ÅRSPLAN 2015/2016 FREDTUN BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN 2015/2016 FREDTUN BARNEHAGE Fredtun barnehage Rødsdalen 2, 1621 Gressvik Tlf: /

2 Fredtun barnehage Trygghet Utvikling - Glede Fredtun barnehage er en 2 avdelings barnehage for barn fra 0-6 år. Barnehagen eies og drives av NLM barnehagene AS og har utvidet kristen formålsparagraf. Barnehagen er medlem av Private Barnehagers Landsforbund og drives etter Lov om barnehager og Rammeplanen. Vi ønsker små og store velkommen til Fredtun barnehage og vi vil gjøre vårt for at det skal være et godt sted å være. Det er med forventning og en porsjon ydmykhet at vi tar imot det kjæreste dere eier, barna, for å gi dem gode timer og dager med lek, læring, omsorg og latter på Fredtun. august Planleggingsdag 14 Planleggingsdag /

3 PEDAGOGISK PLATTFORM Hos oss vil vi at alle skal ha omsorg for hverandre, ta hensyn og samarbeide. Vi arbeider for at barna skal få en god selvfølelse, lære å omgås andre og gi dem kunnskaper som de vil ha nytte av. HVA BARNEHAGEN DRIVES ETTER: Lov om barnehager Rammeplanen med temahefter Vedtekter for barnehagen Barnehagens årsplan Månedsplaner MØTER: Personalmøter: Disse foregår 1 gang. pr. mnd. på kveldstid. Vi har en faglig del, samtidig som vi diskuterer felles aktiviteter og evaluerer. Samarbeidsutvalget: Møter 2-4 ganger pr. år. Består av 2 repr. fra foreldrene, 2 repr. fra ansatte, 2 repr. fra eierne. Alle gruppene har varamedlemmer. Styrer har møte og uttalerett. Pedagogisk ledermøter: Pedagogisk ledere og styrer møtes for å samordne aktiviteter og samarbeid. Avdelingsmøter: Annenhver tirsdag morgen møtes de ansatte på hver avdeling for å drøfte planer og for å diskutere aktiviteter 5 stk. plangleggingsdager: Barnehagen er stengt disse dagene. Disse blir brukt til kurs, planlegging av temaplaner og årplaner, evalueringer, med mer. UKE 38: BRANNVERNUKE september Foreldrekaffe Foreldremøte

4 TILVENNING I FREDTUN BARNEHAGE Ny tilværelse. De første tilvenningsdagene i barnehagen er viktige for at barnet ditt skal bli trygg på omgivelsene. Allerede fra 1. dag i barnehagen til langt ut i september foregår et intenst arbeid i barnehagen for å gjøre barna trygge i sine omgivelser. Målet er at overgangen fra hjem til barnehage ikke skal føles som et brudd, men som en utvidet mulighet for kontakt og erfaring. Men det vil uansett bli en løsrivelsesprosess for både voksne og barn. Det kan oppleves uvant og vanskelig å overlate barnet sitt til noen man ikke kjenner. Det er vanlig å føle seg usikker på om dette er det rette for barnet, om det vil få det godt og trives. Informer om ting som barnet er spesielt engstelig for og tidligere erfaringer med barnehagen. Det er viktig å bygge bro mellom det barnet gjør hjemme og det som blir gjort i barnehagen. Fortell derfor barnehagepersonalet hvilke rutiner dere har, hvilke sanger dere synger og om barnet pleier å ha med seg kosedyr når det sover. Første gang tilvenning på barnas premisser Er det første gang barnet ditt skal i barnehagen? Da kan det lønne seg å være litt forberedt. Her er noen tips på veien: Det anbefales å sette av minimum tre dager til tilvenning. Det er veldig individuelt hvordan barn tilpasser seg sin nye hverdag. Hvor lang overgangstid som trengs, kan du få hjelp i barnehagen til å avgjøre. Barn og foreldre får en kontaktperson å forholde seg til i begynnelsen. Ta ansvar for å lære barnet navnet på sin kontakt. Pedagogisk leder på avdelingen har oppstartsamtale med foreldrene. Det er ikke uvanlig at barnet gråter når foreldrene drar. Dette kan oppleves som vondt for begge parter. Men husk at all erfaring tilsier at gråten blir borte så snart foreldrene er ute av syne. Føler du deg utrygg etter at du har gått, er det bare å ringe og høre om det går greit. Uke 43: Barnas misjonsprosjekt oktober Dugnad kl Planleggingsdag 31 Halloween

5 Foreldresamarbeid Et godt foreldresamarbeid er viktig for barns utvikling og trivsel i barnehagen. Etter lov om barnehager skal foreldre ha rett og mulighet til å være med på å påvirke barnehagens innhold ved å: Være foreldrerepresentant i Samarbeidsutvalget Delta på foreldremøter og arrangementer i barnehagen. Være med på foreldresamtaler vedrørende deres barn. VI SOM BARNEHAGE VIL AT DERE SKAL: Ringe barnehagen dersom barnet er sykt eller skal ha fri. Lese månedsplaner, det som blir send på mail, oppslag i gangen og skriv som blir delt ut i hylla. Sørge for å merke klær og ha nok skiftetøy i hylla. ER DU FORNØYD MED OSS, SI DET TIL ANDRE ER DU MISFORNØYD, FORTELL DET TIL OSS UKE 45-46: FORELDRESAMTALER FØLG MED PÅ OPPSLAG I GANGEN. november Allehelgensdag Farsdag søndag i advent

6 Satsningsområde 1: Fysisk aktivitet/ friluftslivets år. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. (Barnehageloven 2. Barnehagens innhold, 2. ledd.) 3.4 natur, miljø og teknikk. «Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær.» Turer Vi vil gjennom året fokusere på at barna får lære naturen og årstidene å kjenne. Hver uke vil vi gå på tur i skogen eller i nærmiljøet. Turene blir tilpasset alder og ferdigheter slik at alle får en god opplevelse. I skogen kan barna gå etter en merket løype, klatre i tau oppover en fjellskrent, fortelle eventyr i skogen eller steke pinnebrød på bål, plukke bærv og mye, mye mer. Klatremus vil ha med seg mat og frukt for å kunne ha en helhetlig utedag. Ekornbarna tilpasser sin tur til bleieskift og hviling. Men de har sin faste plass i skogen med spennende utfordringer. Vi har en fast turdag, men vil ta spontane turer i tillegg. I år er det Friluftslivets år. Barna vil lære om allemannsretten, og hvordan vil kan ta vare på planter og dyr. Å lære seg skogsbrannreglene er også bra. Vi vil dokumentere turene både på hjemmesiden, men også sende bilder fra turene våre til Turistforeningen. I løpet av høsten vil vi ha en uke der vi vil lage og spise ute, enten i lavvoen eller i skogen. Gymnastikk En dag i uka er det gym. Klatremus og Ekornbarna har hver sin dag. Da kan det være løype med balansering, krabbe, hoppe/gå stupe kråke o.l. Vi leker med erteposer, eller etterligner dyrebevegelser, danser til musikk, triller ball og rocker med rockeringer. På denne måten får vi allsidig bevegelse, språket blir utviklet og vi får smake på mat som er stekt eller kokt over bål. BARNEHAGEN HAR REDUSERTE ÅPNINGSTIDER I DAGENE MELLOM JUL OG NYTTÅR: desember Lucia kl Luciadagen Julaften Juledag Juledag Nyttårsaften

7 Satsningsområde 2: Språk Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping (rammeplanens punkt 3.1.). I tillegg til vår kristne formålsparagraf har vi satsingsområder som handler om: Mat, lek, læring og friluftsliv. Samtidig er språk et av satsingsområdene våre også dette året. Når det er sagt, vil det i alle våre satsingsområder være rom for språklig aktivitet. Språk er en forutsetning for at barna skal kunne være i lek og sosial relasjon med andre barn og voksne. Tiltakene for språklig aktivitet i Fredtun barnehage er: Ha ansatte som er gode språklige forbilder og har kunnskap om barns språkutvikling. Stille krav til norskfedigheter ved nyansettelser. Evaluere språkmiljøet i barnehagen hvert år og sette inn tiltak for å gi god språkstimulering. Ha tiltak for progresjon i barns språkutvikling i årsplanen. Dette følges opp i konkrete planer Samarbeide godt med foreldrene om barnets språkutvikling og gi råd til foreldrene om dette (se under). Tilby to foreldresamtaler hvert år, der språk er et av temaene. Følge med på alle barns språkutvikling på norsk. Kartlegge språkferdighetene til barn over to år, som kan ha behov for ekstra språkstøtte. Det er under forutsetnion g av foreldrenes samtykke. Foreldre kan også selv be om kartlegging. Utarbeide en tiltaksplan for barn som har behov for ekstra språkstøtte, i samråd med foreldrene. Sikre sammenheng mellom barnehge og skole. Og informere skolen om barnas språkmestring og behov. januar Nyttårsdag Planleggingsdag

8 Satsningsområde 3: Mat, lek og læring Barnehagen skal legge til rette for gode og sunne måltider. Næringsrik og sunn mat har stor betydning for barns utvikling. I de første årene legges grunnlaget for barnets egne matvaner. I barnehagen skal barna bli kjent med tradisjonell norsk mat og mat fra andre kulturer. Deltakelse i matlaging og kunnskap om mat øker barnets gleder over å spise sunn og god mat. Måltidet betyr samhandling og fellesskap, og bidrar til utvikling av barnets sosiale kompetanse. Barna får frokost, lunsj og ettermiddagsmåltid hver dag i barnehagen. Frukt og/eller grønt serveres daglig. Menyen de ulike dagene ser i grove trekk slik ut: Mandager: Matpakke på tur, eventuelt mat som lages på bålplassen vår eller i lavvoen. Tirsdager: Bakedag Onsdager: Varm mat/middag Torsdager: Suppedag Fredag: Brødskiver/restedag Maten som lages i barnehagen blir i størst mulig grad er lagd fra bunnen. Barna får, så langt det er mulig, være med på å lage maten. På den måten får de trening i samarbeid, utviklet språket og smaksansene sine samt lært noe om godt og sunt kosthold og hvor maten kommer fra. februar Karneval 6 7 Fastelavn Morsdag Valentinsdag

9 KLUBBENE PÅ FREDTUN Skoleklubb: I skoleklubben øver vi blant annet på: Ta ordet. Vente på tur. Lytte til det andre har og fortelle. Hevde seg i gruppa på en god og trygg måte. Undres over det som skjer rundt seg. Arbeide konsentrert rundt egne oppgaver. Hjelpe og støtte de andre i gruppa. Skoleklubben på fisketur For barna som er født 2010, er det skoleklubb hver fredag. Hovedmålet i skoleklubben er å gjøre det enkelte barn så trygt, at det å begynne på skolen blir en god opplevelse. Å være skoleklubbarn hos oss skal være noe som barnet gleder seg til. Det skal være spennende, læringsrikt, en trygg og god forberedelse til skolestart både faglig og sosialt. Sammen med foreldrene vil det være en sluttsamtale i løpet av våren 2015, hvor det vektlegges hva barnet kan, mestrer og hva det eventuelt trenger støtte til. Barnehagen gir informasjon til skolene om barna, noe som skjer i samarbeid med foreldrene. For oss er det viktig å tilrettelegge for en fin avslutning av barnehagetiden. På sommerfesten gjør vi ekstra stas på skolebarna. Ansvarlig for skoleklubben er Anne Kari. Maxiklubb: Vi rekker opp hånda og venter på tur. Vi lytter til hverandre og oppmuntrer hverandre. For barna som er født i 2011, har vi maxiklubb hver tirsdag. I maxiklubben, fokuserer vi på begrepslæring og den første tilnærmingen til bokstavlydene. Begreper vi snakker om, skrives ned. Vokaler farges røde, konsonanter farges blå. Vi teller bokstaver og klapper ord. Så finner vi ord som starter med samme bokstav, og lager rimord til dem. Vi fargelegger tegninger innenfor strekene og lager fortellinger om hva vi tegner. Noen ganger er barna med på forberedelsene til varm mat dagen etter. Vi snakker om redskaper og hvordan de brukes, om rådvarene vi benytter i matlaginga og hvordan de smaker. Samtidig benevnes måle- enheter som vi bruker i matlaginga. Barna utvikler språket som de trenger for å mestre den daglige leken med andre barn. På den måten styrkes den sosiale og emosjonelle læringen i takt med begrepslæringen. Sammen med Irene, har Joran har ansvaret for maxiklubben. Språkgruppa: I tillegg til skoleklubb og maxiklubb, har vi språkgruppa vår, som spesielt er med på å ivareta barna med norsk som andre språk. Her snakker vi om ting som skjer i barnas hverdag, gjerne som, en repetisjon av temaet på maxiklubben. Ansvarlig for språkgruppa er Irene. mars Barnehagedagen Informasjon mars måned: Barnehagen stenger kl siste dag før påske (onsdag 23/3) 1. mars markerer vi barnehagedagen i barnehagen og inviterer foreldre til kaffe og utstilling når de henter mellom kl og Palmesøndag Skjærtorsdag 25 Langfredag 26 Påskeaften påskedag påskedag

10 Rammeplanens 7 fagområder Rammeplanen for barnehager inneholder syv fagområder som er viktige sider av barnehagens læringsmiljø. Barnehagen jobber tverrfaglig med de ulike fagområdene og dette vil gjenspeiles i barnehagens månedsplaner. Når vi arbeider med tema vil ofte flere av fagområdene være representert samtidig. Fagområdene tilpasses barnets alder, modenhet og gruppen i barnehagen. Fagområdene skal bidra til god planlegging av barnehagehverdagen, med tilrettelegging for opplevelser og å gi erfaringer hvor det enkelte barn får støtte i sin utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. UKE 16 OG 17: FORELDRESAMTALER VÅRENS FORELDRESAMTALER ER FRIVILLIGE april DUGNAD

11 FREDTUN BARNEHAGES VERDIGRUNNLAG Fredtun barnehage er en barnehage med godkjent utvidet kristen formålsparagraf. Barnehageloven 1 Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett il medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Fredtun barnehage har en utvidet kristen formålsparagraf. I det kristne verdi grunnlaget ligger neste kjærlighet som en sterk føring i møte med medmenneske. Tilgivelse, menneskeverd, ansvaret for fellesskapet, ærlighet og rettferdighet, er verdier som vi vil jobbe for. Vi vil og knytte bibelens fortellinger og kristne sanger sammen med tro, håp og kjærlighet. Raushet, respekt og undring over livets mange sider vil være en naturlig del i møte med barn og foreldre. Hvordan barnehagen praktiserer utvidet formålsparagraf: Vektlegger menneskets/barnets suverenitet fordi det er unikt og skapt av Gud (skapelsen) Dette er verdigrunnlaget for driften av barnehagen. Kristen samling hver torsdag med bibelfortellinger. Bevisst valg av bibelfortellinger for at barna skal lære fra skapelsen til Jesu fødsel og tiden etter. Barna vet at han levde et helt liv mellom jul og påske. Bibelfortellingene lærer også barna sentrale mellommenneskelige verdier som omsorg og respekt for andre mennesker. Vektlegger høytid og den kristne grunnen til høytidene våre. (Advent og påske er spesielle tider i barnehagen. Det er daglige samlinger med tema fra den forestående høytiden, barn og voksne undrer og gleder seg sammen) Barna lærer kristne barnesanger like naturlig som andre sanger. Personalet er bevisst at de er rollemodeller for barna. Fredag 13. mai øver vi til 17. mai i barnehagen med øvetog, pølser og is. Foreldre er velkomne til å se på toget. mai 2016 Historien om Noahs ark 1 Offentlig høytidsdag Kristi himmelfarts Rosaruss 6 Planleggingsdag 13 Rosaruss 7 8 Frigjøringsdag Pinsedag Pinsedag 23/ Grunnlovsdag 24/

12 En vanlig god hverdag på Fredtun Barnehagens kjernetid: Klokkkeslett Ekornbarna Klatremus Barnehagen åpner Barnehagen åpner Frokost Frokost Samling/aktiviteter Samling/aktiviteter Formiddagsmat Samling/aktiviteter Hviletid/fri lek Formiddagsmat Hviletid/fri lek Påkledning/utelek Ettermiddagsmåltid Utelek Fri lek inne/ute Ettermiddagsmåltid Barnehagen stenger Barnehagen stenger juni Sommerfest Midtsommer/ Sommersolverv

13 PERSONALET PÅ FREDTUN Margrethe Daglig leder Joran Pedagogisk leder Jorid Pedagogisk leder Anne Kari Fagarbeider Irene Assistent Janne Assistent Tatiana Assisitent Sissel Fagarbeider juli Barnehagen er sommerstengt i uke 28, 29 og Olsokdagen 30 31

14 Alt jeg egentlig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Dele med andre. Opptre realt. Ikke slå. Legg tingene tilbake der du fant dem. Rydd opp i ditt eget rot. Ikke ta noe som ikke er ditt. Be om unnskyldning når du sårer noen. Vask hendene før du spiser Skyll ned etter deg på toalettet. Du har godt av varme småkaker og kald melk. Lev et balansert liv - lær litt og tenk litt og tegn og mal Og syng og dans og lek Og arbeid litt mer hver dag. Ta en liten lur hver ettermiddag. Når du går ut i verden, så se opp for trafikken, Hold hverandre i hendene og hold sammen Vær oppmerksom på under. Husk det lille frøet som plantes; Røttene vokser nedover og planten vokser oppover, Og egentlig er det ingen som vet hvordan, Eller hvorfor, Men slik er vi alle sammen. Gullfisk og hamstere og hvite mus Og til og med det lille frøet i boksen med skumplast - alle dør. Det gjør vi også Og husk de første barnebøkene og det første ordet du lærte - det største av alle ord: SE ~Robert Fuglhum~