Tid Tema Hva er elevinfo - bakgrunn og kort gjennomgang Individuelt arbeid etter instruksjon - komme i gang som administrator

Transkript

1 Tid Tema Hva er elevinfo - bakgrunn og kort gjennomgang Individuelt arbeid etter instruksjon - komme i gang som administrator Om fylkeskommunale rammeplaner og IOP Lunsj Lage IOP etter instruksjon Foreta underveisvurdering og dokumentering etter instruksjon Spørsmål - oppsummering

2 Sakkyndig vurdering, enkeltvedtak og IOP Sakkyndig vurdering Elevens behov IOP Enkeltvedtak

3 Elevinfo Sikkerhet Sikker sone (HTTPS), engangspassord via sms, epost. Godkjent for sensitive opplysninger. Funksjoner Import av elevdata og medarbeiderdata fra filer generert i SATS. Alle dokumenter knyttes til elev, all aktivitet loggføres. Foretar nødvendig arkivering av data og dokumenter. Opprette og lagre elevnotater (sensitive opplysninger). Lage individuelle opplæringsplaner i egen mal.

4 Funksjoner forts. Kopieringsfunksjon fra LK06, rammeplaner, andre skoler. Vurdere målene i individuelle opplæringsplaner. Føre timer per område i IOP. Dokumentere opp mot læreplanverket (LK06). Halvårsrapportering ved utskrift (PDF) av underveisvurderingen og timeføringen.

5 Brukere Todelt tilgang administrator og lærer. Administrator Legger inn data fra SATS Tildeler lærer tilgang/rettigheter. Bygger struktur (oppretter grupper med mer). Vedlikeholder og oppdaterer. Lærer Lager IOP Foretar underveisvurdering og dokumentering Fører timer Skriver ut halvårsrapporter

6 IOP i elevinfo To hovedtyper IOP Sluttmål Kompetanse på lavere nivå Studiekompetanse Yrkeskompetanse IOP Elevinfo Skreddersydd opplæringsplan Fylle ut hele malen Kopiering fra rammeplaner/lage mål Vurdering av læringsmål Timeføring Dokumentering mot LK06 Halvårsrapportering Organisatorisk Bruke deler av mal

7 Bruk av IOP-mal Org. Hverdag Yrk. små Yrk. større 1. Bakgrunnsinformasjon 2. Langsiktig mål 3. Sluttkompetanse 4. Læringsmål 5. Organisering 6. Vurdering og dokumentasjon 7. Kompetansemål fra LK06 ()

8 Rammeplaner for alternativ opplæring Rammeplanens oppbygging Elevens IOP kan bestå av: 1. Programfag 2. Ulike fellesfag Alternativ opplæringsmodell Sosial kompetanse Bedrift som opplæringsarena Sluttkompetanse Faglig innhold Kurs/ (fra læreplaner) 2. Sluttkompetanse og sertifikater Organisering Skole som opplæringsarena Rammeplanens innhold: 1. Fellesfag felles for alle målstruktur for programfag innen ulike utdanningsprogram Samarbeid med u- skolen

9 Metode for skreddersydde planer Hovedmål Kompetansebeskrivelse Læreplanforankring kompetansemål i LK06 som dekkes Fag 1 Fag 2 Område 1 Område 2 osv. Område 1 Område 2 osv. 3-5 læringsmål 3-5 læringsmål 3-5 læringsmål 3-5 læringsmål

10 Hjelpearbeider i byggebransjen Etter endt opplæring: kan du arbeide i byggebransjen med: - trekonstruksjoner, med vekt på vegger og etasjeskiller - enkel blokkmuring og pussing, samt enkelt betongarbeid kan arbeide i tråd med bransjens krav til kvalitet. etterlever du grunnleggende krav til HMS møter du presis og har et stabilt oppmøte. er du pålitelig, viser samarbeidsevne og engasjement. Læreplanforankring kompetansemål i LK06 som dekkes Byggfag Norsk Trekonstruksjon Kommunikasjon Du kan bygge etasjeskiller utført med bjelkelag Du kan bygge bærende og ikke-bærende vegger i bindingsverk. Du kan montere vindsperre og ulike utvendige kledninger Du kan montere mineralull, dampsperre og ulike innvendige kledninger. Du kan montere dører og vinduer, utforinger og forskjellig listverk. Du kan motta korte, muntlige beskjeder Du kan motta korte, skriftlige beskjeder Du kan videreformidle en kort instruks

11 IOP, periodeplanlegging, underveisvurdering og halvårsrapportering Hjelpearbeider i byggebransjen Etter endt opplæring: kan du arbeide i byggebransjen med: - trekonstruksjoner, med vekt på vegger og etasjeskiller - enkel blokkmuring og pussing, samt enkelt betongarbeid kan arbeide i tråd med bransjens krav til kvalitet. etterlever du grunnleggende krav til HMS møter du presis og har et stabilt oppmøte. er du pålitelig, viser samarbeidsevne og engasjement. Læreplanforankring kompetansemål i LK06 som dekkes Trekonstruksjon Byggfag Periodeplan Velge ut enkelte læringsmål Du kan bygge etasjeskiller utført med bjelkelag Du kan bygge bærende og ikke-bærende vegger i bindingsverk. Du kan montere vindsperre og ulike utvendige kledninger Du kan montere mineralull, dampsperre og ulike innvendige kledninger. Du kan montere dører og vinduer, utforinger og forskjellig listverk. Underveisvurdering Norsk Kommunikasjon Dokumentering Beskrive innholdet i opplæringen per kompetansemål Du kan motta korte, muntlige beskjeder Du kan motta korte, skriftlige beskjeder Du kan videreformidle en kort instruks Halvårsrapport Utskrift av tidligere arbeid