Studieplan 2014/2015

Transkript

1 Årsstudium i idrett Studieplan 2014/2015 Description Studiet egner seg for de som er interessert i idrett og ønsker å utvide kunnskapen på idrettsfeltet. Det er sammensatt av praktiske fag som treningslære og aktivitetslære, og teorifag som idrettsledelse, idrettshistorie og prestasjonspsykologi. Ballspill, ski, bassengaktivitet, kampsport, dans, friluftsliv er noen av aktivitetene vi er innom. Det gis tilbud om trenersertifisering (Trener I) i håndball og fotball for de som ønsker det. Studiet kvalifiserer normalt til undervisning i kroppsøving i grunnskole dersom man er lærerutdannet. Kompetansen er også interessant i forbindelse med instruktør- og trenerjobber innen treningssenterbransjen og i idretten. Place of Study Duration 1 år Target Group Studiet egner seg for aktive idrettsinteresserte som ønsker seg et morsomt og lærerikt studieår. Det passer også for trenere som ønsker kompetanseheving og lærere/lærerstudenter som ønsker å undervise i kroppsøving i grunnskolen. Årsstudiet i idrett er også den naturlige inngangen for de som ønsker å satse på videre studier innen idrettsfag ved Høgskolen i eller ved andre studiesteder. Admission requirements Generell studiekompetanse. Søkere som er 25 år eller mere, kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse. Study Progress Requirements Studenter som i løpet av et studieår oppnår mindre enn 25 % av normert studieprogresjon, mister normalt retten til å fortsette på studiet og får status som emnestudent. Qualification (degree) Årsstudium i Idrett Learning outcome Kunnskapsmål: Kandidaten skal etter endt studium kjenne grunnprinsippene i basistrening, turn, bassengaktiviteter, friidrett, friluftsliv, dans, orientering, samt i utvalgte ballspill, kampidretter, skøyteaktiviteter og skidisipliner. Kandidaten skal kunne forklare grunnleggende prinsipper innen treningslære og prestasjonspsykologi. Kandidaten skal kunne identifisere idrettshistoriens hovedlinjer. Kandidaten skal kunne redegjøre for norsk idretts organisering og forholdet mellom idrett og samfunn,

2 Ferdighetsmål: Kandidaten skal kunne instruere i overnevnte aktiviteter på grunnleggende nivå. Kandidaten skal kunne lage treningsprogram Kandidaten skal kjennskap til, og kunne bruke enkle avspennings- og visualiseringsteknikker. Teaching methods Det vil bli lagt vekt på ulike arbeids- og undervisningsformer som: forelesninger, praktiske øvinger og innleveringer, både individuelle og sammen med andre. Det legges vekt på selvstendig arbeid og studentenes ansvar for egen læring. Det forventes blant annet noe egentrening i forbindelse med treningslære og aktivitetslære. I enkelte emner er det obligatoriske arbeidskrav som må være utført for å få anledning til å avlegge slutteksamen. Obligatoriske arbeidskrav må utføres og være godkjent i samme semester som undervisning i emnet pågår. Studiet er ikke tilpasset fjernstudier. Assessment methods Den dominerende eksamens- og vurderingsformen er individuell skriftlig skoleeksamen. Denne er i noen emner kombinert med innleveringer av gruppearbeid. I noen emner, der det er hensiktsmessig i forhold til formulert læringsutbytte, vil det også være praktiske ferdighetsprøver og vurdering av undervisningspraksis. Further Studies Studenter med fullført årsstudium kan søke opptak til bachelorstudier innen idrettsfag. Ved Høgskolen i tilbys bachelorstudium i Sport Management og påbyggende emnestudier innen prestasjonspsykologi og idrettsledelse. Study Structure Hvert semester inneholder både teori- og aktivitetskurs. Timeplanen vil gi rom for å kombinere egentrening med studier. Emnekode Emnets navn S.poeng O/V *) Studiepoeng pr. semester S1(H) S2(V) IDR102 Aktivitetslære I O 7,5 IDR200 Treningslære I O 7,5 IDR206 Idrettshistorie O 7,5 IDR300 Treningslære II O 7,5 IDR100 Idrettens organisering og ledelse I O 7,5 IDR202 Aktivitetslære II O 7,5 IDR208 Aktivitetslære III O 7,5 IDR301 Prestasjonspsykologi O 7,5 Sum: *) O - Obligatorisk emne, V - Valgbare emne

3 IDR102 Aktivitetslære I IDR102 Aktivitetslære I Emneoversikt Prerequisites: Ingen spesielle. Opptak i kurset begrenser seg til studenter på Årsstudium i Idrett Autumn Language Assignment and Evaluation: Language Literature: 2-4 timer praktisk undervisning innen utvalgte idretter pr. uke. Det vil være krav om 60% engasjert deltakelse. Mindre obligatoriske gruppeoppgaver må påregnes. 2 timers skriftlig eksamen. Vurdering av egenferdigheter og ferdigheter som instruktør innen de gitte aktiviteter. Pass/fail Learning outcome: Studenten skal etter endt emne: - kunne forklare grunnprinsippene i trening av grunnleggende ferdigheter i turn, basistrening og ballspill. - kunne sette opp og gjennomføre basisøkter knyttet til turn, basistrening og ballspill. - kunne etablere og gjennkjenne god instruksjon i overnevnte aktiviteter.

4 Content: I dette emnet blir det fokusert på grunnleggende ferdigheter i turn, basistrening og ballspill. Studenten blir introdusert for et repertoar av øvelser/leker rettet mot begynneropplæring i turn og ballspill, og det legges vekt på å forklare hvordan øvelsene kan tilpasses til ulike nivå og forutsetninger. Det vil også gjennomføres basistreninger knyttet til de ulike aktivitetene. Literature: Nettbaserte øvingsbanker og regelbeskrivelser for basistrening, ballspill og turn. Kompendium. No

5 IDR200 Training Theory I IDR200 Training Theory I Autumn Norwegian Three 2-day seminars of intensive lectures Group assignments and individual examination 5-hour written examination counts 60% of the final grade and group assignments count 40% Letter (A - F) No

6 IDR206 Idrettshistorie IDR206 Idrettshistorie Prerequisites: Ingen spesielle Høst (engelsk hvis engelskspråklige studenter) Language Assignment and Evaluation: Language Literature: og engelsk 4-6 timer forelesning pr uke. I tillegg seminardager. Gruppevis framlegg over oppgitt tema, samt oposisjon til en annen gruppes presentasjon. Vurdering (bestått/ ikke bestått) basert på skriftlig underlag og muntlig presentasjon. Obligatorisk deltagelse på seminardager. 4 timers skriftlig skoleeksamen Kun generell ordbok morsmål/norsk/engelsk i papirformat Special support materials: Ingen hjelpemidler Bokstavkarakter

7 Learning outcome: Kandidaten skal ved fullført kurs: Content: Kunne redegjøre for og vise forståelse for idrettens plass i ulike kulturer som den greske antikken, Storbritannia på 1800-tallet og Norge fra 1850 og til i dag Kjenne til og kunne gjøre rede for sentrale teoretiske perspektiver for hvordan forstå og forklare konkurranseidretten sin framvekst og idrettens plass i samfunnet Kjenne til og forstå hvordan idrettens historie i Norge ut fra sosiologiske faktorer som kjønn, klasse, alder og etnisitet kan fortelles ulik Kunne gjøre rede for idrettens rolle som frivillig organisasjon i Norge og historiske endringer i forhold til andre samfunnsinstitusjoner som stat og marked Kunne diskutere media sin rolle i idrettshistorien Antikke olympiske leker Sport i England - utgangspunktet for moderne idrett Framvekst av organisert idrettsliv i Norge, Den olympiske idretten og internasjonal konkurranseidrett Idretten sitt verdigrunnlag Idrett og media i historisk perspektiv Literature: Goksøyr, Matti Historien om norsk idrett. Oslo: Abstrakt Forlag Guttmann, Allen. From Ritual to Record En mer detaljert pensumliste vil foreligge ved kursstart Yes

8 IDR300 Training Theory II IDR300 Training Theory II Spring Norwegian Seminars Practical introduction to testing and performance analysis 6-hour written examination Letter (A - F) No

9 IDR100 Sports organisation and management I IDR100 Sports organisation and management I Spring Norwegian (offered in English to foreign students) Language Assignment and Evaluation: Norwegian (English) Language Literature: Norwegian and English 3-6 hours of lectures per week Essay, 1500 words +/- 10% Group work throughout the semester following a presentation of the results of the work. The group work will be judged to passed/not passed based on a written document, oral presentation and defence. Mandatory participation for everyone on the day of the exam. Pass/fail

10 Learning outcome: After the course the student should be able to: Content: Understand central theoretical perspectives on sport from a sociological point of view Understand the structures of different Norwegian sports organisation and institutions,their ideologies, leadership and how these relate to each other Give an account for Norwegian state and organisations' sport politics, and know some central political theories Discuss the role of the voluntary sport organisation, and relate it to other societal institutions such as state and market Know some central theoretical perspectives regarding the role of media and commercial actors in Norwegian sport Understand and discuss the dark sides of sports Sport sociology Sports' national and international organisation Sports politics Sport and media Sport, globalization and commercialisation Literature: Hanstad, Dag Vidar, Gunnar Breivik, Mari Kristin Sisjord og Hans B. Skaset (red.), 2011 Idrett: Indre Spenning og Ytre Press. Oslo: Akilles. (Norwegian) Additionally a collection of articles and essays will be published electronically at the start of the course. Yes

11 IDR202 Aktivitetslære II IDR202 Aktivitetslære II Prerequisites: Ingen spesielle. Opptak i kurset begrenser seg til studenter på Årsstudium i Idrett. Vår Language Assignment and Evaluation: Language Literature: 2-4 timer praktisk undervisning innen utvalgte idretter pr uke. Det vil være krav om 60 % engasjert deltakelse. Mindre obligatoriske gruppeoppgaver må påregnes. 2 timers skriftlig eksamen. Vurdering av egenferdigheter og av ferdigheter i instruksjon. Kun generell ordbok morsmål/norsk/engelsk i papirformat Bestått/ikke bestått Learning outcome: Studenten skal etter endt emne: - kunne forklare grunnprinsippene i trening av grunnleggende ferdigheter i svømming, vinteraktiviteter, orientering og dans. - kunne sette opp og gjennomføre basisøkter knyttet til svømming, vinteraktiviteter, orientering og dans. - ha opparbeidet tilstrekkelige ferdigheter til å kunne etablere og gjennkjenne praksis i overnevnte aktiviteter.

12 Content: I dette emnet blir det fokusert på grunnleggende ferdigheter og regler i svømming, vinteraktiviteter, orientering og dans. Studenten blir introdusert et repertoar av øvelser/leker rettet mot begynneropplæring i disse idrettene og det legges vekt på å forklare hvordan øvelsene kan tilpasses til ulike nivå og forutsetninger. Det vil også gjennomføres basistreninger knyttet til de ulike aktivitetene. Literature: Nettbaserte øvingsbanker og regelbeskrivelser for svømming, vinteraktiviteter og orientering. Kompendium med litteratur vinklet mot grunnleggende ferdigheter innen svømming, vinteraktiviteter, orientering og dans. Yes

13 IDR208 Aktivitetslære III IDR208 Aktivitetslære III Prerequisites: Ingen spesielle. Opptak i kurset begrenser seg til studenter på Årsstudium i Idrett. Vår Language Assignment and Evaluation: Language Literature: 2 timer forelesning pr uke. 10 timer undervisningspraksis i skole/barnehage eller idrettslag. 2 friluftslivssamlinger med overnatting. Undervisningspraksis: 100 % deltakelse i timer satt av til undervisningspraksis, samt godkjenning av øktplan før hver praksisøkt. Obligatorisk deltagelse på samlinger i friluftsliv. Vurdering av formidlingsoppgaver, samt innlevert praksisrapport. 2 timers individuell skoleeksamen. Kun generell ordbok morsmål/norsk/engelsk i papirformat Bestått/ikke bestått Learning outcome: Kandidaten skal etter endt emne kunne: - forklare hvordan friluftsliv kan utøves som en helsefremmende, trivselskapende og miljøvennlig aktivitet. - anvende sin kompetanse i praktiske ferdigheter innen ulike aktiviteter. - planlegge og gjennomføre idrettsundervisning for andre.

14 Content: I kurset blir det fokusert på friluftsliv, og undervisningspraksis. Kandidaten skal gjennom egen undervisningspraksis få anledning til å planlegge og gjennomføre idrettsaktivitet for medstudenter, og en annen valgt gruppe i barnehage, skole eller idrettslag. Literature: Sigmundsson, H. & Ingebrigtsen, J. E. (2006). Idrettspedagogikk. Universitetsforlaget. Kompendium med litteratur vinklet mot dans, basistrening, friluftsliv og didaktikk. Yes

15 IDR301 Performance Psychology II IDR301 Performance Psychology II Autumn Norwegian Four hours per week Group work and self-study 6-hour written examination Letter (A - F) No