Studieplan Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2013 høst

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Studieplan 2013 2015. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2013 høst"

Transkript

1 Side 1/15 Studieplan Videreutdanning i Kunst- kull 2013 høst 75 studiepoeng HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Grønland Drammen Tlf Fax

2 Side 2/15 Endringshistorikk Dato Sign Endring AGS Drøftet i fakultetets ledermøte anbefalt videresendt til Utvalg for Utdanningskvalitet KS Godkjent av Utvalg for Utdanningskvalitet (UFU) Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Opptakskrav... 4 Kvalifikasjoner... 4 Prinsipper for valg av læringsformer... 4 Studieinnhold... 5 Litteratur... 5 DETALJERT EMNEBESKRIVELSE ) Innføring i kunst ) Teoretisk grunnlag i kunst- og uttykksterapi ) Terapeut-rollen som kunst- og uttrykksterapeut ) Praksis ) Integrering etter kriser og traumer fra et kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv... Error! Bookmark not defined. 2

3 Side 3/15 Innledning Den foreliggende videreutdanningen på masternivå er utviklet i et samarbeid mellom Fakultet for helsevitenskap ved Høgskolen i Buskerud og Norsk Institutt for Kunstuttrykk & Kommunikasjon (NIKUT). NIKUT ble etablert i 1993 og er en non-profit organisasjon med formål å bidra til utvikling av kunst- i Norge, stimulere til og utvikle samarbeid med tilsvarende institusjoner i de nordiske land, andre europeiske land og USA for å opprettholde høy kvalitet i profesjonsutøvelse og forskning. NIKUT har i en årrekke tilbudt deltidsutdanning innen kunst på Master nivå. Organisasjonen er medlem av Norsk forbund for Psykoterapi. Kunst- er en kreativ tilnærming til den terapeutiske prosess hvor både verbal og ikkeverbal kommunikasjon skjer gjennom bilde, dans/bevegelse, musikk, poesi, drama og psykodrama. Bruk av kunstuttrykk i terapi hviler på følgende grunnteser: at det i alle mennesker finnes en konstruktiv, skapende kraft som streber etter helhet, skjønnhet og integrasjon. at det finnes et grunnleggende slektskap mellom de forskjellige kunst- og uttrykksformene at det finnes en grunnleggende forbindelse mellom skapende uttrykk og intrapsykiske prosesser at ubevisste psykiske prosesser påvirker menneskets atferd at vi bærer med oss erfaringer fra barndommen, som påvirker menneskets uttrykksmuligheter og evner til å inngå relasjoner i hverdagslivet at mennesket behøver estetiske stimuli for å oppnå optimal utvikling. Disse antagelser er basert på antropologiske, psykologiske og filosofiske overveielser. Antropologisk sett er forbindelsen mellom det kunstneriske uttrykk og sosialt liv åpenbar fra studier av både historiske og nålevende kulturer. Musikk, bilde, dans og drama inngår i rituelle helende prosesser, de gir form og struktur til møtet med psykiske prosesser og kan gi et fundament for ny selvforståelse og identitet. Høgskolen i Buskerud, fakultet for helsevitenskap har et solid fag- og forskningsmiljø innen psykisk helsearbeid. Det er etablert et eget Institutt for forskning innen psykisk helse og rus. Den nye videreutdanningen er utviklet i tett samarbeid med dette fagmiljøet og vil være et positivt tilskudd til fakultetets studieportefølje innen psykisk helse feltet. Læringsutbytte for utdanningen I tråd med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for 2. syklus skal studentene etter endt utdanning ha oppnådd følgende læringsutbytte: Kunnskap: studenten har avansert kunnskap innenfor fagområdet kunst- med innsikt i forandringsprosesser for helse og sykdom. studenten har inngående kunnskap om fagområdets vitenskapelige og kunstfaglige teori og metode studenten kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagområdet Ferdigheter: studenten har økt evne til nærvær i kunstnerisk skapende prosesser studenten fremviser høy grad av sensitivitet i utøvelse av kunst- og uttrykksterapeutisk metode, instruksjon og refleksjon over kunst- og uttrykksterapeutiske forandringsprosesser studenten kan arbeide selvstendig med praktiske og metodiske løsninger studenten kan anvende relevante metoder for forskning, faglig og kunstnerisk utvikling studenten kan gjennomføre et selvstendig utviklingsprosjekt under veiledning 3

4 Side 4/15 Generell kompetanse: studenten mestrer praktisering av kunst- og uttrykks terapi, inkludert ressurs- og løsningsorienterte tilnærminger og tilbakemeldinger (feedback) studenten behersker fagområdets uttrykksformer og kan formidle selvstendig klientarbeid studenten kan kommunisere om faglige problemstillinger, analysere og konkludere innenfor fagområdet både med spesialister og til allmennheten studenten kan bidra til faglig nyskaping Opptakskrav Det kreves minimum 3 års universitets- eller høgskoleutdanning innen helse- og sosialfag og søkeren må minst ha ett års relevant arbeidserfaring. Personer med annen relevant utdanning på universitetsog høgskolenivå kan også søke. Det kreves da i tillegg realkompetanse med erfaring fra profesjonelt arbeid med mennesker. Profesjonelt arbeid med mennesker kan være arbeid innen helse, sosialomsorg, undervisning, personalarbeid, ledelse, kundebehandling, rådgiving og lignende. Det stilles videre krav til alle søkere at de har godkjent deltagelse i et 30 timers introduksjonskurs i kunst- som arrangeres av NIKUT. Studenten bør i utdanningsperioden være i et arbeidsforhold som gir grunnlag for utøvende fagpraksis. Dette vil si at de bør ha mulighet til å utprøve teoretisk / metodisk ervervet kunnskap i direkte arbeid med mennesker. Kvalifikasjoner Bestått videreutdanning gir 75 studiepoeng. Personer med helse- og sosialfaglig utdanning og praksis kan søke om innpassing av deler av videreutdanningen i Mastergradsstudiet i klinisk helsearbeid ved Høgskolen i Buskerud (inntil 60 studiepoeng). Det søkes da opptak etter tidligere studieplan fra Søknadene vurderes individuelt basert på innholdet i videreutdanningen og søkerens faglige prestasjoner. I tillegg gir bestått videreutdanning anledning til å ta et videre forløp i regi av NIKUT som kvalifiserer til eventuell godkjenning som psykoterapeut. Det videre forløpet til godkjent psykoterapeut består av hovedpraksis med gruppe- og individual-terapi med 80 timer veiledning. Dette forløpet tar tre semestre. Relevante arbeidsoppgaver etter endt utdanning er blant annet ansettelse som individual- og gruppepsykoterapeut i kunst- (EXA- psykoterapeut) ved et distrikts-psykiatrisk senter (DPS), innen flyktningarbeid, i førstelinjetjeneste i kommunene, somatiske og psykiatriske sykehus, aktivitetssentre, skolehelsetjeneste, språkopplæringssentre, undervisning og prosjektledelse samt internasjonalt helsearbeid. Prinsipper for valg av læringsformer Videreutdanningen vektlegger studentaktive metoder og en ressursorientert tilnærming der egenaktivitet og samhandling stimuleres. Det veksles mellom individuelle arbeider og gruppearbeider, der en på ulik måte utfordrer den enkelte students verdier, holdninger, følelser, kunnskaper, intellekt, kreativitet og samspill. I tillegg til kunst-skapende læringsprosesser omfatter dette også metoder som forelesninger, gruppearbeid, seminarer, veiledning og skriftlige arbeider. Studiet er basert på stor grad av egenaktivitet. Krav til egenaktivitet mellom samlingene er definert i de spesifikke emnebeskrivelsene. 4

5 Side 5/15 Studieinnhold Videreutdanningen i Kunst- er organisert som et deltidsstudium bestående av 5 semestre med totalt 75 studiepoeng. Studiet har følgende innhold og oppbygging: 1.semester KUN semester KUN semester KUN 300 Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Innføring i kunst- og uttrykksterapi 15 Gradert karakter A-F Individuell hjemmeeksamen Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Teoretisk grunnlag i kunst- og uttrykksterapi 15 Gradert karakter A-F Individuell skriftlig hjemmeeksamen Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Terapeutrollen som Kunst- og uttrykksterapeut 15 Bestått ikke bestått Individuell skriftlig hjemmeeksamen 4.semester Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform KUN 400 Praksis 15 Bestått ikke bestått Praksisrapport 5.semester KUN 500 Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Integrering etter kriser og traumer fra et Kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv Totalt Gradert karakter A-F Individuell hjemmeeksamen Litteratur oversikt Pensum omfatter til sammen ca sider. Se egen pensumliste. I tillegg til bøker og artikler innen de kreative terapiformene benyttes det også støttelitteratur fra andre retninger og fagområder. 5

6 Side 6/15 DETALJERT EMNEBESKRIVELSE KUN 100 Innføring i Kunst- og uttrykksterapi 15 Studiepoeng Norsk /engelsk Videreutdanning i kunst- Høst 2013 Emneansvarlig: Dr. philos. Melinda A. Meyer LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper har inngående kunnskap om de forskjellige uttrykksformenes (som drama, poesi, musikk, bilde; såkalt modalitetenes ) egenart har forståelse for hvordan de ulike modalitetene anvendes for å skape trygge relasjoner hvor den enkeltes selvbilde og identitet kan utvikles ha kunnskap om kunst- og uttrykksterapeutiske prosesser og hvordan kommunisere disse i ulike sosiale og kulturelle sammenhenger Ferdigheter kan skape en egnet og trygg setting for en kunst- og uttrykksterapeutisk sesjon kan lede en gruppe med aktivt deltagende metoder med deltakere på nybegynner ferdighetsnivå i modalitetene behersker de forskjellige uttrykksformene kan engasjere seg i en kunstnerisk prosess samt forme og reflektere den Generell kompetanse gjenkjenner og utholder utfordringer i den kunstneriske prosessen på vei mot gode løsninger bruker egne kunstuttrykk som ressurs for å utvikle og fordyper en personlig stil med åpenhet for overraskelser reflekterer over egen kunst- og utviklingsprosess deltar i beslutningsprosesser på en konstruktiv måte i møte med individer og grupper INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Kunst- med drama Med vekt på gruppearbeid Kunst- med visuell kunst (bilde, skulptur, maling) Med vekt på den kunst-ledede og kunstorienterte holdning Kunst- med poesi (dikt, eventyr, fri skriving) Med vekt på den estetiske holdning og den estetiske respons Kunst- med musikk Med vekt på den kunst- og uttrykksterapeutiske sesjonen og teamarbeid Intermodal kunst- Presentasjon av kunst/kunstuttrykk med fokus på desentrering og estetisk analyse i en kvalifiserende eksamen. 6

7 Side 7/15 LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning og veiledning samt selvstudier. Det er 4 samlinger à 2 til 5 dager, dvs. totalt 14 dager. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvor av kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på metoder 1 dag hver mnd. (4 dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 85 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. Forventet omfang av selvstudium er på 300 timer hvor av 85 timer med kreativt verksted er inkludert. FORKUNNSKAPSKRAV 30 timers introduksjons kurs ved NIKUT DELTAGELSE Det er krav til minimum 80 % deltagelse på samlinger. Det er obligatorisk deltagelse i basegrupper mellom samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må gjennomføre og få godkjent ett praktisk og ett teoretisk framlegg i løpet av emnet for å kunne fremstille seg til eksamen. Arbeidet i kreativt verksted dokumenteres i mappene og blir presentert i klassen. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. Avsluttende vurdering Individuell hjemmeeksamen over 1 uke. Dette er en teoretisk oppgave hvor studenten skal vise at hun/han behersker begrepene innen kunst Vurderingsuttrykk Det gis gradert karakter(a-f) Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt. Formelle kriterier for vurdering av eksamen: 1. Besvarelsens lengde overskrider ikke 3000 ord. 2. Normer for skriftlige arbeider og referanser er overholdt. LITTERATUR Pensum utgjør 1500 sider, hvorav ca. 300 sider (20 %) er selvvalgt. 7

8 Side 8/15 KUN 200 Teoretisk grunnlag i Kunst- og Uttrykksterapi 15 Studiepoeng Norsk /engelsk Videreutdanning i kunst- VÅR 2014 Emneansvarlig: Dr. philos Per Espen Stoknes LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper: kunnskap om de viktigste kunst- og uttrykksterapeutiske begreper og teorier kunnskap om hvordan psykisk helse- og sykdomsfremmende prosesser kommer til uttrykk forståelse av fenomenologiske metoder og grunnholdning i kunst- og terapi-prosesser ha grunnleggende kjennskap til utviklingspsykologi og virkningen av tidlige erfaringer Ferdigheter: kan gjennomføre fenomenologisk analyse av kunstuttrykk i praksis kan arbeide ressursorientert og her-og-nå med psykiske symptomer kan ha tillit til og stole på at kunstuttrykket og prosessen viser vei har et aktivt og kritisk forhold til egen profesjonalitet og etiske ansvar Generell kompetanse økt refleksjonsnivå om menneskelig utvikling og forandringsprosesser er klar over personlige og profesjonelle begrensninger og eget potensial INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Forståelse av helse og sykdom Psykopatologi, psykisk helse og selvutvikling i en kunst- og uttrykksterapeutisk sammenheng Etikk og menneskesyn Filosofisk etikk og profesjonell etikk Fenomenologisk tilnærming Fenomenologisk tilnærming til bilder og mennesker i skapende prosesser Grunnleggende utviklingspsykologi Betydning av tilknytning, kritiske faser, LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning og veiledning samt selvstudier. Det er fire samlinger på 3 og 4 dager, dvs. totalt 14 dager. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvor av kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på øver på teoriforståelse og metoder 1 dag hver mnd. (4 dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 85 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. 8

9 Side 9/15 FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emne KUN 100. DELTAGELSE Det er krav til minimum 80 % deltagelse på samlinger. Det er obligatorisk deltagelse i basegrupper mellom samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må gjennomføre og få godkjent ett praktisk og ett teoretisk framlegg i løpet av emnet for å kunne fremstille seg til eksamen. En powerpoint presentasjon på et selvvalgt emne fra teorien skal være gjennomført i klassen. Avsluttende vurdering Individuell skriftlig oppgave. Vurderingsuttrykk Det gis gradert karakter A F. Hjelpemidler til eksamen: Alle Formelle kriterier for vurdering av eksamen: LITTERATUR Pensum utgjør ca sider, hvorav ca. 200 sider er selvvalgt. 9

10 Side 10/15 KUN 300 Terapeutrollen som kunst- og uttrykksterapeut 15 Studiepoeng Norsk /engelsk Videreutdanning i kunst- Høst 2014 Emneansvarlig: Psykolog, spesialist i klinisk psykolog og uttrykksterapeut Eva Amundsen LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper kunnskap om terapeutens rolle i individual og gruppe-terapi med kunst-uttrykksmetoder kunnskap om diagnosesystemer forståelse av kroppens betydning for psykisk helse Ferdigheter kan kjenne og anvende sine egne ressurser og stil i møte med klienten kan skape trygghet for klienten og er i stand til å bygge opp tillit i forholdet kan møte konflikter og kriser med kunst- og uttrykksterapeutiske metoder kunne tilpasse terapien til klientens ressurser, vansker og klient-terapeut relasjonen Generell kompetanse identifiserer egne kulturelle verdier og har et kritisk perspektiv på dem kan kople ulik behandlingspraksis til underliggende "menneskesyn" og "verdensbilde" kan anvende gruppekonteksten for egen profesjonell læring og personlig vekst INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Psykopatologi og kreative prosesser Helse og sykdom med fokus på diagnose og terapiformer Anvendelser av det teoretiske grunnlag i terapeutisk praksis Hvordan anvende sykdomsforståelse og teori innen kunst- i det terapeutiske arbeidet med forskjellige målgrupper Kropp og bevegelse i kunst- Kunst- og uttrykk med fokus på dans, bevegelse og kroppsorientert praksis. Målet er å forbedre observasjonferdigheter. Atelierarbeid med veiledning fra en kunstner 10

11 Side 11/15 LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning og veiledning i form av workshops (bl.a atelierarbeid) og seminarer samt selvstudier. Det er 4 samlinger på 3 til 4 dager, dvs. totalt 14 dager. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvor av kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på metoder 1 dag hver mnd. (4 dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 85 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emnene KUN 100 og KUN 200. DELTAGELSE Det stilles krav om 80 % tilstedeværelse på samlingene. Det er obligatorisk deltagelse i basegrupper mellom samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må levere bokrapporter som dokumentasjon på selvstudiene samt dokumentere tilstedeværelse i basegruppen for å kunne fremstille seg til eksamen. Avsluttende vurdering Drøftingsoppgave med fokus på terapeut rollen. Vurderingsuttrykk Bestått/ikke bestått Hjelpemidler til eksamen Alle Formelle kriterier for vurdering av eksamen: Besvarelsens lengde overskrider ikke xxx ord. Normer for skriftlige arbeider og referanser er overholdt. LITTERATUR Pensum utgjør 1500 sider, hvorav ca. 500 sider (30 %) er selvvalgt. 11

12 Side 12/15 KUN 400 Praksis 15 Studiepoeng Norsk Videreutdanning i kunst- Vår 2015 Emneansvarlig: Klinisk sosionom/kunst- og uttrykksterapeut Annette J. Ødegaard LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper teoretisk og praktisk kompetanse i utøvelse av kunst- innen psykisk helse kunnskap om klinisk terminologi og ulike tilnærminger til kliniske symptomer forståelse av profesjonelle og etiske regler Ferdigheter: kan arbeide selvstendig med kunst- og uttrykksterapeutisk metode i møte med klient kan presentere et kasus og utvalgte terapi-erfaringer i en fenomenologisk form kan gi og ta imot konstruktive tilbakemeldinger til egen og medstudenters læringsprosesser Generell kompetanse: kan takle konflikter i kliniske situasjoner og kan intervenere adekvat kan anvende kunst og uttrykksmetoder for deltakere med lave ferdigheter INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Veiledningsmetoder Kunst anvendt i individualterapi Kunst- anvendt i gruppe Kontrakt inngåelse og skriving Etikk Gruppeledelse LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning, veilednings seminarer, case studier gjennom framvisning av praksisklienter i gruppe med veiledning/coaching. Emnet består av (punkt)veiledet praksis med veiledning. Praksis er organisert med 1 dag pr. uke over 15 uker (30 timer individualterapi) med 40 t. veiledning fordelt på 6 ukedager. Studenten skal også lede en kunst og uttrykks terapigruppe med fokus på ressurser (50 timer).det er 2 samlinger på 3 dager og 6 dager veiledning(1 dag annen ca hver uke) FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emne KUN 100, KUN 200 og KUN 300 DELTAGELSE Det er krav til minimum 90 % tilstedeværelse i praksis og veiledning for å få godkjent emnet. 12

13 Side 13/15 VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe som inneholder praksisrapporter hvor praksis knyttes til relevant teori. Studenten presenterer fra praksis i klassen. Avsluttende vurdering Individuell oppgave fra praksis m integrert kunst- og uttrykksterapeutisk teori. Vurderingsuttrykk Praksis vurderes til bestått ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt. LITTERATUR Pensum utgjør ca sider, hvorav ca. 500 sider er selvvalgt. Pensum bygger på KUN100, KUN200 og KUN

14 Side 14/15 KUN 500 Integrering etter kriser og traumer fra et Kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv 15 Studiepoeng Norsk Videreutdanning i kunst- HØST 2015 Emneansvarlig: PhD. Melinda A. Meyer LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper: kunnskap om det brede spekteret av valgmuligheter som kunsten og modalitetene gir har avansert kunnskap om relevante behandlingsmetoder innen kunst- forstår prinsipper og behov for roller og avgrensing i samarbeidssituasjoner Ferdigheter: har integrert kunst- og uttrykksmetoder i egen arbeidsform og personlig stil kan håndtere traumatiserte grupper med kunst- ; kan stabilisere og bygge motstandskraft hos grupper som har vært utsatt for store traumer (terrorisme, tortur, folkemord, politisk og religiøs eksil, jordskjelv) kan anvende kunst og uttrykksmetoder med deltakere som har svake norskkunnskaper kan gjennomføre kvalitative intervjuer Generell kompetanse: kan ta hensyn til ulike kulturelle utgangspunkter og verdenssyn i forhold til å implementere kunst- og uttrykksterapeutiske metoder kan håndtere gruppeprosesser med kunst og uttrykks metoder i krise- og konfliktsituasjoner har en realistisk oppfatning av egne grenser og utvikling INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Metoder for konflikt og kriseintervensjoner individuelt og i grupper Utvikling av resilience i samfunnsgrupper som har vært utsatt for traume Traume og motstandskraft i et kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv Egenomsorg og selvutvikling som terapeut Kvalitative metoder LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning med aktiv kunstbasert læring, samt veiledning i form av seminarer, case studier gjennom framvisning av kliniske situasjoner i gruppe med veiledning/coaching. Det er 4 samlinger på 3 til 4 dager, dvs. totalt 14 dager. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvor av kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på metoder 1 dag hver mnd. (4 dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 85 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne.. FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emne KUN 100, KUN 200,KUN 300 og KUN

15 Side 15/15 DELTAGELSE Det er krav om 80 % deltagelse i samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må levere bokrapporter som dokumentasjon på selvstudiene samt dokumentere tilstedeværelse i basegruppen for å kunne fremstille seg til eksamen. Studentene utvikler en workshop for en virksomhet om hvordan å ivareta seg selv som terapeut (egenomsorg) og gjennomfører workshopen med medstudenter Avsluttende vurdering Individuell hjemmeeksamen m/selvvalgt tema godkjent av lærer med fokus på teori og praksis. Vurderingsuttrykk Oppgave: A-F Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt. Formelle kriterier for vurdering av eksamen: Besvarelsens lengde overskrider ikke 4000 ord. Normer for skriftlige arbeider og referanser er overholdt. LITTERATUR Pensum utgjør 1500 sider, hvorav ca. 30 % er selvvalgt. 15

Studieplan 2014 2016. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2014 høst

Studieplan 2014 2016. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2014 høst Side 1/15 Studieplan kull 2014 høst 75 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold Campus Drammen Grønland 58 3044 Drammen Tlf. 32 20 64 00 1 Side 2/15 Innholdsfortegnelse

Detaljer

Studieplan studieår 2014 2015. Videreutdanning Psykodynamisk arbeid innen psykisk helse og rus. 15 studiepoeng. kull 2014 høst

Studieplan studieår 2014 2015. Videreutdanning Psykodynamisk arbeid innen psykisk helse og rus. 15 studiepoeng. kull 2014 høst Side 1/6 Studieplan studieår 2014 2015 Videreutdanning innen psykisk helse og 15 studiepoeng kull 2014 høst HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053,

Detaljer

Studieplan. Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning. 30 studiepoeng

Studieplan. Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning. 30 studiepoeng Side 1/8 Studieplan Studieår 2014-2015 Tverrfaglig videreutdanning i (masternivå) 30 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen

Detaljer

Studieplan Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning (masternivå) 30 studiepoeng

Studieplan Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning (masternivå) 30 studiepoeng Side 1/9 Studieplan Studieår 2014-2015 Tverrfaglig videreutdanning i veiledning (masternivå) 30 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold Campus Drammen Postboks 7053

Detaljer

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning (studiet kan inngå som del av master i førskolepedagogikk) Deltid 30 sp 2014-2015 Navn Nynorsk navn Engelsk

Detaljer

Studieplan. Studieår Våren Videreutdanning. Kunnskapsbasert praksis. 15 studiepoeng

Studieplan. Studieår Våren Videreutdanning. Kunnskapsbasert praksis. 15 studiepoeng Studieplan Studieår 2014-2015 Våren 2015 Videreutdanning 15 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen tlf. 31 00 80 60 Studieprogrammets

Detaljer

Studieplan Studieår 2014-2015

Studieplan Studieår 2014-2015 Side 1/6 Studieplan Studieår 2014-2015 Kosmetisk 15 studiepoeng, deltid Kull 2015 vår HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen Tlf. 3100

Detaljer

Studieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng

Studieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng Side 1/6 Studieplan Tverrfaglig videreutdanning i klinisk vurderingskompetanse 30 studiepoeng kull 2014 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053 N-3007 Drammen Tlf. +47 32

Detaljer

dmmh.no Studieplan Gruppeledelse Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214

dmmh.no Studieplan Gruppeledelse Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214 dmmh.no Studieplan Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214 Navn Nynorsk Gruppeleiing Engelsk Group leadership Studiepoeng 15 Heltid/Deltid Deltid Type studium Videreutdanning.

Detaljer

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid

Detaljer

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor

Detaljer

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Studieplan for toårig masterstudium i billedkunst 120 Studiepoeng Godkjent av styret for Kunsthøgskolen i Oslo 09.12.03. Innholdsfortegnelse: 1. STUDIETS

Detaljer

Studieplan studieår 2014-2015. Årsenhet i Event & Sport Management

Studieplan studieår 2014-2015. Årsenhet i Event & Sport Management Studieplan studieår Årsenhet i HBV - Handelshøgskolen og fakultet for Høgskolen i Buskerud og Vestfold Grønland 58, 3045 Drammen Tlf. 32 20 64 00 Side 2/8 Endringshistorikk Dato Sign Endring 30.januar

Detaljer

Studieplan 2014-2015. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2015 vår

Studieplan 2014-2015. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2015 vår Side 1/8 Studieplan 2014-2015 Hudpleie for 15 studiepoeng, deltid Kull 2015 vår HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen Tlf. 3100 8060

Detaljer

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. Videreutdanning master nivå. 30 studiepoeng Deltid. www.dmmh.

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. Videreutdanning master nivå. 30 studiepoeng Deltid. www.dmmh. www.dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Videreutdanning master nivå Kan inngå som emne i graden master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30 studiepoeng

Detaljer

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014 Side 1/5 Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv 60 studiepoeng Kull 2014 Høgskolen i Buskerud og Vestfold Oppdatert 14.8.14 LGL Godkjent av dekan 26.08.14 Innholdsfortegnelse Innledning...

Detaljer

Studieplan. Studieår 2014-2015 Våren 2015. Revisjonsledelse av styringssystemer for kvalitet og miljø. Tverrfaglig deltidsstudium 10 studiepoeng

Studieplan. Studieår 2014-2015 Våren 2015. Revisjonsledelse av styringssystemer for kvalitet og miljø. Tverrfaglig deltidsstudium 10 studiepoeng Side 1/6 Studieplan Studieår 2014-2015 Våren 2015 av styringssystemer for kvalitet og miljø Tverrfaglig deltidsstudium 10 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus

Detaljer

Studieplan 2012-2013. Kosmetisk dermatologi og hudbehandling 15 studiepoeng, deltid. Kull 2013 vår

Studieplan 2012-2013. Kosmetisk dermatologi og hudbehandling 15 studiepoeng, deltid. Kull 2013 vår Side 1/6 Studieplan 2012-2013 Kosmetisk 15 studiepoeng, deltid Kull 2013 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053, 3007 Drammen tlf. 32 20 64 00 fax: 32 20 64 10 e-post:

Detaljer

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng

Detaljer

Studieplan Vår 2014. Katastrofe- og krisehåndtering - forutsetninger og overordnede perspektiver (KAKRI) HiBu Fakultet for helsevitenskap

Studieplan Vår 2014. Katastrofe- og krisehåndtering - forutsetninger og overordnede perspektiver (KAKRI) HiBu Fakultet for helsevitenskap Side 1/6 Studieplan Vår 2014 - forutsetninger og overordnede perspektiver (KAKRI) HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053 N-3007 Drammen Tlf +47 32 20 64 00 Fax+47 32 20 64

Detaljer

Emneplan Småbarnspedagogikk

Emneplan Småbarnspedagogikk Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer

Detaljer

Studieplan. Veiledning i barnehagelærerutdanningen. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017

Studieplan. Veiledning i barnehagelærerutdanningen. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017 dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Revidert mars 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Rettleiing i barnehagelærarutdanninga Engelsk Counseling

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon Avdeling for sykepleierutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon 30 studiepoeng (10+10+10) Modul 1: Innføring i veiledningspedagogikk og

Detaljer

Programplan for Veiledning og Coaching

Programplan for Veiledning og Coaching Programplan for Veiledning og Coaching Further Education in Counselling, Supervision and Coaching Videreutdanning på bachelornivå 60 studiepoeng/60 ECTS Deltid Studieprogramkode: VEIC Godkjent av styret

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium som går over to semester. Studiet er på 30

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Årsstudium for ansatte i Aktivitetsskolen Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Et studium på til sammen 60 studiepoeng, som tilbys som et deltidsstudium over to studieår.

Detaljer

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD...

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... Innhold 1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... 3 7 ARBEIDSFORMER... 3 8 VURDERING... 4 8.1 Arbeidskrav/Obligatorisk

Detaljer

Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning

Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Postgraduate Education in Mental Health Problems and Learning Disabilities 30 studiepoeng Godkjent 11. april 2011, redaksjonelle endringer foretatt

Detaljer

Organisasjon og ledelse for offentlig sektor - erfaringsbasert master (Master of Public Administration MPA), 90 studiepoeng

Organisasjon og ledelse for offentlig sektor - erfaringsbasert master (Master of Public Administration MPA), 90 studiepoeng Kan ikke vise det koblede bildet. Filen kan være flyttet, ha fått nytt navn eller være slettet. Kontroller at koblingen peker til riktig fil og plassering. Organisasjon og ledelse for offentlig sektor

Detaljer

dmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer

dmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer dmmh.no Studieplan Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer Navn Nynorsk Leiing i ein lærande barnehage Engelsk Leadership in a learning early childhood educational and care institution Studiepoeng

Detaljer

Studieplan. Studieår 2014-2015 Vår 2015. Videreutdanning. 7,5 studiepoeng

Studieplan. Studieår 2014-2015 Vår 2015. Videreutdanning. 7,5 studiepoeng av pasienter Side 1/5 Studieplan Studieår 2014-2015 Vår 2015 Videreutdanning 7,5 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen

Detaljer

Studieplan Vår 2013 Videreutdanning i Katastrofe- og krisehåndtering: forutsetninger og overordnede perspektiver 15 studiepoeng

Studieplan Vår 2013 Videreutdanning i Katastrofe- og krisehåndtering: forutsetninger og overordnede perspektiver 15 studiepoeng Side 1/6 Studieplan Vår 2013 Videreutdanning i : forutsetninger og overordnede perspektiver 15 studiepoeng HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053 N-3007 Drammen Tlf +47 32

Detaljer

Studieplan 2013-2014. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2013 høst

Studieplan 2013-2014. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2013 høst Side 1/8 Studieplan 2013-2014 Hudpleie for 15 studiepoeng, deltid Kull 2013 høst HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053, 3007 Drammen tlf. 32 20 64 00 fax: 32 20 64 10 e-post:

Detaljer

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 dmmh.no Studieplan 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 Navn Nynorsk Universitets- og høgskulepedagogikk Engelsk Postgraduate Certificate Teaching in Professional

Detaljer

Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel

Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel STUDIEPLAN FOR Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse og sosialfag 15 studiepoeng Kull 2013 Godkjent av: dekan ved Avdeling for helse- og sosialfag

Detaljer

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen Studieplan for Årsstudium Barneveileder i skolefritidsordningen 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent/revidert: 19.2.2010 Studiet er etablert av Høgskolestyret: 1.3.2010 Innholdsfortegnelse A. Overordnet

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 Studieplan 2014/2015 Risiko, sårbarhet og beredskap Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-10. trinn Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-10. trinn Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016 Versjon 01/15 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-10. trinn Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Mediesamfunnet stiller nye krav til norsklærerens

Detaljer

Studieplan Pedagogisk ledelse og veiledning blablabla

Studieplan Pedagogisk ledelse og veiledning blablabla Studieplan Pedagogisk ledelse og veiledning blablabla 2013/14 30 studiepoeng Deltid, Alta Vedtatt av instituttleder ved Institutt for pedagogiske og humanistiske fag våren 2013 1. Innledning Studiet Pedagogisk

Detaljer

Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid

Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30 Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid Faglig innhold Generell beskrivelse av studiet: Studiet

Detaljer

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.

Detaljer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi

Detaljer

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for

Detaljer

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget

Detaljer

Vedlegg 1 til Reglement for utdanning i Forsvaret (RUF) Mal for. Ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret

Vedlegg 1 til Reglement for utdanning i Forsvaret (RUF) Mal for. Ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret Vedlegg 1 til Reglement for utdanning i Forsvaret (RUF) Mal for Ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret Mal for ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret 1 Innhold i rammeplan Rammeplan er en

Detaljer

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet VERSJON 16.06.2014 Studieplan for Regning som grunnleggende ferdighet 30 studiepoeng Studieplanen er godkjent/revidert: 00.00.00 Studiet er etablert av Høgskolestyret: 00.00.00 A. Overordnet beskrivelse

Detaljer

Høgskolen i Oslo og Akershus

Høgskolen i Oslo og Akershus Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet

Detaljer

Studieplan Studieår 2014-2015

Studieplan Studieår 2014-2015 Side 1/6 Studieplan Studieår 2014-2015 Kull 2014 høst (STAKRI) HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen tlf. 32 20 64 00 Side 2/6 Innholdsfortegnelse

Detaljer

FORFATTERSTUDIUM 2. UiT Norges arktiske universitet Det kunstfaglige fakultet - Kunstakademiet

FORFATTERSTUDIUM 2. UiT Norges arktiske universitet Det kunstfaglige fakultet - Kunstakademiet FORFATTERSTUDIUM 2 Navn Forfatterstudium 2 Forfattarstudium 2 Study in Creative Writing 2 Omfang 60 studiepoeng Opptakskrav, forkunnskapskrav, anbefalte forkunnskaper Generell studiekompetanse eller realkompetanse

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS BACHELORPROGRAM I DESIGN Spesialisering i Visuell kommunikasjon eller Møbel- og romdesign/interiørarkitektur 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning

Detaljer

Det er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.

Det er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse. Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 1 / 9 Studieplan 2014/2015 Matematikk, uteskole og digital kompetanse fra barnehage til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium på grunnivå med normert studietid

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS MASTERPROGRAM I DESIGN 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater er komplekse

Detaljer

Læringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse):

Læringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse): Studiets navn (norsk): PEDAGOGISK VEILEDNING Studiets nivå: Videreutdanning Studiepoeng: 30 Undervisningsspråk: Norsk Studiets varighet: Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng, og gjennomføres

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS BACHELORPROGRAM I KUNST 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater er komplekse

Detaljer

Drama og kommunikasjon - årsstudium

Drama og kommunikasjon - årsstudium Drama og kommunikasjon - årsstudium Vekting: 60 studiepoeng Studienivå: Årsstudium Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Heltid/deltid:

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Årsstudium i krisehåndtering Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Årsstudium i krisehåndtering er en grunnutdanning på 60 studiepoeng, som gis som et samlingsbasert deltidsstudium

Detaljer

STUDIEPLAN. Andrespråkspedagogikk - Videreutdanningskurs. 30 studiepoeng

STUDIEPLAN. Andrespråkspedagogikk - Videreutdanningskurs. 30 studiepoeng STUDIEPLAN Andrespråkspedagogikk - Videreutdanningskurs 30 studiepoeng Godkjent av leder for Samisk høgskoles forsknings- og studiestyre med vedtaksnotat 18.01.2015. 1 1. Navn på faget Andrespråkspedagogikk-

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016 NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Etter gjennomført studium vil studentene beherske et bredt repertoar av lese- og

Detaljer

FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING

FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING Studiet er et samarbeid mellom HiST og HiNT Godkjenning

Detaljer

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2008 Godkjent i Avdelingsstyret

Detaljer

Årsstudie i musikk. Studieplan 2015-2016. Innhold. Studieplan Årsstudie Musikk 2015-2016

Årsstudie i musikk. Studieplan 2015-2016. Innhold. Studieplan Årsstudie Musikk 2015-2016 Årsstudie i musikk Studieplan 2015-2016 Innhold Årsstudie i musikk... 1 Studieplan 2015-2016... 1 Innledning... 2 Fakta: Årsstudie i musikk... 2 Emnebeskrivelser... 4 Årsstudie i musikk... 4 MUS111 Musikkutøving

Detaljer

Children, Childhood and Childhood Education and Care Studiepoeng 30 Heltid / deltid

Children, Childhood and Childhood Education and Care Studiepoeng 30 Heltid / deltid www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage 30 studiepoeng Obligatorisk del av master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd

Detaljer

FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I ENGELSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING

FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I ENGELSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I ENGELSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING Godkjenning Godkjent av dekan 19.01.2012. Det tas forbehold

Detaljer

Studieplan. Studieår 2015 2017. Videreutdanning i Dialogisk praksis - etiske og eksistensielle dialoger. 30 studiepoeng kull 2016 vår

Studieplan. Studieår 2015 2017. Videreutdanning i Dialogisk praksis - etiske og eksistensielle dialoger. 30 studiepoeng kull 2016 vår Studieplan Studieår 2015 2017 Videreutdanning i Dialogisk praksis - etiske og eksistensielle dialoger 30 studiepoeng kull 2016 vår HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus

Detaljer

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Gyldig fra og med oppstart høst 2014 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte Masterprogram i spesialpedagogikk

Detaljer

Studieplan for program: Prestasjonsutvikling i skytingdeltid

Studieplan for program: Prestasjonsutvikling i skytingdeltid Studieplan for program: Prestasjonsutvikling i skytingdeltid (PSD) 30 studiepoeng Innledning Studiet Prestasjonsutvikling i skyting - deltid fokuserer på ulike aspekter som ligger til grunn for å heve

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15

Detaljer

Videreutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work

Videreutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work Studieplan Videreutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work 60 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av Høgskolen i Akershus 17. januar

Detaljer

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012 Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon

Detaljer

Studieplan Engelsk 1 (1-7)

Studieplan Engelsk 1 (1-7) Studieplan Engelsk 1 (1-7) A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Engelsk 1 2. FS kode: K2ENG17 3. Studiepoeng Arbeidsmengde i studiepoeng er: 30 (15 + 15) 4. Dato for etablering: 24.02.12 5. NOKUT akkreditert:

Detaljer

Avansert geriatrisk sykepleie (erfaringsbasert master)

Avansert geriatrisk sykepleie (erfaringsbasert master) Samlet programbeskrivelse Avansert geriatrisk sykepleie (erfaringsbasert master) Varighet: 3 år Studiepoeng: 120 Organisering: Deltidsstudium Ansvarlig fakultet: Det medisinske fakultet Programnavn: Avansert

Detaljer

Folkehøgskolens lederutdanning Verdibasert endringsledelse

Folkehøgskolens lederutdanning Verdibasert endringsledelse Til Folkehøgskolene ved (vær snill å send videre til) - Rektor, ass. rektor/inspektør - Tillitsvalgt i Folkehøgskoleforbundet - Alle øvrige ansatte Kopi til: - Lærerutvalget - Utvalg for praktisk personale

Detaljer

Advanced Course in Psychomotor Physiotherapy

Advanced Course in Psychomotor Physiotherapy Videreutdanning i psykomotorisk fysioterapi Advanced Course in Psychomotor Physiotherapy PSYK-FY 60 studiepoeng Deltid Programplanen gjelder for kull 2015-16 Institutt for fysioterapi Fakultet for helsefag

Detaljer

Godkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST

Godkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST Studieplan for Innpasningsstudium i vitenskapsteori og forskningsmetode for opptak til Master i tverrfaglig helse- og sosialfag med fordypning i psykisk helsearbeid 10 Studiepoeng 1 Godkjent av dekan på

Detaljer

Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi

Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi Navn: Master of Business Administration Erfaringsbasert Master i strategisk

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011. Matrise der læringsutbyttebeskrivelsene er gruppert tematisk ved siden av hverandre fra nivå 4

Detaljer

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Psykisk helsevern og kommunehelsetjeneste Emnekode: BSNP06_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,

Detaljer

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag Studieplan for Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag 15+15 studiepoeng Studieplanen er godkjent: (07.03.14) A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Innledning Videreutdanningskurset i regning

Detaljer

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage 2015-2016 EMNEKODE: VUKOA 6000 Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage Navn Engelsk navn Kompetanseutvikling for assistenter

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Ledelse i skolen

NTNU KOMPiS Studieplan for Ledelse i skolen NTNU KOMPiS Studieplan for Ledelse i skolen Studieåret 2014/2015 Profesjons- og yrkesmål Arbeide med ledelse i og av skoler. Organisasjon og ledelse i skolen: Kunnskaper: Etter fullført kurs skal deltakeren:

Detaljer

Anbefalte forkunnskaper: Leseferdigheter i nordiske språk og engelsk.

Anbefalte forkunnskaper: Leseferdigheter i nordiske språk og engelsk. STUDIEPLAN Undervisningsspråk: Norsk, svensk, dansk og engelsk. Generelle forkunnskaper: Allmenn studiekompetanse. Anbefalte forkunnskaper: Leseferdigheter i nordiske språk og engelsk. Studiemål og læringsutbytte

Detaljer

Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet

Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Andrespråkspedagogikk 2. FS kode 3. 15 + 15 studiepoeng 4. Etablert 2012 5. Ikke relevant 6. Sist revidert 7. Innledning

Detaljer

Studieplan for. Videreutdanning i fysisk aktivitet i psykisk helsearbeid med vekt på forebyggende, behandlende og helsefremmende tiltak

Studieplan for. Videreutdanning i fysisk aktivitet i psykisk helsearbeid med vekt på forebyggende, behandlende og helsefremmende tiltak Studieplan for Videreutdanning i fysisk aktivitet i psykisk helsearbeid med vekt på forebyggende, behandlende og helsefremmende tiltak 30 studiepoeng Studieplanen er godkjent 16.01.2013 1 Overordnet beskrivelse

Detaljer

Studieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017

Studieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017 dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Communication and language learning in early childhood

Detaljer

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emne BSO130_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:55 Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO130_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt

Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Praksisstudier i sykepleie med fokus på helsefremming og brukermedvirkning: Kommunehelsetjeneste og kirurgisk felt Emnekode: BSYP5D_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,

Detaljer

Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning

Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx.xx 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd.

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 Målgruppe Samfunnsfagslærere i ungdomsskole og videregående skole. Profesjons- og yrkesmål Studiet har som mål å bidra til kompetanseheving

Detaljer

Studieplan 2012-2013. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2013 vår

Studieplan 2012-2013. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2013 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Hudpleie for Gjelder for Side 1/8 Studieplan 2012-2013 Hudpleie for 15 studiepoeng, deltid Kull 2013 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Emnegruppe i markedsføring og kommunikasjon Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er en grunnutdanning på 15 studiepoeng og organiseres som et deltidsstudium over

Detaljer

HØGSKOLEN I FINNMARK. Studieplan. Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage. 20 Studiepoeng

HØGSKOLEN I FINNMARK. Studieplan. Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage. 20 Studiepoeng HØGSKOLEN I FINNMARK Studieplan Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage 20 Studiepoeng Studieår 2013-2014 høst 2013- vår 2014 Samlings- og nettbasert kurs Vedtatt av instituttleder ved pedagogiske-

Detaljer

Undervisningssemester Undervisning i kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a, gis i andre semester i 1. studieår.

Undervisningssemester Undervisning i kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a, gis i andre semester i 1. studieår. Emnekode: LGU51004 Emnenavn Kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a Kunst og handverk 1 (5-10), emne 1a Art and crafts 1 (5-10), subject 1a Faglig nivå Bachelornivå (syklus 1) Omfang Emnets arbeidsomfang er

Detaljer

Studieplan. Spesialpedagogikk 2

Studieplan. Spesialpedagogikk 2 dmmh.no Studieplan Spesialpedagogikk 2 Språkvansker og sosiale og emosjonelle vansker Studiet kan inngå som del av Master i pedagogikk, studieretning spesialpedagogikk 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning

Detaljer