Årsplan for Skårsetlia Naturbarnehage 2015/2016

Transkript

1 Årsplan for Skårsetlia Naturbarnehage 2015/2016 Skårsetlia Naturbarnehage, Blesterveien 3, 2618 Lillehammer. Tlf :

2 Årsplan er et pedagogisk arbeidsverktøy for personalet i barnehagen der vi synliggjør overfor personalet, foreldregruppa og barnehageeier hva vi vil jobbe spesielt med dette året. Den er tufta på Rammeplanen som er fastsatt av Kunnskapsdepartementet, og Barnehagelovens Formål for barnehage. Formålsparagrafen er revidert og den nye trådte i kraft 1. august Målene i vår årsplan tar utgangspunkt i Strategiplan for kommunale barnehager i Lillehammer kommune Vi har gått inn og sett på hva vi vil bli bedre på og lagd tiltak for å nå disse målene. Fokusområdet i år vil være: «Opplevelser i naturen» Vi skal i løpet av året finne frem til felles arbeidsmål og metoder, som ivaretar barns kreativitet, uttrykksmåter, og tar vare på alle menneskers likeverd. Dette vil igjen fremme en demokratisk tankegang og gjøre at barna opplever sin individuelle- og solidariske styrke. En av metodene vi vil benytte er Barnesamtaler. Ut over året vil dette være en av metodene vi bruker i flere av våre prosjekter. Reggio Emilia inspirasjon Vi fortsetter med inspirasjon fra Reggio Emilia filosofien og ser dette som veldig utviklende for praksis i vår barnehage. Vi har tidligere lagt vekt på det fysiske miljøet i barnehagen, samt voksenrollen og foreldresamarbeid. Dette kommer vi til å ta med oss videre når vi nå starter opp med temaet: «Barns trivsel- voksnes ansvar.» Vi vil ta vare på estetikken. Det som er vakkert og fint, det gir vi verdi -og vi vil ta vare på det. Det berører våre tanker og vårt sinn. Dette gir oss et verdigrunnlag. Estetikken er etikkens mor. Vi vil derfor være sammen med barna i de kreative og undersøkende prosessene for å kjenne barnas utvikling, og deres interesse. På denne måten kan vi være sammen med barna og reflektere sammen med barna når de utvikler sine relasjoner med andre. Slik kan barna oppdage sitt verdisett, og hvordan deres væremåte har affekt på andre. Det er viktig at vi voksne er rause og verdsetter alle for den personen de er. Ved at vi voksne er gode rollemodeller, og setter ord på og undrer oss sammen med barna har vi muligheten til å finne ut hvordan vi skal ha det bra sammen med andre, og få og beholde gode vennskap. Vi vil fremme demokrati og medbestemmelse. Vi skal gi barna mulighet til å ytre sine meninger og gi alle barn rett til sin opplevelse. Dette fordrer at de voksne kjenner barna godt, spesielt med tanke på de aller yngste barna som ikke har verbalt språk. Vi må tone oss inn på barna og med oppmerksomhet og anerkjennelse finne ut hva barna gir uttrykk for. Det er viktig at vi gir barna hundre muligheter til å erfare, utforske, undersøke, leke, synge, spille m.m. det de vil gi utrykk for! Ved hjelp av barnas interesse vokser det frem prosjekter for hele avdelingen, eller for hele barnehagen. Når prosjektet skrider frem vil hensikten og meningen stadig forandres -og fornyes! Ved å jobbe i prosjekt gir det oss mulighet til å ta barna på alvor og være åpne for innspill og endringer, og det er gode muligheter for å dekke alle fagområdene i Rammeplan for barnehager.

3 Tidlig innsats i barnehagen Barnehagen er med i «Tidlig innsats i barnehagen»- prosjektet, som er en satsning i Lillehammer Kommune. Prosjektet gjennomføres sammen med PPT, helsestasjon, barnevern og fysio-/ergoterapi. De samme fagpersonene vil i løpet av prosjektperioden kommer til oss i barnehagen og observer barna i lek og samspill. Prosjektet ønsker å sikre at barn som har ekstra behov for oppfølging, får tilbud så tidlig som mulig. Sammen med oss i barnehagen skal det vurderes om det bør gjøres tilpasninger i barnehagen og / eller om barn og foreldre skal få tilbud om tjenester i kommunen. Vi har vært på kurs med førsteamanuensis Øyvind Kvello som har utviklet modellen «Tidlig innsats i barnehagen». Vi deltar også i lesesirkel sammen med de ulike samarbeidspartnere fra Lillehammer kommune, der vi diskuterer aktuell litteratur innenfor dette tema. Dette vil være med å styrke kompetansen i barnehagen og øke det tverrfaglige samarbeidet. Hvis du/ dere lurer på noe er det bare å ta kontakt med styrer for mer informasjon.

4 Mål for Tiltak Ansvar Vurdering Ledelse: Vi skal videreutvikle foreldresamarbeidet med tanke på å gi informasjon om vår pedagogiske praksis og hvert enkelt barn. Gi tilbakemeldinger til foreldre om barnas dag, åpen og likeverdig dialog. Dokumentasjon gjennom bilde og tekst Månedsbrev med måloppnåelse / Assistenter Assistenter/ Ledermøte/ Veiledning med og pedagogiske ledere skal ha gode lederevner Lek og vennskap: Lederne deltar på Lillehammer Kommunes lederopplæring/kurs / Ledermøter Barn skal ha noen å leke med og ha gode venner. Alle barn skal føle tilhørighet - I lekegrupper - På avdelingen - I barnehagen Vurdering: Veilede barna til å øve på å komme med i lek, og opprettholde leken. Veilede ved å være gode rollemodeller. -Barnesamtaler -Observasjon -Tilstedeværende, deltakende voksne -Lekekompetanse -Sosial kompetanse -Motarbeide ekskludering -Oppmerksomme og ansvarlige voksne Assistenter/ e Ledermøte/ Felles planl.tid Vi skal gjennomføre systematisk vurdering av målet; Alle barn skal oppleve å ha gode venner Refleksjon Litteratur: «Lyttende pedagogikk» Ann Åberg -Pedagogisk dokumentasjon -Praksisfortellinger/ voksenrollen -Ta bilder i prosesser/ læringssituasjoner -Skrive ned praksisfortellinger -Barnesamtaler / Assistenter/ / Ledermøte Avd.møte

5 Fagområder: Vi skal integrere fagområdene i prosjektarbeidet Sikre at fagområdene er representert i det fysiske miljøet Dokumentere/ evaluere: synliggjøre fagområdene i prosjektarbeidet med barna Assistenter Ledermøte/ Felles planl.tid Avd.møte Presentere valgmuligheter for barn mht. materialer, metoder og teknikker Gi barna mulighet til å fordype seg i tema Natur: Vi skal bruke naturmateriale i forming og lek, inne og ute Samle naturmateriale i formingsbokser Ha naturmateriale synlig og tilgjengelig på avdelinga Voksne tåle litt «rusk og rask» Assistenter Vi skal legge til rette for at barna får mange gode opplevelser i naturen, og kunnskap om naturen. Uteområder: Flest mulig aktiviteter legges utendørs. Vi har mål og mening for turer og lavvodager Samle naturmaterialer året rundt Utvikle uteområdet i barnehagen Skape «rom og lekenisjer» for barna. Dele opp uteområdet med ulike naturlige materialer. Felles plan.tid Ha høy sikkerhet på uteområdet Vedlikeholde og videreutvikle lavoområdet Gjennomføre tilsyn, og rette opp feil så fort som mulig. Personalet skifter tau ol. ved behov. Sette opp en plan for hva som skal tas ned, settes opp og gjøres om. Dette gjøres i samarbeid med barna. Barnesamtaler Alle Kommunen og/eller Fylkesmannens tilsyn Felles plan.tid

6 Ta vare på planteog dyrelivet ved lavo. Beholde naturpreget/ Skogspreget Bruke naturmaterialer. Ikke bryte inn i naturen for mye, men ta vare på livet som er der. Alle Leder møter Evaluere alle mål på barnehageårets siste planleggingsdag Helse Vi skal sette fokus på god håndhygiene for alle i barnehagen Vi lærer barna hvordan håndvask blir god og hvorfor det er viktig for å holde seg sunn og frisk Alle Avdelingsmøter Vi skal bruke ergonomi aktivt i hverdagen for personalet og barna Øke bevissthet Vi ser på det fysiske miljøet og lar barna klare mest mulig selv. Litteratur: «La mæ få klar det sjøl» Personalmøter Avdelingsmøter Årsplanen er vedtatt av SU Dato: Underskrifter: Elin Bentdal i Skårsetlia Naturbarnehage Lillehammer Kommune