Handlingsplan for trivsel og forebygging av mobbing
|
|
- Lisbeth Thorsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Rødtvet skle 2016 Rødtvet skle Handlingsplan fr trivsel g frebygging av mbbing Gjennm å vise ansvar msrg g respekt skaper Rødtvet skle det beste grunnlaget fr livslang læring fr alle våre elever.
2 Side 1 av 23 Innhld RØDTVET SKOLE HANDLINGSPLAN FOR TRIVSEL OG FOREBYGGING AV MOBBING FORORD KARTLEGGING AV TRIVSEL Mitt Valg-gjennmgang hele sklen Inspeksjn g tilsynsrdninger Kmmunikasjn lærer/ Aktivitetsskle elev freldre Trivsel tas pp i utviklingssamtaler med elever g fresatte Trivsel tas pp i elevsamtaler Trivsel er tema på freldremøter (grupper) Mbbing sm tema tas pp verfr alle fresatte ved sklen Ved mistanke m mbbing Henvendelse fra elever g fresatte i frhld til mbbing BEVISSTGJØRING Kntinuerlig i gruppene Fellesmarkeringer PROBLEMLØSING VED MOBBESAKER Sklens prsedyrer når mbbing er meldt eller avdekket Undersøkelser fr å sikre faktainfrmasjn Første samtale med ffer Feil! Bkmerke er ikke definert. SE VEDLEGG: LEGGE INN PROSEDYRER SOM VEDLEGG. FREMHEVE HENSIKT/ARBEIDSGANG Feil! Bkmerke er ikke definert. Første samtale med plager etter at mbbing er avdekket Feil! Bkmerke er ikke definert. Oppfølgingssamtaler med ffer Oppfølgingssamtaler med plager/ -ne Samtaler med freldrene til ffer Samtaler med freldrene til plager/ -ne Samarbeid med andre instanser ved mbbing Prsedyrer fr samarbeid med parter utenfr sklen Arbeid i etterkant av en mbbesak - elevarbeid REAKSJONER Arbeid i etterkant av en mbbesak - rganisasjnsarbeid
3 Side 2 av 23 FOREBYGGING På gruppenivå På sklenivå IDÉBANK Miljøtiltak KONTINUITET Ansvarskjede Ansvarlig fr gjennmgang g revisjn av planen Infrmasjn til driftsstyret VEDLEGG 1 SAMTALESKJEMA VEDLEGG 2 - SOSIOGRAM VEDLEGG 3 - TRIVSELSUNDERSØKELSE Side 2
4 Side 3 av 23 Frrd Mbbing - definisjn Med mbbing eller plaging frstår vi psykisk g/ eller fysisk vld rettet mt et ffer utført av enkeltpersner eller grupper. Mbbing frutsetter et ujevnt styrkefrhld mellm ffer g plager, g at episdene gjentas ver tid. Rødtvet skle har nulltleranse mt mbbing. Selv m nullfrekmst trlig er urealistisk, vil sklens nulltleranse g aktive arbeid fr et mbbefritt miljø, være avgjørende fr å redusere mbbing. Både elever, freldre g ansatte ved Rødtvet skle skal kjenne seg trygge på at mbbing ikke tlereres. At elevene har rett til et læringsmiljø fritt fr mbbing støttes gså av Opplæringslven kapittel 9a, 9a-3 sm mhandler det fysiske g psykssiale læringsmiljøet til elevene: Sklen skal aktivt g systematisk arbeide fr å fremje eit gdt psykssialt miljø, der den enkelte eleven kan ppleve tryggleik g ssialt tilhør. Dersm nkn sm er tilsett ved sklen, får kunnskap eller mistanke m at ein elev blir utsett fr krenkjande rd eller handlingar sm mbbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkmmande snarast undersøkje saka g varsle skleleiinga, g dersm det er nødvendig g mgleg, sjølv gripe direkte inn. Rødtvet skles handlingsplan mt mbbing viser sklens beredskap i å avdekke, prblemløse g frebygge mbbing. Handlingsplanen innehlder prsedyrer, tiltak g faglige prinsipp sm skal følges av alle ansatte ved sklen. Gjennm en planlagt aktiv bruk g en årlig revidering vil sklen sikre at handlingsplanen blir et levende redskap i arbeidet mt mbbing g rasisme. Planen er revidert august 2016 Hanne Cecilie Engh Rektr August 2016
5 Side 4 av 23 Kartlegging av trivsel. Mål: Mbbing sm fregår i g ved sklen blir avdekket Mitt Valg-kurs fr alle pedagger g gjennmgang av pplegget med hele sklen Prsedyre fr trivselsundersøkelsen: Hvert år gjennmføres det en trivselsundersøkelse t ganger. Denne gjennmføres av kntaktlærer. Undersøkelsen skal kartlegge trivsel g eventuelt avdekke mbbing. Elevundersøkelsen gjennmføres hver høst av ledelsen på sklen. Sklens trivselsundersøkelse gjennmføres i uke 39 g uke 7 Elevundersøkelsen gjennmføres i løpet av nvember. Ansvar i frbindelse med gjennmføring g ppfølging av den årlige undersøkelsen: Ledelsen Gjennmfører g går gjennm rapprter i FAU, DS g persnalet. Kntaktlærer er ansvarlig fr at trivselsundersøkelsene blir gjennmført g går gjenm disse med ledelsen Inspeksjn g tilsynsrdninger Sjekkpunkt fr inspeksjn g tilsynsrdninger: Alle sm har inspeksjn bærer vester sm gjør dem synlige i sklegård/utemråde. Alle skal være aktive g ppsøkende i frhld til elevene. De sm har inspeksjn skal spre seg mest mulig på mrådet. Alle må møte pp i tide til inspeksjn. Den sm har inspeksjn må gså ta en tur inn i gangen g på talettene av g til. Har fkus på ønsket atferd. Vær aktiv: Grip tidlig inn i situasjner sm er vanskelige fr elevene. Be elevgrupper spørre m de sm står alene vil være med på lek. Kjenn reglene g følg prsedyre fr regelbrudd. Nminere ukas lekekamerat Ansvarlig: Den sm har inspeksjn
6 Side 5 av 23 Rødtvet skle har nulltleranse i frhld til: Elever sm slår, sparker, lekeslåss eller dytter, Elever sm banner eller har annen negativ språkbruk, Elever sm stenger andre ute fra leken, Elever sm erter eller plager andre g/ eller kmmuniserer negativt Rasistiske rd g uttrykk eller rasistiske handlinger Elever sm pptrer truende, viser finger eller har annet negativt krppsspråk. Trakassering ved bruk av mbil eller ssial media. Sklens regler fr bruk av utemrådet i friminuttene skal være kjent fr alle sm har inspeksjn. Reglene skal håndheves av alle sm har inspeksjn ute Reglene skal være synlig i klassermmene g tas jevnlig pp i gruppen/klassen Hver klasse har mbilhtell sm brukes til ppbevaring av mbiltelefner. Hvis du blir bservert ute i friminutt med mbiltelefn blir telefnen inndratt g den utleveres på slutten av dagen. Prsedyrer ved regelbrudd Den sm har inspeksjn har ansvar fr å infrmere kntaktlærer g ssiallærer g ved grvere brudd ledelsen. Se videre under reaksjner
7 Side 6 av 23 Kmmunikasjn lærer/ Aktivitetsskle elev freldre Trivsel tas pp i utviklingssamtaler med elever g fresatte Trivsel skal være en del av samtalen. Ansvarlig: Kntaktlærer Trivsel tas pp i elevsamtaler Lærerne ved Rødtvet skle skal bruke utarbeidet skjema fr elevsamtaler. (Dette skal utarbeides i løpet av høsten 2016.) Det kan brukes ssigram g/ eller ssimatriser fr å kartlegge ssiale relasjner i gruppa. Utfallet av disse kan diskuteres på trinnet/team med mål m å frbedre gruppemiljøet g den enkelte elevs trivsel. Ansvarlig: Kntaktlærer Trivsel er tema på freldremøter (grupper) Elevenes trivsel skal stå på dagsrden på freldremøter sm ett av flere punkter. Det vises da til trivsels- g elevundersøkelse g hvrdan vi jbber med dette på Rødtvet skle. - Elevundersøkelsen gjennmføres hver høst i løpet av nv. av ledelsen på sklen. - Sklens trivselsundersøkelse gjennmføres i uke 39 g uke 7 I tillegg til infrmasjn fra undersøkelsen, skal det legges fram eksempler på psitive tiltak sm fremmer et gdt læringsmiljø sm gruppa har deltatt i det siste halvåret. Det kan arrangeres temafreldermøte der freldrene sitter i ring sm i et rdinært gruppemøte. Ansvarlig: Kntaktlærer/ ledelsen
8 Side 7 av 23 Trivsel sm tema tas pp verfr alle fresatte ved sklen Infrmasjn m tiltak i Mitt Valg gis til fresatte på freldremøter g eventuelle andre infrmasjnskanaler. Infrmasjn m tiltak på gruppenivå gis i ukebrev. Ansvarlig: Ledelsen/kntaktlærer Ved mistanke m mbbing Prsedyre når det er mistanke m mbbing: 1. Infrmasjnsinnhenting gjennm bservasjn Har en mistanke m mbbing, undersøker en dette ved styrket bservasjn der en har mistanke m at mbbingen fregår. Kntaktlærer/ baseleder lggfører alle hendelser sm påvirker det ssiale miljøet rundt antatt ffer. Ansvarlig: Kntaktlærer i samarbeid med ssiallærer/helsesøster g ledelsen 2. Infrmasjnsinnhenting gjennm samtale med antatt ffer Ved mistanke m mbbing, undersøker en dette nærmere ved samtale med antatt mbbeffer. Det er viktig at dette gjøres på en måte der ffer blir sittende igjen med en pplevelse av å ha bli sett g tatt på alvr. Offer skal ikke spørres direkte m det blir mbbet eller hvrdan frhldet er til enkeltpersner. Samtalene med fferet skal gjennmføres slik at ansvaret fr fferets situasjn frblir hs de vksne. Ansvarlig: Kntaktlærer i samarbeid med ssiallærer/helsesøster g ledelsen 2. Infrmasjnsinnhenting gjennm trivselskartlegging i grupper/klassen Ved mistanke m mbbing, undersøker en dette nærmere ved å gjennmføre en liten undersøkelse i klassen. Denne bygger på et definert skjema (se vedlegg) sm fylles ut pr. elev. Gjennmgangen gjøres ved hjelp av tilgjengelige ressurser ssiallærer/ledelsen/helsesøster. Kartleggingen skal gjennmføres samme dag fr alle invlverte. En slik kartlegging kan gjøres fr en gruppe elever eller hele klassen. Ansvarlig: Kntaktlærer i samarbeid med ssiallærer/helsesøster g ledelsen
9 Side 8 av 23 Henvendelse fra elever g fresatte i frhld til mbbing Når du sm elev eller fresatte ønsker å melde fra m mbbing, har du flere muligheter. Sm elev kan du snakke med: dine fresatte læreren din eller en vksen på Aktivitetssklen ssiallærer helsesøster sklens ledelse Sm fresatt kan du snakke med: læreren eller en vksen på Aktivitetssklen ssiallærer helsesøster sklens ledelse Pedaggisk Psyklgisk Tjeneste (PPT) FAU Representant fra FAU kan gså stille sm bisitter i samtalen(e) med sklen
10 Side 9 av 23 BEVISSTGJØRING Kntinuerlig i gruppene Sklen jbber hele skleåret med å bevisstgjøre elevene i frhld til begrepene knyttet til mbbing. Alle på sklen må ha en felles frståelse av aktuelle begreper sm erting, mbbing, tleranse g respekt. Det skal jbbes systematisk g målrettet rundt begrepene trygghet g grensesetting. Dette kan fr eksempel gjøres gjennm "Mitt valg" g andre tekster, samtaler, drama g sanger. Regler fr utemrådet samt rdensregler fr sklen skal være synlig i klassermmene Filmer g bøker på sklens mediatek skal benyttes i klassene/ på trinnene jevnlig Kntaktlærere kan benytte bildeserie (eske) m empati fr samtaler m medfølelse. Kfferten ligger hs på ressursrmmet Fellesmarkeringer Sklen har Rektrs friminutt g klassenstime/ "Mitt Valg" time annenhver uke Rektrs friminutt er i sklens samlingssal alle sklens elever skal være til stede. Temaet fr hver fellesmarkering er ansvar, msrg g respekt. Alle trinn har ansvar fr hver sin samling gjennm året. Dette legges inn i sklens utviklingsplan. PROBLEMLØSING VED MOBBESAKER Mål: Sklen tar ansvar g initiativ fr å stppe mbbing. Dette gjøres på måter sm i neste mgang skal frebygge mbbing ved sklen. Sklens fellesstrategi skal sikre at lærere/ansatte på Aktivitetssklen eller freldre sm tar pp en mbbesak vet at den blir seriøst behandlet etter denne handlingsplanen. Mbbing er ingen knflikt, men et vergrep. Slike saker skal ikke løses gjennm mekling eller liknende. Overrdnet prinsipp er at man støtter mbbefferet g stiller krav til plagerne - uten å frhandle med dem. Sklens prsedyrer når mbbing er meldt eller avdekket
11 Side 10 av 23 Sklens prsedyrer ved en mbbesak er: 1. Undersøkelser fr å sikre faktainfrmasjn Mbbesak meldes av fresatte, medelever, vksne på Aktivitetssklen eller andre vksne på sklen, eller kntaktlærer kan ha fått vite det gjennm eleven. Sklen skal sikre at det gjøres bservasjner g at alle parter skal høres. Kntaktlærer må lggføre alt sm vedrører saken. Det skrives enkeltvedtak 9-a3 på hver klagesak. Der eventuelle tiltak beskrives. Ansvarlig fr enkeltvedtak: Ledelse Ansvarlig fr lggføring g infrmasjn til ledelse: Kntaktlærer - eventuelt i samarbeid med baseleder på Aktivitetssklen. 2. Første samtale med ffer (Se prsessbeskrivelse i "Slik gjør vi det på Rødtvet") Ansvarlig: Kntaktlærer i samarbeid med baseleder/ ssiallærer/helsesøster/ledelsen 3. Første samtale med plager etter at mbbing er avdekket (Se prsessbeskrivelse i "Slik gjør vi det på Rødtvet") Ansvarlig: Kntaktlærer i samarbeid med baseleder/ ssiallærer/helsesøster/ledelsen 4. Oppfølgingssamtaler med ffer (Se prsessbeskrivelse i "Slik gjør vi det på Rødtvet") Ansvarlig: Kntaktlærer/ baseleder/ ssiallærer 5. Oppfølgingssamtaler med plager/ -ne (Se prsessbeskrivelse i "Slik gjør vi det på Rødtvet") Ansvarlig: Kntaktlærer/ baseleder/ ssiallærer 6. Samtaler med freldrene til ffer (Se prsessbeskrivelse i "Slik gjør vi det på Rødtvet") Ansvarlig: Kntaktlærer/ inspektør g sklens ledelse. 7. Samtaler med freldrene til plager/ -ne (Se prsessbeskrivelse i "Slik gjør vi det på Rødtvet") Ansvarlig: Kntaktlærer/ inspektør g sklens ledelse.
12 Side 11 av 23 Samarbeid med andre instanser ved mbbing Aktuelle samarbeidsparter utenfr sklen er: PPT, Helsesøster, Barnevernet, Barne- g Ungdmspsykiatrisk Pliklinikk (BUP), Pliti. Lønnebakken. Prsedyrer fr samarbeid med parter utenfr sklen Ansatte sm pplever uakseptabel ppførsel elever i mellm infrmerer kntaktlærer/ baseleder. I første rekke frsøkes saken løst på dette nivået. Det er viktig at hjemmet infrmeres. Ved alvrligere saker der elever utøver vld mt eller trakasserer andre elever eller ansatte, kntaktes rektr sm i samarbeid med kntaktlærer/ baseleder følger pp saken. Ledelsen infrmeres m alvrlige saker g m nødvendig kntaktes PPT/ barneverntjenesten/ Læringsmiljøteam. Ansatte sm blir utsatt fr vld eller trakassering skriver avviksmelding. Ansvar fr å følge pp prsedyrene: Sklens ledelse. Ansvar fr avviksmeldinger: Ansatte sm blir utsatt fr disse Arbeid i etterkant av en mbbesak - elevarbeid Etter at en mbbesak er løst eller at det er tatt affære fr å endre situasjnen, vil det være nødvendig å jbbe strategisk i frhld til de ulike partene: mbbefferet, mbberne g tilskuerne. Målet med dette arbeidet må være å frebygge at de kmmer i nen av disse rllene seinere. Mbbefferet må gså følges pp det utarbeides en læringsmiljøavtale sm følges pp av kntaktlærer g ssiallærer. Prsedyrer fr jbbing i etterkant med enkeltelever g gruppe/gruppe: Hver sak fr egen plan i læringsmiljøavtalen sm skal beskrive et tiltak inn mt gruppa, individuelt fr plagerne g den sm blir plaget. Det skal settes inn tidsfrister g hvem sm har ansvar.
13 Side 12 av 23 REAKSJONER Lykkes man ikke i å løse prblemet, g mbbingen frtsetter, må det gis reaksjner verfr plagerne. Alle tiltak sm eventuelt skal iverksettes må bygge på et frutgående vedtak g slsklens rdensreglement. Tiltak beskrives i et 9-a3 vedtak g læringsmiljøavtale. Eksempler på reaksjner: - Plagerne må følges hjem eller hentes av fresatte - Bytte av klasse - Egne friminutt med tilsyn av vksen Disse reaksjnsfrmene kan kmme i tillegg til de øvrige reaksjnene i rdensreglementet. Ansvarlig: Ssiallærer/sklens ledelse. Arbeid i etterkant av en mbbesak - rganisasjnsarbeid Prsedyrer fr jbbing i etterkant med fkus på rganisasjnen: Gjennmgang av saken med tanke på å frbedre rganisering g rutiner sm ikke fungerer gdt nk. I etterkant av mbbesak møtes kntaktlærer g ledelse fr gjennmgang g avdekking av svakheter i læringsmiljøavtalen. Det må lages en ppsummering m hvrdan det gikk, g hva en bør gjøre videre. Evaluering av vedtaket skal beskrives i læringsmiljøavtalen. Infrmasjn til andre ansatte basert på det sm kmmer fram i prsedyrens punkt.1 Ved endringer/ frbedringer i sklens handlingsplan fr trivsel g frebygging av mbbing, gjennmgås disse i et plenumsmøte med alle ansatte på sklen. Ansvarlig: Ledelsen
14 Side 13 av 23 FOREBYGGING Mål: Alle elever skal ppleve et gdt arbeidsmiljø På gruppenivå Frebygging er viktig fr at frekmsten av mbbing skal bli så lav sm mulig. Gd frebygging kan være frskjellig i ulike situasjner. Nen få tiltak skal likevel være felles på Rødtvet skle: Det skal være klassens time annenhver uke. Det skal være en ssial aktivitet hver mnd. Dette kan være: Hemmelig venn Klassemøter med fkus på trivsel g vennskap Utetime med samarbeidsleker. Turer til Lavven. Møter med vennskapsklasser På sklenivå Mitt Valg får fast plass på rektrs friminutt. Sklen skal sikre at: Persnalet er enige m hva krenkende atferd g språkbruk er Persnalet er enige m hva handlingsplikten innebærer Persnalet er enige m reaksjner på brudd Persnalet blir enig m innhld i regler fr utemrådet i friminuttene Persnalet er kjent innhldet i denne planen
15 Side 14 av 23 IDÉBANK Miljøtiltak Listen er ment sm en idébank fr lærere når de skal velge miljøtiltak fr sin klasse. Mitt Valg hver uke, Overnatting (på sklen eller andre steder), Ekskursjner, Gd start/ slutt på dagen, fr eksempel håndhilse på hver elev, Ukeslutt fin avrunding før helg, Hemmelig venn, Overraskende vendinger (fr eksempel Nå tar vi en lek g lignende), Freldrekvelder, Navnesanger g leker fr å bli kjent med hverandre, Snakke m regler i gruppa g på sklen, Lage vennskapssl alle lager sin hånd til felles sl, Gruppemøter/ barnemøter (Aktivitetssklen), Dagens elev blmst til dagens elev der 4 elever sier ne hyggelig m den det gjelder, Planlagte aktiviteter: utetimer g i friminutt, Lekegrupper/ Familiegrupper, Ulike fadderrdninger, Adventsstunder, Julefrkst/ karneval/ smmerfest (Aktivitetssklen), Trivselstiltak verfr nye elever. Ansvarlig: Kntaktlærer/ baseleder KONTINUITET Mål: Sklens arbeid med å frebygge, avdekke g stppe mbbing fregår kntinuerlig Ansvarskjede Prinsippet er at prblemer løses på lavest mulige nivå, men at lærere vet når saker skal meldes videre g vet hvem de kan henvende seg til hvis prblemene ikke kan løses på deres nivå. Kntaktrekken på Rødtvet skle når det gjelder mistanke m mbbing: 1. Kntaktlærer 2. Ssiallærer/ helsesøster 3. Sklens ledelse 4. Områdedirektør
16 Side 15 av 23 Den vksne sm først kmmer inn i en situasjn sm kan ppleves sm knflikt, vld eller mbbing griper inn g prøver å løse situasjnen der g da g melder fra til kntaktlærer/ baseleder m situasjnen g hvrdan den ble løst. Om situasjnen ikke ble løst av aktuell vksen, må kntaktlærer/ baseleder løse den i etterkant evt med hjelp fra ssiallærer/ ledelsen. Ved avdekking av vedvarende mbbing, følger kntaktlærer/ baseleder prsedyrene sm er beskrevet i kapittel 2: Prblemløsing av mbbesaker. (Dette innbærer gså at freldre blir invlvert). Frtsetter prblemene med mbbing, verlates saken til sklens ledelse, sm i neste instans kan kble inn samarbeidspartnere sm PPT, barneverntjenesten eller pliti. Ansvarlig fr gjennmgang g revisjn av planen Fr å gjøre planen til et aktivt verktøy i rganisasjnen vil det være nødvendig med en årlig gjennmgang fr å vurdere m planen fungerer tilfredsstillende eller m det er nødvendig med revisjn. Ansvarlig fr at årlig gjennmgang g revisjn av planen gjøres er sklens ledelse. Infrmasjn til driftsstyret Driftsstyret infrmeres jevnlig (t ganger i året) m antall enkeltvedtak i frhld til mbbesaker på sklen. Vedlegg Skjema fr elevsamtaler skal revideres Vedlegg 1 Ssigram Vedlegg 2 Trivselskjema Vedlegg 3 7 udiskutable regler på Rødtvet Skle Vedlegg 4
17 Side 16 av 23 SAMTALESKJEMA ELEVSAMTALER sm et grunnlag til freldresamtalen Liker du å gå på sklen? Er det nen timer du liker særlig gdt? Er det nen timer sm du ikke liker så gdt? Hvrdan har du det i friminuttene? Er det gde friminutt? Hvem leker du med? Er det nen friminutt du ikke har det bra? Hvem sitter du ved siden av / er du i gruppe med? Hvrdan går det? Trr du alle i klassen har det bra? Er det nen du synes synd på? Er det ubehagelig erting eller mbbing? Har du frslag på hvrdan dere kunne få det enda bedre sammen i klassen? Er det nen fag du føler du gjør skikkelig bra? Er det ne du føler du ikke klarer? Får du vite hva du skal gjøre fr å lære enda mer? Får du vite hvrdan du skal kmme videre m du står fast? Kan du frtelle m hva du skal jbbe mer med i nrsk g matte? Vedlegg 1 samtaleskjema
18 Side 17 av 23 SOSIOGRAM VEDLEGG 2 - ssigram Diagrammet fylles ut i en-til-en situasjn, gjerne i frbindelse med elevsamtaler. Eksempel på ssigram: Tm X X X X X X X Erik X X Rune X X X X X X Lise X X Jan X X X X Julie X X Tm Erik Rune Lise Jan Julie Barnas navn settes i nederste første klnne g nederste rad. T ulike farger kan markere hvem eleven er sammen med ute g inne. Klassebilde medbringes til elevsamtalen fr de yngste, så de kan peke ut hvem de er med dersm de ennå er usikker på navnene. Barnet ser på bildet, g frteller hvem de leker mest med inne g ute. Barnet sm intervjues finner du i klnnen, mens vennen leter du pp fra nederste rad.
19 Side 18 av 23 Ssigram Rødtvet skle Ssigram fr klasse Dat: VEDLEGG 3 - trivselsundersøkelse
20 Side 19 av 23 TRIVSELSUNDERSØKELSE Fylles ut av elev sammen med fresatte hjemme i frkant av freldresamtalen. Kryss av fr det alternativet sm passer best, g skriv gjerne på kmmentarer underveis. Ta med skjemaet på freldresamtalen. 1. Hvrdan trives du på sklen? Ne mer du vil frtelle: 2. Hvrdan trives du i klassen? Kmmentarer: 3. Hvrdan liker du sklearbeidet? Kmmentarer: 4. Hvrdan er du i timene? Ofte Av g til Aldri
21 Side 20 av 23 Jeg følger reglene Jeg maser g frstyrrer Kmmentarer: 5. Hvrdan liker du deg i friminuttene? Kmmentarer: 6. Hva gjør du i friminuttene? Ofte Av g til Aldri Jeg leker Jeg tøffer meg Jeg går mest alene Kmmentarer: 7. Hvrdan har du det på skleveien? Kmmentarer: 8.
22 Side 21 av 23 Er der nen i klassen sm blir plaget? Blir du plaget? Plager du nen? Kmmentarer: Ja Nei 9. Er det ne/nen du er redd fr på sklen? Kmmentarer: Ja Nei 10. Hvr mange venner har du på sklen? 1 2 Flere Ingen Kmmentarer: VEDLEGG 4- de syv udiskutable regler
23 Side 22 av 23 På Rødtvet skle viser vi ansvar, msrg g respekt ved å: respektere andre være en gd venn bruke høflig g vennlig språk lytte til de vksnes beskjeder møte presis g hlde avtaler ta vare på sklen g utstyret på sklen ha med meg nødvendig utsyr Dette skjer m jeg bryter reglene: advarsel fra en vksen samtale med lærer frtelle selv m regelbruddet til en vksen hjemme samtale med lærer g ssiallærer møte med kntaktlærer, fresatt, ledelse, ssiallærer g kntaktlærer fr å inngå læringsmiljøavtale
Handlingsplan mot mobbing Byfjord skole
Handlingsplan mt mbbing Byfjrd skle Side 1 Frrd Dette dkumentet mhandler Byfjrd skles handlingsplan mt mbbing. Sammen med elevene g fresatte må sklens persnale ta ansvar fr å stppe g frebygge mbbing. Vi
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING.
TILTAKSPLAN MOT MOBBING. LI SKOLES OVERORDNEDE MÅL: Vi ønsker en skle med trivsel g trygghet fr alle. Skal dette kunne gjennmføres, må alle: Være med på å skape et psitivt g trivelig miljø. Ta avstand
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mt mbbing Stavanger Kristne Grunnskle 1 Hva er mbbing? Definisjn: Mbbing er når en persn gjentatte ganger blir utsatt fr fysisk eller psykisk mishandling. Mbbing er gjentatt negativ eller
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mt mbbing Stavanger Kristne Grunnskle 1 Hva er mbbing? Definisjn: Mbbing er når en persn gjentatte ganger blir utsatt fr fysisk eller psykisk mishandling. Mbbing er gjentatt negativ eller
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø 2016/2017
Stasjnsfjellet skle Handlingsplan fr et trygt, gdt g inkluderende miljø 2016/2017 Revidert 02.2017 Innhld 1. Mål fr sklemiljøet... 2 2. Felles frståelse av krenkende adferd... 2 Mbbing:... 2 Diskriminering:...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mt mbbing Stavanger Kristne Grunnskle Opplæringslven 9a-3-6, 1 Innhldsregister Opplæringslven 9a 3 Bakgrunn fr planen. 5 Hva er mbbing..6 Hvr skjer mbbing.6 Digital mbbing. 6 Handlingsplan
DetaljerSYSTEM FOR ARBEID MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ PÅ ELVETUN SKOLE
SYSTEM FOR ARBEID MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ PÅ ELVETUN SKOLE OPPLÆRINGS- LOVEN: Alle elevar har rett til eit trygt g gdt sklemiljø sm fremjar helse,trivsel g læring. Sklen skal ha nulltleranse mt
DetaljerTiltaksplan mot elevmobbing - Mosjøen vgs
Tiltaksplan mt elevmbbing - Msjøen ID UTS.Ms.F.2.4.5 Versjn 1.01 Gyldig fra 03.11.2014 Frfatter Ståle Reinåm Verifisert Kurt Henriksen Gdkjent Kurt Henriksen Side 1 av9 1. Lvhjemmel g definisjner 1.1 Opplæringslven
DetaljerEt godt sted å lære et godt sted å være
LEVANGER KOMMUNE NESSET UNGDOMSSKOLE 7600 LEVANGER Tlf: 74 53 60 00 E-mail: nesset-us@levanger.kmmune.n Nesset ungdmsskle Et gdt sted å lære et gdt sted å være - 1 - Opplæringslven 1-2 siste ledd : Alle
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING
Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Kippermen ungdmsskle 1 Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING LUND SKOLE OG SFO 2015
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING LUND SKOLE OG SFO 2015 Midlertidig: Er ikke vedtatt i Sklemiljøutvalget g i Samarbeidsutvalget. Definisjn En persn er mbbet eller plaget når han/hun, gjentatte ganger g ver en
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING
Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Kippermen ungdmsskle 1 Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing
DetaljerInnledning. Oppvekstsenteret arbeider etter de 5 verdiene: Trygghet Trivsel Mestring Læring Respekt
Olderskg Side 1 28.11.2011 Innledning 01.01.07. ble Olderskg skle/sfo g Olderskg barnehage til: Olderskg ppvekstsenter. Dette har ført til en mer helhetlig pplæring av barna fra de starter i barnehagen
DetaljerTrivsel i Ringerikes kommunale barnehager. Barnehagenes plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø.
Trivsel i Ringerikes kmmunale barnehager Barnehagenes plan fr å sikre barna et gdt psykssialt miljø. Innhld Innledning... 4 Definisjner av mbbing... 4 Hvrdan kan vi ansatte støtte barnas ssiale utvikling
DetaljerHandlingsplan for et trygt og godt skolemiljø. Helse trivsel- læring
Handlingsplan fr et trygt g gdt sklemiljø Helse trivsel- læring Nrdtvet skle 2018/2019 Nrdtvet skle 2018-2019 Side 1 Et trygt, gdt g inkluderende læringsmiljø på Nrdtvet skle kjennetegnes av: 1. Lærerens
DetaljerGodlia skole. Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø. - et trygt sted å være og et godt sted å lære. Godlia skole
Handlingsplan fr et trygt, gdt g inkluderende miljø Revidert 01.02.2017 - et trygt sted å være g et gdt sted å lære - et trygt sted å være g et gdt sted å lære Innhld 1. Frrd 2. Grunnlagsdkument Opplæringslvens
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD PÅ LAMBERTSETER SKOLE
1 HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD PÅ LAMBERTSETER SKOLE - Fr elever g ansatte ved Lambertseter skle 2015-2016 På Lambertseter skle er vår målsetting at alle elever g ansatte pplever et gdt psykssialt
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING
Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Kippermen ungdmsskle 1 Handlingsplan fr Kippermen ungdmsskle mt krenkende adferd g mbbing
DetaljerHandlingsplan mot mobbing.
Handlingsplan mt mbbing. Vår visjn Vi løfter ss sammen bygger på Vikåsen skles verdier trivsel, trygghet g tilhørighet. Alle ansatte arbeider aktivt fr at alle barn skal føle seg trygge på sklen g SFO.
DetaljerNår voksne krenker barn
Når vksne krenker barn Vrådal ktber 2017 Senirrådgiver: Helga Lilleland Illustrasjner fra «Kidza har rett», Barnas skyggerapprt til Fn`s barnekmite Siste elevundersøkelse: 1,8 prsent av elevene i grunnsklen
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED ÅSEN SKOLE ÅSEN SKOLREVIRE ANSATTE. Revidert Januar 2018
Re HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED ÅSEN SKOLE ÅSEN SKOLREVIRE ANSATTE Revidert 2017 Revidert Januar 2018 1 FOREBYGGENDE TILTAK SKOLE... 3 BYGGING AV RELASJONER... 3 RUTINER SKOLE:FOREBYGGENDE TILTAK, AVDEKKING
DetaljerRingebu kommunes plan for et trygt, godt og inkluderende miljø i barnehager og skoler RINGEBU UNGDOMSSKOLE
Ringebu kmmunes plan fr et trygt, gdt g inkluderende miljø i barnehager g skler RINGEBU UNGDOMSSKOLE 2018 Innhld 1. Mål g definisjner 1.1. Mål fr trygt, gdt g inkluderende miljø i barnehager g skler 1.1.1.
DetaljerMona Sigvartsen Haugen. Barns trivsel voksnes ansvar
Mna Sigvartsen Haugen Barns trivsel vksnes ansvar «Alle barn skal ppleve en gd hverdag hver dag!» Barnehagen skal tilby alle barn under pplærlingspliktig alder et msrgs- g læringsmiljø til barnas beste
DetaljerSOSIAL LÆREPLAN FOR ORMESTAD SKOLE
SOSIAL LÆREPLAN FOR ORMESTAD SKOLE PÅ ORMESTAD GJØR VI VÅRT BESTE, VI LÆRER OG TENKER PÅ VÅR NESTE Jfr. Opplæringslven 9a-1 g 9a-3 Vi ønsker at Ormestad skle skal være en skle der elevene trives g lærer
DetaljerArbeidsrutiner for klassekontakter Vedtatt i FAU-møte den...
Arbeidsrutiner fr klassekntakter Vedtatt i FAU-møte den... FORMELT: Klassekntaktene skal være bindeleddet mellm FAU (Freldrerådets arbeidsutvalg) g alle freldrene (Freldrerådet). Se vedtektene fr Freldrerådet
Detaljer9A - ELEVENES ARBEIDSMILJØLOV
9A - ELEVENES ARBEIDSMILJØLOV Paragrafen skal sikre at eleven får et minst like gdt vern av sitt miljø sm arbeidstakere. Dette innebærer at kapittel 9a gjelder fr skleveien, turer/arrangement i sklens
DetaljerEkstern vurdering i Nearegionen
Ekstern vurdering i Neareginen Rapprt fra ekstern vurdering på Selbustrand skle i uke 4/2017 Vurderingstema: Elevvurdering med fkus på elevens medvirkning Ekstern vurdering ved Selbustrand skle uke 4 2017
DetaljerRETTEN TIL ET TRYGT OG GODT
RETTEN TIL ET TRYGT OG GODT SAMMENDRAG Alle elever har rett til et trygt g gdt sklemiljø. Sklene skal ha nulltleranse mt mbbing g krenkelser. Alle sm arbeider på sklen har plikt til å gripe inn mt krenkelser
DetaljerRamsøy barnehage - Vi ror i samme båt, mot nye horisonter
Ramsøy barnehage - Vi rr i samme båt, mt nye hrisnter Ramsøy barnehage er en kmmunal barnehage, vi jbber etter Askøy kmmune sine felles verdier. Disse verdiene er RAUS- INTERESSERT - MODIG - KOMPETENT.
DetaljerPLAN FOR forebygging og håndtering av MOBBING OG KRENKELSER
PLAN FOR frebygging g håndtering av MOBBING OG KRENKELSER BÅRLISKOGEN BARNEHAGE 2018 LØRENSKOG KOMMUNE VISJON «OMSORG OG LÆRING -HÅND I HÅND» 17.OKT.2018 1.1. Definisjn på mbbing g krenkelser 1.2 MOBBING
DetaljerHøringsuttalelse NOU 2015:2 Å høre til
Høringsuttalelse NOU 2015:2 Å høre til Barnembudets høringsgruppe på til sammen 10 elever i alderen 10-16 år har sammen laget denne høringsuttalelsen. Elevene kmmer fra kmmuner ver hele landet, g har erfaring
DetaljerSmåforskerne i Ås - kan, vil og våger
ÅS KOMMUNE Adresse: Tveien 30, 1407 Vinterbr Telefn: 64 96 27 11 E pst: tgrenda.barnehage@as.kmmune.n Nettadresse: www.tgrendabarnehage.n Småfrskerne i Ås - kan, vil g våger 1 INNHOLDSFORTEGNELSE: PLAN
DetaljerHandlingsplan mot mobbing for Oltedal skole
Handlingsplan mt mbbing fr Oltedal skle 9a-1: Alle elevar i grunnsklar g vidaregåande sklar har rett til eit gdt fysisk g psykssialt miljø sm fremjar helse, trivsel g læring. 9a-3: Sklen skal aktivt g
DetaljerHandlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for
. Handlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for Valdres vidaregåande skule - en inkluderende og samarbeidende skole 1 FORORD s. 3 1. FOREBYGGING s.4 1.1 Klassemiljø 1.2 Kommunikasjon lærer / elev foreldre
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende læringsmiljø
Osl kmmune Utdanningsetaten Rustad skle - sammen i lek g læring Handlingsplan fr et trygt, gdt g inkluderende læringsmiljø (Basert på pplæringslvens 9a) På Rustad skle vil vi: Være sammen i lek g læring
DetaljerGjelder fra: Godkjent av: Snorre Bråthen HANDLINGSPLAN MOT RUS VED KVALØYA VIDEREGÅENDE SKOLE
Dk.id.: 2.8.1.1.2.2 SBTLD-S Handlingsplan mt rus Utgave: 2.00 Skrevet av: Bente Gudesen Svenning Gjelder fra: 05.11.2014 Gdkjent av: Snrre Bråthen Dk.type: Instruks Sidenr: 1 av 9 HANDLINGSPLAN MOT RUS
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE. Sande skole. Et godt sted å være - et godt sted å lære. Sosial handlingsplan
SANDEFJORD KOMMUNE Sande skle Et gdt sted å være - et gdt sted å lære Ssial handlingsplan 1 Innhld FORSKRIFT OM FELLES ORDENSREGLEMENT FOR DE KOMMUNALE GRUNNSKOLENE I SANDEFJORD KOMMUNE... 3 FORSKRIFT
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Rosten skole Lære å leve lære å fly Handlingsplan mot mobbing 1 INNHOLD: 1. Handlingsplan mot mobbing s.2 1.1 Avdekking av mobbing s.2 1.2 Problemløsning av mobbesaker s.2 1.2.1 Aktuelle samarbeidspartnere
DetaljerHøringsinnspill fra SkoleProffene i Forandringsfabrikken til Inkluderende felleskap for barn og unge
Høringsinnspill fra SklePrffene i Frandringsfabrikken til Inkluderende felleskap fr barn g unge Frandringsfabrikken er et kunnskapssenter, sm innhenter erfaringer g råd fra barn rundt i Nrge m hvrdan skle
Detaljer«Å HØRE TIL» RUTINER FOR Å SIKRE ELEVENES RETT TIL ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
1 Å høre til plan fr å sikre elevenes rett til et trygt g gdt sklemiljø «Å HØRE TIL» RUTINER FOR Å SIKRE ELEVENES RETT TIL ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Sklens navn: Arstad skle Skleåret: 2017-2018 2 Å høre
DetaljerForord s. 2. Målsetting s. 3. Beredskapsgruppe s. 3. Viktige telefonnummer s. 3. Mediehåndtering s. 3. Ved alvorlig ulykke - elev s.
TANKEKORS: Det er ikke krisen, ulykken eller srgen sm er prblemet. Det er mestringen sm vil være avgjørende fr m pplevelsen vil skape helsemessige prblemer på sikt. INNHOLD: Frrd s. 2 Målsetting s. 3 Beredskapsgruppe
DetaljerPedagogisk utviklingsplan for Moelv ungdomsskole og
Pedaggisk utviklingsplan fr Melv ungdmsskle 2016-2017 g 2017-2018 Utviklingsplanen bygger på: - Meld. St. 22, m ungdmstrinnet; "Mtivasjn Mestring Muligheter" Målet er å gjøre pplæringen mer mtiverende
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Strdal skule Revidert mai 2015 Innhald 0. Frrd; definisjn g mål fr skulen sitt arbeid mt mbbing 1. Avdekking 1.1 Årleg undersøking av mfanget av mbbing ved sklen 1.2 Vakt g tilsynsrdningar
DetaljerVisjon: Vi skal sammen skape et godt læringsmiljø for alle elever. Det ble så flere spørsmål fra FAU-representantene, følgende temaer ble berørt:
FAU-møte. 27.02.19 kl 19-21. Persnalrmmet. Tilstede: Anne-Cathrine Blix (2c), Jannike Eggen (5b), Arne Eik (7d), Nina Méd (1a), Gisle Aschim (3b), Gur Heimly (6b), Elin Brg (3a), Anders Kråkenes (1b),
DetaljerHVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI?
Vedleggshefte System fr styring av videregående skler HVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI? Oktber 2008 Østfld fylkeskmmune Fylkeshuset, pstbks 220, 1702 Sarpsbrg Telefn: 69
DetaljerEkstern skolevurdering et verktøy for skoleutvikling
Ekstern sklevurdering et verktøy fr skleutvikling Rapprt fra ekstern vurdering på Olderdalen skle i uke 20/2019 «Inkluderende læringsmiljø g vksenrllen» I. Frrd Veilederkrps Utdanningsdirektratet inviterer
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD KYLSTAD SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD KYLSTAD SKOLE (Sist oppdatert: 14.juni 2016, erstatter plan fra august 2015) Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing
DetaljerForebygging og håndtering av vold og trusler mot ansatte
Frebygging g håndtering av vld g trusler mt ansatte - retningslinjer i Gausdal kmmune Innhld: A. Generelt, - m begrepet vld g trusler - m arbeidsmiljølven. B. Kartlegging av risik fr vld g trusler - vurdere
DetaljerStrategisk plan for Eidsvåg skole
Strategisk plan fr Eidsvåg skle 2012 2016 Sist revidert 05.08.2014 Strategisk plan fr 2012-2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG Sklens verdigrunnlag bygger på Bergen kmmune sine verdier; Kmpetanse, Åpenhet, Pålitelighet
DetaljerSide : 1 Av : 6. Revisjon : Kr.sund og Molde kommune har deltatt. Dato: 27.10.15. Godkjent av: Avd.sjef Grete Teigland, avd.sjef Janita Skogeng
Revisjn : Kr.sund g Mlde kmmune har deltatt Fra bekymring til handling! Samhandling rundt risikutsatte barn g freldre sm kan ha behv fr ekstra ppfølging gjennm svangerskap, fødsel g barseltid Kvinneklinikken
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Paradis skole 01.09.2015 Skolens overordnete mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen Definisjon på mobbing: Gjentatt negativ eller
DetaljerHåndtering av tragedien på Utøya og i Oslo den 22. juli 2011 ved skolestart
Kunnskapsministeren Kmmuner g fylkeskmmuner Grunnskler g videregående skler Deres ref Vår ref Dat 201103688 02.08.11 Håndtering av tragedien på Utøya g i Osl den 22. juli 2011 ved sklestart Vi skal gjenreise
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.
DetaljerKlasseledelse ved Myklerud skole og SFO. VISJON FOR MYKLERUD SKOLE: Trygghet, trivsel, omsorg og utvikling for liten og stor.
Klasseledelse ved Myklerud skle g SFO VISJON FOR MYKLERUD SKOLE: Trygghet, trivsel, msrg g utvikling fr liten g str. Gjeldende fra skleåret 2018/2019 Klasseledelse ved Myklerud skle g SFO Innledning...
Detaljer1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7
1 Innhold 1. Forord fra rektor s. 3 2. Bakgrunn og definisjoner s. 4 3. Avdekking av mobbing s. 5 4. Problemløsning av mobbesaker s. 7 5. Forebygging av mobbing s. 8 6. Kontinuitet s. 9 2 1. Forord fra
DetaljerRAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 2012
RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 212 Et utvalg av ansatte i ressursgruppen i hjemmebaserte tjenester. 1 Innhld Frrd... 3 Prsjektets frhistrie... 3 Prsjektets
DetaljerTrivselsregler for Seter skole 2018/2019
Trivselsregler fr Seter skle 2018/2019 Vi vil at sklen skal være et gdt sted å være, g vi frventer at alle er høflige mt hverandre. Sm elev har du både rettigheter g plikter. 1. Du har krav på: at alle
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utarbeidet av skolen i samarbeid med elevrådet, foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) høsten 2007 HANDLINGSPLAN FOR Å FOREBYGGE, OPPDAGE OG STOPPE MOBBING
DetaljerHandlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO
Handlingsplan fr et gdt psykssialt miljø i sklene g SFO Ås kmmune «Et gdt psykssialt miljø g et gdt læringsmiljø frebygger mbbing» (Utdanningsdirektratet 2011) 1 Frrd Handlingsplan fr et gdt psykssialt
DetaljerBARNE- HAGER FOREBYGGING AV MOBBING I BARNEHAGER
BARNE- VEGÅRSHEI KOMMUNE HAGER FOREBYGGING AV MOBBING I BARNEHAGER HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT BARNEHAGE- MILJØ Det skal være nulltleranse mt krenking sm mbbing, vld, diskriminering g trakassering.
DetaljerGodkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing
Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet
DetaljerSTORM&KULING VARSEL FOR NOVEMBER & DESEMBER PIRATENE
Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage Strm&Kuling STORM&KULING VARSEL FOR NOVEMBER & DESEMBER PIRATENE FOKUS FOR NOVEMBER: VÆRET Samtale m g ppleve ulike værtyper Samtale m ulike værfenmener Riktig påkledning
DetaljerVuku oppvekstsenter Vuku 18/8-2014
Nyhetsbrev skleåret 2014-2015 Vuku ppvekstsenter Vuku 18/8-2014 Til elever, fresatte g ansatte! Velkmmen til nytt skleår! Endelig var dagen kmmet, g sklestarten er her. Vi på sklen håper alle elevene har
DetaljerTilstandsrapport 2016
Tilstandsrapprt 2016 Barnehagens navn: Tgrenda barnehage 1. Vurdering av de viktigste tiltakene fr å bedre kvaliteten i 2016 Barnehagen gjennmførte flere pedaggiske prsjekter gjennm året. Vurdering: prsjektene
DetaljerKultur- og Oppvekstutvalet sak 30/16 BARNEHAGAR PLAN MOT KRENKANDE ÅTFERD OG MOBBING I SKJÅK. Glede og tryggleik gjer meistring
Kultur- g Oppvekstutvalet 11.10.2016 sak 30/16 BARNEHAGAR I SKJÅK PLAN MOT KRENKANDE ÅTFERD OG MOBBING Glede g tryggleik gjer meistring Innhald 1.0 STYRINGSDOKUMENT OG BAKGRUNN... 3 Barnehagelva... 3 Rammeplan
DetaljerPlan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole
Nysgjerrig Motivert Ungdom - der kunnskap er viktig! Plan for et godt læringsmiljø ved 2015-2019 Alle elever på har rett på et trygt og godt læringsmiljø. Skolen er forpliktet til å drive et godt forebyggende
DetaljerÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN. Du deltar i aktiviteter og lek med barnet ditt. Du rydder sammen med barnet ditt før du går.
ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015 2016 Regler sm gjelder fr alle på Knøttetreff: Si Hei til hverandre g hilse på nye sm kmmer. Skrive deg inn når du kmmer. Vi ppfrdrer til bruk av innesk/tøfler. Alle måltider
DetaljerRapport fra kompetansenettverket Opplæring av ungdom med kort botid
Østfld 23.06.14 Rapprt fra kmpetansenettverket Opplæring av ungdm med krt btid -et kmpetanseprsjekt rettet mt ungdmsskler, videregående skler g vksenpplæring 1. Bakgrunn g rganisering Prsjektfrberedelsene
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING MALANGSEIDET SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING MALANGSEIDET SKOLE Du skal ikke tåle så inderlig vel den urett som ikke rammer deg selv. Arnulf Øverland Hva er mobbing? Mobbing er ikke det samme som erting og annen uvennskap.
DetaljerTrinn vedlegg 11: Det utsatte barnet
Trinn vedlegg 11: Det utsatte barnet Signaler m at ne er galt Mange barn sm er utsatt fr seksuelle vergrep ønsker eller klarer ikke å frtelle m dette til andre. Dette skyldes fte str grad av ljalitet g/eller
DetaljerVeileder til arbeid med årsplanen
Veileder til arbeid med årsplanen Oktber- desember: Jbbe med innhld. Gjøre erfaringer. Januar/ februar: Innspill fra freldrene. (Samarbeidsutvalg, freldreråd, den enkelte fresatte. August/ september: Dele
DetaljerHandlingsplan mot mobbing på Eiganes skole. Er tilstede Er i utvikling Går sammen
Handlingsplan mot mobbing på Eiganes skole Er tilstede Er i utvikling Går sammen Revidert 27.06.2018 Skolens mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing. Læringsmiljøet
Detaljer1 Om forvaltningsrevisjon
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2015-2016 Malvik kmmune Vedtatt i sak 85/14 i kmmunestyret den 15.12.14. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens
Detaljerk o n f i d e n s i e l t (sett kryss) Sted: Dato: Praksislærers underskrift: Rektors underskrift:
k n f i d e n s i e l t FAKULTET FOR HUMANIORA, IDRETT OG UTDANNINGSVITENSKAP GRUNNSKOLELÆRERUTDANNINGENE VESTFOLD Skjema fr summativ vurdering av praksispplæring Skjema gjennmgås sammen med studenten
DetaljerINNHOLDSFORTEGNELSE: ØSTMOJORDET BARNEHAGE... 3 HVITVEISEN..3 BLÅKLOKKA OG SMØRBLOMSTEN 4 LEK GIR LÆRING ET UTVIKLINGSARBEID 4 LEKEGRUPPER.
1 INNHOLDSFORTEGNELSE: ØSTMOJORDET BARNEHAGE... 3 HVITVEISEN..3 BLÅKLOKKA OG SMØRBLOMSTEN 4 LEK GIR LÆRING ET UTVIKLINGSARBEID 4 LEKEGRUPPER.4 HJERTEPROGRAMMET.5 FAGOMRÅDER I FOKUS..5 ÅRSOVERSIKT BLÅKLOKKA
DetaljerHøringsinnspill til NOU 2015:2 Å høre til virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø
Kunnskapsdepartementet Dat 22.06.2015 Høringsinnspill til NOU 2015:2 Å høre til virkemidler fr et trygt psykssialt sklemiljø Røde Krs takker fr muligheten til å avgi høringssvar til Djupedalsutvalgets
DetaljerÅrsplanens grunnlag. Kidsa barnehager pedagogiske plattform. Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn. Barnehagens mål. Barnehagens egenart
Årsplan med læringsmål KIDSA Øvsttun 2015-2016 Innhld 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedaggiske plattfrm Kidsa barnehager pedaggiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens
Detaljer«Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare
«Barna skal få utflde skaperglede, undring g utfrskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre g naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper g ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning
DetaljerPlan for arbeid med elevenes psykososiale miljø
Plan fr arbeid med elevenes psykssiale miljø Vi skal vi vil vi kan Søreide skle Innhldsfrtegnelse 1. Innledning Standard fr ønsket atferd på Søreide skle 2. Sklen 2.1 Innledning 2.2 Læreplan i ssiale ferdigheter
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».
DetaljerPEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015
PEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015 REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringslven 13-7 pålegger alle kmmuner å ha et tilbud m sklefritidsrdning før g etter skletid fr 1. 4. klasse g fr barn med særskilte behv.
DetaljerSmåforskerne i Ås - kan, vil og våger
ÅS KOMMUNE Adresse: Tveien 30, 1407 Vinterbr Telefn: 64 96 27 11 E pst: tgrenda.barnehage@as.kmmune.n Nettadresse: www.tgrendabarnehage.n Småfrskerne i Ås - kan, vil g våger PRESENTASJON AV BARNEHAGEN
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. SAND SKOLE august 2015
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SAND SKOLE august 2015 Du skal ikke tåle så inderlig vel den urett som ikke rammer deg selv. Arnulf Øverland Hva er mobbing? Vi oppfatter det som mobbing når en person eller en
DetaljerTiltakskjedemodellen - skole
Orkdal kmmune Agdenes kmmune Oppvekst Tiltakskjedemdellen - skle Tiltakskjedemdellen er en arbeidsmdell fr samarbeid mellm fresatte, skle g PPT, g er inndelt i ulike faser. Den er sklens dkumentasjn av
DetaljerPlan for arbeid med elevmiljøet ved Sørreisa sentralskole
2016 Plan for arbeid med elevmiljøet ved Sørreisa sentralskole - inkludert handlingsplan mot mobbing Revidert 20.06.2016 Rektor Carina Borch Sørreisa kommune 20.06.2016 Innhold INNLEDNING... 2 MÅL FOR
DetaljerStrategisk plan for Eidsvåg skole
Strategisk plan fr Eidsvåg skle 2012 2016 Sist revidert 04.10.2015 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG Sklens verdigrunnlag bygger på Bergen kmmune sine verdier; Kmpetanse, Åpenhet, Pålitelighet g Samfunnsengasjement.
DetaljerHandlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO
Handlingsplan fr et gdt psykssialt miljø i sklene g SFO Ås kmmune «Et gdt psykssialt miljø g et gdt læringsmiljø frebygger mbbing» (Utdanningsdirektratet 2011) 1 Frrd Handlingsplan fr et gdt psykssialt
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø ved Gjettum skole
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø ved Gjettum skole 1 1 Formål Bærum kommune forplikter seg til å arbeide for at barn og unge ikke skal bli utsatt for krenkende ord og handlinger
DetaljerSTATUSRAPPORT Familieprosjekt i 2006
STATUSRAPPORT Familieprsjekt i 2006 Tittel på tiltak/prsjekt: Familieprsjektet 2006 ved Helgelandssykehuset M i Rana. Prsjektleder: Tve Lill Røreng Falstad Frist: 1. mars 2007. Rapprten sendes per pst
DetaljerBeregnet til Halden kommune. Dokument type Notat. Dato Juni 2012 HALDEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE PERSONER MED REDUSERT FUNKSJONSEVNE
Beregnet til Halden kmmune Dkument type Ntat Dat Juni 01 HALDEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE PERSONER MED REDUSERT FUNKSJONSEVNE HALDEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE PERSONER MED REDUSERT FUNKSJONSEVNE Rambøll
DetaljerÅRSPLAN 2015-2016 KAPTEINLØKKA SAKOMBA BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2015-2016 KAPTEINLØKKA SAKOMBA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 INNHOLD SANDEFJORD KOMMMUNE 1 INNHOLD 1. Presentasjn av barnehagen 2 2. Barnehagens verrdnede mål 3 3. Rammeplan fr barnehager - Danning
DetaljerDel 1: Status for arbeidet: Sett kryss bak hvert av de tiltakene som er angitt og som dere gjennomfører dette skoleåret:
Helsefremmende skle. Rapprt 2015 Arbeidet fr å bli en helsefremmende skle er et ledd i det langsiktige flkehelsearbeidet g arbeid fr å etterleve krav i frskrift m miljørettet helsevern i barnehager g skler.
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Hundvåg bydel 2015-2020 Handlingsplan mot mobbing Ifølge 9A i opplæringsloven har alle elever i grunnskoler og videregående skoler rett til et godt fysisk og psykososialt miljø
Detaljer«FRISKUS» FRISKE BARN I SUNNE BARNEHAGER
«FRISKUS» FRISKE BARN I SUNNE BARNEHAGER 1 SOL 2014-2015 Dette barnehageåret har vi denne barnegruppen: Heidi, Fredrik OM, Arya, Liam, Elise, Max, Anders, Jakb, Seline g Fredrik LK født 2012. Tiril, Oliver,
DetaljerTil alle ansatte og studenter ved Kunsthøgskolen I Oslo.
Til alle ansatte g studenter ved Kunsthøgsklen I Osl. Vi ønsker åpenhet g vi vil arbeide fr et gdt ytringsklima. Har du ppdaget kritikkverdige frhld sm kan være til skade fr Kunsthøgsklen i Osl eller enkeltpersner
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Markaplassen skole Innhold Skolens arbeid mot mobbing 1. Forebyggende tiltak 2. Avdekking av mobbing 3. Problemløsning av mobbesaker 4. Oppfølging av mobbesaker Skolens arbeid
DetaljerFEVIK SKOLE. Sosial handlingsplan. Handlingsplanen revideres hvert år i april.
FEVIK SKOLE Sosial handlingsplan Handlingsplanen revideres hvert år i april. 1 Fevik skoles sosiale handlingsplan bygger på tre prinsipper: 1. Aktiviteter for å fremme et godt psyko-sosialt læringsmiljø
DetaljerOrdensreglement for Steinerskolen Gjøvik-Toten
Ordensreglement fr Steinersklen Gjøvik-Tten Med gdkjennelse av styret g ikrafttredelse fra 11. ktber 2016. Orden Adferd Hjemmel Ordensreglementet fr Steinersklen Gjøvik-Tten er fastsatt av styret med hjemmel
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole
Frakkagjerd ungdomsskole 2018/19 Plan for elevenes psykososiale skolemiljø 19.09.2018 Innhold Innledning... 2 Skolens visjon... 2 Mål for skolemiljøarbeidet... 2 Forebyggende arbeid... 2 Tiltak... 3 Oppfølging...
Detaljer