Øke kompetansen til ufaglærte/assistenter innenfor helse/omsorg og barnehage- og SFO, skole. Målet er fagbrev. PP-presentasjon 2

Transkript

1 NORDLANDSLØFTETS 12. samling. NARVIK 26. og 27. oktober - SAMMENDRAG Åpning ved Vera Steine Bjørn Bremer, VINN: Ungdommen er fremtidens ressurs i Ofoten. Ofoten er en spennende region prosjektet ville synliggjøre dette for ungdommen. Videreføring av prosjektet etter avslutning RKK og Karrieresenteret bør ha et overordnet ansvar, men det har ikke blitt fulgt med ressurser. Overgangen fra prosjekt til drift det er et åpent spørsmål. PP-presentasjon Fagarbeiderløftet. Karin Fjeld, Sylvi Røsås, Berit Andreassen Øke kompetansen til ufaglærte/assistenter innenfor helse/omsorg og barnehage- og SFO, skole. Målet er fagbrev. PP-presentasjon 2 AGENDA presentasjon ved Inis Ivarsson Linda Hegge, NAV Presentasjon av nytt pilotprosjekt Rådgiver inn i VGS PP-presentasjon Else Samuelsen, Fagskolen Presentasjon av muligheter etter fagbrev (helsefag) PP-presentasjon Torild Jakobsen, Fylkesmannen - Vårres unga vårres framtid. Mål: Bedre og mer samordnede tjenester til barn og unge i Nordland. Forebygge problemer og bidra til god helse. Bakgrunn Ungdom i Svevet Sjumilssteget (Troms) modell for VuVf. FNs barnekonvensjon må ligge som grunnlag for alt arbeidet i møte med barn og unge. Anbefalinger til Norge i Ressursbruk på forebygging. Mange tiltak på de barna som har fått det vanskelig men få for den store mengden. TIDLIG INNSATS Ny kartlegging: Kick-off i august. Frist for innsending av kartleggingsdata 1. november. Dataene skal sammenstilles. PP-presentasjon 5 GRUPPEARBEID: Gruppe A: Hvor hører VUVF hjemme? Som en spile i en paraply under Nordlandsløftet. Se på kartlegginga som en systemrevisjon fra kommunenes side. Gruppe B: Hvordan få innblikk i de ulike prosjektene. Få gode ideer og bli motivert. Vi blir bare påmint hvor viktig samarbeid og samhandling er gang på gang. Forankring er viktig. HVORFOR skal vi gjøre dette? Det er laget gode og tydelige planer systematisk arbeid. Bruk rett folk på rett plass. Forståelse for at alle er en del av helheten. Nordlandsløftet generelt kanskje må det evalueres og omorganiseres.

2 Gruppe C: Faren for at arbeidslivet lukker døren. Vi opplever at samarbeidet i Ofoten er godt. Faren, når det blir så mange hjelpere, har vi kunden i fokus? Hver mer kunden? Mister vi oversikten? I Narvik jobbes det bra hvordan gjør vi det hjemme med tanke på samarbeid. Hvordan finnen «kunden» oss og hvem skal kjøre de imellom alle gode hjelperne? DAG 2 SPEAKERS CORNER Siw Skaar Er det ungdom vi satser på i UiU? Hensikten er drive utviklingsarbeid på skolene. I Lofoten ser vi en dreining fra gjennomføring av fag til fokus på læringsprosessen. Mer tverrfaglig samarbeid. Kollektivt fokus og delingskultur. Systematisk refleksjon av egen lærerpraksis. Et veldig bra arbeid. Har ei datter på ungdomsskolen, og ei i videregående. Hva skjer med de som er utsatt for UiU på ungdomsskolen når de møter VGS? Systemene er kanskje blitt mer forskjellige og vil overgangen bli for stor? Satser vi på systemet? Glemmer vi her overgangen mellom grunnskolen og VGS? PDF-fil (6) vedlagt. Kommentarer: - FYR! Satsing på VGS. - Viktig problemstilling. Legg ut notatet på Nordlandsløftets sine sider for arbeidsutvalget å reflektere over. Åshild Nordnes: 1. Hvordan kan vi som arena få mer ut av nettverket vårt? RKK har tatt initiativet til dette. Har forstått at RKK-ene arbeider på vidt forskjellige måter. Grunnlagsdokumentet sier at det skal være 4 samlinger i året. Og det er 6 fokusområder (se hjemmesiden!) NAV-fylket gir ut nyhetsbrev 4 ganger i året. Nr 3/2015 ser på samarbeidsarenaer. Hva bruker vi tid på og hva får vi igjen? Åshild er sekretær for samarbeidsforum i NAV-Nordland. Har laget årshjul for samarbeidsforum Fylkesmannen. Skal vi samkjøre mer? Flere finner det formålstjenlig å ikke komme hit. Kommenterer: - Vi kommer mer og mer til å gå for Studiesentermodellen. Kundefokus! - Når vi samles til Nordlandsløftet må vi ha en felles problemstilling og forberede oss. - Vi må lage en sak på dette og ta det opp som en sak senere. 2. Gjør vi ungdommene våre en bjørnetjeneste? NAVs utgangspunkt for fokus- de kritiske overgangen ifm overganger mellom skolene. Om få år kan opp mot ungdommer være uten VGS. Hva vil vi oppnå i forbindelse med denne arenaen her? NAV skal gjøre en forskjell! Vi skal bruke tiden på de som trenger det! Solveig Osborg Ose sier: «ungdom som ikke har en alvorlig diagnose bør ikke tildeles arbeidsavklaringspenger.» Rapport NIFU og PROBA samfunnsanalyse. Flere funn angående samarbeid. Øystein Hærens: «Å la unge mennesker at imot passive ytelser er å gjøre dem en bjørnetjeneste.» Ikke alle kommunene stiller krav til ungdommen. Burde vi sammen invitere til en større fagkonferanse hvor vi stilte våre egne tiltak og aktiviteter under lupen?

3 Else Marie Næss og Knut Nicolaisen, Nordland fylkeskommune: Samarbeidsavtale mellom videregående skole og kommuner. Frafallsprosenten er på vei nedover. Fokus på frafallsprosenten mellom vg2 og vg3. Det er fortsatt en jobb å gjøre med tanke på læreplasser. I samarbeidsavtalen er blant annet en målsetning å øke kunnskapen om de forskjellige skoleslagene. Samarbeidsfora: Samarbeidsfora av rektorer i begge skoleslagene. Hva skal det samarbeides om? Gå gjennom resultatene og bli enig om hvem som gjør hva. Gå på skoleporten.no for å finne frafallstall Avtalen skal tilpasses hver region. Kun forslag er sendt ut. Hva er det hensiktsmessig å samarbeide om? Fylkeskommunen skal være med på dette og følge opp. Tiltak fra NFK: Dialogmøter (bortsett fra Narvik fordi de her har fått beskjed om at det fungerer bra) Deltakere har vært RKK, skolesjefer, rådgivere og rektorer/ledelse. Sendt forslag til samarbeidsavtale til alle kommuner og vgs. Vi ser behovet for oppfølging slik at vi får innarbeidet dette samarbeidet. Status i dag 15 av 16 videregående skoler har samarbeidsavtale (Narvik mangler). 33 av 44 kommuner. Innhold i avtalene. Plan for oppfølging fra NFK: Systematisk gjennomgang av samarbeidsavtaler, delta på samarbeidsmøter, tett dialog med KS, NAV Per Oscar Schjølberg KS SKOLEEIERPROGRAM NORD Ny start av programmet som inkluderer politikere. Sendt alle kommunale foretak. Fylkesmannen kan bidra med skjønnsmidler for deltakerne. Påmeldingsfrist 27. nov. Sjekk link: ks.no/regioner/nord-norge/gode-skoleeiere/ Kommer gjerne og presenterer dette for RKKs fora. Per Oscar Schjølberg - «FROKOSTMØTET»: Nye kompetansekrav til lærere 30 studiepoeng grunnskole, 60 studiepoeng VGS for å få undervise. Ny strategi kompetanse for kvalitet det åpnes for lokale avtaler Pilot Helgeland Avtale om å få lærerne til å rekke kompetansemålene. Oppstart neste skoleår. Løsning for hele Nordland Arbeidsgruppe: Hanne F. Kristoffersen, Isabell Kibsgaard, Dag Arild Berg, Per O Schjølberg er herved konstituert. Dette ble vedtatt å gå videre med! RUNDEN: RKK SALTEN: Prosjekt Habilitering og Rehabilitering. Besøk fra England i forhold til Erasmus + RKK LOFOTEN: Løft i barnehage Prosjekt ut Løft som basis for det kollektive menneskesynet i barnehagen. Hver barnehage sitt prosjekt. Totalt over 200 deltakere med. 2 fagdager pr år. 2-3 fagdager for ledere pr år. Skal også utdannes innenfor veiledning.

4 Skal i gang med BUA-fagbrev. Holder på med motivasjonskurs. Sliter med geografien. VOX-midler. Personalnettverk Nordfylket. Ofoten, Lofoten og Vesterålen. Skoleutvikling: Ungdomstrinnssatsinga, Nettverk, Dialogsamlinger VuVf er i gang med kartlegginga. RKK stiller på møter for å være behjelpelig Helse og omsorg fokus på etikk Utredning av kunnskapsparken Lofoten. Hvilken rolle skal RKK ha iden sammenheng? RKK YTRE HELGELAND/VEFSN: Monika har blitt leder for et nytt område og nye folk. Sømløs omsorg hverdagsrehabilitering bruk av teknologi. Skal få på plass en helserekrutteringsplan. BUA- 50 personer har meldt sin interesse. Vefsn jobbes godt med studiesenter.no RKK OFOTEN: Det skjer mye å barnehagefronten. De ansattes rolle har vært i fokus. Desentralisert studium i flerkulturell forståelse. Modul 5 helseledelse. Kompetanse for mangfold. Ekstern skolevurdering. Info fra Siw om VESTERÅLEN Hans Arne Nordbakk skal holde skuta flytende frem til jul. Fra nyttår kommer ny leder; Jan Steinar Eilertsen PARTNERE: KS Per Oscar 35 kroner pr innbygger er medlemsavgift fra medlemskommunene. FOLKEVALGTOPPLÆRINGEN kjøres som et tilbud til kommunene. Delta gjerne og vær flue på veggen om du får sjansen til dette. Prøv og forstå lokalpolitikk i utdanningsfeltet i lys av skoleeierprogrammet. KS er politisk styrt. Konstituerende fylkesmøter velger et fylkesstyre og en styreleder for KS og de velger delegater til et landsting. FM Grete Gansmoe - Har midler til å gjennomføre videreutdanning til barnehageassistenter i BODØ. Har gitt beskjed om at tilskudd til reise og overnatting rimelig dekkes. Ikke midler til vikar. Det er ikke ferdigtenkt: Oppdrag til kompetansestrategi og føringer har penger. Har fått ei tilleggstildeling; kompetanseheving skoleringsopplegg for barnehageeiere og myndighet og ledere må kunne noe om å være BARNEHAGEMYNDIGHET. Blir å søke om å få overført disse midlene overført til Arbeidsutvalget (SIW) Skal møtes og revitaliseres! Ber om innspill andre avtalte møter: Grete Gansmoe Veiledning av nyutdanna lærere Undersøkelsen sendt ut. Fått tilbakemelding få systemer noen sporadiske gode systemer. Meningen er å ha samlinger. Mentorer på hver skole. Noen kommuner har dekket mentor gjennom lokale forhandlinger. KS stiller til koordinatormøte (For koordinatorene i regionene) hvert år. Både nyutdanna lærere og barnehagelærere skal ha en veileder.

5 Faglige samlinger kan skje ute i regionene. Anette Killengreen har gode opplegg Koordinator i Bodø jobber hos Fylkeskommunen. Hva med å starte med en fagdag med Universitetet. Tar RKK initiativ til et motivasjonsseminar for å få presentert verktøyet? Gjerne før jul. GNIST-partnerskapet var en nasjonal greie; Rekruttering, videreutdanning, omdømmebygging av lærere. Den nasjonale overbygginga er borte. Dette var forløperen til NORDLANDSØFTET. GLØD gikk på det samme for BARNEHAGER. 9. desember kalles det inn til et GNIST revitalisering. Kan GNIST OG GLØD være en fast post på Nordlandsløftet (tidlig på året)?