Kroppsøving Årsstudium 60 stp 2 semestre Lavere grad

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Kroppsøving Årsstudium 60 stp 2 semestre Lavere grad"

Transkript

1 Høgskolen i Østfold Kroppsøving Årsstudium 60 stp 2 semestre Lavere grad Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen, for Dato: avdelingsleder, LU Endret av Dato:

2 Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG... 3 MÅL FOR STUDIET... 3 STUDIETS INNHOLD, OPPBYGGING OG SAMMENSETNING*... 3 ORGANISERING, ARBEIDS- OG UNDERVISNINGSFORMER... 4 FORHOLDET MELLOM TEORI OG PRAKSIS... 5 VURDERINGSFORMER... 5 PENSUM- /LITTERATURLISTE... 6 EMNEBESKRIVELSE... 9 Studieplan 2

3 Målgruppe og opptakskrav a. Målgruppe Målgruppene for studiet er allmennlærerstudenter og andre bachelor-studenter b. Opptakskrav Studiet forutsetter ingen spesielle forhåndskunnskaper utover generell studiekompetanse. Studiets varighet og omfang a. Studiets nivå Studiet kan tas som en del av grunnutdanning i allmennlærerstudiet eller som del av annen bachelor-utdanning. b. Grad Studiet kan tas som en del av en bachelor- eller lærerutdanning Mål for studiet a) Studiet kvalifisere for: (samfunnsmessig relevans) Årsstudiet i kroppsøving vil primært forberede til videre idrettsstudier ved HiØ, andre pedagogiske høgskoler og ved Norges Idrettshøgskole. Studiet kvalifiserer for undervisning i kroppsøving i grunnskole og videregående skole når det inngår som del av allmennlærerutdanning eller det suppleres med praktisk-pedagogisk utdanning. Fagets vide kulturelle forankring, med levende tradisjoner innenfor leik, idrett, dans, friluftsliv og helsearbeid, kan også gi et godt grunnlag i annen privat og offentlig virksomhet. b) Hvilken kompetanse vil studiet gi (beskrives kortfattet) Kunnskapsmål: Gi studentene kunnskap om hvilken betydning idrettslige aktiviteter og ulike miljøer kan ha for den enkeltes utvikling og helse; -å fremme praktisk-metodisk innsikt og faglig utvikling; -å gi studentene erfaring med tilrettelegging av fysisk aktivitet i ulike miljøer; -å gi kunnskap om kroppens bygning og funksjon; -å gi erfaring med planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning i idrett for elever med ulike forutsetninger; -å gi kunnskap om og erfaring med forsknings- og utviklingsarbeid i faget; -å gi kunnskap i bruk av IKT Ferdighetsmål: -å fremme ferdighet i idrettsaktiviteter som er aktuelle i grunnskolens idrettsundervisning. Holdningsmål: -å gi studentene et personlig forhold til ulike former for fysisk aktivitet og gi dem erfaring med ulike arbeidsmåter i idrett. Studiets innhold, oppbygging og sammensetning* a) Emner * Se egne emnebeskrivelser (Emne: den minste studiepoenggivende enhet som Hovedtemaer Studiet består av følgende hovedtemaer: Praktiske temaer: Bevegelseslek, idrettsaktiviteter, ballaktiviteter, friluftsliv, Teoretiske temaer: Storfag, bevegelseslære/anatomi, treningslære/fysiologi, forsknings- og utviklingsarbeid Studieplan 3

4 kan inngå i studieprogram) - Jf Bachelorforskrift 2) Hovedemner: Studiet deles inn i fem emner: Emne 1: Anatomi/fysiologi/idrettsskader Omfang: 15 studiepoeng Emne 2: Storfag; psykologi, sosiologi, fysisk aktivitet og helse, sansemotorikk, pedagogikk og sykdomslære Omfang: 15 studiepoeng Emne 3: Treningslære/bevegelseslære. Omfang: 10 studiepoeng Emne 4: Forsknings- og utviklingsoppgave. Omfang: 10 studiepoeng Emne 5: Praktisk metodisk oppgave. Omfang: 10 studiepoeng b) Progresjon Høst/vår c) Obligatoriske emner: Valgemner: All praktisk-metodisk virksomhet (80%). Ingen d) Studier i utlandet og beskrivelse av hvor i studiet dette inngår e) Emner som tilbys utenlandske studenter Alle dersom studentene behersker norsk språk. f) Internasjonalt aspekt Hele studiet tilbys studenter som er kvalifiserte. Organisering, arbeids- og undervisningsformer a) Beskrivelse av hvordan studiet er organisert (blokker, tverrfaglige prosjekt etc) og hvilke arbeids- og undervisningsformer som inngår. Årsstudiet er delt opp i emner. Studiet kan dermed tas over ett, to eller flere år. Emnene bygger på hverandre (opplysninger om emneoppbyggingen v/henvendelse til avd. for lærerutdanning). Årsstudiet i idrett vil gi studentene erfaring med varierte organiserings- og arbeidsformer. Undervisningen vil bli gitt som forelesninger, drøftinger i grupper, som praktisk virksomhet ledet av lærer, og problembasert læring. Noen kurs innenfor praktisk virksomhet gjennomføres konsentrert, eksempel friluftsliv og ski/skøyter. Aktiv deltaking i gjennomføringen av de ulike kursene er en forutsetning for å få disse godkjent. Deler av pensum må studentene regne med å tilegne seg helt eller delvis på egen hånd - enkeltvis eller i grupper (kollokvier). Det forutsettes også at studentene må trene på idrettslige ferdigheter i forbindelse med den praktiske delen. b) Presisering - bruk av bibliotek: Eget emne i starten av skoleåret. Biblioteket tilbyr opplæring i informasjonssøking knyttet opp mot studiet og studentenes arbeid. - bruk av IKT: Eget emne i forhold til kommunikasjonsformer og fremlegg - egenaktivitet: Studiet forutsetter stor egenaktivitet innen praktiske og teoretiske emner. Studentene Studieplan 4

5 har gode muligheter til å drive fysisk aktivitet i skolens idrettshall og svømmehall - obligatorisk deltakelse i gruppevirksomhet: Ja. - annet Det må påregnes utgifter til ekskursjoner pålydende ca. kr. 6000,-. (Friluftslivs- og skikurs). - c) Arbeidskrav De praktiske kursene må være gjennomført med godkjent resultat. For å få godkjent de praktiske kursene kreves det minst 80% aktiv deltaking i hvert kurs. Dersom sykdom/skade eller innvilget søknad om fravær fører til et fravær på over 20%, må studenten bestå en ekstraordinær praktisk/muntlig prøve i faget. Overstiger fraværet 50%, må kurset tas på nytt et senere studieår. Basisgruppene skal til veiledning hos basisgruppeveileder minst en gang i forbindelse med FoU-oppgaven. Problemstilling/tema må være godkjent av basisgruppeveilder. Livredningsprøven og passeringsprøver i forbindelse med de ulike idrettene (teori og praksis) må avlegges med godkjent resultat av den aktuelle faglærer. To innleveringsoppgaver i storfag og to innleveringsoppgaver i treningslære/bevegelseslære. Oppgavene godkjennes av faglærere. Disse oppgavene danner et grunnlag for muntlig eksamen i emne 2 og 3. d) undervisningsspråk (dersom emner undervises på andre språk enn norsk) Forholdet mellom teori og praksis a) Forholdet mellom teori og praksis (forholdet mellom komponentene) Praktisk metodisk virksomhet: 287 timer Teoretisk virksomhet: 159 timer b. Praksisdelens varighet og hvor i studiet den er plassert (ev hvordan teori og praksis er integrert) 14 dager praksis. Plassert i vårsemesteret. Punktpraksis. Vurderingsformer 1. Underveisvurdering jf 13 Eksamensforskriften (2004) Følgende delemner må være godkjent: Praktiske oppgaver i lærer- og instruktørarbeid (praksisrapport), Egenferdighet og teoretisk kunnskap om de ulike idrettene (passeringsprøve i slutten av hvert semester). Dersom en student har fått ikke godkjent på en av disse delene kan studenten heller ikke framstille seg til muntlig eksamen i storfag. 2. Vurdering a) Bruk av ev arbeidskrav/underveisvurdering. Se pkt. 1. b) Vurderingsform ev kombinasjon av vurderingsformer Emne 1: Anatomi/fysiologi/idrettskader. Eksamen er en 6 timers skriftlig individuell eksamen. Høstsemesteret: November/desember 15 stp. Studieplan 5

6 Emne 2: Storfag (psykologi, sosiologi, fysisk aktivitet og helse, sansemotorikk, pedagogikk og sykdomslære). Eksamen er en muntlig individuell eksamen knyttet til innleveringsoppgaver og pensum. Vårsemesteret: Mai/juni. Intern og ekstern sensor. 15 stp. Emne 3: Treningslære/bevegelseslære. Eksamen er en muntlig individuell eksamen knyttet til innleveringsoppgaver og pensum. Vårsemesteret: Januar-februar. Intern og ekstern sensor. 10 stp. Emne 4: FOU-oppgave som skal innleveres i vårsemesteret (mars). To interne sensorer. 10 stp. Emne 5: Praktisk-metodisk arbeid. Til eksamen skal studentene forberede et praktisk-metodisk undervisningsopplegg innen en idrett. Idrettene trekkes internt. Studentene bruker didaktisk planleggingsskjema. Under eksamen skal hver student prøve seg som lærer med medstudenter som objekter. Vårsemesteret. Intern og ekstern sensor. 10 stp. I alle emner blir det brukt gradert karakterskala A F, der A er beste og E er laveste ståkarakter. F betyr stryk.. Pensum- /litteraturliste a) Pensum/lærestoff (minimum tema/omfang/referanselitteratur) Med forbehold om endringer. FAG: PENSUM STØTTELITTERATUR PRAKTISK-METODISKE FAG: Praktisk treningslære / grunntrening Basketball Gjerset, A. Idrettens treningslære. Oslo.: Universitetsforl, 1992 Eystein Enoksen, Einar Sigmundstad, m.fl. Aktivitetslære : grunnbok : studieretning for idrettsfag, Oslo.:Gyldendal undervisning., Bahr, R., J. Hallén, J.I. Medbø. Testing av idrettsutøvere. Oslo.: Universitetsforlaget., 1991 Ola Fosnæs. Basketballskolen. [Oslo].: Norges basketballforbund., 1986 Fotball Lær taktik-teknikk. Norsk Forlag-NFF 86 Volleyball Volleyball. O.Fosnæs, Kompendium-NIH 85 Håndball Håndball i skolen. T.Kluge, NHF 88 Fagservice Ski Skileik. A. Flemmen. Universitetsforlaget 90 Skøyter Gøy på isen. Univ. Forl. 86 Turn Mer gøy i gymsalen. Norges Turnforbund 88 Dans " Eget kompendium, Kjersti B. Studieplan 6

7 Jacobsen Sansemotorikk Eget kompendium " Jagtøien, Greta Langlo & Kolbjørn. (2000). I bevegelse : sansemotorikk - leik - observasjon. Oslo. Gyldendal undervisning. ISBN (h.) Friidrett Friluftsliv Eystein Enoksen, Einar Sigmundstad, m.fl. Aktivitetslære : grunnbok : studieretning for idrettsfag, Oslo.:Gyldendal undervisning., Eget kompendium Friidrettens teknikk. E.Enoksen, Univ. Forl. 90 Ut i naturen. S. Haugsjå, Univ. Forl. 80 Orientering Svømming og livredning Karen Marie Eid Kaarby og Hild Sveine. Trygg i naturen med orientering, [Rud].:Norges orienteringsforbund., Eystein Enoksen, Einar Sigmundstad, m.fl. Aktivitetslære : grunnbok : studieretning for idrettsfag, Oslo.:Gyldendal undervisning., Leka, dykka, simma Kompendium, O. Sveen 1999 Tilpasset opplæring Sykdomslærekompendium, Fysioterapeutene Beitostølen HSS, Valdres trykkeri 82 G.Mathiesen, Leiker og ballspill for funksjonshemmede. KUD. STUI 76 Laboratorieøvelser Oseland, H. Kompendium, HiØ, 2000 Bahr, R., J. Hallén, J.I. Medbø. Testing av idrettsutøvere. Oslo.: Universitetsforlaget., 1991 TEORETISKE EMNER: Fysiologi Schibye, B., K. Klausen. Menneskets fysiologi : hvile og arbejde. København.: Foreningen af Danske Lægestuderendes Forlag., 1992 Haug, E., O. Sand, Ø.V. Sjaastad. Menneskets fysiologi. Oslo.: Universitetsforlaget., 1992 Dahl, H.A. and E. Rinvik. Bevegelsesappar atets funksjonelle anatomi. Oslo.: Cappelen akademisk forl., 1996 Forskning og utviklingsarbeid (FoU) Stene, M. Vitenskapelig forfatterskap : hvordan lykkes med Hellevik, O. Forskningsmetode i sosiologi og Studieplan 7

8 Anatomi Idrettspedagogikk Sosiologi skriftlige studentoppgaver. [Oslo].: Kolle forl., 1999 Kompendium, A.M.Olsen, NIH Dahl, H.A. and E. Rinvik. Menneskets funksjonelle anatomi. Oslo.: Cappelen akademisk forl., 1999 Steinar Brattenborg og Berit Engebretsen. Innføring i kroppsøvingsdidaktikk, Kristiansand.:Høyskoleforl., Idrettens betydning for individ og samfunn : rapportserie. Rud.: Norges idrettsforbund., 1996 (utvalgte hefter) statsvitenskap. Oslo.: Universitetsforl., 1999 Budowick, M., J.G. Bjåli, and B. Rolstad. Anatomisk atlas. Oslo.: Universitetsforlag et, 1992 Haug, E., O. Sand, Ø.V. Sjaastad. Menneskets fysiologi. Oslo.: Universitetsforlaget., 1992 L-97. Generell del og fagplan Loland, S. Toppidrettens pris : en debattbok. Oslo.: Universitetsforl., 1998 Idrettsskader Karlsson, J., R. Thomeé, L. Martinsson, L. Swärd. Motions- och idrottsskador och deras rehabilitering. Farsta.: SISU idrottsböcker., 1997 Kompendium, taping av idrettskader Roald Bahr og Sverre Mæhlum (redaktører) ; Idrettsskader : en illustrert guide til diagnostikk og behandling av skader i forbindelse med idrett og fysisk aktivitet. Oslo : Gazette bok, c2002. Bevegelseslære Treningslære Tveit, P. Bevegelseslære : idrettkropp-teknikk. [Oslo].: Universitetsforlaget : Norges idrettshøgskole ; [Rud] : Norges idrettsforbund., 1987 Gjerset, A. Idrettens treningslære. Oslo.: Universitetsforl, 1992 Jan Ekstrand, Lars Engebretsen, Jon Karlsson ; [medforfattere:] Peter Adolfsson... [et al.] ; Fotballmedisin [Oslo] : Norges fotballforbund, 2001 Anatomi och Rörelseslära innom idrotten. R. Wirhed, Samspråk forlags A/B 82 Bahr, R., J. Hallén, J.I. Medbø. Testing av idrettsutøvere. Oslo.: Universitetsforlaget., 1991 Studieplan 8

9 Idrettspsykologi Helselære Pensgård, A.M. and E. Hollingen. Idrettens mentale treningslære. Oslo.: Universitetsforl., 1996 Kompendium, A. Skaug 1998 Kompendium, HiØ Asknes, F. and B. Wormnes. Når muskler ikke er nok : en bok om idrettspsykologi. Oslo.: Norges idrettsforbund., 1996 Høigaard, R. and P.A. Lidbom. Gruppepsykologi i idrett. Kristiansand.: Høyskoleforl., (loven) html (forskriften) Relevant fagstoff knyttet til de ulike emnene kan bli delt ut underveis i studiet. b) Litteraturliste sist oppdatert Dato: Emnebeskrivelse 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 1: Anatomi/fysiologi og Emnet inngår i årsstudium i kroppsøving idrettskader, 15 studiepoeng Obligatorisk 4. Forkunnskaper Emnet forutsetter ingen spesielle forhåndskunnskaper utover generell studiekompetanse eller godkjent realkompetanse. 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisningen går over perioden august november/desember, første semester. 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Emnet skal bidra til at studentene utvikler grunnleggende kunnskap om kroppens bygning og funksjon. Dette skal gi en basis til å forstå og kunne gjennomføre behandling av idrettskader. Emnet gir også forkunnskaper som kan brukes i emnet 3, treningslære og bevegelseslære. 7. Innhold/oppbygging Pensumlitteratur brukes i stor grad som utgangspunkt for emnet. IKT blir brukt i undervisningsarbeidet, i basisgruppesammenheng og felles forelesning. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Undervisningen er lagt opp som forelesninger, gruppearbeid og framlegg. Det er ingen praksis knyttet til emnet. Ingen. 9. Praksis 10. Arbeidskrav Studieplan 9

10 11. Sluttvurdering Emnet avsluttes i november/desember, første semester, med en skriftlig individuell eksamen. Varighet: 6 timer. Intern og ekstern sensurering. Gradert karakterskala A F, der A er beste og E er laveste ståkarakter. F er stryk. 12. Litteratur / pensum Hoved: Schibye, B., K. Klausen. Menneskets fysiologi : hvile og arbejde. København.: Foreningen af Danske Lægestuderendes Forlag., 1992 Dahl, H.A. and E. Rinvik. Menneskets funksjonelle anatomi. Oslo.: Cappelen akademisk forl., 1999 Se for øvrig litteraturlista for utfyllende støttepensum. Emnebeskrivelse 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 2: Storfag, Emnet inngår i årsstudium i kroppsøving 15 studiepoeng Obligatorisk 4. Forkunnskaper Emnet forutsetter ingen spesielle forhåndskunnskaper utover generell studiekompetanse eller godkjent realkompetanse. 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisningen går over perioden februar mai, andre semester. 6. Mål (kunnskaps-, ferdihets- og holdningsmål) Storfag skal bidra til at studentene utvikler grunnleggende kunnskap om de ulike fagene som inngår i emnet og hvordan de kan innvirke på hverandre i en mer helhetlig sammenheng. 7. Innhold/oppbygging Emnet består av fagene: psykologi, sosiologi, fysisk aktivitet og helse, sansemotorikk, pedagogikk og sykdomslære. Pensumlitteratur brukes i stor grad som utgangspunkt for emnet. IKT blir brukt i undervisningsarbeidet i basisgruppesammenheng og felles forelesning. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Undervisningen er lagt opp som forelesninger, gruppearbeid og framlegg. Det er ingen praksis knyttet til emnet. 9. Praksis 10. Arbeidskrav To inneleveringsoppgaver som danner grunnlaget for muntlig eksamen i sluttvurderingen. Omfanget på oppgavene er 5 8 A 4-sider. Oppgavene innleveres til faglærerne. 11. Sluttvurdering Emnet avsluttes i andre semester med en muntlig individuell eksamen som berører de to innleveringsoppgavene og pensum forøvrig. Varighet 30 min. Intern og ekstern sensurering. Gradert karakterskala A F, der A er beste og E er laveste ståkarakter. F er stryk. 12. Litteratur / pensum Steinar Brattenborg og Berit Engebretsen. Innføring i kroppsøvingsdidaktikk, Studieplan 10

11 Kristiansand.:Høyskoleforl., Pensgård, A.M. and E. Hollingen. Idrettens mentale treningslære. Oslo.: Universitetsforl., 1996 Kompendium, A. Skaug 1998 Idrettens betydning for individ og samfunn : rapportserie. Rud.: Norges idrettsforbund., 1996 (utvalgte hefter) Helselære: Kompendium, HiØ Se for øvrig litteraturlista for utfyllende støttepensum Emnebeskrivelse 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 3: Trenings- og Emnet inngår i årsstudium i kroppsøving bevegelseslære, 10 studiepoeng Obligatorisk 4. Forkunnskaper Emnet forutsetter ingen spesielle forhåndskunnskaper utover generell studiekompetanse eller godkjent realkompetanse. 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisningen går over perioden november februar i første og andre semester. 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Trenings- og bevegelseslære skal bidra til at studentene utvikler grunnleggende kunnskap om treningsmetodikk og gi erfaring i analyser av ulike bevegelser knyttet til idrettsaktivitet. 7. Innhold/oppbygging Pensumlitteratur brukes i stor grad som utgangspunkt for emnet. IKT blir brukt i undervisningsarbeidet, i basisgruppesammenheng og felles forelesninger. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Undervisningen er lagt opp som forelesninger, basisgruppearbeid og framlegg. Det er ingen praksis knyttet til emnet. 9. Praksis 10. Arbeidskrav To innleveringsoppgaver som danner grunnlaget for muntlig eksamen i sluttvurderingen. Omfanget på oppgavene er 5 8 A 4-sider. Oppgavene innleveres til faglærerne. 11. Vurdering Emnet avsluttes i februar i andre semester med en muntlig individuell eksamen som berører de to innleveringsoppgavene og pensum forøvrig. Varighet 30 minutter. Intern og ekstern sensurering. Gradert karakterskala A F, der A er beste og E er laveste ståkarakter. F er stryk. 12. Litteratur / pensum Gjerset, A. Idrettens treningslære. Oslo.: Universitetsforl, 1992 Studieplan 11

12 Tveit, P. Bevegelseslære : idrett-kropp-teknikk. [Oslo].: Universitetsforlaget : Norges idrettshøgskole ; [Rud] : Norges idrettsforbund., 1987 Se for øvrig litteraturlista for utfyllende støttepensum Emnebeskrivelse 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 4: Forskning og utviklingsoppgave, 10 studiepoeng Emnet inngår i årsstudium i kroppsøving Obligatorisk 4. Forkunnskaper Emnet forutsetter ingen spesielle forhåndskunnskaper utover generell studiekompetanse eller godkjent realkompetanse. 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Undervisningen i emnet foregår i starten av januar i andre semester. 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Å gi kunnskap og erfaring i arbeid med forsknings- og utviklingsarbeid innen årsstudiets ulike emner, delemner og fag. 7. Innhold/oppbygging Emnet starter med et 10 timers metodekurs for studentene. Deretter velger studentene et tema og utarbeider en problemstilling. Etter innlevering skal hver gruppe legge frem sitt FoU-arbeid for klassen. 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Studentene jobber i grupper med FoU-arbeid. Det vil bli gitt veiledning underveis i arbeidet. Faglærerne veileder hver sine grupper. Det er ikke praksis knyttet til emnet. 9. Praksis 10. Arbeidskrav Problemstilling må godkjennes av oppnevnt veileder. Minimum èn veiledning skal gjennomføres sammen med veileder. Godkjennes muntlig av veileder. 11. Vurdering Emnet dreier seg om et skriftlig FoU-arbeid. Studentene skriver en FoU-oppgave knyttet til et valgfritt tema. Arbeidet/oppgaven blir vurdert av to interne sensorer. Karakter som blir gitt er bestått / ikke bestått. 12. Litteratur / pensum Stene, M. Vitenskapelig forfatterskap : hvordan lykkes med skriftlige studentoppgaver. [Oslo].: Kolle forl., 1999 Kompendium, A.M.Olsen, NIH Studieplan 12

13 Emnebeskrivelse 1. Kode 2. Navn på emnet 3. Kategori Emne 5: Praktisk metodisk Emnet inngår i årsstudium i kroppsøving arbeid, 10 studiepoeng Obligatorisk 4. Forkunnskaper Emnet forutsetter ingen spesielle forhåndskunnskaper utover generell studiekompetanse eller godkjent realkompetanse. 5. Tid: (når undervisning skjer) (blokk/ semester/år/ ) Det undervises i emnet i høst- og vårsemesteret. Emnet er delt opp i blokker. 6. Mål (kunnskaps-, ferdighets- og holdningsmål) Å gi kunnskap, ferdighet og holdninger i forhold til arbeid med de ulike praktiske områdene innen kroppsøvingsfaget i skoleverket og i frivillig idrett. 7. Innhold/oppbygging All praktisk virksomhet som inngår i emnet er delt inn i delemner. Praktisk metodisk arbeid består av delemnene: 1. Bevegelseslek 2. Idrettsaktiviteter 3. Ballaktiviteter 4. Friluftsliv 8. Organisering, undervisnings- og læringsformer Undervisningen er hovedsakelig lagt opp som praktisk arbeid. Gruppedelt. Lærerstyrt og studentstyrt. Det er knyttet to ukers punktpraksis til emnet. 9. Praksis 10. Arbeidskrav De praktiske delemnene må være gjennomført med godkjent resultat. Godkjennes av faglærere. For å få godkjent de praktiske delemnene kreves det minst 80% aktiv deltaking i hvert kurs. Dersom sykdom/skade eller innvilget søknad om fravær fører til et fravær på over 20%, må studenten bestå en ekstraordinær praktisk/muntlig prøve i faget. Overstiger fraværet 50%, må kurset tas på nytt et senere studieår. To teoretiske passeringsprøver. Omfang: 1 time pr. prøve. Godkjennes av faglærere. Livredningsprøven må avlegges til godkjent resultat. Godkjennes av faglærere. 11. Sluttvurdering Praktisk metodisk eksamen i vårsemesteret. Eksamen består av en praktisk komponent og en muntlig/teoretisk komponent. Varighet: 30 minutter: 20 minutter praktisk opplegg og 10 minutter samtale. Til eksamen skal studentene forberede et praktisk-metodisk undervisningsopplegg innen en idrett. Idrettene trekkes internt. Studentene bruker didaktisk planleggingsskjema i forberedelsene. Studentene leverer skjemaet til sensorene en halvtime før de skal opp til eksamen. Under eksamen skal medstudenter være objekter. Samtalens dreier seg om studentenes undervisningsopplegg, praktiske ferdighet, fagdidaktiske og teoretiske innsikt. Intern og ekstern sensurering. Gradert karakterskala A F, der A er beste og E er laveste ståkarakter. F er stryk. 12. Litteratur / pensum Eystein Enoksen, Einar Sigmundstad, m.fl. Aktivitetslære : grunnbok : studieretning for idrettsfag, Oslo.:Gyldendal undervisning., Se for øvrig litteraturlista for utfyllende støttepensum Studieplan 13

14 Vedlegg. EMNEOVERSIKT ÅRSSTUDIUM I KROPPSØVING (60 STP) 1. Delemner og timefordeling Undervisningsomfanget fordeles slik: Praktisk-metodisk virksomhet 1. BEVEGELSESLEK Turn 18 timer Dans og drama 20 timer Sansemotorikk 5 timer Leikaktiviteter 4 timer Racketaktiviteter 12 timer Totalt 59 timer 2. IDRETTSAKTIVITETER Friidrett 22 timer Orientering 15 timer Ski 32 timer Skøyter 10 timer Svømming/livredning 26 timer Praktisk treningslære/grunn.tr. 12 timer Totalt 127 timer Studieplan 14

15 3. BALLAKTIVITETER Fellestimer 10 timer Basketball 10 timer Fotball 10 timer Volleyball 8 timer Håndball 8 timer Innebandy 10 timer Totalt 56 timer 4. FRILUFTSLIV Orientering 4 timer Skøyter 4 timer Lek 4 timer Sansemotorikk 5 timer Vinterfjell 16 timer Høst/vann 24 timer Totalt 57 timer TOTALT PRAKTISK-METODISK VIRKSOMHET 299 timer Teoretisk virksomhet Storfag: Idrettspedagogikk Psykologi Fysisk aktivitet og helse Sykdomslære (TO) Idrettssosiologi 55 timer Bevegelseslære og treningslære 35 timer Studieplan 15

16 Anatomi 20 timer Fysiologi 35 timer Forskning og utviklingsarbeid 10 timer TOTALT TEORETISK VIRKSOMHET 161 timer A. Samlet TOTALT PRAKTISK-METODISK VIRKSOMHET 299* timer TOTALT TEORETISK VIRKSOMHET Sum * Antall timer vil bli justert i henhold til studieplan før studiestart Fagdidaktikken er knyttet til den praktiske virksomheten. 161* timer 460* timer KOMMENTARER TIL FAG- OG TIMEFORDELING: Fellestimer i ballspill inkluderer elementer fra alle ballspillene. Friluftsliv blir et paraplyfag og integrerer fag fra storfaggruppene bevegelseslek og idrettsaktiviteter. 2. Fagområder INNHOLD Studieplan 16

17 Fagområde- Praktisk virksomhet Omfang (t) Semester Evaluering Bevegelseslek 59 Høst/vår Fortløpende godkjenning av mapper, frammøte og praktisk-metodisk eksamen. Idrettsaktiviteter 127 Høst/vår Som over. Ballaktiviteter 60 Høst/vår Som over. Friluftsliv 65 Høst/vår Bestått/ikke bestått. Frammøte (100%) Fagområde teoretisk virksomhet Idr.pedagogikk, psykologi, fys.aktivitet og helse, tilpasset opplæring, idrettssosiologi Omfang Semester Evaluering 55 Høst/vår Innleveringsoppgave. Skriftlig hjemmeeksamen i basisgrupper og individuell muntlig eksamen Bevegelseslære 20 Vår Innleveringsoppgave (mappe)og ind.skriftlig eksamen. Anatomi 20 Høst Ind. Skriftlig eksamen Fysiologi, treningslære 55 Vår Innleveringsoppgave (mappe) og ind.skriftlig eksamen. Forskning og utviklingsarbeid 10 Høst FOU oppgave. Studieplan 17

Musikk 1 Fordypningsstudium FU 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning

Musikk 1 Fordypningsstudium FU 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning Høgskolen i Østfold Musikk 1 Fordypningsstudium FU 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 29.06.04 avdelingsleder, LU Endret av Dato: Innholdsfortegnelse

Detaljer

Utefag Fordypningsstudium i førskolelærerutdanning 2 semestre 30 studiepoeng

Utefag Fordypningsstudium i førskolelærerutdanning 2 semestre 30 studiepoeng Høgskolen i Østfold STUDIEPLAN FOR Utefag Fordypningsstudium i førskolelærerutdanning 2 semestre 30 studiepoeng Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 29.06.04 avdelingsleder, LU Endret Av: Dato:

Detaljer

MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 30 studiepoeng Påbygging

MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 30 studiepoeng Påbygging MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 30 studiepoeng Påbygging Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 30.06.04 avdelingsleder, LU Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE

Detaljer

Kroppsøving og uteaktiviteter 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning

Kroppsøving og uteaktiviteter 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning Kroppsøving og uteaktiviteter 2 semestre 30 studiepoeng Grunnutdanning Godkjent Av fung. Avdelingsleder Gerd Johansen Dato: 7. mars 2005 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE...2 MÅLGRUPPE

Detaljer

Ledelse 1. Ledelse med fokus på kommunikasjon og teamarbeid 2 semestre 30 studiepoeng Bachelor

Ledelse 1. Ledelse med fokus på kommunikasjon og teamarbeid 2 semestre 30 studiepoeng Bachelor Ledelse 1 Ledelse med fokus på kommunikasjon og teamarbeid 2 semestre 30 studiepoeng Bachelor Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 29.06.04 avdelingsleder, LU Endret av Dato: Innholdsfortegnelse

Detaljer

Kroppsøving/Idrett Påbyggning 30 stp Studieplan

Kroppsøving/Idrett Påbyggning 30 stp Studieplan Kroppsøving/Idrett Påbyggning 30 stp Studieplan Godkjent Av Dato: Endret Av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...3 MÅL FOR STUDIET... 3 STUDIETS INNHOLD, OPPBYGGING

Detaljer

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Studieprogram B-IDRETT, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:43:56 Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det humanistiske fakultet,

Detaljer

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Studieprogram B-IDRETT, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:51 Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det humanistiske fakultet,

Detaljer

Grunnenhet i spesialpedagogikk 30 studiepoeng Deltid over 1 år

Grunnenhet i spesialpedagogikk 30 studiepoeng Deltid over 1 år Grunnenhet i spesialpedagogikk 30 studiepoeng Deltid over 1 år Grunnutdanning / bachelorutdanning Godkjent av avdelingsleder Dato: 17.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2

Detaljer

Godkjent Av avdelingsleder Dato: 19. august 2004 Endret Av Dato: MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG... 3 MÅL FOR STUDIET...

Godkjent Av avdelingsleder Dato: 19. august 2004 Endret Av Dato: MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG... 3 MÅL FOR STUDIET... Høgskolen i Østfold Studieplan for Skolerettet årsstudium i samfunnsfag FAGKODE: LA15SAMA Fagdidaktikk og faglig portefølje FAGKODE: LA15SAMB Geografi FAGKODE: LA15SAMC Historie FAGKODE: LA15SAMD - Samfunnskunnskap

Detaljer

Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet 2

Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet 2 Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet 2 1studieår på deltid 30 studiepoeng Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV...

Detaljer

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Bachelor i kroppsøving/idrett er en treårig utdanning som tilsvarer 180 studiepoeng. Opptakskravet er generell

Detaljer

Spesialpedagogikk 1. 1 år deltid 30 studiepoeng Påbyggingsstudium/bachelorutdanning. Godkjent av avdelingsleder Dato: 29.06.

Spesialpedagogikk 1. 1 år deltid 30 studiepoeng Påbyggingsstudium/bachelorutdanning. Godkjent av avdelingsleder Dato: 29.06. Spesialpedagogikk 1 1 år deltid 30 studiepoeng Påbyggingsstudium/bachelorutdanning Godkjent av avdelingsleder Dato: 29.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE...2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV...3

Detaljer

Fagplan for kroppsøving 1 (30 studiepoeng)

Fagplan for kroppsøving 1 (30 studiepoeng) Fagplan for kroppsøving 1 (30 studiepoeng) Fagplanen bygger på rammeplan for allmennlærerutdanning av 2003. Fagplan godkjent av Avdelingsstyret 1. april 2005. Siste revisjon godkjent av dekan 18. juni

Detaljer

Fagplan for årsstudium i kroppsøving og idrett (60 studiepoeng)

Fagplan for årsstudium i kroppsøving og idrett (60 studiepoeng) Fagplan for årsstudium i kroppsøving og idrett (60 studiepoeng) Fagplanen bygger på rammeplan for allmennlærerutdanning av 2003. Siste revisjon godkjent av studieutvalget 6. juni 2011. Innledning Årsstudium

Detaljer

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium

Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Idrett/kroppsøving - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i idrett/kroppsøving Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Undervisningsspråk: Norsk Introduksjon Bachelor i kroppsøving/idrett

Detaljer

Kroppsøving 2 (5.- 10. trinn)

Kroppsøving 2 (5.- 10. trinn) Kroppsøving 2 (5.- 10. trinn) Emnekode: GLU2061_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester undervisningsstart

Detaljer

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen Studieplan for Årsstudium Barneveileder i skolefritidsordningen 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent/revidert: 19.2.2010 Studiet er etablert av Høgskolestyret: 1.3.2010 Innholdsfortegnelse A. Overordnet

Detaljer

Studieplan for årsenhet idrett

Studieplan for årsenhet idrett Studieplan for årsenhet idrett Campus Alta Finnmarksfakultetet Institutt for idrettsfag Godkjent av instituttleder 1. februar 2014 2014-2015 Innhold Studieplan for årsenhet idrett... 1 Campus Alta... 1

Detaljer

Norsk som andrespråk. Studiet går over to semestre 30 studiepoeng. Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato:

Norsk som andrespråk. Studiet går over to semestre 30 studiepoeng. Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato: Norsk som andrespråk Studiet går over to semestre 30 studiepoeng Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS

Detaljer

Kroppsøving 2 (1.-7. trinn)

Kroppsøving 2 (1.-7. trinn) Emne GLU1061_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:14 Kroppsøving 2 (1.-7. trinn) Emnekode: GLU1061_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning,

Detaljer

Høgskolen i Østfold. Studieplan for. Norsk 1. Studiet går over to semester 30 studiepoeng. Godkjent av Dato: Endret av Dato:

Høgskolen i Østfold. Studieplan for. Norsk 1. Studiet går over to semester 30 studiepoeng. Godkjent av Dato: Endret av Dato: Høgskolen i Østfold Studieplan for Norsk 1 Studiet går over to semester 30 studiepoeng Godkjent av Dato: Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS

Detaljer

Fagplan for kroppsøving (30 studiepoeng), trinn 5-10

Fagplan for kroppsøving (30 studiepoeng), trinn 5-10 Fagplan for kroppsøving (30 studiepoeng), trinn 5-10 Fagplanen bygger på forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars

Detaljer

Sosialpedagogikk 1 Første del av årsstudium i sosialpedagogikk 1 år deltid 30 studiepoeng Grunnutdanning / Videreutdanning

Sosialpedagogikk 1 Første del av årsstudium i sosialpedagogikk 1 år deltid 30 studiepoeng Grunnutdanning / Videreutdanning Sosialpedagogikk 1 Første del av årsstudium i sosialpedagogikk 1 år deltid 30 studiepoeng Grunnutdanning / Videreutdanning Godkjent av Dato: Endret av Dato: Innholdsfortegnelse MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV...

Detaljer

MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 60 studiepoeng Årsstudium

MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 60 studiepoeng Årsstudium Høgskolen i Østfold MUSIKK Temabasert studium 2 semestre 60 studiepoeng Årsstudium Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 30.06.04 avdelingsleder, LU Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE...

Detaljer

Innhold Studiet omfatter følgende fagområder: Aktivitetslære Basisfag Fagdidaktikk

Innhold Studiet omfatter følgende fagområder: Aktivitetslære Basisfag Fagdidaktikk Fagplan for kroppsøving årsenhet (60 studiepoeng) Fagplanen bygger på rammeplan for allmennlærerutdanningen av 2003. Siste revisjon godkjent av dekan 11. juni 2008 på fullmakt fra Avdelingsstyret. Innledning

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Årsstudium for ansatte i Aktivitetsskolen Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Et studium på til sammen 60 studiepoeng, som tilbys som et deltidsstudium over to studieår.

Detaljer

Konsekvenspedagogikk Delvis nettbasert 1 år, deltid 30 studiepoeng

Konsekvenspedagogikk Delvis nettbasert 1 år, deltid 30 studiepoeng Konsekvenspedagogikk Delvis nettbasert 1 år, deltid 30 studiepoeng Godkjent av avdelingsleder Dato:18.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS

Detaljer

Studieplan for første studieår (60 studiepoeng) i bachelorstudiet i idrett, friluftsliv og helse

Studieplan for første studieår (60 studiepoeng) i bachelorstudiet i idrett, friluftsliv og helse Studieplan for første studieår (60 studiepoeng) i bachelorstudiet i idrett, friluftsliv og helse Vedtatt i avdelingsstyret 1. april 2005. Godkjent i høgskolens studieutvalg 20. juni 2005. Siste revisjon

Detaljer

BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2.

BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. ÅRSTRINN INNLEDNING Generelt om utdanningen Musikkbarnehagen, med

Detaljer

Kroppsøving 1 ( trinn)

Kroppsøving 1 ( trinn) Emne GLU2060_1, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 13:47:47 Kroppsøving 1 (5.-10. trinn) Emnekode: GLU2060_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning,

Detaljer

Læringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse):

Læringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse): Studiets navn (norsk): PEDAGOGISK VEILEDNING Studiets nivå: Videreutdanning Studiepoeng: 30 Undervisningsspråk: Norsk Studiets varighet: Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng, og gjennomføres

Detaljer

Fagplan for kroppsøving 1 (30 studiepoeng), trinn 1-7

Fagplan for kroppsøving 1 (30 studiepoeng), trinn 1-7 Fagplan for kroppsøving 1 (30 studiepoeng), trinn 1-7 Fagplanen bygger på forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars

Detaljer

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet VERSJON 16.06.2014 Studieplan for Regning som grunnleggende ferdighet 30 studiepoeng Studieplanen er godkjent/revidert: 00.00.00 Studiet er etablert av Høgskolestyret: 00.00.00 A. Overordnet beskrivelse

Detaljer

Spesialpedagogikk 2 med vekt på læring, lærevansker og IKT Deltidsstudium over 2 år 60 studiepoeng Videreutdanningsstudium

Spesialpedagogikk 2 med vekt på læring, lærevansker og IKT Deltidsstudium over 2 år 60 studiepoeng Videreutdanningsstudium Spesialpedagogikk 2 med vekt på læring, lærevansker og IKT Deltidsstudium over 2 år 60 studiepoeng Videreutdanningsstudium Godkjent av avdelingsleder Dato: 29.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse

Detaljer

Fagplan for idrett/kroppsøving, 5.-10. trinn Physical Education, Grade 5-10

Fagplan for idrett/kroppsøving, 5.-10. trinn Physical Education, Grade 5-10 Fagplan for idrett/kroppsøving, 5.-10. trinn Physical Education, Grade 5-10 Grunnskolelærerutdanning for 5.-10. trinn, fjerde årstrinn 60 studiepoeng Studieprogramkode: G5KRØ Studieenheten har en varighet

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 1 / 9 Studieplan 2014/2015 Matematikk, uteskole og digital kompetanse fra barnehage til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium på grunnivå med normert studietid

Detaljer

BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2.

BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. ÅRSTRINN INNLEDNING Generelt om utdanningen Musikkbarnehagen, undervisning

Detaljer

Teknologi og design. 60 Studiepoeng Grunnstudium. Godkjent av Dato: Endret av Dato:

Teknologi og design. 60 Studiepoeng Grunnstudium. Godkjent av Dato: Endret av Dato: Teknologi og design 60 Studiepoeng Grunnstudium Godkjent av Dato: Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 4 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...4 MÅL FOR STUDIET...

Detaljer

EMNEPLAN FOR KROPPSØVING 1, 1.-7. TRINN

EMNEPLAN FOR KROPPSØVING 1, 1.-7. TRINN EMNEPLAN FOR KROPPSØVING 1, 1.-7. TRINN PHYSICAL EDUCATION 1, GRADE 1-7 Grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn, andre årstrinn 30 studiepoeng Emnekoder: G1KRØ2100 G1KRØ2200 Emnet har en varighet på to semester

Detaljer

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag Studieplan for Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag 15+15 studiepoeng Studieplanen er godkjent: (07.03.14) A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Innledning Videreutdanningskurset i regning

Detaljer

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Gyldig fra og med oppstart høst 2014 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte Masterprogram i spesialpedagogikk

Detaljer

Fagplan for kroppsøving (60 studiepoeng), 5. - 10. trinn

Fagplan for kroppsøving (60 studiepoeng), 5. - 10. trinn Fagplan for kroppsøving (60 studiepoeng), 5. - 10. trinn Fagplanen bygger på forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1.

Detaljer

Idrett og samfunn. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte

Idrett og samfunn. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte Idrett og samfunn Emnekode: IDR101_2, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 20. april 2005 (sak A19/05), med senere justeringer av dekan høsten 2008.

Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 20. april 2005 (sak A19/05), med senere justeringer av dekan høsten 2008. HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Fag: KROPPSØVING 1 Kode: KØ 130 Studiepoeng: 30 Vedtatt: Fagplanens inndeling: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 20. april 2005 (sak A19/05), med senere justeringer

Detaljer

STUDIEPLAN. Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn

STUDIEPLAN. Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn STUDIEPLAN Videreutdanning musikkbarnehage rettet mot barn i alderen 0-6 år og grunnskolens 1. og 2. årstrinn BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT Akkreditert av NOKUT mai 2009 Sist revidert februar 2014 Kull 14-15

Detaljer

Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet

Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Andrespråkspedagogikk 2. FS kode 3. 15 + 15 studiepoeng 4. Etablert 2012 5. Ikke relevant 6. Sist revidert 7. Innledning

Detaljer

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014 Side 1/5 Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv 60 studiepoeng Kull 2014 Høgskolen i Buskerud og Vestfold Oppdatert 14.8.14 LGL Godkjent av dekan 26.08.14 Innholdsfortegnelse Innledning...

Detaljer

Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng

Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng 0 Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag Trondheim, 05.05.09 Studieplanen er godkjent og gitt etableringstillatelse

Detaljer

Innføring i spesialpedagogikk

Innføring i spesialpedagogikk Page 1 of 9 Innføring i spesialpedagogikk Studieprogramkode SPESPED Offisielt studieprogramnavn Innføring i spesialpedagogikk Nivå/grad Studieprogrammets varighet (antall år) 1,00 Antall studiepoeng 60

Detaljer

IKT for lærere. 30 studiepoeng Videreutdanning for lærere MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...3 MÅL FOR STUDIET...

IKT for lærere. 30 studiepoeng Videreutdanning for lærere MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...3 MÅL FOR STUDIET... IKT for lærere 30 studiepoeng Videreutdanning for lærere Godkjent av Dato: Endret av Dato: Innholdsfortegnelse MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...3 MÅL FOR STUDIET... 3 ORGANISERING,

Detaljer

Kroppsøving 1 (1.-7. trinn)

Kroppsøving 1 (1.-7. trinn) Emne GLU1060_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:14 Kroppsøving 1 (1.-7. trinn) Emnekode: GLU1060_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning,

Detaljer

Studiepoeng: 30 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i.. (sak A.)

Studiepoeng: 30 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i.. (sak A.) HiST Avdeling for lærerutdanning og tegnspråk Fag: KROPPSØVING Kode: KØ130 Studiepoeng: 30 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i.. (sak A.) Fagplanens inndeling: 1. Nasjonal Rammeplan 2. Innledning til

Detaljer

Studieplan for bachelor i idrett

Studieplan for bachelor i idrett Studieplan for bachelor i idrett Campus Alta 2015-2018 Finnmarksfakultetet, Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. desember 2014 Innhold Studieplan for bachelor i idrett Navn Studiets navn er

Detaljer

Studieplan - Nettmat 2

Studieplan - Nettmat 2 Studieplan - Nettmat 2 Matematikk 2, nettbasert videreutdanning for lærere pa 5. - 10. trinn (30 studiepoeng) Studiepoeng: 30 studiepoeng Undervisningsspråk: Norsk Studiets omfang/varighet: Studiet har

Detaljer

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 4: Lese- og skriverollen med web 2.0 15stp Behandlet i instituttrådet:

Detaljer

2. FAGPLAN PEDAGOGIKK. Emnets navn: Pedagogikk. Mål og målområder

2. FAGPLAN PEDAGOGIKK. Emnets navn: Pedagogikk. Mål og målområder 2. FAGPLAN PEDAGOGIKK Emnets navn: Pedagogikk Kode heltid: 1PT23PH Kode deltid: 1PT23PD Studiepoeng: 30 Semester: Høst Innledning: Denne emnebeskrivelsen omfatter 30 studiepoeng pedagogikk på praktisk-pedagogisk

Detaljer

HØGSKOLEN I TROMSØ. MUSIKK OG DRAMA I BARNEHAGEN Music and Drama in kindergarten. Gjeldende fra høsten 2008. 30 studiepoeng

HØGSKOLEN I TROMSØ. MUSIKK OG DRAMA I BARNEHAGEN Music and Drama in kindergarten. Gjeldende fra høsten 2008. 30 studiepoeng HØGSKOLEN I TROMSØ MUSIKK OG DRAMA I BARNEHAGEN Music and Drama in kindergarten Gjeldende fra høsten 2008. 30 studiepoeng Vedtatt av avdelingsstyret 2.5.2008 Musikk og drama i barnehagen 2008 1 1. Mål

Detaljer

Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng)

Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) Communication Through Digital Media Kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) er det tredje av fire emner i studieplan for Design og

Detaljer

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor

Detaljer

Emneplan for digital kompetanse for lærere

Emneplan for digital kompetanse for lærere Emneplan for digital kompetanse for lærere Digital Skills for Teachers 30 studiepoeng Heltid: Studieprogramkode: DKLH Varighet: 1 semester Deltid: Studieprogramkode: DKL Varighet: 2 semester Godkjent av

Detaljer

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage

dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage 2015-2016 EMNEKODE: VUKOA 6000 Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage Navn Engelsk navn Kompetanseutvikling for assistenter

Detaljer

Omfang, innhold, opptakskrav. Studieprogrammets mål og struktur

Omfang, innhold, opptakskrav. Studieprogrammets mål og struktur Grunnstudier / Årsstudium i kristendom, religion og livssyn (KRL) Grunnstudier / Årstudium i kristendom, religion og livssyn gir en bred og grundig innføring i kristendom, religion og livssyn. Studiet

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Spill, animasjon og læring Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er et deltidsstudium som består av to emner, hver på 15 studiepoeng. Studiet går over 2 semester.

Detaljer

Studieplan for årsstudium i samisk som fremmedspråk

Studieplan for årsstudium i samisk som fremmedspråk Studieplan for årsstudium i samisk som fremmedspråk Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Gjelder fra og med 01.01.11. Revidert

Detaljer

Høgskolen i Finnmark Studieforbundet Kultur og Tradisjon HATS kompetansesenter for revy og teater FAGPLAN

Høgskolen i Finnmark Studieforbundet Kultur og Tradisjon HATS kompetansesenter for revy og teater FAGPLAN Høgskolen i Finnmark Studieforbundet Kultur og Tradisjon HATS kompetansesenter for revy og teater FAGPLAN Instruktør for det frivillige revy- og teaterfeltet 15 stp STUDIEÅRET 2012-2013 Deltid Alta/Tromsø

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Årsstudium i idrett og Adventure Beskrivelse Årsstudium i Sport og Adventure er et Årsstudium i Idrett, med spesialisering innen «adventures» i idrett. Studiet følger oppbygningen

Detaljer

STUDIEPLAN MASTERGRADSSTUDIET I MUSIKKPEDAGOGIKK GJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE

STUDIEPLAN MASTERGRADSSTUDIET I MUSIKKPEDAGOGIKK GJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE STUDIEPLAN MASTERGRADSSTUDIET I MUSIKKPEDAGOGIKK GJELDER STARTKULL 2009 OG TIDLIGERE 22. september 2003, rev 18. juni 2010 INNHOLD 1 INNLEDNING... 3 1.1 Mål for studiet... 3 1.2 Struktur og organisering...

Detaljer

EMNEKODE EMNENAVN FAGLIG NIVÅ. Innledning OMFANG VEKTINGSREDUKSJONER UNDERVISNINGSSEMESTER

EMNEKODE EMNENAVN FAGLIG NIVÅ. Innledning OMFANG VEKTINGSREDUKSJONER UNDERVISNINGSSEMESTER EMNEKODE EMNENAVN Samfunnsfag 1, 5-10. Demokrati, deltakelse og medborgerskap Samfunnsfag 1, 5-10. Demokrati, deltaking og medborgarskap Social science 1, 5-10. Democracy, participation and citizenship

Detaljer

Personaladministrasjon og personalledelse Deltid over 1.5 semestre 15 studiepoeng

Personaladministrasjon og personalledelse Deltid over 1.5 semestre 15 studiepoeng Personaladministrasjon og personalledelse Deltid over 1.5 semestre 15 studiepoeng Godkjent av avdelingsleder Dato: 16.06.04 Endret av Dato: MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...3

Detaljer

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget

Detaljer

Emnebeskrivelse Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen med musikk som verktøy og med fokus på de yngste barna

Emnebeskrivelse Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen med musikk som verktøy og med fokus på de yngste barna Universitetet i Stavanger Institutt for barnehagelærerutdanning Emnebeskrivelse Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen med musikk som verktøy og med fokus på de yngste barna 30 studiepoeng Pedagogical

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet

Detaljer

Matematikk påbygging

Matematikk påbygging Høgskolen i Østfold Matematikk påbygging Omfang: 1 år 60 studiepoeng Påbyggingsstudium Godkjent Av Dato: 14.08.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV...

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Årsstudium i idrett Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Årsstudium i idrett er et heltidsstudium på 60 studiepoeng med normert studietid på ett år. Bakgrunn for studiet Høgskolen

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Årsstudium i norsk språk og kultur for internasjonale studenter Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning som går over ett år og gir 60 studiepoeng.

Detaljer

MAL FOR EMNEBESKRIVELSE

MAL FOR EMNEBESKRIVELSE MAL FOR EMNEBESKRIVELSE Merk, alle punktene må fylles ut. Dersom det ikke er relevant for det aktuelle emnet skriv «ikke aktuelt». For hvert punkt er det angitt hvor informasjonen eventuelt skal legges

Detaljer

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid

Detaljer

Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid

Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30 Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid Faglig innhold Generell beskrivelse av studiet: Studiet

Detaljer

Senter for etter- og videreutdanning. Kroppsøving deltid 2015-2016 Friluftsliv deltid 2015-2016

Senter for etter- og videreutdanning. Kroppsøving deltid 2015-2016 Friluftsliv deltid 2015-2016 Senter for etter- og videreutdanning Kroppsøving deltid 2015-2016 Friluftsliv deltid 2015-2016 Kroppsøving og Friluftsliv 2015-16 Felles informasjon og praktiske opplysninger for deltidsstudiene VARIGHET

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 Årsstudium i idrett Studieplan 2014/2015 Beskrivelse Studiet egner seg for de som er interessert i idrett og ønsker å utvide kunnskapen på idrettsfeltet. Det er sammensatt av praktiske fag som treningslære

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 Målgruppe Samfunnsfagslærere i ungdomsskole og videregående skole. Profesjons- og yrkesmål Studiet har som mål å bidra til kompetanseheving

Detaljer

FAGPLAN FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING PEDAGOGIKK OG PRAKSISOPPLÆRING.

FAGPLAN FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING PEDAGOGIKK OG PRAKSISOPPLÆRING. FAGPLAN FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING PEDAGOGIKK OG PRAKSISOPPLÆRING. 1. Innledning Denne fagplanen bygger på rammeplan for yrkesfaglærerutdanning i pedagogikk (rammeplan for pedagogikk) og rammeplan

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Teknologi og forskningslære Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Teknologi og forskningslære Studieåret 2015/2016 Versjon 02/15 NTNU KOMPiS Studieplan for Teknologi og forskningslære Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål KOMPiS-studiet i Teknologi og forskningslære ved NTNU, skal gi studentene et grunnlag for

Detaljer

Matematikk 3 (5.-10. trinn)

Matematikk 3 (5.-10. trinn) Matematikk 3 (5.-10. trinn) Emnekode: GLU2211_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester undervisningsstart

Detaljer

Drama og kommunikasjon - årsstudium

Drama og kommunikasjon - årsstudium Drama og kommunikasjon - årsstudium Vekting: 60 studiepoeng Studienivå: Årsstudium Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Heltid/deltid:

Detaljer

Senter for etter- og videreutdanning. Kroppsøving deltid 2013-2014

Senter for etter- og videreutdanning. Kroppsøving deltid 2013-2014 Senter for etter- og videreutdanning Kroppsøving deltid 2013-2014 Kroppsøving og Friluftsliv 2013-14 Felles informasjon og praktiske opplysninger for deltidsstudiene VARIGHET n Kroppsøving deltid, del

Detaljer

Senter for etter- og videreutdanning. Kroppsøving deltid 2012-2013

Senter for etter- og videreutdanning. Kroppsøving deltid 2012-2013 Senter for etter- og videreutdanning Kroppsøving deltid 2012-2013 Kroppsøving og Friluftsliv 2012-13 Felles informasjon og praktiske opplysninger for deltidsstudiene VARIGHET n Kroppsøving deltid, del

Detaljer

Studieplan studieår 2014-2015. Årsenhet i Event & Sport Management

Studieplan studieår 2014-2015. Årsenhet i Event & Sport Management Studieplan studieår Årsenhet i HBV - Handelshøgskolen og fakultet for Høgskolen i Buskerud og Vestfold Grønland 58, 3045 Drammen Tlf. 32 20 64 00 Side 2/8 Endringshistorikk Dato Sign Endring 30.januar

Detaljer

STUDIEPLAN. Drama 1 (Drama og produksjon for sal og scene), 15+15 studiepoeng. Drama and production for auditorium and stage

STUDIEPLAN. Drama 1 (Drama og produksjon for sal og scene), 15+15 studiepoeng. Drama and production for auditorium and stage HØGSKOLEN I FINNMARK STUDIEPLAN Drama 1 (Drama og produksjon for sal og scene), 15+15 studiepoeng Drama and production for auditorium and stage Studieåret 2012/13 Deltid, Storslett/Lyngen Vedtatt av instituttleder

Detaljer

Kompetanse for kvalitet Varig videreutdanning i kjemi for lærere 30 studiepoeng Kjemi del 2

Kompetanse for kvalitet Varig videreutdanning i kjemi for lærere 30 studiepoeng Kjemi del 2 Kompetanse for kvalitet Varig videreutdanning i kjemi for lærere 30 studiepoeng Kjemi del 2 Studieplan varig videreutdanning i kjemi. Kjemi del 2 1 Studieplan varig etterutdanning i kjemi 30 studiepoeng,

Detaljer

Studieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017

Studieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017 dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Communication and language learning in early childhood

Detaljer

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2008 Godkjent i Avdelingsstyret

Detaljer

Studieplan Engelsk 1 (1-7)

Studieplan Engelsk 1 (1-7) Studieplan Engelsk 1 (1-7) A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Engelsk 1 2. FS kode: K2ENG17 3. Studiepoeng Arbeidsmengde i studiepoeng er: 30 (15 + 15) 4. Dato for etablering: 24.02.12 5. NOKUT akkreditert:

Detaljer

Studiepoeng: 60 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 18. juni 2002 (sak A50/02) med senere justeringer av dekan våren 2003 og august 2004.

Studiepoeng: 60 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 18. juni 2002 (sak A50/02) med senere justeringer av dekan våren 2003 og august 2004. HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Fag: TEGNSPRÅK Kode: TG160 Studiepoeng: 60 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 18. juni 2002 (sak A50/02) med senere justeringer av dekan våren 2003 og

Detaljer

Universitetet i Stavanger Institutt for førskolelærerutdanning. Emnebeskrivelse. Forming fordypning 30 studiepoeng.

Universitetet i Stavanger Institutt for førskolelærerutdanning. Emnebeskrivelse. Forming fordypning 30 studiepoeng. Universitetet i Stavanger Institutt for førskolelærerutdanning Emnebeskrivelse Forming fordypning 30 studiepoeng Emnekode: BFØ 365 Fagplan godkjent av dekanen: 30.11.2007 Sist revidert: 20.05.2011 1. Emnekode,

Detaljer

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 3: Vurdering og dokumentasjon 15stp Behandlet i instituttrådet:

Detaljer

Emneplan: Instruktør Scooter kl S 2014. Finnmarksfakultetet Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. februar 2014

Emneplan: Instruktør Scooter kl S 2014. Finnmarksfakultetet Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. februar 2014 Emneplan: Instruktør Scooter kl S 2014 Finnmarksfakultetet Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. februar 2014 Navn Instruktør Scooter klasse S Emnekode SCOOT. Videreutdanningsemne. Emnetype Emnet

Detaljer