Undervisning og oppvekst i Fet kommune. sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet

Transkript

1 Undervisning og oppvekst i Fet kommune. sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet

2 Organisering og tilhørende enheter Komunalsjef for undervisning og oppvekst har følgende portefølge: Kultur og fritid (egen presentasjon) Skoler: Dalen 1-7 (147) Riddersand 1-7 (322) Hovinhøgda 1-7 (364) Garderåsen 1-7 (213) Østersund ungdomsskole 8-10 (401 Innføringsavdelingen Barnehager: Nygård (19) Østersund (77) Ramstadskogen (90) Garderåsen (104) Tienbråten (130) Private ( 169) Voksenopplæring (lagt til Aurskog Høland kommune) PP- Tjenesten 2

3 Nøkkeltall Netto driftsutgifter pr innbygger Skedsmo Sørum Fet Fet har fokus på etablering av større enheter for å få mer effektiv drift. Fra oktober åpnet Tienbråten med 140 plasser og 5 mindre enheter ble nedlagt. 3

4 Barn 1-5 år med barnehageplass 90 89, , , , , ,5 Skedsmo Sørum Fet Pr. dags dato har 92,2 % av barna i Fet barnehageplass, 87,1 % har plass i kommunen. De resterende har plass på A-hus og f.eks Kjeller 4

5 Andel barn i kommunale barnehager 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 Andel barn i kommunale barnehager 20,0 10,0 0,0 Skedsmo Sørum Fet Andelen barn i kommunale barnehager vil synke noe hvis privat barnehage realiseres i forbindelse med ny flerbrukshall. Østersund overdras til privat barnehageeier. 5

6 Andel barn med vedtak i hht Opplæringsloven Skedsmo Sørum Fet Pr har andelen økt til 2,7%. Imidlertid går 3 av barna ikke i barnehage og 4 vedtak gjelder timer til logoped. 6

7 Bemanning og normer Eier Andel med godkjent utdanning Andel tilsatt med dispensasjon fra utd. Prosent med godkjent utdanning Fet kommune ,1% Private % barnehager Private fam.bhg % Til sammen ,1% Barnehagelærer: 1 pr 9 barn i alder 1-2 år, 1 pr 18 barn i alder 3-5 år. Assistenter: 1 pr 4,5 barn i alderen 1-2 år, 1 pr 9,51 barn i alderen 3-5 år. Arealnorm:alder 1-2 år 5,3 m2 pr barn, alder 3-5 år 4 m2 pr barn 7

8 Økonomi 250 GARDERÅSEN BHG NYGÅRD BHG ØSTERSUND BHG RAMSTADSKOGEN BHG TIENBRÅTEN BGH BARNEHAGE - FELLES Sum sektor: 25 BARNEHAGE Kostnad heltidsplass for barn 1-2 år: kr Kostnad heltidsplass for barn 3-5 år: kr

9 PP-tjenesten 73 henvisninger i ,3 årsverk i 2014 (omorganisert i 2015, 6,3 årsverk, 2 spesialpedagoger overført til barnehagene) Budsjett i 2014 kr. 6,9 mill Fokus på systemrettet arbeid og veiledning ut i skole og barnehage. 9

10 10

11 Nøkkeltall Produktivitet: korrigerte brutto driftsutgifter per elev til grunnskoleundervisning..skolelokaler..skoleskyss (per elev som får skoleskyss) Fet 2011 Fet 2012 Fet 2013 Fet 2014 KG Akershus 2014 Landet u/oslo Oppvekst - skole 11

12 Eksamen 2015 Indikator og nøkkeltall Engelsk skriftlig eksamen 3,8 3,5 4,1 3,4 3,4 Engelsk muntlig eksamen 4,5 4,1 4,8 3,6 Fordypning i engelsk muntlig eksamen 4,2 Fransk 1 muntlig eksamen Spansk 1 muntlig eksamen 4,8 4,1 Tysk 1 muntlig eksamen 4,4 Matematikk skriftlig eksamen 2,8 2,8 3,2 2,7 2,5 Matematikk muntlig eksamen 4,6 3,9 4,1 3,0 Naturfag muntlig eksamen 4,7 4,5 4,8 5,1 Norsk hovedmål skriftlig eksamen 3,1 3,6 3,3 3,2 3,4 Norsk muntlig eksamen 4,2 4,5 4,3 4,5 4,4 Norsk sidemål skriftlig eksamen 2,9 2,8 2,6 3,0 3,5 Religion, livssyn og etikk muntlig eksamen 4,1 4,7 4,8 4,6 Samfunnsfag muntlig eksamen 4,3 4,4 4,7 4, Oppvekst - skole 12

13 Gjennomsnittlig gruppestørrelse fordelt på årstrinn Gjennomsnittlig gruppestørrelse 1.-4.årstrinn 5.-7.årstrinn årstrinn Fet 2011 Fet 2012 Fet 2013 Fet 2014 KG Akershus 2014 Landet u/oslo Oppvekst - skol 13

14 Sektor: 20 SKOLE OG SFO 200 DALEN SKOLE OG SFO HOVINHØGDA SKOLE OG SFO RIDDERSAND SKOLE OG SFO ØSTERSUND SKOLE GARDERÅSEN SKOLE OG SFO SKOLE OG SFO - FELLES Sum sektor: 20 SKOLE OG SFO

15 Årsmål for skolene i Fet Årsmål 1: Utvikling av gode profesjonsfellesskap Årsmål 2: Gode læringsresultater Årsmål 3: Systematisk kompetanseoppbygging ut mot praksisfeltet Oppvekst - skole 15

16 Hovedutfordringer I Søke og bedre oppfølgingskapasitet både hos skoleeier og skoleleder mht. kvalitetsutvikling Bedre kvaliteten på våre tjenester gjennom profesjonsutvikling og lærende nettverk Øke skoleledelsens kapasitet til være aktør i praksisutviklingen på skolene Lage gode omforente utviklingsmål som møter utfordringene i fremtidens skole Gi tilbud om mer målrettet leksehjelp på mellomtrinnet og ungdomstrinnet Tidlig innsats og gode læringsmiljøer Øke graden av tilpasset opplæring som reduserer behovet for spesialundervisning. Redusere andelen av elever som har behov for vedtak om spesialundervisning gjennom systemrettede tiltak Styrke elvenes grunnleggende ferdigheter Styrke ferdighetene innen regning og matematikkfaget på småskoletrinnet Oppvekst - skole 16

17 Hovedutfordringer II Skolekapasiteten må utvides- Gjelder først og fremst Østersund ungdomsskole og Riddersand skole. Østsiden bør ha økt kapasitet innen 2022 Barnehagekapasiteten er tilstrekkelig i årene som kommer hvis ny planlagt privat barnehage bygges. Utviklingskapasiteten bør økes Læringsresultatene er for lave sett i forhold til ressursbruk og sosioøkonomiske forhold. 17