Periodeplan for september - november 2010

Transkript

1 Storetveit barnehage Periodeplan for september - november 2010 Tema for denne perioden: SPRÅKGLEDE i en mangfoldig barnehage. For barnehageåret hadde vi prosjektstatus med støtte fra både Bergen kommune og Fylkesmannen i Hordaland. Dette var en positiv opplevelse hvor vi fikk mulighet til en større faglig fordypning i fagområdet Språk, kommunikasjon og tekst. Denne erfaringen vil vi også i år bygge videre på og vi har vært så heldige å få innvilget søknad på støtte, både faglig og økonomisk, fra både Bergen kommune og Fylkesmannen. Vi fortsetter derfor nå prosjektet: Språkglede i en mangfoldig barnehage I vårt hovedmål for barnehagen, og vår visjon, sier vi at vi skal være gode på relasjoner. Dette har vært en viktig del av prosjektarbeidet Vårt fokus lå på hverdagssamtalen og hvor viktig denne er for barns medvirkning. Vi skal ha tid til å lytte til barna og til å ta barna med på det som skjer her i barnehagen. Gjennom evaluering av prosjektet, viser tilbakemeldinger at gjennom dette arbeidet er barns stemme blitt mer hørbar. Dette gir Rammeplan for barnehagen(2006) oss tydelige føringer for at vi skal arbeide med. Det er da flott å se at prosjektet: Språkglede i en mangfoldig barnehage, fører til at barn får større mulighet til reel påvirkning på sin egen hverdag. Det musiske og språkutviklingen Barnet helhetssanser rytme, bevegelse og lyd. Ved å ta i bruk de musiske elementene i samværet med barn viser vi at vi tar barnet på alvor som den det er. Sangen, reglene, rytmen, bevegelsen og leiken stimulerer barnet maksimalt. Vi uttrykker kjærlighet til barnet gjennom dem. Fra et språkutviklingsperspektiv kan vi si at dette skaper optimale betingelser for barnets språktilegnelse. Likevel er det ikke språklæringen isolert sett som er hovedsaken her. Gjennom de musiske aktivitetene stimulerer vi barnets utvikling på alle områder: emosjonelt, motorisk, estetisk og kognitivt. Barns språkutvikling, 2007 Sammen med hverdagssamtaler har også bøker stått i fokus. Vi har fått god hjelp fra biblioteket i Fana og bokbussen. Gjennom dette arbeidet ser vi at bøker er blitt mer tilgjengelige for barn. Ved innkjøp av bøker har vi hatt fokus på hvilke bøker som fenger barna, samtidig som vi er opptatt av hva bøkene forteller barn. Fokuset på mangfold har derfor stått sentralt. Med bakgrunn i dette har vi bøker på ulike språk, fra ulike kulturer og bøker som ikke ensidig fokuserer på typiske rollemønster(som ofte kan formidle ensidige forventninger til hva en gutt eller en jente er) Bokpakkene vi får fra biblioteket tar også hensyn til dette. Når vi nå fortsetter vårt prosjekt, vil også hverdagssamtalen og bøker være i fokus, samtidig som vi drar med oss andre viktige områder. For prosjektperioden september til november 1

2 2010, vil vi ha lek og det musiske(se tekstboks s. 1) i fokus. I forhold til lek går dette både på det å legge til rette for at barnas lek får tid og rom og på hvordan den voksnes rolle er/skal være i barnas lek. Å fokusere på det musiske vil bety at vi skal ha et større fokus på sang, musikk, rim, regler og bevegelse, Friluftsaktiviteter som er vårt andre satsningsområde vil gå parallelt og vi ønsker å knytte disse tettere sammen. Eksempel på dette er at barna får mulighet til å ha med bøker på tur og ved at vi har samlinger med musikk, sang, rim og regler på turdagene. Friluftsaktiviteter er for barnehageåret vårt vurderingsområde. Dette er med på å styrke det faglige innholdet disse dagene. Mer informasjon og kriterier for dette arbeidet, kan en lese om i vår årsplan. Det er derfor et spennende prosjektperiode vi har foran oss. Her skal vi arbeide hardt for vårt hovedmål for barnehageåret : Vi skal skape et best mulig lærings- og utviklingsmiljø for det enkelte barn og barnegruppen, med vekt på relasjoner Barn skal møte voksne som ser dem, og som tar ansvar for at barnet får utviklingsmuligheter og styrker sin selvfølelse i møtet Årsplan for Storetveit barnehage, Delmål: Barnet skal daglig møte et miljø som stimulerer alle de musiske sansene "Vi ser deg med hjertet" Hovedmål for perioden: Skape et godt språkmiljø og et miljø som ivaretar mangfoldet i barnehagen Barnas lek skal blomstre ved at den får tid, rom og blir tatt hensyn til. Barna skal styre leken sammen med voksne som legger til rette, deltar på barnas premisser og der den voksne tydelig viser respekt for leken Skape et miljø hvor hvert enkelt barn og voksne daglig opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, rim/regler, sang og samtale Arbeide for å synliggjøre mangfoldet i barnehagen Implementere temaet Språkglede i en mangfoldig barnehage, i vårt andre og viktige satsningsområde: friluftsaktiviteter Et varmt miljø som er preget av gleder, latter og humor 2

3 Våre arbeidsmetoder: Språk i hverdagssamtale: Engasjerte voksne som er tilstede i samtale og samhandling med barna, hele barnehagedagen, i både lek, aktiviteter og rutinesituasjoner Voksne som er aktiv med i barnas lek eller som aktiv følger med for å støtte barna i forhold til samspill med andre barn Voksne som respekterer leken og gir denne tid og rom. Ved skifte av aktiviteter skal barna kunne avslutte leken på en god måte eller planer skal legges om for å sikre barns medvirkning på egen hverdag De musiske element som musikk, sang, rim/regler, rytme, bevegelse og lek skal daglig prege barnehagehverdagen, også på turdagene. Aktiv bruk av konkretiseringsmateriale Bruk av Permen min der barna sammen med voksne limer og skriver inn tekst(store bokstaver brukes) Lage fortellinger sammen med barna / hverdagsfortellinger, muntlig og/eller skriftlig Synliggjøring/dokumentasjon gjennom veggoppslag, permen min, nettside og praksishistorier Daglig bruk av bøker og fokus på bøker: hvor er de plassert, hvilke bøker vil vi ha, tilgjengelighet for barn, hvor bruker vi bøker, hvordan leser vi for barna, hvilke barn bruker bøkene, gjenspeiler bøkene barnehagens mangfold(språk og kultur), har vi bøker knyttet til enkeltbarns interesser m.m. Aktiv bruk av biblioteket gjennom besøk på biblioteket, bokbussen og lån av bokpakker Utlån av bibliotekbøker til hjemmene gjennom eget utlånssystem(nærmere info vil komme) Synliggjøring av skriftspråket Fokus på ulike kulturer og språk som er representert i barnehagen vår gjennom valg av bøker, eventyr, rim/regler/sanger, språkplakater, hilsener og matretter Siste fredag i hver måned vil fellessamling og måltid fokusere på et land eller et sted. Nært samarbeid med foreldre i utveksling av informasjon og innhenting av forslag til aktuelle måter å arbeide med temaet på Voksne som bruker sine kunnskaper om temaet og som utvikler disse kunnskapene gjennom faglitteratur, eksterne kurs og interne møter i barnehagen Bruk av Tras og Samspillsmetoden Dialog Bruk av IKT knyttet til temaet Voksne som er ressurstenkende og som aktiv forholder seg til barnehagens visjon: Vi ser deg med hjertet 3

4 Annen informasjon: Bærekraftig utvikling og Grønt flagg er noe vi jobber med kontinuerlig. Dette betyr at vi fortsetter med sortering av avfall, bevissthet rundt forbruk av materiale, strømbesparende tiltak som slukking av lys og nedtrekking av persienner i rom som ikke er i bruk. Voksne som aktiv snakker med barna om disse tiltakende, er vår arbeidsmetode for å gi barna mulighet til å aktiv ta del i dette arbeidet. Førskolegruppen(8 barn)vil samtidig ha et ekstra ansvar for å se til at barnehagen følger rutinene som er bestemt. De vil også ha ansvar for tømming av miljøstasjonene i barnhagen for flasker, papir, glass, metall og plastikk. Som tema videre vil gruppen arbeide mot at barnhagen får sin egen kompostbinge til vegetabilsk avfall. I løpet av høsten vil hele barnehagen ha en miljøuke med ekstra fokus på dette arbeidet. Vennskap var tema for august og vil også i fokus videre. For at alle barna skal ha det godt her i barnehagen trenger de voksne som hjelper og støtter dem i samspill med andre barn. Foruten de viktige hverdagsamtalene i her og nå situasjoner vil vi bruke temaheftet og sangene: En lang lang rekke med venner Temauker: i løpet av høsten vil vi ha 3 ulike temauker. Dette blir: Mer barnhageuke som vil fokusere på grønnsaker og frukt, Fiskesprelluke som vil fokusere på fisk, Miljøuke som vil fokusere på arbeidet rundt Grønt flagg. Nærmere informasjon vil komme. Nettside: Årsplan, periodeplaner, månedsplaner og prosjektrapport vil dere kunne finne på vår nettside: Her kan dere også lese om ulike aktiviteter som skjer i barnehagen. Fint også om dere tar barna med og leser om barnehagen på nettet(gir barna større forståelse for IKT og knytter hjem og barnehage tettere sammen) Vi ønsker tips og ideer til bøker, sanger, rim og regler som barna deres er glade i hjemme. Dette er fint for oss å bruke også her i barnehagen. Lån gjerne bøker med hjem fra barnehagen(egen utlånsbok som henger på oppslagstavlen i garderoben). Dere kan også få kopi av sanger, rim og regler som vi bruker her i barnehagen(alt dette gir barna sammenheng og trygghet i hverdagen) Fint om foreldre / foresatte kan ta med bilder til Permen min (ikke bare når barnet begynner i barnehagen, men bilder fra opplevelser barna har utenfor barnehagen) Dette da denne er ment å skulle være et verktøy til å knytte hjem og barnehage nærmere sammen på, noe som igjen gir barna sammenheng og trygghet i hverdagen. Samtalene rundt bildene i permen er også en viktig kilde til språkstimulering. Skulle dere ikke ha kopier av aktuelle bilder kan dere sende digitalbilder til oss, så skriver vi disse ut sammen med barna og limer disse inn i permen til barnet deres. Husk å skrive på kommentarer til bildene: Rødstrupene: bernt.glomsaker@bergen.kommune.no Grønnfinkene: elin.cederløv@bergen.kommune.no Endene: nurfija.topalovic@bergen.kommune.no Vipene: elisabeth.knutsen@bergen.kommune.no Språkplakater er også noe vi vil fortsette med. Dette er plakater i A3 format, der norsk og barnets morsmål / andrespråk benevner viktige ord og utrykk som vi bruker i barnehagen sammen med barna. Her trenger vi dere foreldre til å hjelpe oss med å oversette ord og handlinger. Vi ønsker også tilbakemelding om det er foreldre som ikke ønsker at deres barn skal arbeide med sitt morsmål / andrespråk, eller ikke ønsker fokus på annet en det norske språk. Det er viktig for oss at vi er i nær samarbeid med dere som kjenner barnet deres best, for å hindre at vi skaper unødvendige belastninger. For de foreldre som mener dette er riktig, gi oss en tilbakemelding og hjelp, da dette er viktig i forhold til barns språkutvikling, kulturtilknytning og identitetsskaping. Forskning viser også at et godt morsmål er viktig i læringen av et nytt språk. Gjennom dette fokus, kan Storetveit barnehage være et sted, der ulike barn og voksne, med ulik bakgrunn, møtes på en likeverdig måte. Her vil kulturer møtes og blir til et felles og viktig mangfold der vi alle er forskjellige og der dette er det som er normalt Å kunne sitt morsmål hjelper mennesket til å kjenne seg sjøl; å være stolt over sitt morsmål hjelper et menneske til å være stolt over seg sjøl. Indian Brotherhood 4

5 Diverse: Vår nettadresse er Vår e-post er Telefon til barnehagen er: - Styrerkontor: Pedagogisk konsulent / arbeidsrom: Endene / Vipene: Grønnfink / Rødstrupe: NB: Planleggingsdager der barnehagen er stengt høst 2010: - Fredag 17. September Fredag 15. oktober Fredag 12. november