3-02. Leder 2. Nytt fra LAU 3. LAG mot verdensbanken 3. Hvorfor huske 11 september , 11 de Septiembre 5

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "3-02. Leder 2. Nytt fra LAU 3. LAG mot verdensbanken 3. Hvorfor huske 11 september , 11 de Septiembre 5"

Transkript

1 3-02 Leder 2 Nytt fra LAU 3 LAG mot verdensbanken 3 Hvorfor huske 11 september , 11 de Septiembre 5 Chile:Libertad para Marco Riquelme - Ex politisk fange arrestert 8-9 EE.UU contra Cuba 9

2 2 Leder av Siv Jamtøya, avtroppende leder, som med dette benytter anledningen: Takk for meg! -Vi ses ved neste omvei! Freedom is just another word for nothing left to loose. Statistikk som landets myndigheter har offentliggjort, viser at mennesker hver eneste dag faller under fattigdomsgrensen; 25 kroner dagen. -Hver dag dør over 100 barn av undernæring. -Prisen på mel gått opp med 166 prosent. Tomater på boks er blitt 118 prosent dyrere - Begge deler er laget lokalt, så produksjonskostnadene har ikke økt. -Mer enn halvparten av landets 36 millioner innbyggere lever nå under fattigdomsgrensen, en av fem er uten arbeid. -Pesoen er devaluert med 70 prosent på et halvt år. -Før 1999 var brutto nasjonalprodukt (BNP) per innbygger kroner. I dag er BNP per innbygger kroner. -Landet har en årlig matvareproduksjon som kan brødfø over 300 millioner. Hver natt leter minst sultne mennesker gjennom hovedstaden på jakt etter matrester. -Måneder med samtaler mellom landets regjering og IMF ser ikke ut til gå noen vei. Dette er bildet norsk media tegner av Argentina. Aftenposten (26.august) siterer også Vicente Pitasi, 60 år og nå arbeidsløs; -Jeg har vært vitne til mye rart i Argentina i min tid, men jeg har aldri mistet håpet, før nå. Nå har vi ingenting igjen, ikke engang stoltheten. I kretsen rundt fredskorpset her i landet blir det klisjéaktig sagt om de som kommer hjem etter å ha arbeidet i Afrika, at de er desillusjonerte, blaserte og helst vil glemme mens de som kommer hjem fra Latin-Amerika er inspirerte og mer optimistiske, samtidig som de fortsetter å arbeide med regionen. Jeg tror det er fordi vi i Latin-Amerika kan møte mennesker som ikke eier stort, bortsett fra håpet og verdigheten. Et håp og en verdighet av den smittsomme typen, som vi kan ta med oss hjem. Men er det slik at håpet, verdigheten og livsgnisten har tatt slutt i Argentina, slik media beskriver, eller finnes det alternative bilder? Det er i alle fall ikke slik at samtlige av Argentinas 36 millioner innbyggere har gravd ned spaden ennå: For noen representerer los piqueteros (en slags organisasjon av arbeidsløse) ett håp, mens andre igjen organiserer seg i større eller mindre bytteringer - som til og med har funnet på sine egne penger; creditos. Krisen i Argentina er ikke tilfeldig, og den vil ikke bare spre seg til andre deler av Latin- Amerika, men også til resten av verden. Kanskje vil også alternative måter å organisere samfunnet på spre seg i kjølvannet. LAG har «støtte til kampen for alternativer til den nyliberalistiske utviklingen i Latin-Amerika» som vårt fremste formål. Og når den nyliberale utviklingen konkretiserer seg slik som den har gjort i Argentina, er det ikke bare en stor utfordring, men også imperativt for LAG å fortsette å formidle dette, samt støtte de som kjemper for et alternativ. Dette arbeidet har vi så vidt startet, og det er på ingen måte slutt! Og, ja; at «frihet bare er ett annet ord for ikke noe mer å tape» håper jeg inderlig at det er bare de to som tar toget til New Orleans i sangen med Janis Joplin, som tror! Men at de har glemt håpet og verdigheten, er det kanskje mange, både her og i Argentina, som gråter for? LAG-KONTAKT utgis av Latin- Amerikagruppene i Norge. Ansvarlig redaktør : Tor Einar Loftesnes. Redaksjonssekretær : Francisco Castro. Forside layout: Omar Olsen Forside foto: 11.september i Santiago Innlegg til LAG-KONTAKT sendes: LAG-KONTAKT postboks 253 Sentrum, 4002 Stavanger Tor Einar Loftesnes Tlf : , loftesne@online.no Francisco Castro Tlf : , fcastro@online.no Frist for innlegg til LAG- KONTAKT Nr er : 15.november 2002.(avhengig av deadline for Latinamerika) Red. for nr avsluttet kl.22 :30

3 Nytt fra LAU av LAU v/eirik Dahl Viggen, medieansvarlig Etter en sommer med Landsarbeidsutvalget spredt utover i geografien (noe som til dels fortsatt er tilfelle), har vi gjort opp foreløpig status for utført arbeid. Flere LAU-medlemmer fungerer som kontaktledd ut til andre organisasjoner og andre deler av vår egen. Slik har vi fulgt opp kvinneutvalget og gjennom samtaler og diskusjoner vært med på å omstrukturere denne gruppa. LAU har dessuten samarbeidet med LAG-Oslo om å lage en søknad om støtte fra Studieforbundet. En av hovedoppgavene denne våren var å utforme og ferdigstille LAGs informasjonsstrategi for de fire neste årene. Strategien ble vedtatt på landsstyremøtet. Budsjett for 2003 er satt opp. Infomateriell og studiesirkel LAU har deltatt på møte med LOs internasjonale avdeling sammen med informasjonssekretær Reynaldo Salgueiro. Formålet med denne kontakten en spredning av El Trabajador, LAGs informasjonshefte om fagrørsla i Latin-Amerika. I etterkant av det andre Foro Social Mundial, som fant sted i Porto Alegre, Brasil, i månedsskiftet januar-februar, rakk vi før ferien å ferdigprodusere to videofilmer: En om Forumet og en om grasrotorganisering på gata i Buenos Aires. Begge disse er tilgjengelige for framsyning i lokallagene (kontakt: eirikviggen@yahoo.no). LAU jobber kontinuerlig med opplegg for studiesirkel. Vi har til nå holdt tre seminarer: Ett om privatisering av teleselskaper i Mellom-Amerika, ett om Foro Social Mundial og ett om muligheten for å «planlegge solidaritet». Sistnevnte skjedde i samarbeid med Framtiden i våre hender. Storpolitisk LAU var med og arrangerte demonstrasjon, seminarer og festival under markeringene mot Verdensbankens forskerkonferanse i slutten av juni. Aksjonene ble vellykkede, og LAG fikk bra eksponering (billedmessig) i riksmediene. LAU har vært involvert i prosessen med å offentliggjøre rapporten etter delegasjonen til Chiapas i mars i år. I tillegg til LAG var Norsk Folkehjelp, Mellomkirkelig råd og FOKUS med på delegasjonen i samarbeid med menneskerettsorganisasjonen Freyba. Rapporten legges fram offisielt for Stortinget i oktober. Småpolitisk Flere av oss har vært til stede ved ulike arrangementer i regi av LAGs undergrupper og likesinnede organisasjoner, som for eksempel Colombiansk studentforening ved Universitetet i Oslo. Det er høy kvalitet, både på saklig innhold og påfølgende kulturelle innslag. LAU oppfordrer herved alle til å delta under liknende tilstelninger. LAG mot Verdensbanken: Sangen fra Oslos gater av Jo Egil Tobiassen Det var en kald vårkveld i Oslo. Gatene var triste, men ikke helt uten håp, for snart, visste alle, kom våren og sommeren helt av seg selv. I et rimelig stort lokale var noen hundre mennesker samlet. Det var gatas mennesker. Det var de som visste at våren ikke kom av seg selv. Forsamlingen hadde samlet seg helt spontant, kunne det virke som. De kom fra alle grasrøtter Oslo kunne by på: Blitz, IS, Natur og Ungdom, professorer, forskere, LAG og alle de andre. Kaos hersket. Alle var uenige i det meste. Ordstyrer hadde aldri kontroll over noe som helst. Kun to ting samlet de oppmøtte: Engasjementet og protesten mot verdensbanken den 24. juni. Noen måneder senere, mot slutten av juni, etter timer og uker med intens diskusjon og hardt arbeid, kom sommeren i år også. Vi var klare. Mandag morgen den 24. juni kom «dressene» fra banken og andre eksperter til Holmenkollen for å redde verden. Da var vi for lengst i gang. Lørdag kveld inviterte LAG til demonstrasjonstrening, eller med andre ord: Musica, tamales y salsa. Dagsavisen kom og søndagens utgave viste stolte overkropper og løse hofter dansende i Solidaritetshusets bakgård. Søndagen bød også på Oslo2002s motkonferanse. Hundrevis strømmet til for å høre demonstrantenes og skeptikernes alternative svar på verdens problemer. Søndag kveld 3

4 4 var viet musikkfestival på Kontraskjæret ved Rådhuset. Men så altså mandag den 24. Ingen i hele Norge hadde mistet politiets og pressens dramatiske oppvarmingen til demonstrasjonen. Ville demonstrantene følge opp med den samme tørsten etter blod? Jeg tror ikke jeg var den eneste som var nervøs for nettopp det. Vi «LAGere» samlet oss på Solidaritetshuset for å varme opp trommer og stemmer. Under ansiktet til Che, Zapata og Marcos, under flagg fra hele Latin-Amerika og bak en gigantisk banner med NEI TIL ALCA beveget vi oss endelig mot jernbanetorget. Stemmer og sjeler fra hele det latinamerikanske kontinent danset rolig ned mot massene. Vi må ha vært omtrent hundre i alt. På jernbanetorget sto tusener på tusener og ventet på å innta Oslos gater. Appeller skrek ut over den store plassen. Det hørte ikke vi. Ingen av oss klarte å stoppe å slå på våre mange trommer og kasseroller. Så var vi i gang. Gatene lå åpne og ventet på oss. Først opp til Utenriksdepartementet og så tilbake gjennom Carl Johan. Sangen begynte først rolig, men snart var det ikke tvil om hva vi ville si. «VÅR VER- DEN ER IKKE TIL SALGS!» Vi fikk alle bak til å stoppe opp. Trommene gikk sakte i en rytme. Alle hoppet med i samme takt og sang: VÅR VERDEN ER IKKE TIL SALGS! Jeg følte veggene rundt oss komme nærmere og nærmere. Gatene ble mindre og mindre. Vi ble større og større. Flere ble tiltrukket av trommenes makt. Snart var vi hundrevis. Hvor mange var under vår parole til slutt? 500? 1000? Vi var ikke bare Latinos og nordmenn lengre. Jeg så venner fra Somalia, Palestina, Kina og hele Europa. Alle forsto og sang med på «No soy. No soy capitalista!» Inni meg selv hørte jeg Mano Chao: «Suena los tambores de la rebelion!» Dagen etter tror jeg at det var flere av oss som åpnet avisene som gliste brett av stolthet. De aller fleste av hovedstadens aviser hadde fått med seg Latinosgjengen med parolen NEI TIL ALCA. Ikke mange forsto mye av budskapet, men hva betyr vel det? Vi var blitt sett. Vi var blitt hørt. Og det med verken brostein eller blod i hendene. Takk Oslo.

5 Hvorfor huske 11. september? Av Tor Einar Loftesnes Angrepet på World Trade Center var i følge den vestlige politiske elite, et angrep på demokratiet og vestlig sivilisasjon som sådan. Det ypperste symbolet på demokratisk sivilisasjon var et næringsbygg. Angrepet på WTC var en kriminell, terroristisk handling med svært tragiske konsekvenser. Men det var aldri noe angrep på, eller trussel mot USAs eller vestverdens politiske institusjoner. Flystyrten i Pentagon nevnes knapt lenger. Et angrep på USAs militære forsvar var ikke, i det minste ikke i samme grad, et angrep på demokrati og sivilisasjon. Militærkuppet i Chile 11. september 1973 var derimot et direkte angrep på samfunnets politiske og sosiale institusjoner. Kuppet var sterkt støttet og sannsynligvis direkte planlagt av USA, og gjennom år med terror og drap ble de demokratiske institusjonene knust. «Den militære lederen, general Pinochet ble sittende ved makten i 17 år, som han brukte til å innføre en ultra-liberalistisk økonomisk politikk i Chile. Dermed viste han bl.a. at politisk liberalisme og demokrati ikke er naturlige partnere med økonomisk liberalisme», skriver Eric Hobsbaum i Ekstremismens tidsalder. Så grundig ble de demokratiske institusjonene i Chile knust at da diktatoren Pinochet etter 17 år måtte tre et skritt tilbake, fortsatte diktaturets «ultra-liberalistiske økonomiske politikk» like ufortrødent under demokratiets flagg. Det var erfaringene fra diktaturets Chile som var inspirasjon og modell for bl.a. Tatchers fagforeningsknusing og økonomiske liberalisme, som seinere har infisert hele den globale økonomien. Det er dette som gjør 11. september 1973 så viktig å huske og markere: Et blodig militærkupp og et morderisk diktatur ligger i bunnen av det liberalistiske økonomiske regimet som hersker i verden i dag. Regimet fikk sitt gjennombrudd gjennom terror og diktatur. Det vender tilbake til disse virkemidlene dersom utfordringene blir store. PS. Når dette leses har muligens BabyBushs USA fulgt av Blairs Storbritannia angrepet Irak. I så fall har Bondevik og co. logrende hengt seg på, og vi blir nedsprayet med svada om demokrati, vestlige verdier osv. mot ondskap og diktatur. Hvis noen da skulle spørre meg hvem som tror på dette blabberet håper jeg virkelig jeg kan svare: «Ingen jeg kjenner, i hvert fall!» de Septiembre Jorge Heller Gutiérrez. Semanario «El Siglo», Chile. 11 de septiembre de 1973 y 11 de septiembre del 2001: dos fechas plenas de simbolismo. Ambas, entrelazadas, compendian lo más sublime y heroico del ser humano, con su lado más oscuro, cruel y perverso. El «11» en Chile, exhibió el heroico sacrificio del Presidente Salvador Allende, quien no claudicó y sacrificó su vida en defensa de sus convicciones y la democracia; el temerario arrojo de los defensores del gobierno legítimo y constitucional en La Moneda, en las poblaciones y en los cordones industriales, como contrapartida de la barbarie y la crueldad de los esbirros que ejecutaron el golpe militar; la abyección, la traición y la villanía de los cuatro comandantes en jefe que tomaron por asalto al país, violando con sus acciones alevosas su juramento de defender la patria y la soberanía popular. El «11» del año pasado en Estados Unidos, mostró el rostro multiracial de miles de ciudadanos de Nueva York, inocentes víctimas del holocausto de fuego que devoró las torres gemelas del World Trade Center, y a los osados bomberos que al costo de sus vidas intentaban salvar a los civiles atrapados en el espanto. Paralelamente a ello, el torvo y bárbaro terrorismo fundamentalista, entrenado y financiado por el propio gobierno norteamericano, y la frialdad y falta de escrúpulos de la clase dirigente estadounidense que para lograr sus propósitos imperiales no vacila en manipular y explotar la inmolación de sus compatriotas. 5

6 1973 En ambas fechas, consideradas hitos, se produjeron cambios profundamente regresivos. En Chile conocemos nuestra historia de hace 29 años, que ha sido materia de análisis y debates. Conocimos la más brutal y sanguinaria represión, la abolición de la democracia y la proscripción de las libertades y los derechos fundamentales. La lucha del pueblo por la democracia, la libertad y la justicia, arrinconó a la dictadura obligándola al travestismo junto a un sector de la oposición de entonces, la que claudicó de sus demandas democráticas negociando con la dictadura la realidad que vivimos en la actualidad, con una democracia adulterada y falsificada, un régimen político elitario y excluyente, un sistema económico que deja a los trabajadores entregados a la voracidad de los grandes capitalistas y, salvo excepciones, una impunidad generalizada que se convierte en negación de justicia económico estadounidense y mundial. Por el contrario, la imposición de la globalidad capitalista neoliberal se ha ido consolidando con mayor brutalidad; se han alentado las desigualdades tanto entre los países como al interior de ellos; la pobreza ha recrudecido en el mundo, particularmente en Africa, Asia y América Latina; el hambre y enfermedades azotan a la humanidad pobre; las grandes potencias industriales han depredado el medio ambiente, extinguido los grandes bosques y selvas, desertificado el planeta, contaminado los ríos y los mares y con las emisiones de gases han provocado el efecto invernadero alterando negativamente el clima. Caminamos hacia un mundo de injusticias y plagado de amenazas. Y la democracia? A todas luces, se trata de establecer la dictadura global de los Estados Unidos, lo que algunos, como el cientista social conservador Charles Krauthammer, ensoberbecido, reconocen sin ambages: «Estados Unidos se erige sobre el mundo como un coloso (...) Desde que Roma destruyó Cártago, ninguna otra gran potencia alcanzó las alturas a las que nosotros llegamos». Este anhelo hegemonista lleva aparejado el deterioro de las libertades públicas y los derechos básicos en los Estados Unidos y el mundo. Así, extranjeros han sido arrestados y encarcelados secretamente en territorio de los Estados Unidos, sin posibilidades de defensa legal, ignorando la causa de sus arrestos y sometidos a todo tipo de malos tratos; 500 afganos, que no son dirigentes talibales ni de Al Qaeda sino simples patriotas que empuñaron las armas para resistir la invasión externa, se encuentran en la base de Guantánamo en condiciones infrahumanas. A ello se agregan los controles sobre la prensa y los intentos de intervenir las llamadas telefónicas, internet, e- mail, etc. 6 Los pavorosos hechos ocurridos el año pasado en esta fecha, generaron cambios que aún están en desarrollo y presagian tiempos muy sombríos para el mundo. Además de las trágicas y condenables muertes, pareciera que los terroristas hubieran actuado en consonancia con los intereses imperiales, pues a pesar de lo espectacular de los atentados a las Torres no se causó ningún daño al sistema político y El año transcurrido demuestra que la cruzada y la alianza antiterrorista son pretextos para imponer la hegemonía y la supremacía sin contrapeso de los EE.UU. Ya Bush puso la disyuntiva: «cualquier nación, en cualquier lugar, tiene ahora que tomar una decisión: o están con nosotros o están con el terrorismo». EE.UU: un estado terrorista Parece paradojal, aunque en realidad no lo es: con su política antiterrorista, Bush ha convertido a su país en el mayor estado terrorista de la Tierra. Lo acontecido este año deja en claro que el Presidente estadounidense no hablaba en vano cuando decía: «Vamos a utilizar cualquier forma de guerra que sea necesaria». Para invadir a Afganistán, la camarilla militarista

7 de Bush utilizó el más moderno y sofisticado armamento con un enorme poder de fuego contra una nación primitiva, atrasada y casi feudal. Con absoluta impunidad, a contrapelo del discurso puritano e hipócritamente religioso de la clase gobernante, los Estados Unidos arrasaron con Afganistán, bombardearon indiscriminadamente hospitales, escuelas, asilos, centros humanitarios; asesinaron a afganos, en su mayoría civiles, otros 500 fueron expatriados al otro lado del mundo. Con todo, no pudieron o no quieren capturar a Osama Bin Laden, el líder -se supone- de Al Qaeda. En el Medio Oriente, el gobierno estadounidense apoya sin reservas la política facio-sionista del Primer Ministro israelí Ariel Sharon, lo que significa respaldar sus provocaciones, el genocidio del pueblo palestino, el asesinato de niños, el asalto de iglesias y mezquitas, el uso de armas prohibidas y el rechazo al reconocimiento del Estado palestino. No han estado ausentes este año las acciones encubiertas, como el furtivo envío de tropas a Filipinas o las acciones clandestinas en Colombia. Hoy, el gobierno de Bush se prepara para hacerle la guerra a Irak. No les basta que, con las sanciones, este país rico se haya empobrecido y miles de niños iraquíes mueran de hambre y enfermedades. Con la soberbia imperial de siempre, Bush y su camarilla exclaman machaconamente «Delenda est Irak», con el agravante de que agregan la burla y el escarnio a los pobres del mundo al anunciar que están dispuestos a entregar millones de dólares para paliar la miseria de los pueblos de Africa, mientras para la guerra contra Irak ya tienen presupuestado gastar millones de dólares. La verdad se abre paso Pese a la propaganda y al marketing que el gobierno estadounidense realiza para justificar su «cruzada antiterrorista», las acciones desarrolladas durante este año han disminuido ostensiblemente la credibilidad en sus afirmaciones al punto que, basado en informaciones de prensa y documentos de la Casa Blanca y el Departamento de Defensa, el periodista y político francés Thierry Meyssan ha escrito un libro titulado «La terrible impostura», en el que desmiente la versión oficial de los atentados a las torres del World Trade Center y al Pentágono y los atribuye a una conspiración militar promovida por el lobby energético y del complejo militar e industrial. Este planteamiento no sólo es creíble, sino que tiene fundamentos sólidos y está avalado por el prontuario de los gobernantes estadounidense. Cada vez que Estados Unidos buscaba involucrarse en un conflicto en función de sus mezquinos intereses, aprovechaba un acontecimiento que hubiera podido evitar, o sencillamente lo inventaba; en cualquier caso, realizaban un montaje o una escenificación para construir el pretexto requerido. Así sucedió con la explosión del Maine (Cuba 1898), el hundimiento del Lusitania (Océano Atlántico, 1917), el bombardeo contra Pearl Harbour (Hawai, 1941) y los incidentes del Golfo de Tonkin (Vietnam, 1964), hechos todos utilizados para justificar sus intervenciones militares. Los atentados al World Trade Center y al Pentágono (Nueva York y Washington, 2001), no han sido un pretexto para el mismo fin? Reacciones y resistencia La política belicista y terrorista de los Estados Unidos provoca un profundo repudio en todo el mundo. Con razón, en la recién terminada Cumbre de la Tierra realizada en Sudáfrica, el líder y ex Presidente de ese país, Nelson Mandela, afirmó que las políticas de Bush llevan al caos las relaciones entre las naciones y que ningún país puede arrogarse la facultad de tomar la ley en sus manos. Bush está tan consciente de lo reprobable de sus acciones, que hoy busca forzar a las demás naciones para que declaren la inmunidad para los militares estadounidense, y que así no sean juzgados por crímenes cometidos fuera de su propio país. Esta realidad nos indica que no bastan las palabras ni las condenas morales: tenemos el deber de gestar un movimiento global de resistencia que una a todas las fuerzas democráticas del mundo en la lucha por defender la paz y detener la demencia terrorista de los dirigentes estadounidenses. Por eso cobran actualidad las palabra del Che Guevara: «Queremos paz, queremos construir una vida mejor para nuestro pueblo y, por eso, eludimos al máximo caer en las provocaciones maquinadas por los yanquis. Pero conocemos la mentalidad de sus gobernantes: quieren hacernos pagar muy caro el precio de esa paz. Nosotros contestamos que ese precio no puede llegar más allá de las fronteras de la dignidad» (Asamblea General de las Naciones Unidas, 1964). 7

8 Chile: Libertad para Marco Riquelme! Frente a la detención de Marco Riquelme, integrante de la Dirección Nacional del Movimiento Patriótico Manuel Rodríguez, ocurrida durante una marcha multitudinaria realizada en la tarde del 11 de Septiembre en el centro de Santiago para recordar y homenajear a las víctimas del golpe de Estado, señalamos: 8 El Movimiento Patriótico Manuel Rodríguez ha denunciado desde hace un tiempo una campaña, la cual a través de distintas operaciones de inteligencia ha buscado demonizar y amedrentar a amplios sectores de izquierda, en particular a quienes jugaron un papel importante en la lucha contra la dictadura, como fueron las expresiones rodriguistas. Con el viejo argumento de vincular acciones delincuenciales y subversivas, se quiere instalar el fantasma del terrorismo, como una manera de impedir que amplios sectores de la población se movilicen por sus justas demandas y así crear las condiciones para la implementación y desarrollo de políticas represivas, como las que se han aplicado en contra del pueblo mapuche. Creemos que la detención de nuestro hermano Marco Riquelme obedece a esta lógica, pues se realizó en forma dirigida y selectiva, cuando participaba en una manifestación pacifica por la memoria que culminaría con un homenaje a las víctimas del terrorismo de Estado en el Estadio Víctor Jara y que había congregado a casi cuatro mil manifestantes, en su mayoría jóvenes. Su detención, ocurrida esa misma noche tras un breve discurso en Ahumada con Alameda, su traslado a la Tercera Comisaría de Carabineros y su presentación ante la Segunda Fiscalía Militar de Santiago, al día siguiente, son ejemplo de una actitud persecutoria en contra de quienes lucharon contra la dictadura y por mayores espacios democráticos. Tal ha sido el caso de Sergio Buschmann o de Rodrigo Morales, quien desde hace tres años permanece recluido en la Cárcel de Alta Seguridad por el solo hecho de mantener vigente los ideales libertarios, por nombrar algunos casos. Exigimos la inmediata libertad de Marco Riquelme, integrante de la Dirección Nacional del Movimiento Patriótico Manuel Rodríguez, de Rodrigo Morales y de todos los prisioneros y prisioneras políticas - chilenos y mapucheque se encuentran recluidos a lo largo y ancho del territorio. Llamamos a los más amplios sectores políticos, sociales y culturales a solidarizar y a movilizarse por estas demandas y todas aquellas que hagan de nuestro país un Chile más justo, libre y democrático. Libertad para Marco Riquelme y para todos los prisioneros políticos chilenos y mapuches! Aún tenemos patria...ciudadanos! Impunidad jamás! Por la patria... venceremos! Movimiento Patriótico Manuel Rodríguez Santiago 13 de septiembre de 2002.

9 Ex politisk fange arrestert i Santiago Av Jorge Escobar, Chilegruppen i Oslo Onsdag ca. Kl 7: 00 ble Marcos Paulsen, en tidligere politisk fange i Chile arrestert på Santiagos internasjonale flyplass. Paulsen har levd i eksil i Belgia siden Paulsen var i kontakt med den Chilenske Ambassade i Belgia for å søke om innreisetillatelse til Chile på humanitært grunnlag. Bakgrunnen var at hans far nettopp var død i Santiago Chile. Den Chilenske Ambassade i Belgia ga han et Chilensk pass og innreisetillatelse. Likevel ble Marcos Paulsen arrestert på flyplassen i Santiago. Menneskerettighetsadvokaten Hugo Gutierrez har levert en juridisk begjæring som skal beskytte siktede mot eventuell tortur eller forsvinning. I dag kl 12:00 kommer menneskerettighetsorganisasjoner i Europa til å lever et klagebrev ved alle de chilenske ambassadene i Europa. I går ble det offentliggjort at høyesterettsdommer Alfredo Pfeiffer Richter, kjent for sine ekstreme fascistiske standpunkter og holdninger, skal være dommer i Marcos Paulsens sak. Vi ønsker å presisere at det er mer enn 100 chilenere som fortsatt lever i tvunget eksil i verden. De kan ikke reise inn i Chile, selv om deres nærmeste pårørende blir veldig syke eller skulle dø. De har ikke engang rett til å se sine kjære før det er for seint. I Norge befinner 4 chilenere seg i denne situasjonen. Bilde: Santiago fortsatt sitter det politiske fanger fra kampen mot det fasistiske diktaturet i fengsel. Det er fremdeles chilenere i eksil som ikke kan vende tilbake til Chile, 4 av disse bor i Norge EEUU contra Cuba Mensaje al pueblo de Estados Unidos: Cinco cubanos leales a su pueblo, que durante 33 meses y 5 días hemos soportado el riguroso encierro en las celdas de una prisión de otro país cuyas autoridades son hostiles al nuestro, y donde hemos sido juzgados después de un largo y escandaloso proceso mediante procedimientos, métodos y objetivos de carácter absolutamente políticos y bajo un verdadero diluvio de propaganda malintencionada y fraudulenta, hemos decidido dirigirnos directamente al pueblo norteamericano para hacerle conocer que hemos sido víctimas de una colosal injusticia. Se nos acusó de poner en peligro la seguridad de Estados Unidos, imputándonos numerosos cargos, e incluso delitos como la conspiración para asesinar los que, por su incuestionable falsedad, no fueron ni podrán ser probados, y por los cuales podemos ser sancionados a decenas de años de prisión y a cadenas perpetuas. Un jurado constituido en Miami, y esto lo explica por sí mismo, nos declaró culpables de todos los cargos que se nos imputaban. Somos patriotas cubanos que nunca tuvimos la intención de dañar los valores del pueblo norteamericano, ni su integridad; sin embargo, nuestro pequeño país, que heroicamente ha sobre- 9

10 10 vivido durante 40 años a agresiones y amenazas a su seguridad, a planes de subversión, sabotajes y a la desestabilización interna, tiene derecho a defenderse de sus enemigos, que utilizan el territorio norteamericano para planear, organizar y financiar actos terroristas violando las propias leyes internas que los prohíben. Tenemos derecho a la paz, al respeto a nuestra soberanía y a nuestros intereses más sagrados. Estuvimos en este país durante más de cuatro años y siempre nos preguntamos por qué no podemos vivir en paz ambos pueblos, por qué intereses mezquinos de una extrema derecha, incluidos grupos y organizaciones terroristas de origen cubano, pueden enrarecer la atmósfera entre dos pueblos, que por su cercanía geográfica están en posibilidad de mantener relaciones de respeto e igualdad. En nuestros días de prisión hemos reflexionado sobre nuestra conducta en este país y reafirmamos la más profunda convicción de que con nuestra actitud y acciones no transgredimos ni pusimos en peligro la seguridad del pueblo norteamericano y sí contribuimos en alguna medida a descubrir planes y acciones terroristas contra nuestro pueblo, evitando la muerte de ciudadanos inocentes cubanos y norteamericanos. Por qué es necesario que patriotas cubanos cumplan el honroso deber de proteger a su país, lejos de su familia y seres más queridos, teniendo incluso que postergar el disfrute de la convivencia diaria con su pueblo? Por qué autoridades de Estados Unidos con su tolerancia permiten que se atente contra nuestro país; no investigan ni adoptan medidas contra los planes terroristas que CUBA ha denunciado, no evitan los numerosos planes de atentado contra nuestros dirigentes? Por qué los autores confesos de estos y otros actos terroristas se pasean libremente por el sur de la Florida, como se evidenció en el desarrollo del juicio? Quiénes fueron sus entrenadores y quiénes permiten sus planes? Quiénes son los que verdaderamente perjudican la seguridad de Estados Unidos? Son los grupos terroristas de origen cubano y sus mentores económicos y políticos norteamericanos los que erosionan la credibilidad de este país, los que dan a esta nación una imagen de salvajismo y a sus instituciones un comportamiento inconsecuente, prejuiciado y poco serio, incapaz de conducirse con cordura y sensatez ante los problemas que tienen que ver con CUBA. Estos grupos y sus mentores se han organizado con vistas a influir para propiciar un conflicto entre ambos países. Promueven en el Congreso y en el Ejecutivo medidas y cursos cada vez más agresivos hacia CUBA. Ellos quieren mantener actualizada la historia de invasiones, sabotajes, agresiones biológicas u otras similares. Luchan por crear situaciones que provoquen graves incidentes para nuestros pueblos. Como resultado de estas agresiones en nuestro país, entre los años 1959 y 1999, se provocaron muertos y incapacitados, así como un elevado costo material. Continúan desarrollando campañas de propaganda para distorsionar la imagen de CUBA en Estados Unidos y tratan de impedir con diferentes pretextos, mediante leyes y regulaciones, que los norteamericanos viajen libremente a CUBA y valoren la situación real del país. También obstaculizan la cooperación en temas de interés mutuo como la lucha contra la emigración ilegal y el tráfico de drogas que tanto afecta a la población estadounidense. A ello se une la constante demanda de nuevos y mayores fondos del gobierno, que afectan a los contribuyentes, para financiar las actividades contra CUBA. Enormes sumas que se dedican a transmisiones radiales, de televisión y al financiamiento de sus súbditos en la Isla, van en detrimento de los recursos para afrontar problemas sociales que afectan a los propios ciudadanos norteamericanos. Hay antecedentes recientes de la influencia y presiones que

11 estos grupos ejercen sobre la comunidad en Miami, sus agencias gubernamentales, incluido el sistema judicial. El mayor servicio que se le puede prestar al pueblo norteamericano es liberarlo de la influencia de estos extremistas y terroristas que tanto daño le hacen a Estados Unidos al conspirar contra sus propias leyes. Nunca hicimos nada por dinero y siempre vivimos modesta y humildemente, a la altura del sacrificio que realiza nuestro pueblo. Nos guió un fuerte sentimiento de solidaridad humana, amor a nuestra patria y desprecio por todo lo que no respete la dignidad del hombre. Los acusados en esta causa no nos arrepentimos de lo que hemos realizado para defender a nuestro país. Nos declaramos totalmente inocentes. Nos reconforta el deber cumplido con nuestro pueblo y nuestra patria. Nuestras familias comprenden el alcance de las ideas que nos han guiado y sentirán orgullo por esta entrega a la humanidad en la lucha contra el terrorismo y por la independencia de CUBA. 11

12 FILMNYTT: To filmer er nettopp ferdigredigert og er klare til visning for interesserte lokallag: «Framtida er nå - En rapport fra World Social Forum 2002» (VHS) Lengde: 17 minutter Språk: Spansk, engelsk (utekstet) «Svart himmel, rød asfalt», en film om sammenbrudd og grasrøtter i Argentina. (VHS) Lengde: 25 minutter Språk: Spansk (tekstet) Begge filmer foreligger i flere kopier. Lokallagene oppfordres til å melde sin interesse. Kontakt i så fall LAU v/eirik Dahl Viggen eirikviggen@yahoo.no eirikviggen@yahoo.no 12

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 20.11.2013 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmålet under. Skriv ein tekst på 3 4 setningar.

Detaljer

3 Clara en La Habana Kapittel 3 består av to tekster og sangen Guantanamera. Cuba y La Habana er en kort faktatekst om Cuba og hovedstaden La Habana. I teksten Un día en La Habana møter vi den fiktive

Detaljer

SPA 1014: Praktisk spansk II

SPA 1014: Praktisk spansk II Universitetet i Tromsø / HSL-fak Side 1 Universitetet i Tromsø / HSL-Fak SPA 1014: Praktisk spansk II Mandag / Måndag 30. november 2009, kl. 09:00-15:00 Ingen hjelpemidler er tillatt. Ingen hjelpemiddel

Detaljer

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.11.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på desse spørsmåla: Te gusta pasar tiempo con gente mayor? Por qué?

Detaljer

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER ENTREGA: 25/11/2010 1 INTRODUCCIÓN El factor de potencia es un valor

Detaljer

Guía básica del subjuntivo (parte práctica)

Guía básica del subjuntivo (parte práctica) Oraciones con que (at-setninger) Guía básica del subjuntivo (parte práctica) 1) En las siguientes oraciones encontramos dos verbos: el verbo principal de la oración (V1) y el verbo de la oración con que

Detaljer

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN MED KJERRINGA MOT STRØMMEN 16 MARS 2013 Felles språklærerdag. Med kjerringa mot strømmen, for framtida. Interkulturell og muntlig kompetanse i fremmedspråk Sted: Hellerud Vgs. Gloria Hernández EL PUNTO

Detaljer

I) Palabras importantes

I) Palabras importantes 1 I) Palabras importantes Se på følgende ord. Prøv deretter å svare på spørsmålene under. frasco de cristal bote periódicos revistas tirar envase bolsa reciclar folio papel de aluminio respetar lata cajas

Detaljer

Usar las 4 destrezas para contar una historia

Usar las 4 destrezas para contar una historia Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos

Detaljer

VÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

VÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: SPA21 01. HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador el hjemmeoppgave con el que vayas a trabajar y nombra el

Detaljer

I Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i.

I Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i. RETNINGER Det er fire hovedretninger: øst, vest, nord og sør. Det er også fire retninger til som ligger mellom de fire hovedretningene: nord-øst, sør-øst, nordvest, sør-vest. Vi bruker retningene for å

Detaljer

2 Javier en Barcelona

2 Javier en Barcelona 2 Javier en Barcelona Kapittel 2 inneholder to tekster: Barcelona og Javier. Den første er en kort faktatekst i punktform om den katalanske hovedstaden, mens den andre handler om den fiktive hovedpersonen

Detaljer

Eksamen 22.05.2012. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 22.05.2012. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 22.05.2012 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg

Detaljer

Eksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.05.2012 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om

Detaljer

Eksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.05.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar kort på spansk med fullstendige setningar på spørsmåla: a) Cuándo no llevas

Detaljer

1) Descarga este hjemmeoppgave a tu ordenador y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc).

1) Descarga este hjemmeoppgave a tu ordenador y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). . HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: 1) Descarga este hjemmeoppgave a tu ordenador y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). 2) Escribe tus respuestas directamente sobre el documento

Detaljer

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: . HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo:

Detaljer

- Drømmen om Europa 1

- Drømmen om Europa 1 . FELLESUNDERVISNING HØST-07 Nombre:.. Skriftlig oppgave 1 (En la última página encontrarás unas instrucciones para realizar este ejercicio. Léelas antes de empezar). I. Del noruego al español: - Drømmen

Detaljer

Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk.

Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuál es el trabajo de tus sueños? Crees que lo vas a conseguir? Por qué o por qué no? Oppgåve 2

Detaljer

http://eksamensarkiv.net/ http://eksamensarkiv.net/ Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 2 4 setningar. Te gusta mirar fútbol en la tele? Por qué o por qué

Detaljer

Eksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål Eksamen 22.05.2017 FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,

Detaljer

Construcciones con si

Construcciones con si Construcciones con si (oraciones condcionales) Om konjunktiv på norsk: http://no.wikipedia.org/wiki/konjunktiv Betingelsessetninger med si Man nevner oftest tre typer av "si-setninger. De tre typene deles

Detaljer

Kommunismen har sviktet Cuba 1

Kommunismen har sviktet Cuba 1 . FELLESUNDERVISNING Vår-08 Nombre:.. Skriftlig oppgave 1 (En la última página encontrarás unas instrucciones para realizar este ejercicio. Léelas antes de empezar). I. Del noruego al español: Kommunismen

Detaljer

2 En Ecuador I Kapittel 2 får vi et gjensyn med den fiktive hovedpersonen Eduardo fra Ecuador, som har vært utvekslingsstudent i Norge, men som nå er tilbake i sitt hjemland. Han får besøk av sin venn

Detaljer

Fagligpedagogisk dag. 2. November Presidentvalg i Chile 2017 Tor Opsvik

Fagligpedagogisk dag. 2. November Presidentvalg i Chile 2017 Tor Opsvik Fagligpedagogisk dag 2. November 2017 Presidentvalg i Chile 2017 Tor Opsvik 1 3 5 7 2 4 6 8 1 3 5 7 2 José Antonio Kast Kongressrepresentant Independiente Tidligere UDI 3,7 % 4 6 8 1 3 5 7 2 Sebastián

Detaljer

Innlegg på KAI 2015 16.09.2015. Gaute Chr. Molaug

Innlegg på KAI 2015 16.09.2015. Gaute Chr. Molaug Innlegg på KAI 2015 16.09.2015 Gaute Chr. Molaug Hvordan bruke nettet til å øke synligheten, interessen og bruken av historiske arkiv? Keiserens nye klær? Eksempel på et konsept Utgangspunktet Hvordan

Detaljer

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: . HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo:

Detaljer

Norsk Morsmål: Tegning (hvis aktuelt)

Norsk Morsmål: Tegning (hvis aktuelt) Ord og begreper Norsk Morsmål: Tegning (hvis aktuelt) Få Poco(s) Mange Mucho(s) Venstre Izquierda Høyre Derecha Øverst En lo más alto / Arriba Nederst Más abajo / Abajo Lite Poco Mye Mucho Flest Más /

Detaljer

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con el ejercicio:

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con el ejercicio: . FELLESUNDERVISNING Vår-09 Nombre:.. Skriftlig oppgave 1 Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con el ejercicio: 1) Descarga a tu ordenador el hjemmeoppgave con el que vayas a tu

Detaljer

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve)

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve) Prueba (Prøve) Vi har nå gått gjennom fire leksjoner på nivå 2, så i denne femte leksjonen er det prøve! PS: Fasiten finner du på side 4. Oppgave leksjon 1 Sett inn de manglende endelsene på adjektivene:

Detaljer

SPA2101. HJEMMEOPPGAVE Instrucciones:

SPA2101. HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: . HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: 1) Descarga este hjemmeoppgave a tu ordenador y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). 2) Escribe tus respuestas directamente sobre el documento

Detaljer

2-02. Colombia: Business med paramilitær støtte 5. Fra Landsstyremøtet 6. Historiens første brigade til Brasil 8

2-02. Colombia: Business med paramilitær støtte 5. Fra Landsstyremøtet 6. Historiens første brigade til Brasil 8 2-02 Colombia: Business med paramilitær støtte 5 Fra Landsstyremøtet 6 Historiens første brigade til Brasil 8 Chile: Remozamiento del Estado Policial 9 Sjefen på Landsstyremøtet i Stavanger Qué es el neoliberalismo?

Detaljer

2 Javier y sus amigos

2 Javier y sus amigos TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / 2 Javier y sus amigos 2 Javier y sus amigos Kapittel 2 inneholder tekstene Un concierto og Barcelona. Sistnevnte er en kort faktatekst om Barcelona. I Un concierto møter vi igjen

Detaljer

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 1 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES CANT. MANTEROS AGOSTO DE 2014 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES AGOSTO DE 2014 Procedimiento: Con el propósito

Detaljer

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

Habla con nosotros! En la clase

Habla con nosotros! En la clase HABLA CON NOSOTROS! Heftet er gitt ut av Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen. Ansvarlig redaktør: R. Steinar Nybøle Redaktør: Karin Dahlberg Pettersen Forfatter: Katrine Kjæreng Kolstad Alle

Detaljer

12 Retrato de un personaje

12 Retrato de un personaje 12 Retrato de un personaje Kapittel 12 handler om Che Guevara. Mens artikkelen Che Guevara bidrar med sentrale biografiske trekk, gir teksten La Ruta del Che både et innblikk i ulike syn på Che Guevara

Detaljer

Informe. José María Izquierdo Presidente de la ANPE-Norge Universidad de Oslo

Informe. José María Izquierdo Presidente de la ANPE-Norge Universidad de Oslo Informe José María Izquierdo Presidente de la ANPE-Norge Universidad de Oslo Den norske spansklærerforeningen Asociación Noruega de Profesores de Español Spansklærerforening i Norge er: en forening av

Detaljer

Tepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html

Tepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html Tema 2: Cruzar fronteras 5 Clara en Venezuela I Kapittel 5 møter vi igjen den fiktive hovedpersonen Clara fra Cuba. Hun har nettopp arbeidet tre måneder som lege i Venezuela, som en del av Misión Barrio

Detaljer

Parte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan

Parte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan Årsplan Pasiones 2, VG2 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

El verbo gustar en la clase de español en Noruega

El verbo gustar en la clase de español en Noruega Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (30.10.14) El verbo gustar en la clase de español en Noruega Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) José María Izquierdo, UB (p.j.m.izquierdo@ub.uio.no)

Detaljer

FICHA TÉCNICA CONDENSADORES TRIFÁSICOS

FICHA TÉCNICA CONDENSADORES TRIFÁSICOS FICHA TÉCNICA CONDENSADORES TRIFÁSICOS Características generales: Auto-regenerativo. Alta resistencia de aislamiento. Cuerpo cilíndrico. Vida útil: 100.000 horas (-40/D) 130.000 horas (-40/C) Amigables

Detaljer

FICHA TÉCNICA CONDENSADORES TRIFÁSICOS

FICHA TÉCNICA CONDENSADORES TRIFÁSICOS FICHA TÉCNICA CONDENSADORES TRIFÁSICOS Características generales: Auto-regenerativo. Alta resistencia de aislamiento. Cuerpo cilíndrico en cápsula de aluminio. Vida útil: 100.000 horas Amigables con el

Detaljer

CARGOS ASOCIADOS A LA CONEXIÓN

CARGOS ASOCIADOS A LA CONEXIÓN CARGOS ASOCIADOS A LA CONEXIÓN CODIGO SERVICIO SUBTOTAL IVA TOTAL 41 Estudio Particularmente Complejo 94,94 15,19 11,13 44 Verificación Medidor en Electrohuila 45 Contador Monofasico Bifilar 14,52 14,52

Detaljer

IDI HØg skoleni Østfold

IDI HØg skoleni Østfold IDI HØg skoleni Østfold EKS AMEN Emnekode: SSP10408 Emne: Spanskog latinamerikansk historie og samfunn (Vår 2010) Dato:11 mai Eksamenstid:09.00-13.00 Hjelpemidler: Faglærer: - Ordbok (spansk-norsk,norsk-spansk+

Detaljer

1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc).

1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). . HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). 2) Escribe tus respuestas directamente sobre el documento

Detaljer

4-98. Sett i gang og jobb 2. El Salvador staffeten 3. LAG mot MAI 3. Declaración del gobierno cubano 4

4-98. Sett i gang og jobb 2. El Salvador staffeten 3. LAG mot MAI 3. Declaración del gobierno cubano 4 4-98 Sett i gang og jobb 2 El Salvador staffeten 3 LAG mot MAI 3 Declaración del gobierno cubano 4 PRONTUARIO DEL TI- RANO AUGUSTO JOSE RAMON Movimiento Patriótico Manuel Rodríguez Nombre: Augusto José

Detaljer

NIÑOS E IDIOMAS ANPE

NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMA INTRODUCCIÒN DE LAS LENGUAS EXTANJERAS EN LA ESCUELA PRIMARIA QUIÉN DECIDIÓ? QUIÉN PARTICIPÓ? CÓMO SE ORGANIZÓ? 3 EXISTE UN PLAN DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA LA PRIMARIA?

Detaljer

Información sobre Hepatitis A, B y C y sobre cómo prevenir el contagio

Información sobre Hepatitis A, B y C y sobre cómo prevenir el contagio Información sobre Hepatitis A, B y C y sobre cómo prevenir el contagio Spansk/norsk Fakta om hepatitt A, B og C og om hvordan du unngår smitte Hva er hepatitt? Hepatitt betyr betennelse i leveren. Mange

Detaljer

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: . HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo:

Detaljer

Comienza la "Oktoberfest", la más famosa fiesta tradicional alemana 1

Comienza la Oktoberfest, la más famosa fiesta tradicional alemana 1 . FELLESUNDERVISNING HØST-07 Nombre:.. Skriftlig oppgave 2 (En la última página encontrarás unas instrucciones para realizar este ejercicio. Léelas antes de empezar). I. Del español al noruego: Comienza

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 38 40 Capítulo uno: Hola!

Detaljer

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på.

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. Un poco sobre España (Litt om Spania) Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. I denne leksjonen skal vi først lese en kort tekst

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 Capítulo uno: Hola! Cómo

Detaljer

FILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER

FILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER FILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER KJELL GULBRANDSEN Lena-Valle videregående skole. Ø. Toten (norsk, engelsk, spansk og fransk) Eksamenssekretariatet, Læringssenteret

Detaljer

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: . HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo:

Detaljer

Eksamen FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk II / Spansk I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister.

Eksamen FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk II / Spansk I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Eksamen 18.11.2011 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk II / Spansk I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen

Detaljer

Eksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.05.2017 FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett

Detaljer

Puntos de interés especial:

Puntos de interés especial: Boletín Nº 18 Contenido: Mapa de cuantificación de focos de calor 2 Mapa de riesgo de incendios forestales 3 Pronóstico del tiempo 4 Pronostico del tiempo 5 Puntos de interés especial: El presente Boletín

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Detaljer

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 1 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES CANT. MANTEROS JULIO DE 2016 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES JULIO DE 2016 Procedimiento: Con el propósito

Detaljer

1-03. Eduardo Galeano «Los valores sin precio» Palabras pronunciadas en el Foro Social Mundial, Porto Alegre, el 26 de enero de Side 6.

1-03. Eduardo Galeano «Los valores sin precio» Palabras pronunciadas en el Foro Social Mundial, Porto Alegre, el 26 de enero de Side 6. 1-03 Leder 2 Nytt fra LAU 2 Eduardo Galeano «Los valores sin precio» Palabras pronunciadas en el Foro Social Mundial, Porto Alegre, el 26 de enero de 2003. Side 6 Globaliseringen har skapt en ny politisk

Detaljer

Eksamen 17.11.2015. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 17.11.2015. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 17.11.2015 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om

Detaljer

Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuándo hablas, lees y escuchas otros idiomas aparte del noruego? Qué idiomas son? Cuáles son los idiomas

Detaljer

Five tips for learning a new language or a second Language:

Five tips for learning a new language or a second Language: Learning a new language or a second language is not easy or quick. Especially the first few months, it requires a lot of time, a lot of patience, and commitment. Learning a new language or a second language

Detaljer

SPA2101. HJEMMEOPPGAVE Instrucciones:

SPA2101. HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: . HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: 1) Descarga este hjemmeoppgave a tu ordenador y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). 2) Escribe tus respuestas directamente sobre el documento

Detaljer

1-99. Leiar: Stø kurs 2. Nytt fra LAU 3. LAGs arbeidsplan 1999 3. Ein felles bodskap 4. Ny investeringsavtale 5. Consulta Nacional in Mexico 8

1-99. Leiar: Stø kurs 2. Nytt fra LAU 3. LAGs arbeidsplan 1999 3. Ein felles bodskap 4. Ny investeringsavtale 5. Consulta Nacional in Mexico 8 1-99 MAI-MOTSTAND LAG er en av over 20 norske miljø-, bistands-, solidaritets- og, fagorganisasjoner som har tilsluttet seg Nettverk for MAI-motstand i Norge. I nettverkets plattformen heter det at «MAI

Detaljer

Islamsk revolusjon, golfkrigen, Al Qaida, Osama bin Laden og 11. september.

Islamsk revolusjon, golfkrigen, Al Qaida, Osama bin Laden og 11. september. Islamsk revolusjon, golfkrigen, Al Qaida, Osama bin Laden og 11. september. Hva menes med vestlig innflytelse? Mange land i Midtøsten var lei av fattigdom og korrupsjon Mange mente at det ikke ble gjort

Detaljer

Spansk/norsk Información sobre VIH y sida

Spansk/norsk Información sobre VIH y sida Spansk/norsk Información sobre VIH y sida Fakta om hiv og aids Aids er en alvorlig sykdom som siden begynnelsen av 1980-tallet har spredd seg over hele verden. Aids skyldes et virus, hiv, som overføres

Detaljer

V Congreso nacional de la ANPE-Norge Informe intercongresual José María Izquierdo

V Congreso nacional de la ANPE-Norge Informe intercongresual José María Izquierdo V Congreso nacional de la ANPE-Norge Informe intercongresual 2012-2015 José María Izquierdo Actualización de datos del español en Noruega Curso 2014-15 «Elevenes valg av fremmedspråk på ungdomstrinnet»

Detaljer

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: . HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo:

Detaljer

PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka.

PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. juevesmartesviernesdomingolunesmiércolessábado PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. el fin de semana helgen la calle gata Cómo te llamas? De dónde eres?

Detaljer

4-03 Leder 2 Nytt fra LAU 3 15 år med Lag-Kontakt 4 Observatør i Chiapas 6 Resolución sobre Colombia 8 Chile y Bolivia deben entenderse de pueblo a pueblo 10 Stand up foredrag om Latin-Amerika 12 Vi bruker

Detaljer

UTILIZANDO EL PORTFOLIO DE LAS LENGUAS EN CLASE DE ESPAÑOL Sabine Rolka 1

UTILIZANDO EL PORTFOLIO DE LAS LENGUAS EN CLASE DE ESPAÑOL Sabine Rolka 1 UTILIZANDO EL PORTFOLIO DE LAS LENGUAS EN CLASE DE ESPAÑOL Sabine Rolka 1 El documento Språk åpner dører 2 realizado por Utdanningsdirektoratet 3 en 2007 recomienda el portfolio de las lenguas 4 como herramienta

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember regelrette verb i presens verbene ser og tener samsvarbøying mellom substantiv og adjektiv tall å stille spørsmål og svare å beskrive folk - Dialoger: Snakke om

Detaljer

Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno

Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.

Detaljer

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole. Årsplan i Spansk 8.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-36 Capítulo uno:

Detaljer

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden

Detaljer

Tema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada

Tema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada Tema 3: Cruzar fronteras 9 Excursión a Granada Kapittel 9 handler om Granada. I teksten Eva y Kaja en Granada møter vi jentene på en reise til Granada. I et brev Eva skriver til Elena hører vi både om

Detaljer

11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten.

11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten. 11 México Dette kapitlet handler om Mexico, som blir presentert fra ulike vinkler. I teksten Un programa de radio, får vi høre om Mexico som turistland: reisemål, pyramidene, mariachis og meksikansk mat.

Detaljer

Guía básica del subjuntivo

Guía básica del subjuntivo Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (03.11.16) Guía básica del subjuntivo Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS m.j.r.rufino@ilos.uio.no Guía básica el subjuntivo Hva bør vi kunne om konjunktiv? Hvordan

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2015/16 Læreverk: Amigos dos, (), Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,

Detaljer

Forslag til årsplan for Ganas 1

Forslag til årsplan for Ganas 1 Forslag til årsplan for Ganas 1 I Ganas er det to typer stoff: kjernestoff (merket med gult kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer

Detaljer

En la formulación contenida en dicho real decreto, se realiza:

En la formulación contenida en dicho real decreto, se realiza: PROYECTO DE ORDEN POR LA QUE SE APRUEBAN LAS INSTALACIONES TIPO Y LOS VALORES UNITARIOS DE REFERENCIA DE INVERSIÓN, DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO POR ELEMENTO DE INMOVILIZADO Y LOS VALORES UNITARIOS DE

Detaljer

11 España en el siglo XX

11 España en el siglo XX 11 España en el siglo XX Dette kapitlet handler om Spania i det 20. århundre. Den første teksten, La cultura en Barcelona, begynner med en kommentar til romanen La sombra del viento (Vindens skygge), av

Detaljer

Utilizando el portfolio de las lenguas en clase de español. Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen

Utilizando el portfolio de las lenguas en clase de español. Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen Utilizando el portfolio de las lenguas en clase de español Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen El portfolio de las lenguas una herramienta El pasaporte La biografía lingüística(1): reflexiones

Detaljer

Årsplan. Forslag til årsplan for Gente 9

Årsplan. Forslag til årsplan for Gente 9 Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Forslag til årsplan for Gente 9 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med oransje marg) og fordypningsstoff (uten oransje marg) i tillegg til elevnettstedet,

Detaljer

Banco de Baterías B32/B16

Banco de Baterías B32/B16 Bancos de Baterías B32/B16 Los bancos de baterías están diseñados brindar un largo tiempo de respaldo de equipos críticos, estos gabinetes de baterías están diseñados para manejar diferentes topologías

Detaljer

Typisk norsk å være uhøflig?

Typisk norsk å være uhøflig? Reidun Aambø SER DESCORTÉS ES TÍPICAMENTE NORUEGO? Typisk norsk å være uhøflig? Reidun Aambø SER DESCORTÉS ES TÍPICAMENTE NORUEGO? Typisk norsk å være uhøflig? 2014 Author Translator Publisher ISBN Type

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 36 38 Capítulo uno: El

Detaljer

Uso del subjuntivo en oraciones subordinadas causales

Uso del subjuntivo en oraciones subordinadas causales Uso del subjuntivo en oraciones subordinadas 1 Uso del subjuntivo en proposiciones adverbiales y oraciones subordinadas: - Temporales (tidssetninger) - Condicionales (vilkårsetninger) - Finales (formålsetninger)

Detaljer

David: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det?

David: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det? Conversación entre amigos (Samtale mellom venner) I denne leksjonen skal vi lese om to venner som forteller hverandre hvordan det går på jobben. Du vil også lære noen nye verb samt mange nyttige ord! (Ikke

Detaljer

Tema 1: La presentación

Tema 1: La presentación Tema 1: La presentación Introduksjonskapittel: Cuatro jóvenes Vamos 1 begynner med et introduksjonskapittel. Hensikten med dette kapittelet er todelt: repetere helt elementære kommunikasjonssituasjoner

Detaljer

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU BLA BLE BLI BLO BLU NOMBRE:... CURSO:...

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU BLA BLE BLI BLO BLU NOMBRE:... CURSO:... BLA BLE BLO BLU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: BAL BLE BLA BRA BRU BUL BLU BEL BLE BRE BES BLU BIL BRI BOL BRO BLE BLO BEL BIL BLE BLO BLA BRU BRA BAL BIL BLO BRI RODEA EL SONIDO

Detaljer

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU. bla ble bli blo blu NOMBRE:... CURSO:...

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU. bla ble bli blo blu NOMBRE:... CURSO:... bla ble blo blu NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: bal ble bla bra bru bul blu bel ble bre bes blu bil bri bol bro ble blo bel bil ble blo bla bru bra bal bil blo bri Rodea el sonido

Detaljer

Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos

Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Klasse: 9B/C Uke Tema, emne Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 33-34 Kap 1. El primer día de colegio Hilsninger

Detaljer

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.

Detaljer

Folk forandrer verden når de står sammen.

Folk forandrer verden når de står sammen. Kamerater! Gratulerer med dagen! I dag samles vi for å kjempe sammen, og for å forandre verden til det bedre. Verden over samles vi under paroler med større og mindre saker. Norsk Folkehjelp tror på folks

Detaljer

CONFITERÍA MARQUÉS. Listado de productos APTOS PARA VEGANOS TIENDA DE MADRID

CONFITERÍA MARQUÉS. Listado de productos APTOS PARA VEGANOS TIENDA DE MADRID CONFITERÍA MARQUÉS C/Fernando el Católico76 (Esquina C/Gaztambide 43) 28015 Madrid 91 018 19 60 Metro: Argüelles, Moncloa, Islas Filipinas. Listado de productos APTOS PARA VEGANOS TIENDA DE MADRID -Pastelería..Página

Detaljer

2-03. Leder 2. Nytt fra LAU 3. ALCA-entusiasme 4. Dobbelt bokholderi 5. Tildeling av LNU-midler 8. Øst-Vestutveksling 8

2-03. Leder 2. Nytt fra LAU 3. ALCA-entusiasme 4. Dobbelt bokholderi 5. Tildeling av LNU-midler 8. Øst-Vestutveksling 8 2-03 Hvordan eksportere genmodifisert mat selv om det er forbudt i andre land? Ingen problem: Etabler verdens største frihandelsområde! Se side 4 I kjølvannet av landene i dumskapens akse (USA - Storbritannia

Detaljer