redesign skal legge til rette for at elevene får utvikle kreativitet, skaperglede og mestring, og at håndverk og kulturarv ivaretas. Dette skjer gjennom en designprosess der praktiske løsninger fra idé til ferdige produkter står sentralt. Arbeidet innebærer å planlegge, designe og framstille et produkt ut fra egne ideer eller i samarbeid med andre (hentet fra Udir.no formålet med valgfaget design og redesign). I dette undervisningsopplegget skal elevene demontere en laptop, og av delene skal det lages enten en figur/statue eller et smykke (armbånd, brosje, halssmykke, øredobbe, etc.) Gjennomført og utviklet av faglærer i kunst og håndverk, Siv Madsen Gimnes ved Gosen skole i Stavanger i samarbeid med Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen. 1/5
2 RAMMEFAKTORER Tid Materialer og utstyr : 10 økter : Skrujern i forskjellige størrelser, tang, kabeltang, kabelkutter, smykkelim, limpistol, saks, konvolutter til sortering, idepitch-skjema og loggskjema. Lærer lager powerpoint som omhandler begrepene design og redesign, med eksempler fra norske designere. KOMPETANSEMÅL DESIGN OG REDESIGN Designprosess, elevene skal kunne: bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter. foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk. beskrive ulike løsningsalternativer. Produkt, elevene skal kunne: bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt. utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv. Oppgavens målsetting er videre at elevene skal få erfaring med å: bruke verktøy til å demontere og feste sammen teknisk utstyr/deler bli kjent med, sortere og se muligheter i gjenbruksmaterialer gå igjennom en design/kreativ prosess fra idé, skisser, bearbeiding og utprøving i materialer vurdere estetiske løsninger og eget arbeid presentere sitt arbeid muntlig lage en helthetlig utstilling som formidler både prosess og produkt i samarbeid med lærer og medelever. GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene på fagets premisser. 2/5
3 GJENNOMFØRING Elevene skal demontere en laptop, og av delene skal det lages enten en figur/statue eller et smykke (armbånd, brosje, halssmykke, øredobbe, etc.) Elevene skriver loggskjema for hver økt: Hva har jeg gjort i dag. Hvilke utfordringer møtte jeg på, og hvordan løste jeg disse. Hva skal jeg gjøre neste økt. Fremgangsmåte: 1. Læreren gjennomgår i fellesskap den kreative arbeidsmodellen (hentet fra boka Kunst, håndverk, teknologi og design, 2013). 2. Kameraer legges fram, og elevene fotograferer laptop en. Det bør fotograferes nært, uten å beskjære og med nøytral bakgrunn. 3. Så demonteres laptop en uten å ødelegge de enkelte delene i størst mulig grad. Ta forbehold om miljøgifter, etc. Batterier leveres til læreren. 4. Materialene sorteres i kategorier plast, metall, osv. 5. Oppfordre elevene til å leke seg litt og utforske hvordan de kan legge delene sammen på forskjellige måter. Kanskje finner den enkelte elev fort noen deler han/hun liker og som inspirerer til å tenke nytt! Kombiner delene på mange ulike måter. Nye tanker og ideer kommer ofte gjennom lek! 3/5
4 6. Underveis tegner og skriver elevene ned de ideene de får, uansett hvor små eller rare de er. 7. Så kommer utvelgelsesfasen. Hver elev velger tre ideer og skriver et idepitch-skjema for hver av dem, se Dette presenteres for læreren og resten av gruppen slik at hver elev får konstruktive tilbakemeldinger på sitt arbeide så langt. 8. Når eleven har bestemt seg for hvilke deler han/hun trenger, samles disse. Resten tas vare på slik at andre kan bruke dem. Videre lages noen enkle og informative ideskisser. Oppfordre elevene til å fotografere underveis. Før selve produksjonen lages det en liste over materialer og fremgangsmåte. 9. Så er det tid får å realisere den skulpturen/figuren eller smykket man har tenkt seg! De enkelte delene festes sammen med metalltråd fra ledninger, skruer eller lim. Underveis vurderer elevene fortløpende hvilke materialer som trengs for at de skal få ferdigstilt sitt kunstprodukt så nært opp mot hva de har forestilt seg som mulig. Oppfordre hver enkelt elev til å reflektere over hva som vil gjøre han/henne fornøyd. 10. Det ferdige arbeidet fotograferes mot samme nøytrale bakgrunn som ved oppstart. 11. Så skal elevene beskrive figuren/smykket de har skapt. 12. Avslutningsvis kan gruppen lage en utstilling som viser: a. Foto av utgangspunktet. b. Kort skriftlig beskrivelse av produkt. c. Foto av det ferdige produktet. 4/5
5 VURDERING Kjennetegn på måloppnåelse Lav måloppnåelse Finner og henter ut informasjon Middels måloppnåelse Forstår og tolker Høy måloppnåelse Analyserer og reflekterer Bruker ulike gjenbruksmaterialer. Bruker ulike verktøy og teknikker. Tegner en skisse. Gjengir eget arbeid med tenkeskriving. gjengi egen Bruker ulike gjenbruksmaterialer funksjonelt. Bruker ulike verktøy og teknikker funksjonelt. Tegner flere skisser. Tolker eget arbeid med tenkeskriving. tolke egen Bruker bevisst ulike gjenbruksmaterialer for å skape et funksjonelt og estetisk produkt. Bruker bevisst ulike verktøy og teknikker for å skape et funksjonelt og estetisk produkt. Tegner flere skisser som viser refleksjon over funksjonalitet og estetikk. Reflekterer over eget arbeid med tenkeskriving. analysere egen LITTERATURLISTE Lepperød, J. Kallestad, T. & Gilje, Ø. (2013). Kunst, håndverk, teknologi og design. Oslo: Fagbokforlaget. Aakre, J.D. & Scharning, H. S. (). Prosjekthåndboka. Hentet : Utdanningsdirektoratet. Læreplan i valgfaget design og redesign (DOR1-01). Hentet /5
Årsplan for Design og Redesign 9. trinn 2018/2019
Årsplan for Design og Redesign 9. trinn 2018/2019 FORMÅL: Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å lære og opplever mestring gjennom praktisk og variert
Detaljerklassetrinn Design og redesign 10. klasse 2016
EGET PROSJEKT Kan bjørkeskiver bli til noe jeg vil ha på veggen? Elevarbeid Ener Ungdomsskole Utforskning av dekorteknikker på betong, Elevarbeid Ener Ungdomsskole. KORT OM PROSJEKTET I denne perioden
DetaljerDesign og Redesign 2017/ timer pr. uke
Design og Redesign 207/208 2 timer pr. uke Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Elevene kan benytte både sløydsalen, keramikk/malerommet og tekstilrommet ut fra Hvilke materialer de jobber med. Noen av
DetaljerVI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN
V VOLL K OL ÅPL 2016-17. Uke 34 35 36 37 38 39 40 ema Oppstart Pute av diverse materiale Kompetansemål bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander
DetaljerDesign og Redesign 2016/ timer pr. uke
Design og Redesign 20/207 2 timer pr. uke Faglærer: Linda T. Haukenæs Elevene kan benytte både sløydsalen, keramikk/malerommet og tekstilrommet ut fra Hvilke materialer de jobber med. Noen av oppgavene
DetaljerFag: Design & Redesign Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: Design & Redesign Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 FAGPRAT Fagets formål -Hva er design? -Hva er redesign?
DetaljerHva gjemmer seg inni dingsen?
Utarbeidet av Hege Gundersen, Kreativt gjenbrukssenter i Salten TITTEL Hva gjemmer seg inni dingsen? BAKGRUNN Valgfagene i ungdomsskolen. Design og redesign. 8.- 10.trinn MÅLSETTING Eleven skal demontere
DetaljerElevbedrift i valgfaget design og redesign
Elevbedrift i valgfaget design og redesign Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere som omsetter ideer til nye virksomheter. Det å benytte og videreutvikle forkastede produkter og
DetaljerFag: Design & Redesign Årstrinn: 9. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: Design & Redesign Årstrinn: 9. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 FAGPRAT Fagets formål -Hva er design? -Hva er redesign?
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 9.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 -UKE 36
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 34 -UKE 36 Etikett på flaske bruke arbeidstegning, materialskisser eller
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 10.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 36
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 10.TRINN SKOLEÅR 2016-2017 Periode 1: UKE 34-UKE 36 Boksokk /bokbind i tekstil bruke arbeidstegning, materialskisser
DetaljerElevbedrift i valgfaget design og redesign. Ungt Entreprenørskap. Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB
Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB Essendropsgate 3, PB 5250 Majorstua],0303 Oslo 23 08 82 10 ue@ue.no www.ue.no Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere
DetaljerUndervisningsopplegg i Design og redesign Fra mareritt til favoritt! Redesign av klasseromsstol
Undervisningsopplegg i Design og redesign Fra mareritt til favoritt! Redesign av klasseromsstol Utarbeidet av Ellen Johnsrud Mål Elevene skal lære å tegne ideskisser og gjøre et valg ut fra disse basert
DetaljerFag: Design & Redesign Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: Design & Redesign Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 FAGPRAT Bli kjent -Lage mapper til oppbevaring
DetaljerVALGFAG 9./10. TRINN
Oslo kommune Utdanningsetaten Hovseter skole VALGFAG 9./10. TRINN SKOLEÅRET 2017-2018 Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen. Det er utarbeidet fagplaner i
DetaljerValgfag for 9. trinn ved St. Svithun skole
Valgfag for 9. trinn ved St. Svithun skole Valgfagene for neste års 9. trinn vil utgjøre 2. timer i uken og elevene kan velge mellom følgende fag: Innsats for andre kjenne til forutsetninger som ligger
DetaljerVALGFAG 8. TRINN SKOLEÅRET
Oslo kommune Utdanningsetaten Hovseter skole VALGFAG 8. TRINN SKOLEÅRET 2017-2018 Elevene har 90 minutter valgfag i uka alle tre årene på ungdomsskolen. Det er utarbeidet fagplaner i de enkelte valgfagene.
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Design -og redesign. Trinn: 9.trinn
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Design -og redesign Trinn: 9.trinn 2016-2017 Periode: veke 33-43 Tema: Designprosess og produkt - kunstprodukt Vi lager vev med fokus på og bruk av ulike materialer/teknikkar
DetaljerValgfag. 8.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret 2019/2020
Valgfag 8.trinn Borgheim Ungdomsskole Skoleåret 2019/2020 1 Valgfag ved Borgheim Ungdomsskole skoleåret 2019-2020 Det er på tide å velge valgfag for neste skoleår. Du skal velge to fag i skjemaet som følger
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk
Læreplan i kunst og håndverk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Kunst og håndverk er et sentralt fag for praktiske ferdigheter, kreativitet og refleksjon
DetaljerVALGFAG 10. TRINN SKOLEÅRET Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen.
Oslo kommune Utdanningsetaten Hovseter skole VALGFAG 10. TRINN SKOLEÅRET 2019-2020 Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen. Det er utarbeidet fagplaner i de
DetaljerVALGFAG 9./10. TRINN
Oslo kommune Utdanningsetaten Hovseter skole VALGFAG 9./10. TRINN SKOLEÅRET 2018-2019 Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen. Det er utarbeidet fagplaner i
DetaljerValgfag April 2015
Valgfag 2015-2016 April 2015 Designprosess Design og redesign Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander
DetaljerDesign/redesign våren 2016. Faglærer: Linda Stangenes
UKE KOMPETANSEMÅL TEMA OG OPPLEGG VURDERINGS 1 STØPER I BETONG: LYSESTAKER TIL TE LYS 2 PLANLEGGER Å STØPE LAMPER 3 bruke egnede Støper lamper 4 teknikker, materialer PUSSER LAMPER GRUNNLAG FELLESVURDERING
DetaljerPapirprosjekt- utsmykning av egen skole BAKGRUNN
Utarbeidet av polarsirkelen videregående skole TITTEL Papirprosjekt Utsmykning av egen skole. BAKGRUNN Valgfagene i ungdomsskolen: Design og redesign. 8.- 10.trinn. MÅLSETTING Se kompetansemål, mål og
Detaljerklassetrinn Kunst og håndverk 8. klasse 2014
MØNSTERBYGGING KORT OM PROSJEKTET Bokstaven din betyr noe helt spesielt for deg og kan på mange måter være et symbol på din identitet. Derfor er elevens forbokstav et form-element som passer utmerket som
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Design og redesign. Trinn: 8. Skoleåret:
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Design og redesign Trinn: 8. Skoleåret: 2018-2019 Periode: veke 34-36 Tema:Om faget. Pynteglass Me lager lokk til syltetøyglas av gamle leiker Lesing: Kunna lesa seg fram
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 - UKE 35
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR 2017 2018 Periode 1: UKE 34 - UKE 35 Design bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk
Læreplan i kunst og håndverk Om faget Fagets relevans Kunst og håndverk er et skapende og praktisk kulturfag. Faget skal gi elevene kulturforståelse, praktiske ferdigheter og kunnskap om innovasjon og
DetaljerVALGFAG 9. TRINN SKOLEÅRET Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen.
Oslo kommune Utdanningsetaten Hovseter skole VALGFAG 9. TRINN SKOLEÅRET 2019-2020 Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen. Det er utarbeidet fagplaner i de
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Kunst og håndverk Tema: Design bruksform Trinn: 10.kl Tidsramme: 7 x 135 minutter ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk
Læreplan i kunst og håndverk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Kunst og håndverk er et sentralt fag for praktiske ferdigheter, kreativitet og refleksjon
Detaljerklassetrinn Design og redesign 9. klasse 2016
ETISK MOTE Take two very simple actions that we perform every single day: getting dressed and eating. Now start a journey backwards to where your food and your clothes come from. At the other end, you
DetaljerProgramområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-
DetaljerLæreplan i duodji. Om faget. Fagets relevans og sentrale verdier. Kjerneelementer. Håndverksferdigheter / duodjeferdigheter. Kunst- og designprosesser
Læreplan i duodji Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Duodji/duodje/duedtie er et sentralt fag for praktiske ferdigheter, kreativitet og refleksjon over
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 35 36 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Design og redesign. Trinn: 8.
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Design og redesign Trinn: 8. Periode: veke 34-36 Tema:Om faget. Pynteglass Me lager lokk til syltetøyglas av gamle leiker Lesing: Kunna lesa seg fram til gode idear på pintrest
DetaljerVurdering og progresjon i kunst og håndverk
Vurdering og progresjon i kunst og håndverk Kontinuerlige veilednings- og vurderingssamtaler med elevene er kjernen i faget. Her finner du eksempel på vurderingssamtaler og oversikt over progresjonen i
DetaljerOpplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:
Kunst & håndverk 10. kl 2015/2016 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal
DetaljerFormål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole
Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål med faget Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte
DetaljerOpplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:
Kunst & håndverk 10. kl 2016/2017 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal
DetaljerEntreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester
Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med
DetaljerHallo din sko! TITTEL BAKGRUNN
personlige sko gjennom utsmykning og språklek. Det er en fordel om elevene har vært gjennom den første lese- og skriveopplæringen. Utarbeidet av: Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen. Undervisningsopplegget
DetaljerUndervisningsopplegg i Design og redesign Papirprosjekt. Utsmykning av egen skole
Undervisningsopplegg i Design og redesign Papirprosjekt. Utsmykning av egen skole Utviklet av Polarsirkelen videregående skole Prosessbeskrivelse: Utstyr du trenger til alle oppgavene: Limstift tapetkniv
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 34 35 36 37 38 39 FAGPRAT Fagets formål & intro Hva
DetaljerProgramområde for design og gullsmedhåndverk - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for design og gullsmedhåndverk - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-
DetaljerHAKKEBAKKESKOGEN. Lillevollen barnehage KORT OM PROSJEKTET. 1-3 år Billedkunst og kunsthåndverk, litteratur
Lillevollen barnehage HAKKEBAKKESKOGEN KORT OM PROSJEKTET Småbarnsavdelingen i Lillevollen barnehage har tatt tak i barnas interesse for Torbjørn Egners bok om Hakkebakkeskogen. De har jobbet med sang,
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 36 37 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva
DetaljerEksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DTE2002 Design og produktutvikling. Sist redigert 01/03/19. Gjelder fra eksamen 2019.
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DTE2002 Design og produktutvikling Sist redigert 01/03/19. Gjelder fra eksamen 2019.
DetaljerLæreplan i duodji. Om faget. Fagets relevans og sentrale verdier. Kjerneelementer. Håndverksferdigheter / duodjeferdigheter. Kunst- og designprosesser
Læreplan i duodji Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Duodji/duodje/duedtie er et sentralt fag for praktiske ferdigheter, kreativitet og refleksjon over
DetaljerOpplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:
Kunst & håndverk 10. kl 2017/2018 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal
DetaljerBRYLLUPSKREASJON. Del 1: IDEUTVIKLING - Digitalt moodboard - Skisser. Del 2: MØNSTER - Analyse av valgt skisse - Enkel mønstertilpasning
BRYLLUPSKREASJON Ut fra stikkordet skal du utvikle og produsere en bryllupskreasjon eller et bryllupsantrekk. Du har stor frihet når det gjelder design og materialbruk. Bare husk at antrekket skal kunne
DetaljerForeldremøte 7. trinn mai 2016
Foreldremøte 7. trinn mai 2016 Hvem er vi? Rektor: Nina Bordewich Assisterende rektor: Eirik Haugberg Undervisningsinspektør: Ingjerd Tesaker Rådgiver: Ellen Gyllensten Alvestad Helsesøster: Heidi Rusten
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk for 4. klasse
Årsplan i kunst og håndverk for 4. klasse 2017-2018 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Maria Grossmann og Marte Fjelldalen Grunnleggende ferdigheter De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er
DetaljerEntreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester
Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med
DetaljerProsjekt: Hundedekken
Prosjekt: Hundedekken Forord At vi bestemte oss for at det var et hundedekken vi ønsket å fokusere på, var et resultat av at det med hund, fritid og trivsel ute, er noe som engasjerer oss begge. Under
DetaljerSandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 I periode 1, 3 og 4 rullerer elevene mellom tre forskjellige verksteder/oppgaver. Elevene er da delt i
DetaljerFag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D
Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 34 FAGPRAT Fagets formål & intro Design X X X X X
DetaljerVær sett med barns øyne
fotografering som teknikk og formidlingsform. Foto: Barnehagene i Ringebu kommune/kks Utarbeidet av: Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen. Undervisningsopplegget er videreutviklet og tilrettelagt
DetaljerSe mulighetene! Forankring i kunnskapsløftet. Norsk. Kompetansemål
Forankring i kunnskapsløftet Norsk Et hovedmål for opplæringen i norsk gjennom det 13-årige løpet er språklig selvtillit og trygghet i egen kultur som grunnlag for utvikling av identitet, respekt for andre
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Kunst og håndverk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Kunst og håndverk Trinn: 4 Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet
DetaljerARBEIDSPLAN 8A. Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag time: MOT Husk trevirke til. Skriveøkt i norsk time.
-46 ARBEIDSPLAN 8A NAVN: Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 45 4.-6. time: MOT Husk trevirke til Vandrestaven i K/H Bruk sag; Finn en grein av Selje eller Hassel som er 1,5-2 cm i diameter og ca.
DetaljerÅrsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016
Årsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til
Detaljersom skal begynne i 8. klasse på Bardufoss ungdomsskole
TIL DEG som skal begynne i 8. klasse på Bardufoss ungdomsskole Du må gjøre to valg: velge språkvalg: Du kan velge mellom: Fordypning norsk, Fordypning engelsk, Fordypning matematikk, Fremmedspråk spansk,
DetaljerVALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN
VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN Medier og informasjon Utgangspunktet for dette valgfaget er å lage en nettbasert skoleavis. Vi kommer til å lære om rettigheter og plikter i forbindelse
DetaljerProgramområde for båtbyggerfag - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for båtbyggerfag - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. mars 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerValgfag. Skoleåret 2016/2017
Valgfag Skoleåret 2016/2017 I denne brosjyren vil du finne informasjon om valgfagene som tilbys på. Her vil du også få vite litt mer om intensjonen med valgfagene i ungdomsskolen og hvordan elevene blir
DetaljerProgramområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerHALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE
HALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Tonje Svendsen Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva
DetaljerHva skjer når. litteraturen i Den. kulturelle. skolesekken blir. virtuell? Trondheim June M. Breivik Avdelingsdirektør, Kulturtanken
Hva skjer når litteraturen i Den kulturelle skolesekken blir virtuell? Trondheim 09.05.2019 June M. Breivik Avdelingsdirektør, Kulturtanken KULTURTANKEN Kulturtanken Forskning og Utvikling Kulturtanken
DetaljerProgramområde for design og trearbeid - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for design og trearbeid - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerVurderingskriterier for programområde: DESIGN OG HÅNDVERK Programfag: DHV1001 Produksjon
Vurderingskriterier for programområde: DESIGN OG HÅNDVERK Programfag: DHV1001 Produksjon Kompetansemål Karakteren 5 og 6 Utvikle ideer til produkter og tjenester som grunnlag for egen produksjon og entreprenørskap
DetaljerÅRSPLAN I KOH FOR 3. og 4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014. LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK:
ÅRSPLAN I KOH FOR 3. og 4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014 LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK: MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER
DetaljerSodinskole. Trondheimsveien Telefc,r1: 72 45 01 50. Avdelingsleder ly.;k. Hege Bjerkll Daaland Te19fon: 7246 C1].. rie.
Vurdering Elevene får standpunktkarakter når et valgfag avsluttes. Elevene kan velge samme valgfag om igjen, og da avsluttes det ikke etter første år. Ved slutten av ungdomstrinnet kan eleven ha hatt bare
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2015-2016
Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 2 time Lærer: Evelyn Haugen Assistent: Hilde Sletten Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er integrert
DetaljerKunst & håndverk 8. kl 2017/ timer pr. uke
Kunst & håndverk 8. kl 017/018 timer pr. uke Katrine Sletten Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder: Visuell kommunikasjon - bruke ulike materialer og redskaper
DetaljerVekstkommunen - tilgjengelig, attraktiv og handlekraftig 1
attraktiv og handlekraftig 1 En skole i utvikling, som ligger i Ullensaker kommune Senter for minoritetsspråklige 8. 10. trinn Ca. 423 elever 57 ansatte attraktiv og handlekraftig 2 Rammer: Varighet 9
DetaljerÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012
ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene
DetaljerSandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: Kunst og håndverk Hovedområder: Visuell kommunikasjon
Sandnes kommune Kjennetegn på ved utgangen av 10.trinn Fag: Kunst og håndverk Hovedområder: Visuell kommunikasjon bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser bruke ulike
DetaljerElektrisk mygg. Flerfaglig undervisning
Elektrisk mygg Det finnes mange myggarter. På Ruseløkka skole har det utviklet seg en helt ny art. Eller rettere sagt, den har innvandret fra Sverige og slått seg til her. Hvert år klekkes en sverm på
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012. LÆRER: June Brattfjord
Skolens navn: Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord Kompetansemålene som vektlegges for skoleåret 2011 2012
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016
Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Evelyn Haugen Assistent: Hilde Sletten Grunnleggende ferdigheter De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er
DetaljerKunst og håndverk 4. trinn og 5. trinn 2013-2014
Kunst og håndverk 4. trinn og 5. trinn 2013-2014 Visuell kommunikasjon hovedområde kompetansemål innhold/arbeidsmåter -lære å (blande og) bruke farger i eget skapende arbeid - visualisere og formidle egne
DetaljerLæreplan i design og arkitektur felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplan i design og arkitektur felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av . Gjeld frå
DetaljerLæreplan i horn-, bein- og metallduodjifaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i horn-, bein- og metallduodjifaget Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Sametinget 24. august 2011 med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa
DetaljerPrisforespørsel: Undervisningsopplegg / støttemateriell i valgfaget: Design og redesign
: Undervisningsopplegg / støttemateriell i valgfaget: Design og redesign 22.mars.2013 1. INNLEDNING NASJONALT SENTER FOR KUNST OG KULTUR I OPPLÆRINGEN Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen
DetaljerFagfornyelsen veien videre. Hva skjer med de nye læreplanene? Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole? Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet
Fagfornyelsen veien videre. Hva skjer med de nye læreplanene? Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole? Tone B. Mittet, Utdanningsdirektoratet Fagfornyelsen, elevene og de viktige intensjonene i arbeidet
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013. LÆRER: Geir A. Iversen
ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: Geir A. Iversen MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende
DetaljerProgramområde for industritekstil og design - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for industritekstil og design - Læreplan i felles programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-
DetaljerÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST
ÅRSPLAN I K&H FOR 3.-4. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 06, OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 4. KLASSE Grunnleggende
DetaljerConTre. Teknologi og Design. En introduksjon. Utdrag fra læreplaner. Tekst og foto: JJJ Consult As
ConTre Teknologi og Design En introduksjon Utdrag fra læreplaner Tekst og foto: JJJ Consult As Teknologi i skolen Teknologi på timeplanen Teknologi utgjør en stadig større del av folks hverdag. Derfor
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk 3. klasse
Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2019-2020 Antall timer pr : 2 timer Lærer: Heidi Bråthen og Maria Grosmann Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er integrert
DetaljerVeiledning til valgfaget design og redesign
Veiledning til valgfaget design og redesign Innhold Forord... 3 1. Innledning... 3 2. Fagets egenart... 3 3. Praktiske eksempler... 4 Hovedområdet designprosess... 4 Behov... 4 Undersøkelse... 4 Funksjoner
DetaljerInnsats for andre klasse 2 timer pr. uke Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen
Årsplan 01 017 i valgfaget Innsats for andre 8. - 10. klasse timer pr. uke Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten
DetaljerMatematikk i lys av Kunnskapsløftet
Matematikk i lys av Kunnskapsløftet Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Intensjoner med den nye læreplanen 1. Større handlingsrom for lærerne: Organisering, metoder, arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan i kunst og håndverk 3. klasse
Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2017-2018 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Adeleid Kornmo Amundsen og Heidi Bråthen Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk
DetaljerLag en krakk. Sløydoppgave 10.trinn
Lag en krakk Sløydoppgave 10.trinn Denne krakken kan lages av gjenbruksmaterialer som for eksempel drivved, eller vanlige ubrukte planker. Vi skal bruke vanlige planker. Du skal gi din krakk et personlig
DetaljerFylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN IUD Produksjon
Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN IUD2001 - Produksjon Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen i fylkeskommunenes
Detaljer