Til: FAU representanter i 8A, 8B, 8C 8D, 9A, 9B, 9C, 9D, 10A, 10B, 10C, 10D, PL

Transkript

1 Til: FAU representanter i 8A, 8B, 8C 8D, 9A, 9B, 9C, 9D, 10A, 10B, 10C, 10D, PL Dato: Kl. 18:00 20:30 Sted: Skullerud skole Tilstede: - Anita, 8A - Ellen, 8B - Gro, 8C - Mikkel 8D - Camilla 9A - Morten 9B - 9C Ikke tilstede - 9D Irene Hole - 10A - Ikke tilstede - 10B - Ikke tilstede - Kjersti 10C - Ingrid 10D - Egil, PL Referat til agendaen: 1. Opprop og presentasjon av klasserepresentanter samt valg av referent fra 10 trinn (5 min) A. Opprop ble foretatt og 9A påtok seg ansvaret for å være referent. 2. Referatsaker A. Referat fra siste møter i Driftsstyret ved Ellen Svindal o Ellen orienterte om saker fra driftsstyret o Referater fra møter er dessverre ikke publisert på skolens hjemmeside. FAU vil etterlyse referater fra møter. B. Referat fra siste møte i Skolemiljøutvalget (10 min ved Anita Nordli) o Utgår pga manglende deltagelse C. Referat fra Oslo KFU ved Ellen Svidal

2 "Stormøte i Oslo KFU (Oslo Kommunale Foreldreutvalg). Undervisningsdirektør Astrid Søgnen, skolebyråd Anniken Hauglie og klinisk pedagog Anne Kirsti Ruud holdt innlegg. Alle FAU-er og rektorer var invitert. Ellen M. Svidal deltok fra FAU, Skullerud skole. Oslo KFU er opptatt av barnets utdanning,mulighet og framtid. Møtet tok for seg betydningen av gode relasjoner i skolen: mellom foresatte og barn mellom elev og lærer mellom skolen og foresatte Møtereferat ligger på hjemmesiden til Oslo KFU: " 3. Status i oppfølgingssaker fra FAU møte (5 min) Utviklingssamtaler og forslag fra FAU. o Sak ble adressert under sak 6, se under Spørsmål fra 8C (se nedenfor under Peter informerer) o Sak ble adressert under sak 6, se under 4. Gruppearbeid (30 min) A. Gruppe 1: Hvordan kan FAU bidra til å skape et aktivt fritidstilbud for å påvirke sosial adferd i nærmiljøet som bidrar til inkluderende, mobbe- og rusfritt ungdomsmiljø. Stikkord til diskusjon: - Hvordan påvirke bydelens politikere - Samarbeid uteseksjonen - Hvordan samarbeide med Nattravnene og motivere de foresatte for nattravning. Gruppen konkluderte med følgende tiltak: - FAU kontakter elevrådet for å undersøke om det er mulig å gjennomføre en spørreundersøkelse som kartlegger behovet og hva slags type aktiviteter som ønskes blant ungdommen - FAU må vurdere tiltak mot lokale politikere basert på tilbakemelding fra ungdommen - Nattravn kontakt vil forberede klasselister til første foreldremøte 2015/2016. FAU kontakter må ta listene og sende disse rundt i klassen under møte for å få foreldre til å stille på de respektive datoer klassen er tildelt. I tillegg skal listene forberedes med vara (3-4 stk) pr vakt

3 - Det finnes ulike arrangement i bydelen. FAU kjenner til følgende tilbud o Bøler klubben o Bøler flerbrukshall, åpen kveld (hver fredag) o A-Hus (Røde huset bak skolen) o Ungdomsrådet (egen arena med politikere og engasjert undom som har budsjettmidler) - FAU representanter opplever at informasjon om tilbudene distribueres tilfeldig og vanskelig å få overblikk over tilbudet. FAU foreslår at informasjon om bydelens tilbud eller utvalg sammenstilles og publiseres på skolens hjemmesider med gyldige linker til mer informasjon. - FAU representanter oppfordrer foreldre til å kontakte uteseksjonen eller nattravn kontakten for å påpeke områder hvor de oppfatter at det foregår uønsket adferd / aktivitet. Nattravnene er avhengig av tilbakemelding fra nærmiljøet og vil ta dette til etterretning når de går vakt. Kontaktinformasjon bør derfor tilgjengeliggjøres på skolens hjemmeside. Morten i 9 B er nattravnkontakt og vil gjerne motta informasjon pr epost. - Foreldre bør gjøres kjent med nattravnene for å skape et økt engasjement rundt ordningen. FAU foreslår at det avsettes tid til nattravn på felles foredremøte i 7. Trinn hvor skolen markedsfører overgangen til ungdomsskole. - I tillegg til ovennenvte punkt foreslås at Nattravn og politi deltar på første felles foreldremøte for å gjennomgå status, gleder og utfordringer i bydelen for å skape engasjement rundt Nattravn. B. Gruppe 2: Hvordan kan FAU bidra i forberedelse og gjennomføring av neste foreldremøte som kan bidra til å engasjere eller rette fokus på enkeltsaker som understøtter skolens mål og verdier. Stikkord til diskusjonen: Bør FAU materialet for felles presentasjon i aula eller i klasserom Engasjere 3. Parts foredragsholder for felles presentasjon, psykisk helse, rusmisbruk, mobbing osv. Identifiser områder og diskuter hvordan dette bør tilrettelegges Gruppen konkluderte med følgende tiltak: Formøte til foreldremøte med kontaktlærere og FAU-representanter, der skolen innkaller. Planlegge foreldremøte sammen. 8. trinnsmøte: FAUleder deltar på formøte på høsten. Innspill fra foresatte før formøtene (SMS varsling fra skolen- kontaktinfo til FAU-representantene på hjemmesiden) Datoer for høstens og vårens foreldremøter inn i årshjulet, og annonseres i god tid.

4 Faglærere presenterer seg på høstens foreldremøte og tar runden rundt i klassene. Si noe om hva som vektlegges i fagene felles. Fokusområder. Hvordan kan foresatte støtte elevene? Leksehjelp. Felles økt i aulaen med temaer felles for trinnet. Eks. Natteravn, Hvite busser, skoleball. Nytt fra FAU felles sikrer god informasjonsflyt (formøte for FAUrepresentanter for trinnet, for å kvalitetssikre presentasjonen) Tydelig agenda i innkallingen, både for felles økt og i klasserommene. Føringer fra ledelsen i forhold til hva som skal tas opp på hvilke trinn. Dialog i klasserommet, ikke bare info fra skolen. Foreldrene må engasjeres! Foresatte har deler av møtet uten kontaktlærer. Bruk av Powerpoint for å visualisere budskapet, for å nå frem til flest mulig av de foresatte. Ekstern foredragsholder for lærerne om relasjonsbygging (eller er det nok med Læringsmiljøteamet). Forslag til ekstern foredragsholder for foresatte: Mia Børjesson (foreldrerollen) Forslag til ekstern foredragsholder for elevene om motivasjon: Samuel Massie, Marco Elsafadi 5. Oppsummering gruppearbeid (25 min) o Camilla og Ellen oppsummert diskusjoner i de respektive grupper jfr ovennevnte punkt. 6. Peter informerer bl.a om (30 min): A. Peter besvarte spørsmål fra Spørsmål fra 8C: 2011 målt for høy radonverdi. Skullerud skole tilhørte rød gruppe. Hva er gjort? - To rom i 1 etg har for høye verdier. Undervisningsbygg har uttalt at disse rom har for høye verdier ihht definerte normaler. Krav til tiltak er pålagt. Skolen har utbedret ventilasjonen (tilførsel av frisk luft og uttrekk av luft), men fremdeles er noe arbeid gjenstående. Skolen vil påse at dette blir fulgt opp. Svømming hvorfor er ikke dette en del av læreplanen på skolen? - Rustad barneskole vil ikke sette sin svømmehall til disposisjon. Avstand til andre svømmehaller samt logistikken rundt antall elever pr lærer og reisetid vil bli for tidkrevende for skolen å håndtere. - Svømming er et av kunnskapsmålene. FAU påpeker at skoleledelsen bør kartlegge hvilke elever som ikke kan svømme for å tilby disse elevene egne kurs. Skolen kan også påse at tilbud via Sommerskolen blir kjent for de aktuelle elevene som ikke kan svømme.

5 Tester i kroppsøving ifølge Udir så anbefales ikke bruk av tester, hvorfor benyttes dette på Skullerud? - Lærere benytter flere parametere som input for å sette endelig karakterer. En del av disse parameterne er definerte kriterier for øvelser eks i løping. Andre parametere kan være holdninger og engasjement i timene - Dersom foreldre opplever at karakterer har blitt satt på feil grunnlag oppfordres det til å ta direkte kontakt med lærer. B. Tilsyn Fylkesmannen Skolen har hatt revisjon av Fylkesmannen hvor følgende klasser har blitt revidert 9A, 9B, 9C, 10B, 10C og 10D. Skolen har fått tilsendt en foreløpig rapport som presenterer funn og foreslåtte tiltak. Endelig rapport forventes om ca 2-3 uker. Denne blir publisert via skolens hjemmesider. Tiltakene vil bli fulgt opp av skoleledelsen C. Hvordan er FAU innspill gjennomføring av utviklingssamtale behandlet i skoleledelsen og foreldresamtale, se sak 3. Erfaringer fra utviklingssamtaler på 9 trinn var svært varierende. Behovet for å vurdere hvordan utviklingssamtaler skal gjennomføres videre vil bli gjennomført til høsten. Peter informerte at lærerne ga positive tilbakemelding og foreldrerepresentanter fra 9. Trinn kommenterte at de var svært positive til endringen. Imidlertid ble det påpekt behovet for å forsterke logistikken rundt gjennomføring. Det ble tipset om praksis fra Lambertseter videregående hvor liste utenfor klasserommet ble hengt opp på dørene til de respektive lærere hvor tidsslotter (10 min sesjoner) var tilgjengelig for foreldre å benytte. Dette reduserte ventetid. FAU påpekte også muligheten til at skolen benyttet skolens SMS funksjonen for å få tilbakemelding på erfaringer fra utviklingssamtalene. Peter vil påse at dette blir gjennomført. D. Kjetil Stene er ansatt som assisterende rektor. Han er i dag undervisningsinspektør på Jordal skole og har lang erfaring. 7. Eventuelt Hvilken tjenestevei skal benyttes dersom foreldre opplever dårlig relasjon mellom klasse og faglærer.

6 o Vanlig tjenestvei hvor foreldre kontakter respektive lærer først, deretter kontaktlærer og dersom dette ikke fører frem skolens ledelse via mail. Avslutning for 10 trinn er 18/6 o Erfaring er behovet for nattravn stort den 18/6 natt til 19/6. Morten vil sende ut informasjon om behovet for å sikre nødvendig deltagelse.