Størrelse: px
Begynne med side:

Download "http://www.filmweb.no/skolekino/incoming/article1219379.ece"

Transkript

1 Sida 1 av 5 Selma INNHOLD Handlingsreferat Egnethet i skolen, læreplanreferanser Filmomtale Oppgavesamling HANDLINGSREFERAT Den verdenskjente menneskerettighetsforkjemperen Martin Luther King Jr. vant mange seire i sin ikkevoldelige kamp for sorte amerikaneres borgerrettigheter. Denne filmen forteller om Kings aksjoner og kampanjer for å sikre sorte den samme stemmeretten som det de hvite hadde. Med utgangspunkt i sørstatsbyen Selma i 1965, følger vi King og hans kompanjonger i deres forsøk på å tvinge frem nødvendige samfunnsendringer gjennom demonstrasjoner, rettssaker og forhandlinger på aller høyeste politisk plan. I sin streben etter å endre historien, må Martin Luther King Jr.s folkebevegelse tåle å bli møtt av spott, hat, voldelige motaksjoner, terror mot familiemedlemmer og gjentatte rasemotiverte drapshandlinger. EGNETHET I SKOLEN, LÆREPLANREFERANSER * Klassetrinn: 8./10.-trinn og videregående Medietilsynet har gitt Selma aldersgrensen 11 år. Deres begrunnelse er at filmen skildrer de svartes kamp for stemmerett og inneholder flere voldsscener. I skolesammenheng er filmen velegnet til bruk på 8., 9. og 10. grunnskoletrinn, samt på videregående. Å bruke tid på forberedelsesoppgavene under, vil øke læringseffekten av å etterpå se filmen. Se for øvrig læreplanreferanser under. Filmstudieark Forfatter: Per Olav Heimstad Klassetrinn: [ trinn, 10. trinn, Videregående] Fag: Naturfag, RLE-faget, Samfunnsfag, Norsk Tema: Historie, Konflikt/krig og menneskerettigheter, Kulturmøter/-konflikter, Likestilling/kjønnsroller, Politikk og samfunn Fakta Originaltittel: Selma Regi: Ava DuVernay Roller: Giovanni Ribisi, Tim Roth, Cuba Gooding Jr., Common, Tom Wilkinson, Lorraine Toussaint, Alessandro Nivola, Andre Holland, Oprah Winfrey, Dylan Baker, Carmen Ejogo, Tessa Thompson, David Oyelowo, Wendell Pierce, Keith Stanfield, Omar J. Dorsey Manus: Paul Webb Genre: Dokumentar / Drama / Biografi Nasjonalitet: England Språk: Engelsk Produksjonsselskap: Paramount/Pathe, Harpo Films, Plan B/Cloud Eight Films, Ingenious Media Musikk: Jason Moran Lengde: 2 t. 7 min. Distribusjon: The Walt Disney Company Nordic Produksjonsår: 2014 Aldersgrense: 11 år Filmplakat: * Relevante fag: Samfunnsfag, RLE Det faglige arbeidet før og etter visningen av Selma vil kunne bidra til å nå flere av lærerplanens kompetansemål. Her er eksempler: SAMFUNNSFAG Kompetansemål etter 10. årstrinn innen hovedtemaene utforskeren, historie, geografi og samfunnskunnskap, og på videregående innen hovedtemaene individ, samfunn og kultur, politikk og demokrati og internasjonale forhold. NORSK Kompetansemål etter 10. årstrinn og videregående innen hovedtemaene muntlig kommunikasjon (her blir arbeid med film nevnt eksplisitt.) og språk, litteratur og kultur. RLE Kompetansemål etter 10. årstrinn og videregående innen hovedtemaene kristendom og filosofi og etikk. NATURFAG Kompetansemål etter 10. årstrinn og videregående innen hovedtemaet mangfold i naturen og videregående innen hovedtemaet bioteknologi. Les mer på FILMOMTALE Selma er en biografisk film som tar for seg en svært sentral epoke i menneskerettighetsforkjemperen Martin Luther King Jr.s liv ( ). Den fokuserer på tre måneder i 1965, hvor King og hans kompanjonger iverksatte en risikabel kampanje for å få landets politikere, med president Lyndon B. Johnson i spissen, til å sikre de sorte den samme stemmeretten som det de hvite hadde. Som filmen viser, lyktes Martin Luther King Jr. og hans bevegelse med dette, og president Johnson signerte den historieendrende Voting Rights Act of 1965.

2 Sida 2 av 5 Sentralt i Kings ikke-voldelige kamp står arrangeringen og gjennomføringen av den fem dager lange legendariske demonstrasjonsmarsjen fra byen Selma til Montgomery. Selma er regissert av Ava DuVernay. Hun har siden sin langfilmdebut i 2008 vært involvert i en rekke filmprosjekter, både som regissør, produsent og manusforfatter. Hovedrollen er spilt av David Oyelowo, som tidligere har spilt i flere kjente filmer, eksempelvis Rise of the Planet of the Apes, Lincoln, Jack Reacher, The Butler og Interstellar. Skjønt at det var mange sterke meninger rundt at Oyelowo ikke ble nominert til Oscar for beste mannlige hovedrolle, ble imidlertid filmen nominert i klassen Beste film og Beste originale filmmusikk. Den vant i sistnevnte kategori med låta Glory. Medvirkende til låta var blant andre artisten Common, som også spiller en av Kings allierte i filmen (James Bevel). Trailer: Offisielle webside: Offisiell Facebook-side: https://www.facebook.com/selmamovie Andre relaterte filmer med ferdig utarbeidet filmstudieopplegg: - Mandela: Long Walk to Freedom (2013) Years a Slave (2013) - - Lincoln (2012) - - Stem nei (2012) - - District 9 (2009) - OPPGAVESAMLING Oppgavene under kommer ikke i en bestemt orden. Disse kan ulike faglærere selv velge blant for å rette fagutbyttet dit man ønsker. Merk: Det er ikke tenkt at det skal jobbes med samtlige oppgaver. Hver enkelt lærer må velge ut de som passer best for sine egne elever og fag. Hver enkelt lærer må også, med utgangspunkt i egen elevmasse, vurdere (og eventuelt korrigere) vanskelighetsnivået/formuleringene til de ulike oppgaver. Velg også selv om besvarelsene skal skje skriftlig eller muntlig, og hvor vidt elevene skal jobbe individuelt eller i grupper. Imidlertid, mange av oppgavene passer godt til klassediskusjon. Flere av spørsmålene/oppgavene kan nødvendigvis ikke besvares ut fra informasjon fra filmen alene. Å i tillegg gi elevene tilgang til internett og øvrige oppslagsverk, vil være avgjørende. Langt fra alle spørsmålene vil ha klare fasitsvar. Noen av spørsmålene/oppgavene henspiller på mindre fremtredende, men viktige, elementer i handlingen. Det bør derfor ikke være for stor avstand i tid mellom forarbeid, visning og etterarbeid. Vær også oppmerksom på at enkelte oppgaver vil røpe elementer ved filmens slutt. Disse kan man, for filmopplevelsens skyld, tilbakeholde til etter at visningen er over. A: FORBEREDELSER TIL FILMEN Før filmvisningen kan det være nyttig å ha en grunnleggende oppfatning av filmens hovedtematikk og hovedperson, samt Amerikas sosiale bakgrunnsteppe på 60-tallet. Her er noen stikkord for hva man kan gjøre research på, enten individuelt eller i grupper: - At USA er et demokrati, med en grunnlov som stadfester grunnleggende borgerrettigheter, men at disse rettighetene (likt i mange andre vestlige land til ulike tider i historien) ikke alltid har vært like gjeldende for enkelte deler av befolkningen. - Martin Luther King Jr.s liv og livsoppgave. - De sortes historie på det nordamerikanske kontinent, i korte trekk. - Hva som defineres som borgerrettigheter. (Finn ulike eksempler.) - Hva kjennetegnet USA på 60-tallet? Hvilke samfunnsmessige spørsmål var landet opptatt av? Hvilken posisjon hadde USA i verden?

3 Sida 3 av 5 B: USA OG BORGERRETTIGHETER M.M.: 1) I filmen hører vi om at for å bli registrert som stemmer, måtte man bli gått god for av en person som allerede var registrert. Hvorfor gjorde denne ordningen det umulig for mange fargede å få registrert seg? 2) Vi får også vite at de som forsøkte å registrere seg som stemmer fikk sitt navn offentliggjort i avisene. Hvorfor gjorde denne ordningen det ekstra problematisk for fargede? 3) I filmen refereres det til organisasjonen FBI (og FBI-direktøren J. Edgar Hoover). Hva er FBI, og hvilke oppgaver har denne organisasjonen? 4) President Lyndon B. Johnson er en sentral karakter i Selma. Martin Luther King Jr. ber om hans hjelp til å bekjempe dem som ønsket å hindre fargede i å bruke stemmeretten sin. Gi ulike begrunnelser for hvorfor det var så vanskelig for Lyndon B. Johnson å hjelpe. 5) I filmens start bes Annie Lee Cooper, som er farget, om å resitere The Preamble (of the United States Constitution) for å få lov til å registrere seg som stemmer. The Preamble er en kjent tekst som innleder den amerikanske grunnloven og som sier en del om grunnlovens intensjoner. Finn The Preamble på internett, les og oversett. Diskutér i klassen hvordan dere tror en farget person på 60-tallet opplevde denne tekstens innhold, i lys av de manglende rettighetene fargede hadde. 6) I filmen refereres det til Vietnamkrigen, hvor USA spilte en aktiv rolle fra midten av 60-tallet frem til Bruk internett og finn ut hvorfor USA deltok i denne krigen, og på hvilke måter dette påvirket det amerikanske samfunnet. 7) I Amerika har det fra tidlig av vært betydelige forskjeller på sørstatene og nordstatene i spørsmål rundt fargedes rettigheter. Eksempelvis var uenighet rundt slaveriet en sentral del av bakgrunnen for Den amerikanske borgerkrigen ( ). Bruk internett og finn forskjellige eksempler på at hvite amerikanere har holdt minoritetsgrupper i USA nede. 8) I en tale i Kongressen hører vi president Lyndon B. Johnson si om de sortes manglende borgerrettigheter: There is no Negro problem. There is no Southern problem. There is no Northern problem. There is only an American problem. Hva mener han med dette? 9) Flere personer, grupper og organisasjoner har (på ulikt vis) kjempet både for og imot fargedes rettigheter i USA. Flere av disse ser og hører vi om i Selma, for eksempel Malcom X, The Student Nonviolent Coordinating Committee (SNCC) og Ku Klux Klan (i filmen kalt klanen ). Velg en eller flere av disse, og finn mer informasjon. 10) I hvor stor og i hvor synlig grad pågår kampen for og imot fargedes borgerrettigheter i USA i dag? Hvilke ulike personer og grupper er det i så fall som fører an denne aktiviteten? 11) I nyere tid kjenner vi til flere tilfeller av at bevæpnede politifolk i USA har drept sorte (ubevæpnede) menn. Dette har medført mange opptøyer og protester mot myndighetene. Bruk internett og finn eksempler på slike nyere hendelser. 12) Hva tror du var hvite amerikaneres største frykt i forhold til at sorte skulle få like rettigheter som dem selv, eksempelvis i en by som Selma på 60-tallet, hvor 50 % av byens befolkning var sorte, men hvor kun 2 % hadde stemmerett? 13) I USA, før borgerrettighetskampene tok til, var det et svært strengt raseskille i USA (segregering). Fargede fikk ikke de samme tilbudene som de hvite, eksempelvis fikk de ikke være i samme parker, benytte de samme offentlige toalett, sitte på hvilket som helst sete i busser, gå på skole sammen med hvite barn, likeverdige sosiale tjenester samt, som nevnt, stemmerett og annet. På hvilke måter tror du at hvite amerikanere argumenterte for at det var riktig at det skulle være sånn? C: MARTIN LUTHER KING JR. 1) Hvilket inntrykk ga denne filmen deg av Martin Luther King Jr.? Hva mener du er hans sterkeste og hva er hans svakeste sider? 2) Hva tror du Kings kone, Coretta Scott King, ville ha sagt hun likte dårligst og best ved sin mann? Begrunn svaret ditt.

4 Sida 4 av 5 3) Martin Luther King Jr. var kjent for å være en veldig god taler. En av hans mest berømte taler har fått navnet I have a dream. Denne, og flere andre (inkludert hans tale under Nobelpris-utdelingen i Oslo i 1964), finner du på (bl.a.) YouTube. Lytt til opptak av at Martin Luther King Jr.s taler, og si noe om hva du tror er årsaken til at han er blitt så kjent for måten han snakket til folkemengder på. 4) Bruk internett og finn informasjon om Martin Luther King Jr.s oppvekst. 5) Hvordan gikk det med Martin Luther King Jr. etter 1965? Bruk internett. 6) I forkant av at King skal dra til Selma for å iverksette sine aksjoner, får han et behov for å høre Herrens stemme. Han ringer gospelsangeren Mahalia Jackson midt på natten, og hun synger for han over telefonen. Hvorfor gjorde Martin Luther King Jr. dette? Hva slags behov var det han hadde? 7) Martin Luther King Jr. forteller at hans metode som borgerrettighetsforkjemper var å forhandle, demonstrere, yte motstand. Han var veldig opptatt av at alle aksjoner skulle være ikke-voldelige. Under flere demonstrasjoner var deltagerne helt stille når de gikk i gatene, og ble de konfrontert av politiet, så satte de seg rolig ned på bakken. Hvilken livsfilosofi tror du Martin Luther King Jr. hadde bak dette valget av strategi? 8) Av yrke var Martin Luther King Jr. baptistprest. Flere ganger i løpet av filmen blir vi minnet om at han er religiøs. I hvor stor grad lar han sitt liv og sine avgjørelser bli påvirket av sin gudstro, slik filmen viser det? Gi ulike eksempler. D: POLITIKK, SAMFUNNSLIV OG ENGASJEMENT 1) Hvem har stemmerett i Norge? 2) Hvor viktig tror du stemmeretten din kommer til å være for deg når du er blitt 18 år? Begrunn svaret ditt. 3) Har du gått i et demonstrasjonstog noen gang? Gi eksempler på saker du kunne ha tenkt deg å demonstrere for/mot. Begrunn svaret ditt. 4) Hvilke forhold i det norske samfunnet skulle du helst sett endret? I hvor stor grad kunne du ha vært villig til å risikere både fengselsstraff og din egen død for at disse forholdene skulle ha blitt endret? 5) Hvilke grupper mennesker i vårt samfunn i dag mener du burde fått langt flere rettigheter? Hvorfor? Vurder gjerne grupper som kvinner, homofile, innvandrere, eldre, tiggere o.a. 6) Beskriv pressens rolle i Martin Luther King Jr.s borgerrettighetskamp. Hvor avgjørende var journalistenes nærvær (eller fravær) under de ulike aksjonene? 7) Har du (på grunnskolen) lært om andre historiske hendelser/tider, hvor større deler av lands befolkning har vært nødt til å kjempe for å få de samme demokratiske rettigheter som de som sitter med makten har? Gi eksempler. 8) Det er grunn til å tro at hvite barn og unge i Selma i 1965 hadde lært sine negative holdninger overfor fargede av sine foreldre. Hva slags holdninger til andre mennesker tror du barn og unge lærer av voksne i dag, som man i fremtiden finner ut at var galt? 9) Snakk sammen i klassen om det norske samfunnet i dag. Gi eksempler på samfunnsforhold som du tror at vi i fremtiden kommer til å skamme oss over at var slik de var. E: DIVERSE 1) Gå inn på filmens offisielle hjemmeside, Velg explore the trail, og lær mer om demonstrantenes ferd fra Selma mot Montgomery. 2) I filmens lydspor kan vi høre låta Glory, fremført av artisten Common. Denne fikk Oscar i kategorien beste originale filmmusikk. Finn sangteksten på internett, og snakk sammen om hva den handler om. (Bruk gjerne teksten som oversettelsesoppgave i engelskundervisningen.) 3) I filmen hører vi Mrs. Boynton si at de sorte nedstammer fra et mektig folk som ga verden sivilisasjon. Hva mener hun med dette? 4) Er det fra naturvitenskapens side dokumentert noen kvalitetsmessige forskjeller på hvite og sorte? Kan man finne argumenter innen biologien på at hvite på noen måter er overlegne fargede mennesker, eller motsatt? 5) I fengsel finner Martin Luther King Jr. trøst i et bibelsitat, Matteus kapittel 6, vers Les disse versene i en bibel (evt. på bibelen.no), og snakk sammen om hva dette skriftstedet forteller om det å bekymre seg. 6) Martin Luther King Jr. var baptistpastor. Baptistene utgjør en egen retning innen Kristendommen. Hva kjennetegner disse? 7) Vi hører Martin Luther King Jr. tale under begravelsen til Jimmi Lee Jackson, etter at han ble drept av politifolk. King sier: Who murdered Jimmie Lee Jackson? Every white lawman who abuses the law to terrorize. Every white politician who feeds on prejudice and hatred. Every white preacher who preaches the bible and stays silent before his white congregation. Who murdered Jimmie Lee Jackson? Every Negro man

5 Sida 5 av 5 and woman who stands by without joining this fight as their brothers and sisters are brutalized, humiliated, and ripped from this Earth. På hvilke måter fikk Jimmies død en betydning for de fargedes videre kamp for rettferdighet? 8) I filmens start ser vi at fire fargede jenter blir drept av en bombe i en kirke. Denne hendelsen fant sted i The 16th Street Baptist Church, 15. september Terroraksjonen ble gjennomført av Ku Klux Klan. Gi eksempler på andre tilfeller du kjenner til, hvor barn med vilje er blitt drept, fordi de som står bak har ønsket å fremme sine interesser og meninger. Hvordan tror du et menneske, som på grunn av religiøse, idealistiske eller politiske holdninger er villig til å drepe barn, vil argumenterer for sine handlinger? 9) I filmens slutt får vi vite at Cager Lee (bestefaren til Jimmi, som ble skutt), i 1965 fikk stemme for første gang i sitt liv, 84 år gammel. Skriv et dikt hvor den gamle Cager Lee som, etter å ha stemt, tenker på at barnebarnet hans ga sitt liv i kampen for de sortes stemmerett. 10) Økte filmen på noen måte ditt engasjement for samfunnsfaglige tema? Begrunn svaret ditt. F: GENERELLE FILMSTUDIESPØRSMÅL 1) Hvorfor tror du de som har laget denne filmen hadde lyst til å fortelle akkurat denne historien? 2) Velg en scene fra filmen som du likte godt, og forklar hva du synes gjorde denne scenen bra. 3) Hvilke ulike følelser ga filmopplevelsen deg? Gjorde noen av scenene i filmen deg glad? Ble du noen gang trist i løpet av handlingen? Flau? Sint? Hva fikk deg til å le? Gjorde noe deg engstelig? Inspirerte filmen deg til noe? Reagerte andre i klassen på samme måte som deg? 4) Hvilke virkemidler har filmskaperne brukt for å få frem ulike stemninger? (Stikkord: klipp, musikk, tempo, farger, lys/skygge, spesialeffekter m.m.) 5) Skriv en anmeldelse av filmen. Fortell om hva du likte og hva du ikke likte. Begrunn synspunktene dine. Send gjerne respons på dette filmstudiearket til Takk! Per Olav Heimstad (f. 1973) er adjunkt og har undervist i ungdomsskolen siden Han driver også enmannsfirmaet POHphoto (pohphoto.com) hvor han bl.a. jobber som fotograf, film-/musikkanmelder, tegneserietegner, forfatter og statist/smårolleskuespiller. Han bor i Åsgårdstrand sammen med kone, to sønner og mange filmteoribøker. Film & Kino Filmens Hus, Dronningens gate 16, Postboks 446 Sentrum, 0104 Oslo. Tlf: / Faks: Webredaktør: Birgitte Langballe

Filmstudieark - He Named Me Malala

Filmstudieark - He Named Me Malala Sida 1 av 6 He Named Me Malala HANDLINGSREFERAT I dokumentarfilmen He Named Me Malala får vi et nærgående innblikk i livet til Malala Yousafai, den pakistanske ungjenta som i 2014 mottok Nobels fredspris

Detaljer

Filmstudieark - Dheepan

Filmstudieark - Dheepan Sida 1 av 5 Dheepan INNHOLD Handlingsreferat Egnethet/læreplanreferanser Filmomtale Oppgavesamling HANDLINGSREFERAT I det borgerkrigsherjede Sri Lanka, bestemmer et medlem av geriljagruppa Tamiltigrene

Detaljer

2012/2013 SKOLEINFO. side 1

2012/2013 SKOLEINFO. side 1 side 1 Fakta Originaltittel: De andre Regi: Margreth Olin Roller: Hassan Husein Ali, Goli Mohammed Ali, Khalid Faqiri Manus: Margreth Olin Genre: DOKUMENTAR Nasjonalitet: NOR Språk: Norsk Produsent: Margreth

Detaljer

Filmstudieark - Maur i rompa

Filmstudieark - Maur i rompa Sida 1 av 5 Maur i rompa Innhold: Handlingen Om filmen Oppgaver til filmen Hva læreplanen sier Handlingen Bram skal begynne i første klasse. Han gleder seg veldig fordi han er en nysgjerrig gutt som elsker

Detaljer

Filmstudieark - Den lille prinsen

Filmstudieark - Den lille prinsen Sida 1 av 5 Den lille prinsen INNHOLD Fakta Handlingsreferat Egnethet i skolen, læreplanreferanser Filminformasjon Oppgavesamling (til for- og etterarbeid) HANDLINGSREFERAT En liten jente lever i en veldig

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Filmstudieark - Hokus Pokus Albert Åberg

Filmstudieark - Hokus Pokus Albert Åberg Sida 1 av 6 Hokus Pokus Albert Åberg Innhold: Handlingen Om filmen Oppgaver til filmen Hva rammeplanen og læreplanen sier Handlingen Albert Åberg bor alene sammen med sin pappa i en blokkleilighet. Han

Detaljer

Kompani Orheim (FILMSTUDIEARK)

Kompani Orheim (FILMSTUDIEARK) Kompani Orheim (STUDIEARK) side 1 Filmens handling: Jarle Orheim bor sammen med mor Sara og far Terje i et middelklassestrøk i Stavanger. Mor er hjemmeværende og faren tjener penger til familien. Jarle

Detaljer

ENGELEN (FILMSTUDIEARK)

ENGELEN (FILMSTUDIEARK) ENGELEN (STUDIEARK) 23/2, 28/2 og 3/3 2011 Karasjok, Tana, og Alta VGS side 1 (Medier og kommunikasjon) Hva er de største sjangerforskjellene på dokumentarfilm og fiksjonsfilm? Er Engelen mindre sann fordi

Detaljer

Hvor kristent skal Norge være?

Hvor kristent skal Norge være? Halvor Nordhaug Henrik Syse Hvor kristent skal Norge være? Bidrag til et arveoppgjør VÅRT LAND FORLAG Mentor Medier as, Oslo 2016 Vårt Land Forlag er et imprint i Mentor Medier as Omslag og grafisk formgivning:

Detaljer

LOKAL LÆREPLAN. Elevrådsarbeid Demokratiopplæring

LOKAL LÆREPLAN. Elevrådsarbeid Demokratiopplæring LOKAL LÆREPLAN Elevrådsarbeid Demokratiopplæring 1 ELEVRÅDSARBEID Formål med faget Et demokratisk samfunn forutsetter at innbyggerne slutter opp om grunnleggende demokratiske verdier, og at de deltar aktivt

Detaljer

Fag: Norsk, Samfunnsfag Religion, Livssyn og Etikk. Visning på Fokus Kino Aurora mandag 30. mai kl. 9.30 og fredag 3. juni kl. 11.30.

Fag: Norsk, Samfunnsfag Religion, Livssyn og Etikk. Visning på Fokus Kino Aurora mandag 30. mai kl. 9.30 og fredag 3. juni kl. 11.30. SONITA Filmstudieark Fakta om filmen Lengde: 1 t 31 m Regi: Rokhsareh Ghaem Maghami Med: År: 2015 Nasjonalitet: Tyskland, Sveits, Iran Språk: Farsi/dari tale, norsk tekst Distributør: CAT&Docs Aldersgrense:

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gruppearbeid

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gruppearbeid RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i samfunnsfag for 10. trinn 2015/16 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gruppearbeid 34-38 Demokrati

Detaljer

OM Å HJELPE BARNA TIL Å FORSTÅ TERRORBOMBINGEN OG MASSEDRAPENE. Noen oppsummerte momenter til foreldre, førskolelærere og lærere

OM Å HJELPE BARNA TIL Å FORSTÅ TERRORBOMBINGEN OG MASSEDRAPENE. Noen oppsummerte momenter til foreldre, førskolelærere og lærere 1 OM Å HJELPE BARNA TIL Å FORSTÅ TERRORBOMBINGEN OG MASSEDRAPENE Magne Raundalen, barnepsykolog Noen oppsummerte momenter til foreldre, førskolelærere og lærere Det finnes ingen oppskrift for hvordan vi

Detaljer

Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn

Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann 1. 4. trinn Du skal lære om Menneskerettigheter o for barn (artikkel 1) o og et godt miljø (artikkel 27) VANN er det viktigste for at barn skal

Detaljer

Oppgaveveiledning for alle filmene

Oppgaveveiledning for alle filmene Oppgaveveiledning for alle filmene Film 1 Likestilling Hvorfor jobbe med dette temaet: Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for

Detaljer

Filmen EN DAG MED HATI

Filmen EN DAG MED HATI Filmen EN DAG MED HATI Filmen er laget med støtte fra: 1 Relevante kompetansemål Samfunnsfag Samfunnskunnskap: Samtale om variasjoner i familieformer og om relasjoner og oppgaver i familien. Forklare hvilke

Detaljer

Årsplan 9. klassetrinn 2014-2015: Religion, livssyn og etikk

Årsplan 9. klassetrinn 2014-2015: Religion, livssyn og etikk Årsplan 9. klassetrinn 2014-2015: Religion, livssyn og etikk Felles mål for faget: Noen av hovedmomenter for klassetrinnet: Henvises til læreplanen i Religion, livssyn og etikk og kompetansemålen etter

Detaljer

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5 Side 1 av 5 Fadervår Herrens bønn Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 15. november 2003 Fadervår

Detaljer

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn.

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn. Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn. Utarbeidet av lektor Øyvind Eide. Noen forslag til enkle spill i klasserommet Noen spørsmål/arbeidsoppgaver i forbindelse med stykket Gode teatergjenger Dette

Detaljer

3. Erik Side 25 som er svensk prest og vil tale positivt om sølibatet. 6. Ari Side 71 som nå er finsk pastor, men en gang tilhørte Helsinkis homomiljø

3. Erik Side 25 som er svensk prest og vil tale positivt om sølibatet. 6. Ari Side 71 som nå er finsk pastor, men en gang tilhørte Helsinkis homomiljø Innhold 1. Du vil skifte mening når Side 7 2. Thomas Side 12 som mener oppveksten er årsaken til hans homofile følelser 3. Erik Side 25 som er svensk prest og vil tale positivt om sølibatet 4. Gunnar Side

Detaljer

VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse

VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse NORSK 4.trinn KOMPETANSEMÅL Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse IDEBANKEN 1. Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner.

Detaljer

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg Foreldrehefte Når barn opplever kriser og sorg I løpet av livet vil alle mennesker oppleve kriser. Mange barn opplever dette allerede tidlig i barndommen. Kriser kan være dramatiske hendelser som skjer

Detaljer

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn. Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Fag: RLE Hovedområder Kompetansemål Grupper av kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse

Detaljer

SPØRSMÅL TIL SAMTALE:

SPØRSMÅL TIL SAMTALE: På flukt fra jorden SPØRSMÅL TIL SAMTALE: Filmen «Interstellar» tar seerne med ut i verdensrommet, til andre galakser, for å lete etter en ny, beboelig planet. Klarer menneskene redde seg selv når jorden

Detaljer

Årsplan i KRLE for 9. trinn 2015-16

Årsplan i KRLE for 9. trinn 2015-16 Årsplan i KRLE for 9. trinn 2015-16 Kompetansemål fra læreplanen som vil bli ekstra vektlagt gjennom hele året: Religiøst mangfold: Vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt

Detaljer

Studentundersøkelse. 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar 2009. Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening

Studentundersøkelse. 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar 2009. Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening Studentundersøkelse 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar 2009 Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening Innhold 1. Innledning... 3 Omfanget av undersøkelsen og metode... 3 Svarprosent... 3 Sammendrag...

Detaljer

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1 Kultur og samfunn å leve sammen Del 1 1 1 2 Kapittel 1 Du og de andre Jenta på bildet ser seg selv i et speil. Hva tror du hun tenker når hun ser seg i speilet? Ser hun den samme personen som vennene hennes

Detaljer

Minnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL

Minnebok. Minnebok. for barn BOKMÅL Minnebok for barn 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når

Detaljer

Årsplan Engelsk 6.trinn Byskgen skole 2012/2013

Årsplan Engelsk 6.trinn Byskgen skole 2012/2013 Årsplan Engelsk 6trinn Byskgen skole 2012/2013 Engelsk FORMÅL Det engelske språket er i bruk overalt I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, kommer vi ikke langt uten engelsk Engelsk

Detaljer

Aktuelt for kirkene: Forslag til 2-3 timers opplegg - Hva sier vi når flyktningene kommer til Norge? - Hva gjør vi?

Aktuelt for kirkene: Forslag til 2-3 timers opplegg - Hva sier vi når flyktningene kommer til Norge? - Hva gjør vi? Aktuelt for kirkene: Forslag til 2-3 timers opplegg - Hva sier vi når flyktningene kommer til Norge? - Hva gjør vi? «Det er krise i Europa. Flyktningene strømmer inn over de europeiske grensene, og flommen

Detaljer

Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning

Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning Det magiske klasserommet klima Lærerveiledning www.reddbarna.no/klasserom Innholdsfortegnelse Det magiske klasserommet klima s. 3 Oversikt over Klimarommet s. 4 7 Undervisningsopplegg 1 Bli en klimavinner!

Detaljer

EIGENGRAU av Penelope Skinner

EIGENGRAU av Penelope Skinner EIGENGRAU av Penelope Skinner Scene for en mann og en kvinne Manuset ligger ute på NSKI sine sider, men kan også kjøpes på www.adlibris.com Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet.

Detaljer

Siggerud. Nede har vi 5-7 klasse og oppe har vi 8-10, rettere sagt ungdomskolen. Oppe har vi lærerværelse og rektors kontor.

Siggerud. Nede har vi 5-7 klasse og oppe har vi 8-10, rettere sagt ungdomskolen. Oppe har vi lærerværelse og rektors kontor. Siggerud Vi fikk Siggerud skole i 2012 og nå er vi i 2014 så da er den to år gammel. Vi har 2 forskjellige skoler, en fra 1-4 og en fra 5-10. Det er to forskjellige etasjer en fra 5-7 og en fra 8-10. Nede

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 HØST 10.TRINN Periode 1: 34 39 Valg Kompetansemål - Gjøre rede for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike

Detaljer

Lærerveiledning. Et læringsspill for elever i ungdomsskolen om samfunn, skatt og arbeidsliv

Lærerveiledning. Et læringsspill for elever i ungdomsskolen om samfunn, skatt og arbeidsliv Lærerveiledning Et læringsspill for elever i ungdomsskolen om samfunn, skatt og arbeidsliv Hvorfor spille Byen? En underholdende måte å lære på Dekker 6 kompetansemål i læreplanen Raskt og enkelt å sette

Detaljer

Årsplan i norsk 7. trinn

Årsplan i norsk 7. trinn Årsplan i norsk 7. trinn Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 35-38 Lese og læringsstrategier : - bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen. - referere og

Detaljer

II TEKST MED OPPGAVER

II TEKST MED OPPGAVER II TEKST MED OPPGAVER NORSKE KVINNER FIKK STEMMERETT I 1913 11. juni 2013 er det hundre år siden norske kvinner fikk rett til å stemme på lik linje med menn. Norge var blant de første landene i verden

Detaljer

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i Høy Finner fram til sentrale skrifter i Bibelen om en gitt person eller hendelse.

Detaljer

1. mai Vår ende av båten

1. mai Vår ende av båten 1. mai Vår ende av båten En vitsetegning viser to menn som sitter i den bakre enden av en livbåt. Der sitter de rolig og gjør ingenting. De ser avslappet på en gruppe personer i den fremste delen av båten,

Detaljer

Ungdata-undersøkelsen i Andebu 2013

Ungdata-undersøkelsen i Andebu 2013 Ungdata-undersøkelsen i Andebu 213 FAKTA OM UNDERSØKELSEN: Tidspunkt: Uke 19 Klassetrinn: 8. 1. klasse Antall: 188 Svarfordeling Svarprosent: 86 Ressurser Økonomi, bøker i hjemmet, nære relasjoner og nettverk

Detaljer

Årsplan i engelsk - 6. klasse 2015-2016

Årsplan i engelsk - 6. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 3 timer Lærer: Lisa R. Nilsen Læreverk: 6 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.

Detaljer

SPØRSMÅL TIL SAMTALE:

SPØRSMÅL TIL SAMTALE: «Fury» samtaleguide SPØRSMÅL TIL SAMTALE: «Jeg er helt skjelven», forteller en eldre mann meg på vei ut av kinosalen. Vi har sett David Ayers film, «Fury», sammen, og jeg skjønner godt hva han mener. «Fury»

Detaljer

Alt materiell er gratis tilgjengelig på www.klimamøte.no det er også her læreren registrerer klassens resultat i etterkant av rollespillet.

Alt materiell er gratis tilgjengelig på www.klimamøte.no det er også her læreren registrerer klassens resultat i etterkant av rollespillet. Lærerveiledning Klimatoppmøte 2013 et rollespill om klima for ungdomstrinnet og Vgs Under FNs klimatoppmøte i Warszawa i november 2013 møtes verdens ledere for å finne en løsning på klimautfordringene.

Detaljer

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

Minnebok. Minnebok BOKMÅL Minnebok 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når vi er

Detaljer

«Tidligere kom presset på utseende bare fra magasiner og reklameplakater. Men nå, i en mer digitalisert verden, kommer skjønnhetspresset fra alle

«Tidligere kom presset på utseende bare fra magasiner og reklameplakater. Men nå, i en mer digitalisert verden, kommer skjønnhetspresset fra alle «Tidligere kom presset på utseende bare fra magasiner og reklameplakater. Men nå, i en mer digitalisert verden, kommer skjønnhetspresset fra alle kanter. Til alle døgnets tider». Agate (16) Thigh

Detaljer

Fellesskapskirken i Åsane sitt fokus for høsten 2015:

Fellesskapskirken i Åsane sitt fokus for høsten 2015: Fellesskapskirken i Åsane sitt fokus for høsten 2015: «Sammen er vi bedre» - En 24 dagers vandring i Guds ord, av Rick Warren. (Originaltittel: «Better Together») Menighetsrådet har oversatt de 4 første

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bruke lytte og talestrategier Uttrykke seg for å få hjelp

Detaljer

Årsplan i engelsk 10.trinn Eidsvåg skole 2015/2016

Årsplan i engelsk 10.trinn Eidsvåg skole 2015/2016 Årsplan i engelsk 10.trinn Eidsvåg skole 2015/2016 Læreverk: Searching 10, Anne - Brit Fenner og Geir Nordahl Pedersen. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode:

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-UKE 37 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling,

Detaljer

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra: RETTEN TIL UTDANNING Undervisningsopplegg om Filmen er laget med støtte fra: 1 Alle barn har rett til å gå på skolen! Skolen skal være gratis og gi alle barn en god utdannelse dette står nedfelt i FNs

Detaljer

Obj135. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-34 Friendship/ Relationships

Obj135. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-34 Friendship/ Relationships Obj135 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 10. trinn 2013/14 Læreverk: New Flight 3/New Flight 3 Extra, Cappelen TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,

Detaljer

Tore Kransberg til et helt nytt liv!

Tore Kransberg til et helt nytt liv! Tore Kransberg VELKOMMEN til et helt nytt liv! De første stegene Tore Kransberg VELKOMMEN til et helt nytt liv! www.gudidinby.no Innhold Tore Kransberg VELKOMMEN til et helt nytt liv! Gud? 5 Frelst? 7

Detaljer

Angrep på demokratiet

Angrep på demokratiet Angrep på demokratiet Terroraksjonen 22. juli 2011 var rettet mot regjeringskvartalet i Oslo og mot AUFs politiske sommerleir på Utøya. En uke etter omtalte statsminister Jens Stoltenberg aksjonen som

Detaljer

LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8

LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8 RLE 8. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 31-32 (Pedlex Norsk Skoleinformasjon

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

Skole og utdanning PP 4

Skole og utdanning PP 4 Skole og utdanning PP 4 Skole for alle Alle har rett og plikt til å gå på skole. Det betyr at alle skal få undervisning, og at alle må gå på skole. Grunnskole Barna begynner på skolen når de er 6 år. Elevene

Detaljer

FORFATTER OG DRAMATIKER

FORFATTER OG DRAMATIKER HVORDAN BLI FORFATTER OG DRAMATIKER En lærebok av forfatter og dramatiker Glenn Belden Denne boken gir deg et godt innblikk i forskjellene mellom å skrive en bok, en film eller et teaterstykke. Her røpes

Detaljer

Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit

Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Unni Soltun Tveit Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering lytte og August og

Detaljer

Fortellinger om Holocaust -lærerens materiale

Fortellinger om Holocaust -lærerens materiale Fortellinger om Holocaust -lærerens materiale Her følger en gjennomgang av de ulike oppgavene i opplegget, med en del konkrete tips og råd. For mer om mål og begrunnelser, se eget dokument betegnet bakgrunn,

Detaljer

Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Teori om film som sjanger. Jobbe med oppgavene til kapitlet. Se film og skrive et handlingsreferat.

Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Teori om film som sjanger. Jobbe med oppgavene til kapitlet. Se film og skrive et handlingsreferat. Lindesnes ungdomsskole Lokal læreplan Fag: Norsk fordypning Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Tid Tema Mål ( Se nummer i vedlegg) Organisering/ Arbeidsmåter Læremidler/stoff Vurderingsform Høsten Film. Teori,

Detaljer

DRAMATISK HURTIG. Med Gunnar Germundson

DRAMATISK HURTIG. Med Gunnar Germundson DRAMATISK HURTIG Med Gunnar Germundson Forfatter og dramatiker Gunnar Germundson gir elevene et hurtigkurs i å skrive dramatikk. Det skrevne ord løftes frem sammen med knepene som skal til for å lage en

Detaljer

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn? Opplegg til samling Tema: Er jeg en god venn? Ramme for samlingen: Man kan gjøre alt i små grupper eller samle flere grupper på et sted og ha felles start og avslutning. Varighet (uten måltid) er beregnet

Detaljer

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014 Det å velge rette tillitsvalgt og ikke minst det å få noen til å stille til valg, er ikke alltid like enkelt. Jeg har gjennom et samarbeid med Vestfold fylkeselevråd,

Detaljer

http://www.samfunnsveven.no/eintervju

http://www.samfunnsveven.no/eintervju http://www.samfunnsveven.no/eintervju Intervjuskjema Takk for at du deltar i skolevalgundersøkelsen! For at resultatene skal bli så pålitelige som mulig, er det viktig at du gir deg god tid, og at du besvarer

Detaljer

På vei til ungdomsskolen

På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten Til deg som8s.tkrainl n begynne på På vei til ungdomsskolen P.S. Kan tryg anbefales fot r voksne ogsa! På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten 1 » Du har mye

Detaljer

FAGPLAN I RLE 8. KLASSE

FAGPLAN I RLE 8. KLASSE ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I RLE 8. KLASSE 2011-2012 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 33-36 Forelesning, samtaler Film: Sofies verden Kap 1 s. 6-23. Plantest

Detaljer

STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 22 OG 23

STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 22 OG 23 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 22 OG 23 NAVN... INFO NÅR UKE 22/MANDAG Uke 22/tirsdagonsdag HVA OG NÅR FRI- PINSE HVEM OG HVOR Spansk Hortensia/Kathleen Uke 22/tirsdag Uke 22/onsdag

Detaljer

LITTERATUR TIL FOLKET

LITTERATUR TIL FOLKET LITTERATUR TIL FOLKET Fylkesbiblioteket har fått støtte fra Fritt Ord til turneene «LITTERATUR TIL FOLKET». Det vi si at vi kan dekke reiseutgifter for forfatterne som reiser på turné i år. I tillegg ønsker

Detaljer

Fagplan i engelsk 7. trinn

Fagplan i engelsk 7. trinn Fagplan i engelsk 7. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål Chapter 1 Stairs 7 Eleven skal kunne: beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

Detaljer

Mann 21, Stian ukodet

Mann 21, Stian ukodet Mann 21, Stian ukodet Målatferd: Følge opp NAV-tiltak 1. Saksbehandleren: Hvordan gikk det, kom du deg på konsert? 2. Saksbehandleren: Du snakket om det sist gang at du... Stian: Jeg kom meg dit. 3. Saksbehandleren:

Detaljer

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn Lærere: Vidar Apalset, Anne Bisgaard, Hanne Marie Haagensen, Ulla Heli Norsk på 9. trinn er i år prosjektorganisert. Vi har delt året inn i syv delprosjekter

Detaljer

Mitt hjem- Min arbeidsplass. Utfordringer i samhandling mellom tjenestemottaker og tjenesteyter

Mitt hjem- Min arbeidsplass. Utfordringer i samhandling mellom tjenestemottaker og tjenesteyter Mitt hjem- Min arbeidsplass Utfordringer i samhandling mellom tjenestemottaker og tjenesteyter 1 2 Prosjektgruppen Foto: Ingunn S. Bulling 3 Hvorfor har vi jobbet med dette prosjektet Mennesker med utviklingshemning

Detaljer

Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012

Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012 Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Damm Undervisning Makt og menneske : Samfunnskunnskap9, Geografi9 og Historie 9 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 50-51 (Pedlex

Detaljer

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN Nr Kategori/spørsmål Trivsel 1 Trives du på skolen? Svaralternativ: Trives svært godt Trives godt Trives litt Trives ikke noe særlig Trives ikke i det hele tatt

Detaljer

Hans Olav Lahlum og Katrine Tjølsen. Lahlums Quiz vol. 1

Hans Olav Lahlum og Katrine Tjølsen. Lahlums Quiz vol. 1 Hans Olav Lahlum og Katrine Tjølsen Lahlums Quiz vol. 1 Forord/bruksanvisning Lahlums quiz er skrevet for å være et spennende og pedagogisk quizspill, som kan spilles mellom lag eller som individuell konkurranse.

Detaljer

Verdiseminar KD 21.5.2012

Verdiseminar KD 21.5.2012 Verdiseminar KD 21.5.2012 Denne presentasjonen Rammer inn data og resultater fra ICCS-studien meget kortfattet Viser og relaterer noen verdidata demokratiske verdier Viser og relater noen holdningsdata

Detaljer

Informasjon til lærere. No more bad girls? LÆRING GJENNOM KUNSTOPPLEVELSE OG DIALOG. Åpne og gratis tilbud

Informasjon til lærere. No more bad girls? LÆRING GJENNOM KUNSTOPPLEVELSE OG DIALOG. Åpne og gratis tilbud Informasjon til lærere No more bad girls? LÆRING GJENNOM KUNSTOPPLEVELSE OG DIALOG Åpne og gratis tilbud No more bad girls? Trinn: Videregående trinn Tidspunkt: 20.08. - 03.10.10 Varighet: En skole time

Detaljer

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi? Filosofi i skolen Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på hvordan filosofi kan fungere som fag og eller metode i dagens skole og lærerens rolle i denne sammenheng.

Detaljer

Info: - utviklingssamtaler er satt opp og brev om dette skal være levert hjemme - f.om 27.3 t.o.m 5.4: PÅSKEFERIE

Info: - utviklingssamtaler er satt opp og brev om dette skal være levert hjemme - f.om 27.3 t.o.m 5.4: PÅSKEFERIE Uke:11 og 12 Info: - utviklingssamtaler er satt opp og brev om dette skal være levert hjemme - f.om 27.3 t.o.m 5.4: PÅSKEFERIE Matematikk - tavelundervisning - oppgaveløsing - kunne vise hva det gyldne

Detaljer

Knute Rockne basert på filatelistiske objekter av Dag Henriksbø

Knute Rockne basert på filatelistiske objekter av Dag Henriksbø Knute Rockne basert på filatelistiske objekter av Dag Henriksbø Knut Rokne, senere amerikanisert til Knute Rockne, ble født på Voss 4. mars 1888. Som 5 åring emigrerte han sammen med sine foreldre til

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i kapittel 16:

Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i kapittel 16: Preken 21. s i treenighet 18. oktober 2015 i Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Lukas i kapittel 16: Det var en rik mann som kledde seg i purpur og fineste lin

Detaljer

Peter Sve, Anniken Løvdal og Kristian Stensgård

Peter Sve, Anniken Løvdal og Kristian Stensgård Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Årstrinn: Lærere: Samfunnsfag 10. trinn Peter Sve, Anniken Løvdal og Kristian Stensgård Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Detaljer

ENGELSK 9. LÆREMIDLER: Læreboka Kassetter/CD/Video/Kopieringsark Engelske lettlestbøker IKT/dataprogrammer

ENGELSK 9. LÆREMIDLER: Læreboka Kassetter/CD/Video/Kopieringsark Engelske lettlestbøker IKT/dataprogrammer ENGELSK 9 LÆREBOK: Bromseth/Wigdahl: New Flight 2 / New Flight 2 Extra Cappelen 2006 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for Kunnskapsløftet, midlertidig utgave juni 2006, s. 93-95 + 98-100 METODER/ARBEIDSMÅTER:

Detaljer

Forskningsrapport. Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole?

Forskningsrapport. Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole? Forskningsrapport Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole? Navn og fødselsdato: Ida Bosch 30.04.94 Hanne Mathisen 23.12.94 Problemstilling:

Detaljer

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK FORDYPNING BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE 8. - 10. trinn. Utforsking av språk og tekst

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK FORDYPNING BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE 8. - 10. trinn. Utforsking av språk og tekst Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK FORDYPNING BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE. -. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne Utforsking av språk og tekst LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven

Detaljer

16. Guds allmakt og det onde 80 17. Lidende suverenitet 83 18. Troens trøst 86 19. Livet har siste ordet 92

16. Guds allmakt og det onde 80 17. Lidende suverenitet 83 18. Troens trøst 86 19. Livet har siste ordet 92 Innhold I FORORD 7 II DØDEN 1. Avreisen 17 2. Katastrofen 18 3. Økende frykt svinnende håp 19 4. Møtet med døden 21 5. Minnehøytideligheten 22 6. Reisen til Thailand 24 III SORGEN 1. I sorgens landskap

Detaljer

Skriftlig innlevering

Skriftlig innlevering 2011 Skriftlig innlevering Spørre undersøkelse VG2 sosiologi Vi valgte temaet kantinebruk og ville finne ut hvem som handlet oftest i kantinen av første-, andre- og tredje klasse. Dette var en problem

Detaljer

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

Til foreldre om. Barn, krig og flukt Til foreldre om Barn, krig og flukt Barns reaksjoner på krig og flukt Stadig flere familier og barn blir rammet av krigshandlinger og må flykte. Eksil er ofte endestasjonen på en lang reise som kan ha

Detaljer

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell.

Tre av disiplene fikk se litt mer av hvem Jesus er. Peter, Jakob og Johannes. Nå har de blitt med Jesus opp på et fjell. Preken 3. februar 2013 I Fjellhamar kirke Kristi forklarelsesdag Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Lukas I det 9. Kapittel: Omkring åtte dager etter at han hadde sagt dette, tok

Detaljer

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening Større enn meg selv Per Arne Dahl Større enn meg selv Om å lete etter mening Per Arne Dahl: Større enn meg selv Schibsted Forlag, Oslo 2008 Elektronisk utgave 2013 Første versjon, 2013 Elektronisk tilrettelegging:

Detaljer

MARTYRER. Av Marius von Mayenburg. Norgespremiere 25. januar 2014, Scene Øst. INSPIRASJONSMATERIALE og TILBUD OM WORKSHOPS

MARTYRER. Av Marius von Mayenburg. Norgespremiere 25. januar 2014, Scene Øst. INSPIRASJONSMATERIALE og TILBUD OM WORKSHOPS MARTYRER Av Marius von Mayenburg Norgespremiere 25. januar 2014, Scene Øst INSPIRASJONSMATERIALE og TILBUD OM WORKSHOPS I dette heftet finner dere oppgaver til for- og etterarbeid, og ideer til samtaler

Detaljer

http://www.filmweb.no/skolekino/incoming/article1012011.ece

http://www.filmweb.no/skolekino/incoming/article1012011.ece Sida 1 av 5 Jørgen + Anne = Sant Ti år gamle Anne Lunde forelsker seg hodestups i den nye gutten i klassen, Jørgen Ruge. Når Anne selv har vært mest opptatt av å slå guttene i håndbak eller løpe fra dem,

Detaljer

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010 KRIG Rettferdigkrig? KambizZakaria DigitaleDokomenter HøgskoleniØstfold 23.feb.2010 S STUDIEOPPGAVE Denneoppgaveerenstudieoppgavehvorjeghartattformegkrigsomtemaoghar skrevetlittfaktaogkobletkrigmedetikkvedhjelpavendelkilder.oppgavenble

Detaljer

Disposisjon for faget

Disposisjon for faget Side 1 for Exphil03 Hva er Exphil 26. august 2014 17:16 Disposisjon for faget Hva er kunnskap Hva kan vi vite sikkert Hvordan kan vi vite Kan vi vite noe sikkert Metafysikk, hva er virkelig De mest grunnleggende

Detaljer

ÅRSPLAN NORSK 2011-2012 Lycée français René Cassin d Oslo

ÅRSPLAN NORSK 2011-2012 Lycée français René Cassin d Oslo ÅRSPLAN NORSK 20112012 Lycée français René Cassin d Oslo Trinn8 (5 ) Jenny Juve Formål med faget med faget Norskfaget er et sentralt fag for kulturforståelse, kommunikasjon, dannelse og identitetsutvikling.

Detaljer

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 6. årstrinn

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 6. årstrinn Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 6. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Unni S. Tveit, Eirin S. Hammerstad og Hanna Guldhaug Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter

Detaljer