Møteinnkalling. Oppvekst-, skole- og kulturutvalg

Transkript

1 Nes Kommune Møteinnkalling Oppvekst-, skole- og kulturutvalg Dato: kl. 15:00 Sted: Nes kommunehus, Veslesalen/ Kulturhuset Banken Arkivsak: 15/01244 Arkivkode: 033 Forfall meldes snarest på tlf eller til Varamedlemmer møter kun etter nærmere avtale. Det blir omvisning på kulturhuset Banken og Nes folkebibliotek. Oppmøte i vestibylen til kulturhuset Banken kl 15. Orienteringer: Status ny barnehage Melding om tilsyn ved SFO Miljørettet helsevern Dialog om samhandling mellom idrett og SFO Konkurs skoleadministrativt system Sakskart Side Saker til behandling 18/16 16/ Søknad om tilskudd til aktivitet for innvandrere 2 19/16 16/ Søknad fra koret Kråkesølv om støtte til konsert 4 20/16 16/ Plan og prinsipper for investeringer i IKT ved grunnskolen i Nes 5 21/16 16/ Revidering av delegeringsreglement og politisk reglement 8 Referatsaker 19/16 16/ Økonomirapport oppvekst, skole og kultur august Nesbyen, Marius Bjørnsen Garnås Leder side 1 av 9

2 Saker til behandling 18/16 Søknad om tilskudd til aktivitet for innvandrere Arkivsak-dok. 16/ Saksbehandler Tor-Even Lysfjord Saksgang Møtedato Saknr 1 Oppvekst-, skole- og kulturutvalg /16 SØKNAD OM TILSKUDD TIL AKTIVITET FOR INNVANDRERE Saken avgjøres av: Oppvekst-, skole og kulturutvalget Vedlegg: Søknad fra Hallingdal fotballklubb, datert Budsjett, datert Dokument i saka: Søknad fra Hallingdal fotballklubb, datert Budsjett, datert Saksopplysninger: Hallingdal fotballklubb søker om kr i støtte for å starte med et prøveprosjekt fra september til slutten av desember Det skal være gratis fotballtrening på dagtid 1 gang pr. uke for innvandrere, definert som de som bor i mottak, de med midlertidig oppholdstillatelse og bosatte flyktninger. Tilbudet er for barn, ungdom og voksne. Søker skriver videre i søknaden at søknadsbeløpet skal dekke høyt kvalifiserte trenere/ledere samt nødvendig utstyr. De ønsker også som en del av integreringen å dele ut HFK-treningstøy, slik at de på linje med andre medlemmer og spillere i HFK er en del av fellesskapet. Det er ikke avklart hvor mange innvandrere i Nes som er aktuelle for å være med på fotballtrening på dagtid, men søker har bedt NAV om en oversikt. Det søkes om støtte fra de andre kommunene i Hallingdal også. side 2 av 9

3 Vurdering: I retningslinjene for tildeling av kulturmidler i Nes står det at tilskudd til prosjekt tar sikte på å aktivisere flere personer, fortrinnsvis i lokalmiljøet. Det kriteriet innfrir søker, selv om det usikkert hvor mange som faktisk har anledning til å være med på prosjektet. Administrasjonen mener at det ut fra et integreringsperspektiv for denne gruppen vil være mer hensiktsmessig om klubben f.eks. betaler for/subsidiere kostnaden ved deltagelse i HFK sine ordinære lag. Treningsavgift m.m. er såpass høy at den kan virke ekskluderende. På den måten kan flere innvandrere få anledning til å bli integrert ved å delta på ordinære lag. I Nes i dag finnes følgende fotballtilbud som også innvandrere kan benytte seg av: Nesbyen IL har på kveldstid fotballtrening for alle (menn) hele utesesongen en gang pr. uke. Dette er gratis. I vinterhalvåret er det for voksne tilbud om trening to ganger pr. uke på kveldstid. Det koster kr NIL opplyser at det er 3-4 innvandrere som er med på treningen. For damer er det tilbud om balltrim (forskjellige ballidretter) på kveldstid en gang pr. uke innendørs i vintersesongen. Kostnad kr 500. I tillegg er det et 7. divisjonslag for menn (her må treningsavgift m.m. betales). For barn/ungdom har Nesbyen IL tilbud om aldersbestemte lag (ikke juniorlag). Kulturbudsjettet har pr. i dag kr disponibelt til prosjekter. Søknaden kan uansett ikke imøtekommes når det gjelder hele beløpet, siden vi må ha noe disponibelt ut året. Administrasjonen vurderer prosjektet til Hallingdal fotballklubb som prisverdig og ser verdien i at det gis et gratistilbud som forhåpentligvis kan aktivisere en del innvandrere. Derfor anbefales det at søker gis tilskudd til fotballprosjektet, selv om innretningen kunne vært annerledes hvis formålet skal være integrering. Dette er jo et prosjekt, så det kan uansett være nyttig for å høste noen erfaringer. Rådmannens innstilling: Søknad fra Hallingdal fotballklubb om støtte til fotballtrening for innvandrere imøtekommes med kr Beløpet belastes konto Utbetaling av bevilget beløp foretas etter at prosjektet er avsluttet. Det forutsettes at fotballprosjektet gjennomføres slik som beskrevet i «Budsjett for prosjekt aktivitet for innvandrere». Gjennomføring av prosjektet skal dokumenteres med oversikt over hvor mange som har deltatt på hver trening/eventuelle kamper. Oversikt sendes Nes kommune v/kulturleder. Hvis Hallingdal fotballklubb vurderer å forlenge prosjektet, ønsker Nes kommune v/kulturenheten å kontaktes i forkant for å være med på en drøfting av prosjektets innretning i forhold til integrering. side 3 av 9

4 19/16 Søknad fra koret Kråkesølv om støtte til konsert Arkivsak-dok. 16/ Saksbehandler Tor-Even Lysfjord Saksgang Møtedato Saknr 1 Oppvekst-, skole- og kulturutvalg /16 SØKNAD FRA KORET KRÅKESØLV OM STØTTE TIL KONSERT Saken avgjøres av: Oppvekst-, skole og kulturutvalget Vedlegg: Søknad fra Kråkesølv, datert Dokument i saka: Søknad fra Kråkesølv, datert Saksopplysninger: Kråkesølv søker om støtte på kr til konsert i Kulturhuset Banken 27. oktober Koret har medlemmer fra Hemsedal, Nes og Ål. Nes ungdomskor skal delta på konserten, med egne sanger og sammen med Kråkesølv. Konserten skal inneholde musikk fra film og scene. Vurdering: Søknaden oppfyller kriteriet i «Retningslinjene for tildeling» for å få prosjektstøtte, da det er aktivisering av flere personer i lokalmiljøet. Nes ungdomskor har ikke eksistert så lenge og her får de en flott anledning til å opptre for publikum, i optimale omgivelser (i et kulturhus med flinke musikere). I tillegg er det også nesninger med i Kråkesølv. Rådmannens innstilling: Konsert med koret Kråkesølv og Nes ungdomskor i Kulturhuset Banken den 27. oktober 2016 støttes med kr Beløpet belastes konto Beløpet utbetales i etterkant av konserten. Et enkelt regnskap sendes Nes kommune v/kulturleder. side 4 av 9

5 20/16 Plan og prinsipper for investeringer i IKT ved grunnskolen i Nes Arkivsak-dok. 16/ Saksbehandler Hanne Brunborg Saksgang Møtedato Saknr 1 Oppvekst-, skole- og kulturutvalg /16 PLAN OG PRINSIPPER FOR INVESTERINGER I IKT VED GRUNNSKOLEN I NES Saken avgjøres av: Oppvekst-, skole- og kulturutvalget Saksopplysninger: På bakgrunn av en satsing på digitale ferdigheter og økt bruk av IKT i skolene, så ble det samtidig tydelig at vi hadde et stort etterslep på investeringer i IKT-utstyr. Kommunestyret vedtok derfor i økonomiplan bl.a. å avsette midler til et «IKT-løft» for skolene i Nes. Vedtatte investeringer til IKT i skole er: kr i 2016, i 2017, i 2018 og i Midlene er tenkt disponert gjennom et detaljbudsjett som vi ønsker å synliggjøre for OSK, samtidig som vi vil løfte fram hvorfor det er så viktig å gjøre disse investeringene i denne perioden. Læreplanverket for grunnskolen definerer digitale ferdigheter som en av fem grunnleggende ferdigheter, på linje med lesing, skriving, regning og muntlige ferdigheter. Det betyr at digitale ferdigheter inngår som en del av læreplanen i alle fag, på alle trinn. Fra læreplanverket: Digitale ferdigheter vil si å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser hensiktsmessig og forsvarlig for å løse praktiske oppgaver, innhente og behandle informasjon, skape digitale produkter og kommunisere. Digitale ferdigheter innebærer også å utvikle digital dømmekraft gjennom å tilegne seg kunnskap og gode strategier for nettbruk. Digitale ferdigheter er en viktig forutsetning for videre læring og for aktiv deltakelse i et arbeidsliv og et samfunn i stadig endring. Den digitale utviklingen har endret mange av premissene for lesing, skriving, regning og muntlige uttrykksformer. Derfor er digitale ferdigheter en naturlig del av grunnlaget for læringsarbeid både i og på tvers av faglige emner. Dette gir muligheter for nye læringsstrategier, men stiller også økte krav til dømmekraft. Ferdighetsområder i digitale ferdigheter Tilegne og behandle innebærer å kunne bruke ulike digitale verktøy, medier og ressurser til å søke etter, navigere i, sortere, kategorisere og tolke digital informasjon hensiktsmessig og kritisk. Produsere og bearbeide innebærer å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser til å sette sammen, gjenbruke, omforme og videreutvikle ulike digitale elementer til produkter, for eksempel sammensatte tekster. side 5 av 9

6 Kommunisere innebærer å kunne bruke digitale verktøy, ressurser og medier til å samarbeide i læringsprosesser, og til å presentere egen kunnskap og kompetanse til ulike mottakere. Digital dømmekraft innebærer å kunne bruke digitale verktøy, medier og ressurser på en forsvarlig måte, og å ha et bevisst forhold til personvern og etisk bruk av Internett. Mer om digitale ferdigheter her: Forhold til overordna plan: Kommuneplan mål: Nes kommune skal ha gode skoler med kompetente og stabile lærerkrefter i et stimulerende og trygt miljø. Nes kommune skal legge til rette for utdanning for framtida med gode læremidler i et godt læringsmiljø. Viser ellers til Handlingsprogram for Nes kommune Helse-/miljø og beredskapsforhold: Bedre IKT-utstyr skaper mindre stress og mer tid til læringsarbeid for både ansatte og elever. Vurdering: Elevene og lærerne våre må rustes for en tid hvor det meste er digitalisert og kommunikasjon i stor grad foregår gjennom digitale plattformer. For eksempel må elevene besvare nasjonale prøver og eksamen ved å bruke PC, og alt av læringsarbeid i videregående foregår digitalt. Skolene i Nes har hatt et etterslep på investeringer til IKT i skolene de siste årene. Det har resultert i at det har vært både for liten dekningsgrad av datamaskiner, dvs. for mange elever pr PC. Vi har også hatt for mange maskiner som ikke lenger fungerer som de skal, både p.g.a. alder og økte krav til kapasitet for å kunne kjøre nødvendig programvare. Alle nye læreverk kommer med egne løsninger for bruk på interaktive tavler og med digitale elevressurser, men for å få god nytteverdi må en ha PC er som har tilstrekkelig kapasitet. Skolene har satset på kompetanseheving blant lærerne innenfor IKT de siste årene, både ved innkjøp av utstyr, kursing i bruk av interaktive tavler (Smartboard) samt innføring og kursing i planverket IKTplan.no. I tillegg er lærerne kurset i bruk av Onenote classroom notebook, som gjør at stadig større del av skolearbeidet flyttes fra papir og blyant til digitale arbeidsbøker. Det vil bli lagt vekt på kompetanseheving av personalet innen digitale ferdigheter også i årene som kommer, jf. vedtatt Plan for kompetanseutvikling i grunnskolen Som grunnlag for beregnet investeringsbehov har vi lagt følgende prinsipper til grunn: Forventet levetid for en PC er 4 år. Alle elever i grunnskolen i Nes skal ha personlig PC f.o.m. 7. trinn. Maskinen følger eleven over til ungdomsskolen og forventes å holde ut grunnskoleløpet. For 1. t.o.m. 6. klasse skal maskintettheten være stor nok til at klassene kan bruke digitale verktøy når det er hensiktsmessig for undervisningen, dvs. en vesentlig økning i forhold til dagens nivå. Det skal være tilstrekkelig antall maskiner til at skolene har en nødvendig pool med byttemaskiner slik at undervisningen ikke hindres av maskinvarefeil. side 6 av 9

7 Det settes i gang forsøk med bruk av nettbrett i undervisningen for 1. klasse fra høsten Lærermaskiner byttes etter 4 år. Lærermaskiner skal være såkalt profesjonell-bruk-maskiner som er bygget for å tåle daglig bruk, transport mellom hjem og skole og mye forflytning og tilkobling av tilleggsutstyr. Innkjøp og modellvalg foregår i samarbeid med IKT Hallingdal. Det skal være tilfredsstillende dekning av trådløsnett over hele skolebygningen. Det skal være interaktive tavler tilgjengelig i alle klasserom. Når dette er gjennomført, vil skolene være på et nivå hvor behovet bør kunne dekkes gjennom ordinære driftsmidler på dagens nivå (ca kr årlig). Investeringene er planlagt disponert slik: Samlet investeringsbehov - IKT i skolene Behov Antall Kostnad Antall Kostnad Antall Kostnad Antall Kostnad 7. trinn trinn trinn USK Lærer ipad spesped Radioer/nettverk Ladeskap Utskifting Smartboard Buffer/div Budsjett/sum Budsjettet i planen forutsetter at det avsettes midler som planlagt også i perioden Rådmannens innstilling: Investeringsplan og prinsipper for IKT i grunnskolen vedtas, med eventuell økonomisk justering i tråd med rullering av økonomiplan i perioden. side 7 av 9

8 21/16 Revidering av delegeringsreglement og politisk reglement Arkivsak-dok. 16/ Saksbehandler Hanne Brunborg Saksgang Møtedato Saknr 1 Oppvekst-, skole- og kulturutvalg /16 REVIDERING AV DELEGERINGSREGLEMENT OG POLITISK REGLEMENT Saken avgjøres av: Oppvekst-, skole- og kulturutvalget Dokument i saka: Delegeringsreglement for Nes kommune, vedtatt 15. mai 2014 Politisk reglement (datert 15. mai 2014) Saksopplysninger: Kommunestyret fattet i sitt møte følgende vedtak: «Som arbeidsgruppe i forbindelse med revidering av delegeringsreglement velges: Audun Aasheim (Nes bygdeliste) Geir O. Garthus (Sp) Rune Ihle (H) Frode Aaslid (uavhengig) Rolf Strand (KrF) Liv Torill Vissebråten Ålien (Ap) Rådmannen deltar, og utpeker sekretær for arbeidsgruppen. Gruppen konstituerer seg selv. Kommunestyret pålegger de etablerte utvalg, formannskap, kommuneplanutvalget, teknisk utvalg, Oppvekst-, skole- og kulturutvalget og Helse- og sosialutvalget å sette delegeringsreglementet på sakskartet. Utvalgene skal innenfor sine respektive ansvarsområder gjennomgår gjeldende delegeringsreglement og melde behov for endringer/justeringer til nedsatte arbeidsgruppe innen september/oktober 2016.» Vurdering: OSK skal følge opp vedtak fattet i kommunestyret og levere innstilling til nedsatt arbeidsgruppe. Rådmannens innstilling: Saken legges fram uten innstilling fra rådmannen. side 8 av 9

9 Referatsaker 19/16 Økonomirapport oppvekst, skole og kultur august 2016 Arkivsak-dok. 16/ Saksbehandler Hanne Brunborg side 9 av 9