Havbrukstekniker En utdanning for fremtiden.

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Havbrukstekniker En utdanning for fremtiden."

Annette Aase
7 år siden
Visninger:

1 Havbrukstekniker En utdanning for fremtiden. FOSFOR, 30.nov 2016 Halvor Mortensen (Val FoU AS) Prosjektleder

2 Bakgrunn Erkjennelse av at dagens utdanning innen akvakultur og maritime fag ikke er tilpassa servicenæringens krav og ønsker Midler fra NYN innvilga høsten 2015 Prosjekteier: Nærøysund Aquaservice AS Prosjektpartnere: OMS, YNVS, Val vgs, YNF, andre bedrifter Forstudie/forprosjekt avdekka klare ønsker om å utrede: Utdanning på videregående nivå Fagbrev for Havbrukstekniker Fagskoletilbud Havbrukstekniker

3 Innspill/avklaringer Møter med relevante aktører og beslutningstakere Vg skoler Fagskole Prøvenemnd i akvakultur OFNT NTFK (både fagopplæring og fagskole) Fellesmøter med næringsaktører

4 Ønskeliste for kvalifikasjoner Mannskapet må beherske grunnleggende sjømannskap (inkl. navigasjon, bruk av kran etc), ellers kan mye læres ombord Vlh/ettersyn på alt av teknisk utstyr om bord i båt (enkle operasjoner) Kunnskap om not og fortøyninger Må beherske dialog med kunder (faglig kommunikasjon) Bruk av desinfeksjon (båt/utstyr) Kunnskap om fisk (for å kunne gi tilbakemelding direkte til oppdretter om fiskehelse, adferd etc.) Knuter og spleis Kunnskap om grunnleggende lastelære Motorlære Kjennskap til ROV Kjenne til høytrykksystemer Kunne lese brukerhåndbøker og anvende disse Kunne bruke digitale verktøy Basiskunnskap om industrimekanikk D5W sertifikat Kjemikaliehåndtering (for eksempel H₂O₂) Kran/stroppekurs Kurs varmearbeider Kunne foreta risikovurdering Generell HMS-tenkning og fokus

5 Hvordan imøtekomme ønskene? Mange av emnene inngår i dag i læreplanene for VG2 Akvakultur eller VG2 Maritime fag (Motormann/Matros) Prosjekt til Fordypning (YFF) gir muligheter for lokale læreplaner (mål fra VG3) Samarbeid på tvers av studieretninger Kurs/opplæring i læretida Skole vs bedrift?

6 Hva skal innholdet i lokale læreplaner være? Begrensa antall timer Teori vs praksis «Alle» eller «de som ønsker» VG1 VG2

7 Nytt/spissa tilbud på Val vgs (vg1) Bruker YFF som fordypning inn mot Havbrukstekniker (ikke obligatorisk) I utgangspunktet 112 timers kurs Lokal læreplan utarbeidet i samarbeid med næringsliv Teori/øvelser og praksis (egne anlegg og ut i bedrift) Krever tett samarbeid med næringen om praksisutplassering Forventninger fra skolens side og fra bedriftenes side er ikke nødvendigvis helt samstemte

8 Fiskefokus (33 t) Lokal læreplan Fiskevelferd og forebyggende tiltak Vannmiljø Hygiene Teknisk kunnskap (51 t) Not og fortøyninger Knuter og spleis Motorlære Bruk av båt og kran Planlegging, gj.føring og eval. av arb.operasjoner (45 t) Risikovurdering Arbeidsoperasjoner HMS

9 YFF for vg2 akvakultur Videreføring fra vg1 I utgangspunktet 140 timer kurs Nytt eget utdanningstilbud (vg2) vil kreve et definert behov av en viss størrelse Må tenke både regionalt og nasjonalt Arbeidsbåtsertifikat (DXX) en utfordring. Både på Maritime fag og Akvakultur? YFF eller programfag? I læretida? Alle eller de som selv ønsker Hvor omfattende? Innføres..

10 Fagbrev Havbrukstekniker Fagprøvenemnda i Akvakultur (Nord-Tr.) positiv, ønsker å være tett på (mange fagprøver med «fokus» servicefartøy) Kan være en utfordring å endre fagbrevstruktur (tidligere erfaringer) Blir fagbrevet for «smalt»? Kan dagens fagbrev «tilpasses» eller «spesialiseres»? Det er i dag romslige opplæringsplaner som gir mange muligheter Læretid i flere bedrifter mulig (lærekontrakten er med Opplæringskontoret) Opplæringsløpet er 4 år!! (skole og bedrift) Behov for «ekstra» opplæring utover læreplaner kan også dekkes gjennom ekstern finansiering

11 Fagskoletilbud Havbrukstekniker Ikke tilbud nasjonalt i pr i dag Krever detaljert studieplan m/emneplan Må ha en klart definert LUB (Læringsutbyttebeskrivelse) YNF som fagskoleaktør (tett på næringslivet, nærhet) En del avklaringer er gjort/må gjøres: Antall i målgruppen (reg./nasjonalt) Hvilket tilbud (nett, samlinger, heltid) Finansiering Varig eller temporært Næringa spiller en svært viktig rolle (synliggjøre behov) YNF har som mål å søke om fagskoletilbud Havbrukstekniker september-2017

12 Noen sluttkommentarer Må tenke både regionalt og nasjonalt. Viktig å sikre at skole og næring går i takt!! Sikre at næringen sine behov kommer frem og blir ivaretatt/hensyntatt. Behov for en mer spissa utdanning Næringen sine behov skal veie tungt i en søkeprosess om nye studieretninger (og fagbrev). Fagskole som et spennende tilbud for mellomledere innen servicenæringen. «Servicenæringen vil ha et større behov for folk enn selve oppdrettsanleggene fremover»

Like dokumenter

«Havbrukstekniker» Status og videre arbeid

«Havbrukstekniker» Status og videre arbeid FOSFOR, 5.desember 2017 Halvor Mortensen (Val vgs) Prosjektleder Bakgrunn Erkjennelse av at dagens utdanning innen akvakultur og maritime fag ikke er tilpassa