Opplæringsplan FOR 2-ÅRIG TEKNISK FAGSKOLE

Transkript

1 Opplæringsplan FOR 2-ÅRIG TEKNISK FAGSKOLE Fagretning: Datateknikk Fordypning: Programmering Opplæringsplanen bygger på: Plan for 2-årig teknisk fagskole, linje for datateknikk (Vedtatt av NUTF 2005) Opplæringsplanen gjelder for: 2-årig utdanning på heltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium Sist endret: 28/ Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 1 av 67

2 KAPITTEL 1. INNLEDNING Formål med utdanningen Fordypning Programmering Reglement Opptakskrav Fritak fra deler av utdanningen Vurdering Eksamensordning Disiplinære sanksjoner Klagebehandling Andre bestemmelser Organisering Studietiden Moduler og fag Arbeidsformer Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium Aktivitets- og eksamensplan Aktivitetsplan Eksamensplan Dokumentasjon Fagkarakter Modulkarakter Modul og fagkoder Vitnemål Kompetansebevis KAPITTEL 2. FORDYPNING PROGRAMMERING Utdanningsenheter og moduler Utdanningsenhet Utdanningsenhet Utdanningsenhet Utdanningsenhet Kompetanse GJENNOMFØRINGSPLANER - FORDYPNING PROGRAMMERING Modul M1-25TD00A Kommunikasjonsfag FTR00C Norsk kommunikasjon FTR00D Engelsk kommunikasjon Modul M2-25TD00B Realfag FTR00A Matematikk FTR00B Fysikk Modul M3 25TD00C LØM-fag FTL00A Organisasjon og ledelse FTL00C Økonomistyring FTL00B Markedsføringsledelse Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 2 av 67

3 3.4 Modul M4-25TD01D Lokale valgfag FTV25F Matematikk FTV25G Engelsk valgfag FTV25E MS Office FTV25AA Videregående Excel Modul M5-25TD01E Kjemi og miljø FTD00G Kjemi og miljø Modul M6-25TD01F Tegning og dokumentasjon FTD00H Tegning og dokumentasjon Modul M7-25TD01G Grunnlagsfag elektro FTD00A Elektroniske systemer FTD00B Nettverkskommunikasjon Modul M8-25TD01H Grunnlagsfag IKT FTD00C Nettverk FTD00D Programmering FTD00E Databaser FTD00F Operativsystemer Modul M9-25TD01I Lokale fordypningsfag FTV25AJ System- og programsikkerhet FTV25AK Brukerstøtte Modul M10-25TD01J Lokalt valgte ledelsesfag FTV25AI Hms og kvalitetsledelse FTV25AH Prosjektadministrasjon FTV25AB Prosjekt i praksis Modul M11-25TD01K E-handel og databaser FTD01A E-handel og databaser FTD01B Programmering Modul M12-25TD01L Operativsystemer FTD01C Operativsystemer FTD01D MMI-programmering M13-25TD01M Hovedprosjekt FTD99H Hovedprosjekt Vedlagt eksempel på bokliste Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 3 av 67

4 Kapittel 1. Innledning Denne studieplanen er basert på dokumentene Nasjonal plan for 2-årig fagskole generell del 1", og Nasjonal plan for 2-årig fagskole fagspesifikk del. Som det framgår av figuren til venstre så er de nasjonale planene for fagskoleingeniørutdanningen fastsatt av Nasjonalt utvalg for tekniske fagskoler (NUTF). Disse to overordnede dokumentene er redigert sammen til et dokument som er gitt navnet Plan for 2-årig teknisk fagskole Fagretning for datateknikk, fordypning programmering. Heretter benyttes følgende benevning: Opplæringsplan for Programmering Dette dokumentet er en del av Fagskolen Tinius Olsens utdanningsplan som er tenkt å tilfredsstille kravet om en mer detaljert plan for utdanningen som det henvises til i den overordnede planen. Utdanningen består av 4 utdanningsenheter som normalt går over to år som heltidsstudium, 4 år som deltidsstudium, eller 4 år som nettbasert deltidsstudium. Alle som fullfører og består utdanningen får tittelen fagskoleingeniør i drift og sikkerhet. 1.1 Formål med utdanningen Teknisk fagskole generelt (utdrag fra Nasjonal plan) Studiet skal utvikle studentene til reflekterte yrkesutøvere. Studentene skal etter gjennomført utdanning ha lagt et grunnlag for livslang læring og kontinuerlig omstilling. Gjennom studiet skal studentene utvikle: - Faglig kompetanse, som de skal bygge på og videreutvikle i sitt arbeid som fagskoleingeniør. Dette skjer gjennom å planlegge, lede og kontrollere egne arbeidsoppgaver og arbeid som utføres av andre i henhold til gitte krav og spesifikasjoner, hvor det reflekteres over gjennomførte oppdrag. - - Sosial kompetanse, slik at han/hun kan samarbeide med medarbeidere, utvikle team lede og delta i gruppeprosesser og utvikle arbeidsmiljø som både er trygt og utfordrende og som tilfredsstiller krav til helse, miljø og sikkerhet. Sosial kompetanse er også en forutsetning for å kunne samarbeide med kolleger, ledelse og faglig miljø. - Ferdigheter i å bruke IKT i lærings- og utviklingsprosesser, å beregne, kalkulere og styre økonomiske og administrative gjøremål, samt organisere, lede, dokumentere og vurdere lærings- og utviklingsprosesser. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 4 av 67

5 - Holdninger som bevisstgjøres og synliggjøres gjennom arbeid og i relasjon med kolleger, ledelse og faglig miljø. 1.2 Fordypning Programmering I fordypningsområdet Programmering er undervisningen rettet mot programmering og vedlikehold av datanettverk og moderne informasjonssystemer. Hovedfokus er satt på drift av forretningskritiske datasystemer og E-handelsløsninger. Dette innebærer kommunikasjon over store, gjerne globale, nettverk. Informasjonssikkerhet utgjør en stor og viktig del av studiet. Både generelle prinsipper, teknologi og verktøy og den organisatoriske siden ved informasjonssikkerhet inngår i studiet. Studiet gir også studenten et godt generelt grunnlag innen IKT. I løpet av studiet lærer man å bygge opp og drifte et moderne PC-basert datanettverk. Studenten gis kunnskap om drift av forretningskritiske datasystemer, fjerndrifting og informasjonssikkerhet Drift av informasjonssystemer i nettverk. Sammensetting og konfigurasjon av maskinvare og programvare slik at det tilfredsstiller organisasjonens behov. Programmering i objekt-orientert høynivåspråk Videreutvikling av systemer gjennom anskaffelse av ny maskin- og programvare. Drift av krevende e-handels- og forretningsløsninger. Programvaredistribusjon og fjerndrifting. Informasjonssikkerhet utgjør en stor og viktig del av studiet. Både generelle prinsipper, teknologi og verktøy, og den organisatoriske siden ved informasjonssikkerhet inngår i studiet. 1.3 Reglement Reglementet skal vise studentenes og tilbyders rettigheter og plikter, samt sikre upartisk og rettferdig behandling av studentene. Reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen er beskrevet i et eget dokument. Dokumentet er vedtatt av styret for Fagskolen Tinius Olsen og inneholder følgende: Kapittel 1: Innledning med rettigheter og plikter Kapittel 2: Opptak Kapittel 3: Fritak for deler av utdanningen Kapittel 4: Vurdering Kapittel 5: Eksamensordning Kapittel 6: Disiplinære sanksjoner Kapittel 7: Klagebehandling Kapittel 8: Andre bestemmelser Opptakskrav Opptaksordningene er beskrevet i kapittel 2 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 2-1 Opptakskrav 2-2 Søknad om studieplass 2-3 Opptak, poengberegning, vurdering og rangering av søkere 2-4 Klage på opptaket Fritak fra deler av utdanningen Studenter kan søke om fritak fra deler av utdanningen. Regler og ordninger for søking om fritak er beskrevet i kapittel 3 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. 3-1 Fritak fra fag/modul 3-2 Fritak fra eksamen Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 5 av 67

6 1.3.3 Vurdering Vurderingen skal være i samsvar med utdanningens mål og innhold, samt arbeids-, lærings- og vurderingsformer. Vurderingsordningene er beskrevet i kapittel 4 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 4-1 Vurderingsformer 4-2 Mappevurdering 4-3 Karakterskala Eksamensordning Eksamensordningene er beskrevet i kapittel 5 i reglementet for studenter ved Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 5-1 Gjennomføring av eksamen 5-2 Dokumentasjon (vitnemål / kompetansebevis) 5-3 Krav for å kunne gå opp til eksamen 5-4 Eksamen under særlige vilkår 5-5 Ny oppmelding ved ikke bestått eksamen 5-6 Oppmelding til forbedringseksamen 5-7 Fravær ved eksamen 5-8 Annullering av eksamen, prøve eller godkjent utdanning 5-9 Klager på vedtak som angår eksamen Disiplinære sanksjoner Fagskolen Tinius Olsen har beskrevet ordninger ved disiplinære sanksjoner i kapittel 6 i reglementet for studenter. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 6-1 Bortvisning 6-2 Utestengning 6-3 Utvisning Klagebehandling Klager skal behandles etter reglene om enkeltvedtak i forvaltningsloven. Fagskolen Tinius Olsen har beskrevet ordninger ved klager i kapittel 7 i reglementet. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 7-1 Klage på opptak 7-2 Begrunnelse for, og klage på karakterfastsetting 7-3 Klage på formelle feil ved eksamen 7-4 Klage på vedtak om bortvisning 7-5 Klage på vedtak om utestenging 7-6 Klage på vedtak om utvisning 7-7 Klage på vedtak om fritak fra fag 7-8 Klage på vedtak om fritak fra eksamen 7-9 Klage på vedtak om ikke beståtte arbeidskrav 7-10 Klage på vedtak om annullering av prøve, eksamen eller godkjent utdanning 7-11 Klage på vedtak om særordning ved eksamen Andre bestemmelser Andre bestemmelser er beskrevet i kapittel 8 i reglementet for Fagskolen Tinius Olsen. Det inneholder følgende beskrivelser og ordninger: 8-1 Bekjentgjøring av reglementet 8-2 Ikrafttredelse Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 6 av 67

7 1.4 Organisering Opplæringstilbudet er organisert med hovedvekt på: Studietiden Moduler og fag Arbeidsformer Aktiviteter og eksamen Dokumentasjon Studietiden Fagskolen Tinius Olsen organiserer fagretning for datateknikk med fordypning i programmering og drift- og sikkerhet på følgende måter: 2-årig utdanning på heltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som deltidsstudium 2-årig utdanning fordelt over 4 år som nettbasert deltidsstudium Deler av fagskolen Enkeltfag Heltidsstudium Heltidsstudiet er en 2-årig utdanning. Studentene følger en oppsatt timeplan disse 2 årene. Deltidsstudium Deltidsstudiet er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studentene følger en oppsatt timeplan der det eksempelvis er undervisning to dager/uke i første skoleåret, 3 dager/uke i andre skoleåret, 2 dager/uke i 3 skoleåret og 3 dager/uke i 4 skoleåret. Nettbasert deltidsstudium Nettbasert deltidsstudium er en 2-årig utdanning fordelt over 4 år. Studiene blir gjennomført som en kombinasjon av samlinger og kveldsundervisning. Det er fire samlinger i året der hver samling tilsvarer en full arbeidsuke. I mellom samlingene er det undervisning to kvelder i uka på en konferanseplattform. Deler av fagskolen En student som har som mål å gjennomføre enkelte moduler i fagskolen, men ikke hele fagskolen, kan delta i modulens fag i følge timeplan. Enkeltfag En person som kun ønsker å følge et enkelt fag, har mulighet for det hvis det er ledig plass i klassen. Vedkommende vil ikke få vurdering underveis, men vil få kursbevis når faget er fullført. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 7 av 67

8 1.4.2 Moduler og fag Fagskoleutdanningen er bygd opp av fagretninger og fordypninger. En fagretning består av flere fordypninger. Fagskolen Tinius Olsen har fagretning for datateknikk med fordypning i programmering og drift- og sikkerhet. Tabellen på neste side viser hvordan fordypning programmering er organisert. Modul- og fag-oversikt Fordypning Programmering Modul Poeng Fag Poeng M1 25TD00A Kommunikasjonsfag M2-25TD00B Realfag 12 FTR00C - Norsk kommunikasjon FTR00D - Engelsk kommunikasjon 10 FTR00B - Fysikk FTR00A - Matematikk M3-25TD00C LØM-fag M4-25TD01D Lokale valgfag M5-25TD01E Kjemi og miljø M6-25TD01F Tegning og dokumentasjon 14 FTL00A - Organisasjon og ledelse FTL00C - Økonomistyring FTL00B - Markedsføringsledelse 6 FTV25F - Matematikk (3) FTV25G - Engelsk (3) FTV25E - MS-Office (3) FTV25AA - Videregående Excel (3) 3 FTD00G - Kjemi og Miljø 3 5 FTD00H - Tegning og dokumentasjon M7-25TD01G Grunnlagsfag Elektro M8-25TD01H Grunnlagsfag IKT M9-25TD01I Lokale fordypningsfag 10 FTD00A - Elektroniske systemer FTD00B - Nettverkskommunikasjon 18 FTD00C - Nettverk FTD00D - Programmering 1 FTD00E - Databaser FTD00F - Operativsystemer 1 6 FTV25AJ - System og programsikkerhet FTV25AK - Brukerstøtte M10-25TD01J Lokalt valgte ledelsesfag M11-25TD01K E-handel og databaser M12-25TD01L Operativsystemer M13-25TD01M Hovedprosjekt 13 FTV25AI - HMS og kvalitetsledelse FTV25AH - Prosjektadministrasjon FTV25AB - Prosjekt I praksis 10 FTD01A - E-handel og databaser FTD01B - Programmering 2 7 FTD01C - Operativsystemer 2 FTD01D - MMI programmering 6 FTD99H - Hovedprosjekt Sum fagskolepoeng: 120 Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 8 av 67

9 1.4.3 Arbeidsformer Arbeidsformene som benyttes er relevante og hensiktsmessige for å nå målene for fagskoleutdanning. Det innebærer at studentene i tillegg til faglig utvikling, også skal utvikle evne til samarbeid, kommunikasjon og praktisk problemløsing. Studentene skal også utvikle evne til å se teknologien i et bredere samfunns- og miljøperspektiv. Det forutsettes at studentene viser initiativ og tar ansvar for eget studiearbeid og felles læringsmiljø, samtidig som de viser en konstruktiv-kritisk holdning til studieopplegget. Studentene har praktisk erfaring innen egne fagområder, og det gir anledning for å legge til rette for erfaringsbaserte og studentsentrerte læringsformer. Gjennom pedagogisk ledelse trekkes studentene aktivt med, og trenes opp til refleksjon i egen læringsprosess. Det brukes variasjon i læringsmetodene for å oppnå en helhetlig kompetanse som fagskoleingeniør, i forhold til kunnskaper, erfaringer, ferdigheter og holdninger hos den enkelte student. Det brukes varierte arbeidsformer for å oppnå best mulig måloppnåelse for den enkelte student. Konkret vil dette si: gruppearbeid med logg og refleksjon prosjektarbeid med tverrfaglig fokus lærerstyrt undervisning praksisorientert undervisning veiledning individuelle arbeidsoppgaver presentasjoner nettbasert læring Til hver modul er det utarbeidet obligatoriske arbeidskrav. Dokumentasjon av disse kravene samles i en mappe for hver student. Tverrfaglige problemstillinger er det normale i arbeidslivet og er derfor godt egnet til å demonstrere helheten i utdanningen og fagenes forhold til hverandre. Tverrfaglige problemstillinger forbereder også studentene til fagskoleingeniørens hverdag. Arbeid med slike problemstillinger inngår i studiet hvor hospitering i arbeidslivet kan brukes i noen moduler og fag. Administrativt system Studenter som gjennomfører utdanning ved Fagskolen Tinius Olsen blir registrert i skolens administrative system. I det administrative systemet blir modul og fag koblet til den enkelte student i forhold til hvilke utdanning studenten gjennomfører. I det administrative systemet synkroniseres alle moduler og fag som studenten skal ha og overføres automatisk til læringsplattformen. Læringsplattformen Fagskolen Tinius Olsen benytter elektronisk læringsplattform. På læringsplattformen organiserer og tilrettelegger læreren lærestoff slik at det blir gjort tilgjengelig for studentene. Alle arbeidskrav, slik som prøver, innleveringer, gruppearbeider og prosjektarbeider organiseres med tidsfrister og purringsmuligheter på ikke innleverte arbeidskrav. Dette danner en elektronisk arbeidsmappe for den enkelte student. Lærerens bedømmelse på arbeidene lagres i forbindelse med tilbakemeldingen på arbeidskravet Arbeidsformer ved nettbasert deltidsstudium De generelle arbeidsformene er like på heltid, deltid og nettbasert deltid. I forbindelse med nettbasert deltidsstudium bruker vi også vår læringsplattform. Til undervisning på kvelder bruker vi en konferanseplattform som fungerer som klasserom, grupperom og forelesningsrom. Etter undervisningen legger vi ut pekere på læringsplattformen til videoer av undervisningen og til dokumenter som har blitt generert av den elektroniske tavlen som brukes. Konferanseplattformen Kveldsundervisningen foregår på et konferansesystem der hver lærer får utdelt et undervisningsrom, og hver klasse får utdelt grupperom. Når studenter og lærere kobler seg til konferansesystemet med mikrofon og kamera, har alle deltagerne toveis lyd- og bildesamband. Konferanseplattformen er da med på å muliggjøre undervisning, som om det skulle vært en konvensjonell time i et ordinært klasserom. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 9 av 67

10 Kveldsundervisning To kvelder i uka gjennomføres det undervisning på konferansesystemet. Eksempel på timeplan: TIP Elkraft Mandag Torsdag Mandag Torsdag MEK MAL ELT DOK/DAK MEK TDY ELT DOK/DAK MAT FYS MAT FYS MAT ELN MAT ELN Denne undervisningen blir lagret på video eller som filer slik, at de som ikke har anledning til å følge undervisningen direkte, kan studere dette på egenhånd ved en senere anledning. Samlinger I løpet av hvert studieår blir det fire samlinger på 4-5 dager. Til samlingene utarbeides det en tradisjonell timeplan. Første samling på nettbasert deltidsstudium Denne samlingen benyttes i stor grad til en opplæring i bruken av IKT-verktøy, samt trening og bruk av læringsplattformen og konferanseplattformen. I tillegg får faglærerne tid til å gjøre studentene kjent med fagene. Resten av samling på nettbasert deltidsstudium Disse samlinger blir benyttet til undervisning og arbeid med noen obligatoriske arbeidskrav. Samlingene må benyttes til de obligatoriske arbeidskravene som forutsetter bruk av teknisk avansert utstyr som forefinnes på skolens laboratorier. Oppfølging av studentene Det er samme arbeidskrav til studenter som følger nettbasert deltidsstudium som til heltidsstudentene og de får også tildelt de samme lærerressursene. På samme måten som i vanlig klasseromsundervisning kan man stille spørsmål til faglærer på konferansesystemet under undervisningsøkten. Studentene har også, til en vær tid, tilgang på grupperommene i konferanseplattformen. Grupperommene kan brukes til aktiviteter slik som gruppearbeid, prosjektarbeid, diskusjoner, møter og lignende. Andre faglige spørsmål kan stilles på epost eller telefon til faglærerne. Generelle spørsmål kan luftes i klassens time som blir avholdt minst fire ganger i året. Andre problemer som den enkelte har må diskuteres med kontaktlærer. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 10 av 67

11 1.5 Aktivitets- og eksamensplan Aktivitetsplan I begynnelsen av hvert semester blir det for alle klasser laget aktivitetsplaner, som gir studentene oversikt over datoer for avvikling av prøver og eksamener. Aktivitetsplanene inneholder også informasjon om andre fellesaktiviteter for klassen, blant annet obligatoriske innleveringer. Aktivitetsplanene er tilgjengelige for klassene på læringsplattformen. Aktivitetsplanen inneholder alle obligatoriske innleveringer og felles aktiviteter. Nedenfor vises eksempel på en aktivitetsplan for uke Fagskolen Tinius Olsen Gruppe: Uke Dato/mnd. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag / / / / / /09 Innleveringøkonomistyring PEA messe (Norsk oppg, frist 16.10) Innlevering sensorlab Innlevering i norsk, frist søndag /09 Høstferie Høstferie Høstferie Høstferie Høstferie /10 Innlevering av rapport, PEA-messa, frist søndag /10 Sensor (2t) / / /11 Prøve 3D-DAK 4t /11 Prøve HMS 3,5 t Prøve Digitalteknikk 2t Innlevering pneumatikk (og rele) lab Innlevering i norsk, frist søndag Pneumatikk(2t) /11 Innlevering økonomistyring og markedsføringsledelse Privatist (heldag) norsk / / /12 Prøve 3D-DAK 4t 5 t. prøve økonomistyring og markedsføringsledelse 3D DAK Innlevering Rørsnitt /12 Eventuell trekkeksamen Presentasjon Case Logistikk Privatist (heldag) norsk Prøve pst 2 t Prosjektframføring Kjemiprøve 2t Prøve kvalitetsstyring+hm S case 3,5 t Innlevering forprosjekt rapport og framlegging Prøve Digitalteknikk 2t Innlevering i norsk, frist søndag Trekk (0900) Juleferie Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 11 av 67

12 1.5.2 Eksamensplan Det utarbeides en overordnet plan for gjennomføring av eksamen i desember og for gjennomføring av eksamen i mai/juni. Eksempel på overordnet eksamensplan som gjelder mai/juni vises nedenfor. Eksamensordningen er beskrevet detaljert i Kapittel 5 i reglementet for studenter. Fagskolen Tinius Olsen Juni 2012 Sist oppdatert Gruppe: Alle klasser Uke Dato/ mnd /5 LØM Produksjonsdel 28/5-1/ / /6 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 2. Pinsedag Trekkeksamen produksjonsdel 2. klasse Trekkeksamen produksjonsdel 1. klasse Trekk-eksamen dokumentasjonsdel 2. klasse Trekk-eksamen dokumentasjonsdel 1. klasse LØM Produksjonsdel Prosjektframlegging 2. kl. TIP og EL Prosjekteksamen muntlig Prosjekteksamen muntlig LØM Dokumentasjons-del Innlevering av prosjektrapport og oppsummeringsnotat 2. kl. TIP og EL Trekkeksamen produksjonsdel 2. klasse Trekkeksamen produksjonsdel 1. klasse Prosjekt-eksamen muntlig 1.6 Dokumentasjon Karakterskalaen som benyttes går fra A t.o.m. F, hvor A er beste karakter og F er ikke bestått Fagkarakter Lærerens bedømmelse på obligatoriske arbeidskrav blir fortløpende lagret på skolens læringsplattform. Bedømmelsene kan ha en skriftlig vurdering eller en bokstavkarakter. Når faget er ferdig overføres sluttkarakteren til skolens administrative system Modulkarakter En modul kan bestå av et eller flere fag. Når alle fagene i modulen er gjennomført og fagkarakteren er overført til skolens administrative system, settes karakteren i modulen. Modulkarakteren bekjentgjøres for studentene på læringsplattformen og overføres til skolens administrative system. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 12 av 67

13 1.6.3 Modul og fagkoder Modulkoder Modulene kan ha forskjellig komposisjon fra skole til skole. Derfor inneholder modulkoden en skolereferanse. Modulkoden er bygd opp på følgende måte: Posisjon 1 og 2 er skolekoden. Fagskolen Tinius Olsen har skolekode 25 Posisjon 3 settes til T for teknisk eller H for helse. Posisjon 4 angir fagretning (B står for bygg og anlegg, E for elektro, D for datateknikk og T for teknologi og industriell produksjon) Posisjon 5 og 6 angir fordypning (01 = drift og sikkerhet, som er den første fordypningen i nasjonal plan for datateknikk) Posisjon 7 settes fortløpende alfabetisk A, B, C, osv. Posisjon 5 og 6 settes til 00 dersom modulen kun inneholder grunnlagsfag, LØM-fag, redskapsfag, valgfag eller hovedprosjekt. Dersom modulen i tillegg inneholder ett eller flere fordypningsfag eller bare fordypningsfag, settes posisjon 5 og 6 til aktuell fordypningskode. Eksempel: Modulkode 25TD01B 1. og 2. posisjon: 25 for Fagskolen Tinius Olsen. 3. posisjon: T for Teknisk. 4. posisjon: D for Datateknikk. 5. og 6. posisjon: 01 angir fordypning drift og sikkerhet. 7. posisjon: Er fortløpende satt alfabetisk til A, B, C, osv. I dette tilfelle B. Fagkoder Fagkodene for det enkelte fag er normalt bygget opp med 6 posisjoner (for eksempel FTB02C). Posisjon 1 betegner skoleslaget: F står for fagskole. Posisjon 2 betegner fagfelt: T står for teknisk/teknologisk fagfelt. Posisjon 3 betegner fagretning: B står for bygg og anlegg, E for elektro osv. For LØM-fag brukes L i denne posisjonen, for redskapsfag R og valgfag V. Posisjon 4 og 5 betegner fordypningene. Fordypningene nummereres tosifret fra 01 til 35 innenfor hver fagretning. Grunnlagsfag innen en fagretning betegnes 00. Ved LØM-fag og redskapsfag settes også disse to posisjonene til 00. Ved valgfag settes disse posisjonene til 40 98, der sifrene utgjør en unik skolekode. For hovedprosjekt settes de til 99. Posisjon 6 betegner faget: Fagene gis fortløpende bokstav fra A til Å (Ved behov kan denne utvides til to bokstaver (og posisjon 7) som AA, AB, AC osv.) For hovedprosjekt brukes H i denne posisjonen. De første 5 posisjonene i fagkodene benyttes imidlertid også i tilbudskodene. For å oppnå harmonisering med nasjonalt kodeverk, betegner da posisjon 6 årstrinn (5 er første fagskoleår og 6 andre fagskoleår) og posisjon 7 tilbudsorganisering (H er heltidsstudium, D er deltidsstudium osv.) Vitnemål Etter fullført og bestått fagskoleutdanning utstedes det vitnemål for graden fagskoleingeniør. Når studenten har bestått alle moduler genereres vitnemålet automatisk fra dokumentasjonen som er lagret i skolens administrative system. Vitnemålet skal inneholde: Skolen navn og år for fullført utdanning Fagretning og fordypning Modul- og fagkoder Modulene omfang i fagskolepoeng og de karakterene som er oppnådd Hvilke fag som inngår i modulene Tittel, beskrivelse og en skriftlig vurdering av hovedprosjektet Kompetansebevis Studenter som avslutter utdanningen uten å ha bestått alle moduler, får utstedt kompetansebevis. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 13 av 67

14 Kapittel 2. Fordypning Programmering Utdanningene som beskrives i denne planen er en 2-årig teknisk fagskole som består av 4 Utdanningsenheter. Hver Utdanningsenhet består av en eller flere moduler. En modul består av ett eller flere fag. Fagenes størrelse synliggjøres i fagskolepoeng. Ett års studie ved teknisk fagskole gir 60 fagskolepoeng. Utdanningen kan tas som heltids- eller deltidsstudium. Deltidsstudium på dagtid, eller nettbasert deltid med undervisning to kvelder i uka, samt samlinger. Deltidsstudiene gjennomføres på 4 år. I denne strukturen er det mulighet for integrering av nye fagområder i samarbeid med industrien Utdanningsenheter og moduler Følgende utdanningsenheter, moduler (M) og fag inngår i utdanningene: Utdanningsenhet 1 Modul M1 - Kommunikasjonsfag (12 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2- årig teknisk fagskole. Modul M2 - Realfag (10 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2-årig teknisk fagskole. Integreres så mye som mulig i andre fag. Modul M5 - Miljøfag (3 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger som beskrives i denne planen. Integreres så mye som mulig i andre fag. Modul M10 Lokalt valgte ledelsesfag (3 fagskolepoeng) Utdanningsenhet 2 Modul M3 - Ledelse, økonomi og markedsføring (14 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger i 2-årig teknisk fagskole. Modul M7 Grunnlagsfag elektro (10 fagskolepoeng) er felles for alle utdanninger som beskrives i plan for datateknikk.. Modul M4 - Lokale valgfag (6 fagskolepoeng), læreplan utviklet for alle linjer ved skolen Utdanningsenhet 3 Modul M6 Tegning og dokumentasjon (5 fagskolepoeng) Modul M8 - Grunnlagsfag IKT (18 fagskolepoeng) er grunnleggende fellesfag for alle utdanninger beskrevet i plan for datateknikk Utdanningsenhet 4 Modul M9 Lokale fordypningsfag (6 fagskolepoeng) er lokale planer utarbeidet ved vår skole i samarbeid med bransjen. Modul M11 og Modul M12 utgjør fordypningsmodulene (17 fagskolepoeng) og er knyttet til den enkelte fordypning i utdanningen. Modul M13 - Tverrfaglig hovedprosjekt (6 fagskolepoeng ). Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 14 av 67

15 2.2 Kompetanse Fagskoleingeniøren har kompetanse som kvalifiserer for arbeid og oppgaver på ledernivå innenfor ulike yrker i arbeidsliv og offentlig forvaltning. Fagskoleingeniøren kan kombinere praktiske og teoretiske arbeidsoppgaver og ta et bevisst ansvar for samspillet mellom teknologi, miljø og samfunn både nasjonalt og internasjonalt. Fagskoleingeniøren har forutsetninger for å vurdere resultater og konsekvenser av beregninger og konstruksjoner. Fagskoleingeniøren kan stimulere til nyskaping, etablering og drift av ulik virksomhet og har grunnlag for undervisnings- og opplæringsvirksomhet. 3. Gjennomføringsplaner - fordypning Programmering 3.1 Modul M1-25TD00A Kommunikasjonsfag FTR00C Norsk kommunikasjon Fagkode: FTR00C Poeng: 9 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Norsk kommunikasjon Arbeidsmengde: 270 timer Fagretning: Datateknikk Fordypning: Programmering Modul: M1 25TD00A Revidert: 12/ Mål: Studentene skal kunne kommunisere skriftlig og muntlig på en hensiktsmessig måte Delmål 1: Studentene skal ha kunnskap om: språket som verktøy for god kommunikasjon grammatikk, språklige, stilistiske og grafiske virkemidler norsk kultur og norsk litteratur i nyere tid hovedtrekk i språksituasjonen og språkutviklingen i Norge de viktigste massemediene og hvordan de påvirker oss Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i å: bruke mål - og mottakeranalyse bruke IKT - hjelpemidler, herunder tekstbehandlings- og presentasjonsprogrammer dataprogrammer til å forbedre kvaliteten på sine skriftlige arbeider tilegne seg kunnskap og informasjon gjennom ulike kanaler kommentere og vurdere ulike typer tekster Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 15 av 67

16 Delmål 3: Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i skriftlig kommunikasjon, herunder: brev rapporter søknader instruksjoner og beskrivelser referater debattinnlegg resonnerende framstillinger planlegging, gjennomføring og presentasjon av tverrfaglige prosjekter Delmål 4: Studentene skal utvikle ferdigheter i å bruke språket som verktøy i muntlig kommunikasjon, herunder: foredrag presentasjoner instruksjoner debatter formelle og uformelle møter Delmål 5: Studentene skal tilegne seg holdninger til: betydningen av god kommunikasjon for arbeids- og samfunnsliv Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom.. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: minst 6 skriftlige oppgaver minst 2 muntlige presentasjoner minst 1 tverrfaglig test i modulen 80% av de obligatoriske arbeidene skal være godkjent Vurderingsmappa: 2 skriftlige arbeider fra arbeidsmappa som bearbeides etter gitte kriterier (teller 40%) Avsluttende prøve (teller 60%) Avsluttende vurdering i faget gjøres ved gjennomgang av vurderingsmappa. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 16 av 67

17 Spesielle forhold: 2 fagskolepoeng i faget skal erverves gjennom tverrfaglig prosjekt. Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget norsk utgjør 75 % og faget engelsk utgjør 25% Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 17 av 67

18 3.1.2 FTR00D Engelsk kommunikasjon Fagkode: FTR00D Poeng: 3 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Engelsk kommunikasjon Arbeidsmengde: 90 timer Fagretning: Datateknikk Fordypning: Programmering Modul: M1 25TD00A Revidert: 07/ Mål: Studentene skal kunne kommunisere på en hensiktsmessig måte innenfor generell og fagteknisk engelsk og legge grunnlag for bevisste holdninger til andre kulturer. Delmål 1: Studentene skal ha kunnskap om: engelsk som verktøy for god kommunikasjon engelsk fagterminologi tverrkulturelle emner engelsk, amerikansk og et utvalg andre lands kulturer og næringsliv Delmål 2: Studentene skal utvikle ferdigheter i: skriftlig og muntlig kommunikasjon, herunder muntlige presentasjoner brev, rapporter, søknader, essay og artikler å innhente informasjon gjennom engelske lærebøker/manualer, internett, aviser og tidsskrifter å bruke IKT som hjelpemiddel i skriftlig og muntlig kommunikasjon Læringsmetoder/Gjennomføring av undervisningen: Undervisningen består av selvstudium, forelesninger, gruppeoppgaver, øvinger og prosjektarbeid. Læremidler: Se bokliste på skolens web (vedlegg 1 viser eksempel på bokliste) Rom og utstyr: Forelesninger i klasserom. I forbindelse med nettbasert deltids studie benyttes virtuelt rom på konferanseplattformen. På samlingene brukes det klasserom. Vurdering: Vurderingen skal vise i hvilken grad studenten har nådd målene i gjennomføringsplanen Arbeidsmappa: minst 3 skriftlige oppgaver minst 2 muntlige presentasjoner minst 1 tverrfaglig test i modulen Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 18 av 67

19 Vurderingsmappa: et skriftlig arbeid etter gitte kriterier (teller 40%) Avsluttende prøve (teller 60%) Spesielle forhold: Modulkarakterer: Når sluttkarakter i modulen fastsettes, blir det gjort på grunnlag av innholdet i vurderingsmappa. Dersom en student ikke har oppfylt og bestått alle arbeidskravene i et eller flere fag, vil det ikke bli fastsatt sluttkarakter i modulen. Eksamen: Modulen kan trekkes ut til eventuelt eksamen der faget engelsk utgjør 25 % og faget norsk utgjør 75% Studenten må ha bestått modulkarakter for å ha rett til å gå opp til eksamen. Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 19 av 67

20 3.2 Modul M2-25TD00B Realfag FTR00A Matematikk Fagkode: FTR00A Poeng: 6 Forkunnskaper: Studiets inntakskrav Fag: Matematikk Arbeidsmengde: 180 timer Fagretning: Datateknikk Fordypning: Programmering Modul: M2-25TD00B Revidert: 12/ Mål: Studenten skal tilegne seg kunnskaper i grunnleggende emner i matematikk og få innsikt i anvendelsen av matematikk innenfor tekniske fagområder. Delmål: 1. Algebra Studenten skal kunne: anvende reglene for brøkregning trekke sammen, faktorisere og forenkle bokstavuttrykk regne med potenser regne med rotuttrykk, også uttrykt som potenser 2. Likninger/Ulikheter/Formelregning Studenten skal kunne: løse likninger av første og andre grad, likninger med to ukjente, uoppstilte likninger og enkle eksponentiallikninger løse likninger, likningssett og ulikheter ved hjelp av kalkulator/dataverktøy tilpasse og omforme formeluttrykk 3. Praktiske emner Studenten skal kunne: regne med forskjellige måleenheter regne med formlike figurer og forskjellige målestokker beregne areal, omkrets og volum av geometriske figurer anvende prosentregning beregne sum og differens av generelle vektorer i planet gi grafisk presentasjon av tallmaterialer og beregne gjennomsnitt og avvik 4. Trigonometri Studenten skal kunne anvende Pytagoras setning på rettvinklede trekanter definisjonene på sinus, cosinus og tangens og anvende disse anvende enhetssirkelen skille mellom de forskjellige vinkelmålene grader, radianer og gon anvende areal-, sinus- og cosinussetningen Fagretning Datateknikk, fordypning Programmering Side 20 av 67