NTNU- HIST. Emnebeskrivelser for yrkesdidaktikk yrkespedagogikk yrkesfaglig bredde yrkesfaglig dybde praksis

Transkript

1 NTNU- HIST Emnebeskrivelser for yrkesdidaktikk yrkespedagogikk yrkesfaglig bredde yrkesfaglig dybde praksis 3-årig yrkesfaglærerutdanning i Helse- og sosialfag YFL08-HS YFL09-HS 180 studiepoeng Planen bygger på Rammeplan og forskrift for yrkesfaglærerutdanning, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 10. januar

2 Emnebeskrivelser yrkesdidaktikk for 3-årig yrkesfaglærerutdanning EMNEBESKRIVELSE YFL4310 Yrkesdidaktikk Eleven/lærlingen i læringsrommet Opplæring i skole og bedrift Studiepoeng: og 2. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger/seminarer/praksis Opptakskrav: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanningen sform: Individuell oppgave Bestått/ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet yrkespedagogisk praksisopplæring (i skole og bedrift/virksomhet) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. Fokusområde 1: Eleven/lærlingen i læringsrommet Emnet fokuserer på: Yrkesidentitet og kultur Arbeidsoppgaver, ansvar, yrkesutøvelse og kompetanse Eget fag/yrke i opplæringen Undervisningsplanlegging Læreplaner, dokumenter og lovverk Yrke og etikk Organisasjonsutvikling og nettverksbygging Læringsmiljø og HMS arbeid. De fem ferdigheter, basisfag og støttefag Analyse og bruk av IKT og andre læringsmidler Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. All undervisning og praksis er obligatorisk Det vises til fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST for nærmere beskrivelse av vurderingsordningene i studieprogrammet. 2

3 YFL4311 Yrkesdidaktikk Yrkesdidaktikk Studiepoeng: 5 3. og 4. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger/seminarer/praksis Opptakskrav: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanningen sform: Hjemmeeksamen. (Todelt felles eksamen for YFL4311 og YFL4312) Bestått/ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet yrkespedagogisk praksisopplæring (i skole og bedrift/virksomhet) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. Fokusområde 2: Yrkesdidaktikk Emnet fokuserer på: Undervisningsmåter og læremidler Tilpasset opplæring og differensiering Læreplananalyse og utdanningsvalg Samarbeid og kommunikasjon Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. All undervisning og praksis er obligatorisk. Det vises til fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST for nærmere beskrivelse av vurderingsordningene i studieprogrammet. 3

4 YFL4312 Yrkesdidaktikk Veiledning og instruksjon i praksis Studiepoeng: 5 3. og 4. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger/seminarer/praksis Opptakskrav: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanningen sform: Hjemmeeksamen (Todelt felles eksamen for YFL4311 og YFL4312) Bestått/ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet yrkespedagogisk praksisopplæring (i skole og bedrift/virksomhet) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. Fokusområde 3: Veiledning og instruksjon i praksis Emnet fokuserer på: Veiledning i læringsrommet Instruksjon i læringsrommet Kollegaveiledning Ulike roller i læringsrommet Entreprenørskap Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. All undervisning og praksis er obligatorisk. Det vises til fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST for nærmere beskrivelse av vurderingsordningene i studieprogrammet. 4

5 YFL4313 Yrkesdidaktikk Utvikling og dannelse i skole og samfunn Studiepoeng: og 6. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger/seminarer/praksis Opptakskrav: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanningen sform: Oppgave integrert med yrkespedagogikk A - F Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet yrkespedagogisk praksisopplæring (i skole og bedrift/virksomhet) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. Fokusområde 4: Utvikling og dannelse i skole og samfunn Emnet fokuserer på: Yrkesetikk, likeverd og likestilling Yrket i fremtiden Endrings- og utviklingskompetanse FoU-arbeid i skole og bedrift Det doble praksisfeltet Skole- og bedriftskultur Lokalsamfunnet og næringslivet Fagets og yrkets plass i samfunnet Samarbeid mellom skoler og bedrifter/virksomheter om opplæring Internasjonalisering Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. All undervisning og praksis er obligatorisk. Det vises til fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST for nærmere beskrivelse av vurderingsordningene i studieprogrammet. 5

6 Emnebeskrivelser yrkespedagogikk for 3-årig yrkesfaglærerutdanning EMNEBESKRIVELSE YFL4300 Yrkespedagogikk Eleven/lærlingen i læringsrommet Studiepoeng: og 2.semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger/seminarer/praksis Opptakskrav: Obligatoriske aktiviteter: sform: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanningen Oppgave - gruppe Bestått/ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet yrkespedagogisk praksisopplæring (i skole og bedrift/virksomhet) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. Fokusområde 1:Eleven/lærlingen i læringsrommet Emnet fokuserer på: Læringsteoretiske perspektiver Læreforutsetninger Læringsstrategier Selvoppfatning, mestring og motivasjon Identitet Ledelse i læringsrommet Samarbeidslæring Læringsmiljø Samarbeid med foreldre/foresatte Konflikthåndtering Etikk Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. Arbeidsformene veksler og kan inkludere forelesninger, verksted, dramatisering, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner osv. All undervisning og praksis er obligatorisk. Det vises til fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST for nærmere beskrivelse av vurderingsordningene i studieprogrammet. 6

7 YFL4301 Yrkespedagogikk Generell didaktikk Studiepoeng: og 4. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger/seminarer/praksis Opptakskrav: Se Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanningen sform: Hjemmeeksamen Bestått/ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet yrkespedagogisk praksisopplæring (i skole og bedrift/virksomhet) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. Fokusområde 2: Generell didaktikk Emnet fokuserer på: Arbeidsmåter og undervisningsmetoder Tilpasset opplæring og differensiering Læreplanarbeid Didaktiske kategorier og modeller Spesialpedagogisk arbeid Veiledningsperspektiver Veiledningsmetodikk Kollegabasert veiledning instruksjon Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. All undervisning og praksis er obligatorisk. Det vises til fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST for nærmere beskrivelse av vurderingsordningene i studieprogrammet. 7

8 YFL4302 Yrkespedagogikk Utvikling og dannelse i skole og samfunn Studiepoeng: og 6. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger/seminarer/praksis Opptakskrav: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanningen sform: Oppgave integrert med yrkesdidaktikk A - F Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet pedagogisk praksisopplæring (i skolen) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. Fokusområde 3: Utvikling og dannelse i skole og samfunn Emnet fokuserer på: aksjonslæring og aksjonsforskning forskningsmetoder FoU - arbeid Team- arbeid : kommunikasjon og samarbeid Planleggings- og utviklingsstrategier Skole og bedriftskultur Skoleledelse og organisasjon Samarbeid i og mellomskoler og bedrifter/virksomheter Profesjonalitet Opplæringssystemets historie og fremtidsperspektiv Utdanningspolitikk og reformarbeid Ungdom og sosialisering Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. Arbeidsformene veksler og kan inkludere forelesninger, verksted, dramatisering, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner osv. All undervisning og praksis er obligatorisk. Det vises til fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST for nærmere beskrivelse av vurderingsordningene i studieprogrammet. 8

9 Emnebeskrivelser yrkesfaglig bredde og yrkesfaglig dybde yrkesfaglærerutdanning Fokusområder med tilhørende emner Yrkesfaglærerutdanningen består av 3 fokusområder. Disse er: 1. Kommunikasjon og samhandling 2. Yrkesutøving 3. Helsefremmende arbeid Informasjon om hvilke emner som er knyttet til de ulike fokusområdene finner du i emnebeskrivelsene Emnekoder Emnekoder helse- og sosialfag bredde og dybde Kode Emne SP Eksamensform Semester YFL3101 Helse og sosialfaglæreren på Vg1 30 sp Mappeeksamen semester YFL3102 Fysisk- og psykisk helse 10 sp Individuell skriftlig eksamen (4 timer) semester YFL3201 Å møte andre 15 Prosjekteksamen 3. semester mennesker sp med muntlig høring YFL3202 Førstehjelp 3 sp Praktisk ferdighetsprøve 4. semester YFL3203 Yrkenes egenart 10 Individuell skriftlig 4. semester sp eksamen (4 timer) YFL3204 Helsearbeideren 12 sp Mappeeksamen semester YFL3301 Ledelse og 10 Individuell skriftlig 5. semester konfliktløsning sp eksamen (4 timer) YFL3303 Ungdom og helse 10 Hjemmeeksamen (3 5. semester sp dager) YFL3302 Bacheloroppgave / fordypning 20 sp Gruppeoppgave med individuell muntlig høring 5. og 6. semester. Emnene er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnene skal, sammen med veiledet pedagogisk praksisopplæring (i skolen) og veiledet yrkesfaglig praksisopplæring (i bedrift) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Rammeplan for yrkesfaglærerutdanning og fagplan for 3-årig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU/HiST beskriver læringsmålene og rammene for studiet. 9

10 YFL3101 Helse- og sosialfaglæreren på Vg1 Yrkesfaglig bredde og dybde (15+15) Studiepoeng: og 2. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger, PBL arbeid, mappe, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområder: 1, 2 og 3: Kommunikasjon og samhandling, Yrkesutøving og Helsefremmende arbeid Obligatoriske aktiviteter: Mappe: godkjente innleveringer og arbeidskrav, til sammen 6-8 bidrag. Deltakelse i obligatorisk undervisning og PBL- gruppe, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Mappeeksamen A- F Emnet består av: Kommunikasjon og samhandling PBL og mappe Grunnleggende kommunikasjonsteori Samarbeid og samhandling Konfliktløsning Utviklingspsykologi Ungdomskultur og sosialisering Å være lærer på helse- og sosialfag Utdanningsveier på Vg 2 Hvordan velge yrke Profesjonalitet og egnethet Omsorg og service Egen rolle som lærer Utvikling av yrkesidentitet Lærer/hjelper/terapeut Samarbeidende instanser Fysisk og psykisk helse Mazlows behovspyramide Fysiske, psykiske, sosiale, åndelige og kulturelle behov Hygiene Selvmord, angst og depresjoner Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Det skal trekkes ut 2-4 bidrag fra mappen. Til hvert av de uttrukne bidragene skal det skrives et refleksjonsnotat. Uttrukne bidrag og refleksjonsnotatene danner grunnlag for karakterfastsetting. 10

11 YFL3102 Fysisk og psykisk helse Yrkesfaglig bredde Studiepoeng: og 2. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger, PBL arbeid, mappe, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområde: 3: Helsefremmende arbeid Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning og PBL- gruppe, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Individuell skriftlig eksamen (4 timer) A- F Emnet består av: Hele mennesket Fysiske, psykiske, sosiale, åndelige og kulturelle behov Livsstil, livsstilssykdommer Spiseforstyrrelser Egenomsorg Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Individuell skriftlig eksamen (4 timer). Ingen hjelpemidler. 11

12 YFL3201 Å møte andre mennesker Yrkesfaglig dybde Studiepoeng: semester (eksamen høst) Undervisningsform: Forelesninger, PBL arbeid, mappe, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområder: 1 og 3: Kommunikasjon og samhandling og Helsefremmende arbeid Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning og PBL- gruppe, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Prosjekteksamen med muntlig høring A- F Emnet består av: Møte med mennesker (5) Møte med mennesker i alle aldre og livssituasjoner Møte med funksjonshemmede og minoriteter Møte med mennesker i krise Helse og livsløp i et sosiokulturelt perspektiv (10) Sosialt og kulturelt mangfold Spesielle utfordringer ved flerkulturelle samfunn Livsløpet fra nyfødt til gammel Ulike menneskesyn Moral, etikk, verdier og verdisyn Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Mappearbeid/prosjekteksamen med muntlig individuell eksamen. 12

13 YFL3202 Førstehjelp Yrkesfaglig bredde Studiepoeng: 3 4. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger, PBL arbeid, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområde: 3: Helsefremmende arbeid Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning og PBL- gruppe, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Praktisk ferdighetsprøve Bestått/ ikke bestått Emnet består av: Førstehjelp Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Praktisk eksamen. 13

14 YFL3203 Yrkenes egenart Yrkesfaglig bredde og dybde (5+5) Studiepoeng: og 4. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger, PBL arbeid, mappe, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområde: 2: Yrkesutøving Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning og PBL- gruppe, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Individuell skriftlig eksamen (4 timer) A- F Emnet består av: De spesielle oppgavene som hører til yrket Yrkenes historie og utvikling Lovverk som regulerer helse og sosialsektoren Yrkesetikk/yrkesetiske retningslinjer Etiske dilemma Velferdsstat Helsesektoren, sosialsektoren, opplæringssektor og trygdeetat Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Individuell skriftlig eksamen (4 timer) 14

15 YFL3204 Helsearbeideren Yrkesfaglig bredde og dybde (7+5) Studiepoeng: og 4. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger, PBL arbeid, mappe, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområder: 1 og 3: Kommunikasjon og samhandling og Helsefremmende arbeid Obligatoriske Mappe: godkjente innleveringer og arbeidskrav, til sammen aktiviteter: 4-6 bidrag. Deltakelse i obligatorisk undervisning og PBL- gruppe, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Mappeeksamen A- F Emnet består av: Møte med mennesker (5) Selvoppfatning og identitet Rolleforvirring og løsrivelse Sosial kompetanse Empati HMS arbeid (7) HMS arbeid Ergonomi på arbeidsplassen Arbeidsmiljø Verneombudets arbeid Smittevern og hygiene Bedriftshelsetjenesten Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Det skal trekkes ut 2-4 bidrag fra mappen. Til hvert av de uttrukne bidragene skal det skrives et refleksjonsnotat. Uttrukne bidrag og refleksjonsnotatene danner grunnlag for karakterfastsetting. 15

16 YFL 3301 Ledelse og konfliktløsning Yrkesfaglig dybde Studiepoeng: semester (eksamen høst) Undervisningsform: Forelesninger, PBL arbeid, mappe, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområde: 1: Kommunikasjon og samhandling Obligatoriske aktiviteter: obligatorisk undervisning og PBL- gruppe, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Individuell skriftlig eksamen (4 timer) A- F Emnet består av: Ulike organisasjonsmodeller Ledelsesmodeller Gruppeprosesser Konfliktløsning i personalet Samhandling i kollegiet Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Individuell skriftlig eksamen (4 timer) 16

17 YFL3302 Bacheloroppgave Yrkesfaglig bredde og dybde Studiepoeng: og 6. semester (eksamen vår) Undervisningsform: Forelesninger, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområde: 1: Kommunikasjon og samhandling 2: Yrkesutøving 3: Helsefremmende arbeid Obligatoriske aktiviteter: Godkjenning av tema og problemstilling. Deltakelse i obligatorisk undervisning gruppeveiledning. sform: Gruppebesvarelse med individuell muntlig høring A- F Emnet består av: Valgfritt tema Relevant i forhold til bredde / dybde og pedagogikk / didaktikk Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Timeplanlagt veiledning og / eller veiledning etter avtale. Gruppebesvarelse med individuell muntlig høring. 17

18 YFL3303 Ungdom og helse Yrkesfaglig bredde Studiepoeng: semester Undervisningsform: Forelesninger, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner Fokusområde: 3: Helsefremmende arbeid Obligatoriske aktiviteter: Deltakelse i obligatorisk undervisning, se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Hjemmeeksamen (3 dager) A- F Emnet består av: Ungdom og fysisk helse Ungdom og psykisk helse Ungdomskultur Ungdom og seksuell helse Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. For deler av undervisningen gjelder obligatorisk oppmøte. Hjemmeeksamen (3 dager) 18

19 Emnebeskrivelser praksis for 3-årig yrkesfaglærerutdanning EMNEBESKRIVELSE YFL4306 Yrkespedagogisk og yrkesfaglig praksisopplæring Studiepoeng: Ingen 8 uker, 1. og 2. semester Eksamenskrav: - Gjennomført 4 uker yrkespedagogisk praksis i skole i 1. semester - Gjennomført 4 uker yrkesfaglig og yrkespedagogisk praksis i bedrift/virksomhet i 2. semester Opptakskrav: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Praksisbesøk og individuell praksisrapport Bestått/Ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST og skal, sammen med de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Yrkesfaglig praksis fra bedrift/virksomhet er en del av dette emnet, sammen med yrkespedagogisk praksis. Fokusområde 1: Eleven/lærlingen i læringsrommet. Opplæring i skole og bedrift. Emnet er primært knyttet opp mot emne YFL4310 i yrkesdidaktikk og YFL4300 i yrkespedagogikk med samme fokusområde. Observasjon, planlegging og undervisning/opplæring vil være prioriterte områder i dette første studieåret. I bedriftspraksisen vil yrkesfaglig bredde/dybde være sentralt sammen med opplæring. Studenten skal skrive en individuell rapport fra praksisperioden i skole og bedrift/virksomhet der erfaringer knyttes opp mot fokusområdene i YFL4310 og YFL4301. Erfaringer som er relevante i forhold til emner innen yrkesfaglig bredde og dybde skal også kommenteres i rapporten fra bedrift/virksomhet. Studentenes erfaringer fra praksisperiodene bør i størst mulig grad knyttes til arbeidskrav -oppgaver gitt i yrkesdidaktikk, yrkespedagogikk og yrkesfaglig bredde og dybde. Når det gjelder yrkesfaglig praksis, vises til praksisguide. Organisering av praksis Yrkespedagogisk praksis gjennomføres i skole i 1. semester. Yrkesfaglig og yrkespedagogisk praksis gjennomføres i bedrift /virksomhet i 2. semester. All praksis er obligatorisk. Individuelle rapporter og praksisbesøk danner grunnlaget for vurdering. Karakteruttrykk: Bestått/Ikke bestått. Dersom en student får ikke bestått, kan en praksisperiode bare gjentas én gang. Begge praksisrapportene samt praksisbesøk danner et samlet grunnlag for karakter i 3. studieår. 19

20 YFL4307 Yrkespedagogisk og yrkesfaglig praksisopplæring Studiepoeng: Ingen 8 uker, 3. og 4. semester Eksamenskrav: - Gjennomført 4 uker yrkespedagogisk praksis i skole i 3. semester - Gjennomført 4 uker yrkesfaglig og yrkespedagogisk praksis i bedrift/virksomhet i 4. semester Opptakskrav: Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning sform: Praksisbesøk og individuell praksisrapport Bestått/Ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST og skal, sammen med de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Yrkesfaglig praksis fra bedrift/virksomhet er en del av dette emnet, sammen med yrkespedagogisk praksis. Fokusområde 2: Yrkesdidaktikk Veiledning og instruksjon Emnet er primært knyttet opp mot emne YFL4311 og YFL4312 i yrkesdidaktikk og YFL4301 i yrkespedagogikk med samme fokusområde. Observasjon, planlegging og undervisning/opplæring vil være prioriterte områder i andre studieår. I bedriftspraksisen vil yrkesfaglig bredde/dybde være sentralt sammen med opplæring. Studenten skal skrive en individuell rapport fra praksisperioden i skole og bedrift/virksomhet der erfaringer knyttes opp mot fokusområdene i YFL4311 og YFL4312 og YFL4301. Erfaringer som er relevante i forhold til emner innen yrkesfaglig bredde og dybde, skal også kommenteres i rapporten fra bedrift/virksomhet. Studentenes erfaringer fra praksisperiodene bør i størst mulig grad knyttes til arbeidskrav - oppgaver gitt i yrkesdidaktikk, yrkespedagogikk og yrkesfaglig bredde og dybde. Når det gjelder yrkesfaglig praksis, vises til praksisguide. Organisering av praksis Yrkespedagogisk praksis gjennomføres i skole i 1. semester. Yrkesfaglig og yrkespedagogisk praksis gjennomføres i bedrift /virksomhet i 2. semester. All praksis er obligatorisk. Individuelle rapporter og praksisbesøk danner grunnlaget for vurdering. Karakteruttrykk: Bestått/Ikke bestått. Dersom en student får ikke bestått, kan en praksisperiode bare gjentas én gang. Begge praksisrapportene samt praksisbesøk danner et samlet grunnlag for karakter i 3. studieår. 20

21 YFL4308 Studiepoeng: Eksamenskrav: Opptakskrav: sform: Yrkespedagogisk og yrkesfaglig praksisopplæring Ingen 8 uker, 5. og 6. semester - Gjennomført 4 uker yrkesfaglig og yrkespedagogisk praksis i bedrift/virksomhet i 5. semester - Gjennomført 4 uker yrkespedagogisk praksis i skole i 6. semester Se fagplan for yrkesfaglærerutdanning Praksisbesøk og individuell praksisrapport Bestått/Ikke bestått Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST og skal, sammen med de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Yrkesfaglig praksis fra bedrift/virksomhet er en del av dette emnet, sammen med yrkespedagogisk praksis. Fokusområde 3: Utvikling og dannelse i skole og samfunn Emnet er primært knyttet opp mot emne YFL4313 i yrkesdidaktikk og YFL4302 i yrkespedagogikk med samme fokusområde. I bedriftspraksisen vil yrkesfaglig bredde/dybde være sentralt sammen med opplæring. I 3. studieår arbeider studentene med to FoU-prosjekter. Praksisen vil være en viktig del av prosjektarbeidet, og det må legges til rette for FoU-arbeidet i praksisperiodene. Studenten skal skrive en individuell rapport fra praksisperioden der erfaringer knyttes opp mot fokusområdene i YD4 og YPE3. Erfaringer som er relevante i forhold til emner innen yrkesfaglig bredde og dybde skal også kommenteres. Studentenes erfaringer fra praksisperiodene bør i størst mulig grad knyttes til arbeidskrav - oppgaver gitt i yrkesdidaktikk, yrkespedagogikk og yrkesfaglig bredde og dybde. Når det gjelder yrkesfaglig praksis, vises til praksisguide. Organisering av praksis Yrkespedagogisk praksis gjennomføres i skole i 1. semester. Yrkesfaglig og yrkespedagogisk praksis gjennomføres i bedrift /virksomhet i 2. semester. All praksis er obligatorisk. Individuelle rapporter og praksisbesøk danner grunnlaget for vurdering. Karakteruttrykk: Bestått/Ikke bestått. Dersom en student får ikke bestått, kan en praksisperiode bare gjentas én gang. Begge praksisrapportene samt praksisbesøk danner et samlet grunnlag for karakter i 3. studieår. 21