Barnahus i praktik Åbo Nordiska Barnavårdskongressen

Transkript

1 Barnahus i praktik Åbo Nordiska Barnavårdskongressen Samarbeid og praksis ved barneavhør og avhør av utviklingshemmede i Norge Kristin Konglevoll Fjell og Anne Lise Farstad Leder Statens Barnehus i Norge (Bergen og Kristiansand) 1

2 Denne del: 1. Tverretatlig samarbeid i saker vedrørende vold og overgrep mot barn og utviklingshemmede- Barnehusmodellen 2. Hvordan jobber vi - «Samråd» 2. Ny lov og forskrift for avhør av ekstra sårbare vitner - Nye metoder og utdanning for avhør av Sekvensielle avhør 2

3 Tverrfaglig samarbeid Kjernen i barnehusmodellen 3

4 Visjon Statens Barnehus skal gjennom aktiv samhandling fremme trygghet, god helse og rettssikkerhet for overgrepsutsatte barn og utviklingshemmede

5 Eiere Etablering av Statens Barnehus er et tverrdepartementalt ansvar i Norge. Både Barne, likestilling og Familiedepartmentet, Helsedepartementet og Justis-og beredskapsdepartementet er involvert Hovedansvarlig departement- Justis

6 Norge Alle Barnehus er organisert under Politiet og er fullt ut statlig finansiert Viktigste samarbeidspartnere er Barnevern og helse primærhelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten Vårt oppgave er alltid å holde fokus på barnets beste ved alle handlinger som berører barnet.

7 Utvikling i Norge Første Barnehus ble etablert i Bergen i 2007 Det er nå landsdekkende og 10 Barnehus i Norge (Befolkning i ,16 mill) ca: 3500 saker omtrent 30% gjelder mistanke om seksuelle overgrep og 70% Vold eller eksponert for vold i nære relasjon Stor økning i mellom 20-60% i de ulike Barnehus. 7

8 Statens barnehus Medisinsk undersøkelse av barn Dommeravhør Vitneavhør Korttidsterapi/ og/eller overføring til lokalt hjelpeapparat Rådgivning og støtte til omsorgsperson/er og barn Kompetanseheving og rådgivning fagpersonell Nettverksarbeid, koordinering og samråd

9 Barnehuset en koordinerende og deltakende rolle Anmeldelse til politiet Melding til barnevernet Samrådsmøte 1 Politi Barnevern Dommer -avhør Med us Tannhelse Kort orientering til foresatte Bistandsadvokat Barnevern Samrådsmøte 2 Barnevern Samtykke fra foresatte / klient Rådgiving, veiledning, korttidsterapi, Samrådsmø te 3 Overføring til kommunale tiltak, spesialisthelsetjenesten (ABUP )

10 Vårt verktøy for strukturert samarbeid Samråd Samråd i alle saker- 1 til 3 etter behov- Individuelle vurderinger i hver enkelt sak. Basisdeltagelse: Politiet (avhører, etterforsker), Barnevern og Barnehuset ved rådgiver/psykolog Andre deltagere om nødvendig: Påtalejurist for politiet, Rettsmedisinsk lege og eventuelle andre som allerede er involvert profesjonelt vedrørende barnet.

11 Innholdet i møtet Dele nødvendig informasjon om barnet Planlegge og tilrettelegge for å hente barnet for politiets avhør Har barnet noen særlige behov, diagnoser, osv. Risikoanalyse Vurdere behov for akutte tiltak i forhold til barnet?

12 Samråd Plan for eventuell plassering utenfor hjemmet om nødvendig Vurdere besøksforbud i forhold til barn/omsorgsperson/er Hvordan og hvem skal forberede barn og omsorgsperson for avhør og å komme til Barnehuset?

13 Viktig Barnehuset overtar ikke ansvar og myndighet fra samarbeidende etater Saker i Barnehuset er i all hovedsak anmeldte overgrep.

14 Avhør av særlig sårbare vitner Kort om lov, forskrift og samarbeid i forhold til avhør av barn og utviklingshemmede i Norge 14

15 Tilbakeblikk Lovendring Forskrift om dommeravhør og observasjon Videopptak av vitnets forklaring og blir brukt som bevis i domstolen Dommer til stede og politi eller psykolog avhører barnet Noe kursing for polititjenestemenn(mest kvinnelige) for utenforrettslige avhør av barn under 16 år og utviklingshemmede 14 dagers frist fra avhør til anmeldelse 15

16 Endring i lov fra oktober 2015 Politisk enighet om gjennomføring av avhør uten dommer tilstede Samme prinsipp om kontradiksjon og spesialutdannet avhører (Politiutdannet) 1 ukes frist fra anmeldelse til avhør Åpner for supplerende avhør og andre avhørsmetoder 16

17 Samtale/avhørsrom og observasjonsrom 17

18 Hvorfor er det viktig med spesialisering? Barn er på ulike utviklingstrinn og særlige hensyn må taes i samtaler med barn som skal brukes i rettslig sammenheng. Overgrepsutsatte barn kan ofte være lite villig til å fortelle hva som har skjedd De er ofte traumatiserte etter overgrep Barnet er ofte avhengig og i en følelsesmessig relasjon til overgriper Dette krever kompetente og erfarne avhørerer 18

19 De siste års utvikling innen avhørsmetodikk Økte kompetansekrav og trening, samt tettere samarbeid med Barnehusets barnefaglige personell. Nye metoder er utviklet når det kommer til særlig sårbare vitner. Sekvensielle avhør - primært barn under 7 år og utviklingshemmede barn og voksne 19

20 På Barnehuset bistår en rådgiver den som avhører barnet både før, under og etter avhøret (tilbakemelding/evaluering) 20

21 Utdanning for avhørere barn og utviklingshemmede i Norge 21

22 Politihøyskolen Politiet har en bacelorgrad ved fullført Politihøyskole (fra 1995) For å bli godkjent som avhører av barn Etterutdanning innen etterforskning av seksuelle overgrep 105 timer kurs fordelt utover ca ½ år og 3 avhør må vurderes og godkjennes etter fullført kurs 22

23 Basismetoden DCM Den Dialogiske Metode (Gamst & Langballe) Åpne spørsmål og mest mulig fri fortelling Positiv og tillitsvekkende tilnærming Aktivt lyttende Struktur/faser i avhøret Omgivelser/miljø rundt avhøret/rommet Ikke-verbal kommunikasjon 23

24 Avhør av særlig Sekvensielle avhør Barnehuset i Bergen var initiativtaker og gjennomførte pilotprosjektet i 2010 Metoden er nå etablert inn i et eget studie ved Politihøgskolen og implementeres i lovverk fra

25 Det var behov for nye metoder for vitner som trenger andre rammer og mer tid for å fortelle om overgrep Sammen med Kripos startet vi et prosjekt for å prøve ut ny metodikk Første steg var å lære Extended forensic Interview som er en metode som brukes i USA ved avhør av særlig sårbare barn og utviklingshemmede. 25

26 Barneavhøret i straffesaken er en viktig del både for vurderinger av sikkerhet, videre omsorg og betydning for mulighetene for å en eventuell pådømmelse i retten. I Barnehusene fremhever vi viktigheten av gode metoder og rammeverk for barneavhør i straffesaken. 26

27 Hovedmålgruppen: Barn under 7 år, samt barn og voksne utviklingshemmede. Etterutdanning for politetterforskere som er erfarne barneavhørere. Må ha gjennomført minst 50 barneavhør og 80 timers utdanning. Evaluering og godkjenning av autentiske avhør. Forankret ved Polithøgskolen KRIPOS(Kriminalpolitisentralen) ogbarnehusene er også representert 27

28 Metoden- Sekvensielle avhør En tilpasset versjon av «Extended forensic Interview (USA) Samme prinsipper som DCM Identifisere barnets kognetive utvikling og personlighet for best å tilpasse avhøret til barnet. Tid og rammer for å etablere kontakt og tillitt Bruker mer tid i forkant til undersøkelser og forberedelse til avhørene. 28

29 Sekvensielle avhør Avhøret er delt i flere sekvenser med pauser tilpasset barnet.- Ofte samme dag 3-4 sekvenser Hver sekvens har sitt innhold og mål Viktig med erfarne og kompetente avhørere som klarer å følge barnet Metodens innhold skal ikke følges slavisk, men tilpasses barnet 29