Gullstjerna Refleksjoner og noen tanker videre. September 2016

Transkript

1 Gullstjerna Refleksjoner og noen tanker videre. September 2016 Hei alle sammen!! September måneden har gått forbi, og vi er godt i gang med det nye barnehageåret på Gullstjerna. I august opplevde vi at noen av barna syntes det var leit ved levering på morgenen, det opplever vi i mindre grad nå. Den siste måneden hadde vi fokus på å bli kjent med hverandre, og skape gode bånd. Vi på Gullstjerna ser at avskjeden går bedre, selv om noen barn synes det fortsatt er leit. Dette går som oftest fort over. Vi har skapt trygghet for barna, og er i godt i gang med å bli kjent med «nye» barn, og knytte sterkere bånd til «gamle» barn.

2 15. september var alle avdelingene invitert til fellessamling ute på plattingen utenfor Tusenfryd (kjøkkenet). De tre bukkene bruse og det store stygge trollet hadde kommet på besøk. Trollet kom luskende, og spurte barna om de hadde sett bukkene. Trollet var litt redd for å være alene. Han var helt alene ved brua, det var ingen bukker på gresset eller til seters. Plutselig, hørte vi breking. Lille bukkene bruse kom brekende bort til barna. Så kom mellomste bukkene bruse brekende. De lurte på om barna hadde sett trollet, og det hadde de. Trollet var under brua. Til slutt brekte det høyt, og den største bukkene bruse kom. De fortalte at de skulle over til seters for å gjøre seg fete. For å komme ditt måtte de gå over brua. Ingen av bukkene ville gå først, men siden lille bukkene bruse var minst måtte han gå. Både han og den mellomste bukken bruse kom seg trygt over til seters. Så var det den største bukken bruse sin tur. Trollet skulle ta ham, men bukken stanget trollet så han datt i elven. Alle bukkene kom seg trygt over til seters. Så skulle en tro at eventyret var over, men trollet fikk besøk av mange unger som ønsket å være bukker. Alle kom seg trygt over til seters, og trollet det ble stanget nedover i elven.

3 Annenhver fredag har vi aktivitetsdag her i barnehagen. Da har hver avdeling ansvaret for en aktivitet. En fredag hadde Gullstjerna ordnet en bøtte full av vannballonger. Barna samlet seg rundt bøtten, og utforsket ballongene. Hvordan kan vi få ut vannet? Noen barn kastet ballongene i gresset, men de sprakk ikke hver gang. Hva med asfalten? Et hardt kast ned i asfalten og ballongen sprakk. Men, så kom trollet luskende bort til traktorhjulene. Barna løpte etter. Blåklokka hadde planlagt et møte med trollet fra bukkene bruse. Trollet tok seg godt til rette oppi traktorhjulene, og spurte om det var noen bukker der. Mens de voksne sang bukkene bruse sangen gikk noen av ungene over brua (planken) for å komme over til seters for å gjøre seg fete. Noen av barna observerte trollet, mens andre var delaktige ved å synge, og være bukker. På andre siden av asfalten begynte vi å høre trollsanger. Der satt Firkløveren med et trekkspill. Barna samlet seg rundt trekkspillet for å høre. Barn og voksne sang og danset til alle killebukkene, bukkene bruse sangen, hokus og pokus, olle bolle høyt oppe på fjellet, og bæ bæ lille lam.

4 Alle småbarnsavdelingene har valgt å formidle bukkene bruse og årstider. Temaet blir brukt til inspirasjon til ulike aktiviteter. Avdelingene har blitt delt inn i grupper som er ute, inne og på tur faste dager. Barna får oppleve og utforske nærområdet som skog, og lekeplasser. Barna har lagt igjen mat til trollet, og undret seg over om han bor? Noen grupper har plukket med seg steiner, blader og etc. som de senere har malt. Barna har bakt, malt, sunget, og vært med på dramatisering av bukkene bruse med konkreter. Bruk av konkreter gjør språklæringen letter da barna fysisk ser hva sammenhengen er og kan lettere forstå innholdet. Ute har barna kroppslig lek. De sykler, klatrer, balanserer, ruller ned bakken, husker og sklir. Uteområdet byr på ulike opplevelser som utfordrer barna grovmotorisk i ulendt terreng, og finmotorisk med lek i sandkassen. Barna graver sand oppi bøtter og traktor hengere, lager slott og river de ned.

5 Inne ser vi at barna bruker kroppen sin i leken. De store putene har vært populære denne måneden. De klatrer opp og sklir ned igjen, de kryper igjennom eller ruller bortover. Putene blir brukt til både lek og avslapning. Leken hos barna er viktigst, og den forekommer på ulike måter. Barna bygger med Lego, løper fram og tilbake, leker med tog/biler eller later som om de er brannmenn som slukker branner. Vi opplever ofte barn som er i flott lek der de er helt oppslukt i leken. I hverdagslige situasjoner stimulerer leken barnets utvikling. I rollelek med andre barn der de leker et troll eller brannmann Sam lærer de sosiale regler, og stimulerer språket. Leken der barna løper frem og tilbake i ulendt terreng stimuleres barnets motoriske utvikling. Lek er livet.

6 I starten av august fikk vi på Gullstjerna hønseegg. Eggene var i en ruggemaskin i ca. 21 dager før Martin og Klara klekket (barna på Smørblomsten valgte navn til kyllingene). Barna syntes det var stas å klappe, kose, se på og ikke minst ta vare på kyllingene. Barna fikk erfare prosessen fra egg til kylling. Martin og Klara bor nå hos Ellen som jobbet på Gullstjerna før sommeren. Denne måneden har Susanne barnehagelærerstudent fra Høgskolen i Halden hatt praksis hos oss. Hun har vært hos oss i ukene 37-39, og kommer igjen noen uker på nyåret. Hun har gjennomført ulike aktiviteter bl.a. i skogen. Takk til alle dere som hadde mulighet til å komme på foreldremøte, det setter vi stor pris på.

7 Litt om tiden fremover: Det er en student fra videregående som er her hos oss på onsdager fra uke 38 til uke 3. Hun heter Jane. Det vil komme en student fra videregående barn og ungdom andre klasse som skal være hos oss på onsdager og torsdager eller torsdager og fredager fra uke 41 til uke 50. Han heter Daniel. Er det noe dere lurer på, eller har meninger om er det bare å komme og snakke med oss. Vi gleder oss til å undre oss og utforske verden sammen med barna på Gullstjerna. Noen bilder fra en gruppe som utforsket maling med og på kroppen. Hilsen alle oss på Gullstjerna! Bilder fra Susannes oppgave