Globalisering og utdanning

Transkript

1 Globalisering og utdanning Behov i den maritime klyngen i Møre og Romsdal 2012 en spørreskjemaundersøkelse Dag Magne Berge Arbeidsseminar Marco Hareid, 27. august 2012

2 Noen utgangspunkt Utdanningssystemet et offentlig politisk anliggende (kommunalt) fylkeskommunalt, nasjonalt. Diskursen om kunnskapssamfunnet - næringsstrategi tilpasningen til den internasjonale arbeidsdelingen, politisk - teoretisk Vektleggingen mellom høyere utdanning og utdanning av produksjonsarbeidere som fagarbeidere Industriens (manufacturing) betydning Avstandens betydning for kunnskapsflyt og læring Er det så store forskjeller mellom akademisk arbeidskraft og «manuell» arbeidskraft som store deler av den faglige litteraturen synes å mene Klyngebedriftenes tilpasninger til den internasjonale arbeidsdelingen. Blandende strategier? Store forskjeller? Usikkerhet? Reversering? Hva kjennetegner de arbeidsplassene som blir liggende igjen- dekvalifisering, rekvalifisering oppkvalifisering Kan uttrykte behov for arbeidskraft (målt etter utdanning) si noe om disse strategiene? August

3 Om U.S. industrial decline, Andy Grove Businessweek "How could U.S. have forgotten [that scaling was crucial to its economic future]?. I believe the answer has to do with a general understanding of manufacturing the idea that as long as "knowledge work" stays in the U.S., it doesn't matter what happens to the factory jobs [ ] Not only did we lose an untold number of jobs, we broke the chain of experience that is so important in technological evolution. [ ] abandoning today`s "commodity" manufacturing can lock you out of tomorrow`s emerging industry" (Grove 2010) (tidligere COO, CEO og styreformann i Intel). August

4 Data Personlige intervju Egen spørreskjemaundersøkelse MfMs klyngeundersøkelse 2011 NCE M/ Mind the Gap fokusgrupper August

5 Undersøkelsen, sommer 2012 Utsendte Svar Svarprosent Verft % Rederi % Design % Leverandør % Totalt % August

6 Men nuuuu: tall på Fordeling av antall ansatte etter høyeste utdanningsnivå, status Klyngebedrifters vurdering av utdannings betydning for framtidig konkurranseevne ift andre forhold Klyngebedriftenes synspunkt på utdanningsnivå, - type og utdanningens innhold etter størrelse, bransje, men mest ulike mål på internasjonalisering Rekruttering ditto Karriere August

7 Andel ansatte etter utdanning/ -nivå Dr. grad Master ing Bachelor ing Annen realfag Sjøoff U&H Øk. adm Komb I Ø Annet U&H Fagskole Fagbrev Ufaglært Leveran dør 0,4 % 6,5 % 13,1 % 2,4 % 0,4 % 9,0 % 1,8 % 3,4 % 7,7 % 33,2 % 22,2 % Verft 0,0 % 1,1 % 6,6 % 0,7 % 1,4 % 2,6 % 0,6 % 2,8 % 9,1 % 37,6 % 37,4 % Rederi 0,0 % 0,7 % 1,5 % 3,5 % 25,3 % 2,8 % 1,1 % 0,8 % 27,0 % 15,0 % 22,4 % Design 0,0 % 19,7 % 35,7 % 2,5 % 1,3 % 8,3 % 3,2 % 4,5 % 19,7 % 0,0 % 5,1 % Totalt 0 % 4 % 9 % 2 % 9 % 6 % 1 % 2 % 15 % 27 % 24 % N tot Høgskole- og univ. utdanning totalt: 34 % August

8 Hvilke faktorer har betydning for fremtidig konkurransekraft hos verftene? Klyngeundersøkelsen 2011 Omdømme Kvalitet / skreddersydde løsninger Innovasjon / evne til omstilling til nye behov Personlig service/relasjoner 6,0 6,0 6,0 5,7 Tilgang på fagarbeidere Finansieringsordninger Arbeidsdeling med lavkostland (outsourcing) Helse Miljø Sikkerhet Tilskudd til FoU/innovasjon Gode logistikkløsninger Tilgang på arbeidskraft med høyere utdanning Tilstedeværelse i globale markeder (salg/service) Bedriftskultur Diversifisering (nye produkter/markedssegment) 5,3 5,1 5,1 5,1 5,0 5,0 5,0 4,9 4,6 4, August

9 Hvilke faktorer har betydning for fremtidig konkurransekraft hos skipskonsulentene? Klyngeundersøkelsen 2011 Innovasjon / evne til omstilling til nye behov 6,7 Kvalitet / skreddersydde løsninger Omdømme 6,3 6,2 Personlig service/relasjoner Tilgang på arbeidskraft med høyere utdanning 5,9 5,8 Diversifisering (nye produkter/markedssegment) Tilstedeværelse i globale markeder (salg/service) Tilgang på fagarbeidere Bedriftskultur 5,4 5,4 5,4 5,3 Arbeidsdeling med lavkostland (outsourcing) Gode logistikkløsninger Helse Miljø Sikkerhet Tilskudd til FoU/innovasjon 4,7 4,6 4,6 4,4 Finansieringsordninger 3, August

10 Hvilke faktorer har betydning for fremtidig konkurransekraft hos leverandørene? Klyngeundersøkelsen 2011 Innovasjon / evne til omstilling til nye behov 6,1 Omdømme Kvalitet / skreddersydde løsninger Personlig service/relasjoner Tilgang på arbeidskraft med høyere utdanning Tilgang på fagarbeidere Tilstedeværelse i globale markeder (salg/service) Diversifisering (nye produkter/markedssegment) Bedriftskultur Gode logistikkløsninger 6,1 5,9 5,8 5,6 5,3 5,2 5,2 5,1 5,0 Tilskudd til FoU/innovasjon Helse Miljø Sikkerhet 4,4 4,4 Finansieringsordninger 4,1 Arbeidsdeling med lavkostland (outsourcing) 3, August

11 Hvor viktig er det å få tilgang ulike kategorier ansatte mhp på utdanning? Prosent Ikke viktig Svært viktig (1) (5) Dr. ing Mastering Bacheloring Realfag annet Sjøoff, U&H Økadm U&H Komb Ing og økadm Annen høgere utd Fagskole Fagarbeidere Ufaglært August

12 Hvor viktig er det å få tilgang ulike kategorier ansatte mhp på utdanning? Gjsnitt 1=ikke viktig til 5=svært viktig. Etter bransje. Dr. ingeniør er Master Bachelo ingeniør ringeniø er rer Realfag annen Sjøoff Høgsk Øk/adm ledelse Komb ing.og øk.adm. Annen U & H Fagarb. Verft 1,25 2,56 4,33 2,56 3,11 3,44 3,25 1,88 4,67 5,00 2,88 Rederi 1,83 2,67 3,00 3,50 4,89 4,38 4,00 2,33 4,67 4,00 2,67 Design 1,80 4,50 4,50 2,40 2,20 2,60 3,40 3,20 2,60 2,40 1,40 Fagskole Ufaglærte Leverandør 2,03 3,53 4,11 3,15 1,78 3,13 3,43 2,42 3,78 4,05 2,39 Totalt 1,87 3,39 4,07 3,02 2,49 3,30 3,47 2,40 3,95 4,05 2,40 August

13 Hvor viktig er det å få tilgang ulike kategorier ansatte mhp på utdanning? Gj.snitt etter bransje 1= ikke viktig 5= Svært viktig 5,00 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 Verft Rederi Design Leverandør 1,00 August

14 Hvor viktig er det å få tilgang ulike kategorier ansatte mhp på utdanning? Gj. sn etter størrelse. 5,00 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1, > 100 1,00 August

15 Hvor viktig er det å få tilgang ulike kategorier ansatte mhp på utdanning? Etter produksjon ute. Gj.snitt etter bransje 1= ikke viktig 5= Svært viktig 5,00 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 Ikke produksjon ute Produksjon ute August

16 Andel som oppgir tilgang på fagarbeidere og høyt utdannet arbeidskraft som meget viktig (6-7) etter betydningen av outsourcing til lavkostland Klyngeundersøkelsen % Uviktig Middels viktig Meget viktig Outsourcing til lavkostland Fagarbeidere meget viktig Høgere utdanning meget viktig August

17 Behov for arbeidskraft etter offshoring av engineering. Gj. Snitt 1=ikke viktig til 5= svært viktig 5,00 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 Nei Ja August

18 Motivasjon for offshoring Gj. snitt 1=ikke viktig til 5= svært viktig 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 Engineering Produksjon Generelt August

19 Hvor viktig anser du følgende utdanningsmessige forhold å være for din bedrift framover? Gj. Snitt 1=ikke viktig til 5=svært viktig Nr. Gj. Snitt Oppgradering av lærernes 1 kunnskaper 4,49 Styrking av høgskolene i 2 fylket 4,41 3 Oppgradering av det tekniske utstyret i 4,39 utdanningsinstitusjonene 4 Styrking av fagskolene 4,22 5 Mer vektlegging på prosjektledelse 4,20 Sterkere samarbeid mellom høgskolene i fylket 6 og universitet og 4,08 høgskoler utenfor fylket Beholde TAF-ordningen/Yveien 7 4,06 8 Mer næringsrettede etterutdanningstilbud 4,04 9 Sterkere samarbeid mellom fagskole og høgskole 4, Sterkere spesialisering innen yrkesutdanning i fylket Sterkere spesialisering innen høgere utdanning i fylket Sterkere samarbeid mellom høgskolene i fylket Styrke industriens innflytelse på offentlig utdanning Større vilje i næringslivet til å ta i mot lærlinger Sterkere samarbeid mellom norske universitet/høgskoler og utdanningsinstitusjoner i utlandet Mer innsikt i andre kulturer Mer vektlegging på fremmedspråk August ,96 3,95 3,87 3,86 3,75 3,47 3,27 3,20

20 Vekt på internasjonale forhold i utdanningen etter konserntilknytning. Gj. Snitt 1=Ikke viktig til 5=svært viktig 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 Mer innsikt i andre kulturer Fremmedspråk Samarbeid mellom n og u U&H 1,00 Ja, hovedk Norge Ja, hovedk i utlandet Nei Totalt August

21 Vekt på internasjonale forhold i utdanningen etter bedriftenes offshoring. Gj. Snitt 1=ikke viktig til 5= svært viktig 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 Innsikt andre kulturer Fremmedspråk Intenasjonalt samarbeid Nei Ja, egne avd. Ja, Ja, begge utenfor deler bed./kons. Totalt August

22 Rekruttering av arbeidskraft Gj.snitt 1= Aldri/ikke relevant til 2= Svært hyppig Faglært arbeidskraft, rangert Høyere utdanning, rangert Fra andre 1 bedrifter/selskap i fylket 3,35 2 Direkte fra skolebenken 2,79 3 Fra utlandet ellers 2, Fra andre norske bedrifter/selskap utenfor fylket Fra andre bedrifter i konsernet nasjonalt Fra andre bedrifter i konsernet internasjonalt 2,21 1,63 1,37 1 Fra andre bedrifter/selskap i fylket 3,53 2 Direkte fra skolebenken 2,77 3 Fra andre norske bedrifter/selskap utenfor fylket 2,59 4 Fra utlandet ellers 2, Fra andre bedrifter i konsernet nasjonalt Fra andre bedrifter i konsernet internasjonalt 1,63 1,46 August

23 Rekruttering av ansatte med høyere utdanning. Gj.snitt 1= Aldri/ikke relevant til 2= Svært hyppig 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 Direkte fra skolebenken Andre bedrifter i konsernet nasjonalt Andre bedrifter i konsernet internasjonalt Andre bed./selskap i fylket Andre norske bed/selskap utenfor fylket Utlandet ellers 1,00 Ja, hk i Norge Ja, hk i utl. Nei August

24 Rekruttering av ansatte med høyere utdanning etter form på offshoring 5,00 4,50 Direkte fra skolebenken 4,00 3,50 Andre bedrifter i konsernet nasjonalt 3,00 2,50 Andre bedrifter i konsernet internasjonalt Andre bed./selskap i fylket 2,00 1,50 Andre norske bed/selskap utenfor fylket 1,00 Utlandet ellers Nei Ja, egne avdelinger Ja, utenlandske selsk Ja, begge deler August

25 Hvilke forhold er viktige for karriere i din bedrift? 1=ikke viktig til 5=svært viktig. Gj.snitt 1 Personlige egensk. 4,60 2 Realkompetanse 3,77 Erfaring fra andre norske 3 bedrifter 3,74 4 Gå gradene i bedriften 3,69 5 Tilleggsutd. 3,29 6 Høy formell utd. 3,22 7 Internasjonal erfaring 3,19 August

26 Hvilke forhold er viktige for karriere i din bedrift? 1=ikke viktig til 5=svært viktig. Gj.snitt Erfaring fra andre norske bedrifter Gå gradene i Internasjonal Høy formell Tilleggs Realkompetanse Personlige bedr. erfaring utd. utd. egensk. Nei 4,04 3,83 2,89 3,11 3,33 3,75 4,77 Ja, egne 3,25 3,59 3,65 3,65 3,35 3,76 4,41 avdelinger Ja, utenlandske 3,55 3,58 2,89 2,58 2,90 3,82 4,42 selsk Ja, begge deler 3,50 4,25 4,00 4,00 3,75 3,75 4,75 Total 3,69 3,74 3,19 3,22 3,29 3,77 4,60 August

27 Noen funn og videre spørsmål Store behov for baching., fagarbeidere og fagskolekandidater Liten interesse for internasjonal kunnskap og utdanningssamarbeid, men synes å variere positivt med grad av internasjonalisering Sterk vekt på erfaring og realkompetanse Sterk forankring utdanningsmessig og rekrutteringsmessig i det regionale. Internasjonalisering synes ikke å redusere dette. Bedriftene synes å ville beholde store deler av tilvirkningen i fylket (?) Hva? Det kompetansemessige innholdet i arbeidet? August