Nasjonal kompetansetjeneste for ruslidelse og psykisk lidelse Nasjonal kompetansetjeneste ROP

Transkript

1 Nasjonal kompetansetjeneste for ruslidelse og psykisk lidelse Nasjonal kompetansetjeneste ROP

2 Ny nasjonal tjeneste fra 2012 Nasjonal kompetansetjeneste ROP Regionalt kompetansesenter for dobbeltdiagnose KoRus-Øst

3 HOD Helse Sør-Øst Divisjon psykisk helsevern, Sykehuset Innlandet Avdeling for psykose-og rehabilitering Nasjonal kompetansetjeneste ROP

4 Økonomi 11,4 mill fra Helse Sør- Øst og HOD Ca 7,0 mill i prosjektmidler i 2012

5 Ansatte ved nasjonal ROP-tjeneste Gunn Hauge Holthe, administrativt ansvarlig Yvonne Finnstø, sekretær, 40 % stilling Anne Landheim, Dr. philos, Konstituert leder, Forskningsleder Lars Lien, Faglig rådgiver, spesialist i psykiatri/allmennmedisin, professor Thomas Kulbrandstad, Faglig rådgiver, sosionom Bjørn Stensrud, Faglig rådgiver/stipendiat. Master i psykisk helsearbeid Amund Aakerholt, Faglig rådgiver, psykologspesialist Lars Linderoth, Faglig rådgiver, spesialist i psykiatri, 20 % stilling Knut Boe Kielland, Faglig rådgiver/stipendiat, fastlege (permisjon 2012) Fred Arne Thorberg, Faglig rådgiver, psykologspesialist Henning Pettersen, Stipendiat Øystein Eiring, spesialist i psykiatri, medisinsk redaktør Janne Årstad, master i. 50 % stilling i samarbeid med Korfor i helse Vest. Sigrun Odden, sosiolog. 50 % stilling tilknyttet evaluering av ACT- team Hanne Kilen Stuen, sosiolog 20 % stilling tilknyttet evaluering av ACTteam Reidar Tyssen, veileder, professor i psykiatri ved UIO. 20 % stilling

6 Ekspertgruppe

7 Organisasjon Referansegruppe Ekspertgruppe Faglige nettverk Sju KoRus SEPREP Nettverksorganisering?

8 Pasient/brukergruppe Personer med alvorlig eller moderat psykisk lidelse i kombinasjon med alvorlig eller moderat ruslidelse (se retningslinjen)

9 Målgruppe Ansatte i tverrfaglig spesialisert behandling, psykisk helsevern, kommunens helse- og omsorgstjenester inkludert NAV og frivillige organisasjoner Brukere og deres pårørende

10 Hovedmålsetting med den nasjonale tjenesten Målsettingen med tjenesten er å sikre nasjonal kompetanseutvikling og kompetansespredning innenfor fagområdet samtidig rus- og psykisk lidelse Tjenesten skal bistå ansatte i spesialisthelsetjenesten og kommunene med kunnskap og metoder for å utføre kunnskapsbasert praksis innenfor fagområdet Tjenestens hovedoppgave vil derfor være å stimulere og bidra til implementering av nasjonal retningslinje og annen relevant kunnskap og kompetanse Videre skal tjenesten formidle kunnskap og kompetanse og annen relevant informasjon til og fra brukere og pårørende Tjenesten skal også bidra til å redusere stigma om personer med samtidig rus- og psykisk lidelse

11 Arbeidsoppgaver 1. Sørge for kunnskaps- og kompetansespredning 2. Bidra til kompetanseutvikling 3. Delta i forskning og etablering av forskernettverk 4. Bidra i relevant opplæring og undervisning 5. Etablere og drifte faglige nettverk 6. Overvåke og formidle behandlingsresultater

12 Prioriterte områder Holdninger Bolig Meningsfylt aktivitet/arbeid Sosiale nettverk Samhandling Behandlingsmetoder

13 1. Kunnskaps- og kompetansespredning ( Formidle oppdatert og relevant forskning (nasjonal og internasjonal) Formidle erfaringsbasert kunnskap fra fagfeltet Formidle erfaringsbasert kunnskap fra brukere og pårørende Gi bruker- og pårørendeinformasjon (retningslinjen, lovverk, behandlingstilbud, behandlingsmetoder) Gi oversikt over gode eksempler på ROPbehandlingstiltak i spesialisthelsetjenesten og i kommunen, samt samhandlingsmodeller

14 1. Kunnskaps- og kompetansespredning Gi oversikt over sentrale statlige styringsdokumenter og rapporter innen fagfeltet rus- og psykisk lidelse Nyhetssaker hver uke Oversikt over relevante kurs/konferanser nasjonalt og internasjonalt Tips om relevante og gode tidsskrifter Drifte Facebookgruppe

15 1. Kunnskaps- og kompetansespredning Utarbeide pasient/brukerversjon av ROPretningslinjen ( Utarbeide informasjonsmateriell om retningslinjen og implementeringstiltakene Utarbeide film om holdninger til fagfeltet Samle og gjøre tilgjengelig utredningsverktøy (

16 2. Kunnskaps- og kompetanseutvikling Utarbeide en strategiplan for kunnskaps - og kompetanseutvikling Modellforsøk: utprøving av samhandlingsmodell for personer med ROP (FACT)

17 2. Kunnskaps- og kompetanseutvikling Utviklingsarbeid i forbindelse med implementering av nasjonal retningslinje: Utprøving av Gap analyse og kartleggingsverktøy i psykisk helsevern Utarbeide verktøykasse for ledere Videreutvikle skjema for GAP analyser i psykisk helsevern og for kommunen Beskrive prosessen for forbedringsarbeid Utarbeide implementeringsmanual

18 3. Forskning og etablering av forskernettverk Utarbeide en forskningsstrategi sammen med forskernettverket/referansegruppe Etablere nasjonalt forskernettverk Utarbeide samarbeidsavtale med Universitet, eventuelt Høgskoler Drive egen forskning Evaluering av 12 ACT-team Alexithymi og alkoholavhengighet (forekomststudie og intervensjonsstudie) Delta i forskningssamarbeid Tjenesten skal ha 4 stipendiat- og postdocstillinger (delfinansierer 20 %)

19 3. Forskning og etablering av forskernettverk Veilede doktorgradskandidater innenfor temaområdet ROP Gi oversikt over finansieringskilder for forskning Knytte to ansatte ved tjenesten til Universitetet i Oslo (1. amanuensis, professor) Innleid professor fra UIO (veiledning, undervisning, starte og drifte forskernettverk)

20 4. Opplæring og undervisning Utarbeide opplæringsstrategi Utarbeide nasjonalt opplæringsprogram i forbindelse med ROP- retningslinjen Gi innspill til undervisning innen eget fagområde i grunn-, videre og etterutdanninger ved Universitet og Høgskoler i landet ved å Distribuere E- læring Henvise til Gi innspill til undervisningsplan Anbefalt litteratur for Høgskoler og Universitet Opprette og henvise til lokal kompetansebank (klinikere) (Gi kurs i presentasjonsteknikk)

21 4. Opplæring og undervisning Utarbeide nettstøttet E-læring (Videoteket): Produsere videoforelesninger fra eksperter på ulike fagområder Videreutvikle E-læring i utredningsverktøy og den kvalifiserte russamtalen Gi opplæring i PRISM, eventuelt ASI og ADDAD Undervise ved nasjonale og internasjonale konferanser Utvikle kursmateriell Samarbeid med SEPREP

22 5. Etablering og drift av faglige nettverk Arrangere erfaringskonferanse Koordinere og drifte nasjonalt ROP nettverk Deltakelse i det Nordiske DD-nettverket Drifte nasjonalt forskernettverk

23 6. Følge med og formidle behandlingsresultater Utarbeide en strategiplan Evaluere og formidle behandlingsresultater fra utprøvingen av ACT- team Vurdere å gjennomføre nasjonale GAP undersøkelser Samle, systematisere og formidle statistikk og oversikter over behandlings- og oppfølgingstiltak Vurdere å utarbeide et tilbakemeldingssystem på behandling og oppfølging for brukere og pårørende

24 Publisert 19. desember 2011 Lansert 13. mars 2012

25

26 Bakgrunn Få retningslinjer i Norge som systematisk implementeres Retningslinjer tas IKKE automatisk i bruk når de er lansert Kompetansesenter rus- region Øst har fått i oppdrag av H-direktoratet å utarbeide plan for implementering

27 Ansvar for implementering Helsedirektoratet har ansvaret for å utarbeide retningslinjer Kommunene, RHF og HF har ansvaret for å implementere retningslinjer til praksis Lokale behandlingslinjer Prosedyrer for HVORDAN Serviceerklæringer Samhandlingsavtaler

28

29

30 Hvordan kommer vi fra kunnskap til handling?

31 Strategier for implementering bygger på GAP- undersøkelse Kunnskap om implementering

32 Hvor stort er gapet mellom anbefalingene i retningslinjen og praksis?

33 Gap-undersøkelsen Landsomfattende undersøkelse ved DPSer og rusinstitusjoner Hvor stort er gapet mellom dagens praksis og anbefalingene i retningslinjene (Gap-analyse)?

34 Formål: Å definere mål for endring og å utvikle implementeringsstrategi Data om som kan benyttes for å evaluere endring i praksis ved et senere tidspunkt

35 Resultat GAP-DPS Størst gap i psykisk helsevern Stort gap når det gjelder utredningspraksis og integrert behandling Behov for holdningsendring, informasjon og opplæring

36 NICS EPOC ROHTO GIN Atferdssenteret NICE

37 Richard Grol Endring av helsepersonell sin atferd Dean Fixsen Endring av fagfolk sin atferd

38 EPOC 102 publiseringer Strategier og Metoder Endring av helsearbeideres atferd Hva ser ut til å virke?

39 EPOC: Om 7 vanlige tiltak 1. Læringsmateriell 2. Konferanser og workshops 3. Praksisbesøk 4. Opinionsledere 5. Tilbakemelding 6. Tiltak med brukere som mellomledd 7. Påminnelser

40 Læringsmateriell Kliniske retningslinjer/veiledere Audiovisuelt materiale Elektroniske utgivelser Liten endring i praksis

41 Opplæring - Konferanser - Forelesninger - Interaktiv læring - Workshops Gir liten effekt som eneste tiltak

42 Tiltak med brukere som mellomledd Pasienten får informasjon om tjenestetilbudet Eksempler: - Brev i posten - Informasjon på venteværelset - Serviceerklæringer - Massemedia Bidra til kompetente brukere Gir mest endring i praksis

43 Hvordan kommer vi fra kunnskap til handling?

44 Gap mellom kunnskap og praksis Kunnskapsgapet Vi mangler kunnskap Kunnskapsproduksjon Tilgjengelighetsgapet Vi vet ikke om den kunnskapen vi har Gjøre kunnskap tilgjengelig Handlingsgapet Vi bruker ikke den kunnskapen vi har Lokalt implementeringsarbeid

45 Tiltak for implementering Forbedringsarbeid Styrke ledelse og organisasjon Styrke utøveren Styrke brukeren

46 Hva skal til for å ta i bruk retningslinjen? Gjøre kunnskap og verktøy i retningslinjen tilgjengelig Involvere og informere om retningslinjen til brukere og pårørende Gi opplæring (fagkompetanse) Tiltak for ledere (forbedringskompetanse)

47 Implementeringstiltak Elektronisk retningslinje Nasjonalt opplæringsprogram Pasient/bruker- og pårørendeversjon av retningslinjen Verktøykasse for ledere Film om holdninger til fagfolk Kunnskapsproduksjon: Fagutvikling og forskning Kunnskapsformidling (

48 Elektronisk retningslinje

49 Nasjonalt opplæringsprogram

50 Nasjonalt opplæringsprogram Utvikling av E-læringsopplegg Videoteket Samlingsbasert opplæring Basiskurs Fordypningskurs Tilrettelegge for lokal opplæring Samarbeide med regionale nettverk Bistå med tilrettelegging av lokale basis- og fordypningskurs Videreutvikle undervisningsmateriell

51 Verktøykasse for ledere

52 GAP- undersøkelser Verktøy: Spørreskjema om klinisk praksis til behandlere Tilbakemeldingsmal Beskrivelse av forbedringsarbeid Formål: Kartlegge praksis ved enheten Identifisere gap i forhold til sentrale anbefalinger i anbefalinger i ROP retningslinjen Utgangspunkt for forbedringsarbeid

53 Implementeringsmanual Oppsummering av forskning og kunnskap om implementering Oppdateres og ferdigstilles høsten 2012 Gir kunnskap om forbedringsarbeid