Avdeling for folkehelsefag. v/dekan Sven Inge Sunde

Transkript

1 Avdeling for folkehelsefag v/dekan Sven Inge Sunde

2 Avdeling for folkehelsefag

3 Avdeling for folkehelsefag

4 Studenter ved avdeling for folkehelsefag DBH pr 15/10-14

5 Avdeling for folkehelsefag - utvikling antall ansatte DBH rapportering / Virksomhetsrapport pr Totalt antall årsverk per avdeling Avd/år Høgskoleadministrasjonen 75,90 87,90 94,17 100,07 102,40 Avdeling LUNA 160,40 164,86 179,12 178,30 180,39 Avdeling ØLR 59,10 57,55 59,60 60,90 60,43 Avdeling FH 98,60 99,45 115,53 120,35 124,80 127,59 Avdeling AØL 50,90 48,75 59,00 53,35 55,55 HH totalt 444,90 458,51 507,42 512,97 523,57

6 Øvingsavdelinger og testlab Øvingsavdeling sykepleie Øvingsleilighet Øvingsavdeling tannpleie Øvingskjøkken Testlab idrett Idrettsanlegg innendørs og utendørs

7 Samspill med arbeids- og samfunnsliv - HelseOmsorg21 Helselederutdanning for kommunal sektor på oppdrag fra Helsedirektoratet 20 millioner over 5 år. Så langt omfattende 2770 studenter fra 114 kommuner i 17 fylker. Fortsetter med nye moduler i årene fremover. Meget vellykket. Flere mindre studieprogram er utviklet og gjennomført(5 stp 30 stp) med bakgrunn i direkte henvendelser og behov fra kommunehelsetjenestene i Hedmark og Oppland. Nytt utdanningsoppdrag fra Helsedirektoratet, «Opplæringspakke lindrende behandling og omsorg ved livets slutt». 2 mill for utvikling av opplæringspakken i 2015, gjennomført i samarbeid med UHT Hamar. Implementeringen nasjonalt via UHT og USH vil gi driftsmessig omsetning i tillegg. Terningen Nettverk avvikles som prosjekt sommeren Videreføres som lag/forening fra 1/8-15 med vedtekter lik dagens praksis. FH vil bruke av egne personalressurser inn i nettverkets faglige prosjekter (KHOK, Velferdsteknologi og arbeid&helse). Nettverkets omsetning og adm støtte via FH BOA som i dag. En region i bevegelse Knutepunktmodell i samarbeid med Hedmark Fylkeskommune og Elverum kommune. Koordinerer, gjennomfører og utvikler en rekke forsknings-, utdannings- og utviklingsprosjekter innen idretts- og folkehelserelaterte områder. Utvikling av nett- og samlingsbaserte utdanninger innenfor trener/leder/arrangør/frivillig pågår i tett samarbeid med NIF særforbund, YOG 2016 og Hedmark Fylkeskommune.

8 Kommunale helsetjenesters utfordringer Utdanningstilbud for å møte kompetansebehov HelseOmsorg 21 Lederutdanning helse- og omsorg i kommuner Nasjonalt oppdrag fra Helsedirektoratet. Samarbeid med Fagakademiet og RO. 4 moduler à 7,5 STP ( ledelsesfag, strategisk kompetansestyring, økonomi, kvalitetsutvikling, samhandling, kommunikasjon og forhandling) 5. modul Juridiske emner 6. modul Innovasjon og velferdsteknologi 7. og 8. modul sannsynlig innhold til vurdering Kunnskapsbasert praksis 15 STP samarbeid med SI Dokumentasjon av helsehjelp (nettbasert) 15 STP Motiverende intervju 10 STP Tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge 60 STP Helsepedagogikk 7,5 STP samarbeid med SI Videreutdanning i demens 15 STP Videreutdanninger i lungesykdommer (KOLS) 15 STP Førstelinjebehandling av rus og psykiske lidelser 15 STP Videreutdanning i diabetes 15 STP (under planlegging) Pårørendearbeid innen lindrende omsorg 15 STP (samarbeid Hamar kommune) Opplæringspakke «Lindre behandling og omsorg ved livets slutt» oppdrag fra Helsedirektoratet via UHT og UHS nasjonalt Sykdom og seksualitet 15 STP (samarbeid SI)

9 Terningen Nettverk Hovedområder Helhetlig oppfølging etter kriser E-helse og velferdsteknologi Arbeid og folkehelse TN Klyngeutvikling Samarbeidog deling

10 Samhandling om folkehelse med samfunns- og arbeidsliv Knutepunktmodell Høgskolen i Hedmark Elverum Kommune Hedmark Fylkeskommune Forskning og utvikling Skole kroppsøving. Hva foregår egentlig? Skole kroppsøving. Digital læringsressurs Frivillig sektor samlings- og nettbasert utdanning Samarbeid med YOG 2016 Aktiv læring kurskonsept for skoler/barnehager Trenerutdanning samspill med NIF trenerløype

11 Institusjonelt samarbeid Avdeling for folkehelsefag Orientering om status pr oktober 2014

12 Folkehelse med flere Helsesøsterutdanning Fra høsten 2014 Utearealer pr 30. oktober nye hybler i Meierigata Ferdig august 2014 Ambisjon om nasjonalt ledende - Doktorgrad i folkehelse Nye naboer nye muligheter

13 Eksternt samarbeid/nettverk Tett kobling mot arbeids- og samfunnsliv (RSA) Bruk av kombistillinger som virkemiddel KaU (PhD og de fleste fagområder NFR søknader) Sykehuset Innlandet (PhD, FoU, praksis, videreutdanning, kompetanseheving) UiB/HiB Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet ++ Kommunehelsetjenestene med fokus på UHT (Hamar) og USH (Elverum og Stange) Særforbund i NIF Lovisenberg og Høgskolen i Østfold sykepleie og helsefagutdanninger Internasjonale partnere innen folkehelse (Europa- Nord-Amerika) Utvikle et «omland» av folkehelse rundt oss Terningen Nettverk,»En region og bevegelse», USH/UHT, kommuner/fylke

14 Virkemiddel for samarbeid med arbeids - og samfunnsliv - Kombistillinger HelseOmsorg21 Kommunehelsetjenesten: 2 x forskersamarbeid innen palliativ omsorg, pasientflyt og trygg omsorg i hjemmet Hamar kommune (UHT) Flere vurderes FoU og fagutveksling ift kommunale utfordringer ved samhandlingsreformen, folkehelseplaner, frisklivssentral etc. Elverum kommune Flere vurderes Annen kommunehelsetjeneste. Flere vurderes. Spesialisthelsetjenesten: Flere vurderes (FoU, utdanning, simulering aktuelt) professorat/forskerstilling innen KHOK Professorat/forskerstilling innen ernæringsfysiologi etc. Professor II -stilling i SI Divisjon psykisk helse Professorat/forskerstilling innen epidemiologi og statistikk Professor/forskerstilling innen nevropsykologi Høgskolelektor/rådgiver innen kunnskapsbasert praksis Veiledere på PhD nivå fellesskap om stipendiater ved FH Forskerstillingen innen psykisk helse for barn og unge (BUP Lillehammer) Avvikles pga avgang NAV hjelpemiddelsentralen Prosjektleder e-helselaboratoriet/øvingsleilighet TA Forskningsinstitusjoner/forskningsinstitutt: Folkehelseinstituttet Norges idrettsforbund: Vurderes innen særforbund Hedmark Fylkeskommune: Vurderes innen tannpleie Private helseinstitusjoner: Vurderes innen rehabilitering

15 Strategisk høgskoleprosjekt (NFR) «Schools, learning and mental health: a study of school-level factors and processes» Innovativt og praksisrelevant Overordnede mål er å utforske sammenhengen mellom psykisk helse og skoleprestasjoner, og skolens rolle i dette, samt vurdere implikasjonene av resultatene på skolepolitikk, praksis og profesjonsutdanning 18 millioner, stipendiater, frikjøp av forskere fra samarbeidspartnere Samarbeidspartnere - ledende fagmiljøer på fagområdet helsefremmende skole og praksisfelt Elverum og Bergen kommune Sykehuset Innlandet Senter for profesjonsrettet utdanningsforskning (SEPU), Høgskolen i Hedmark Universitetet og Høgskolen i Bergen Karlstads Universitet Universitetene i Chester og Loughbourough Europeiske nettverket for helsefremmende skole (SHE network)

16 Samarbeidsavtaler/Intensjonsavtaler på institusjonsnivå Karlstads Universitet August 2014 Forskning, faglig samarbeid og utvikling mot felles PhD Lovisenberg Diakonale Høgskole Januar 2013 Undervisning, pedagogisk utviklingsarbeid, studieprogramsamarbeid Høgskolen i Østfold Signering av samarbeidsavtale før sommeren Øvingsavdelinger/simulering erfaringsutveksling Master- og videreutdanninger. Samarbeidsmuligheter om eksisterende og nye, inkludert videreutdanninger Forskningssamarbeid

17 Studieprogram pr 2015 ÅRSSTUDIUM BACHELORSTUDIUM VIDEREUTDANNING MASTERSTUDIUM ÅR mat, ernæring og helse BA folkehelse Master i folkehelsevitenskap ÅR idrett ÅR friluftsliv ÅR sos. pedagogikk BA idrett spes. i trenerrollen BA faglærerutd. i kroppsøving og idrettsfag BA tannpleie VU rehabilitering VUHelsesøster Master i helsefremmende lokalsamfunnsarbeid Samarbeid med HiG/HiL VUpsykiskhelsearbeid BA sykepleie VUrus og psyk.lidelser VU eldreomsorg Master i psykisk helsearbeid VU kreftsykepleie VU AIO

18 Studieprogram og videre arbeidsgrunnlag ÅRSSTUDIUM BACHELORSTUDIUM VIDEREUTDANNING MASTERSTUDIUM ÅR mat, ernæring og helse ÅR idrett ÅR friluftsliv ÅR sos. pedagogikk BA folkehelse BA idrett spes. i trenerrollen BA faglærerutd. i kroppsøving og idrettsfag BA tannpleie BA sykepleie VU rehabilitering VUHelsesøster VU kreftsykepleie VU AIO VUrus og psyk.lidelser VU eldreomsorg VUpsykiskhelsearbeid Master i folkehelsevitenskap Master i kroppsøving og idrett (2017) Master i sykepleie (2017) (Innrettet mot kommunale helsetjenesters utfordring. Samarbeid LDH og HiØ?) Samarbeid med LDH og HiØ? Master i psykisk helsearbeid P hd i «fo lk e h e ls e fa g»

19 Strukturmeldingen

20 Fra Sammendraget Noen av dagens institusjoner som ønsker å fortsette som selvstendig institusjon, vil kunne sikre kvalitet i utdanning og forskning på egen hånd. Departementet vil fortsette dialogen med andre institusjoner for å vurdere deres fremtidige plass og rolle i den nye strukturen. Dialogen vil basere seg på følgende kriterier for kvalitet og robusthet: Årsverk i førstestillinger Søkning Gjennomføring - Studentenes tidsbruk Publisering Eksterne forskningsinntekter Størrelse på doktorgradsutdanningene Internasjonal orientering Samspill og samarbeid Kvalitetskriteriene for strukturelle endringer, jf. s.46

21 Utfordringer for profesjonsfagene: Helse FH 2013:27 % 2014:31 % Ambisjon35% innenutgangen av2015

22 Kapittel 4: Fremtidens universitets- og høgskolesektor I fremtiden skal Norge ha færre og sterkere institusjoner, men samlet sett like stort mangfold. Mange institusjoner har identifisert sine fusjonspartnere, mens for andre vil det være en prosess fremover basert på utvalgte kvalitetskriterier. Enkelte av dagens institusjoner kan fortsette som selvstendige institusjoner. Det vil bli vanskeligere å oppnå akkreditering som vitenskapelig høyskole og universitet, og kravene for å opprette utdanningsprogrammer på master- og doktorgradsnivå skjerpes.

23 Økte krav til etablering av master og doktorgradsprogrammer s.47 Master- og doktorgradsprogrammer bør ha større bredde og forankres i vesentlig sterkere fagmiljøer enn det som har vært godkjent på grunnlag av dagens regler. Regjeringen vil derfor sette i gang en prosess for å skjerpe kravene for opprettelse av master- og doktorgradsprogrammer. Arbeidet vil skje i samråd med NOKUT og Forskningsrådet. For nye programmer vil kravene gjelde fra fastsettelse. Det legges opp til en overgangsperiode for eksisterende programmer, slik at institusjonene får tid til å gjennomgå porteføljen og sikre at eksisterende programmer oppfyller nye krav. Etter overgangsperioden skal alle master- og doktorgradsprogrammene oppfylle de nye kravene.

24 Institusjonsakkreditering - universitet Vilkåret om at institusjonene må kunne tilby doktorgradsutdanning i fire fag alene for å kunne bli akkreditert som universitet, videreføres. For å sikre at doktorgradsstudentene inngår i et miljø med andre stipendiater foreslår regjeringen at institusjonene ved søknad om akkreditering som vitenskapelig høyskole eller universitet må dokumentere at de allerede oppfyller kravet om minimum 15 doktorgradsstudenter per program over tid. For å sikre at universiteter har stabil doktorgradsutdanning må det dokumenteres at minimum to av doktorgradsprogrammene ved institusjonen har en gjennomsnittlig uteksaminering av fem kandidater per år over en treårsperiode. Ved akkreditering som vitenskapelig høyskole må det dokumenteres at doktorgradsprogrammet uteksaminerer gjennomsnittlig minimum fem kandidater årlig i løpet av en treårsperiode. (s.49)