SOS H KVALITATIVE METODER - FORELESNING 4 - TJORA 2007

Transkript

1 SOS1002 Kvalitative metoder: Forelesningen i dag Liten oppsummering så langt Observasjonsstudier Grunnlaget for kvalitative metoder [kval.4.1] Observasjonsstudier [kval.4.2] Tilgang til miljø: eksempler Oppsøke miljøet personlig offentlig miljø som er åpent for alle uformell inntreden (snike seg inn) (Wolf) skjult observasjon som deltaker i lukket miljø invitere seg selv åpent Formelt brev nødvendig i bedrifter (Lysgaard) [kval.4.3] 1

2 Roller i feltarbeid (1) Komparativt engasjement: subjektivitet og sympati Komparativ avstand: objektivitet og sympati Observerende deltaker Deltakende observatør Fullstendig deltaker Fullstendig observatør [kval.4.4] Roller i feltarbeid (2) Ikke-deltakende Skjult Fullstendig observasjon Åpen Ikke-deltakende observasjon Deltakende Fullstendig deltaker Deltakende observasjon [kval.4.5] Roller i feltarbeid (3) Åpen Deltakende Deltakende observasjon Aktiv? Passiv? [kval.4.6] 2

3 Feltjournaler Krever bearbeiding lagring (koding) systematisering (indeksering) framhenting Notater og kommentarer Refleksjoner Fra personlige reaksjoner via analyse og refleksjon til offentlig kunnskap [kval.4.7] Ulike observasjonsmodi 10 ulike observasjonsmodi basert på intuitive observasjoner (Tjora artikkel lagt ut på it s learning)) Bias som resultat av intuisjon [kval.4.8] 10 observasjonsmodi naivt beskrivende generaliserende fortolkende undrende forklarende kvantiserende dramatiserende eksperimenterende reagerende og reflekterende vurderende [kval.4.9] 3

4 (1) Naive beskrivelser rekrutteringsstand NTNU (D-026): En gutt ankommer. Ser litt på hva som skjer og går videre To gutter ankommer. Stiller seg i bakgrunnen og leser på plansjen Dame henter flere brosjyrer og rydder litt på bordet Tre gutter ankommer. Henter brosjyrer og trekker seg litt tilbake Dame lytter til samtalen mellom mann og gutt 1. [kval.4.10] Airport bar (E-028): Det arbeider en gutt og en jente i baren. Jenta bak baren rydder noen glass. Gutten bak baren prater med en av gjestene. Gjesten har på seg gul t-skjorte. En mann i grå, rød og sort jakke går ut av røykerommet. En person kledd i sort sitter ved baren, han ser ut i luften. Dama ved et av de små bordene har begynt å lese avisen. En mann i blått bestiller en øl og betaler med en 100-lapp. Mannen ved det lille bordet lengst til høyre ser i lommeboken. Det kommer en dame med en katt i et grønt bur. Katten mjauer. De setter seg bak meg. De går igjen. En ny mann setter seg ved et av de små bordene. Han drikker kaffe. Han henter et tomt pappkrus i baren. Nå heller han kaffen fra porselenskoppen over i pappkruset. Han reiser seg, tar sekken og går. [kval.4.11] Ekstra naiv (metafor) På bar (D-006): De som står framfor "ståbordet" lener seg mot dette, mens de bak snur seg hele tiden bakover og framover mens de gir ut fulle glass og tar imot fulle glass. De som får fulle glass går og setter seg ved en av bordgruppene. I utgangpsunktet ser det ut som om de setter seg ved samme bord som de kom fra når de skulle hente glassene sine. Min første antagelse er at dette er et slags fabrikk-miljø, der de to-tre menneskene bak ståbordet produserer glass og væske, som de som sitter ved gruppene videreforedler. Noen av menneskene ved bordene ser ut til å kombinere inntaket av væsken med rykende papirsylindre, som fyller rommet med røyk og en tørr lukt. En annen ting som synes å være gjennomgående, er den graden av observasjon som gjøres av nesten alle menneskene som er i lokalet. Selv om man som sagt ser ut til å ha et hovedfokus rundt de menneskene man deler bord med, er det så og si alltid slik at man snur seg kort rundt om i lokalet. Jeg antar at dette har noe med at man vil overvåke hvordan de andre gruppene gjør det i videreforedlingsprosessen (det forundrer meg at man ikke bruker mere lys for å bedre kunne ha en oversikt). Da en meget høy og lys person med langt hår går gjennom rommet, ser observasjonsintensiteten ut til å være høyere enn vanlig. Det kan derfor være at denne personen er mye bedre på å foredle væsken, og at så mange som mulig vil lære teknikken. [kval.4.12] 4

5 (2) Generalisering Folk forlater nattklubben (E-019): Etter å ha stått og observert litt mener jeg at det var 3 grupper med feststemte mennesker som det var forholdsvis enkelt å legge merke til: 1. Par som enten hadde funnet hverandre i løpet av kvelden eller som allerede hadde funnet hverandre, og som nå ikke kunne komme seg hjem fort nok. Disse var forholdsvis i sin egen verden, og enset lite av det som som skjedde rundt de 2. Single mennesker som ikke hadde hatt "lykken" med seg på byen, og som desperat forsøkte å komme seg på et nachspiel. Disse var veldig kontaktsøkende og veldig "på hugget" etter å bli kjent med nye mennesker, for kanskje på den måten "redde" kvelden 3. Mennesker i parforhold som var ute med kamerater/venninner og var mest ivrige på å få med vennene til å gå å spise eller til å ta følge med dem hjem. Disse virket kun opptatt med å finne igjen vennene, og var ikke veldig kontaktsøkende. [kval.4.13] (3) Fortolkende Busstur (D-005): Det første som så skjer er at det ankommer en dame i 50-årsalderen. Bussjåfør Tjora smiler og er svært så flørtende. Damen setter seg bak den aldrende mannen. Deretter kommer noen av våre nye landsmenn. Ingen hyggelig prat fra sjåføren denne gangen. Han er sikkert en av disse hvor muslimer ikke står høyt i kurs for tiden. Den 50 år gamle kvinnen justerer viften, antakelig svett av sjåførens flørting, tenker jeg. Babe-1 setter seg for å sove, hun var sikkert på en helvetes motorsykkelfest i går kveld og er trøtt etter den. Huns er ut som hun går på slike fester. [kval.4.14] (4) Undrende Utsikt over lokal gate (D-001): Snekkeren fra Nabo'n bærer en planke ut igjen., Var den for lang? Nok en bil kjører over Gamle Bybro. Nok en bil følger etter. Begge rygger tilbake. To mennesker kommer opp fra Nabo'n. Tar et bilde av inngangspartiet og rusler videre over broen mot sentrum. Snekkeren kommer tilbake med nok en planke. Kanskje denne er kortere? To jenter stanser utenfor Nabo'n og prater lenge. Gutt med sykkel kommer trillende og alle går sammen videre. Møtepunkt? [kval.4.15] 5

6 (5) Forklarende Kino, foran billettluka (D-028): Ankommer Prinsen kino, og tar plass i nærheten av billettskrankene. Observerer at rommet er halvfullt, noe som overrasker litt. Dette fordi jeg hadde ventet lange køer rundt denne tiden. Kommer til at dette skyldes at det nå er en "mellomfase" mellom folk som henter forhåndsreserverte billetter, og folk som kjøper billetter i siste liten. [kval.4.16] (6) Kvantiserende Lysregulert gatekryss (D-015) Grønt lys for 3: 1 buss, 6 biler Grønt lys for 2: 2 biler, 1 buss, 1 moped. Grønn mann: 7 personer, 1 par krysser en og en gate, bruker to grønne lys for å komme seg over krysset, 2 barnevogner Grønt lys for 3: 10 biler, 3 busser Grønt lys for 2: 6 biler Grønn mann: 15 personer, 1 sykkel, 1 barnevogn, flest går mot sentrum Grønt lys for 3: 2 buss, 6 biler Grønt lys for 2: 2 biler Kl: 10:08 Grønn mann: 9 personer, alle mot sentrum, 5 stk er en gruppe voksne mennesker, 1 mor med to barn alle på hver sin sykkel PS! Hører sirener av et utrykningskjøretøy, men ser lite, aktiviteten i krysset stopper litt opp [kval.4.17] (7) Dramatiserende Eksamensvakt (C-066): Eksamensvakten speider utover den bølgende flaten av studenthoder. Kroppen er avslappet, men hodet holdes høyt hevet. Øynese er vaktsomme. Ved det minste tegn til bevegelse er han på beina, klar til å levere papirark før noen andre [eksamensvakter] når bestemmelsesstedet. Men ennå en gang var det for sent. Vakta fra venstre kom først. Han kaster et blikk rundt seg, og prøver fortvilet å finnen en annen [student], men forgjeves. Han trekker seg tilbake. [kval.4.18] 6

7 (8) Eksperimenterende Kafé (D-009): Siste person i vår del av lokalet hadde med seg en notatblokk, som han sattog noterte i allerede før vi kom. Tankene våre gikk umiddelbart til Herman Kestens sitat: "kafeen er poesiens venteværelse", og vi satte han straks under lupen. Med lett og smidig hånd, slik som kjennetegner ungdommen, skrev han uavbrutt i minst 25 min. Bak den mørke fasaden var det imidlertid vanskelig for oss å vite hva slags skatter som finnes, da han ikke delte sine notater med oss. Selv da Kjetil begynte å kremte og hoste uhemmet, mens Håkon nøs og pusset nesen til stadighet bevarte vår mystiske mann, cool n. Vårt forsøk på å påvirke atmosfæren slo ikke ut i det hele tatt. Verken her eller hos noen av de andre gjestene. Vi ble ignorert fullstendig. [kval.4.19] (9) Reflekterende og reagerende (E-025) Det var morsomt og lærerikt å observere, jeg tenkte på situasjonen, stemningen og kommunikasjonen i rommet på en helt annen måte nå da jeg var så bevisst på det. Jeg tror de andre i rommet oppførte seg normalt, men at de slang et par meldinger innimellom når de kom på at jeg observerte. Jeg tror ikke de tenkte på det hele tiden. Kanskje jeg bør gjøre dette oftere? [kval.4.20] (9) Reflekterende og reagerende På bussen (D-005): Skal si at kompis2 klør seg inne i øret nå. Graver og graver, ut med fingeren får å se hva han har funnet. Ikke noe funn på første forsøk. Inn med fingeren igjen, ut med den for å studere hva som ble med ut denne gangen. Dette er ekkelt å se på. Jeg vil ikke å se på, men må likevel. Kvalmen kommer nå. Takk gud (eller djevelen "from Hell") for at jeg skal av bussen her. [kval.4.21] 7

8 (10) Vurderende Kø ved kassaapparatet (D-022): Hvis kunden betaler med kort går ekspederingen betraktelig raskere enn hvis kunden betaler kontant. Prototypen på det en ikke ønsker å komme etter i en slik kø hvis man har dårlig tid, ble observert 15.05, nr. to av de fire i den borteste køen. Fra der jeg satt kunne jeg se den gamle dama tømme pengepungen i vekslepengeskåla og begynne å telle. Fort gikk det ikke, og resultatet ble at hun, så vidt jeg kunne se, måtte legge alle myntene tilbake igjen, og betalte med "lapper" i stedet. Slike ting er frustrerende både for ekspeditøren og de stakkarne som står bak. Heldigvis for alle var det lite slik fomling å se. [kval.4.22] Oppsummering det er mulig å gjøre gode observasjoner uten forkunnskaper men: det er ulike måter å lese og skrive feltet på vi er eksperter på å tolke virkeligheten rundt oss men dette er både en fordel og et problem: feltforskning forutsetter bevissthet om denne tolkningen [kval.4.23] Grunnlaget for kvalitative metoder [kval.4.24] 8

9 Grunnlaget for kvalitative metoder (1) Symbolsk interaksjonisme samhandlingen mellom mennesker (sam)handlingenes symbolske mening Etnometodologi hvilke normer styrer folks adferd? hva er tatt for gitt? Fenomenologi informantenes subjektive opplevelse [kval.4.25] Grunnlaget (2) Hermeneutikk fortolkning av folks handlinger finnes ikke én sannhet dobbel hermeneutikk Kritisk teori ideologiavsløring, kritisk til samfunnets etablerte strukturer omfattende perspektiver, mindre empiriorientert [kval.4.26] Postmodernisme Grunnlaget (3) kunnskapen er konstruert i en intersubjektiv kontekst (konstruktivisme) forskningen er resultat av relasjonen forsker-informant Feministisk teori forskningens utgangspunkt er erfaringer nært forhold mellom forsker og informant [kval.4.27] 9

10 Grunnlaget (4) Tar avstand fra positivisme: naturvitenskap: Eksperimentet som ideal universelle lover nøytralt observasjonsspråk Det finnes ikke nøytrale observasjoner og universelle lover (for det vi studerer) [kval.4.28] Ulike mål for forskningen Framstilling av sosiale fenomener (deskriptive studier) Fortolkninger av fenomenene Utvikle nye teoretiske perspektiver eller nyansere eksisterende teori kvant reliabilitet validitet generalisering troverdighet bekreftbarhet overførbarhet kval [kval.4.29] Fortolkning Utgangspunkt i informantens selvforståelse Forskeren tolker informanten gjengi forståelsen påpeke alternativ forståelse Tolkninger substansielle (datanære) tolkninger teoretisering (ny teori, tidligere teori) modell (sentrale sammenhenger) [kval.4.30] 10

11 Teoriutvikling Induktiv tilnærming fra empiri til teori (eksplorerende) i motsetning til deduktiv (testing av teori, ved hypoteser) eks: Grounded Theory (utvikler kategorier) Abduktiv tilnærming teorier er nødvendige for å forstå data teori utvikles ved analyser av data benytter teori for å forstå/tolke empiri Prøve ut hypoteser fra tidligere forskning [kval.4.31] Troverdighet og bekreftbarhet Troverdighet ved redegjørelse for forskningsprosessen for posisjon i forhold til informanten Bekreftbarhet ved analyse av tolkningene er alternative tolkninger relevante? hvordan kan egen erfaring ha virket inn? Informantenes vurderinger anerkjenner respondentene tolkningen? er informantens vurdering relevant? [kval.4.32] Overførbarhet Fortolkningen gir grunnlag for overførbarhet ikke beskrivelser av mønstre i dataene spesielle trekk ved utvalget som er felles et studium av et case kan gi forståelse som er overførbar til andre sammenhenger Ikke alltid et mål (deskriptive studier) [kval.4.33] 11