AKSJONSAVISA LØRENSKOG VIDEREGÅENDE SKOLE

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "AKSJONSAVISA LØRENSKOG VIDEREGÅENDE SKOLE"

Transkript

1 Støtt vårt humanitære arbeid for vanskeligstilte barn og unge i Uganda! 9. ÅRGANG 8. februar 2012 AKSJONSAVISA LØRENSKOG VIDEREGÅENDE SKOLE Store behov i Uganda Elevrådet ved Lørenskog videregående skole vedtok i høst å satse på innsamling for Right To Play i Uganda, etter tre års støtte til organisasjonens arbeid for barn og unge i palestinske flyktningeleirer i Libanon. Uganda er rikt på naturressurser, men regnes som et av Afrikas minst utviklede land i FN-statistikken. Landet sliter med høy befolkningsvekst, fattigdom og svak økonomi. Uganda scorer lavt på HDI (Human Development Index), og mer enn 30 prosent av befolkningen lever under FNs fattigdomsgrense på én dollar dagen i inntekt. Det er som vi skjønner mye å gripe fatt i for å få til en positiv utvikling i Uganda. PÅ STUDIETUR: Lørenskogelever på studietur i Uganda. Fra venstre: Hanna Kristine Lundby, Aurora Brandtzæg, Sabrina Vidal Bjørnstad og Elida Sandmoen Nøkland. (Foto: Gunnar Mendelin-Norebø). Vi støtter Right To Play i Uganda KOMMUNEN STØTTER: Støtt opp om bøsseinnsamlingen for Right To Play, oppfordrer ordfører Åge Tovan (Ap). Lørenskog kommune er imponert over den innsatsen dere har gjort for vanskeligstilte barn og unge gjennom flere års iherdig pengeinnsamling for Right To Play. Dette sa ordfører Åge Tovan 6. januar på kickoffarrangementet ved Lørenskog videregående skole for årets Right To Play-innsamling. Rosende ord satt løst idet han hilste elever og lærere i skolens aula: Lørenskog videregående er best i landet på internasjonal solidaritet, sa ordføreren. Dette har han også sagt ved flere tidligere anledninger. I år fulgte Åge Tovan opp med å sørge for at formannskapet i kommunen bevilget kroner i støtte til studiereisen for seks personer til Right To Play i Uganda, som Lørenskog videregående skole gjennomførte i januar. Bøssebærerne kommer februar! SOLIDARITET Jeg er stolt over at elevene klarer å se andres livssituasjon, og at de bryr seg om barn og ungdommer som lever under vanskelige forhold i fattige land. AV KEVIN UHLEMANN OG ANETTE LØKKEN Det er rektor Atle Berland som sier dette. Han er ikke i tvil: Internasjonal solidaritet er viktig. Det handler om å oppfylle skolens overordnede målsetting, som blant annet er å utvikle elevene til gagns mennesker som tar internasjonalt medansvar. Rektor framhever hvor viktig det er at vi tar innover oss at mange barn og unge ikke får de samme mulighetene som norsk ungdom har til å delta i lek og utdanning. REKTOR STØTTER: Jeg er glad for at vi støtter Right To Play, som driver et veldig bra arbeid i land preget av fattigdom og nød, sier rektor Atle Berland.

2 2 Aksjonsavisa Februar 2012 Støtt Uganda-aksjonen vår Jeg vil oppfordre alle elevene ved skolen til å delta aktivt i årets Right To Play-aksjon, sier elevrådsleder Alexander Strand (3STC). ELEVRÅDET STØTTER: Første året samlet jeg inn 1400 kroner, det var tredje beste på hele skolen, forteller elevrådsleder Alexander Strand, som selvsagt også blir med i aksjonen i år. (Foto: Kamilla Kamås). AV KAMILLA KAMÅS OG LIVE ISAKSEN LARSEN I fjor gjennomførte elevrådet en spørreundersøkelse om elevene på skolen ønsket å forlenge kontrakten i tre nye år, eller om de eventuelt ønsket å bytte til OD (Operasjon Dagsverk). Et klart flertall ønsket å fortsette med Right To Play. Elevrådet vedtok deretter å satse på Uganda som prosjektland. Alexander Strand har selv vært i Uganda for fire år siden, der han jobbet i fem uker på et barnehjem i Kampala. Han har mange gode minner fra oppholdet i Uganda. Møtet med barna er nok det sterkeste, med blide unger og store smil selv om de levde i en tøff tilværelse. I tillegg gjorde jeg også turistaktiviteter som bungyjump, rafting i Nilen og safari. Samt var på byen og festet Uganda-style! Right To Play står for engasjerende læring Følg lederen, følg lederen! Gode ledere, gode barn! Lag en sirkel! Right to play, right to play ta vare på deg selv og på hverandre! HOPP OG SPRETT: Lørenskoglektor Halfdan Karlsen er her intenst opptatt med Right To Play-aktivitet i Hoima, Uganda. Underlaget kan en ikke kalle perfekt, noen steiner og busker her og der. (Foto: Gunnar Mendelin-Norebø). Att lära utan att göra är som att älska utan att röra SVENSK PEDAGOGISK ORDTAK AV GUNNAR MENDELIN- NOREBØ Dette er hva som møtte oss under vår sju dager lange tur til Right To Play i Uganda: Aktivitet til så mange som mulig, i områder hvor mennesker lever under vanskelige forhold. Dette for å styrke hvert enkelt individ og lokalmiljøet. Det er målet til Right To Play. Jeg var med på studieturen til Right To Play i Uganda i januar. I løpet av vårt opphold i landet fikk vi muligheten til å se Right To Play sine aktiviteter på nært hold. Det var en reise med masse inntrykk og gode opplevelser sammen med barn, unge og voksne fra Right To Play Uganda. Under oppholdet kom vi til en by kalt Hoima. Vi ble møtt på en smått utrolig måte. Flere hundre barn kom løpende imot oss med et smil som en ikke glemmer med det første: «Welcome, welcome!» og vi ble dratt inn i dans og andre aktiviteter som fort gjorde oss svette. Etter en god times aktivitet var det tid for oppsummering, «hva lærte vi i denne leken?» noe som er standard framgangsmåte etter alle Right To Playlekene. Jeg var selv med i en lek som endte opp med å vaske hendene. Selvsagt skal vi vaske hendene, tenker du. Men for barn som ikke har hørt om eller lært dette vil det være viktig å kunne vite at ved å vaske hendene etter en tur på toalettet holder du deg frisk. I Afrika kan det være forskjellen mellom liv og død. Vi var så heldige at vi fikk se Right To Play sine aktiviteter på nært hold. Og det gjorde stort inntrykk på oss. Det var veldig fint å se den store deltakelsen, engasjementet, lysten, felleskapet og ikke minst gleden blant de unge, samt alle voksne ledere som frivillig er med i arbeidet. MEGASTORE LØRENSKOG Vi støtter humanitæraksjonen! 5% rabatt på alt du handler hos oss hver eneste mandag. Én krone blir til fem Det er femte gang nå at Lørenskog videregående skole har innsamlingsaksjon for Right To Play. Med årets aksjon vil totalt innsamlet beløp overstige 1 million kroner. Right To Play har en treårig rammeavtale med Direktoratet for norsk utviklingshjelp (NORAD) for Øst-Afrika, der organisasjonen er inne i seks land blant dem Uganda. Systemet er slik at frivillige organisasjoner, som Right To Play, søker om støtte fra NORAD som dekker 80 prosent av prosjektkostnadene. Organisasjonene må skaffe egenandel på 20 prosent. Sagt med andre ord: Én krone blir til fem. Samles det inn kroner, dekker dette prosjektkostnader i størrelsesorden 1,5 millioner kroner. Det betyr noe, det vi gjør

3 Februar 2012 Aksjonsavisa 3 AKSJONSAVISA I redaksjonen: Hanna Kristin Lundby (3STD), Elida Sandmoen Nøkland (3STA), Gunnar Mendelin-Norebø og Halfdan Karlsen (ansvarlig redaktør/ prosjektleder for Right To Play-aksjonen ved Lørenskog videregående skole). Journalister/ fotografer: klasse 3PÅB. Layout/ annonser: Halfdan Karlsen. Opplag: eks. Førtrykk: Eidsvoll Ullensaker Blad. Trykk/ distribusjon: Nr.1 Trykk/Romerikes Blad. Distribuert til alle husstander i Lørenskog kommune. Idrettens verdier ligger til grunn Juniorlederen David i Lukuli, Kampala Right To Play satser på å utvikle juniorledere som fungerer som hjelpetrenere i Right To Play. 13 år gamle Segawa David (på bildet til venstre) er et godt eksempel. Han går i 7.klasse på Park Hill View grunnskole i Kampala, og makan til drivende og dyktig juniorleder med god dreis på Right To Playaktivitetene skal en lete lenge etter! EN STERK KVINNE: Shamila Mudemeki besøkte Lørenskog videregående skole i Studiegruppa som dro til Uganda i januar har fått sjansen til å snakke nærmere med henne. (Foto: Halfdan Karlsen). Ja, vi støtter Right To Play for vanskeligstilte barn og unge i Uganda. Jeg er stolt av å være ansatt på Lørenskog videregående skole. Å få mulighet til å jobbe med så mye fin ungdom ser jeg på som et privilegium. Elevene viser hvert år at de evner å se at det er andre i verden rundt dem som trenger deres innsats. Gjennom den årlige humanitære innsamlingsaksjonen samler elevene inn penger til barn i andre land som har en vanskelig hverdag. I fjor klarte de rekordsummen kroner! Helt fra skolen ble etablert i 1973 har internasjonal solidaritet stått sentralt i undervisningen. Denne tradisjonen er blitt en del av skolens kultur. I år vil elevene samle inn penger til barn og unge i Uganda. Pengene vil bli kanalisert gjennom organisasjonen Right To Play, som er kjent for å bruke lite penger på administrasjon. På den måten er vi trygge på at mest mulig av pengene går til aktiviteter. Grunnleggeren, president og daglig leder av Right To Play er Johann Olav Koss. Mange vil huske hans prestasjoner på skøytebanen, men det er kanskje ikke like mange som vet at han fikk sin utdannelse ved Lørenskog videregående. Johann Olav har uttalt at mange av verdiene i hans liv ble formet gjennom undervisningen og den oppdragelsen han fikk der. Right To Play bygger på idrettens verdier: Glede, fellesskap, fysisk aktivitet, helse, ærlighet og rettskaffenhet. En sunn sjel i et sunt legeme. Dette er verdier vi ønsker at også andre skal få ta del i, for eksempel barn og unge i Uganda. Jeg har hatt gleden av å jobbe for Right To Play i Midtøsten i tre år, og jeg har sett at arbeidet som Right To Play utfører oppnår gode resultater. Organisasjonen når et stort antall barn og unge og bidrar til å skape livsglede og optimisme gjennom fysisk utfoldelse og stimulerende læring. Det er skolens ønske at alle elever på Lørenskog videregående lærer internasjonal solidaritet i praksis og på den måten får med seg de gode verdier det gir hver enkelt. Det har vi sjansen til nå ved å bli med på innsamlingsaksjonen for Right To Play. Til dere andre: Hjelp oss med årets aksjon ved å møte våre elever på en positiv måte og gi et bidrag til aksjonen, slik at elevene lærer i praksis at solidaritetsarbeid nytter. Din innsats gjør en forskjell og sammen gjør vi en stor forskjell. SVEIN-HÅVARD SLETTEN Avdelingsleder for idrettsfag Lørenskog vsk Shamila Mudemeki Hajjat Hun er hovedtrener og en av mange frivillige ledere for Right To Play i Uganda. De tjener ingen ting på arbeidet sitt og gjør det kun for å være med på å styrke barn og unge i lokalsamfunnet sitt. AV HANNA KRISTIN LUNDBY Shamila Mudemeki er 45 år gammel. Hun vokste opp i en søskenflokk på 13 hvor hun var den syvende jenta som kom til verden. I kontrast til mange andre barn på hennes alder, fullførte Shamila både barne- og ungdomskolen og valgte deretter å utdanne seg som sykepleier. Hennes barndom var preget av mye fattigdom, men allikevel klarte hun seg bedre enn de fleste. Under fullføring av sin sykepleierutdannelse begynte hun samtidig å bokse, og etter hvert hevdet hun seg i flere internasjonale mesterskap. Boksesporten ga Shamila Mudemeki tilnavnet «Hajjat» som betyr «Bokseren». Shamila ble gift og fikk tre barn. I 1992 viste det seg at mannen hennes var hiv-positiv, noe som han hadde holdt skjult for henne. Ett år senere døde han. Jeg fant selvfølgelig fort ut at jeg også var hiv-positiv, og i 1996 var jeg ekstremt syk. I en måned lå jeg på sykehus og fløt inn og ut av bevissthet. Jeg var helt nødt til å si opp jobben min og dette medførte selvfølgelig økonomiske konsekvenser også, forteller Shamila. Det var idretten og Right To Play som fikk livet hennes på rett kjøl igjen. Nå holder hun sykdommen i sjakk og er hovedtrener for Right To Play i bydelen Lukuli i Kampala. Shamila er en sterk kvinne. Hun har møtt ekstrem motgang og har allikevel reist seg på nytt. Hun lever etter mottoet «tro på deg selv og tro på lokalsamfunnet ditt». Gjennom Right To Play har hun skapt en bedre framtid for hundrevis av barn. Uganda var britisk koloni På 1860-tallet begynte en europeisk kolonisering av Øst-Afrika. I starten var det kristne misjonærer som slo seg ned. De håpet på å døpe om store folkegrupper til kristendommen. Kolonimaktene Storbritannia og Tyskland inngikk i en avtale der Storbritannia fikk Uganda og Kenya, mens Tyskland fikk størsteparten av Tanzania, Rwanda og Burundi. I 1888 ble Storbritannias områder underlagt handelsinteressene til det britiske Ostindiske kompani, som styrte regionen på vegne av den britiske regjeringen. I 1894 tok den britiske regjeringen over kontrollen, mens kongedømmet Buganda fikk status som eget protektorat. Buganda utnyttet ekspansjonen av det britiske imperiet til å fremme egeninteresser, ved å oppkaste kongen Kabaka som rikets hersker. Dette førte til væpnet opprør i regionen, i 1911 og Til tross for dette ble nye områder lagt under det britiske styret, og i 1918 fikk Uganda sin endelige nåværende form. Storbritannias hensikt med å sette seg fast i Uganda var å fremme aksen Kapp-Kairo, et sammenhengende belte av britiske kolonier fra nord til sør i Afrika. Dette ble oppnådd i 1918, da Tyskland tapte alle sine kolonier i Afrika. Britene styrte Uganda fram til 1962, da landet ble selvstendig. JOAKIM BRAATHEN OG MATS HANNESTAD

4 4 Aksjonsavisa Februar 2012 Gode resultater å vise til TRENERE: Fire flotte trenertyper fra Hoima-distriktet, fra venstre: Kenneth Akugizibwe, Richard Kweziga, Catherine Robusimge og hovedtreneren Elijah Tusiime. (Foto: Halfdan Karlsen). Vi møtes av glade barn som synger og danser til håndklappede rytmer, med det urgamle afrikanske «call and response» ledernes rop og barnas svar som sjarmerer oss i senk. Scenen er grusbanen i Lukuli. Sola brenner i januar. Det er varmt. Jeg er leder av den norske studiegruppa som besøker Right To Play i Uganda, og blir straks kastet inn i en lek med barna som heter «fight stigma» (kjemp mot skammen). Det gjelder å treffe tomflasker på bakken med en liten puteball. Det er vanskelig, men når du treffer har du «bekjempet skammen». Du er med på å inkludere andre i fellesskapet, barn med funksjonshemming, sykdom, hiv-aids. Etterpå setter alle barna seg ned med lederen og snakker om det de har vært med på. Lek og moro, javel, men barna lærer også. Dette skjer etter hver aktivitet, i en samlingsstund med fast oppfølging. Hva kan vi lære av dette i hverdagen vår? I samfunnet? Hvorfor er det galt å røyke? Hvordan kan vi beskytte oss mot farlige sykdommer? Right To Play står for strukturert lek og idrett og engasjerende læring. For de mindre barna 6-10 år kjører de RED BALL-opplegg: Leker og aktiviteter som styrker muskler, helse, selvfølelse, evnen til samarbeid og utvikling av intellektuelle ferdigheter. For ungdom år kjører Right To Play LIVE SAFE-opplegg: Idrettsaktiviteter som bringer glede Halfdan Karlsen i Afrika og god fysisk form og som vektlegger respekt, inkludering, omsorg og samarbeid og som styrker det å stå imot press fra andre. Dette er viktig for å bevisstgjøre i forhold til hiv/aids, som er et stort problem i Uganda. OMFATTENDE VIRKSOMHET Uganda er det afrikanske landet der Right To Play har størst virksomhet. Ifølge en rapport fra 3.kvartal 2011 kjørte hele 1183 trenere opplegg for over barn og unge i Uganda på det tidspunktet i fjor, to ganger pr. uke. Nesten halvparten som nåes er jenter, og over tusen er funksjonshemmede. Blant trenerne er det en stor andel kvinner (42 prosent). De fleste trenerne er lærere (61 prosent). De øvrige er fra lokalsamfunnene. Right To Play satser bevisst på å nå skolene. De samarbeider også med lokale frivillige organisasjoner og får aktive folk fra disse med som trenere i Right To Play. Støtten fra lokalsamfunnene Bedre skoleprestasjoner Filosofien bak Right To Play virker, sier trener Nabymanya Collins fra bydelen Lukuli i Kampala. Han er også lærer ved Nakinyuguzi Parents School. Barna blir positive og får et bedre liv, og de blir mer aktive på skolen. Som lærer merker jeg stor forskjell, sier han. Nabymanya Collins. (Foto: Halfdan Karlsen). er helt vesentlig for at Right To Play skal nå sine mål. En viktig del av opplegget er å utvikle juniorledere, større barn og ungdommer som tar lederansvar og fungerer som hjelpetrenere under Right To Play-aktivitetene. De mestrer lekene, forstår filosofien bak og leder aktivitetene i mindre grupper. Right To Play driver et omfattende lederutviklingsarbeid med kurs og seminarer for trenerne. Hovedtrenerne får egen skolering i å lære opp andre trenere. Det er uganderne selv som står for all virksomhet, etter 2006 har det vært få og ingen utlendinger i Right To Play Uganda. Organisasjonen bruker bare 15 prosent av midlene til administrasjon. Resten går direkte og uavkortet til aktiviteter. Alle trenere og ledere jobber gratis på frivillig basis. Ved kontoret i Kampala er det ni ansatte med lønn. Rapporter og regnskap sendes jevnlig til NORAD, og det kjente revisjonsfirmaet Deloitte går nøye gjennom regnskapene. INTERVJUER Peter Etabu leder av Right To Play Uganda. Cyprian Aliabayo leder av Kampalaprosjektet, Right To Play Uganda. Peter de Keijzer leder for Øst-Afrikaregionen, Right To Play. Inntrykket bekreftes i samtale med andre lærere i Uganda. Mange lærere blir trenere i Right To Play, og flere av dem får jobber som inspektører og skoleledere seinere eller de blir ledere på andre nivåer i lokalsamfunnet. Elevene som deltar på Right To Play blir tryggere og mer selvsikre og de får større ambisjoner på skolen. UGANDA ET FATTIG LAND I AFRIKA Republikken Uganda, kalt «Afrikas perle» av landets innbyggere, grenser mot Rwanda, Kongo, Kenya, Sør-Sudan og Tanzania. Nesten halvparten av befolkningen er under 15 år. Hver kvinne føder fortsatt i gjennomsnitt seks barn, og befolkningen forventes å øke fra dagens 33 millioner til 67 millioner de neste tjue åra. Uganda er et MUL-land, dvs. et av de landene FN opererer med som «Minst utviklede land». De fleste av disse ligger i Afrika sør for Sahelbeltet. 63 prosent av befolkningen i Uganda bor i slum eller fattigslige landsbyer, og det er store økonomiske problemer i landet. Likevel har økonomien hatt en viss vekst de siste åra. Bildet er sammensatt. Viktige eksportvarer er kaffe, te og bomull. De viktigste handelspartnerne er Kenya, Storbritannia og Japan. Menneskerettighetssituasjonen er ikke bra. Politisk opposisjon blir slått hardt ned på av president Musevenis sikkerhetspoliti, og det var omfattende uro i Kampala i januar i år da lånerenten i landet ble satt opp. Det er straffbart i Uganda å være homofil. SUSANNE STORMO INE KRISTIANSEN OG ALLAN AKRAM Right To Play Uganda Arbeidet startet opp i 2001 i flyktningeleirer og leirer for internt fordrevne i Nord-Uganda. Men etter at Sør-Sudan ble selvstendig, har de fleste flyktningene fra Sudan vendt hjem. Virksomheten er derfor flyttet mer over på vanskeligstilte områder i hovedstaden Kampala, samt en rekke prosjekter i mindre byer som Hoima, Soreti og Lira. Right To Play driver også fortsatt arbeid blant flyktninger fra Kongo i Sørvest-Uganda. Enker og foreldreløse i flyktningeleirene får litt materiell støtte fra Right To Play for at barna skal kunne være med. Du kan ikke leke når du ikke har spist på to dager.

5 Februar 2012 Aksjonsavisa 5 Fire på skolen 1) Hvorfor tror du Uganda er så fattig? 2) Hvilken effekt tror du støtten fra Norge vil gi Uganda? 3) Hva synes du om at Lørenskog videregående deltar i Right To Play? Einar Sund (1STA) (1) Det tror jeg er fordi de har lite naturressurser. Og så tror jeg det er litt militærstyrt. (2) Jeg tror det kommer til rette personer, at det vil være en positiv effekt. (3) Jeg vet ingenting om Right To Playprosjektet, men jeg synes det er bra vi er med. Iqraa Yaqub (3STB) (1) Dårlig styreform, korrupsjon og krig. Kanskje uenigheter om minoriteter og religion. (2) Ikke langvarig. Støtten vil gi en positiv effekt, men ikke i lengden. (3) Veldig bra. Da får man et annet syn på hvordan Uganda har det, at vi da kan tenke på å ikke sløse så mye penger. Nicholas Olsen (2STC) (1) Det er vanskelig å komme fra fattigdommen. Dårlig system i landet. (2) Jeg tror Norge ser på situasjonen de har nede i Uganda med et kulturrelativt syn. (3) Jeg synes det er bra at Lørenskog videregående bidrar for å vise engasjement utenfor vårt eget land. RAFTING PÅ NILEN: Fra venstre foran: Elida, Hanna og Halfdan. Bak: Sabrina, Aurora og Gunnar. Bakerst ser vi guiden Juma Kalikwani fra Uganda. Alle jentene har bakgrunn fra diverse idrettsaktiviteter: svømming, håndball, friidrett, dans eller fotball. Gunnar er lærer på idrettslinja på Lørenskog videregående. (Foto: Nile River Explorer). Vellykket studietur til Uganda En opplevelse for livet, er den enstemmige dommen fra de seks deltakerne på Lørenskog videregående skoles spennende studietur til Uganda i januar. AV HALFDAN KARLSEN Ledelsen ved skolen bestemte seg i høst for å sende ned en gruppe på to lærere og fire elever på studietur til Uganda, for å besøke Right To Play sine prosjekter. De som ble tatt ut var lærerne Halfdan Karlsen og Gunnar Mendelin- Norebø og elevene Hanna Kristin Lundby (3STD), Sabrina Vidal Bjørnstad (3SFA), Aurora Brandtzæg (3STB) og Elida Sandmoen Nøkland (3STA) alle aktive i skolens internasjonale komite. Reisen var finansiert av skolens egne midler og ved bevilgning fra formannskapet i Lørenskog kommune. Studiegruppa skulle finne ut av hvordan Right To Play driver sin virksomhet i Uganda, lære om filosofien bak og om resultatene som blir oppnådd. Gruppa hadde med kamera og filmapparat, med sikte på seinere bruk i promotering av skolens Right To Playaksjon blant annet på Lørenskog videregående skole på Internasjonal dag 9.februar. Turen varte fra 10. til 19.januar, og studiegruppa ble tatt vel imot av leder Peter Etabu og de andre i Right To Play Uganda. Det er bare ugandere som jobber i Uganda-seksjonen, mens det var noe flere nasjonaliteter ved regionkontoret for Øst-Afrika i samme bygning, blant annet norske Lena Eltervåg. «The Last King Of Scotland» Det er fort gjort å la seg blende av sjarmen hans, og man får til å begynne med en viss tro på at Idi Amin faktisk vil gjøre Uganda til et bedre land. Hun fulgte med studiegruppa fra Lørenskog mesteparten av uka. Gruppa var innkvartert på et nøkternt hotell i Kampala, hovedstaden i Uganda. Byen har et sted mellom tre og fem millioner innbyggere, litt vanskelig å fastslå. De ulike fattige bydelene, «townships», er overbefolket og har mange uregistrerte beboere. Mye er regelrett slum med plankeskur, papp og bølgeblikk, men det er også mange steder med ok bebyggelse murte hus med malte vegger i friske farger og ordnede forhold. Under oppholdet dro studiegruppa også til byen Hoima 21 mil vest for Kampala og fikk inntrykk av forholdene på landsbygda. Det ble tid til besøk på Ndere kultursenter og minisafari i Murchison Falls nasjonalpark på fridagen, samt rafting på Nilen ved Jinja i Øst-Uganda. Sistnevnte er klart i tråd med tenkningen bak Right To Play om å gi unge mennesker utfordringer og mestringsglede knyttet til fysisk aktivitet. Rebecca Nyberg (2SFA) (1) De har kanskje ikke samme muligheter som det Norge har. Vi har bedre ressurser. (2) Jeg tror at det vil gi en positiv effekt og at mesteparten av støtten vil komme fram. (3) Jeg synes det er bra at Lørenskog videregående skole deltar. TEKST: GIANG NGUYEN, CHRISTIAN HENRIKSEN OG SIMEN SØRSDAHL (FOTO) AV EVEN STEINLEIN OG RAKEL ANFINSEN Men det viser seg i filmen «The Last King Of Scotland» fra 2006 at Idi Amin framstår som en egosentrisk leder, som gjør forhastede beslutninger som fort får negative følger for landet. Filmen tar utgangspunkt i en oppdiktet person, en ung skotsk lege som havner i Uganda idet Oboteregjeringen blir erstattet av Idi Amin i Etter en rekke tilfeldigheter blir han Amins private lege og nærmeste rådgiver. Dette fiktive grepet fungerer overraskende godt. Legen er en smule naiv og tror at Amin sitt lederskap er til det beste for Uganda, før drapene setter inn. Under Idi Amins periode som president var han ansvarlig for tre hundre tusen mord. Han utviste også alle asiater som hadde bosatt seg i Uganda under det britiske kolonistyret, noe som fikk sterkt negative konsekvenser for landets økonomi. I 1979 ble Idi Amin styrtet. Filmens tittel «The Last King Of Scotland» henspiller på diktatorens mange bisarre innfall og underlige fascinasjon av Skottland. Filmen er Uganda-relevant og ble vist for flere klasser på Lørenskog videregående skole i januar. IDI AMIN: Skuespilleren Forest Whitaker (bildet) spiller en glimrende Oscar-belønnet rolle som den psykotiske lederen Idi Amin i Uganda.

6 6 Aksjonsavisa Februar 2012 Karihaugen PerKroghs vei 2,1065 Oslo Tlf Strømmen Vi støtter Right To Play Gi et bidrag for en bedre fremtid for barn og unge i Uganda Lørenskog kommune Tenke globalt og handle lokalt! Vi synes det er fint at ungdom i Lørenskog engasjerer seg for barn og unge som ikke har det så godt som oss. Det er flott at ungdom i Lørenskog engasjerer seg for barn og unge i fattige og krigsrammede land. Right To Play satser på lek og idrett som et middel til å skape en bedre framtid, og det vil vi være med på å støtte. Jostein Magnussen Avdelingsbanksjef Vår kvalitet din trygghet Tlf eller send sms med kodeord «lappen» til Åge Tovan Ordfører Glassmester Reidar Hesler AS Stasjonsvn. 39, 2010 Strømmen Tlf Rælingen kommune Døgnvakt Vi støtter det arbeidet Right To Play driver for barn og unge i fattige, krigsherjede land. Derfor støtter vi ungdom fra Rælingen som deltar på Lørenskog videregående skoles humanitæraksjon. Norges råeste varehus kvadratmeter med byggevarer, interiør og inspirasjon Tlf Døgnet rundt Kloppaveien Fjellhammer Øivind Sand Ordfører Vi støtter gledelig Right To Play og Lørenskog videregående skoles humanitæraksjon for barn og unge i Uganda. Heidi Kielland Fabrikksjef, Weber Leca Lillestrøm

7 Februar 2012 Aksjonsavisa 7 Right To Play i skolens undervisning Det er svært viktig å arbeide med mållandet for aksjonen i undervisningen. Det å gi elevene kunnskap om Uganda, vil føre til at elevene får et mye nærere forhold til både landet og til Right To Play. AV SIMEN SØRSDAL, GIANG NGUYEN OG CHRISTIAN HENRIKSEN Utviklingsleder Thomas Tørvi ved Lørenskog videregående skole er meget bestemt på dette. Han viser til at skolen har en rekke undervisningsopplegg knyttet til Uganda: Afrikansk mat laget av restaurant- og matfag, visuelt om Afrika laget av design- og formgivningsfag blant annet plakater og løpesedler laget av trykk- og fotoklassen og historieundervisning om Afrika og Uganda og gruppearbeid om Right To Play i mange klasser. Motivasjonen for å delta aktivt og samle inn penger til Uganda vil da bli langt bedre. Det er en tendens til at vi er noe likegyldige overfor ting vi ikke kjenner til, mener Thomas Tørvi. Gjennom ti år har Lørenskog videregående vært engasjert i internasjonale solidaritetsprosjekter i egenregi. De siste åra har skolen gitt støtte til organisasjonen Right To Play, først for Right To Play i Zambia i Bakgrunnen for dette var blant annet at Thomas Tørvi og Halfdan Karlsen fra skolen ble med som lærerrepresentanter på en studietur til Zambia i regi av FN-Sambandet to år tidligere. I år og de nærmeste åra framover er det Uganda i Afrika som står i fokus for støtte fra Lørenskog videregående. Grunnleggeren av Right To Play, Johann Olav Koss, gikk på Lørenskog videregående. Koss har ved en rekke anledninger deltatt på arrangementer på skolen i forbindelse med Right To Play-aksjonene. Det at vi har en stor idrettsavdeling på skolen gjør det også maturlig å støtte idrettsrelaterte Right To Play. Norsk bistand til Uganda Utviklingshjelpen fra Norge til Uganda var på 431,9 millioner kroner i Landet var tidligere et såkalt hovedsamarbeidsland for norsk bistand, og virksomheten er fortsatt stor. Uganda har nylig funnet to milliarder fat olje vest i landet. Landet vil bygge et raffineri og bli leverandør av petroleumsprodukter, og Norge bidrar til dette. Målet er å bygge ytterligere kompetanse på forvaltning av økonomi, ressurser og miljø etter hvert som oljevirksomheten øker. Norge er også strategisk partner for vannkraftutbygging. Energisektoren er et av de tre valgte større innsatsområdene for norsk bistand i Uganda fram mot I AFRIKA I 2005: Medlem av skolens internasjonale komite og utviklingsleder ved Lørenskog videregående, Thomas Tørvi, i full gang med engelskundervisning for afrikanske elever ved en skole ute i bushen 12 mil øst for Lusaka i Zambia. (Foto: Halfdan Karlsen). Glad for skolens engasjement Vi i Right To Play setter pris på det store engasjementet Lørenskog videregående skole har vist for å støtte våre prosjekter, sier Laila Andresen. AV SARA BUER OG STINE BRÅTHEN Hun er regional direktør i Right To Play Norden, med hovedansvar for Norge. Tidligere var hun generalsekretær i Norges Skøyteforbund og hun var i sine yngre år aktiv skøyteløper, spilte håndball og drev med orientering. Laila Andresen har selv fått muligheten til å besøke prosjektene flere ganger, og ser at det Right To Play gjør bidrar til at barn og unge får en bedre hverdag. Barn og unge utvikler seg til mer selvstendige mennesker og Right To Play bidrar til at de får tilbud om lek og idrett, sier Laila Andresen som kommer til Lørenskog videregående på Internasjonal dag 9.februar. KOMMER TIL SKOLEN: Laila Andresen, leder av Right To Play Norge. MAN Truck & Bus Norge AS Kloppavn. 20, 1472 Fjellhamar Tlf Solheimsgt. 1

8 8 Aksjonsavisa Februar 2012 Jobber for blinde barn Det er veldig vanskelig. Det er mye diskriminering i Uganda på grunn av kulturelle holdninger, så de blinde barna får ikke deltatt i mange aktiviteter. AV IDA-MARIE NORDGÅRD OG KRISTINE JOHANSEN Nayinda Sentumbwe (bildet) er selv blind og kommer fra Uganda, men bor nå i Norge og driver hjelpearbeid for blinde barn i hjemlandet. Han synes at situasjonen generelt i Uganda er veldig vanskelig, og spesielt for svaksynte og blinde. Men uansett, det er mye bedre nå enn da jeg var barn, sier Nayinda. Da jeg vokste opp i Uganda gikk jeg på en blindeskole som var 40 mil unna der jeg bodde. Men nå er det bedre, barna får gå på skole som er nærmere hjemmet deres, sier han. Optikerkjeden Synsam er en av sponsorene til Right To Play i Norge. De støtter økonomisk drift av øyenklinikker i Uganda i samarbeid med Lions Norge, noe Nayinda setter pris på. Hva synes du om Right To Play? Jeg synes hjelpen Right To Play stiller opp med hjelper veldig mye på holdningene til barn i Uganda, mener Nayinda. Behovet er veldig stort og man kan ikke hjelpe alle. Det er viktig å satse på de mest fattige og de som bor i landsbyene. Nayinda kommer til Lørenskog videregående skole på Internasjonal dag 9. februar. AKSJONSLEDEREN: Barnas livsglede, nysgjerrighet og lysten på å lære vil bli stående igjen som et sterkt minne, sier Afrika-farer Hanna Kristine Lundby. (Foto: Gunnar Mendelin-Norebø). De gjør en kjempejobb! Det jeg kommer til å huske best er uten tvil barna. Måten de kom løpende mot oss da vi ankom landsbyen og så tillitsfullt tok oss i hendene for å vise oss rundt. AV AURORA BRANDTZÆG Dette sier Hanna Kristin Lundby (3STD), leder av internasjonal komite på Lørenskog videregående skole. Hun var blant de heldige som fikk muligheten til å reise til Uganda i januar for med egne øyne å kunne oppleve Right To Play sitt arbeid for vanskeligstilte barn. I sju dager var hun sammen med tre andre elever og to lærere på rundtur i Uganda for å besøke prosjektene til Right To Play og for selv å se hvordan de innsamlede midlene kommer til å bli brukt. Gleden over å delta er svært stor blant barna, slår Hanna Kristin Lundby fast. Hun forteller om barnas gode forståelse av lekene, den ekte gleden av å være i fysisk aktivitet og om hvordan alle engasjerte seg i den felles refleksjonsstunden etter endt lek. Når de små barna på 6-7 år reiser seg opp og forteller hvordan man skal inkludere, stå opp for hverandre og beskytte de som har hiv/aids i landsbyen,, blir jeg ekstremt imponert over hvor reflekterte og modne de er for alderen, sier Hanna. Vi fikk et veldig positivt inntrykk. Right To Play gjør en kjempejobb i Uganda! Lord s Resistance Army Når barna leker, vinner verden I januar 1997 angrep Lord s Resistance Army (LRA) byen Lamwo i Nord-Uganda, og det resulterte i 400 døde og ble sendt på flukt. Også andre liknende massakrer ble foretatt, og LRA ble kjent for å spre frykt og død i Nord-Uganda. I dag er LRA jagd ut av Uganda og det er ro i landet. Restene av LRAmilitsen holder til i Øst-Kongo. Lederen Joseph Kony opprettet LRA for å ta makten i Uganda og styre landet basert på hans egen spesielle tolkning av Bibelen. I praksis sto LRA for vold og tortur, lemlestelse og voldtekt. Barnesoldater ble brukt i stor utstrekning, tvangsmessig rekruttert fra landsbyer som LRA hadde tatt kontroll over. Lørenskoglærer i Eritrea Plutselig og uten forvarsel var alle vekk, hentet til militærtjeneste. Hva skulle vi finne på? Vel, vi syklet rundt på landsbygda i Eritrea i to måneder. AV HALFDAN KARLSEN Gunnar Mendelin-Norebø tenker tilbake og minnes den tida da han var bistandsarbeider for Norsk Folkehjelp i Eritrea, i Jeg og en annen norsk bistandsarbeider drev og trente A-laget til Tesfa FK i Asmara. Norsk Folkehjelp hadde gått inn med et idrettsprosjekt og ansatt oss for å gjøre jobben, Men det var tydelig at det var viktigere for de eritreiske myndighetene å få ungdommene ut i militæret enn å sparke fotball, forteller han. Gunnar er fra Austrheim i Nord- Hordaland og har bakgrunn som aktiv fotballspiller på A-laget til Brann fra han var 17 til han var 23 år gammel. Deretter hadde han en karriere i finsk fotball før han ble trener for Åsane FK. Så dro han til Eritrea med støtte fra Fredskorpset. I dag jobber Gunnar som idrettslærer ved Lørenskog videregående skole og er med i Right To Play-aksjonen som medlem av skolens internasjonale komite. Han var med på studieturen til Uganda i januar. I AFRIKA: Det gjør noe med deg når du deltar i internasjonalt bistandsarbeid. Du får litt mer perspektiv på tilværelsen, sier Gunnar Mendelin- Norebø. (Foto: Halfdan Karlsen).

Foto: Oddmund Sola / www.solafoto.smugmug.com. Inspirasjons hockey skole og Q&A samling. fredag 20. juni 2014 i DnB Arena, Stavanger, Norway

Foto: Oddmund Sola / www.solafoto.smugmug.com. Inspirasjons hockey skole og Q&A samling. fredag 20. juni 2014 i DnB Arena, Stavanger, Norway Foto: Oddmund Sola / www.solafoto.smugmug.com Inspirasjons hockey skole og Q&A samling fredag 20. juni 2014 i DnB Arena, Stavanger, Norway Foto: Oddmund Sola / www.solafoto.smugmug.com Det å kunne gi noe

Detaljer

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning www.reddbarna.no/klasserom Innholdsfortegnelse Kjære lærer s. 3 Oversikt over Det magiske klasserommet fred s. 4-7 Aktuelle kompetansemål s. 7 Undervisningsopplegg

Detaljer

Filmen EN DAG MED HATI

Filmen EN DAG MED HATI Filmen EN DAG MED HATI Filmen er laget med støtte fra: 1 Relevante kompetansemål Samfunnsfag Samfunnskunnskap: Samtale om variasjoner i familieformer og om relasjoner og oppgaver i familien. Forklare hvilke

Detaljer

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1 Kultur og samfunn å leve sammen Del 1 1 1 2 Kapittel 1 Du og de andre Jenta på bildet ser seg selv i et speil. Hva tror du hun tenker når hun ser seg i speilet? Ser hun den samme personen som vennene hennes

Detaljer

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE 1 Endelig skulle jeg få lov til å være med som fotograf på en fødsel, forteller denne kvinnen. Med fotoapparat og en egenopplevd traumatisk fødsel i håndbagasjen møter hun

Detaljer

Tumaini. [håp] Et utdanningsprosjekt. Livet ble ikke som forventet

Tumaini. [håp] Et utdanningsprosjekt. Livet ble ikke som forventet Tumaini [håp] Et utdanningsprosjekt Livet ble ikke som forventet Utdanning til unge Maasai-jenter Vi befinner oss sørøst i Kenya, helt på grensa til Tanzania og i skyggen av det mektige Mount Kilimanjaro.

Detaljer

Frivilligheten ønsker deg velkommen med på laget! Frivillighet Norge 1

Frivilligheten ønsker deg velkommen med på laget! Frivillighet Norge 1 Frivilligheten ønsker deg velkommen med på laget! Frivillighet Norge 1 FRIVILLIGHETEN TRENGER DEG! I Norge finnes det 115 000 frivillige organisasjoner. De holder på med alle tenkelige aktiviteter fra

Detaljer

Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004

Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004 IO-nummer A-2 Seksjon for intervjuundersøkelser Postboks 8131 Dep., 0033 Oslo Telefon 800 83 028, Telefaks 21 09 49 89 Underlagt taushetsplikt Den europeiske samfunnsundersøkelsen 2004 Til den intervjuede:

Detaljer

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne Hedringsstund På den siste samlingen med 4 mødre og 6 barn som har opplevd vold, skulle alle hedre hverandre. Her er noe av det som ble sagt. Samlingen ble noe av det sterkeste terapeutene hadde opplevd.

Detaljer

Rapport fra åpningen av Fagforbundets barneby i Angola Av Helga Rismyhr Grinden

Rapport fra åpningen av Fagforbundets barneby i Angola Av Helga Rismyhr Grinden Rapport fra åpningen av Fagforbundets barneby i Angola Av Helga Rismyhr Grinden Fagforbundets barneby i Huambo, Angola, er bygget i samarbeid med SOS Barnebyer. Barnebyen er finansiert ved hjelp av bidrag

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

Har norsk bistand inkludert personer med nedsatt funksjonsevne?

Har norsk bistand inkludert personer med nedsatt funksjonsevne? Evalueringsavdelingen i Norad Har norsk bistand inkludert personer med nedsatt funksjonsevne? En studie Bilde av barn som går til skolen i Nepal (foto: Redd Barna Norge) Har norsk bistand inkludert personer

Detaljer

Midlands-fadder. Skap en bedre verden et barn av gangen. Hvorfor donere gjennom Midlands Children Hope Project? Bli sponsor. Organisasjonen.

Midlands-fadder. Skap en bedre verden et barn av gangen. Hvorfor donere gjennom Midlands Children Hope Project? Bli sponsor. Organisasjonen. M I D L A N D S C H I L D R E N H O P E P R O J E C T Midlands-fadder Skap en bedre verden et barn av gangen Hvorfor donere gjennom Midlands Children Hope Project? - 100% av ditt donerte beløp vil gå direkte

Detaljer

ASYLSØKERS HVERDAG I FREDRIKSTAD TRO HÅP & KJÆRLIGHET. En fortelling om asylsøkerens hverdag i tekst og bilder. Foto: Christin Olsen - DMpro - 09

ASYLSØKERS HVERDAG I FREDRIKSTAD TRO HÅP & KJÆRLIGHET. En fortelling om asylsøkerens hverdag i tekst og bilder. Foto: Christin Olsen - DMpro - 09 ASYLSØKERS HVERDAG I FREDRIKSTAD TRO HÅP & K KJÆRLIGHET En fortelling om asylsøkerens hverdag i tekst og bilder Veumallen - Norsk Folkehjelp Veumallen - Norsk Folkehjelp Foto: Trond Thorvaldsen Foto: Erik

Detaljer

Månedsplan for Haukene november 2013

Månedsplan for Haukene november 2013 Månedsplan for Haukene november 2013 Tema: Fellesskap Mål: Styrke barnets/ gruppens sosiale og personlig intelligens. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke nr 36 1. Uke nr 37 4. Dans Uke nr 38 11. Filisofiske

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET OKTOBER 2012 Hei alle sammen Takk for enda en kjekk måned sammen med barna deres! Det har skjedd mye denne måneden også, mange fine turer, god lek og spennende samtaler.

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Høsttur 2011 med Hordaland Foreldrelag

Høsttur 2011 med Hordaland Foreldrelag Høsttur 2011 med Hordaland Foreldrelag Hadde tenkt å skrive enda en vellykket tur men nå er det blitt en selvfølge at HFH arrangerer vellykkede turer, og hva er bedre enn det. Helgen 27-29 august bar det

Detaljer

Folk forandrer verden når de står sammen.

Folk forandrer verden når de står sammen. Kamerater! Gratulerer med dagen! I dag samles vi for å kjempe sammen, og for å forandre verden til det bedre. Verden over samles vi under paroler med større og mindre saker. Norsk Folkehjelp tror på folks

Detaljer

Ilula Orphan Program (IOP)

Ilula Orphan Program (IOP) Ilula Orphan Program (IOP) er en lokalt basert organisasjon i Ilula, Tanzania. IOP bekjemper fattigdom og HIV/aids ved å gi barn støtte til utdannelse og hjelpe deres familier. Hjelp til selvhjelp er bærebjelken.

Detaljer

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014 ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014 Innledning I årsplanen vil du finne det som er fokus for vårt pedagogiske arbeid i Vestvikheia barnehage i 2014. Vi har ikke hatt noe ønske om å starte noe nytt,

Detaljer

(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)

(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre) Malta uke 3 Så var vi alt på den siste uken, på tirsdagen arrangerte vi en «Beauty dag» på saura home. Vi Vasket hendene og masserte inn med fuktighets krem og lakkerte neglene deres. Det var mange som

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Åpen og inkluderende. Alle som har lyst til å være med i frivilligheten skal ha mulighet til det uavhengig av kjønn, alder eller kulturell bakgrunn.

Åpen og inkluderende. Alle som har lyst til å være med i frivilligheten skal ha mulighet til det uavhengig av kjønn, alder eller kulturell bakgrunn. Åpen og inkluderende Alle som har lyst til å være med i frivilligheten skal ha mulighet til det uavhengig av kjønn, alder eller kulturell bakgrunn. I organisasjonene møter du andre som deler dine interesser.

Detaljer

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask Atle Næss I Grunnlovens hus En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai Illustrert av Lene Ask To gutter og en kongekrone VED VINDUET I DEN SVENSKE KONGENS slott sto en gutt på nesten

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET AUGUST 2012 Hei alle sammen Nå er et nytt barnehage - år i gang igjen, og vi ønsker alle barn og foreldre velkommen til et spennende og kjekt år! Vi gleder oss veldig til

Detaljer

FORELDRE + HÅNDBALL = SANT

FORELDRE + HÅNDBALL = SANT Utgitt av: Norges Håndballforbund Redaksjon: Tone Kluge Opplegg: Torbjørn Johnsen Illustrasjoner: Øistein Kristiansen Grafisk prod.: Kurer Grafisk AS Utgitt: August 1997 Opplag: 20 000 Velkommen til håndballfamilien

Detaljer

En minnerik tur reisebrev fra Madagaskar

En minnerik tur reisebrev fra Madagaskar En minnerik tur reisebrev fra Madagaskar På nyåret ble Hans Bjørn Bakketeig spurt om å være veileder for optikerstudenter på Madagaskar. Optikerstudenter ved Høgskolen i Sørøst-Norge får nå tilbud om et

Detaljer

Kjære alle Nytt Liv faddere og støttespillere!

Kjære alle Nytt Liv faddere og støttespillere! Kjære alle Nytt Liv faddere og støttespillere! November var en hektisk, men veldig fin, spennende og opplevelsesrik måned. Personlig var nok November den beste måned i dette året for meg - takket være

Detaljer

OKTOBERNYTT FOR MIDTIMELLOM

OKTOBERNYTT FOR MIDTIMELLOM OKTOBERNYTT FOR MIDTIMELLOM Dette har vi gjort, dette er vi opptatt av: Gaustadgrenda barnehage er opptatt av bl.annet pedagogisk dokumentasjon, kvalitet, vennskap og prosjektarbeid. På foreldremøtet presenterte

Detaljer

CRO MBALE. Gatebarna i Uganda. står lavt i kurs. Men noen ser dem. Og gir dem muligheten til å skape et bedre liv. På egen hånd.

CRO MBALE. Gatebarna i Uganda. står lavt i kurs. Men noen ser dem. Og gir dem muligheten til å skape et bedre liv. På egen hånd. CRO MBALE RAPPORT 2012 Gatebarna i Uganda står lavt i kurs. Men noen ser dem. Og gir dem muligheten til å skape et bedre liv. På egen hånd. PROSJEKTNAVN: Child Restoration Outreach Mbale LAND: Uganda SAMARBEIDSPARTNER:

Detaljer

gå på skole. Men siden jeg ikke kan skrive så har jeg fått en dame i Kirkens bymisjon som kan både romani og norsk til å skrive litt om livet mitt.

gå på skole. Men siden jeg ikke kan skrive så har jeg fått en dame i Kirkens bymisjon som kan både romani og norsk til å skrive litt om livet mitt. GUDSTJENESTE MED DÅP OG LYSVÅKEN 1. søndag i advent PREKEN Fjellhamar kirke 27. november 2016 Matteus 21,1-11 (Det er et fiktivt brev jeg henviser til om Aleksandra fra Romania. Historien er inspirert

Detaljer

Deborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det

Deborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det Deborah Borgen Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det Forord Med boken Magisk hverdag ønsket jeg å gi mennesker det verktøyet jeg selv brukte og bruker, og som har hjulpet meg til å skape et godt

Detaljer

NOTATER TIL POWERPOINT: BARN PÅ FLUKT - MELLOMTRINNET

NOTATER TIL POWERPOINT: BARN PÅ FLUKT - MELLOMTRINNET NOTATER TIL POWERPOINT: BARN PÅ FLUKT - MELLOMTRINNET 1. SOS-barnebyer er en internasjonal humanitær organisasjon som jobber for å sikre barn omsorg og beskyttelse. 2. Ingen barn klarer seg alene. Likevel

Detaljer

Samarbeid skole kulturskole Det skal en landsby til for å oppdra et barn!

Samarbeid skole kulturskole Det skal en landsby til for å oppdra et barn! Samarbeid skole kulturskole Det skal en landsby til for å oppdra et barn! Samhandling om oppvekst: Plattform for oppvekst Barnehage, grunnskole og kulturskole Flerkultur Inkludering Lederforankring Berit

Detaljer

India er et land som er langt fra Norge. En må reise med fly en hel natt, ca 9 timer, for å komme dit.

India er et land som er langt fra Norge. En må reise med fly en hel natt, ca 9 timer, for å komme dit. Beracah Barnehjem Vi ønsker å gi barna på barnehjemmet en utdanning og en god start på livet. India er et mannsdominert samfunn og vi ønsker derfor å ha et spesielt fokus på jenter. Bidrag fra faddere

Detaljer

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg. Intervju med Thaer Presentasjon Thaer er 28 år og kommer fra Bagdad, hovedstaden i Irak. Han kom til Norge for tre år siden som overføringsflyktning. Før han kom til Norge var han bosatt ca. ett år i Ron

Detaljer

motivasjonen ikke forsvinner! Man trenger noe å glede seg til, både da man er små, og når man blir større.

motivasjonen ikke forsvinner! Man trenger noe å glede seg til, både da man er små, og når man blir større. Ærede forsamling. For de av dere som kanskje ikke helt vet hvem jeg er, så heter jeg Embla Sofie Kristiansen Sørensen, og er leder i Fauske Ungdomsråd. Dette er noe jeg ser på som en utrolig viktig rolle,

Detaljer

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra: RETTEN TIL UTDANNING Undervisningsopplegg om Filmen er laget med støtte fra: 1 Alle barn har rett til å gå på skolen! Skolen skal være gratis og gi alle barn en god utdannelse dette står nedfelt i FNs

Detaljer

Utveksling til Malta Inga Marie og Victoria

Utveksling til Malta Inga Marie og Victoria Utveksling til Malta Inga Marie og Victoria Lørdag den 21. februar reiste vi sammen med fire andre fra helsefagarbeider klassen til Malta. Der skulle vi være i tre uker gjennom utvekslingsprogrammet Erasmus+.

Detaljer

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi! Stilinnlevering i norsk sidemål 01.03.2005. Julie Vårdal Heggøy Oppgave 1 Arven fra Grasdalen Kjære jenta mi! Hei! Hvordan går det med deg? Alt vel i Australia? Jeg har noe veldig spennende å fortelle

Detaljer

www.skoletorget.no Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

www.skoletorget.no Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet Side 1 av 5 Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup Sist oppdatert: 17. desember 2003 Juleevangeliet Julen er i dag først og fremst en kristen høytid

Detaljer

MARIE Det er Marie. CECILIE. (OFF) Hei, det er Cecilie... Jeg vil bare si at Stine er hos meg. MARIE

MARIE Det er Marie. CECILIE. (OFF) Hei, det er Cecilie... Jeg vil bare si at Stine er hos meg. MARIE ELSKER DEG FOR EVIG Anders Thomas Jensen & Susanne Bier FORHISTORIE: Marie og Niels er gift med to barn. Med sin datter i bilen har Marie ved et uhell kjørt på en mann, Joachim, som er blitt lam. Joachim

Detaljer

«Stiftelsen Nytt Liv».

«Stiftelsen Nytt Liv». «Stiftelsen Nytt Liv». Kjære «Nytt Liv» faddere og støttespillere! Nyhetsbrevet for September 2014 kom litt sent. Mye som skjer om dagen. Men her er altså en liten oppsummering av det som har skjedd i

Detaljer

Informasjon til Enslige mindreårige flyktninger. Senter for oppvekst

Informasjon til Enslige mindreårige flyktninger. Senter for oppvekst Informasjon til Enslige mindreårige flyktninger Senter for oppvekst 1 VELKOMMEN TIL DRAMMEN! www.visitdrammen.no Byen vår Drammen tilhører Buskerud fylke og ligger 4 mil sydvest for Oslo. Drammen er en

Detaljer

Aktiviteter til tema Hiv og aids

Aktiviteter til tema Hiv og aids Aktiviteter til tema Hiv og aids Aktivitetene er hentet fra heftet Positiv, stempling, seksualitet, hiv&aids. Tveito, Hessellund (red.), Verbum Forlag 2005. Aktivitet 1: Nummerverdi Denne aktiviteten skal

Detaljer

foreldremøtet å synliggjøre skriftspråket

foreldremøtet å synliggjøre skriftspråket Gaustadgrenda barnehage er opptatt av bl.annet pedagogisk dokumentasjon og prosjektarbeid. På foreldremøtet snakket vi bl.annet om hvordan vi jobber med pedagogisk dokumentasjon, prosjektarbeid, barnegruppa

Detaljer

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO Bilde 1 Hei! Jeg heter Mirjam. Jeg er seks år og bor i Kairo. Bilde 2 Kairo er en by i Egypt. Hvis du skal til Egypt, må du reise med fly i syv timer. Bilde 3 Det er et

Detaljer

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh Opplegget er laget med støtte fra: Å være barn i Bangladesh er en tekst som tar for seg mange ulike temaer rettet mot barn på mellomtrinnet. Teksten er sammenhengende,

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET FEBRUAR 2012 Hei alle sammen Vi er på vei mot våren og vi gleder oss over at sola titter mer frem og at temperaturen stiger! Denne måneden har vi hatt karnevalsfeiring og

Detaljer

SKOLENYTT. Kantinegruppa. Mary`s venner. Sunndal voksenopplæring. Fire på skolen. Kulturelt samspill

SKOLENYTT. Kantinegruppa. Mary`s venner. Sunndal voksenopplæring. Fire på skolen. Kulturelt samspill Sunndal voksenopplæring Fire på skolen Mary`s venner Vi spør fire stykker på skolen hva de skal gjøre i vinterferien.? Side 5 INTERVJU MED EN ELEV PÅ VIDEREGÅEND E Saba Abay/Maryam Nessabeh Foto: Maryam

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

FORELDREVETT. VEILEDER n

FORELDREVETT. VEILEDER n FORELDREVETT VEILEDER n Håndball som lagspill Idretten vår er en lagidrett. LAGET står i sentrum under selve håndballspillet. Dette betyr at samarbeid, felles innsats og oppmuntring fra kameratene er viktig

Detaljer

KPH: Innledning på konferansen Ledelse og kvalitet i skolen

KPH: Innledning på konferansen Ledelse og kvalitet i skolen KPH: Innledning på konferansen Ledelse og kvalitet i skolen Stjørdal, 6. februar Kjære alle sammen! Jeg har lyst til å starte med et sitat som sier noe om grunnen til at mange lærere er veldig glad i yrket

Detaljer

Østfoldmodellen for mer fysisk aktivitet i videregående skole. Elsie Brenne, folkehelserådgiver Østfold fylkeskommune

Østfoldmodellen for mer fysisk aktivitet i videregående skole. Elsie Brenne, folkehelserådgiver Østfold fylkeskommune Østfoldmodellen for mer fysisk aktivitet i videregående skole Elsie Brenne, folkehelserådgiver Østfold fylkeskommune 1 2 Prosjekt Helsefremmende videregående skoler Formål; «Bidra til at flere består,

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, SEPTEMBER 2014. Hei alle sammen og tusen takk for en lærerik og spennende måned sammen med barna deres. Det er en utrolig fin barnegruppe som har gjort mye kjekt sammen,

Detaljer

Proof ble skrevet som et teaterstykke og satt opp på Manhatten i 2001. Senere ble det laget film av Proof.

Proof ble skrevet som et teaterstykke og satt opp på Manhatten i 2001. Senere ble det laget film av Proof. PROOF av David Auburn Proof ble skrevet som et teaterstykke og satt opp på Manhatten i 2001. Senere ble det laget film av Proof. Forhistorie: Cathrine og Line er søstre, svært ulike av natur. Deres far,

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST 2014. Hei alle sammen og velkommen til et nytt barnehage år på Sølje! Tilvenningen er gått i gang og vi ser allerede nå at det kommer til å bli et godt år med fokus

Detaljer

Hva gjorde du i hjemlandet ditt? Gikk du på skole? Jeg var liten da jeg måtte forlate Bhutan. Jeg var ikke gammel nok til å begynne på skole.

Hva gjorde du i hjemlandet ditt? Gikk du på skole? Jeg var liten da jeg måtte forlate Bhutan. Jeg var ikke gammel nok til å begynne på skole. Intervju med Devi Charan Chamlagai Presentasjon Hvordan introduserer du deg? Navnet mitt er Devi Charan Chamlagai, og jeg er 24 år. Dette er mitt fullstendige navn. Jeg bruker dette navnet overalt. Jeg

Detaljer

Guatemala 2009. A trip to remember

Guatemala 2009. A trip to remember Guatemala 2009 A trip to remember Andreas Viggen Denne boken har jeg laget for at jeg skal kunne se tilbake på denne fantastiske reisen som virkelig gjorde inntrykk på meg. Håper du som leser av denne

Detaljer

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole? Kristine og dragen. Kristine er en fem år gammel jente. Hun har en eldre bror som heter Ole. Ole er åtte år og går i andre klasse på Puseby Skole. Kristine og Ole er som regel gode venner. Men av og til

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, JUNI 2012 Hei alle sammen! Da har vi på Sølje hatt enda en fin måned sammen med mange gode og positive opplevelser sammen. Vi har vært veldig mye ute og kost oss i det nydelige

Detaljer

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser?

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser? Stikker skorpioner alle dyrene de spiser? Innlevert av 5, 6, & 7 ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2014 Vi går på den norske skolen i Kenya (NCS). Vi liker å forske

Detaljer

HERMANN GMEINER, FØDT 1919 I ØSTERRIKE, GRUNNLEGGER AV SOS BARNEBYER.

HERMANN GMEINER, FØDT 1919 I ØSTERRIKE, GRUNNLEGGER AV SOS BARNEBYER. SOS -BARNEBYER HERMANN GMEINER, FØDT 1919 I ØSTERRIKE, GRUNNLEGGER AV SOS BARNEBYER. FILOSOFI: DET BLIR IKKE FRED I VERDEN BARE VED AT NOEN POLITIKERE SETTER SINE SIGNATURER PÅ ET STYKKE PAPIR SOM DE KALLER

Detaljer

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1 Minikurs på nett i tre trinn Del 1 Vi er født med forutsetningene for å kunne utføre våre livsoppgaver, enten vi har én stor eller mange mindre. Eller kanskje mange mindre som blir en stor tilsammen. Våre

Detaljer

Vår-nytt fra Stjerna SPRÅK:

Vår-nytt fra Stjerna SPRÅK: Vår-nytt fra Stjerna Endelig er våren her! Mai står foran oss og nå er det bare å se etter de første vårtegnene. Snøen smelter bort og fram kommer deilig sand og jord. Små fingre uten store votter som

Detaljer

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage! VEILEDNING TIL DE VOKSNE Hvorfor Naturvakt? Allemannsretten gir oss fantastiske muligheter (rettigheter) til å oppleve og bruke naturen omkring oss. Det er også få steder som egner seg så godt til lek,

Detaljer

På internasjonal dag torsdag 6.februar får Lørenskog videregående skole besøk av Caroline Apoke, prosjektveileder i Right To Play Uganda.

På internasjonal dag torsdag 6.februar får Lørenskog videregående skole besøk av Caroline Apoke, prosjektveileder i Right To Play Uganda. Solidaritetsaksjon for vanskeligstilte barn og unge i Uganda! Aksjonsavisa deles ut gratis i Skedsmo og Lørenskog. 11. årgang-5. februar 2014 RIGHTTOPLAY Aksjonsavisa LØRENSKOG VIDEREGÅENDE SKOLE Uganda

Detaljer

Vennebrev - februar 2007 Helen og Bjarte Andersen - Etiopia

Vennebrev - februar 2007 Helen og Bjarte Andersen - Etiopia Kjære venner Vennebrev - februar 2007 Nå er vi endelig kommet til ro i Jinka, flyttet inn i egen leilighet etter to måneder på diverse gjestehus og ett omflakkende liv i Øst-Afrika. I begynnelsen av februar

Detaljer

Hvorfor kontakt trening?

Hvorfor kontakt trening? 1 Hva menes med kontakt? Med kontakt mener jeg at hunden skal ta blikkontakt med deg og at den er oppmerksom og konsentrert på deg. Hvorfor kontakt trening? Kontakt trening tørr jeg påstå er den viktigste

Detaljer

Råd og retningslinjer for barne- og ungdomsfotballen i IL Holeværingen

Råd og retningslinjer for barne- og ungdomsfotballen i IL Holeværingen Råd og retningslinjer for barne- og ungdomsfotballen i IL Holeværingen Fra NFFs Handlingsplan 2004-2007 Barnefotball 6-12 år Hovedmål Gi så mange barn som mulig et fotballtilbud og en fotballopplevelse

Detaljer

En adopsjonshistorie. Skrevet 15.06.08. av Elin Johannessen

En adopsjonshistorie. Skrevet 15.06.08. av Elin Johannessen En adopsjonshistorie Skrevet 15.06.08. av Elin Johannessen Mitt navn er Elin Johannessen, og jeg er en Turner kvinne på 33 år. Jeg har vært gift med min kjære Kenneth i 12 år den 6 juli - 08 og jeg skal

Detaljer

Kurs som virker KURS I STUDIEFORBUND GIR. Høyt faglig nivå og godt læringsutbytte. Trivsel i godt læringsmiljø. Motivasjon for videre læring

Kurs som virker KURS I STUDIEFORBUND GIR. Høyt faglig nivå og godt læringsutbytte. Trivsel i godt læringsmiljø. Motivasjon for videre læring Utdrag fra forskningsrapporten En ordning, et mangfold av løsninger (2014) KURS I STUDIEFORBUND GIR Høyt faglig nivå og godt læringsutbytte Trivsel i godt læringsmiljø Foto: vofo.no Motivasjon for videre

Detaljer

Kjære venner og støttespillere!

Kjære venner og støttespillere! Stiftelsen Internasjonal Døvemisjon - (DMI-Norge) April 2006 Denne gang har vi valgt å sende dere en spesialutgave av Nevilles engelske nyhetsbrev for mars sammen med en norsk oversettelse. Håper dere

Detaljer

Du setter en ny trade som ser utrolig lovende ut og får en god natt med søvn. Du står opp dagen derpå og ser du fikk traden din og markedet

Du setter en ny trade som ser utrolig lovende ut og får en god natt med søvn. Du står opp dagen derpå og ser du fikk traden din og markedet TRADERS MENTALITET Hva er det viktigste når du skal trade? Er det nye publiserte tall? Nyheter? Trender? Naturkatastrofer? 9/11? Opec? Oljelagre i USA? Oppdatrete jobbtall kl. 14:30? President Obamas tiltredelse/avgang?

Detaljer

Til. Øyer kommunestyre. Åpen skole. Øyer 22. januar 2014

Til. Øyer kommunestyre. Åpen skole. Øyer 22. januar 2014 Øyer 22. januar 2014 Til Øyer kommunestyre Da elevene på ungdomsskolen startet på skolen igjen etter nyttår, fikk vi beskjed om at tilbudene Åpen skole, samtalegrupper og basistrening var blitt stoppet.

Detaljer

AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING

AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING AK28s plan for utvikling av klubb, ledere, trenere, lag, spillere, dommere, foreldre under utdanning, konkurranse og sosialt. Helge Bjorvand

Detaljer

Den katolske kirke. Katolsk betyr «for alle mennesker» Hva kjennetegner verdens største kirkesamfunn?

Den katolske kirke. Katolsk betyr «for alle mennesker» Hva kjennetegner verdens største kirkesamfunn? KAPITTEL 2 Katolsk og ortodoks kristendom 1 korttekst Side 32 43 i grunnboka Den katolske kirke Katolsk betyr «for alle mennesker» I Norge i dag har den katolske kirke litt over 55 000 medlemmer (tall

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke. GUDSTJENESTE MED DÅP OG LYSVÅKEN 1. søndag i advent PREKEN Fjellhamar kirke 29. november 2015 Matteus 21,12 17 TO HUS På Lysvåken har vi hørt om to hus. Det første var der vi bor, og alt vi gjør der. Spise,

Detaljer

8 temaer for godt samspill

8 temaer for godt samspill Program for foreldreveiledning BUF00023 8 temaer for godt samspill Samtalehefte for foreldre og andre voksne program for foreldreveiledning Dette heftet inngår i en serie av materiell i forbindelse med

Detaljer

Fellesnytt. Nytt siden sist? Hei unge fagforeningskamerater

Fellesnytt. Nytt siden sist? Hei unge fagforeningskamerater Fellesnytt Hei unge fagforeningskamerater Grunnet hendelsen i sommer kom det ikke noe nyhetsbrev i august. I forbindelse med 22.juli mistet vi en kjær kamerat i det sentrale ungdomsutvalget. Snorre Haller

Detaljer

ÅRSMELDING FRA HÅNDBALLSTYRET SESONGEN 2015/2016

ÅRSMELDING FRA HÅNDBALLSTYRET SESONGEN 2015/2016 ÅRSMELDING FRA HÅNDBALLSTYRET SESONGEN 2015/2016 Håndballen i Hegra har også i år hatt en veldig god sesong, med mange aktive spillere, trenere, lagledere og ikke minst publikum. Det har vært mange fine

Detaljer

2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier. 5 Barns rettigheter og foreldrerollen. 8 Demokrati og verdier

2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier. 5 Barns rettigheter og foreldrerollen. 8 Demokrati og verdier 1 Hverdagslige temaer og sosial omgang 2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier 3 Likestilling 4 Helse, med særskilt vekt på seksuell helse og rusmiddelmisbruk 5

Detaljer

Vi har laget noen tema som vi ønsker å diskutere med dere, men det er viktig for oss at du får sagt din mening og fortalt om dine opplevelser.

Vi har laget noen tema som vi ønsker å diskutere med dere, men det er viktig for oss at du får sagt din mening og fortalt om dine opplevelser. Fokusintervju Deltakere tilfeldig utvalg Boligeiere fra prosjektet Leie til eie Innledning Hensikt: Leie til eie er et prosjektarbeid som startet sommeren 2011. Målet har vært at flere skal kunne eie sin

Detaljer

Årsrapport 2013. Kjære fadder og støttespiller

Årsrapport 2013. Kjære fadder og støttespiller Årsrapport 2013 Kjære fadder og støttespiller Takket være ditt engasjement, og dine bidrag opplever vi 2013 som et særdeles godt år. Vi har oppnådd mye mer på de siste tolv månedene, enn de to foregående

Detaljer

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil Anne-Cath. Vestly Åtte små, to store og en lastebil Åtte små, to store og en lastebil Det var en gang en stor familie. Det var mor og far og åtte unger, og de åtte ungene het Maren, Martin, Marte, Mads,

Detaljer

EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER.

EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER. EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER. MANUSET LIGGER UTE PÅ NSKI SINE HJEMMESIDER, MEN KAN OGSÅ FÅES KJØPT PÅ ADLIBRIS.COM Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet. Hun kjenner knapt Rose

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Preken 5. s i treenighet 28. juni 2015 i Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Ikke enhver som sier til meg: Herre, Herre! skal komme inn

Detaljer

Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads.

Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads. Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads. Om du føler at du trenger mer bakgrunn, gå tilbake å lytt til webinaropptaket # 3. Der forteller jeg mer om hvorfor og hva som

Detaljer

Vlada med mamma i fengsel

Vlada med mamma i fengsel Vlada med mamma i fengsel Vlada Carlig f 14.03 2000, er også en av pasientene på tuberkulose sykehuset som Maria besøker jevnlig. Etter klovn underholdningen på avdelingen julen 2012 kommer Vlada bort

Detaljer

SC1 INT KINO PÅL (29) og NILS (31) sitter i en kinosal. Filmen går. Lyset fra lerretet fargelegger ansiktene til disse to.

SC1 INT KINO PÅL (29) og NILS (31) sitter i en kinosal. Filmen går. Lyset fra lerretet fargelegger ansiktene til disse to. PÅ DIN SIDE AV TIDEN v5.0 SC1 INT KINO (29) og (31) sitter i en kinosal. Filmen går. Lyset fra lerretet fargelegger ansiktene til disse to. hvisker i øret til Pål Vil du gifte deg med meg? Hva? trekker

Detaljer

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell.

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell. Preken 3. februar 2013 I Fjellhamar kirke Kristi forklarelsesdag Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Lukas I det 9. Kapittel: Omkring åtte dager etter at han hadde sagt dette, tok

Detaljer

kursmateriell for deltakere Forfatter: M. Birch, redaktører: M. Rowson og K. Melf, oversetter: E. Krystad

kursmateriell for deltakere Forfatter: M. Birch, redaktører: M. Rowson og K. Melf, oversetter: E. Krystad Kapittel 1: Asyl og migrasjon Øvelse 1, del 1 Deltakerne deles inn i grupper og mottar instruksjoner som gjør det mulig å gjennomføre øvelsen. DEFINISJONER TIL BRUK I GRUPPEARBEIDET 1) En flyktning er

Detaljer

Helse på barns premisser

Helse på barns premisser Helse på Lettlest versjon BARNEOMBUDETS FAGRAPPORT 2013 Helse på Helse på Hva er dette? Vi hos Barneombudet ville finne ut om barn får gode nok helsetjenester. Derfor har vi undersøkt disse fire områdene:

Detaljer

KOMMUNENS KREFTKOORDINATOR

KOMMUNENS KREFTKOORDINATOR KOMMUNENS KREFTKOORDINATOR Veien videre for kreftpasienter og pårørende A5_kreftkoordinator_okt 2015_uten distrikt.indd 1 12/14/2015 10:54:02 AM Kreft treffer oss forskjellig, med ulikt alvor og ulik kraft.

Detaljer

KOMPETANSEMÅL. Gjennomføre aktiviteter som stimulerer barns språklige, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling.

KOMPETANSEMÅL. Gjennomføre aktiviteter som stimulerer barns språklige, intellektuelle, emosjonelle og motoriske utvikling. INNLEDNING LÆRLINGEN Du har ansvar for egen læring. Du må sjøl ta ansvar for hva du skal planlegge, gjennomføre og evaluere. Opplæringsboka er din dokumentasjon på at du tar ansvar. Vær flink til å spørre.

Detaljer

Skole og utdanning PP 4

Skole og utdanning PP 4 Skole og utdanning PP 4 Skole for alle Alle har rett og plikt til å gå på skole. Det betyr at alle skal få undervisning, og at alle må gå på skole. Grunnskole Barna begynner på skolen når de er 6 år. Elevene

Detaljer

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn? Opplegg til samling Tema: Er jeg en god venn? Ramme for samlingen: Man kan gjøre alt i små grupper eller samle flere grupper på et sted og ha felles start og avslutning. Varighet (uten måltid) er beregnet

Detaljer