Månedsbrev fra REVEHIET Januar 2017

Transkript

1 Månedsbrev fra REVEHIET Januar 2017 Nytt år nye muligheter! Riktig godt nytt år til dere alle. VIKTIGE DATOER I NOVEMBER VIKTIGE 16. januar DATOER: Skiskolestart for Storefot 23. januar Skiskole 30. januar - Skiskole 31. januar Ingrid L.O. 6 år! Hurra!! HAGEFUGL-telling Hele Norden samles og registrer det de finner disse kampanjedagene. En av målsetningene er å sette søkelyset på hvordan klimaendringer endrer artssammensetningen for overvintrende fugler i Norge og Norden. SKISKOLE For Storefot Vi hentes i buss kl 12:30 mandager fra uke 3 7 Skiskolen varer fra 13:15 til 14:30. Bussen henter oss og vi er tilbake i barnehagen ca kl 15:00 EVALUERING AV DESEMBER 2016 Vårt hovedmål for desember var å skape gode opplevelser, kjennskap til julens innhold og ulike tradisjoner, oppleve "julesmak" og lukt, og ikke minst; omsorg, kos og ro. Vi startet med julebord på Trollhaugen. Koko og Kim disket opp med alt hva en julemiddag skal inneholde; ribbe, julepølse, medisterkaker, poteter, saus og dessert. I glasset ble det julebrus denne dagen. Og mens vi satt i teltet og koste oss med mat, hadde skogsnissen satt noen spor ute. August fant et tre pyntet med sjokoladebjeller! Adventskalenderen vår i år har vært en fortelling om to små mus; Magnuso og Erlando og deres opplevelser dag for dag i desember. Det har vært fint å høre en liten fortelling hver

2 dag til lunsj og noen historier var litt skumle, særlig da katten Sebastian holdt på å få tak i de to musevennene våre. Dagens høvding har vært dagens hjertebarn i desember. På forhånd hadde vi snakket med barna om hver og en av revene og skrevet ned alle gode ord som ble sagt. Det var høytidelig overrekkelse av hjertene, og vi kunne se stolthet både hos giverne og hos mottakeren. Juleforberedelser innebærer også en del "smaking" og baking Noen ganger blir det mer smaking og ikke så mye å lagre til senere. Og det er helt greit. Vi koser oss her og nå. Men litt har det da blitt å ha med hjem. Ungene fikk male hver sin "gavepose" og i den lå det et fint, malt glass som kan brukes til f.eks te-lys senere. 13. desember arrangerte barnehagen Lysfest tidlig om morgenen. Her møtte store og små opp til en hyggelig tradisjon med boller, gløgg, saft og pepperkaker. Og mange fakler. Det skaper god stemning. Så ble det underholdning med julesanger. Flinke barn har øvd og øvd i mange dager og nå fikk vi endelig fremføre for foreldrene. Vi takker ydmykt over oppmøtet av foreldre og besteforeldre også som stiller på våre arrangementer både sent og tidlig. Tusen takk! Nissefesten ble også i år en suksess med fakler tett-i-tett fram til Furutoppen ble det julestemning selv om det ikke var snø. Flere kilo nissegrøt ble fortært, og etter et par sangnummer fremført av barna, dukket det jammen opp to nisser med sekken full av godteposer. Med nisseposen trygt i hånda, var kvelden over og vi kunne rusle fornøyde til hvert vårt igjen. I desember har vi også hatt "Nisse-gym". Koko har utdannelse innen idrett, og er hjernen bak godt planlagte og sammensatte hinderløyper. Det er gøy å bare løpe fritt, men jammen er det morsomt å få spesifikke oppgaver, gjøre dem sammen med "mitt lag" og få den gode fellesskapsfølelsen. Aktivitetene stimulerer alle grunnleggende motoriske sanser men det tenker vi ikke på fordi det er så gøy å utføre dem.

3 I desember hadde vi også en foreldreundersøkelse på gang. Med den beste svarprosenten av alle barnehager i kommunen, vant vi penger! De skulle gå til noe barna ville ha glede av og valget falt på en egen kinoforestilling i Hønefoss. Med både leid buss og rutebuss, kom vi oss til byen for å se "Snekker Andersen og Julenissen". Når vi ser tilbake på desember, har vi hatt en innholdsrik måned med mange gode opplevelser og erfaringer som vi setter stor pris på. Tradisjoner er trygt og godt og skaper forventninger, det samme gjør gode lukter og smaker som hører jule til. I tillegg har vi fått med oss hvorfor vi feirer jul. Men mest av alt har vi hatt ro og kos, og tid til undring og mange spørsmål. Barnehagen skal bidra til at barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner, og bli kjent med religion, etikk og filosofi som del av kultur og samfunn. Vi skal skape rom for opplevelser, undring, ettertanke og gode samtaler, og vi skal la den kristne kulturarven komme til uttrykk blant annet gjennom høytidsmarkeringer (Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver, 2011). STOREFOT Desember er full av tradisjoner, og en av dem er Kirkevandring i Hole Kirke for Storefotene. Det er noe vi setter stor pris på å bli invitert til hvert år. Her blir julebudskapet formidlet med barna i sentrum. Både voksne og barn fikk ulike roller i juleevangeliet. Vi skulle skrives inn i manntallet, det var konger som skulle komme med gaver, engler som skulle fortelle om det store budskap og ikke minst måtte vi ha en Maria og en Josef i stallen. Det blir noe høytidelig og ærefullt når man går slik i kirken sammen. Kirken er et sted man bruker i livets mange faser og ungene kunne fortelle om små familiemedlemmer som har "fått navn" her, og noen sa at "denne kirken er min" fordi de visste at her var de døpt. Diakon Torun var imponert over hvor vitebegjærlige naturbarnehagebarna var, både på ulike gjenstander og bilder de så i kirken, men også spørsmålene de stilte i forbindelse med julefortellingen. "Du, ble Jesus født på julaften og så døde han rett etterpå i påsken?" Vi har også snakket om tro og tvil noen tror, andre ikke. Det kan vi velge helt fritt, fordi vi er så heldige å bo i et land som Norge.

4 Siste uka før jul, når alle andre har det hektisk for å rekke alt da roet vi det hele ned med 5 dager med bading på Ringeriksbadet. Buskerud fylke har bevilget midler til tilvenning i vann for maxi-barn i barnehager, og vi sier ikke nei-takk til å bade! Ved å få flere dager intensivt etter hverandre i vann på denne måten, ser vi stor framgang hos ungene. Første dagen var det noen som ikke likte å få vann i ansiktet eller dukke under vann. Siste dagen dukka de som om de ikke skulle gjort annet. Målet er å bli trygg i vann, lære noen grunnelementer for senere svømmeopplæring og ikke minst; kose seg og leke. Vi har bygd lego under vann, vi har klatret på flytemadrasser, vi har hoppet og "stupt", og vi har vært "piler" som flyter. Et deilig avbrekk i en hektisk førjulstid. I januar skal Storefotene på Skiskole på Ringkollen. Det vil komme mer spesifikk info på mail til dere foreldre om det. Vi skal bli bedre kjent med kommunen vår; Hole Kommune og hva de 4 kongekronene i kommunevåpenet står for. I Trampoline har vi kommet til kapittelet om TALL. Vi skal telle, erfare mengder, og bli kjent med hvordan noen av tallene skrives. Ny MÅNED JANUAR 2017 Denne måneden har vi et ekstra fokus på vennskap og lek. Vi vil prøve å utfordre barna litt på det å oppdage nye potensielle lekekamerater gjennom bl.a. lekegrupper. Å kunne fordype seg i leken, glemme tid og sted, og kjenne på ekte glede er det aller viktigste for barn. Hvorfor setter vi lek på dagsorden? Lek er jo noe som bare skjer helt av seg selv?? Lek og samspill i barnehagen blir ofte tilfeldig, og for de med god lekekompetanse, er det uproblematisk. For de barna som strever litt med denne kompetansen, kan det bli vanskelig dersom de ikke får øvd seg og får tilegnet seg denne "kunnskapen". Så vi skal jobbe med MAGIEN!! Når vi voksne er aktive i leken sammen med barna, inspirerer vi dem til å bli lengre i leken, fordype seg i den og utvikle den. Noen ganger holder det av vi gir et trygt blikk til en som trenger å bli sett, andre ganger må vi gå inn som en "bestemor" eller "servitør" Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig siden ved barnekulturen. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre, legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. På den andre siden kan makt og utestenging i leken hindre vennskap og gode relasjoner. Barnehagen skal legge fysisk og organisatorisk til rette for variert lek. Personalet må være tilgjengelige for barn ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. Vi skal danne et grunnlag slik at alle barn får gode erfaringer og en opplevelse av å mestre samspillet med andre barn i lek (Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver, 2011 s.32) I leken er det mye god danning. Barn må forholde seg til hverandre og skape relasjoner. I leken viser barn høyt engasjement over tid, og man må konsentrere seg for å holde leken i gang. Det er dette som gir læring. Læring ligger i leken - støttet av voksne. En viktig plattform for felles lek, er felles opplevelser. Uten felles opplevelser, tid og kontinuitet, blir det vanskelig å finne en fellesnevner i leken. Dermed er det lett å falle utenfor om barna ikke kjenner til temaet som lekes. Ved hjelp av bl.a. ulike eventyr vil vi gi ungene felles opplevelser. Vi har så vidt begynt på Rødhette og Ulven, og formidlet dette som dukketeater. Rett etter samling, opplevde vi at flere barn løp ut og ville

5 leke nettopp dette eventyret. Gjennom formidling av eventyr, blir også språket stimulert og videreutviklet. Språket er viktig i leken, for hvordan vi får bli med i lek, for hvilke roller vi får eller tar i leken, og for videreutvikling av leken. Siste helg i januar er det duket for årets hagefugltelling. For å være godt forberedt, skal vi ha fokus på fugl og hvilke arter vi ser på fuglebrettet vårt. Vi ser at det er viktig å stadig fylle på med mat, så har dere et tørt brød hjemme som skal kastes, så vil småfuglene gjerne ha det isteden. På Solplassen var det tomt med fuglemat da vi kom tilbake etter juleferien. Det var også stille på fuglebrettet. Ingen fugl å se. Her var det bare å fylle på med frø og brød og andre godsaker. Etter kort tid kom fuglene tilbake, og Urte lyste opp da hun så "sin" fugl; kjøttmeisen. Nå yrer det av spettmeis, granmeis, toppmeis, kjøttmeis og et sultent ekorn! Med andre ord; det går unna med fuglemat! Hilsen Inger, Didrik, Koko, Kim og Aase Margrethe