Etter- og videreutdanning

Transkript

1 Etter- og videreutdanning Tilbud til pedagogisk personale i de videregående skolene

2 Kompetanseutvikling Videregående opplæring i Telemark har to overordnede satsingsområder; økt læringsutbytte og økt gjennomføring. Kompetanseutvikling i de videregående skolene skal bygge opp under disse områdene, og elevenes læring skal være i fokus. Fylkeskommunens tilbud om etter- og videreutdanning dreier seg i hovedsak om utdanning som er «generell» for alle pedagoger. Kompetanseheving innenfor spesifikke fag har skolene/lærerne ansvar for. Udirs ordning Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere gir også mulighet for fagspesifikk videreutdanning. Tfks tilbud består av en blanding av videreutdanninger som gir studiepoeng og etterutdanningskurs. Utdanningene varierer i arbeidsform, fra rene nettbaserte utdanninger til samlinger på dagtid. Fylkesopplæringssjef Helge Galdal Vi håper du gjerne sammen med en kollega og skolen finner et tilbud som passer for din arbeidshverdag. Samarbeid skaper arbeidsglede og kunnskap som deles øker! Velkommen til kompetanseheving!

3 Felles informasjon: Etter- og videreutdanningene er utarbeidet og tilbys sammen med eksterne aktører. Utdanningene er prioritert ut fra TFK s satsingsområder og innspill fra skolene. Etterutdanning gir kompetanseheving. Videreutdanninger gir kompetanseheving med studiepoeng. Kostnadsfordeling Dersom ikke annet er angitt, gjelder følgende: Skoleeier betaler studieavgiften og evt. eksamenskostnader. Skolene betaler undervisningsmateriell, evt. kostnader til reise- og opphold og vikarutgifter. Disse utdanningene faller ikke inn under ordningen med frikjøp fra Utdanningsdirektoratet Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere. Innsøking og søknadsfrister: Se informasjon under hver utdanning. Godkjenning av utdanning: Alle søknader skal godkjennes av rektor. Der søkeren søker direkte til utdanningsstedet, må rektor sende bekreftelse til hilde.hegna@t-fk.no Ved særlig stor pågang forbeholder skoleeier seg retten til å prioritere blant søkerne

4 Etter- og videreutdanninger Videreutdanninger (med studiepoeng og eksamen): Pedagogisk bruk av IKT (MOOC) Norsk for lærere som underviser minoritetsspråklige (15+15 stp) Appreciative Inquiry og styrkebaserte tilnærminger i lærings- og endringsarbeid (15 stp) Entreprenørskap (15 stp) Etterutdanninger (kursdager): FYR- og GRF-skolering Skolebasert vurdering for læring (MOOC) Etterutdanning for lærere og ledere i videregående opplæring for voksne Kurs for lærere som underviser minoritetsspråklige ungdommer/voksne Nettkurs i dysleksi og/eller dyskalkuli Kurs i Ungdomsbedrift (UB) Sensorskolering

5 Pedagogisk bruk av IKT (15 stp) - nettbasert MOOC (Massive Open Online Courses) er fleksible nettkurs som er gratis og tilgjengelig for alle. Du finner en samlet oversikt over alle de åpne nettkursene fra norske høgskoler og universiteter på Vi har valgt å fremheve to kurs innenfor pedagogisk bruk av IKT. Innføring i IKT (15 stp), Høgskolen i Østfold Ønsker du å øke din digitale kompetanse, men føler du har en altfor travel hverdag? Da kan dette studiet være noe for deg! Kurset gir en god innføring i grunnleggende IKT-ferdigheter og er rettet mot lærere. Kurset er bygget opp av 10 moduler. Undervisningsmåten er for det meste korte instruksjonsvideoer, der du har mulighet til å ta pause og spole tilbake, eller hoppe over ting du kan fra før. For mer informasjon om studiet og påmelding: Innføring i IKT IKT i læring (15 stp), Høgskolen i Sør-Trøndelag Kurset skal gi innsikt i hvordan IKT kan brukes i undervisning, læringsarbeid og vurdering. Deltakerne vil få innsikt i sentrale temaer som bl.a. pedagogisk bruk av læringsplattform (LMS), videoproduksjon til ulike formål, formativ og summativ vurdering med bruk av blant annet digitale tester, nye muligheter for læring, samarbeid og læringsaktiviteter med Web 2.0 og sosiale medier. For mer informasjon om studiet og påmelding: IKT i læring Innsøking: Direkte til utdanningsstedet med kopi til hilde.hegna@t-fk.no (Husk rektors godkjenning)

6 Norsk for lærere som underviser minoritetsspråklige ( stp) Stadig flere skoler melder behov for kompetanse knyttet til minoritetsspråklige elever og uttrykker ønsker om videreutdanning for å kunne gi denne elevgruppen en god tilpasset opplæring. Høgskolen i Telemark tilbyr videreutdanning på stp i kunnskap om andrespråkslæring og andrespråksundervisning. Modul 1 (15 stp) er en forutsetning for modul 2 (15 stp). Telemark fylkeskommune ønsker å legge til rette for lærere får god kompetanse til å undervise minoritetsspråklige og vil derfor oppfordre skolene og lærerne til å søke dette studiet. Modul 1 Hvordan norskopplæringen best mulig kan tilpasses de ulike forutsetningene til denne elevgruppa Hvordan man må se norskopplæringen i sammenheng med tospråklig opplæring og morsmålsundervisning Faginnhold: Språklige emner Tospråklighet for individ, samfunn og skole Litterære emner Organisering: Nettbasert, med 2 dagers oppstartsamling på Notodden. 6 halve dager med nettforelesninger via Nefsis. Det er obligatorisk oppmøte på alle samlinger/forelesninger Se studieplan for arbeidskrav og eksamen Lenke til HiT Norsk for minoritetspråklige Her finner du også informasjon om modul 2 Innsøking: Direkte til HiT innen med kopi til hilde.hegna@t-fk.no (Husk rektors godkjenning)

7 Appreciative Inquiry og styrkebaserte tilnærminger i lærings- og endringsarbeid (15 stp) Emne 1 - Introduksjon til fagfeltet om styrker og styrkebaserte endringsprosesser -15 studiepoeng Grunnleggende innføring i styrkebaserte perspektiver til lærings- og utviklingsarbeid, med hovedvekt på Appreciative Inquiry (AI) Målet med AI er å utløse organisasjoners og/eller menneskers største potensial Studiet legger vekt på å oppøve praktiske ferdigheter i ledelse av anerkjennende endringsarbeid og i bruk av ulike styrkebaserte metoder for læring i arbeid med barn og ungdom Målet med emnet er at studentene skal lære seg å bruke AI og styrkebaserte metoder som tilnærming i skoleutvikling, klasseledelse og elevsamtaler Organisering: Samlingsbasert studium Heldagssamlinger ved Arbeidsinstituttet i Buskerud i Drammen følgende datoer: aug okt nov jan Eksamen 4. mars 2016 Lenke til Høgskolen i Buskerud og Vestfold - Appreciative Inquiry Innsøking: Direkte til Høgskolen i Buskerud og Vestfold med kopi til hilde.hegna@t-fk.no (Husk rektors godkjenning) Søknadsfristen var 1. mai, men det er fremdeles noen ledige plasser på studiet.

8 Entreprenørskap i videregående opplæring (15 stp) I Telemark utdanner vi ungdom som ser muligheter, har tro på egen mestring og har holdninger, kunnskap og ferdigheter til å gjøre noe med dem Det er dagens elever som skal skape framtidas verdier og arbeidsplasser! I samarbeid med Folkeuniversitetet Telemark, Høgskolen i Telemark og Ungt Entreprenørskap tilbyr Tfk en videreutdanning som er nært knyttet til Se muligheter og gjøre noe med dem - Strategi for entreprenørskap i videregående opplæring i Telemark og til den praktiske hverdagen i de videregående skolene. Organisering: 5 samlinger av 2 dager ved Folkeuniversitetet i Skien: Første samling 19. og 20. nov samlinger våren 2016 Lenke til mer informasjon om studiet Innsøking: Direkte til Folkeuniversitetet med kopi til hilde.hegna@t-fk.no (Husk rektors godkjenning)

9 Skolebasert vurdering for læring - Nettbasert kompetansetilbud (MOOC) Høgskolen i Lillehammer har fått i oppdrag fra Utdanningsdirektoratet å utvikle en MOOC (Massive Open Online Course). Tilbudet retter seg mot skoler som ønsker å videreutvikle vurderingspraksisen sin i fellesskap. Kompetansetilbudet består av åtte moduler som inneholder læringsressurser og støtte til følgende temaer: kollektiv profesjonsutvikling og skoleutvikling læreplan og læring i langt tidsspenn tidspunkt i underveisvurdering målorientering feedback - læringsfremmende tilbakemeldinger elevinvolvering læringsledelse og ulike vurderingsredskaper læring i nettverk og utvikling av vurderingskultur Tilbudet retter seg mot skoler, og er lagt opp både for skoleledere og lærere. Kompetanseopplegget forutsetter utviklingsarbeid som omfatter hele personalet. Skolene må regne med å sette av noe fellestid og egentid til læring og erfaringsdeling, tid til å prøve ut ny praksis og tid til faglig sparring på skolen og med andre deltakerskoler på nett. Skolene kan starte opp når de vil. Beregnet gjennomføringstid er ett skoleår eller to til tre semestre. Udir finansierer deltakeravgiften. Det er et tak på antall skoler som får finansiert deltakelse, så det kan lønne seg å være tidlig ute. Påmelding: Det er rektor som melder på skolen - Udirs nettsider - Nettbasert kompetansetilbud i vurdering

10 Skolering innenfor FYR og GRF Høsten 2014 startet en stor nasjonal FYR-skolering i regi av Utdanningsdirektoratet. Parallelt foregår en tilsvarende skolering innenfor grunnleggende ferdigheter GRF (lesing/skriving og regning/matematikk). Skoleringene går over 3 år og omfatter alle de videregående skolene i fylket. Skoleeier har utarbeidet en egen oversikt over hvilke skoler som deltar når. På neste side ligger oversikten for FYR Fellesfag, yrkesretting og relevans 3-dagssamling i Oslo Skoleringen er fordelt over 3 samlinger uke HO, DH uke EL, TIP, BA uke MK, SA, RM, NA GRF - Grunnleggende ferdigheter 2-dagssamling i Oslo høsten 2015 dato kommer Kostnadsfordeling: Utdanningsdirektoratet dekker utgiftene til skoleringen samt reiseutgifter. Skoleeier yter tilskudd til vikardekning på kr. 1700,- per dag per lærer.

11 FYR-skolering 2015 Fellesfag, Yrkesretting og Relevans 2015 FYR Plaza Vest- Telemark Kragerø Nome Hjalmar Johansen Bamble Skien Antall lærere Uke 42: 12., 13. og 14. okt HO 3 (2+1) HO 4 (2+2) HO, DH 4 (2+2) 11 (6+5) Uke 47: 16., 17. og 18. nov Uke 49: 30. nov, 1. og 2. des EL, TIP 4 (2+2) MK, RM 3 (2+1) EL, TIP, BA 6 (4+2) EL, TIP, BA 6 (4+2) MK, RM 4 (2+2) RM -3 (2+1) SS 4 (3+2) 16 (10+6) 14 (9+5) Totalt antall 41 lærere 10 ledere Grønn fellesfaglærer Blå programfaglærer På hver skolering forutsettes det deltakelse fra skoleledelsen (1 leder per skolering deltar dag 2). Skolen kan sende inntil 2 ledere per skolering.

12 GRF - skolering lesing, skriving, regning/matematikk 2015 GRF Clarion Skole og antall lærere Skole og antall lærere Skole og antall lærere Totalt antall lærere per år 2 dagerssamling høsten 2015 Datoer kommer Skogmo - 6 Porsgrunn - 9 Rjukan lærere

13 Etterutdanning for lærere og ledere i videregående opplæring for voksne Lokal kompetanseutvikling Det er satt av midler til lokal kompetanseutvikling. Kontaktperson: ellen-beate.kristiansen@t-fk.no Minoritetsspråklige elever praktisk metodikk Telemark fylkeskommune tilbyr et 2 dagers kurs for lærere som underviser minoritetsspråklige ungdommer og/eller voksne med følgende hovedtema: Praktisk bruk av digitale verktøy i klasserommet Tilpasning/differensiering av undervisningen når klassen består av elever som er på ulike nivå Tidspunkt: 5. og 6. november 2015 Sted: Farris bad, Larvik Påmelding: Innen 15. september til kari.tormodsvik.temre@t-fk.no (Husk godkjenning fra rektor)

14 Nettkurs i dysleksi og/eller dyskalkuli Telemark fylkeskommune ønsker å gjøre alle lærere kompetente til å gi elever med dysleksi og dyskalkuli gode forutsetninger for læring. Vi ønsker derfor at mange lærere benytter seg av kursene som Dysleksi Norge har utarbeidet. Dysleksi Norge og Norsk Nettskole har i samarbeid laget nettkurs for lærere: - Lese- og skrivevansker/dysleksi - Matematikkvansker/dyskalkuli Kursene er praktiske kurs med veiledning. Ingen vikarutgifter! Ingen reiseutgifter! Dette er ei verktøykasse for lærerne. Kursperiode 13. oktober til ca. 1. mars Mer informasjon på de 2 neste lysbildene Søknadsfrist: 1. oktober 2015 Påmelding: Norsk nettskole kopi til hilde.hegna@t-fk.no (Husk rektors godkjenning)

15 Bli bedre i stand til å tilpasse opplæring for elever med lese- og skrivevansker. Passer for lærere og andre som jobber i skolen. Dysleksi Norge og Norsk Nettskole tilbyr dette nettkurset for skoler, slik at de kan heve kompetansen innen lese- og skrivevansker. Kurset har et praktisk preg og er bygget på Dysleksivennlig skole -konseptet. Kursinnhold Hva er dysleksi? Utredning og diagnostisering Forutsetning for læring Foreldresamarbeid Strategi for læring Engelsk og andre fremmedspråk IKT- hvorfor og hvordan Retteprogram Tale/lyd Tilrettelegging av prøver osv. Kriterier for å bli dysleksivennlig skole Lenke til Dysleksi Norges kursomtale

16 Bli bedre i stand til å tilpasse opplæring for elever med dyskalkuli. Passer for lærere og andre som jobber i skolen. Dysleksi Norge og Norsk Nettskole tilbyr dette nettkurset for skoler, slik at de kan heve kompetansen innen dyskalkuli. Kurset setter skolen i stand til å gi elever med matematikkvansker god og tilpasset undervisning. Kurset har fokus på matematikklærerne og har et praktisk preg. Kursinnhold: Hva dyskalkuli er, samt følgevansker Kartleggingsverktøy og diagnostisering Nytt innen forskning og litteratur Forutsetning for læring Metodevalg Hjelpemidler: Hva finnes og hvordan bruke dem God tilrettelegging i klasserommet Rettigheter Lenke til Dysleksi Norges kursomtale

17 Innføring i Ungdomsbedrift (UB) Ungdomsbedrift (UB) gir elever i videregående skole entreprenørskapsopplæring og -kompetanse gjennom å starte, drive og avslutte en egen minibedrift innenfor trygge rammer. Dette skjer med lærer som veileder og med mentor fra lokalt næringsliv. Ungdomsbedrift er en pedagogisk metode for alle programområder, der elevene arbeider ut ifra en konkret produktidé (vare/tjeneste) og realiserer denne gjennom markedsføring og salg. Grunnlaget for bedriften er elevenes egne ideer, basert på en prosess med idé- og produktutvikling. Kursarrangør er Ungt Entreprenørskap Telemark. Kurset er myntet på UB-lærere som skal i gang for første gang. Det er konkret og praktisk og fokuserer på de viktigste prosessfasene. Kurset gir en innføring i: lærerrollen og undervisningsmetoden hvordan stimulere og legge til rette for elevenes kreativitet ungdomsbedriften gjennom et år Lenke til UE Telemark - Innføringskurs i UB for nye lærere Tirsdag hos Ungt Entreprenørskap Telemark, Klosterøya i Skien Påmelding: Innen til UE Telemark bettina.abrahamsrud@ue.no kopi til: hilde.hegna@t-fk.no (Husk godkjenning fra rektor)

18 Nettverkssamling for UB-lærere Ungt Entreprenørskap arrangerer nettverkssamling for UB-lærere i Buskerud, Telemark og Vestfold sept På nettverkssamlingen er 20 plasser forbeholdt Telemark. Kontaktperson ved UE Telemark: bettina.abrahamsrud@ue.no (Husk godkjenning fra rektor)

19 Sensorskolering Telemark fylkeskommune tilbyr sensorskolering for nytilsatte og sensorer som ønsker oppdatering. Skoleringen har form av dagskurs og er bl.a. tilpasset endringene i reglene for muntlig eksamen. Skoleringen vil ha hovedvekt på religion, historie og norsk. Tidspunkt: Onsdag 4. november kl Sted: Fylkeshuset Påmelding: Per e-post innen 20. oktober til kjersti.nyvold@t-fk.no (Husk godkjenning fra rektor)

20