Lys, syn og farge. Kapittel 1. Oppsummeringar

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Lys, syn og farge. Kapittel 1. Oppsummeringar"

Transkript

1 Kapittel 1 Lys, syn og farge Det finst ikkje berre éi forklaring på kva lys er. Vi kan bruke stråle modellen, partikkelmodellen eller bølgjemodellen. Kva for ein farge lyset har, kjem an på kor lange bølgjer det har. Korte bølgjer gir blå og fiolett, lange bølgjer gir oransje og raudt. Vi ser fargar fordi somme bølgjelengder blir absorberte, mens andre blir reflekterte. Refleksjon er når lyset blir sendt tilbake. Refleksjonslova seier at refleksjonsvinkelen er lik innfallsvinkelen. Overflater som er heilt jamne, kan reflektere lyset parallelt vidare. Vi kallar dei ofte speglar. Når lys går frå eitt stoff til eit anna, kan det endre retning. Vi seier at lyset blir brote. Dersom vinkelen er stor nok, kan lyset bli brote så mykje at det ikkje kjem ut att. Vi seier at det blir totalreflektert. Regnbogar blir skapte når kvitt lys frå sola blir brote opp i ulike bølgjelengder og dermed ulike fargar. Konvekse linser (samlelinser) er tjukkast på midten og samlar lyset i eitt punkt. Konkave linser (spreielinser) er smalast på midten og spreier lyset. Auget har to typar sanseceller: stavar, som treng lite lys, men ikkje ser fargar, og tappar, som ser fargar og treng mykje lys. I den blinde flekken på netthinna er det ingen tappar eller stavar. Det er der synsnerven går ut av auget. Den gule flekken er der tappane sit tettast på netthinna. Der er det få stavar, som kan sjå i svakt lys. Det er tre typar tappar på netthinna. Dei registrerer raudt, grønt og blått. Informasjonen frå tappane og stavane blir send til synssenteret i hjernen, som tolkar dei og fortel deg kva det er du ser. Blått er komplementærfargen til gul. Grønt er komplementærfargen til magenta. Raudt er komplementærfargen til cyan. Nova LYS, SYN OG FARGE

2 Kapittel 2 Cellene levande fabrikkar Eit lysmikroskop kan forstørre biletet opptil 2000 gonger. Eit elektronmikroskop kan forstørre biletet fleire millionar gonger. Alle levande vesen (organismar) består av éi eller fleire celler. Fotosyntesen skjer i kloroplastane. Kloroplastane er grøne korn som lagar druesukker og oksygengass av vatn og karbondioksidgass ved hjelp av lys. I fotosyntesen blir energi frå lyset bunden som kjemisk energi i sukker molekyl. Mange planteceller har saftrom som er fylte med cellesaft. Cellemembranen omgir cella. Han kan sleppe gjennom somme stoff, mens andre blir stoppa. Planteceller har cellevegg utanfor cellemembranen. Cellekjernen inneheld arvestoffet DNA og er kontrollrommet til cella. Ribosoma produserer protein, som er viktige byggjesteinar i cellene. I ribosoma blir aminosyrer kopla saman til protein. Oppskrifta ligg i DNA i cellekjernen. Cellene treng energi, som dei får utanfrå frå energirike stoff. Energien blir frigjord i mitokondria. I celleandinga blir energirike stoff brotne ned, og energi blir frigjord. Det blir forbruka oksygengass, og det blir danna vatn og karbondioksidgass. Nova CELLENE LEVANDE FABRIKKAR

3 Kapittel 3 Nervar og hormon kommunikasjon i kroppen Sansecellene registrerer sanseinntrykk og «omset» dei til signal. Signala blir sende vidare til hjernen gjennom nervecellene. Ei nervecelle består av ein cellekropp og utløparar (mange dendrittar og eitt akson). Informasjonen gjennom ei nervecelle blir send som elektriske signal. Ladde partiklar (ion) flyttar seg gjennom cellemembranen i ein kjedereaksjon. Signal frå éi nervecelle til ei anna blir overførte gjennom ein synapse ved hjelp av kjemiske stoff (signalstoff). Hjernen består av fem delar: storhjernen, mellomhjernen, midthjernen, veslehjernen og den forlengde mergen. Den venstre hjernehalvdelen styrer den høgre sida av kroppen, og omvendt. Den venstre halvdelen er vanlegvis den «logiske», mens den høgre halv delen er den «kreative». Vi skil mellom korttidsminne og langtidsminne. Ei bedøving kan hindre at smertesignal blir overførte frå éi nervecelle til den neste. Mange medisinar og rusmiddel verkar i synapsane mellom nervecellene. Somme rusmiddel kan gi varige endringar i hjernen. Ein refleks er ein automatisk reaksjon i kroppen. Vi skil mellom medfødde og tillærte refleksar. Hormon er kjemiske stoff som blir produserte i kjertlar, frakta med blodet og verkar i ørsmå mengder på målceller ein annan stad i kroppen. Hypothalamus registrerer tilstanden i kroppen og regulerer han ved å sende ut hormon eller påverke hypofysen gjennom nervesignal. Hypofysen produserer ulike hormon som anten verkar på organa i kroppen eller på andre hormonkjertlar. Når du blir redd eller sint, frigjer binyrene hormonet adrenalin. Då får du raskt meir energi. Blodsukkeret blir regulert ved hjelp av hormona insulin og glukagon. Diabetes skuldast mangel på eller dårleg verknad av insulin. Testosteron er eit mannleg kjønnshormon. Østrogen er eit kvinneleg kjønnshormon. Fortset neste side Nova NERVAR OG HORMON KOMMUNIKASJON I KROPPEN

4 Menstruasjonssyklusen skuldast eit samspel mellom hypothalamus og mange hormon, blant anna østrogen og progesteron. Hormonhermarar er miljøgifter med same verknaden som hormon. PCB er blant dei farlegaste miljøgiftene. Dei er kreftframkallande, og dei kan verke hemmande på formeiringsevna hos dyr og menneske. Nova NERVAR OG HORMON KOMMUNIKASJON I KROPPEN

5 Kapittel 4 Kjemi i kvardagen Konsentrasjonen til ei løysning eller blanding er eit mål på kor mykje stoff som er løyst opp i ei viss mengd væske (vanlegvis vatn). Å fortynne ei løysning vil seie at vi gjer konsentrasjonen av det løyste stoffet lågare ved å tilsetje meir løysemiddel. Konsentrasjonen i ei løysning blir ofte målt i vektprosent. Det viser kor mykje stoff som er løyst opp i heile løysninga, målt i prosent. Vi kan klassifisere ulike stoff i tre grupper etter kor lett det er å løyse dei i vatn: lettløyselege, tungtløyselege og uløyselege. Alle syrer og sure løysningar inneheld grunnstoffet hydrogen. Syrer og basar er kjemiske motsetnader. Dei kan nøytralisere kvarandre. Ein syre-base-indikator har fargar som avheng av om indikatoren blir blanda med noko surt, nøytralt eller basisk. Surleiksgraden til ei løysning er eit mål for kor sterkt sur eller basisk løysninga er. ph-verdi er eit mål for surleiksgrad i ei løysning. ph-skalaen går frå 0 til 14. Vi brukar universalindikator, ph-papir og ph-meter til å bestemme kor sur eller basisk ei løysning er. Reint regnvatn har ph-verdi på 5,6. Sur nedbør har lågare ph-verdi enn 5,6. Kalk er basisk og verkar nøytraliserande på syrer. Kalking blir derfor bruka for å redusere skadeverknadene av sur nedbør i naturen. Nova KJEMI I KVARDAGEN

6 Kapittel 5 Energi det som får ting til å skje Energi er det som får ting til å skje. All energi kan delast inn i rørsleenergi og stillingsenergi. Energilova seier at energi ikkje kan oppstå eller forsvinne, berre gå over i andre former. Ikkje-fornybare energikjelder kan gå tomme. Eksempel: olje, kol, gass og kjerneenergi. Fornybare energikjelder blir ikkje bruka opp. Eksempel: sol, vatn og vind. Nesten alle fornybare energiformer stammar til sjuande og sist frå sola. Unntak er geotermisk energi, kjerneenergi og tidvassenergi. Arbeid er «kraft gonga med strekning». Arbeid som blir utført på ein gjenstand, gir gjenstanden stillingsenergi eller rørsleenergi. Energikjeder er kjeder av energioverføringar. Effekt seier noko om kor raskt energi blir overført. Effekt er derfor energi delt på tid. Korleis vi produserer og brukar energi, er kanskje den viktigaste utfordringa vi menneske står overfor. Karbonavtrykk er ein måte å måle påkjenning på klimaet på. Energi i mat blir ofte gitt opp i kcal eller kj. Ein person i ungdomsskulealder treng om lag 2400 kcal dagleg. Nova ENERGI DET SOM FÅR TING TIL Å SKJE

7 Kapittel 6 Fart, akselerasjon og møtet med veggen Fart er strekning delt på tid. Vi måler fart i kilometer i timen (km/t) eller meter per sekund (m/s). Vi brukar orda gjennomsnittsfart om den gjennomsnittlege farten over ei bestemt tid og augneblinksfart om farten i augneblinken. Akselerasjon er fartsendring delt på tid. Akselerasjon fortel oss kor raskt farten endrar seg. Det er akselerasjon når farten aukar, men også når farten minkar. Dersom vi ser bort frå luftmotstanden, fell alt med tyngdeakselerasjonen g =,8 m/s 2. Når du svingar, endrar farten retning. Det er også fartsendring og derfor også ei form for akselerasjon. Masse og vekt er ikkje det same. Masse er eit mål på kor mykje vi har av eit stoff, og blir målt i kilogram (kg). Vekt er eit mål på krafta ein gjenstand blir trekt på av for eksempel jorda, og blir målt i newton (N). Det krevst meir energi å setje tunge ting i rørsle enn lette ting. Det same gjeld når vi skal stoppe eller endre ei rørsle. Alt som har masse, trekkjer på kvarandre. Det blir kalla tyngdekrafta eller gravitasjonskrafta. Tyngdekrafta mellom gjenstandar i kvardagen er for lita til at vi kan kjenne henne. Friksjonskrafta hindrar rørsle og verkar alltid motsett veg av rørsleretninga. Krefter kan trekkje, dytte eller deformere ein gjenstand. Kraft er definert som masse gonga med akselerasjon. Moderne bilar er laga slik at oppbremsinga av deg tek lengst mogleg tid ved ein kollisjon. Då aukar sjansane dine for å overleve. Sykkelhjelm, bilbelte, airbagar og barnesete er laga for å hindre ein hard samanstøyt. Dei reddar liv. Nova FART, AKSELERASJON OG MØTET MED VEGGEN

8 Kapittel 7 Sex og det som skjer etterpå Å bli forelska i nokon av motsett kjønn blir kalla heterofili. Å bli forelska i nokon av same kjønn blir kalla homofili. Blir ein forelska i begge kjønn, blir det kalla bifili. Seksuell orientering betyr om ein er heterofil, homofil eller bifil. Kjønnsidentitet handlar om korleis du opplever deg sjølv, og kven du tenner seksuelt på. Ein transperson kjenner seg som det motsette kjønnet. Flørting er å gi ekstra mykje merksemd til ein annan. Det betyr ikkje nødvendigvis at ein vil innleie eit forhold. Seksuelt overgrep er å krenkje eit menneske seksuelt. Valdtekt er å tvinge eit menneske til samleie. Begge delar er straffbart. Mange opplever sjalusi og kjærleikssorg. Slike kjensler bør bli tekne hand om ved å snakke med nokon du stolar på. Å onanere er ikkje skadeleg og er ein fin måte å bli kjend med eigen seksualitet på. Puberteten er utviklinga frå barn til vaksen. Han blir i hovudsak styrt av hormon. Seksuelt overførbare infeksjonar (SOI) er infeksjonssjukdommar som blir overførte ved samleie. Dei blir også kalla kjønnssjukdommar. Dei tre vanlegaste kjønnssjukdommane blant ungdom i Noreg er klamydia, kjønnsherpes og kjønnsvorter. Alle tre kan og bør bli behandla av lege om du blir smitta. Den farlegaste seksuelt overførbare infeksjonen du kan få, er hiv-viruset. Utan behandling kan det føre til aids, som øydelegg immunforsvaret og derfor kan vere dødeleg. Dei to viktigaste prevensjonsmidla for ungdom er kondom og p-piller. Kondom gir også vern mot kjønnssjukdommar og er det einaste prevensjonsmiddelet gutar kan bruke. «Sikre periodar» kan ikkje bli bruka som prevensjon. Naudprevensjon kan hindre graviditet etter ubeskytta samleie, men må berre takast i naudstilfelle. Samansmeltinga av ei sædcelle og ei eggcelle blir kalla befruktning. Ein del av det befrukta egget utviklar seg til eit foster, mens resten blir til morkake, navlestreng, fostervatn og fosterhinne. Fortset neste side Nova SEX OG DET SOM SKJER ETTERPÅ

9 Fødselen kan delast i tre fasar: opningsfasen (livmormunnen opnar seg), utdrivingsfasen (barnet kjem ut) og etterbyrdsfasen (morkaka og restar av fosterhinna og navlestrengen kjem ut). Abort er avslutting av svangerskapet før fosteret er levedyktig. Aborten kan vere spontan (uønskt) eller provosert (ønskt). Provosert abort kan bli framkalla ved inngrep (kirurgi) eller med medisinar (hormontablettar). Nova SEX OG DET SOM SKJER ETTERPÅ

PERIODE 1: UKE LYS, SYN OG FARGER

PERIODE 1: UKE LYS, SYN OG FARGER Varden ungdomsskole VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2018 2019 PERIODE 1: UKE 34-38 LYS, SYN OG FARGER Gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og forklare resultater

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 10

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 10 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Side 1 av 10 Periode 1: UKE 33-37 Tema: Lys, syn og farge Gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og

Detaljer

Årsplan Naturfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Torbjørn Stordalen-Søndenå

Årsplan Naturfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Torbjørn Stordalen-Søndenå Årsplan Naturfag 2019-2020 Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Torbjørn Stordalen-Søndenå Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kapittel Mål i læreplanen I praksis: Dette skal eleven lære om Ca. tid på året

Detaljer

Nova 9 elevboka og kompetansemål

Nova 9 elevboka og kompetansemål Nova 9 elevboka og kompetansemål Nedenfor gis det en oversikt over hvilke kompetansemål (for 8. 10. trinn) som er dekket i hvert av kapitlene i Nova 9, og hvilke hovedområder de tilhører. Kompetansemålene

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Naturfag for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODE R

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Naturfag for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODE R RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Naturfag for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODE R Augsep Kapittel 1 Lys, syn og farge Hva lys og farger er. Hvordan synet ditt fungerer. Hvordan

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Naturfag for 9. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker Augsep Kapittel 1 Lys, syn og farge

Detaljer

LYS OG SYN - auget som ser. Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata

LYS OG SYN - auget som ser. Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata LYS OG SYN - auget som ser Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata Lys og syn Kva er lys? Korleis beveg lyset seg? Kva er det som gjer at vi kan sjå? Kan vi vere sikre

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 14

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 14 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 14 Periode 1: UKE 34-37 FORSKERSPIREN / FENOMENER OG STOFFER Forklare betydningen av å se etter

Detaljer

Lokal læreplan i. Lærebok: Nova 9

Lokal læreplan i. Lærebok: Nova 9 Lokal læreplan i Lærebok: Antall uker 4 lys, syn og farge skoleåret) -gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og forklare resultatene Læringsmål Lære hva lys og farge er Lære hvordan synet

Detaljer

Kompetansemål og årsplan i naturfag for 9.trinn ved NAUS

Kompetansemål og årsplan i naturfag for 9.trinn ved NAUS Kompetansemål og årsplan i naturfag for 9.trinn ved NAUS Mål i læreplanen I praksis: Dette skal 1 Lys, syn og farge gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, beskrive og forklare resultatene formulere

Detaljer

Naturfag for ungdomstrinnet

Naturfag for ungdomstrinnet Naturfag for ungdomstrinnet Seksualitet Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen 1 Her kan du lære om pubertet seksualitet seksuelt overførbare sykdommer prevensjon abort 2 Pubertet Puberteten er den perioden

Detaljer

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT: Heile året Forskerspiren planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk

Detaljer

Innhold. Mangfold i naturen Celler Arv Jorda Økologi Naturvern Hvordan utnytter urfolk naturen?

Innhold. Mangfold i naturen Celler Arv Jorda Økologi Naturvern Hvordan utnytter urfolk naturen? Innhold Mangfold i naturen Celler Arv Jorda Økologi Naturvern Hvordan utnytter urfolk naturen? Kropp og helse Seksualitet Svangerskap og fødsel Immunforsvaret Hormoner Hjernen og nervesystemet Lev sunt

Detaljer

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT: www.dammskolen.no

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT: www.dammskolen.no Heile året Forskerspiren planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk

Detaljer

Årsplan i naturfag 10. klasse 2015 2016 Lærebok : TRIGGER 10. Læringsmål Arbeidsmåtar. Vurdering: Kompetansemål frå Kunnskapsløftet: Veke Tema

Årsplan i naturfag 10. klasse 2015 2016 Lærebok : TRIGGER 10. Læringsmål Arbeidsmåtar. Vurdering: Kompetansemål frå Kunnskapsløftet: Veke Tema Heile året Forskerspiren planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk

Detaljer

Evaluering / Egenvurdering. Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier

Evaluering / Egenvurdering. Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Periodeplan i NAturfag,10.trinn 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne 35 Celler fortelle om kjennetegn på levende organismer beskrive plante

Detaljer

Naturfag for ungdomstrinnet

Naturfag for ungdomstrinnet Naturfag for ungdomstrinnet Hormoner Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen 1 Her kan du lære om hva hormoner er hvor i kroppen hormoner blir produsert hvordan hormoner virker på prosesser i kroppen 2 Cellene

Detaljer

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT:

Alle kap. TRIGGER PÅ NETT: Heile året 34-38 Forskerspiren planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter

Detaljer

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Naturfag. Trinn: 10. trinn

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Naturfag. Trinn: 10. trinn ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Naturfag Trinn: 10. trinn Tema 1: Celler og arv v. 34-40 Grunnleggjande Lesing: Ja Skriving:Ja Rekning: Nei Munnleg: Ja Ikt: Ja Kompetansemål Beskrive oppbygningen av dyre-

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc.)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc.) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i naturfag for 9 trinn 2015/16. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc.) Aug. Sep. Kapittel 1 Lys,

Detaljer

Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10

Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10 Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10 Energi Energi er det som får noe til å skje. Energi måles i Joule (J) Energiloven: Energi kan verken skapes eller forsvinne, bare overføres fra en energiform

Detaljer

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Veke/ Kompetansemål Innhald/ Lærestof Arbeidsmåtar.

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Veke/ Kompetansemål Innhald/ Lærestof Arbeidsmåtar. Fag : Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A Skuleåret : 2017-18 Lærar : Bjarne Søvde Heile året Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne formulere testbare hypoteser, planlegge

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015. Periode 1: 34 37. Kompetansemål: Læringsmål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015. Periode 1: 34 37. Kompetansemål: Læringsmål: Sandefjordskolen Periode 1: 34 37 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Kunne forklare hovedtrekk i teorier om hvordan jorda endrer seg og har endret seg gjennom tidene,

Detaljer

Planteceller og planter

Planteceller og planter Planteceller og planter Mål Du skal kunne: Tegne og sette navn på alle delene i en plantecelle. Fortelle om fotosyntesen. Forklare klorofyllets betydning i fotosyntesen. Forklare hva celleånding er, når

Detaljer

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A/10.klasse Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Vurdering: Farnes skule.

: Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A/10.klasse Skuleåret : Lærar : Bjarne Søvde. Vurdering: Farnes skule. Fag : Naturfag Læreverk : Trigger 10 Klasse/ trinn: 10A/10klasse Skuleåret : 2016-17 Lærar : Bjarne Søvde Heile året Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne formulere testbare hypoteser,

Detaljer

Veke Emne Kompetansemål Elevforsøk, aktivitetar Evaluering (tips til neste gang)

Veke Emne Kompetansemål Elevforsøk, aktivitetar Evaluering (tips til neste gang) Veke Emne Kompetansemål Elevforsøk, aktivitetar Evaluering (tips til neste gang) 34-36 (3 veker) Trigger 8 kap 1: Alt henger saman med alt. formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser

Detaljer

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Naturfag 8. trinn Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Demonstrere

Detaljer

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Naturfag TRINN: 10. trinn Kompetansemål Forskerspiren planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte

Detaljer

BINGO - Kapittel 9. To kjønnshormoner som finnes i p- piller (progesteron og østrogen) Alvorlig immunsykdom som ble oppdaget i 1981 (AIDS)

BINGO - Kapittel 9. To kjønnshormoner som finnes i p- piller (progesteron og østrogen) Alvorlig immunsykdom som ble oppdaget i 1981 (AIDS) BINGO - Kapittel 9 Bingo-oppgaven anbefales som repetisjon etter at kapittel 9 er gjennomgått. Klipp opp tabellen (nedenfor) i 24 lapper. Gjør det klart for elevene om det er en sammenhengende rekke vannrett,

Detaljer

Info til barn og unge

Info til barn og unge Rein Design Har du vore utsett for seksuelle overgrep, eller kjenner du nokon som har vore det? Det er godt å snakke med nokon du kan stole på, og du treng ikkje sei kven du er. Vi vil hjelpe deg. Kontakt

Detaljer

Naturfag for ungdomstrinnet Celler

Naturfag for ungdomstrinnet Celler Naturfag for ungdomstrinnet Celler Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen Basiskunnskap 2014 1 Vi skal lære om Hvordan planteceller og dyreceller er bygd Hva som skjer i fotosyntesen Hva som skjer i celleåndingen

Detaljer

FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert 27.09.2011

FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert 27.09.2011 ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I NATURFAG FOR 8.KL. justert 27.09.2011 1 Kap 1 Alt henger sammen (4 uker) Bli kjent på lab en. Lære sikkerhetsregler. Følge en oppskrift, gjøre forsøk og skrive

Detaljer

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse i naturfag ved utgangen av 10.trinn.. Middels grad av måloppnåelse

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse i naturfag ved utgangen av 10.trinn.. Middels grad av måloppnåelse Kompetansemål Forskerspiren Praktisk eksperimentelt arbeid. planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte skrive logg ved forsøk og feltarbeid

Detaljer

Kompetansemål (K-06) Delmål/læringsmål Lærestoff Grunnl. ferdighe ter. -Jeg kjenner til hvordan ulike forskere har beskrevet og tegnet atomet.

Kompetansemål (K-06) Delmål/læringsmål Lærestoff Grunnl. ferdighe ter. -Jeg kjenner til hvordan ulike forskere har beskrevet og tegnet atomet. Periode - uke Hovedområde (K-06) Kompetansemål (K-06) Delmål/læringsmål Lærestoff Grunnl. ferdighe ter Kommentar 34-38 Fenomener og stoffer/ Grunnleggende kjemi Vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser

Detaljer

Fakta om hiv og aids. Nynorsk

Fakta om hiv og aids. Nynorsk Fakta om hiv og aids Nynorsk Hiv og aids Aids er ein alvorleg sjukdom som sidan byrjinga av 1980-talet har spreidd seg over heile verda. Aids kjem av eit virus, hiv, som blir overført frå person til person

Detaljer

Årsplan i Naturfag. Trinn 9. Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i Naturfag. Trinn 9. Skoleåret Haumyrheia skole Årsplan i Naturfag. Trinn 9. Skoleåret 2016-2017 Tids rom Ca 12 t Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) Kap. 1: Grunnstoffene og det periodiske system: - Vurdere egenskaper

Detaljer

Natur og univers 3 Lærerens bok

Natur og univers 3 Lærerens bok Natur og univers 3 Lærerens bok Kapittel 4 Syrer og baser om lutefisk, maur og sure sitroner Svar og kommentarer til oppgavene 4.1 En syre er et stoff som gir en sur løsning når det blir løst i vann. Saltsyregass

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgåve BLI KJENT MED ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Metall, aluminium, kjeldesortering ANBEFALT FØREHANDSKJENNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM: Bli kjent med aluminium og få meir

Detaljer

[2016] FAG - OG VURDERINGSRAPPORT. FAG: Naturfag KLASSE/GRUPPE: 10. For kommunane: Gjesdal Hå Klepp Sola Time TALET PÅ ELEVAR: 45

[2016] FAG - OG VURDERINGSRAPPORT. FAG: Naturfag KLASSE/GRUPPE: 10. For kommunane: Gjesdal Hå Klepp Sola Time TALET PÅ ELEVAR: 45 Nynorsk utgåve FAG - OG VURDERINGSRAPPORT [2016] FAG: Naturfag KLASSE/GRUPPE: 10. TALET PÅ ELEVAR: 45 SKULE: Lye ungdomsskule FAGLÆRAR: Jørn Serigstad For kommunane: Gjesdal Hå Klepp Sola Time Energi Kompetansemål:

Detaljer

Sex i Norge norsk utgave

Sex i Norge norsk utgave Sex i Norge norsk utgave Synes du det er vanskelig å forstå noe som står i denne brosjyren?, snakk med de som jobber på stedet der du er eller ring Sex og samfunn senter for ung seksualitet. Sex og samfunn

Detaljer

Årsplan ( Naturfag, 10.trinn)

Årsplan ( Naturfag, 10.trinn) 4 uker u.34-37 Mangfold i naturen: Gener og arv beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleånding gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon

Detaljer

Kjennetegn på måloppnåelse i naturfag.

Kjennetegn på måloppnåelse i naturfag. Kjennetegn på måloppnåelse i naturfag. Arbeidsgruppe: Yngvild Bjørsvik Stine Torgersen Silje Skandsen Jarle Torkelsen Revheim skole Revheim skole Smiodden skole Smiodden skole Side av FORSKERSPIREN Kompetansemål

Detaljer

8.trinn 9.trinn 10.trinn Kompetansemål: Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

8.trinn 9.trinn 10.trinn Kompetansemål: Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne 3 årsplan i Naturfag 8.trinn 9.trinn 10.trinn Kompetansemål: Forskerspiren Mål for opplæringen er at eleven skal kunne formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere

Detaljer

NATURFAG. Kjennetegn på måloppnåelse og kriterier for standpunktkarakter

NATURFAG. Kjennetegn på måloppnåelse og kriterier for standpunktkarakter NATURFAG Kjennetegn på måloppnåelse og kriterier for standpunktkarakter FORSKERSPIREN Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste

Detaljer

Årsplan i Naturfag. Trinn 9. Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i Naturfag. Trinn 9. Skoleåret Haumyrheia skole Tids rom Ca 12 t Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) Kap. 1: Grunnstoffene og det periodiske system: Vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser ved bruk av

Detaljer

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Grunnstoff og periodesystemet

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Grunnstoff og periodesystemet V VOLL SK OL ÅSPL 2017-2018 M 9. Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 ema orskerspiren, kap. 5 runnstoffene og periodesystemet, kap. 1 Kompetansemål - ormulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser

Detaljer

HPV. Gratis HPV-vaksine til deg som er ung kvinne fødd i 1991 og seinare. Det er no det skjer! Informasjon om HPV-infeksjon og vaksine NYNORSK

HPV. Gratis HPV-vaksine til deg som er ung kvinne fødd i 1991 og seinare. Det er no det skjer! Informasjon om HPV-infeksjon og vaksine NYNORSK HPV Informasjon om HPV-infeksjon og vaksine NYNORSK Gratis HPV-vaksine til deg som er ung kvinne fødd i 1991 og seinare. Det er no det skjer! Det er no det skjer! No får du som er ung kvinne tilbod om

Detaljer

Gjennomgang Egenarbeid med tekst og oppgaver Diskusjoner/muntlig aktivitet. Muntlig aktivitet. Rapport Skriftlig prøve.

Gjennomgang Egenarbeid med tekst og oppgaver Diskusjoner/muntlig aktivitet. Muntlig aktivitet. Rapport Skriftlig prøve. Lokal læreplan i naturfag, Huseby skole 8. trinn Oppstart Gjøre oss kjent med naturfagsboka Gjennomgang Egenarbeid med tekst og oppgaver Diskusjoner/muntlig aktivitet Forklare betydningen av å se etter

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgåve BLI KJENT MED ALUMINIUM 3. 4. trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Metall, aluminium, kjeldesortering ANBEFALT FØREHANDSKUNNSKAP: Ingen. AKSJON ALUMINIUM: Bli kjent med aluminium og få meir

Detaljer

Læreplan i naturfag 8. 10. trinn En sammenlikning mellom Kunnskapsløftet 2006 og Kunnskapsløftet 2013

Læreplan i naturfag 8. 10. trinn En sammenlikning mellom Kunnskapsløftet 2006 og Kunnskapsløftet 2013 Læreplan i naturfag 8. 10. trinn En sammenlikning mellom Kunnskapsløftet 2006 og Kunnskapsløftet 2013 Fra og med skoleåret 2013 2014 skal det tas i bruk en revidert læreplan i naturfag. De vesentligste

Detaljer

LOKAL FAGPLAN. Fag: NATURFAG Klasse: 10.klasse. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram

LOKAL FAGPLAN. Fag: NATURFAG Klasse: 10.klasse. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram LOKAL FAGPLAN Fag: NATURFAG Klasse: 10.klasse Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Læringsmål Litteratur Aktivitet ( grunnleggande dugleik ) Vurdering

Detaljer

UKM 05/16 «Det er jo derfor vi plar gjere det

UKM 05/16 «Det er jo derfor vi plar gjere det UKM 05/16 «Det er jo derfor vi plar gjere det slik» Om plan for kjønn og likestilling Bakgrunn Strategiplan for likestilling mellom kjønn i Den norske kyrkja i perioden 2015 2023 vart vedteken av Kyrkjerådet

Detaljer

Eureka 10 med tilhørende nettressurser I kap 1 «Arv og miljø» vil vi fokusere på:

Eureka 10 med tilhørende nettressurser I kap 1 «Arv og miljø» vil vi fokusere på: Fag: Naturfag Faglærere: Nils J. Helland, Tore H. Evje Trinn: 10. Skoleår: 201718 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. gjøre rede for celledeling og for genetisk variasjon og arv. forklare hovedtrekkene

Detaljer

Årsplan i samfunnsfag for 6 trinn

Årsplan i samfunnsfag for 6 trinn Årsplan i samfunnsfag for 6 trinn 2017-2018 Forskarspira formulere naturfaglege spørsmål om noko eleven lurer på, føreslå moglege forklaringar, lage ein plan og gjennomføre undersøkingar samtale om kvifor

Detaljer

BINGO - Kapittel 5. Celle som sender signaler mellom hjernen og andre kroppsceller (nerveceller, fig. side 77)

BINGO - Kapittel 5. Celle som sender signaler mellom hjernen og andre kroppsceller (nerveceller, fig. side 77) BINGO - Kapittel Bingo-oppgaven anbefales som repetisjon etter at kapittel er gjennomgått. Klipp opp tabellen (nedenfor) i 24 lapper. Gjør det klart for elevene om det er en sammenhengende rekke vannrett,

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015. Periode 1: 34-38. Tema: kjemi.

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015. Periode 1: 34-38. Tema: kjemi. Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34-38 Tema: kjemi Planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og

Detaljer

N a t u r f a g. Eureka! 9 Diverse konkretiseringsmateriell

N a t u r f a g. Eureka! 9 Diverse konkretiseringsmateriell Å R S P L A N 9. trinn, M y k l e b u s t b a r n e - o g u n g d o m s s k u l e - 2016/2017. FAG / LÆRE- VERK / VEKE: N a t u r f a g INNHALD/ HOVUDOMRÅDE: KOMPETANSEMÅL: PRØVER /INNLEVERINGAR: 34-40

Detaljer

Trinn: 8 Årsplan i: Naturfag Lærebok: Eureka Skuleår: 2011/2012

Trinn: 8 Årsplan i: Naturfag Lærebok: Eureka Skuleår: 2011/2012 ÅRSPLAN I NATURFAG 8. trinn 2011/2012 Dette er ein rettleiande plan som seier kva tema som skal handsamast i faget dette skuleåret. Mykje vil truleg endrast både med omsyn til tema og aktivitetar. (Kolonna

Detaljer

nynorsk fakta om hepatitt A, B og C

nynorsk fakta om hepatitt A, B og C nynorsk fakta om hepatitt A, B og C Kva er hepatitt? Hepatitt betyr betennelse i levra. Mange virus kan gi leverbetennelse, og dei viktigaste er hepatitt A-viruset, hepatitt B-viruset og hepatitt C-viruset.

Detaljer

Lokal læreplan. Naturfag. Ørsta ungdomsskule

Lokal læreplan. Naturfag. Ørsta ungdomsskule Lokal læreplan Naturfag Ørsta ungdomsskule 1 Fordeling av kompetansemål: Forskerspiren: Kompetansemål: 8. 9. 10. formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere

Detaljer

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8!

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8! Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8! Periode Hovedtema Kompetansemål mål for opplæringen er at eleven skal kunne: 1 Arbeid med Planlegge og gjennomføre stoffer undersøkelser for å teste holdbarheten

Detaljer

9. trinn Plan for veke 6, 2017

9. trinn Plan for veke 6, 2017 9. trinn Plan for veke 6, 2017 Namn: Dei neste to vekene skal vi ha om seksualitet i naturfag, samfunnsfag, Krle og pittelitt norsk. Leksene desse vekene har vi kalle «Seksualitet». Det er likevel slik

Detaljer

9 A. Ordforklaringar. Ordforklaringar. Her finn du alle ordforklaringane i Nova 9 samla i alfabetisk rekkefylgd.

9 A. Ordforklaringar. Ordforklaringar. Her finn du alle ordforklaringane i Nova 9 samla i alfabetisk rekkefylgd. Ordforklaringar Her finn du alle ordforklaringane i Nova 9 samla i alfabetisk rekkefylgd. 9 A abort: avslutting av svangerskapet før fosteret er levedyktig utanfor livmora. absorpsjon: når heile eller

Detaljer

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: Naturfag

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: Naturfag HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2018-2019 FAG: Naturfag Uke Hovedemne Delemne Arbeidsmåte Læremidler Kompetansemål 34 Kap. 1 Celler og Celler, fotosyntese, Tavleundervisning, TELLUS 10, 2 b og c 35

Detaljer

Den gule flekken er det området på netthinnen som har flest tapper, og her ser vi skarpest og best i dagslys.

Den gule flekken er det området på netthinnen som har flest tapper, og her ser vi skarpest og best i dagslys. Netthinnen inneholder to typer sanseceller: staver og tapper. Når lyset treffer dem, dannes det nerveimpulser som går videre til hjernen gjennom synsnerven. Det området på netthinnen hvor synsnervene går

Detaljer

Modellar av celler. Rim Tusvik, Aud Ragnhild Skår, Øystein Sørborg Illustrasjonar: Leah Laahne

Modellar av celler. Rim Tusvik, Aud Ragnhild Skår, Øystein Sørborg Illustrasjonar: Leah Laahne Modellar av celler Rim Tusvik, Aud Ragnhild Skår, Øystein Sørborg Illustrasjonar: Leah Laahne Modell er eit ord vi kan bruke på ulike måtar. Ein modell kan vere ein person som viser fram klær. Ein modell

Detaljer

ÅRSPLAN I NATURFAG 8.TRINN

ÅRSPLAN I NATURFAG 8.TRINN ÅRSPLAN I NATURFAG 8.TRINN Fagets mål: kompetansemålene er beskrevet i KL og ligger innenfor emnene: - Forskerspiren - Mangfold i naturen - Kropp og helse - Verdensrommet - Fenomener og stoffer - Teknologi

Detaljer

Årsplan for 9. klasse i Naturfag skoleåret 2016/2017

Årsplan for 9. klasse i Naturfag skoleåret 2016/2017 Årsplan for 9. klasse i Naturfag skoleåret 2016/2017 Metoder og arbeidsmåter: Individuelt arbeid: Lesing og notering av kjernepunkter og bruk av ulike læringsstrategier Oppgaver fra læreboken Samarbeid

Detaljer

Repetisjonsark til vurdering i naturfag Celler og arv. Kap.1 Celler og arv Kjenneteikn på levande organismar S. 7-8

Repetisjonsark til vurdering i naturfag Celler og arv. Kap.1 Celler og arv Kjenneteikn på levande organismar S. 7-8 Repetisjonsark til vurdering i naturfag Celler og arv Læringsmål: Forklare kva som kjenneteiknar levande organismar Kunne skildre oppbygginga av dyre- og planteceller Forklare hovudtrekka i fotosyntese

Detaljer

Dyreceller. - oppbygning. - celleånding

Dyreceller. - oppbygning. - celleånding Dyreceller - oppbygning - celleånding Du skal kunne Beskrive og tegne hvordan dyreceller er bygd opp og hvordan de fungerer. Skille mellom de tre ulike typene av celler, og gi eksempler på forskjeller

Detaljer

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8!

Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8! Årsplan i naturfag 8.trinn 2017/18 Eureka 8! Periode Hovedtema Kompetansemål mål for opplæringen er at eleven skal kunne: 1 Arbeid med Planlegge og gjennomføre stoffer undersøkelser for å teste holdbarheten

Detaljer

ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I NATURFAG FOR 10.KL. justert 29.09.2011 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 1 Kap.1 En jord i forandring Hvordan forandrer jorda

Detaljer

Prevensjon Av Maren og Sven Weum

Prevensjon Av Maren og Sven Weum Prevensjon Av Maren og Sven Weum Sammendrag Ulike prevensjonsmidler hindrer graviditet ved hjelp av forskjellige mekanismer. Kondom og pessar hindrer sædcellene i å befrukte egget. P-piller, p-plaster,

Detaljer

Ordliste Art Anna ord for type dyr, insekt, fugl eller plante.

Ordliste Art Anna ord for type dyr, insekt, fugl eller plante. Ordliste Art Anna ord for type dyr, insekt, fugl eller plante. Artsmangfald Artsmangfald tyder at det finst mange ulike artar. Ei øy med to fugleartar og ein pattedyrart har større artsmangfald enn ei

Detaljer

BINGO - Kapittel 4. Sukkermaskiner i en plantecelle (grønnkorn) Stoff som kan påvises med en jodtest (stivelse)

BINGO - Kapittel 4. Sukkermaskiner i en plantecelle (grønnkorn) Stoff som kan påvises med en jodtest (stivelse) BINGO - Kapittel 4 Bingo-oppgaven anbefales som repetisjon etter at kapittel 4 er gjennomgått. Klipp opp tabellen (nedenfor) i 24 lapper. Gjør det klart for elevene om det er en sammenhengende rekke vannrett,

Detaljer

Norsk Bremuseum sine klimanøtter

Norsk Bremuseum sine klimanøtter Norsk Bremuseum sine klimanøtter Oppgåve 1 Alt levande materiale inneheld dette grunnstoffet. Dessutan inngår det i den mest kjende klimagassen; ein klimagass som har auka konsentrasjonen sin i atmosfæren

Detaljer

FLERVALGSOPPGAVER - CELLEBIOLOGI

FLERVALGSOPPGAVER - CELLEBIOLOGI FLERVALGSOPPGAVER - CELLEBIOLOGI Hvert spørsmål har ett riktig svaralternativ. Cellebiologi 1 Hvilken celleorganell er vanlig i både plante- og dyreceller? A) kloroplast B) cellevegg av cellulose C) mitokondrium

Detaljer

SAMLING I FASTETIDA Frå og med Maria bodskapsdag

SAMLING I FASTETIDA Frå og med Maria bodskapsdag SAMLING I FASTETIDA Frå og med Maria bodskapsdag Saman Foto: Håvard Bjelland/Kirkens Nødhjelp Høggravide Siti Abbas og resten av storfamilien måtte flykte til Sinjar-fjellet. Der vart dei innhenta av IS

Detaljer

SYRER OG BASER. Syrer og baser. Sure og Basiske løsninger

SYRER OG BASER. Syrer og baser. Sure og Basiske løsninger SYRER OG BASER Syrer og baser Mange frukter smaker surt fordi de inneholder syrer. Det finnes mange syrer, og alle smaker surt. (Syrene har denne felles egenskapen: de smaker surt). I naturen finnes det

Detaljer

... Proteiner og enzymer. kofaktor. polypeptid

... Proteiner og enzymer. kofaktor. polypeptid 30 Proteiner og enzymer Proteiner er bygd opp av rekker av aminosyrer som er kveilet sammen ved hjelp av bindinger på kryss og tvers, såkalte peptidbindinger. Slike oppkveilete rekker av aminosyrer kaller

Detaljer

BINGO - Kapittel 6. Refleksjon av lys fra en jevn overflate (bilde side 108) Den ytterste linsen i et øye (hornhinne)

BINGO - Kapittel 6. Refleksjon av lys fra en jevn overflate (bilde side 108) Den ytterste linsen i et øye (hornhinne) BINGO - Kapittel 6 Bingo-oppgaven anbefales som repetisjon etter at kapittel 6 er gjennomgått. Klipp opp tabellen (nedenfor) i 24 lapper. Gjør det klart for elevene om det er en sammenhengende rekke vannrett,

Detaljer

Stråling frå elektronisk kommunikasjon

Stråling frå elektronisk kommunikasjon Stråling frå elektronisk kommunikasjon Ei orientering frå Statens strålevern og Post- og teletilsynet Kva er stråling? I kvardagen omgjev vi oss med ulike typar stråling, frå både naturlege og menneskeskapte

Detaljer

Årsplan Naturfag 2014/2015 Årstrinn: 9. trinn Steffen Håkonsen

Årsplan Naturfag 2014/2015 Årstrinn: 9. trinn Steffen Håkonsen Årsplan Naturfag 2014/2015 Årstrinn: 9. trinn Lærer: Steffen Håkonsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Forskerspiren formulere

Detaljer

FØREBYGGING OG HANDTERING AV SEKSUELLE KRENKINGAR

FØREBYGGING OG HANDTERING AV SEKSUELLE KRENKINGAR FØREBYGGING OG HANDTERING AV SEKSUELLE KRENKINGAR Innhald 1.0 Kva er ei seksuell krenking? 1.1 Definisjon 1.2 Skadeverknadar 2.0 Førebygging 2.1 Informasjon 2.2 Arrangement, tur- og leirliv 3.0 Handtering

Detaljer

Arbeid med stoffer. Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 8. TRINN SKOLEÅR UKE

Arbeid med stoffer. Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 8. TRINN SKOLEÅR UKE Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NATURFAG 8. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 UKE 33-39 Arbeid med stoffer Beskrive sikkerhetsreglene på naturfagsavdelingen Beskrive sikre prosedyrer i naturfagsundervisningen

Detaljer

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN M 9. Uke 34 35 36 37 38 39 40 ema orskerspiren, kap. 5 runnstoffene og periodesystemet, kap. 1 - ormulere testbare hypoteser, planlegge og Kompetansemål gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner

Detaljer

[2017] FAGRAPPORT. FAG: Naturfag. KLASSE/GRUPPE: 10. trinn TALET PÅ ELEVAR: 140. SKULE: Klepp ungdomsskule

[2017] FAGRAPPORT. FAG: Naturfag. KLASSE/GRUPPE: 10. trinn TALET PÅ ELEVAR: 140. SKULE: Klepp ungdomsskule [2017] FAGRAPPORT FAG: Naturfag KLASSE/GRUPPE: 10. trinn TALET PÅ ELEVAR: 140 SKULE: Klepp ungdomsskule FAGLÆRARAR: John Inge Vemmestad, Dag Bjørkedal, Monika Tønnesen Side 1 av 16 Fagrapporten skal vere

Detaljer

LAG DIN EIGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass

LAG DIN EIGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass 1 av 5 sider Oppgåve LAG DIN EIGEN ISKREM 5. 7. trinn 90 min. ca. 2 undervisningsøkter på 45 min SENTRALE OMGREP: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass ANBEFALT FØREHANDSKUNNSKAP:

Detaljer

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL

Detaljer

Jæren Distriktspsykiatriske Senter Korleis kan ein unngå å bli utmatta? om å ta vare på seg sjølv

Jæren Distriktspsykiatriske Senter Korleis kan ein unngå å bli utmatta? om å ta vare på seg sjølv Korleis kan ein unngå å bli utmatta? om å ta vare på seg sjølv Opne førelesingar M44 20. Januar 2011 Christiane Weiss-Tornes Presentert av Tine Inger Solum Disposisjon: 1. Korleis blir eg utmatta? 2. Varselsymptom

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR 2016-2017 Side 1 av 7 Periode 1: UKE 33-UKE 39: Vitenskap og miljø Forklare betydningen av å se etter sammenhenger

Detaljer

Å rsplan Naturfag 9. trinn

Å rsplan Naturfag 9. trinn Å rsplan Naturfag 9. trinn Innhold Vurdering... 1 Årsplan Naturfag 9.trinn... 3 Vurdering Kjenneteikna i naturfag er laga for å gi læraren støtte til å vurdere eleven sin samla kompetanse i faget. Inndelinga

Detaljer

Fag: Naturfag. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner

Fag: Naturfag. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner Fag: Naturfag Faglærere: Stian Frøysaa og Nils Helland Trinn: 8 Skoleår: 20152016 Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter 1. formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser

Detaljer

Små og store system. Torstein Helleve

Små og store system. Torstein Helleve Små og store system Torstein Helleve Innhald Hjulet...4 Hjulet som system...6 Sparkesykkelen som system...8 Systemet deg...10 Systemet «du-og-sparkesykkelen»...12 Systemet du bur i...14 Endå større system...16

Detaljer

Addisjon og subtraksjon 1358 1357 1307-124-158-158 =1234 =1199 =1149

Addisjon og subtraksjon 1358 1357 1307-124-158-158 =1234 =1199 =1149 Addisjon og subtraksjon Oppstilling Ved addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal skal einarar stå under einarar, tiarar under tiarar osb. Addisjon utan mentetal Addisjon med mentetal 1 212 357 + 32 +

Detaljer

E39 Stord Os Kommunedelplan med konsekvensutgreiing

E39 Stord Os Kommunedelplan med konsekvensutgreiing Statens vegvesen NOTAT E39 Stord Os Kommunedelplan med konsekvensutgreiing Fagtema - Støy Dato: Juni 2016 Innhald Støy-KU E39 Stord-Os... 2 Prissett konsekvens... 7 Støy ved realisering av prosjektet...

Detaljer

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg FORELDREHEFTE 6-åringar på skuleveg G J W Sjå til begge sider - og framover! Før vi kryssar vegen skal vi sjå til begge sider. Det veit både born og foreldre. Trafikkopplæring handlar likevel om meir enn

Detaljer