Ormestad skole PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4

Transkript

1 PERIODEPLAN 2.TRINN Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE Informasjon: Arrangementer i desember: 7. trinn kommer som Lucia i klassene 13. desember. «Grøtdag» 14/12 Vi spiser julegrøt og går rundt juletre. Denne dagen er det lov til å kle seg i rødt og ha på nisselue. Julegudstjeneste torsdag 15/12. Siste skoledag før ferie er fredag16/12. Oppstart i 2017 tirsdag 3. januar. Julekalender se eget skriv. Les sammen i adventsboka. Det er viktige tekster. De kan gjerne tegne.fint om alle kan gjøre noe ekstra hjemme og kanskje få noen kroner som de kan gi til SOS-barnebyer. GOD JULEFERIE TIL ALLE FLOTTE UNGENE VÅRE! Vennlig hilsen Inger og Elisabeth Timeplan: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG MATEMATIKK MATEMATIKK SVØMMING/ MATEMATIKK MATEMATIKK SVØMMING/ NATURFAG MATEMATIKK KRØ K&H SAMFUNNSFAG ENGELSK KRLE SAMFUNNSFAG K&H K&H KRLE MUSIKK Undervisningens innhold: FAG DETTE SKAL VI LESE DETTE SKAL VI ØVE PÅ Lesebok Salto og/eller ark. Lese egen valgt bok og skrive leselogg. Bøker fra biblioteket. Sanger, regler og dikt. Tekster om barn fra andre land (omvendt julekalender) Finne faktabøker og sog skjønnlitterære bøker på biblioteket. Stavskrift Lese og skrive høyfrekvente ord. Vite forskjell på vers og refreng. DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE Skrive en kort fortelling Lese høyt for en voksen. Fortelle om en bok du leser. MATEMATIKK Multi 2a og oppgaveboka. Månedene, klokka med Jobbe på ipad.

2 Nettsidene til Multi ENGELSK Explore 2 Here is my room. Merry Christmas NATURFAG Gaia s verdensrommet. KRLE Nettoppgaver: Gaia Øverom 2 om verdensrommet på gyldendal sine sider. hele og halve timer, skrive dato med tall Lese regler på engelsk, Lære juleord Instruksjonsleker. Simon says. Lære om dag og natt og årstider. Kunne beskrive hvordan sola, månen og jorda beveger seg i forhold til hverandre. Kristendommen. Fortellinger fra Bibelen og om livet til Jesus. Øve på analoge klokker med stor og liten viser. Utføre enkle oppgaver (sit,stand up,point at med flere). Jobbe i Vivo arbeidsbok SAMFUNNSFAG KROPPSØVING Ark om familien. Tekster om barn fra andre land (omvendt julekalender) Historie. Familien din før og nå. Hva du tenker om familien din og framtiden din? Familieformer. Lære begrepene fortid, nåtid og framtid. Bli trygg i vann Ulike aktiviteter og samarbeidsleker inne og ute. MUSIKK Sangtekster Ulike sangleker. Kunne lære bort en sanglek. Beskrive og tegne familien din. Intervjue noen hjemme om hvordan de hadde det som barn. Vise at du kan samarbeide med andre og følge regler i lek. Leke sangleker i både liten og stor gruppe. Fremføre sammen med andre. KUNST OG HÅNDVERK Dekorering. Lage figurer i leire. Lage kort med ulike limeog maleteknikker. PALS Klassereglene for god arbeidsro. Jeg rekker opp handa når jeg vil si noe og venter til jeg får ordet. Jeg rydder opp etter meg. Jeg er innenfor tillat område. Vis at du arbeider godt på skolen og at sekken er ryddig og har orden i tingene dine. Lekser: Hele perioden: Alle skal ha med spisset blyant, viskelær og blyantspisser i et lite pennal. Farger kan lånes på skolen, hvis dere ønsker. Vi bruker mye tid på å lete, låne og finne fram fordi det ikke er i orden. Rydd og ha god orden i beskjedmappe, pennal og sekken. VI SJEKKER HVER FREDAG: ØVEORD og nye vanskelige ord kommer hver uke. Øv på skrivemåte og å forklare hva de betyr. LESELOGG-les i valgfri bok. ENGELSK- vi sender med leselekse og gloser hver mandag. LEKSE HELE PERIODEN: Les sammen i adventsboka. Snakk sammen om det som står der og tegn gjerne en liten tegning.

3 Uke 48 UKAS ØVEORD: skal-jeg-er-det-de VANSKELIGE ORD DU SKAL FORKLARE: sprek-frisk-syk-bakterie Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag 1.12 Til Fredag 2.12 Lese: Salto lesebok s.52 og 53. Les bildene og de 8 ordene. Hva betyr de? Snakk om det hjemme. Skriv minst 3 setninger der du forteller hva du ser på bildene i leseboka. Oppgaveboka s. 52 Lese: Leseark Stavskriftsboka s. 28 Oppgaveboka s. 54 Lese: Les s. 54 og/eller 55.Les ekko-lesing med en voksen hjemme. Hva liker du å gjøre i en idrettshall, f. eks i gymtimen? Skriv setninger. Lese på ark Skrive nr. 9 s.30 Oppgaveboka s. 53 Lese: Les s. 54 og/eller 55. Les høyt for en voksen, og pass på at du stopper ved punktum og har god lyd. Øv på forklare ordene på side 53. Salto Arbeidsbok s. 46 Oppgaveboka s. 55 Uke 49 UKAS ØVEORD: kroner-oss-mot-stor-gang VANSKELIGE ORD DU SKAL FORKLARE: hygiene-bevegelse-sunn-usunn Til Tirsdag 6.12 Til Onsdag 7.12 Til Torsdag 8.12 Til Fredag 9.12 Lese: Salto lesebok s. 56. Forstår du hva du leser? Svar muntlig på spørsmålene: Hva skal du gjøre med såpa? Hva skal du tørke hendene med? Hvorfor tror du det er viktig å vaske fingertuppene og tomlene? Skriv en setning der du forklarer hva lunket vann betyr. Tegn en tegning som viser hvordan du vasker hendene. Oppgaveboka s. 56 Lese: Salto lesebok s. 58 eller 59. Snakk om ordene såpe, sår, rense og mikroskop. Skriv og tegn fra en gang du slo deg. Oppgaveboka s. 57 Kunne: Snowflake= snø-krystall, reindeer = reinsdyr, Christmas card= julekort Lese nr.1 s.34 Lese: leseark Stavskriftsboka s. 29 Oppgaveboka s. 58 Lese: Salto lesebok s. 58 og/eller 59. ARK om familien Oppgaveboka s. 59 Uke 50 UKAS ØVEORD: over-sier-ville-nei-alle VANSKELIGE ORD DU SKAL FORKLARE: såpe-sår-rense-mikroskop Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Lag tankekart med JUL i midten. Finn juleord. Oppgaveboka s. 60 Stavskriftsark i hefte. Oppgaveboka s. 62 ARKET: «Da mamma var liten». Oppgaveboka s. 61 Kunne: stocking=strømpe bell=bjelle, doll= dokke,car=bil Father Christmas= julenisse skriveoppg. 4 s side i julehefte. Matteark

4 5. ARBEIDSPERIODE UKE TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT FAG MATE- MATIKK ENGELSK NATURFAG KRLE SAMFUNNS- FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne SPRÅK, KULTUR OG LITTERATUR finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing. MÅLING nevne dager, måneder og enkle klokkeslett. MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte til og forstå enkle instruksjoner på engelsk. FENOMENER OG STOFFER beskrive og illustrere hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre og beskrive årstider, døgn og månefaser. KRISTENDOM fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamentet. HISTORIE bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien sin. Samfunnskunnskap Samtale om temaer knyttet til seksualitet, grensesetting, vold og respekt LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 1. Kan gå sammen med en voksen til biblioteket og med hjelp finne en bok som passer for seg. 2. Kan finne en faktabok og en skjønnlitterær bok på biblioteket på egen hånd 2. (+) Kan finne en faktabok til periodens tema på egen hånd. 1. ukedagene i rekkefølge. 2. månedene, hele og halve timer (analog) og skrive dato med tall. 2+. avlese dato på en kalender og kunne klokke analogt med kvarter. 1. utføre praktiske oppgaver ved hjelp av enkle instruksjoner (f.eks.: find, sit down, stand up, point at, look at) 2. delta aktivt i en instruksjonslek (f.eks. Simon says ) 2. (+) utføre instruksjoner gitt på engelsk i forhold til oppgaver som skal gjøres. (read, write, draw..) 1. reflektere om hvorfor vi har dag og natt og ulike årstider 2. beskrive hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre. 2+. illustrere en modell av sola, månen og jorda 1 forklare hvem Jesus var 2 gjengi noen kjennetegn på Jesu virke 3 beskrive i hovedtrekk bibelen og om forskjellen mellom GT og NT. 4 beskrive Jesu fødsel og hvordan kristne ser på Jesus. 4+ gjengi i hovedtrekk om Jesu liv og virke slik det framstilles i NT. 1. Kan fortelle om noe som har skjedd, og om noe som skjer nå, og om noe som skal skje, ved å bruke begrepene fortid, nåtid og fremtid. 2. Kan beskrive/illustrere familien sin i fortid, nåtid og fremtid og fortelle om egne tanker knyttet til dette. 2 (+) Kan beskrive/illustrere familien sin i fortid, nåtid og fremtid og fortelle om egne tanker knyttet til dette, samt bruke begrepene i andre sammenhenger hvor de snakker om seg selv. 2. (+) Kan forklare begrepene vold, seksualitet, egne grenser og respekt. 3. Kan samtale om seksualitet, vold, egne grenser og respekt. 3. (+) Kan reflektere over ulike handlinger og hvordan disse kan påvirke mennesker.

5 KROPPS- ØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER leke og være med i aktiviteter i varierte miljøer der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER være trygg i vann og svømmedyktig 1 leke sangleker. 2 lære bort en sanglek. 3 klatre, kaste ball, hinke, hoppe og rulle. 2 være trygg i vann. 3 svømme 25 meter. 4 holde seg flytende 3 minutter, rulle uti på dypt vann. 4 svømme 100 meter på magen og 100 meter på ryggen. MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK PALS MUSISERE delta i framføring med sang, samspill og dans. LYTTE gi uttrykk for opplevelser gjennom språk, dramatisering, dans og bevegelse. bruke dekorative elementer fra kunst og håndverk i egne arbeider. K 1. vise fram sanger eller danser for et publikum. 2. delta i en framføring sammen med andre. 2+. lede en framføring. 1. fortelle om musikkopplevelser gjennom språk, enkel dramatisering og dans 2. beskrive opplevelser gjennom språk, dramatisering og dans 2+. gi uttrykk for opplevelser gjennom dans og opplevelser Diskutere hva dekorative elementer er. Vite hvordan man kan male, feste perler, glitter, fjær osv. Pynte en figur med dekorative elementer f.eks maling, fjær, perler, glitter osv. Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg får ordet. Jeg rydder opp etter meg. Jeg er innenfor tillatt område.