Transkript

1 2016 / 2017 sprelleline@heimdalen.no

2 Maria Lausund Kvenseth (100 % Pedagogisk leder) Maria begynte som pedagogisk leder i barnehagen høsten Før det arbeidet Maria som tilkallingsvikar og sommervikar på alle avdelingene i barnehagen, parallelt med utdannelsen sin. Har bachelor som førskolelærer, og 1 års videreutdanning "Småbarnspedagogikk". Har tidligere vært både på Rockerolf og Blekkulf med ansvar for førskolegruppen. Det tre siste årene har hun vært på Sprelleline med avdelingsansvar. Thea Pettersen (100 % Pedagogisk leder) Thea ble ansatt i barnehagen fra 1. august 2015, og fikk fast stilling i løpet av våren Hun har bachelor som førskolelærer, har lang fartstid og masse god erfaring fra barnehage fra før. Vi gleder oss veldig til å ha henne på Sprelleline i år også, og ikke minst i Heimdalen Barnehage. Anne Cathrine Ostnes (100 % Assistent) Anne Cathrine har jobbet i barnehagen siden den startet opp i Hun har tidligere år vært både på Rockerolf og på Sprelleline. De siste årene har hun vært på Sprelleline. Fortsetter på Sprelleline også i år. Therese Paulsen (80 % Assistent) Therese har jobbet i barnehagen siden den startet opp i Hun har vært både på Rockerolf, Blekkulf og Sprelleline. De to siste årene har hun vært på småbarnsavdeling igjen, og her blir hun i år også.

3 På Sprelleline er vi så heldige å få bli kjent med de aller minste barna i barnehagen. Sprelleline er småbarnsavdelingen vår, og i år er det 15 barn fordelt i ulike prosent plasser. Alle barna er fra 1 år, til i overkant av 2 år. Vårt aller største ønske er at barna har gode dager I barnehagen, der de føler både trygghet og glede På en småbarnsavdeling er det derfor viktig med faste rutiner. Det gjør dagene forutsigbare, som videre gjør at barna kan føle trygghet i barnehagen. Vi erfarer at små barn finner ro og trygghet i faste rammer som de kjenner seg igjen i. Gjentakelser er derfor også sentralt for de minste. For barna gir det mening og sammenheng i hverdagen. Dette bidrar til å gi barna et godt grunnlag, slik at de etter hvert får utviklet seg videre og kan tilegne seg både språk og andre ferdigheter. Siden barna i denne alderen gjerne er i sin første fase rundt utvikling av språket, jobber vi for å være en trygg og god støttespiller for barna. Vi arbeider for å være bevisste på kroppsspråket til barna, og hvordan vi kan møte barna der de er. Barna kan uttrykke seg via ansiktsuttrykk, et blikk på en bestemt leke med mer. Det kan være ørsmå nyanser i kroppsspråket, da barna bruker hele kroppen sin til å formidle. Noen ganger kommuniserer barna kun ved bruk av kroppen, andre ganger kombinert med både ord og lyder. Vi må derfor være til stede for å bekrefte og støtte det barna gjør. Dette gjør vi ved at vi setter ord på det barna gjør, det vi gjør i fellesskap i hverdagen, vi bruker forståelige ord/begreper sammen med barna, vi stiller spørsmål for å hjelpe barna å sette egne ord på handlinger, vi repeterer og er der det skjer, sammen med dem. Vi har barna i fokus, og det er viktig for oss at barna blir sett og hørt - møtt på en god måte! Barna i denne alderen har en stor utforskertrang, der sansene og kroppen er i bruk hele tiden. Barn gjør seg erfaringer og lærer nettopp ved å bruke sansene og kroppen aktivt. Med utgangspunkt i det, er det også naturlig at vi fokuserer på dette når vi arbeider med tema på avdelingen. Vi kan gjennom temaarbeidet ha fokus på å ta i bruk sansene våre på ulikt vis, samt bruke kroppen og utforske sammen. Vi kan se på, lukte på, smake på, kjenne på, lytte til og utforske på mange måter. Her har vi fantastiske muligheter til å finne på mye kjekt sammen, og det skal vi! Barna født 2014: Barna født i 2015: Barna født i 2016: Eliaz Olai Astrid (Begynner 2017) Sander Sivert Johannes (Begynner 2017) Tobias Solveig Alexander Olivia John Peter Aron Elay Noah Erik (Begynner 2017) Andrea Elin Solveig Kristin 2014 barna: 9 stk, 7 gutter og 2 jenter 2015 barna: 7 stk, 5 gutter og 2 jenter 2016 barna: 2 stk, 1 gutt og 1 jente

4 Barnehagen har et felles satsingsområde og et felles tema som gjelder for alle avdelingene. Satsingsområdet vårt er sosial kompetanse. Temaet har fått navnet MEG". Sosial kompetanse handler om sosiale ferdigheter. Vi kan f.eks lære å ta hensyn til andre, eller det å stå opp for oss selv. Vi arbeider hver dag med sosial kompetanse i barnehagen, da vi har utallige samspillsituasjoner i løpet av en barnehagedag. Bevisste voksne i her-og-nå situasjoner er viktig for å bidra til positive og gode samspill, og for at barna skal opparbeide seg sosiale ferdigheter. Samspill foregår både barna seg i mellom, og mellom barn og voksne. Temaet MEG omhandler mye av dette, som vi vil arbeide med mer direkte etter hvert. Vi hadde samme tema tidligere barnehageår og synes dette er et viktig, interessant og spennende tema. MÅL FOR TEMAARBEID Gjennom temaarbeidet har barnehagen satt opp både hovedmål og delmål. Vi har også en Lov om Heimdalen som henger synlig på hver avdeling. Personalet i barnehagen har på forhånd av dette temaarbeidet vært med på å reflektere og gjøre seg opp felles tanker omhandlende både hovedmål, delmål og loven om Heimdalen. Tidligere har vi brukt planleggingsdager, personalmøter og avdelingsmøter til å arbeide med akkurat dette, og hvordan vi på beste mulige måte kan være til stede for barna i forhold til det under nevnte. Hovedmål Jeg trives, utvikler meg og har det godt med meg selv, og andre barn og voksne i barnehagen Delmål Arbeidsmål Jeg blir sett, hørt og lyttet til Jeg føler meg betydningsfull og mine innspill blir tatt på alvor Jeg har tro på meg selv Jeg uttrykker meg gjennom lek og kreative aktiviteter Jeg bruker mine erfaringer og opplevelser til å tenke nye tanker Jeg kan også innpasse meg i et fellesskap Jeg har venner i barnehagen På Sprelleline har vi som arbeidsmål å bli kjent med kroppen vår og oss selv, med følelsene våre, og familien og barnehagen som barnets kjernearenaer (les mer under). I tillegg skal vi følge naturen i de ulike årstidene, samt arbeide med høytidene jul og påske. Vi blir gjennom temaarbeid mer kjent med kroppen vår, oss selv og følelsene våre. Dette gjør vi på ulike måter. Vi har fokus på bruk av sansene med de minste barna. F.eks kan man bruke munnen til å smake med, nesen til å lukte med og så videre. Samtidig bruker vi bilder, speil, konkreter, bøker og annet pedagogisk materiell til temaet. Vi synger mye, og gjerne også sanger som omhandler både oss selv og kroppen, og som inkluderer hver og et av barna. Temaet gir oss også rike muligheter for aktiviteter. Vi tar i bruk kroppen gjennom fysisk aktivitet, vi kan bruke formingsaktiviteter til å utforske og være kreative, samt mye mer. I tillegg til temaarbeidet «MEG», vil vi ha et naturlig fokus på naturen og endringene som skjer der gjennom året. Det samme gjelder høytider som jul og påske.

5 Vi har som nevnt også fokus på barnas to kjernearenaer, familien og barnehagen. Vi ønsker (se eget skriv) at dere leverer familiebilder til avdelingen, slik at vi kan lage familiehus til hver og et av barna. Barna finner mye glede av å se på sine egne familiehus, og samtidig kan vi også støtte barna på hva og hvem de ser når de peker på bildene og er ivrige i sine ytringer. Og det er de ofte. Disse familiehusene vil være tilgjengelige for barna hele tiden på avdelingen, og de kan se på sine hus etter eget ønske. Hvordan vi planlegger temaarbeidet: På avdelingen arbeider vi med tema "MEG" ut i fra de rammene vi selv har satt (ovenfor). Samtidig planlegger vi aktiviteter med utgangpunkt i rammeplanen for barnehagen, og progresjonstrappen som barnehagen selv har utarbeidet. Gjennom rammeplanen er barnehagen blant annet pålagt å arbeide med syv ulike fagområder gjennom et barnehageår. Mer informasjon om disse, samt progresjonstrappen, finner dere i årsplanen dere får utlevert. Vi planlegger aktiviteter, turer og kjøkkendager blant annet på avdelingsmøter, deler av personalmøter og planleggingsdager. Vi legger opp til aktiviteter som er kjekke og spennende, som er relatert til tema, og som kan knyttes til fagområdene i rammeplanen. LOVEN FOR HEIMDALEN Jeg skal være meg, men gi plass til andre, slik at de blir seg. Bry meg om en annen, hjelpe når jeg kan. Slik blir livet bedre, for barn i alle land! Ser du en som plages? Det er ikke bra! Alle må stå sammen om å si i fra. Alle barn på jorden har den samme rett til å være trygge og til å bli sett. Bursdagsfering på avdelingen: Alle barna har bilde på hver sin «bursdagsballong» som henger på veggen på avdelingen Barnehagen ordner alt til bursdagsfeiring Vi henger opp flagg til barnet kommer i barnehagen Vi henger opp Gratulerer med dagen plakat på barnets plass i garderoben Bursdagsbarnet får sin egen krone med navn, alder og pynt på Bursdagsbarnet får velge en eventyrkoffert. Vi velger mellom 3 eventyrkofferter: *Bukkene Bruse - Gullhår og de 3 bjørnene - Prinsessen på erten* Til fruktmåltidet spiser vi oppskåret frukt/grønnsaker med vaniljesaus til, eller lager smoothie Vi synger bursdagssangen til barnet Vi skyter opp raketter, en rakett for hvert år barnet fyller Vi tar bilder gjennom dagen og setter på lysbildefremvisning på datamaskinen Barnet får med seg kronen sin og bildeplakat hjem (bildeplakat om mulig samme dagen)

6 07.00 Barnehagen åpner Alle avdelinger er da felles på kjøkkenet. Barn som kommer til barnehagen mellom leveres da på kjøkkenet Frokost på avdeling Vi serverer frokost i barnehagen. Vi har egen kjøkkensjef/kokk som planlegger og organiserer frokosten til alle. Frokosten avsluttes Lek på avdelingen Drikkepause Hver dag fyller vi friskt vann på drikkeflaskene til barna, og tilbyr alle noe å drikke. Vi setter oss da på gulvet sammen med barna, og barna får etter tur og orden utdelt sine flasker. Tidspunktet for drikkepausen varierer i noe grad fra dag til dag, men alle får tilbud om noe å drikke mellom frokost og lunsjmåltid Planlagte aktiviteter starter Dette kan være utedag/turdag, aktiviteter på avdelingen eller annet. Vi går som regel fra barnehagen på dette tidspunktet turdagene. Dersom barna ikke kommer før 09.30, ønsker vi gjerne beskjed. Vi anbefaler med utgangspunkt i det som skjer på avdelingen, at barna er her til denne tiden. Da får de også med seg forberedelsene til det som skal skje, noe som kan bidra til å skape trygghet for barna Ryddetid Omtrent på denne tiden starter vi ryddetid på avdelingen. Vi oppfordrer da barna om å hjelpe til å rydde sammen leker med støtte av voksne. Når vi har ryddet, går vi i samlingsstund Samlingsstund Hver dag har vi en voksen som har ansvar for samlingsstunden, der samlingen er planlagt ut fra temaarbeid og annet for perioden. Onsdager er vi som regel på tur eller ute. Av den grunn har vi ikke fast oppsatte samlinger denne dagen Håndvask Etter hvert som samlingen avsluttes, får 2-3 barn gruppevis gå på badet for å vaske hender. Her bruker vi selvsagt såpe og vann, og tørker hendene med papir. Barna får vaske selv, med voksenstøtte etter behov. Når de er ferdige med dette, får de sette seg til bords inne på avdelingen Lunsjmåltid Vi synger for maten, før vi hjelper barna i gang med måltidet. Vi øver også litt på smøring etter hvert gjennom barnehageåret. Det å få prøve selv er en fin del av det å øve på å bli selvstendig Stelle- og hviletid / utetid Etter hvert som barna blir ferdige med lunsj, starter vi med stell og legging. Barna får nye bleier, og vi vasker hender og ansikt etter måltidet. For de barna som eventuelt ikke skal sove, er det påkledning og utetid etter hvert som de andre barna er lagt. Vi har her av og til en liten lekestund på avdelingen, før vi går ut/legger barna Stell / Barna får nye bleier og vasker hender Etter hvert som barna har fått nye bleier og vasket hender, setter vi oss til bordet for å spise frukt Fruktmåltid Barna får vann til drikke, noe å spise og frukt. Vi spiser i utgangspunktet fruktmåltidet inne, selv om vi noen ganger også tar måltidet ute. Etter fruktmåltidet vasker vi hender, før vi enten leker inne eller ute videre gjennom dagen Lek på avdelingen / utetid Felles alle avdelingene Fra ca kl 16 rydder vi avdelingen, og samler alle barn og voksne på en avdeling. Om vi blir ute resten av dagen, er vi selvsagt felles ute. Vi samles da på den ene siden av barnehagen for å ha best mulig oversikt i hentesituasjonen, og ut fra bemanning på arbeid Barnehagen stenger (Egen sommerlukking plan for sommeren deles ut når det nærmer seg)

7 Drikkeflasker: Vi ber om at alle barn har med en drikkeflaske som vi kan ha her i barnehagen. Vi ønsker drikkeflasker uten sugerør i. Den kan tas med så fort barnet begynner i barnehagen. Denne har vi i en felles kasse som vi bruker i forbindelse med drikkepausen vi har hver dag. Vi maskinvasker flaskene i barnehagen hver fredag, evt oftere dersom vi ser behov for det. Husk å merke flasken med navn :) Klær: Vær og temperatur varierer stort, og vi trenger derfor tilstrekkelig med klær og godt med klesskift i barnehagen. Barna har egen kurv til dette merket med navn. Vi sender sms til begge foreldre dersom vi ser at noe trengs i barnehagen, som ikke er i skiftekurven. Men ellers ber vi dere ukentlig sjekke skiftekurven, dresser, sko og annet - også med tanke på størrelser og merking :) Levering / Henting: Ved levering prøver vi så langt vi kan det, å møte alle i garderoben (etter kl 8) eller i døren på kjøkkenet (før kl 8). Å møte alle på en god måte om morgenen er noe vi ønsker, og har fokus på. Dette kan også bidra til at barnet får en god start på dagen, og barnet kan føle seg tryggere når dere går. Vi håper dette fungerer fint også for foreldrene, og at vi kan samarbeide til det beste for barnet. Ved henting prøver vi, så langt vi kan det, å prate med alle. Vi ønsker at alle foreldre skal få en tilbakemelding på hvordan dagen til barnet har vært. Oppsøk oss gjerne selv også, da det ikke alltid lar seg gjøre at vi ser dere alle når dere kommer flere samtidig. Beskjeder til oss: Vi ønsker svært gjerne at dere registrerer i e-barn, tar en telefon eller sender en sms til oss - dersom et barn tar fri, er syk eller om det er noe vi bør vite om. Om det ellers er ting som kan påvirke ditt barns dag i barnehagen, ønsker vi også beskjed. Med god dialog mellom oss i barnehagen og dere som foreldre, kan vi samarbeide om barna på best mulige måte. Eksempel på relevant informasjon kan være dersom andre enn foreldre skal hente barnet, eller om det er annet i familien eller i hjemmesituasjon som kan påvirke barnet. Vi kan ut fra den informasjon vi får, møte og støtte barnet gjennom dagen i barnehagen på en bedre måte når vi vet, enn når vi ikke gjør det. Vi ønsker en åpen og god dialog mellom oss i barnehagen og dere som foreldre. Det kommer barna deres til gode! Tilbakemeldinger fra dere: Vi som jobber på Sprelleline ønsker gjerne tilbakemeldinger på den jobben vi gjør. Dere som foreldre må gjerne også komme med innspill til aktiviteter og annet også. På den måten kan dere også medvirke i barna sin hverdag i barnehagen. Alle innspill mottas med stor takk. Om det ønskes samtaler mellom foreldre og pedagogisk leder(e) utenom foreldresamtaler kan dette avtales individuelt. Ta da kontakt med oss, så finner vi evt. løsning på dette. Vi har også mailadresse og tlf.nr notert på 3-ukersplanene dere får utlevert. Vask av garderoben: Den siste fredagen i hver måned, skal hyllene på garderobeplassen til barna vaskes av renholdsfirmaet som vasker barnehagen. Vi ber derfor alle om å rydde hyllen til barnet denne dagen. Det vil si, samle alle klærne og annet som ligger i hyllen legge det i den blanke boksen på toppen av plassen til barnet, og sette denne ned på benken til slutt. Det blir sendt ut sms til alle foreldre som påminnelse. Ellers vil vi minne om å Sjekke at barna har nok skift i skiftekurven sin Sjekke posthyllen på plassen for informasjonsskriv/brev daglig Sette sko/tøfler på plassen til barnet (ta opp fra gulvet) Rydde plassen til barnet jevnlig Ta med skitne og våte klær hjem (legges evt. i poser) Sjekke regntøy mht om det trenger vask/tørkes hjemme

8 Merking av utstyr: Det er veldig viktig at klær som er i barnehagen merkes. Vi gjør vårt beste for at alle klær og alt utstyr holdes til riktig barn, men uten merking kan dette være vanskelig. Vi ber om at klær, luer, sko, votter, smukker og alt annet som er i barnehagen merkes med barnas navn (også evt. arveklær). Vi har merketusj som henger i garderoben. Vogner: Alle barn som sover i barnehagen, tar med egen vogn hit. Alle har ansvar for sine egne vogner. Dette vil f.eks si å tilpasse pose til årstid, derav også seler som må justeres/byttes deretter og evt. fylle luft i hjulene. Vognposene trenger også en vask med jevne mellomrom. Vi ønsker også at alle har regntrekk + myggnetting til vognene sine. Vi merker vognene med en dymo-lapp med barnets navn. Vognene står innendørs når de ikke er i bruk. Kremer: Dersom barnet av ulike grunner ikke kan bruke barnehagens kremer, ønskes det beskjed direkte til personalet på Sprelleline. Egen krem kan da tas med, merkes med navn og plasseres i barnets hylle. Solkrem: De dagene det er sol og det er behov for solkrem, smøres barna hjemme, før de kommer i barnehagen. Vi ettersmører i barnehagen, og har felles solkrem. Kuldekrem: På vinterstid bruker vi kuldekrem de dagene vi ser det er behov for det. Barnehagen har dette, og smører etter behov. Salver: Barnehagen har salver som brukes etter behov ved bleieskift. Vasking og hygiene: På en småbarnsavdeling blir lekene gjerne utforsket via munnen til barna. Vi vasker dermed leker etter behov, men alltid minst èn gang per måned. Mht måltidene blir tripptrappene og bordene overflatevasket daglig. I tillegg har vi som mål å vaske tripptrappene og bordene grundig èn gang i uken (hver fredag som regel). På badet har vi også rutiner mht renhold og hygiene. Vi bruker antibac på stellemattene og benken hver dag, underlaget som barna ligger på ved bleieskift skiftes jevnlig. Videre har vi også egne rutiner med tanke på nedvask generelt, kosting av gulv med mer. Avdelingene vaskes også daglig av renholdere etter stengetid. Informasjonstavle og bildefremvisning: Hver dag ønsker vi å skrive litt om hva vi har gjort på whiteboardtavlen på veggen i garderoben. På tavla vil vi også skrive påminnelser og småbeskjeder som dere trenger. Følg også med på døren inn til avdelingen. Der henger vi opp diverse skriv, samt 3-ukersplaner m.m. Bilder fra hva vi har gjort, finner dere også på maskinen vår som er inne på avdelingen. Der setter vi på lysbildeshow så ofte vi kan, slik at dere som foreldre kan få et større innblikk i hverdagen til barna deres. Barna synes ofte det er kjekt å se bilder av seg selv, så dere må gjerne gå inn og se på bildene i lag med barna deres om dere finner tid til det. Sprellelinetreet: I garderoben finner dere det store Sprellelinetreet. Her kan dere hver morgen sammen med barnet deres finne barnets bilde, og feste det på ønsket gren på treet. Vi varierer mellom høstblader, snøkrystaller og blomster med bilder for å følge årstidene våre på treet. På den måten blir det forhåpentligvis enda kjekkere å bruke det også. Når barnet hentes, tar dere ned bladet sammen med barna, og legger dette tilbake i mappen/kurven. På denne måten håper vi å bidra til at barnet får en fin start, og en fin avslutning av dagen i barnehagen.