Intelligent Design: Michael Behes ureduserbare kompleksitet
|
|
- Mia Olafsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Intelligent Design: Michael Behes ureduserbare kompleksitet Musefelle-algoritme: 1) Legg bunnplate på underlag 2) Skru fast bøyle med fjær og utløserpinne Algoritmisk ureduserbar kompleksitet: Musefelle og tarmbakteriers motor 3) Legg ost på åteplate 4) Vri bøyle og stram fjær 5) Musa fanges?
2 Intelligent Design: Oversikt Livets virksomme skaperplaner er basis for ID ( skaperplaner, algoritmer, oppskrifter) Alle algoritmer har minst to nivåer: Formulering og handling Det finnes ingen algoritmer i naturlovene eller i den døde natur William Dembskis filter er en algoritme for deteksjon av designede algoritmer Demskis filter filtrerer bort tilfeldigheter og ting som er styrt av naturlover Michael Behes ureduserbare strukturer er algoritmiske En musefelle er et enkelt eksempel på en algoritmisk konstruert maskin
3 Metafysiske dogmer for Intelligent Design (1) Dogmet om den ikke-algoritmiske døde natur. Naturlovene iverksettes uten vår hjelp og uten observerbare instruksjoner. Lovene for den døde natur er altså ikke-algoritmiske. Dogmet om naturens metafysiske årsaker. Siden vi ikke observerer hvordan årsaker produserer virkninger i den døde natur, er denne årsaksforbindelsen metafysisk. Det historiske dogmet. Alle historiske hendelser er dypest sett engangshendelser på et bestemt sted til en bestemt tid. Det finnes mange mønstre i historiske hendelser, men alle engangshendelser forblir engangshendelser. Nødvendig forutsetning for å snakke om ansvar og motiv i juridisk forstand. Uten prinsipielle engangshendelser blir vår personlige integritet og vårt rettsvern svekket.
4 Metafysiske dogmer for Intelligent Design (2) Dogmet om ånd og materie. Det finnes en åndelig virkelighet som står over den materielle virkelighet. Vi ser noen tegn på dette i naturvitenskapen. Biologisk informasjon er abstrakt og står på et høyere nivå enn biokjemien. Ingen kjenner begrepet energi uavhengig av form. Ingen forstår hvorfor det eksisterer en fjernvirkning mellom masser, altså gravitasjon. Helhetsdogmet. Kompliserte fenomener og prosesser kan ikke beskrives fullstendig ved hjelp av reduksjon. Helheten i mange kompliserte fenomener er rikere enn summen av delprosessene. Informasjonsbegrepet. Informasjon er et metafysisk begrep med fem hierarkiske nivåer, som jeg har beskrevet ovenfor: (1) Mediet. (2) Kodingen. (3) Budskapet. (4) Handlingen. (5) Hensikten.
5 Metafysiske dogmer for Intelligent Design (3) Bevissthetens dogmatikk. Menneskets bevissthet er metafysisk og immateriell, selv om den har materielle virkninger. Vi kan ikke bevise bevissthet, fordi et bevis ville forutsette bevissthet. Grunntype-dogmet. Det finnes ingen dokumentasjon på at kompliserte livsformer nedstammer fra enklere livsformer. Fossilfunn gir ingen konklusjoner om avstamning. Vi kan anta at store dyregrupper har spesialisert seg ut fra egne separate grunntyper. En felles urkatt kan ha gitt opphav til alle ulike kattedyr. Men vi kan ikke vite at ulike grunntyper har felles naturlig forbindelse. Livets metafysikk. Arvestoffet DNA er en informasjonsbærer og ingen informasjonskilde. Budskapet i arvestoffet er uavhengig av naturlovene og uavhengig av DNAs kjemiske sammensetningen. Budskapet er skrevet inn i DNA, og følger ikke av DNA.
6 Intelligent design av en banan Design av banan som menneskemat 1) Dens ytre form passer i vår hånd 2) Bananen har en passe ru overflate 3) Bananen har naturlig fargemerking (grønn, gul, brun) 4) Har topp hvor skrellingen starter 5) Har seksjonert skall for skrelling 6) Skallet resirkuleres naturlig til jord 7) Bananen passer perfekt i vår munn 8) Bananen har en passe spiss ende 9) Har god smak og er behagelig å spise 10) Har en riktig krumning for å spise Momentene er tatt fra Richard Dawkins
7 Intelligent Design i det norske offentlige rom Å slåss for skapelsen i norske media er en ekstremsport Vi må først overvinne tre hindre: (1) Personangrep: Vi framstilles som monstre (2) Karikering: Vårt syn forvrenges (3) Form: Vår debattform stemples som så motbydelig at vi ikke kan tillates å vitne i vår egen sak. Våre motstandere vet at det gagner vår sak at de fører den i stedet for oss Noen ganger overvinner vi alle tre hindrene, og det er ren luksus å bli utskjelt for ting vi faktisk mener
8 Makten begrunner seg selv Kommandoer: Krav om underkastelse Tankesprang, ikke resonnementer Herskerteknikker: Sensur, trusler Kvantitet som surrogat for kvalitet: En overveldende mengde med funn Konsensus: Hodene som tenker likt Et enormt bevismateriale der ute Dogmer utkledd som forskning Fraværende falsifikasjonsprogram Vakre ord om darwinisters visdom Stygge ord om kreasjonisters dumhet
9 Den retoriske pyramiden Nivå 4: Nivå 5: Kommando Uspesifisert påstand Maktspråk som er hevet over løgn og sannhet Nivå 3: Nivå 2: Nivå 1: Udokumentert påstand Dokumentert påstand Nøytrale fakta Løgn: på nivå 3
10 Darwinistisk maktretorikk Nivå 5: Du må tro på evolusjon for å kunne bli biologiprofessor på Universitetet i Oslo Nivå 4: Mennesket er i nær slekt med sjimpansen Nivå 3: Vi kjenner nå hele menneskehetens stamtavle tilbake til den første urcellen Nivå 2: Arve-egenskaper som er gunstige føres videre til neste generasjon Nivå 1: Halvparten av våre gener kommer fra hver av våre foreldre
11 Evolusjon av mennesket fra halvapen IDA? IDA er fatal for darwinismen fordi: Hun kan ikke plasseres i stamtavlen Man tør ikke kalle henne mellomledd Mekanismene (naturlig utvalg og mutasjoner) er irrelevante for Idafunnet og for hennes avstamning Mekanismene river ned mangfold og informasjon istedenfor å bygge opp
12 Evolusjon av mennesket fra halvapen IDA? IDA eksponerer evolusjonsdogmene En felles naturlig avstamning fra en urcelle: Mennesket må da komme fra aper som kommer fra halvaper som kommer fra insektetere. Avstamningen krever en tett rekke med mellomledd Avstamningen krever mekanismer for å bygge mangfold og informasjon Darwinius masillae
13 IDA-avsløring 1: Mellomformene er oppdiktet IDA som mellomform (missing link): Det er samtidig både påbudt og forbudt å regne IDA som mellomform. PÅBUDT fordi hennes oppgave er å være bindeleddet. Som forbinder menneskene med dyrene. FORBUDT fordi dette ville medføre at det fortsatt mangler mellomformer. Og at det var et stort tomrom i vår avstamning helt til IDA ble funnet. Disse selvmotsigelsene om IDA avslører at mellomformer er et uvitenskapelig begrep
14 IDA-avsløring 2: Apefossilene er overtolket IDA roses opp i skyene for at hun er et slikt komplett primatfossil Men det hersker full forvirring om hvor hun hører hjemme på vårt såkalte stamtre. Kanskje er hun et utskudd og intet bindeledd Mange dårligere fossilfunn av våre såkalte forfedre er blitt plassert inn på vårt stamtre med den største skråsikkerhet IDA avslører at vårt stamtre bygd på noen få apeknokler bare er oppspinn. Hun avslører også at man mangler enhver viten om hvordan stamtreet forgreiner seg
15 Intelligent Designet Ape? IDA IDA Ungen IDA har relativt lengre hale og kortere bein enn en typisk halvape (lemur). Ellers er det store likheter Lemur
16 Intelligent Designet Ape? IDA Er mediedyret Ida vår stam-mor? Nei. Den er heller ingen mellomform mot aper Den er en halvape slik som Herr Nilsson i Pippi Langstrømpe Hvorfor får vi ikke se et skjelett av dagens halvaper? Den etablerte overtroen misliker at IDA ligner på disse IDA-konklusjon: Monkey business as usual
Intelligent Designet Ape? IDA & ID
Intelligent Designet Ape? IDA & ID Peder A. Tyvand Universitetet for miljø- og biovitenskap Ås Foredrag ved Origos årsmøte i Charles Darwins jubileumsår 2009 Intelligent Designet Ape? IDA & ID IDA har
DetaljerGud og/eller evolusjon? Innledning til debatt BKS 27. september 2011
Gud og/eller evolusjon? Innledning til debatt BKS 27. september 2011 Peder A. Tyvand Universitetet for miljø- og biovitenskap, Ås, Norge Leder for skapelsesbevegelsen Origo Norge Guds to bøker Gud har
DetaljerMaktretorikk i vitenskapens navn. Peder A. Tyvand Universitetet for miljø- og biovitenskap, Ås, Norge Leder for skapelsesbevegelsen Origo Norge
Maktretorikk i vitenskapens navn Peder A. Tyvand Universitetet for miljø- og biovitenskap, Ås, Norge Leder for skapelsesbevegelsen Origo Norge Hva kjennetegner vitenskap? Vitenskap søker å finne varige
DetaljerTvetydighets-feil. Et ord eller begrep benyttes i to eller. slik at argumenter opphører å gi. gjenkjent. flere ulike meninger i et argument,
Tvetydighets-feil Et ord eller begrep benyttes i to eller flere ulike meninger i et argument, slik at argumenter opphører å gi mening når skiftet i mening er gjenkjent. Ingen naturlig årsak til universet
DetaljerDarwins bingobrett. Av Peder A. Tyvand Professor, dr. philos.
Darwins bingobrett Av Peder A. Tyvand Professor, dr. philos. Det er ikke lett å få ledende darwinister i tale offentlig. I Norge signaliserer slike folk ufrivillig at den læren de forfekter står svakt
DetaljerAteistiske vitenskapsmenn angriper kristendom:
Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom: De benytter seg av Årsak-virkningslover, fornuft, informasjon, moral, det onde og vitenskap, som ikke ville vært mulig uten Gud, for å argumentere mot Gud.
DetaljerAteistiske vitenskapsmenn angriper kristendom:
Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom: De benytter seg av Årsak-virkningslover, fornuft, informasjon, moral, det onde og vitenskap, som ikke ville vært mulig uten Gud, for å argumentere mot Gud.
Detaljer0N JOTUJOLUFS JOUFM MJHFOT PH BMHPSJUNFS
Alle dyr har instinkter. Dette er medfødte mønstre i dyrenes oppførsel. Mønstre som hjelper dyret i vanlige situasjoner hvor intelligensen ikke strekker til. Vi mennesker har også instinkter, om enn få.
DetaljerG E I T E K I L L I N G E N O G L E O PA R D E N
G E I T E K I L L I N G E N O G L E O PA R D E N Det var en gang en Leopardmamma som hadde en liten leopardunge. Han var et vakkert ungt dyr. Pelsen hans var gul med svarte, fine flekker. Han var liten,
DetaljerSkoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5
Side 1 av 5 Fadervår Herrens bønn Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 15. november 2003 Fadervår
DetaljerLogisk lov om ikke selvmotsigelse Bokanbefaling fra Tactics av Greg Koukl, kap.7 A. To motstridende sannheter kan ikke begge være sanne på samme tid,
Logisk lov om ikke selvmotsigelse Bokanbefaling fra Tactics av Greg Koukl, kap.7 A. To motstridende sannheter kan ikke begge være sanne på samme tid, på samme måte. B. Påstand A og ikke-a (motsetningen)
DetaljerHvorfor valgte Gud tunger?
Hvorfor valgte Gud tunger? (Why God chose tongues) HVORFOR VALGTE GUD TUNGER Han var diakon i en moderne kirke, men trodde ikke på den læren med dåpen i Den Hellige Ånd å gjøre. Likevel hadde han blitt
DetaljerNaturfag barnetrinn 1-2
Naturfag barnetrinn 1-2 1 Naturfag barnetrinn 1-2 Forskerspiren stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen bruke sansene til å utforske verden i det nære
DetaljerViktige læringsaktiviteter
Viktige læringsaktiviteter Læringsaktiviteter som dekkes av Aktiviteter Stille spørsmål. Utvikle og bruke modeller. = dekkes Planlegge og gjennomføre undersøkelser. Analysere og tolke data. Bruke matematikk,
DetaljerDokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag.
Oppdatert 24.08.10 Dokument for kobling av triks i boka Nært sært spektakulært med kompetansemål fra læreplanen i naturfag. Dette dokumentet er ment som et hjelpemiddel for lærere som ønsker å bruke demonstrasjonene
DetaljerÅRSPLAN I NATURFAG FOR 4. TRINN SKOLEÅRET 2017/2018
ÅSPLAN I NATUFAG F 4. TINN SKLÅT 2017/2018 TID MN DLMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI A Myldrende liv hva en livssyklus er Høy Middels Lav måloppnåelse U å sammenlikne livssykluser måloppnåelse måloppnåelse
DetaljerÅRSPLAN I NATURFAG FOR 4. TRINN SKOLEÅRET 2018/2019
ÅSPLN I NTF F 4. TINN SKLÅT 2018/2019 TID N DLÅL LÆINSKJNNTN/ VDINSKITI yldrende liv hva en livssyklus er Høy iddels Lav å sammenlikne livssykluser hvordan noen dyr blir født og utvikler seg hvordan frø
DetaljerÅRSPLAN I NATURFAG FOR 4. TRINN SKOLEÅRET 2016/2017
ÅSPLAN I NATUFAG F 4. TINN SKLÅT 2016/2017 TID MN DLMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI A Myldrende liv hva en livssyklus er Høy Middels Lav måloppnåelse U å sammenlikne livssykluser måloppnåelse måloppnåelse
DetaljerStort, åpent gap mellom Australopithecus (apelignende) og Homo (menneskelignende) Mangler fossiler, må konstruere en historiefortelling Underliggende
Stort, åpent gap mellom Australopithecus (apelignende) og Homo (menneskelignende) Mangler fossiler, må konstruere en historiefortelling Underliggende spørsmål til likheter: Hva skyldes de? 2 hovedalternativer:
DetaljerKritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten.
Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten. «Hvordan er ren matematikk mulig? Hvordan er ren naturvitenskap mulig? ( )Hvordan er metafysikk
DetaljerPeriode 1: UKE Miljø - mennesket og naturen
Varden ungdomsskole VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR 2018 2019 Periode 1: UKE 34-37 Miljø - mennesket og naturen Forklare hovedtrekk i teorier om hvordan jorda endrer seg og har
DetaljerOm instinkter, intelligens og algoritmer
Om instinkter, intelligens og algoritmer Av Professor Peder A. Tyvand Universitetet for miljø og biovitenskap, Norge. Saken kort Beveren er med sitt instinkt i stand til å bygge huler og demninger av greiner
DetaljerElin Mæhle Psykologspesialist
I dette innlegget velger jeg å fokusere på kvinner som blir voldtatt. Jeg har hørt mange kvinner fortelle om voldtekt, om store psykiske belastninger for dem og om menn som går fri. I over 30 år har jeg
DetaljerLiv Mossige. Tyskland
Liv Mossige Tyskland Ha langmodighet, o Herre, Med oss arme syndens børn! Gi oss tid og far med tål Før du tender vredens bål, Og når hele verden brenner, Rekk imot oss begge hender! (Salme 647, Landstad,
DetaljerHume: Epistemologi og etikk. Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU
Hume: Epistemologi og etikk Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU 1 David Hume (1711-1776) Empirismen Reaksjon på rasjonalismen (Descartes) medfødte forestillinger (ideer)
Detaljervil det bare være de beste materialistiske årsakene en slik kan komme fram til.
Hvem står mest laglig til for hogg? I et innlegg i VL 24.3 d.å. påstår tidligere kulturminister Lars Roar Langslet at 'vitenskapsmenn som hevder Darwin motbeviser Gud, holder seg til en infantil og primitiv
DetaljerLokal læreplan i naturfag 8
Lokal læreplan i naturfag 8 Tema: Økologi undersøke og registrere biotiske og abiotiske faktorer i et økosystem i nærområdet og forklare sammenhenger mellom faktorene og forklare hovedtrekkene i fotosyntese
DetaljerLæreplan i naturfag - kompetansemål
Læreplan i naturfag - kompetansemål etter 2. årstrinn Forskerspiren I naturfagundervisningen framstår naturvitenskapen både som et produkt som viser den kunnskapen vi har i dag, og som prosesser som dreier
DetaljerKunne si hva en turbin er, og forklare hvorfor den er viktig i produksjon av energi.lokal læreplan i. Lærebok: Tospalte Tankekart Tegning Alias
Kan vise noe forståelse for begrepene strøm, spenning, resistans, effekt, induksjon. Kunne koble en strømkrets og bruke de rette ordene underveis i arbeidet. Kunne si hva en generator er, og forklare hvorfor
DetaljerDet viktigste spørsmål å besvare:
TROSFORSVAR Hvorfor: 1 Pet 3,15 men hold Kristus hellig som Herre i hjertet! Vær alltid klare til forsvar når noen krever dere til regnskap for det håp dere eier. Hvordan: 2 Kor 10v4-5: Våre våpen er ikke
DetaljerFLERVALGSOPPGAVER EVOLUSJON
FLERVALGSOPPGAVER EVOLUSJON FLERVALGSOPPGAVER FRA EKSAMEN I BIOLOGI 2 V2008 - V2011 Disse flervalgsoppgavene er hentet fra eksamen i Biologi 2 del 1. Det er fire (eller fem) svaralternativer i hver oppgave,
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NATURFAG 2. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NATURFAG 2. TRINN Årstimetallet i faget: 19 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innet i planen Periode
DetaljerÅrsplan «Naturfag» 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere:
Årsplan «Naturfag» 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Ida Myrvang og Elisabet Langeland Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerEpigenetikk; arvesynden i ny innpakning? Dag O. Hessen University of Oslo, Dept. Biology Center of Ecological and Evolutionary Synthesis (CEES)
Epigenetikk; arvesynden i ny innpakning? Dag O. Hessen University of Oslo, Dept. Biology Center of Ecological and Evolutionary Synthesis (CEES) Den genetiske kode Oppnøstingen av den genetiske kode foregikk
DetaljerEn filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid
En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid Hva kan evolusjonsteorien fortelle oss om kjærlighet? Egenskaper er selekterte: de gener som gir best evne til å tilpasseseg omgivelsene,
DetaljerLast ned Det egoistiske genet - Richard Dawkins. Last ned
Last ned Det egoistiske genet - Richard Dawkins Last ned Forfatter: Richard Dawkins ISBN: 9788292622506 Antall sider: 396 Format: PDF Filstørrelse:11.50 Mb Er kroppene våre bare overlevelsesmaskiner for
DetaljerBrev til en psykopat
Brev til en psykopat Det er ikke ofte jeg tenker på deg nå. Eller egentlig, det er riktigere å si at det ikke er ofte jeg tenker på deg helt bevisst. Jeg vet jo at du ligger i underbevisstheten min, alltid.
DetaljerCharles Darwins skisse fra 1837 av treet som forklarer evolusjonen slik han så det.
Darwins verden Charles Darwin (1809 1882) Charles Darwin ble født for 200 år siden, og det er 150 år siden boken hans Om artenes opprinnelse kom ut. i 2009 er det med andre ord gode grunner til å markere
DetaljerBedriftsutvikling - med gode verktøy kan du selv støpe bedriftens fremtid
Bedriftsutvikling - med gode verktøy kan du selv støpe bedriftens fremtid Forum for sprøytestøping 13.april 2011 Elisabeth Ege Senior bedriftsrådgiver, satsingsansvarlig vekst & internasjonalisering 2
Detaljer1 FRA BESTEFAR TIL BARNEBARN: En persons traumatiske opplevelser kan bli overført til de neste generasjonene, viser undersøkelsen.
1 FRA BESTEFAR TIL BARNEBARN: En persons traumatiske opplevelser kan bli overført til de neste generasjonene, viser undersøkelsen. Minner kan gå i arv Dine barn kan arve din frykt og redsel, enten du vil
DetaljerKritikk av utviklingslæren
Kritikk av utviklingslæren Av professor Peder A. Tyvand, Institutt for tekniske fag, Norges Landbrukshøgskole ( nødvendighet ) blir i nydarwinismen sett på nærmest som et dialektisk begrepspar som frambringer
DetaljerTale til Minnesmarkering ved Skammens Stein 7 mai
Tale til Minnesmarkering ved Skammens Stein 7 mai 1996-1997-1998-1999-2000-2001-2002-2003-2004-2005-2006-2007- 2008-2009-2010-2011-2012-2013 Den verste tenkelige sykdom man kunne ha før, det var å være
DetaljerUNIVERSITETET I OSLO
Side 1 UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: AST1010 Astronomi en kosmisk reise Eksamensdag: Fredag 7. april 2017 Tid for eksamen: 09:00 12:00 Oppgavesettet er på
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR 2016-2017 Side 1 av 7 Periode 1: UKE 33-UKE 39: Vitenskap og miljø Forklare betydningen av å se etter sammenhenger
DetaljerLast ned Den tredje sjimpansen - Jared Diamond. Last ned
Last ned Den tredje sjimpansen - Jared Diamond Last ned Forfatter: Jared Diamond ISBN: 9788243009684 Antall sider: 416 Format: PDF Filstørrelse:31.60 Mb Jared Diamonds gjennombruddsbok The Third Chimpanzee
DetaljerPERIODE 3 - OPPSUMMERING
LÆRINSSTØTTENDE KURS (LSA) Våre føringer Fokus på skole/aks samarbeid Fokus på grunnleggende ferdigheter Fokus på lekpregede læringsaktiviteter Våre mål Repetere skolefaglige temaer der det er mulig Øve
DetaljerHvordan drive en god fiskekultivering i ei lakseelv? Årsmøte NL 24.mai 2016 Drammen Anne Kristin Jøranlid
Hvordan drive en god fiskekultivering i ei lakseelv? Årsmøte NL 24.mai 2016 Drammen Anne Kristin Jøranlid Kort om retningslinjene Genetisk veileder Opphavskontrollen Retningslinjer for utsetting av anadrom
DetaljerStephen Hawking: Teoretikeren som skrev en bok hvor han avsatte Gud
Stephen Hawking: Teoretikeren som skrev en bok hvor han avsatte Gud Peder A. Tyvand Foredrag ved årsmøtet i skapelsesforeningen Origo Bergen 6. november 2010 Hawk & Dawk To engelskmenn er dominerende sekulært
DetaljerHva er en teist - og grunner til å være det?
Hva slags liv? Enten eksisterer Gud, eller han gjør det ikke Enten har livet en objektiv hensikt, eller det har det ikke Enten finnes objektive moralske verdier, eller ikke Enten har vi en viss grad av
DetaljerEtisk refleksjon Forskjellige metoder. Bert Molewijk 22.11.11 bert.molewijk@medisin.uio.no
Etisk refleksjon Forskjellige metoder Bert Molewijk 22.11.11 bert.molewijk@medisin.uio.no Hva er moral deliberation / etisk refleksjon En reell kasuistikk Et etisk spørsmål: hva er god behandling/omsorg/praksis
DetaljerDette er islam. Oversatt og revidert av. Sandra Maryam Moe
Dette er islam Oversatt og revidert av Sandra Maryam Moe Dette er islam Hvordan kan vi forklare hele universets eksistens? Finnes det en overbevisende forklaring på skapelsens opprinnelse? Vi forstår at
DetaljerFILM 7: Bioteknologisk industri: Fra grunnforskning til produkt
BIOTEKNOLOGISKOLEN - TEKSTUTSKRIFTER FILM 7: Bioteknologisk industri: Fra grunnforskning til produkt 00:17 Biteknologiskolen 00:20 Bioteknologisk industri: Fra grunnforskning til produkt 00:26 Dette er
DetaljerÅRSPLAN I NATURFAG OG SAMFUNNSFAG FOR 1.TRINN
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. ÅRSPLAN I NATURFAG OG SAMFUNNSFAG FOR 1.TRINN 2017-18 Skoleåret: 2017/18 Faglærer:
DetaljerAvhengighet og gener - et evolusjonært perspektiv
Avhengighet og gener - et evolusjonært perspektiv Dag O. Hessen University of Oslo, Dept. Biology Center of Ecological and Evolutionary Synthesis (CEES) Det sentrale spørsmål Er vår adferd og preferanser
DetaljerOmvendelse. Og tror Du ikke selv og si: Vi Har Abraham til far (Mt 3: 9)
Omvendelse Den bibelske omvendelse utgjør ikke en holdningsendring fremmes av menneskets bevissthet. Integrerer et liv før mennene sier en annen del av det kristne livet, ikke anger fremmet av evangeliet.
DetaljerBig Bang teorien for universets skapelse. Steinar Thorvaldsen Universitetet i Tromsø 2015
Big Bang teorien for universets skapelse Steinar Thorvaldsen Universitetet i Tromsø 2015 Astronomi er den enste vitenskapsgrenen som observerer fortiden. Universet ~1-2 milliarder år etter skapelsen. Universet
DetaljerBruk av multiple tekster døråpner eller stengsel for bedre læring. Helge Strømsø Pedagogisk forskningsinstitutt Universitetet i Oslo
Bruk av multiple tekster døråpner eller stengsel for bedre læring Helge Strømsø Pedagogisk forskningsinstitutt Universitetet i Oslo Læreboken Multiple tekster Multiple-documents literacy Multiple-documents
Detaljer4. s. i treenighetstiden 2017: Mark 10,17-27
1 4. s. i treenighetstiden 2017: Mark 10,17-27 Har dere fulgt godt med i gudstjenesten i dag? Ingenting av det dere har hørt så langt, er tilfeldig. Dagens tekster som Helen leste i sted, er nøye plukket
DetaljerMILJØMASKINENE. Norge 6.0. Your Extreme 2015. Ida Marie Strømseng Eriksen Arne T. A. Bui Ingrid Rosshaug Kristoffer Prestvold Ellinor Wikan
MILJØMASKINENE Norge 6.0 Your Extreme 2015 Ida Marie Strømseng Eriksen Arne T. A. Bui Ingrid Rosshaug Kristoffer Prestvold Ellinor Wikan Lagsammensetningen Miljømaskinene består av 5 andreklassinger på
DetaljerFRA KAOS TIL KOSMOS En preken om det store loppemarked-underet. (2. søndag i påsketiden 2019)
FRA KAOS TIL KOSMOS En preken om det store loppemarked-underet. (2. søndag i påsketiden 2019) Først et lite glimt bakover i tid, til torsdag kveld: Jeg kom for å delta i dugnaden til loppemarkedet. Jeg
DetaljerOmsorg ved livets slutt. Stein Husebø
Omsorg ved livets slutt Stein Husebø Solveig 95 år: Det er høst Jentene har hengebrøst Guttene har ikke løst Det er høst Døden? Nei, jeg er ikke redd for å dø. Men jeg er mer opptatt av å leve Og hold
DetaljerGud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til.
BØNNER FORBØNNER Vekk oss opp til vern om din elskede jord Gud, vekk oss opp til vern om din elskede jord. Av jorden gir du oss daglig brød, skjønnhet for øyet, sted å høre til. Gi din kirke mot og myndighet
DetaljerOppsummering. MAT1030 Diskret matematikk. Oppsummering. Oppsummering. Eksempel
MAT1030 Diskret matematikk Forelesning 26: Trær Sist forelesning snakket vi i hovedsak om trær med rot, og om praktisk bruk av slike. rot Dag Normann Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo barn barn
DetaljerLivets utvikling. på en snor
Livets utvikling på en snor Det første livet Bakterienes tidsalder 3 milliarder år siden Det første livet på jorda var bakterier. De levde i havet. De har levd på jorda i 3 milliarder år. På bildet ser
DetaljerUNIVERSITETET I OSLO
UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i INF1060 Introduksjon til operativsystemer og datakommunikasjon Eksamensdag: 9. desember 2005 Tid for eksamen: 14.30 17.30 Oppgavesettet
DetaljerBildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen
Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen Kapittel 1 Innledning I denne oppgaven skal jeg skrive en bildeanalyse av reklameplakaten til DKNY. Bildet reklamerer for parfymen til Donna Karen New
DetaljerHva er et menneske? I helgen har jeg vært sammen med Meg selv Kroppen min Og mitt høyere jeg
Hva er et menneske? I helgen har jeg vært sammen med Meg selv Kroppen min Og mitt høyere jeg Det har vært en deilig opplevelse Et sosialt samvær Hvor alle parter Har deltatt aktivt i de prosesser Som har
DetaljerLevende praksis for levende mennesker?
Levende praksis for levende mennesker? dag.erik.hagerup@unn.no Fagutvikling, forskning og utdanning v/unn Kunnskapsformer i endring? Evidens og levd liv Kunnskap på brukerens premisser Kunnskapssyn i endring?
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) bruke begrepene,
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Naturfag for 10. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) bruke begrepene, Augokt Elektrisitet
DetaljerKompetansemål etter 2.trinn Samfunnsfag og Naturfag
Kompetansemål etter 2.trinn Samfunnsfag og Naturfag Forskerspiren stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen bruke sansene til å utforske verden i det nære
DetaljerMaler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads.
Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads. Om du føler at du trenger mer bakgrunn, gå tilbake å lytt til webinaropptaket # 3. Der forteller jeg mer om hvorfor og hva som
DetaljerForelesning 4 torsdag den 28. august
Forelesning 4 torsdag den 28. august 1.10 Rekursjon Merknad 1.10.1. Hvert tall i sekvensen 1, 2, 4, 8, 16,... er to ganger det foregående. Hvordan kan vi beskrive sekvensen formelt? Vi kan ikke skrive
DetaljerNorske kostråd; Skal de også favne bærekraft?
Norske kostråd; Skal de også favne bærekraft? Nils Vagstad 30.03.2016 1 KOSTRÅD SOM OGSÅ FAVNER BÆREKRAFT.. Hvorfor.? 1. Mat og kosthold er viktig for alle Men utfordringene, problemene og tiltakene er
DetaljerFarnes skule Årsplan i NATURFAG Læreverk: TRIGGER 8 Klasse/steg: 8A Skuleår: Lærar: Anne Ølnes Hestethun
Farnes skule Årsplan i NATURFAG Læreverk: 8 Klasse/steg: 8A Skuleår: 2016 2017 Lærar: Anne Ølnes Hestethun Veke 33-35 og heile året Forskarspiren Mål for opplæringa er at eleven skal kunne formulere testbare
DetaljerHøgskoleni østfold EKSAMEN. Oppgavesettet består av 7 oppgaver. Alle oppgavene skal besvares. Oppgavene teller som oppgitt ved sensurering.
Høgskoleni østfold EKSAMEN Emnekode: SFB10106 Emne: Organisasjonsteori Ny og utsatt eksamen Dato: 9.1.2015 Eksamenstid: kl. 9.00 til kl. 13.00 Hjelpemidler: Ingen Faglærer: Juliane Riese Eksamensoppgaven:
DetaljerLOKAL FAGPLAN NATURFAG
LOKAL FAGPLAN NATURFAG Midtbygda skole Utarbeidet av: Dagrun Wolden Rørnes, Elisabeth Lillelien, Terje Ferdinand Løken NATURFAG -1.TRINN Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen Stille spørsmål,
DetaljerKloning og genforskning ingen vei tilbake.
Kloning og genforskning ingen vei tilbake. Sammendrag. Innen genforskning og kloning er det mange utfordringer, både tekniske og etiske. Hvordan kloning gjennomføres, hva slags teknikker som blir brukt
DetaljerFremad, Kristi soldat
Fremad, Kristi soldat Günther Krallmann : Har dere noen gang tenkt over hvorfor Gud ikke straks henter alle som har tatt imot Jesus som sin Herre og Frelser hjem til Himmelen? En hovedgrunn er at enhver
DetaljerÅrsplan «Naturfag» 2015-2016
Årsplan «Naturfag» 2015-2016 Årstrinn: 1. årstrinn Lærere: Therese Majdall Nilsen, Guri Skrettingland Ingebjørg Hillestad, Karin Macé Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema Lærestoff
DetaljerMAT1030 Diskret matematikk
MAT1030 Diskret matematikk Forelesning 26: Trær Dag Normann Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo 28. april 2008 Oppsummering Sist forelesning snakket vi i hovedsak om trær med rot, og om praktisk
DetaljerKompetansemål etter 2.trinn Samfunnsfag og Naturfag
Kompetansemål etter 2.trinn Samfunnsfag og Naturfag Forskerspiren stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen bruke sansene til å utforske verden i det nære
Detaljer1.1 Jakten på en sammenheng
1.1 Jakten på en sammenheng Viktige definisjoner fra 8. klasse: ATOMER MOLEKYL KJEMISK FORBINDELSE ENERGI TEMPERATUR MASSE VOLUM MASSETETTHET KREFTER GRAVITASJONSKRAFT (Tyngdekraft) ELEKTROMAGNETISK STRÅLING
DetaljerJoh 1,15-18, 3. s i åpenbaringstiden Dette hellige evangeliet står skrevet i evangeliet etter Johannes, det første kapitlet:
Joh 1,15-18, 3. s i åpenbaringstiden 2019 Dette hellige evangeliet står skrevet i evangeliet etter Johannes, det første kapitlet: Johannes vitner om ham og roper ut: «Det var om ham jeg sa: Han som kommer
DetaljerSARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN
SARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN HEI, LESER Har du noen gang lurt på hvordan det ville vært å kunne lyse i mørket helt av seg selv? Da mener jeg virkelig å kunne lyse. Uten hjelp
DetaljerEvolusjonen - egentlig vitenskap?
Evolusjonen - egentlig vitenskap? Forskning vil si å bytte ut en form for uvitenhet med en annen Sannhet uforanderlig, absolutt Vitenskapelig kunnskap under stadig forandring Ingenting i naturvitenskapen
DetaljerArv og avl: Når to blir en
www.bioteknologiskolen.no - tekstutskrifter Arv og avl: Når to blir en TC inn Type Tekst 00:18 Bioteknologiskolen 00:21 2. Arv og avl: Når to blir en 00:26 Dette er en biologisk familie. 00:27 Familien
DetaljerYuval Noah Harari SAPIENS. En kort historie om menneskeheten. Oversatt av Lene Stokseth, MNO
Yuval Noah Harari SAPIENS En kort historie om menneskeheten Oversatt av Lene Stokseth, MNO Bazar Forlag AS Ankerveien 209 1359 Eiksmarka www.bazarforlag.com Originalens tittel: SAPIENS A Brief History
DetaljerLast ned Den magiske virkeligheten - Richard Dawkins. Last ned
Last ned Den magiske virkeligheten - Richard Dawkins Last ned Forfatter: Richard Dawkins ISBN: 9788282820424 Antall sider: 271 Format: PDF Filstørrelse:33.12 Mb Magi kommer i mange former. Våre forfedre
DetaljerLast ned Den magiske virkeligheten - Richard Dawkins. Last ned
Last ned Den magiske virkeligheten - Richard Dawkins Last ned Forfatter: Richard Dawkins ISBN: 9788282820424 Antall sider: 271 Format: PDF Filstørrelse: 19.77 Mb Magi kommer i mange former. Våre forfedre
DetaljerDanning av kjønn hvilke vilkår gir barnehagen gjennom sin materielle og immaterielle kultur? Randi Moe og Grete Nordvik
Danning av kjønn hvilke vilkår gir barnehagen gjennom sin materielle og immaterielle kultur? Randi Moe og Grete Nordvik Feltarbeid i to barnehager Hvilke vilkår gir barnehagen sin materielle kultur for
Detaljer«En mann som har venner, må selv være vennlig.» Ordsp 18,24. «Åndens frukt er saktmodighet Gal 5,23
«En mann som har venner, må selv være vennlig.» Ordsp 18,24 «Åndens frukt er saktmodighet Gal 5,23 Saktmodighet = Styrke under kontroll Ble brukt for å beskrive en vill hest som var temmet. Den temmede
DetaljerPlanteceller og planter
Planteceller og planter Mål Du skal kunne: Tegne og sette navn på alle delene i en plantecelle. Fortelle om fotosyntesen. Forklare klorofyllets betydning i fotosyntesen. Forklare hva celleånding er, når
DetaljerInternett i skolen Linn Heidenstrøm 04.10.12
Internett i skolen Linn Heidenstrøm 04.10.12 Denne teksten skal omhandle bruk av internett i skolen, og informasjon om internett og nyere utvikling av nettstudier. Hva som er positivt og negativt, og om
DetaljerGud, før verden ble skapt, så var du. Ja, du er til uavhengig av tiden.
8 Vi tror på èn Gud, den allmektige Far Gud, før verden ble skapt, så var du. Ja, du er til uavhengig av tiden. Før fjellene ble født, før jorden og verden ble til, ja, fra evighet til evighet er du, Gud.
DetaljerDETTE ER ISLAM. Sandra Maryam Moe. Oversatt og revidert av. www.alnoor.no
DETTE ER ISLAM Oversatt og revidert av Sandra Maryam Moe www.alnoor.no ~ 2 ~ Dette er islam Hvordan kan vi forklare hele universets eksistens? Finnes det en overbevisende forklaring på skapelsens opprinnelse?
DetaljerSamtalegudstjeneste 22. april 2018 Grindheim kyrkje Salme 8 Tema: Menneskeverd
Samtalegudstjeneste 22. april 2018 Grindheim kyrkje Salme 8 Tema: Menneskeverd Ei gang for lenge siden dreiv jeg etikkundervisning for soldater. Da prøvde jeg å få til en dialog med soldatene. Jeg ville
DetaljerKapittel 4. Kroppen min
Kapittel 4 Kroppen min Kroppen vår har også et ytre og et indre. Hver kroppsdel har sin egen oppgave. 4. Dette er kroppen min. A. Utsiden av kroppen min Utsiden av kroppen din forandrer seg hele tiden.
DetaljerForelesning 1 mandag den 18. august
Forelesning 1 mandag den 18 august 11 Naturlige tall og heltall Definisjon 111 Et naturlig tall er et av tallene: 1,, Merknad 11 Legg spesielt merke til at i dette kurset teller vi ikke 0 iblant de naturlige
DetaljerHøsten 2014. Hva kan motivere for læring hos elever?
Høsten 2014 Hva kan motivere for læring hos elever? Johansen, Bente Anita HSH, PPU Høsten 2014 Innledning I denne oppgaven skal jeg gjøre greie for hovedinnholdet i læringssynet/motivasjonssynet til B.
Detaljer