PLAN FOR JANUAR 2017 MARIHØNA

Transkript

1 PLAN FOR JANUAR 2017 MARIHØNA Uke/ Fagområde 1 -Kommunikasjon, språk og tekst. 2 -Nærmiljø og samfunn. Dag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 2. Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Grønne tanker glade barn Vi knuser årets pepperkakehus! 10. Grønne tanker glade barn Gr. 1: Tur i nærmiljøet 12. Gr. 1: Tur i nærmiljøet Kropp, bevegelse og helse. 16. «Ha med dag» 17. Hurra; Gabriel 6 år! Grønne tanker glade barn Gr. 1: Tur til gapahuken Kunst, kultur og kreativitet Aktivitetsdag Gr. 1: Tur i nærmiljøet Grønne tanker glade barn.

2 Mat: Niste Matdag: Smøremat Matdag: Varmmat Niste Niste Her kommer et lite tilbakeblikk på desember samt litt info om januar på Marihøna Luciadagen : Vi gikk Luciatog for alle i Smetten. Alle barna hadde hvite klær og lys eller stjerner i hendene. De eldste jentene og guttene hadde Luciakrone på hodet. Alle sang flott og høyt og både små og store i Smetten koste seg og syntes det var kjempebra! Ekstra stas var det for de barna som fikk besøk av storesøster eller storebror fra Eiker Kvikk Etter opptoget, delte våre barn ut pepperkaker til de i Smetten før vi sang sammen alle sammen. På ettermiddagen (14-16) serverte vi lussekatter (som barna hadde bakt) og gløgg til alle foreldrene og besteforeldrene som henta denne dagen. De som kom før kl. 16 fikk også med seg en spontankonsert hvor de barna som var tilstede sang Luciasangen. Dette ble en fin dag!! Nissefest: På Nissefesten tusset det med rødkledde, glade barn på hele Eiker Kvikk! Vi startet med adventssamling, hvor det stod at nissen skulle komme på besøk! Forventningsfulle gikk vi inn i storsalen, og der blei det sang og vi gikk rundt juletreet sammen med både Loppa og Humla. Etter mange runder kom endelig nissen! Han delte ut en liten godtepose til alle sammen. Noen av de største barna dro nok litt kjensel på nissen vår. Når nissen var dratt koste vi oss med film i storsalen. Til lunsj var det ekte nissegrøt! Besøk på skolen: I desember har vi vært så heldig å få besøke skolen to ganger. Den første gangen var det 4.kl. på Røren skole som hadde adventssamling. De sang og dramatiserte for alle de andre. Det var veldig spennende og vi fikk sitte midt i mellom alle de andre barna! Den andre gangen var vi på teaterforestilling med 3.kl. De dramatiserte både «Pulverheksa» og «Pippi Langstrømpe». Vi dro sammen med Humla og vi fikk være publikum på begge forestillingene. Det vil bli flere skolebesøk fremover. Gudstjeneste: Midt i desember var vi på julegudstjeneste i Haug kirke. Presten hadde lagd en fin presentasjon av julebudskapet og vi sang julesanger og julesalmer. Mange av sangene var kjent for barna. Vi spiste på Menighetshuset før vi gikk inn i kirken, det var veldig koselig. Halvparten av gruppa tok buss ned, mens de andre gikk. På vei opp igjen byttet vi, slik at alle fikk tatt buss denne dagen. Ellers har desember vært full av kos og forventninger. Nissevenn har sprellet og tullet hos oss nesten hver eneste dag. Vi har kost oss med juleverksted og lagd julegaver.

3 Nå er det allerede ett nytt år! Vi på Marihøna gleder oss til det siste halvåret før skolestart. I januar kommer vi til å ha fokus på skoleforberedende aktiviteter. Vi skal i gang med som har fokus på språkstimulering og barnas fonologiske bevissthet. Det at barna lærer seg å gjenkjenne og uttale språklyder, vil hjelpe de når de skal i gang med lese- og skriveopplæring i skolen. er delt inn i fire forskjellige områder: 1. Oppmerksomhet for lyd. Her vil barna får trene seg på å blant annet gjenkjenne ulike lyder fra hverdagslige ting. Dette trener også opp begrepsforståelsen. De vil få trene seg i å orientere seg etter lyder og konsentrere seg om hvor lyden kommer fra. 2. Rim og regler. Her vil vi øve på å finne ut hvilke ord som rimer på hverandre. Lage sin egen rimebok, kunne tulle og tøyse med språket og bruke egne rimekort. Det vil få barna til å fokusere på språkets former og strukturer, ikke bare at innholdet i det som sies er hovedfokus. 3.Stavelsesdeling. Her vil barna få trening i å dele ord opp i stavelser. Vi har allerede begynt med at barna har fått trene på å dele opp sitt eget navn i stavelser. Da klapper vi samtidig på de ulike stavelsene for eksempel LIN DA, RAN DI. 4.Forlydsanalyse. Forlyd er den første lyden i et ord. Dette vil trene både artikulasjonsevnen og barnas oppmerksomhet mot språklydene (fonemene). Her vil barna få øve seg på enkelte lyder, men også øve på forlyden for eksempel i sitt eget navn. Enkelte dager i uka vil vi også være i storsalen og øve oss på å sitte ved siden av hverandre på pulter. Dette er for å trene litt på den undervisningsformen de vil møte på skolen. De aktivitetene vi har vil allikevel være leikebasert og tilrettelagt for barnehagen. Vi vil ha mye fokus på spill og ulike oppgaver barna må løse. Det å ta med seg ulike skoleforberedende øvelser ut i leiken er også noe vi har fokus på. Det at barna kan lage plakater, skilt til butikk, legesenter o.l. som de tar med seg videre i rolleleiken er viktig. Dette gir barna masse motivasjon og kreativitet. Det hjelper også barna til å holde i gang leiken over en lengre periode. Før jul hadde vi fokus på tema «Grønne tanker glade barn». Vi vil fortsette med de siste plansjene nå i Januar. Dette opplegget blir som tidligere nevnt brukt i både barnehage, barneskolen og ungdomsskolen, så det er noe de vil få mer kjennskap til også på skolen. Barna har snakket mye om de «røde og grønne bamsene/tankene» her i barnehagen, og vi har

4 også fått tilbakemelding fra dere foreldre om at barna har brukt det hjemme. Det er lettest for barna å sette seg inn i situasjonene når de selv opplever at noen gjør noe de ikke liker mot dem. Noe vanskeligere er det å huske på «de grønne tankene» når de selv er sinte eller lei seg. Personalet jobber med å hjelpe barna med og ta gode valg, både for seg selv og andre. De siste plansjene er Hei, her kommer jeg, Venting og tålmodighet, Noe nytt og Ha det bra med stil. Bøker vil fortsatt være sentralt fremover. Ved at vi har fokus på bøker og høytlesing øker vi barnas konsentrasjon og evne til å få med seg ting. Dette gir ett godt grunnlag for videre lese og skriveopplæring. Det å kunne huske hva som skjedde tidligere i en fortsettelsesbok, få med seg innholdet og kunne gjenfortelle eller tegne noe fra en kortere bok er god trening. Det at barna lager sine egne bilder og historier i hodet mens de hører på en bok er også bra for fantasien. Vi håper også at «Bokbamsen» kommer innom en tur. Mandag 16.januar har vi valgt å ha en «Ha med dag» igjen, da flere av barna har ytret ønske om dette. Da kan barna ha med seg en leike hjemmefra. Det er dere foreldre som må vurdere hva slags leike det er greit at deres barn tar med. Om barnet kun vil vise det fram, kan det legges tilbake på plassen etter samling, eller så må man regne med at man må dele på sin leike. Det er også deres ansvar å få med leika tilbake fra barnehagen. Alle skolestarterne er jo meldt på begynnende svømmeopplæring. To voksne (evt. 3) drar med hver gruppe på hhv. 12 og 13 barn med buss til Hokksund på oppsatte datoer. Nå er gruppe 1 ferdig med sin økt og gruppe 2 er i gang. Gruppe 2 har i desember vært i svømmehallen to ganger. Disse to gangene har det vært fokus på å bli trygg i vannet. Når vi har vært i vannet har alle prøvd å ta vann i ansiktet, flyte på ryggen og holde seg fast i kanten, mens de ligger på magen og sparker med bena sine. Noen av barna har prøvd å ta hode under vann. Hver gang har vi avsluttet tiden i vannet med lek og det er blitt tatt frem en sklie. Det kommer til å være totalt 10 ganger med svømming. Gruppe 2 starter med svømming igjen etter nyttår og det vil komme informasjon om dette senere. Det er fint om dere foreldre setter navn på alt som barna har med seg i svømmehallen slik at det er lettere å vite hva som tilhører hvem. Gjerne snakk om svømming hjemme, hva har de med seg i svømmehallen, at vi vasker oss med såpe før vi går i vannet, at vi holder øynene igjen når vi skal skylle ut såpe av håret. Alle

5 barna i gruppen har opplevd det å være i vannet forskjellig. Noen var veldig trygge med en gang de gikk i vannet mens andre trenger noe mer tid. Når vi har vært i vannet har vi voksne delt oss slik at de barna som er litt mer usikre enn de andre har hatt en voksen som har hatt fokus på dem. Dette har fungert som en ekstra trygghet i vannet og jeg har opplevd dette som positivt for barna. Alle barna har vært utrolig flinke og jeg gleder meg til å se deres utvikling i vannet! Gruppene er som følger: Gruppe 1: Neo, Markus, Madelen, Matilde, Alma, Evita, Isak, Sofie, Emmeline, Jenny, Oda, Aleah og Marcus Gruppe 2: Gabriel, Theodor, Martin, Julie, Celine, Johan Martin, Julian, Oliver, Gjermund, Aldis, Miriam og Vegard OBS!!! MATDAGER i barnehagen blir tirsdag og onsdag! Mandag, torsdag og fredag må barna ha med NISTE til lunsj. Viktige datoer og hendelser: 2.januar: Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. 16.januar: «Ha med dag», alle får ta med seg en leike hjemmefra. 17.januar: Hipp hurra, Gabriel 6år! 24. januar: Aktivitetsdag i barnehagen! Mer informasjon kommer. Vi ønsker å minne om at barna trenger: Utetøy til både vått og kaldt vær Sekk med sitteunderlag (i yttergarderoben) Skiftetøy (i skapet sitt) Drikkeflaske (som ikke lekker når den pakkes i sekken ) Innesko

6 ALT MÅ NAVNES _ Ta kontakt med oss dersom dere har spørsmål eller kommentarer! Marihønas tlf.nr.: Vennlig hilsen de voksne på Marihøna; Jeanett, Randi, Linda, Ina og Jane N.